【精華】教學(xué)計劃模板集錦8篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是小編精心整理的教學(xué)計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)計劃 篇1
一、班況分析：
夏日炎炎，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我擔任中二班的語(yǔ)言科教育教學(xué)，在此我對本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有三十六個(gè)幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個(gè)是由小二班升上來(lái)的，其它則是從其它幼兒園轉來(lái)的，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門(mén)檻兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多�？傊�，他們在語(yǔ)言各方面上有一定的基礎，如能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與他人交談；在與交談中能注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)；還有著(zhù)愛(ài)看圖書(shū)的好習慣。根據本班幼兒的基本現狀，依據新《綱要》的指導精神，既要符合幼兒的基本現況，又有一定的挑戰性，我制定以下計劃：
二、 教學(xué)目標：
1、 學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)，且能用適當的語(yǔ)言與他人交談。
2、 能集中精力注意地、耐心地聽(tīng)他人講話(huà)。
3、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。
4、 會(huì )正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認識同伴的名字。
5、 會(huì )獨立閱讀圖書(shū)并養成正確的閱讀習慣。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、建立良好語(yǔ)言常規，幫助幼兒認識語(yǔ)言的多樣性。
1、幼兒能大膽地運用普通話(huà)與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。
2、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。
難點(diǎn)：
1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話(huà)與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。
四、措施：
1、 創(chuàng )造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、 根據每個(gè)幼兒的需要，給予他們
教學(xué)計劃 篇2
一、教學(xué)目標
1．幫助兒童探索簡(jiǎn)單的生命奧秘，從他們的角度理解什么是生命，生命的構成等
2．讓兒童了解如何避免危險的發(fā)生（掌握一些避震的方法），學(xué)會(huì )正確的坐，立，行，臥。
3．讓孩子了解自己的興趣，認識時(shí)間的重要性，初步學(xué)會(huì )與他人合作以及體會(huì )家人對自己的愛(ài)并學(xué)會(huì )表達自己對家人的愛(ài)。
4．學(xué)習一些簡(jiǎn)單的能美化我們生活的小知識。
二、教材分析
1、凸顯綜合性：本教材以?xún)和纳鐣?huì )生活為主線(xiàn)，以生命教育為主旨，有機融合了生命教育、人生安全、身體健康、心理健康、勞動(dòng)技能及生存環(huán)境等方面的內容，具有很強的綜合性。
2、體現生活邏輯：本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現實(shí)生活為基礎，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來(lái)設計和編寫(xiě)的。教材貼近兒童的學(xué)習，貼近生活，貼近社會(huì )。以學(xué)生現實(shí)的社會(huì )生活經(jīng)驗為基礎，以?xún)和斚碌纳顬檎n程內容的主要源泉，以體現生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動(dòng)及學(xué)生的自主活動(dòng)為教材的基本呈現形式。
3、重視兒童的實(shí)踐體驗：從根本上說(shuō)，本課程不是側重于知識體系的教育，而是在于引導學(xué)生體驗，形成關(guān)于生活與生存的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。通過(guò)挖掘一些平凡、細微的生活事件，引導學(xué)生從平時(shí)熟視無(wú)睹的現象和事物中發(fā)現問(wèn)題，提升心靈體驗。
4、趣味性呈現，形式活潑：內容的呈現采取兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，引用了許多精彩的故事、童話(huà)、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習慣，體現了課程內容設計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗與認知發(fā)展等有很強的促進(jìn)作用。
三、教學(xué)措施
1、采用活動(dòng)教學(xué)
