實(shí)用的教學(xué)計劃模板匯總5篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的教學(xué)計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
本學(xué)期將有25位孩子與我們共同步入小班的生活，我們班組成的三位老師本著(zhù)同一個(gè)目標，讓每一個(gè)孩子健康，愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童，以"尊敬幼兒，尊敬家長(cháng)，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項工作，根據小班的情況制定出以下的個(gè)人工作計劃：
環(huán)境創(chuàng )設
隨著(zhù)教育改革的深入，我們越來(lái)越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng )造寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動(dòng)創(chuàng )造豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動(dòng)材料的準備、區域的布置、幼兒作品的展示。 從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運用，豐富個(gè)區域活動(dòng)材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動(dòng)材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設角色區，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強幼兒扮演活動(dòng)的開(kāi)展與指導。
教育教學(xué)
本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動(dòng)，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結合的教育內容，在文學(xué)、音樂(lè )、體能等活動(dòng)方面仍然采用結構教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區資源、文化相適應的活動(dòng)，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時(shí)整理和分析觀(guān)察記錄。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、能聽(tīng)懂普通話(huà)
2、愿意安靜地傾聽(tīng)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、愿意與老師、同伴交流，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
4、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達自己的要求和想法。
5、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，在教師引導下，初步理解文學(xué)作品的主要內容。
6、愛(ài)看圖書(shū)，會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，會(huì )獨立辨認圖書(shū)中的人或物。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、初步形成良好的自我意識，有自信心、自尊心，提高獨立性及最基本的自我控制與應變能力。
2、了解父母、老師、同伴和周?chē)纳鐣?huì )成員，逐漸學(xué)會(huì )同情、關(guān)心、幫助他人，有愛(ài)周?chē)说那楦小?/p>
3、積極與人交往，掌握互助、合作、分享和謙讓等基本社會(huì )技能。
4、逐步適應并喜歡集體生活，產(chǎn)生對集體的關(guān)心、喜愛(ài)之情。
5、對周?chē)h(huán)境感興趣，了解環(huán)境的變遷及與人們生活的關(guān)系，有初步的保護環(huán)境的責任感。
6、感知多樣的文化，激發(fā)對民族及世界文化的熱愛(ài)。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、愿意參與集體音樂(lè )活動(dòng)并體驗快樂(lè )。
2、喜歡歌曲，初步理解和表現簡(jiǎn)單的兒童歌曲的形象、內容和情感;學(xué)習用正確的姿勢、自然的聲音歌曲;學(xué)習傾聽(tīng)前奏，整齊地演唱歌曲。
3、喜歡韻律活動(dòng)，感受樂(lè )曲，感知和理解韻律活動(dòng)內容、情感;能按照音樂(lè )節奏、節拍自然地、大膽地做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作;體驗隨樂(lè )運動(dòng)和與同伴交流的快樂(lè )。
4、認識幾種打擊樂(lè )器，熟悉它們的音色，初步掌握基本的演奏方法;在集體中隨熟悉的歌曲或樂(lè )曲有節奏地演奏;看指揮開(kāi)始和停止演奏，體驗操作樂(lè )器的快樂(lè )。
5、喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )，初步感受形象鮮明單純、結構短小明晰的歌曲或樂(lè )曲;感受和理解音樂(lè )形象。
衛生保健
衛生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個(gè)人的工作，而是班級教師共同的工作。
1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周?chē)h(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。
3、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等)，減少孩子不必要的等待時(shí)間，提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力，減少以外傷害。
4、積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，預防疾病的發(fā)生。
5、在園保健醫生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。
家長(cháng)工作
1、密切與家長(cháng)的聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(cháng)反饋。
2、充分運用家長(cháng)資源，開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)的特長(cháng)，使家長(cháng)參與到教育活動(dòng)中去。