本課程是一種以體驗性學(xué)習為主的課程。對個(gè)體而言，人的感受和體驗產(chǎn)生于人的活動(dòng)，再精彩再生動(dòng)的講授都無(wú)法替代個(gè)人的親身感受和體驗。教師要按照“活動(dòng)教學(xué)”的思想，根據每課創(chuàng )設的情境，以個(gè)體經(jīng)驗為載體，以活動(dòng)為中介，精心設計活動(dòng)，通過(guò)角色扮演、情境體驗、經(jīng)驗分享、談話(huà)溝通、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動(dòng)形式，師生共同參與，引起學(xué)生相應的心理體驗，從而施加積極影響。在活動(dòng)中建立起為學(xué)生所認同和接受的規范和價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生達到自我認識、自我成長(cháng)。
2、結合實(shí)際，活用教材
本課程是師生雙方在活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步建構生成的經(jīng)驗性課程。它是教師引導學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的工具，也是學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可以利用的資源。教師要把教材看做是引導學(xué)生認知發(fā)展、生活學(xué)習、人格建構的一種范例，是引起學(xué)生認知、分析、理解事物并進(jìn)行反思、批判和建構意義的中介，是案例或范例，是師生進(jìn)行對話(huà)的“話(huà)題”。教師應樹(shù)立正確的教材觀(guān)——教師是用教材，而不是教教材；教材不是“圣經(jīng)”，只是典型案例。教師在教學(xué)中應結合學(xué)的實(shí)際，對教材進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)，可以補充、修改、拓展，新編。教材所提供的案例如果與學(xué)生的實(shí)際有距離，教師可以用學(xué)生身邊的鮮活案例替換之，使教學(xué)內容與學(xué)生的生活實(shí)際、經(jīng)歷、閱歷以及他們的心理發(fā)展相吻合。
3、采用多元性、發(fā)展性的評價(jià)
教師要根據兒童的心理特征、學(xué)習形式和學(xué)習特點(diǎn)的差異性，采用多種方式的評價(jià)，除選用書(shū)面形式的測驗外，更應該采用“調查”、“試驗”、“探索”、“討論”、“服務(wù)”、“辨別”、“創(chuàng )造”、“表現”等豐富多彩的評價(jià)形式。要重視學(xué)生的自評和互評及教師，家長(cháng)的綜合評價(jià)等。教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習中所形成的情要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識；感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)作為評價(jià)的重點(diǎn)。評價(jià)要注重三方面的內容：一要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識；二要注重學(xué)生參與活動(dòng)的質(zhì)量；三要注重學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程。
教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生基本情況分析
三—五年級共有15個(gè)教學(xué)班，高年級男生較多，對乒乓球比較喜歡，有幾個(gè)同學(xué)具備了良好的基礎，球感強，技術(shù)比較熟練，女生興趣不高，大部分不喜歡運動(dòng)，積極性有待提高。中年級整體形式與高年級，但男生比較穩定，遵守紀律，活動(dòng)的欲望沒(méi)有高年級男生強烈，而且會(huì )打球的人寥寥無(wú)幾，個(gè)別人身體協(xié)調能力低。女生比較文雅，身體素質(zhì)低，有待進(jìn)一步加強。
二、教學(xué)內容
1、乒乓球項目介紹 握拍托球 握拍墊球
2、對墻擊球
3、正手攻球 基本步法
4、反手推擋發(fā)球
5、左推右攻搓球
6、乒乓球的組合實(shí)踐記分比賽
三、教學(xué)目標
1、學(xué)生了解乒乓球的知識，學(xué)習基本的握拍托球，握拍墊球和準備姿勢的動(dòng)作與方法。
2、學(xué)會(huì )對墻擊球的技術(shù)和方法，學(xué)習正手攻球技術(shù)和基本步法的移動(dòng)。
3、學(xué)習反手推擋和發(fā)球的基本技術(shù)方法，掌握左推右攻的技術(shù)組合，學(xué)習搓球的摩擦動(dòng)作和方法。
4、通過(guò)乒乓球基本技術(shù)的學(xué)習和練習，繼續提高學(xué)生的身體技能和各項身體素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展，進(jìn)一步增強體質(zhì)。
5、培養學(xué)生愛(ài)國主義、集體主義的思想品德，發(fā)展個(gè)性，樹(shù)立正確的道德觀(guān)，結合乒乓球運動(dòng)的特點(diǎn)，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協(xié)作的精神。讓學(xué)生對乒乓球項目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握乒乓球理論知識，熟悉比賽規則和方法，掌握乒乓球的基本技能，能夠正確接發(fā)球。
2、通過(guò)基本技術(shù)的學(xué)習和練習，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，樹(shù)立正確的道德觀(guān)，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協(xié)作的精神。讓學(xué)生對乒乓球項目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn)
能夠準確掌握乒乓球基本技術(shù)和方法，學(xué)會(huì )各種技術(shù)組合，正確參加比賽。
六、教改專(zhuān)題：借鑒洋思課堂教學(xué)模式創(chuàng )新的研究
七、教改思路：
1、通過(guò)了解乒乓球知識，讓學(xué)生逐步對玩乒乓球產(chǎn)生興趣。
2、通過(guò)比賽、競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識、集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心。
八、實(shí)施計劃的具體措施
1、認真備課、上課，把校本課上活，方法靈活多變，課堂高效，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、課上講解和課外欣賞相結合，有效利用多媒體播放有關(guān)乒乓球發(fā)展及比賽的具體實(shí)況錄像，了解乒乓球的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、理論與實(shí)踐相結合，課堂與課外相結合，讓學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，參與實(shí)戰，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
4、師徒結對，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的大哥哥做師傅，共同練習，共同進(jìn)步。
5、在班級內部舉行對抗賽、競賽等趣味性較強的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，培養學(xué)生團結協(xié)作意識和集體意識。
教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。幼兒是祖國的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性較差，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì )誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。為了培養幼兒的安全意識和學(xué)習簡(jiǎn)單的安全自救方法，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的具體情況，我制定了這一學(xué)期的安全教育工作計劃。
二、工作目標：
1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2.學(xué)習預防危險、自我保護的簡(jiǎn)單知識，幼兒形成良好的生活和衛生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設計等活動(dòng)，加強幼兒的安全教育。
引導幼兒學(xué)習保護自身安全，增強安全意識。根據幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標。
此外，在班級環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增強幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話(huà)中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
�。ǘ┮龑в變赫页錾磉叺碾[患，避免事故的發(fā)生。
孩子還小，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們應該注重調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我保護的學(xué)習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
四、具體安全事項教育：
�。ㄒ唬┕矆�(chǎng)所安全
1.預防甲型H1N1流感小知識與孩子一起學(xué)習甲型H1N1流感的相關(guān)知識，知道日常生活中預防甲型H1N1流感的方法與措施。
2. 認識日常生活中安全標志
�。�1）教育幼兒認識安全標志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
�。�2）了解緊急電話(huà)的用途
認識110、120、119求救電話(huà),知道當突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì )迅速求助相關(guān)部門(mén)，學(xué)習撥打110、120、119電話(huà)進(jìn)行求救的正確方法，提高幼兒安全意識，
3.培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
�。�1）防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌握火災發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
�。�2）用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。不在電線(xiàn)上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩。