3、結合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、不定期召開(kāi)家長(cháng)座談?dòng)懻摃?huì )，與家長(cháng)共同分享育經(jīng)驗。
5、對個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧。
自身修煉
教師自身首先應該成為一個(gè)終身學(xué)習者，不斷地學(xué)習，不斷地自我成長(cháng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長(cháng)遠發(fā)展打下良好基礎。為實(shí)現自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)，將偶然性組織學(xué)習和單循環(huán)組織學(xué)習向雙循環(huán)組織學(xué)習過(guò)渡：交流互動(dòng)，反思成長(cháng)，讀書(shū)學(xué)習，交流互動(dòng)。作為建構學(xué)習型組織的一分子，團結協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn)，決不掉隊。內化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發(fā)展規劃”的學(xué)習，強化新的教育觀(guān)。推動(dòng)同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動(dòng)。
教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
健康教育是學(xué)校工作的一項重要內容，本學(xué)期我將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛生健康活動(dòng)，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎。
二、教學(xué)目標
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè )益于身心健康。
2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。
3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。
4.培養學(xué)生從小養成簡(jiǎn)樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡(jiǎn)單為快樂(lè )。
5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
三、教學(xué)措施
1.培養學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習慣的形成。
2.教學(xué)時(shí)運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。
3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團結協(xié)助，尊敬師長(cháng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
四、教材分析
本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創(chuàng )新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)心，引導學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè )地成長(cháng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習，還是在生活中都是快樂(lè )的小天使。
六、實(shí)施措施
1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一節課。
2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
3.精心設計每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。
4.學(xué)習活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
七、教學(xué)進(jìn)度
表格略
加強學(xué)生的健康教育，培養學(xué)生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學(xué)生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！
教學(xué)計劃 篇3
臨床實(shí)習是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養獨立工作能力的重要階段。帶教老師是護生走向臨床工作崗位的啟蒙者和指導者，其言傳身教對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的作用。這就要求每個(gè)臨床帶教老師必須具備高尚的醫德醫風(fēng)、精湛的操作技能，還應具備全心全意為病人服務(wù)的思想與良好的服務(wù)態(tài)度，加強學(xué)生的思想道德教育，培養良好的醫德醫風(fēng)。經(jīng)常與學(xué)生溝通，使師生感情融洽、和諧，并成為學(xué)生的良師益友，使她們感受到被重視，對實(shí)習醫院有信賴(lài)感。
婦科是一個(gè)不同于一般臨床科室的高�？剖�，對婦科護士的知識面要求廣，應急能力強，無(wú)菌要求高，其各方面的安全隱患也較多。因此，做好實(shí)習學(xué)生的帶教工作，不僅關(guān)系到實(shí)習學(xué)生的實(shí)際工作能力的提高，同時(shí)，也是杜絕許多安全隱患的重要手段，能幫助學(xué)生樹(shù)立良好的護理職業(yè)形象。婦科實(shí)習一般為1個(gè)月時(shí)間。
第一周：讓學(xué)生對科室有一定的了解入科第一天由教學(xué)助理集中教育：介紹科室環(huán)境與規章制度，及科室人員、醫療設施布局、科室工作性質(zhì)及專(zhuān)科特點(diǎn)；各種常用藥品作用及注意事項；各種搶救器材的存放位置；手術(shù)室無(wú)菌區、非無(wú)菌區的劃分，及手術(shù)包的打包方法；各種醫療物品的消毒方法及治療室、手術(shù)室、檢查室的空氣消毒法，主要收治的病種。學(xué)生要與教學(xué)助理相互交換聯(lián)系方式，如手機號、QQ號等，以方便在實(shí)習過(guò)程中溝通、交流。