�。�3）防地震安全。教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
五、做好家長(cháng)工作，形成家園教育合力
幼兒園任何一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的配合，安全教育也如此，我們利用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(cháng)會(huì )、親子游戲等形式，友情提示家長(cháng)們如何對孩子進(jìn)行必要的安全教育，確保幼兒安全與健康。
教學(xué)計劃 篇5
新的世紀信息技術(shù)正以空前的發(fā)展速度滲透到人類(lèi)生活的各個(gè)角落，它給人們的工作、學(xué)習與生活帶來(lái)了前所未有的`方便與快捷，特別是網(wǎng)上即時(shí)互動(dòng)的學(xué)習形式，讓學(xué)生足不出戶(hù)就能解決疑問(wèn)，為配合農村遠程教育的有效應用，特制訂遠程教育教學(xué)應用計劃如下：
一、指導思想：
以新的教育教學(xué)理念為宗旨，以開(kāi)闊學(xué)生的視野為目的，以豐富、拓寬學(xué)生的知識為方向，使學(xué)生足不出戶(hù)就能了解周?chē)氖澜�，加深對課本知識的了解。
二、遠程教育和數學(xué)的關(guān)系：
數學(xué)內容豐富多彩，形式多種多樣，為了便利開(kāi)展教學(xué)工作使用多媒體課件是學(xué)習數學(xué)非常重要的手段之一，并且通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以使學(xué)生深刻、全面的理解教材，所以遠程教育的開(kāi)展對數學(xué)的幫助是非常重要也不可替代的。
三、遠程教育幫助教學(xué)方法的開(kāi)展：
1、遠程教育的開(kāi)展以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，重興趣、重成就感、重自信心的建立，注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性。
2、充分利用電腦課件了解教材，為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好基礎。
3、使用多媒體和課本相結合的體系，以課本為核心，以任務(wù)為目標，以功能和結構為主線(xiàn)，設計的內容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，教學(xué)結合實(shí)際、貼近生活。
4、采用多媒體呈現教學(xué)環(huán)節，由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴展、點(diǎn)面結合、不斷復現，保證詞匯的復現率，并附有圖片使學(xué)生的認識該外深刻，記憶更為牢固。
5、使用多媒體課件可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，符合中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，符合學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的規律，有利于學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
四、方法措施：
1、利用遠程教育設施下載與教學(xué)相關(guān)的教案、課件以及其他教學(xué)資料。
2、課堂中針對每篇課文的具體情況恰當的使用相關(guān)的教學(xué)資料。
3、定期對相關(guān)的資料進(jìn)行整理、分類(lèi)，并作出相應的反思，以便以后使用時(shí)提高課堂效率。
我要通過(guò)在遠程教育資源的學(xué)習和應用，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力，提高課堂效率，提升自己的業(yè)務(wù)水平，搞好教育教學(xué)工作。
教學(xué)計劃 篇6
一、堅持常規壓陣，向管理要質(zhì)量
�。ㄒ唬┕ぷ饔媱�。教學(xué)教研工作計劃，根據市教育局教研室及本學(xué)校的工作安排制定本計劃，要求內容詳實(shí)，具有很強的操作性。開(kāi)學(xué)兩周內上交教研室，學(xué)校留存一份。
1.教學(xué)工作計劃。按學(xué)年制定，內容包括教學(xué)成績(jì)提高目標、實(shí)現目標的具體措施（如教學(xué)進(jìn)度安排、“六認真”檢查、管理措施、“四清”工作等等）。
2.教研工作計劃。按學(xué)年制定，內容包括教研目標、實(shí)現教研目標的措施（如教研常規要求與檢查，常年賽課安排及要求、課題研究要求與檢查指導等等）。
3.教研組教學(xué)教研工作計劃。根據學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的需要來(lái)制定。內容包括教學(xué)教研目標、實(shí)現目標的措施（如教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施、“六認真”檢查、“四清”工作、學(xué)科教學(xué)賽課、評課等等）。各教研組計劃齊全。
學(xué)科教學(xué)計劃，制定依據學(xué)科課程標準、教材、學(xué)生實(shí)際。按學(xué)期制定。填寫(xiě)情況真實(shí)，重難點(diǎn)清楚，目標明確，措施具體，進(jìn)度合理。計劃要起到對教學(xué)的控制、規范和指導作用。及時(shí)制定，書(shū)寫(xiě)規范。計劃齊全。一式兩份，一份附在備課本首頁(yè)，一份于開(kāi)學(xué)一周內上交學(xué)校。
�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)（教學(xué)“六認真”）。
1.教學(xué)設計（各學(xué)科均手寫(xiě)）。
�。�1）每課時(shí)（新課、練習課、作文課、作業(yè)講評、測試課、試卷講評課等）均有教案，備課節次夠量，書(shū)寫(xiě)規范，超前備課。依據課標、教材、學(xué)生實(shí)際分課時(shí)備課。
�。�2）積極使用“先學(xué)后教,當堂訓練”模式設計教學(xué)：“學(xué)習目標”準確、明確、具體、通俗；“自學(xué)指導”“四要素”齊全，簡(jiǎn)潔、通俗；“檢測題”緊扣目標，數量適當；“后教”針對性強，突出體現“兵教兵”，突出體現抓差生，教師講解清楚；“當堂訓練”強化目標，當堂完成；各環(huán)節過(guò)渡語(yǔ)精要，有激勵作用。
2.課堂教學(xué)。
�。�1）積極使用“先學(xué)后教，當堂訓練”模式，課堂教學(xué)要攜帶教案，教學(xué)活動(dòng)既要與教學(xué)設計有較強的一致性，又要動(dòng)態(tài)使用教案。
�。�2）課堂教學(xué)要努力實(shí)現學(xué)習目標，學(xué)生該理解的能理解，該記住的能記住，該運用的能運用，努力做到“堂堂清”。
�。�3）小學(xué)使用規范的楷書(shū)字、中學(xué)可使用規范的行楷字進(jìn)行板書(shū)。
�。�4）課堂教學(xué)結束后，要根據學(xué)習目標的達成情況，積極使用“目標實(shí)現情況——行為分析——改進(jìn)措施”的模式對課堂教學(xué)進(jìn)行反思。每課均有“教學(xué)后記”。
3.布置和批改作業(yè)。
�。�1）教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，學(xué)生作業(yè)改錯要及時(shí)。對學(xué)困生的作業(yè)要努力做到面批面改。學(xué)生作業(yè)一般不搞集體訂正。對學(xué)生作業(yè)的批改次數不得少于該科周課時(shí)數。
�。�2）作文、英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、語(yǔ)文字詞聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)單列。課本上的所有作業(yè)務(wù)使學(xué)生人人過(guò)關(guān)，題題過(guò)關(guān)。
�。�3）學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)清楚，占格合理，規范整潔。學(xué)會(huì )使用修改符號。
4.活動(dòng)課。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課，培養學(xué)生的興趣、特長(cháng)，認真填寫(xiě)《活動(dòng)課記錄表》�！皦�(mèng)想中心”管理有序，夢(mèng)想課程資源得到有效利用。
5.認真開(kāi)展學(xué)科成績(jì)考核。
�。�1）各校按時(shí)開(kāi)展月考和期中期末學(xué)生成績(jì)檢測，嚴格紀律，做好成績(jì)統計，認真完成學(xué)生成績(jì)考核工作。
�。�2）每學(xué)期學(xué)校要開(kāi)展一次全體教師參與的提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗交流活動(dòng)，要求學(xué)科教師、各教研組或年級組長(cháng)、學(xué)校教導主任、教科室主任、分管業(yè)務(wù)副校長(cháng)進(jìn)行交流。
�。ㄈ┙炭蒲谢顒�(dòng)（教研室將檢查相關(guān)資料）。
1.片區教研。片區活動(dòng)要根據承辦學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度確定上課內容，不得教學(xué)已學(xué)過(guò)的內容。承擔學(xué)校在活動(dòng)前制定活動(dòng)方案，活動(dòng)后撰寫(xiě)簡(jiǎn)報，并在一周之內上交教研室。
2.校級教研。
�。�1）學(xué)校每周要組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，主要以“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式為中心內容，學(xué)校和教師及時(shí)認真記載培訓、學(xué)習情況，填寫(xiě)在《教師理論學(xué)習記錄表》中。
�。�2）開(kāi)展人人賽課活動(dòng)，熟練掌握“先學(xué)后教，當堂訓練”模式。
教師按“先學(xué)后教，當堂訓練”的模式進(jìn)行上課，賽課內容按正常教學(xué)進(jìn)度確定，不得上已學(xué)過(guò)的內容。相關(guān)學(xué)科教師要全員、全程參加學(xué)科賽課活動(dòng)。
校長(cháng)要靠前指揮，全面領(lǐng)導賽課工作，深入各個(gè)賽課組聽(tīng)課、評課。這是賽課工作高效的基本保證。
學(xué)校人人賽課工作的職能科室是學(xué)校教科室，負責處理賽課的日常事務(wù)。學(xué)校教導處要配合教科室，協(xié)調好教師的賽課活動(dòng)和教學(xué)工作，確保相關(guān)學(xué)科教師全程參與賽課活動(dòng)，確保教師教學(xué)工作正常開(kāi)展。
賽課時(shí)間要與學(xué)科教研組教研活動(dòng)時(shí)間協(xié)調一致，最好安排在同一天。評課與賽課相隔時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，問(wèn)題不能過(guò)夜，教學(xué)問(wèn)題要及時(shí)研究、解決。條件成熟時(shí)，也可利用“當堂訓練”的時(shí)間或稍長(cháng)一點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行精要評課。