第二周：理論聯(lián)系實(shí)際將理論知識與臨床實(shí)際融會(huì )貫通，邊示范操作邊講解理論，同時(shí)傳授一些寶貴的臨床經(jīng)驗，使學(xué)生們很快掌握一些基本操作技能。實(shí)際操作分為護理基本操作與婦科專(zhuān)科操作，基本操作如各種注射法，靜脈輸液法等，專(zhuān)科操作如會(huì )陰擦洗，陰道沖洗，術(shù)前準備等，通過(guò)示范、講解、指導，使學(xué)生從逐步熟練到基本掌握。在操作中要嚴格執行三查七對，加強無(wú)菌觀(guān)念。鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨立操作，做到放手不放眼，培養學(xué)生的慎獨精神及分析、解決問(wèn)題的`能力。同時(shí)還應對學(xué)生進(jìn)行護士禮儀方面的培訓。與病人交談時(shí)要讓學(xué)生注意分寸，主動(dòng)關(guān)心、認真熱情對待患者，讓病人從心理上認可學(xué)生。
第三周：熟悉婦科常見(jiàn)疾病及其護理常規帶教老師可以經(jīng)常出些婦科相關(guān)疾病的基礎知識，讓學(xué)生加強鞏固。根據知識薄弱處再進(jìn)行針對性的補充與講解。婦科急重病較多如宮外孕、卵巢蒂扭轉等，常需進(jìn)行緊急手術(shù)與搶救處理，可以教會(huì )學(xué)生如何觀(guān)察病情，也能使學(xué)生掌握一些疾病知識，在平時(shí)對家屬及朋友能有所幫助。
同時(shí)學(xué)生們正處于青春期，要關(guān)心學(xué)生們交友情況，要讓學(xué)生了解一些計劃生育方面的知識，讓她們避免受傷害。另外還應了解學(xué)生們的就業(yè)想法，給他們一些寶貴的建議。
第四周：進(jìn)行實(shí)習工作評估，對實(shí)習效果進(jìn)行評價(jià)。
考評包括兩個(gè)方面：一是對學(xué)生考評，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、理論知識和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗學(xué)生在婦科的實(shí)習效果；另一方面是對帶教老師考評，征詢(xún)學(xué)生對帶教老師的意見(jiàn)和建議，認真總結帶教經(jīng)驗及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。
教學(xué)計劃 篇4
（一）學(xué)習計劃的目標：
1、學(xué)習禮儀，要以學(xué)會(huì )尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，禮儀從話(huà)里來(lái)，話(huà)從心中來(lái)，只有從內心尊重人，才會(huì )有得體的禮儀言行。 學(xué)會(huì )尊重人重點(diǎn)要求達到：
�。�1）在思想感情上要熱愛(ài)和尊敬父母。即子女對父母養育之恩，有出自?xún)刃牡膼?ài)戴和敬重感激之情，在行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂(yōu)解難。不任性，不固執。
�。�2）要尊重老師，虛心接受教育。
�。�3）同學(xué)之間友好團結、相互尊重，真誠幫助，不拉幫結派。同學(xué)有了錯誤、缺點(diǎn)要誠懇地批評幫助。同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，要互相諒解，有了錯誤要主動(dòng)道歉。要學(xué)會(huì )克制，嚴以責已，寬以待人。
2、學(xué)習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎。要使學(xué)生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學(xué)會(huì )尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對人粗暴，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會(huì )成為一個(gè)不受歡迎的人直至被人唾棄的人。
3、學(xué)習禮儀要重在實(shí)踐，做到知行統一。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有禮儀，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現自己文明有禮的形象。爭做一個(gè)有禮、自信、文明的學(xué)生。
（二）具體實(shí)施：
一、學(xué)習宣傳，提高認識。
1、利用升旗儀式，組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、利用黑板報等宣傳渠道進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，自覺(jué)地按文明禮儀規范約束自己的言行。
二、加強日常禮儀訓練，引領(lǐng)學(xué)生形成習慣
1、組織學(xué)生學(xué)習《文明禮儀手冊》校本教材，組織文明用語(yǔ)專(zhuān)項訓練，讓“您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。
2、召開(kāi)形式多樣的主題會(huì )，幫助學(xué)生理解《文明禮儀手冊》教材的內容，掌握文明行為習慣要求和禮儀示范動(dòng)作。
3、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規范教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習慣。
4、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉、一句問(wèn)候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 （“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內容，很能體現一個(gè)人的文明素養。）
5、對學(xué)生在日常學(xué)習生活中的禮儀行為表現，納入操行評分考核，并作為評比優(yōu)秀學(xué)員的依據之一。
三、寓行規訓練于各項活動(dòng)之中
1、生動(dòng)活潑的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，通過(guò)各種活動(dòng)可以對學(xué)生進(jìn)行多項的行為規范的培養訓練�？梢酝ㄟ^(guò)《把壞習慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環(huán)保小衛士》、《如何做一個(gè)文明示范生》等主題會(huì )的召開(kāi)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)現問(wèn)題樹(shù)立榜樣，找到可以追趕的方向和目標。通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學(xué)覺(jué)中趨于規范化。
2、模擬情景現場(chǎng)，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節目，使文明禮儀自覺(jué)內化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺(jué)的習慣。
3、開(kāi)展不講臟話(huà)及“語(yǔ)言干凈每一天”、待人有禮貌“我會(huì )主動(dòng)問(wèn)好”“請讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng)。
4、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據每月主題每周有計劃地組織一節專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規范化。
5、與家庭教育、社會(huì )教育結合
通過(guò)家長(cháng)會(huì )和平時(shí)與家長(cháng)的交流，要家長(cháng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養學(xué)生的文明禮儀行為規范。
四、評比表彰
評比班級“禮儀之星”，樹(shù)立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用、激勵作用，參與學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀的積極性。
教學(xué)計劃 篇5
一、工作目標
因材施教，實(shí)施分層次教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養正確的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。大面積提高各學(xué)科平均分、及格率和優(yōu)分率，最大限度減少低分段學(xué)生人數，提高中考特優(yōu)班、重點(diǎn)班錄取率和升學(xué)率，使教學(xué)質(zhì)量躍居全旗前列。
二、內容與要求
(一)計劃與制定
教學(xué)計劃應包括以下內容：①對學(xué)生、教材等情況的分析;②教學(xué)的指導思想和本學(xué)期應達到的教學(xué)目標;③教學(xué)時(shí)數和教學(xué)進(jìn)度;④提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施;⑤學(xué)習困難學(xué)生轉化的具體措施;⑥業(yè)務(wù)學(xué)習、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。
加強對教學(xué)過(guò)程的全程管理，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應的檢查措施，設置“三表一歷”，上墻并嚴格執行。嚴把常規檢查關(guān)，定期和不定期開(kāi)展教學(xué)常規檢查，檢查每月不少于一次。
計劃一式二份，一份交學(xué)校教務(wù)處存檔，一份由計劃人附在教案上執行。
(二)強化備課
1、細化個(gè)人備課：教師備課要做到“六備”，即備課程標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)資料和技術(shù)裝備。
(1)確定教學(xué)目標。深刻領(lǐng)會(huì )課程理念，掌握課標的學(xué)段要求，挖掘課標要求的內涵并拓展外延，確定知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維教學(xué)目標。教學(xué)目標的制定要全面、明確、具體，符合課標、貼近教材和學(xué)生實(shí)際，根據教學(xué)內容與學(xué)生實(shí)際辯證處理好階段性目標和總體目標之間的關(guān)系。
(2)整合教學(xué)內容。把握教材體系，編排意圖，知識結構，邏輯關(guān)系和在整個(gè)學(xué)段的地位和作用，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng )造性地使用教材，挖掘教材內涵，整合教學(xué)內容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。
(3)把握教學(xué)主體。要認真分析學(xué)生的狀況，掌握學(xué)生學(xué)習基礎、學(xué)習的態(tài)度、興趣、習慣、能力等方面的差異，從學(xué)習水平、認知結構、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學(xué)生實(shí)際情況，既要面向全體，又要尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。
(4)提高課堂質(zhì)效。根據教學(xué)目標要求和教學(xué)內容，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認知規律，以及課程資源，教學(xué)條件、教師的教學(xué)風(fēng)格、個(gè)性特征及創(chuàng )造性，靈活恰當地選擇教學(xué)方法，激活學(xué)生思維，引導學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習方式，在主動(dòng)探究中掌握知識與技能，過(guò)程與方法，在感悟、體驗中發(fā)展情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
(5)運用教學(xué)媒體。根據教學(xué)的需要，以?xún)?yōu)化教學(xué)效果為原則，合理選擇、有效組合、恰當運用實(shí)驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡(luò )等多種媒體輔助教學(xué)，加強現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。
(6)精心設計教學(xué)過(guò)程。緊扣教學(xué)目標設置教學(xué)環(huán)節，總體環(huán)節完整。創(chuàng )設教學(xué)情境、組織和指導自主學(xué)習、交流與評價(jià)等基本環(huán)節的設計靈活合理，各環(huán)節之間體現教學(xué)內容的邏輯性和學(xué)生認知的規律性。創(chuàng )設的情境問(wèn)題力求真實(shí)生動(dòng)，富有啟發(fā)性和探究性。策劃的活動(dòng)力求體現開(kāi)放性、參與性和過(guò)程性，重視預設與生成之間的關(guān)系。
(7)合理設計板書(shū)。板書(shū)設計要條理清晰、簡(jiǎn)明扼要、布局合理、文字正確、美觀(guān)大方，有一定的針對性，起到啟發(fā)和引領(lǐng)作用。注重體現知識的形成過(guò)程，注重揭示知識結構和學(xué)習方法。
(8)認真撰寫(xiě)教案。堅持提前一周備課，教案要結構完整、格式規范、書(shū)寫(xiě)工整、詳略得當，有師生雙向活動(dòng)設計，體現教學(xué)設計的針對性和有效性，彰顯個(gè)性特點(diǎn)。教案內容要有教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、課型及教學(xué)時(shí)數、教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置、教學(xué)反思。教案分課時(shí)書(shū)寫(xiě)，教案要能指導課堂教學(xué)，不能指導課堂教學(xué)的不算教案。不許用舊教案，不許從網(wǎng)上下載教案，不能以在課本、資料上寫(xiě)評注為由不寫(xiě)教案。復習課、練習課、習題講評課都要有教案。教師上課前應熟悉教案，沒(méi)有教案不準進(jìn)教室，教案不熟悉不上講臺。嚴禁不備課進(jìn)課堂的現象發(fā)生。如有此現象，將嚴厲批評教育，長(cháng)期不備課現象，不能在教學(xué)一線(xiàn)教學(xué)，不能評定、騁任職稱(chēng)。
(9)教案檢查。學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結果要實(shí)行定性評價(jià)，查后在末一節處注明檢查結果，檢查人簽字并蓋教導處專(zhuān)用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標是否明確，教學(xué)設計是否恰當，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，是否講練結合，精講精練，教學(xué)效果好，達到了本節課的教學(xué)目標。
2、充分發(fā)揮集體備課的效應。
(1)在個(gè)人備課基礎上，建立健全集體備課制度，要求各教研組要詳細制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教研組組活動(dòng)計劃。
(2)集體備課要做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心備課人，每周至少開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于兩節課。
(3)教研組成員要圍繞知識建構、能力發(fā)展、教法與學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設計，統一教學(xué)進(jìn)度和基本要求，形成集體備課教案。教師應把集體備課的內容加以消化整理，在此基礎上修改個(gè)人備課教案，力爭做到思想教育、基本知識、基本能力訓練與培養三者統一。
(4)集體備課中要加強教育教學(xué)理論學(xué)習，進(jìn)行教學(xué)反思，一定要重視反思，總結、交流教學(xué)心得體會(huì )，剖析教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，開(kāi)展研究活動(dòng)，提高備課組從事校本研究的能力。嚴禁集體備課走過(guò)場(chǎng)，場(chǎng)面熱烈而無(wú)實(shí)效。學(xué)校要定期對集體備課活動(dòng)的開(kāi)展情況和教師教案的撰寫(xiě)情況進(jìn)行檢查指導。
(三)精心組織課堂教學(xué)
1、認真做好課前準備。熟悉教案，有學(xué)案的要提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生預習;對學(xué)生的預習情況要加以檢查，特別要注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高教學(xué)實(shí)效。
2、科學(xué)處理教學(xué)內容。教學(xué)內容應緊扣教學(xué)目標，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習基礎的學(xué)生，在教學(xué)目標和教學(xué)內容上應體現不同的層次要求。引導學(xué)生圍繞重點(diǎn)，理解和運用學(xué)習內容，分析和解決問(wèn)題，感悟、體驗和內化學(xué)習內容中蘊含的科學(xué)方法和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。教師講解科學(xué)準確、詳略得當，知識梳理脈絡(luò )清晰。抓住關(guān)鍵揭示重點(diǎn)內容，分散化解難點(diǎn)內容，具體分析對比疑點(diǎn)，著(zhù)力引導學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，夯實(shí)基礎，發(fā)展能力。
3、規范教學(xué)行為。教師要嚴格按課表上課，不占課和不許私自調課，上課不得遲到、早退、不得中途離開(kāi)教室，因病因事調課前要經(jīng)教務(wù)處同意并作好登記。上課時(shí)不吸煙、不會(huì )客、不帶通訊工具、不擅自離開(kāi)課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不拖堂，無(wú)特殊原因不坐著(zhù)講課。講課用普通話(huà)，語(yǔ)言規范、精煉、流暢、準確、生動(dòng)、聲音響亮，具有啟發(fā)性和吸引力;不化濃妝，發(fā)型規范，儀容整潔，教態(tài)自然、親切、精神飽滿(mǎn)。衣著(zhù)得體，不準穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室;不準在上班時(shí)間飲酒并進(jìn)入教室。板書(shū)規范、合理、正確、工整、美觀(guān)、條理性強，不寫(xiě)錯別字;要體現知識的形成過(guò)程，揭示知識結構和學(xué)習方法。
4、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。教師要信任學(xué)生，營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、開(kāi)放的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，突出學(xué)生主體地位，確保學(xué)生身心處于最佳狀態(tài)，在自主、合作、探究的教學(xué)情境中學(xué)習。
5、教學(xué)思路清晰。課堂教學(xué)結構要合理，疏密有度，條理分明，循序漸進(jìn)，要用精益求精的精神和科學(xué)嚴謹的態(tài)度組織教學(xué)，精講精練，教學(xué)環(huán)節完整、層次清晰、層遞性強;注意前后知識的內在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生合理建構知識結構。
6、堅持探究式、合作式和討論式教學(xué)，充分發(fā)揮主導和主體作用。教學(xué)過(guò)程要符合學(xué)生的認知規律，要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，既要體現教的過(guò)程，更要體現學(xué)的過(guò)程。要摒棄滿(mǎn)堂灌的陋習和過(guò)于重視結論教學(xué)的傾向，加強過(guò)程教學(xué)，面向全體學(xué)生，兼顧個(gè)體差異，給學(xué)生充分的自主學(xué)習和思考的時(shí)間。要根據教學(xué)實(shí)際和個(gè)體差異，選用恰當的教法，因材施教;要加強學(xué)法指導，引導學(xué)生圍繞學(xué)習任務(wù)，運用自主、合作、探究等學(xué)習方式，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。
7、方法上要靈活合理地組織和調控課堂教學(xué)。正確處理預設與生成的關(guān)系，能敏銳地感受、準確地捕捉新情況和新問(wèn)題，作出決策和選擇，及時(shí)調整教學(xué)策略;注重學(xué)法指導，教法與學(xué)法協(xié)調一致，運用啟發(fā)式教學(xué)，各教學(xué)環(huán)節過(guò)渡自然流暢;對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程、方法和結果及時(shí)作出恰當的評價(jià)與反饋，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵功能，以引導和促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習，盡力使絕大多數學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現不同層次的教學(xué)目標并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識和技能上面的缺漏，當堂目標，當堂消化。
8、科學(xué)設計習題。課堂講授時(shí)間要根據教學(xué)內容科學(xué)確定時(shí)間，設計的教學(xué)問(wèn)題要具有思考和探究?jì)r(jià)值，利于思維開(kāi)發(fā)和能力培養;課堂練習設計要典型精當，要體現基礎性、針對性、層次性、思維性，精講精練，及時(shí)矯正和鞏固。
9、將“師愛(ài)”貫穿課堂始終。尊重學(xué)生人格，嚴禁將學(xué)生趕出教室或責令停課檢查，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。同時(shí)應嚴格要求學(xué)生遵守課堂規則，課堂上要求學(xué)生做到：集中注意力，專(zhuān)心致志，積極思考，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。要積極配合教師和小組同學(xué)，敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，學(xué)會(huì )交流、合作，共同進(jìn)步。課堂上發(fā)生的問(wèn)題不能及時(shí)處理的，應由任課教師負責在課后處理。
10、合理選擇使用實(shí)驗器材、掛圖、模型、實(shí)物、計算機、網(wǎng)絡(luò )等教學(xué)媒體，有機整合現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，注重實(shí)效;演示、驗證和探究實(shí)驗教學(xué)，要組織有序，操作規范，指導及時(shí)，確保安全。
11、教師要具有終身學(xué)習的愿望和能力，勇于探索的精神。課后及時(shí)總結教學(xué)的成功經(jīng)驗，反思教學(xué)中的問(wèn)題與不足，思考、研究解決問(wèn)題的對策，為今后改進(jìn)教學(xué)提供借鑒，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
12、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)是學(xué)校教學(xué)工作的第一責任人，負責全面搞好教學(xué)工作的部署、監督、服務(wù)、考評等各項工作。要深入教學(xué)第一線(xiàn)上課、聽(tīng)課，教研組長(cháng)、年級組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，任課教師不少于15節。每學(xué)期要召開(kāi)3次以上專(zhuān)題會(huì )議研究教學(xué)工作，召開(kāi)1次教學(xué)研討會(huì )或教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )。
(四)細化作業(yè)布置與批改
1、布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，有利于鞏固所學(xué)知識，掌握基礎知識，培養能力，發(fā)展智力。作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活，符合課程標準和教材要求，要適時(shí)適量，難易適中，要重視學(xué)生預習和復習的指導。反對繁、難、怪，反對重復作業(yè)和機械訓練，杜絕體罰性作業(yè);要體現三維目標的落實(shí)，發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵等功能。
2、合理控制課外作業(yè)總量。教師要根據各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)、學(xué)習基礎，科學(xué)、合理布置適當的作業(yè)。語(yǔ)文的大作文每學(xué)期不少于8次，詳批詳改不能少于4次，小作文兩周一次，字詞句段作業(yè)每課不能少于2次;數學(xué)原則上每節課一次作業(yè)，每周不少于4次;外語(yǔ)每周不少于3次;物理、化學(xué)每周不少于2次;政治、歷史、地理、生物等學(xué)科每周不少于1次;音體美信息勞技其他學(xué)科每月不少于1次。
3、課外作業(yè)內容要根據學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類(lèi)，作業(yè)的類(lèi)型要多樣化，要體現差異性，因人而異，分為必做題和選做題，要結合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，合理選擇書(shū)面作業(yè)和非書(shū)面作業(yè)，不僅布置讀、寫(xiě)、算的作業(yè)，還要布置說(shuō)、畫(huà)、唱、操作、實(shí)驗、觀(guān)察、體育藝術(shù)活動(dòng)等方面作業(yè)。提倡采用實(shí)驗操作、研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐調查、閱讀感悟和搜集、整理資料、參與活動(dòng)等多種作業(yè)形式，并注意培養學(xué)生自主設計作業(yè)的能力。
4、教師作業(yè)批改要注意示范性，格式、符號要規范，標點(diǎn)要正確，書(shū)寫(xiě)要工整。提倡精批精改，批得準確，改得及時(shí)恰當，有啟發(fā)性，作業(yè)評語(yǔ)要體現激勵性;面批面改要保持一定比例。作文的眉批、總批評語(yǔ)要得當，指示具體，富于激勵和指導。嚴禁教師安排學(xué)生代批、代改全班同學(xué)的作業(yè)。
5、重視作業(yè)講評。立足發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)行歸因分析，并及時(shí)反饋矯正。建立學(xué)生錯題檔案，指導學(xué)生使用好錯題本，通過(guò)分析、討論、總結，把每一次學(xué)生練習的錯誤情況進(jìn)行統計和分析，查找做錯原因，找出解決的辦法，并及時(shí)反饋給學(xué)生，每過(guò)一段時(shí)間，還要組織錯題過(guò)關(guān)檢測。做好作業(yè)講評，提高學(xué)習效果。
6、要采取有效措施，培養學(xué)生認真、獨立、按時(shí)、規范完成作業(yè)的良好習慣。作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，條理清楚。教師要督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不交作業(yè)，教師又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現或沒(méi)有補做措施，追究該教師的責任。
7、年級組長(cháng)要每月檢查一次作業(yè)批改情況，藝體組由教研組長(cháng)檢查，學(xué)校不定期抽查與檢查相結合，要簽注時(shí)間和檢查人，并將結果公布。
(五)重視學(xué)習輔導
1、輔導要堅持因材施教原則，做到課內與課外輔導相結合，集體輔導與個(gè)別輔導相結合。集體輔導要有計劃，要面向全體學(xué)生，早、晚自習時(shí)間任課教師可根據學(xué)生需要到班進(jìn)行輔導。在選擇輔導內容、確定輔導對象、采取輔導方法上都要照顧大多數學(xué)生。切忌輔導時(shí)間講授新課，或妨礙其它學(xué)科教學(xué)。
2、輔導要有所側重。對學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生要區別對待，分類(lèi)指導，盡可能滿(mǎn)足他們的要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當布置提高性作業(yè)，拓展知識面，加強學(xué)科輔導，激發(fā)學(xué)習熱情，培養學(xué)科拔尖人才。對學(xué)習困難的學(xué)生，教師要加強相互之間的溝通，與班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，重視思想指導，開(kāi)展個(gè)別輔導或小組輔導的方式查缺補漏，使學(xué)困生盡可能跟上班級的學(xué)習步伐。
3、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。班主任和科任教師要經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系與合作，隨時(shí)溝通學(xué)生在校內、外的學(xué)習和表現情況，及時(shí)解決學(xué)生思想上和學(xué)習上存在的困難和問(wèn)題，有針對性的進(jìn)行個(gè)別輔導。
4、加強學(xué)生心理健康教育。要及時(shí)發(fā)現學(xué)生的心理障礙，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)和輔導，教會(huì )他們正確面對挫折，用良好的心態(tài)對待生活、學(xué)習和人際交往，逐步走向人格完善。
5、加強學(xué)法指導。尊重學(xué)生個(gè)性特征，培養學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程中，要重視學(xué)生的親身體驗和心靈感悟。指導學(xué)生運用操作、活動(dòng)、實(shí)踐、考察、調查、探索、經(jīng)歷參與等方式學(xué)習知識，提高能力。鼓勵學(xué)生對教科書(shū)進(jìn)行自我解讀和學(xué)生之間的合作交流，尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨特見(jiàn)解，形成獨立人格，使學(xué)習過(guò)程成為一項富有個(gè)性的過(guò)程。培養和幫助學(xué)生形成問(wèn)題意識。學(xué)習過(guò)程應看成是發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，通過(guò)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)學(xué)習來(lái)發(fā)現問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習愿望和勇于探索、創(chuàng )造和追求真理的科學(xué)精神。
(六)加強學(xué)業(yè)考核與評價(jià)
1、教務(wù)處組織期中期末考試，年級組組織3月份、4月份、6月份三次月考，做到每月必檢測一次。各年級學(xué)生獎狀由教務(wù)處統一印制，各年級年級組長(cháng)統一填寫(xiě)完成。
2、教師要認真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著(zhù)重考查學(xué)生基礎知識和基本技能達標情況和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，針對教學(xué)實(shí)際，防止出“偏、怪、難”題。小學(xué)、初中階段按7：2：1的比例，即基礎題占70%，中檔題占20%，難度較大的題占10%的原則組織命題。統一評分標準，統一閱卷，并以年級為單位將考試成績(jì)上報教務(wù)處。
3、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結合，加強學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力考查。外語(yǔ)考試采取聽(tīng)力、口試和筆試相結合的形式進(jìn)行。
4、對不及格的學(xué)生進(jìn)行補償教學(xué)后，要給予再次測評的機會(huì )，并在此基礎上登記成績(jì)。要讓學(xué)生看到進(jìn)一步努力學(xué)習的價(jià)值，鼓起繼續學(xué)習的勇氣。
6、教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考，主要包括以下兩方面：試題分析：包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等。教務(wù)處對各學(xué)科命題情況進(jìn)行檢查分析，及時(shí)向旗教育局反饋。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)分析：成績(jì)分析應從定性和定量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行。定量分析優(yōu)秀率、合格率和班平均分，這是反映學(xué)生成績(jì)的基本數據。教師在進(jìn)行必要的數據統計后，應結合對所教班級的情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎上寫(xiě)出全學(xué)期教學(xué)工作總結。
7、提高命題質(zhì)量，以課程標準要求為綱，教材為依據，學(xué)生生活為范圍，確定考試內容。命題要根據考試目的，充分結合學(xué)生實(shí)際，以能力立意為主。
(七)加強教學(xué)研究
1、不斷完善校本教研制度，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò )，做好校本教研活動(dòng)的計劃、組織、實(shí)施指導和總結評價(jià)工作。
2、教研組負責制定教學(xué)研究規劃，組織開(kāi)展學(xué)科性的課題研究、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評估方法等活動(dòng)，加強學(xué)科建設。以學(xué)科為單位組成QQ群或論壇等形式開(kāi)展學(xué)科教學(xué)討論、研究，通過(guò)研磨，分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效果。
3、以年級組和教研組為活動(dòng)平臺，年級組、教研組至少每?jì)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)。采取形式多樣、富有實(shí)效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、評課說(shuō)課、理論學(xué)習等教研方式，以提高課堂教學(xué)效益為立足點(diǎn)，注重教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題研究和行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、教師要主動(dòng)學(xué)習、更新教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，按時(shí)參加教育行政和業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的各類(lèi)培訓和教研活動(dòng)。每位教師每學(xué)年要做到“五個(gè)一”：讀一本教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，執教一節公開(kāi)課，主持或參與一項課題研究，面向學(xué)生或教師開(kāi)設一次專(zhuān)題講座，交流、評獎或發(fā)表一篇教學(xué)論文。
(八)加強活動(dòng)課的開(kāi)展
1、推進(jìn)“陽(yáng)光體育”運動(dòng)，培養學(xué)生良好的體育鍛煉習慣，全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監測制度，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目測試合格率95%以上，初步掌握兩項體育技能。
2、加強美育教育，豐富藝術(shù)教育內容和形式，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。創(chuàng )造條件開(kāi)設好藝術(shù)課程，開(kāi)展科技教育，建立各種興趣小組，組織好各類(lèi)社團活動(dòng)。初中生能懂得美并欣賞美，基本學(xué)會(huì )欣賞詩(shī)歌、音樂(lè )、戲曲、書(shū)法、繪畫(huà)等的技能，大多數學(xué)生具有比較廣泛的興趣愛(ài)好或某方面特長(cháng)。
3、認真實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。加強信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育四方面的溝通、整合，緊密結合社會(huì )生活實(shí)踐和學(xué)生經(jīng)驗，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，拓寬學(xué)生的人際交往、思維活動(dòng)和實(shí)踐的空間，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好和個(gè)性的發(fā)展。重視課程的規劃、組織和指導，統一、精心安排全�；虬嗉壍拇笮突顒�(dòng)，加強對小組和個(gè)體活動(dòng)的輔導。輔導教師、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器材要落實(shí);要處理好課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)、校內活動(dòng)與校外活動(dòng)、室內活動(dòng)與室外活動(dòng)的關(guān)系�；顒�(dòng)過(guò)程中要加強安全教育。
教學(xué)常規工作行事歷：
二月份：
1、 組織教師制定教學(xué)工作計劃;
2、 制定教師業(yè)務(wù)手冊、教研組年級組工作手冊;
3、 發(fā)放教師教學(xué)用書(shū);
4、 制定三表一歷;
5、 發(fā)上學(xué)期統考學(xué)生試卷;
6、 統計上學(xué)期教學(xué)成績(jì)。
三月份：
1、 細化個(gè)人備課：教師備課要做到“六備”，即備課程標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)資料和技術(shù)裝備。
2、 規范教案書(shū)寫(xiě)，教案書(shū)寫(xiě)格式組織學(xué)習;
3、 合理設計板書(shū)教學(xué)研討;
4、 九年級教師課堂教學(xué)評價(jià);
5、 初一初二數學(xué)競賽。
四月份：
1、 提高課堂教學(xué)質(zhì)效研究;
2、 開(kāi)展集體備課活動(dòng);
3、 八年級教師課堂教學(xué)評價(jià);
4、 課堂教學(xué)環(huán)節設計教學(xué)研究。
五月份：
1、 小課題研究經(jīng)驗交流;
2、 教研組、教師各類(lèi)業(yè)務(wù)材料檢查;
3、 探究式、合作式和討論式教學(xué)研究;
4、 組織期中考試
六月份：
1、 六七年級教師課堂教學(xué)評價(jià);
2、 不斷完善校本教研制度，完善健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò );
3、 組成QQ群或論壇等形式開(kāi)展學(xué)科教學(xué)討論、研究，通過(guò)研磨，分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效果;
4、年級組長(cháng)收取教師各類(lèi)業(yè)務(wù)材料進(jìn)行檢查匯總、附分。
七月份：
1、 教師開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)經(jīng)驗交流、成果展示;
2、 期末復習備考;
3、 組織期末統考;
4、 統考成績(jì)上報;
5、 收取各類(lèi)教輔用書(shū)。
【實(shí)用的教學(xué)計劃模板匯總5篇】相關(guān)文章：
【精華】教學(xué)計劃模板匯總8篇02-14
實(shí)用的計劃方案模板匯總6篇02-19
實(shí)用的聘用合同模板匯總八篇08-01
實(shí)用的擔保合同模板匯總九篇10-12
實(shí)用的聘用合同模板匯總9篇07-06
實(shí)用的學(xué)期學(xué)習計劃模板匯總六篇02-21
實(shí)用的學(xué)期學(xué)習計劃模板匯總九篇02-19