每次賽課結束后，學(xué)校要召開(kāi)全體教師參與的賽課總結會(huì )，在總結會(huì )上各賽課組長(cháng)要對教師的賽課作出評價(jià)，校長(cháng)在自己聽(tīng)課和聽(tīng)取賽課組意見(jiàn)的基礎上，要對整個(gè)賽課工作進(jìn)行總結性評價(jià)，肯定取得的成績(jì)，指出存在的問(wèn)題。每學(xué)期結束時(shí)，要對一學(xué)期的賽課工作進(jìn)行總結，并評出教學(xué)能手，引領(lǐng)教師教學(xué)水平不斷提高。每個(gè)學(xué)科的獻課，該學(xué)科教師全員參加。
3.課題研究活動(dòng)。
�。�1）課題研究計劃的基本要素齊全，措施、辦法切實(shí)可行。及時(shí)制定，書(shū)寫(xiě)規范。根據課題的級別按時(shí)上交學(xué)�；蚪萄惺�。研究人員分工合理,均從事具體的研究工作。課題負責人和學(xué)校各存留一份。
�。�2）各課題按計劃開(kāi)展了相應的研究活動(dòng)，課題研究檔案資料齊全、規范。研究活動(dòng)必須融于日常教學(xué)活動(dòng)，完成相應的研究任務(wù)，力爭結題。學(xué)校認真組織校級課題的立項、開(kāi)題工作，進(jìn)行各級課題研究的過(guò)程檢查與指導工作，認真進(jìn)行結題與成果推廣工作，作好記錄。
�。ㄋ模┙虒W(xué)教研工作總結。
與工作計劃、工作過(guò)程具有高度一致性�？偨Y有事實(shí)，有分析，有結論，有改進(jìn)措施。學(xué)校教學(xué)教研計劃和教研組工作計劃每學(xué)期末按時(shí)上交教研室。教師學(xué)科教學(xué)總結交學(xué)校保存。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)教研常規評優(yōu)。
各校每學(xué)期要評出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批改和優(yōu)秀聽(tīng)課筆記。
二、繼續推進(jìn)新課程改革，加強“先學(xué)后教，當堂訓練”的實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)模式
1.中小學(xué)統考科目完全按“先學(xué)后教，當堂訓練”的模式備課和上課，其他學(xué)科備課和上課要積極使用“先學(xué)后教，當堂訓練”的模式。課后反思重點(diǎn)圍繞“先學(xué)后教，當堂訓練”模式的使用情況及效果來(lái)進(jìn)行。
2.學(xué)校備課檢查要以“先學(xué)后教，當堂訓練”模式為導向，絕大多數內容使用該模式備課的才能評為優(yōu)秀的檔次。
3.學(xué)校領(lǐng)導要每周深入課堂聽(tīng)課，檢查各學(xué)科使用“先學(xué)后教，當堂訓練”模式的情況，
4.學(xué)校每學(xué)期要開(kāi)展“先學(xué)后教，當堂訓練”的教案評比。
5.圍繞“先學(xué)后教，當堂訓練”中的問(wèn)題，開(kāi)展課題研究。
6.搞好“四清”工作，促進(jìn)“先學(xué)后教，當堂訓練”高效
學(xué)校開(kāi)展“四清”工作要促使每位學(xué)生夯實(shí)課本，掌握課本基礎知識和基本技能，所有學(xué)生能做好課本上的所有作業(yè)。
學(xué)生通過(guò)自查（學(xué)生認識到自己未達標的內容后，通過(guò)自學(xué)、自背、自練等方式自行達標）、互查（學(xué)生之間相互抽查，看問(wèn)題是否解決，學(xué)習是否達標。對學(xué)生人數較多的班級，要高度重視此法）和教師檢查（學(xué)生少，可以全查；學(xué)生多，可以采取抽查的形式。對差生，教師要堅持天天檢查）的形式進(jìn)行“四清”。
學(xué)校對四清工作的管理建議：
�。�1）掌握四清：學(xué)校教導處要確定各班各科“四清”重點(diǎn)對象，了解各班各科“四清”工作情況，掌握“四清”重點(diǎn)對象成績(jì)（重點(diǎn)是“周清”和“月考”成績(jì)）提高情況。學(xué)校教導處可制定全�！八那濉鼻闆r一覽表，一覽表項目包括：學(xué)科、年級、學(xué)生姓名、周清分數、月清考分數等。
�。�2)抽查日日清：由學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、教科室主任、教研組長(cháng)等組成“日清”抽查小組抽查各班各科日清情況。抽查時(shí)科任教師要在場(chǎng)，要將抽查結果當面與科任教師交換意見(jiàn)。要注意的是，“日日清”只是抽查，抽查的內容僅限于當天學(xué)習的內容，抽查的重點(diǎn)是差生或部分差生，每班每科每周抽查的一、二次即可，不可天天抽查，否則會(huì )影響教師和學(xué)生進(jìn)行“四清”的時(shí)間，效果反而不好。
(3)檢查周周清：由學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)科教師組成“周清”人員，于每周星期四全面進(jìn)行“周清”，周五由學(xué)校校長(cháng)反饋情況并提出“日清”和“周清”的建議或意見(jiàn)。檢查的內容要覆蓋本周所學(xué)。對沒(méi)有達標的班級和學(xué)生，要限時(shí)間，督促落實(shí)。對確實(shí)沒(méi)有清好的，要利用下周星期一的時(shí)間重復進(jìn)行“周清”。
(4)考核月月清：由學(xué)校教導處制定考核“月清”即“月考”的辦法，統一考試進(jìn)度、考試標準、考試時(shí)間，確定交叉制卷人員、交叉監考人員、交叉閱卷人員，并組織月考工作�？己藘热轂楸驹滤鶎W(xué)課本基礎知識加易錯題（都是課本原題），不得用其他試卷進(jìn)行考核。原則上每月的最后一天進(jìn)行月考，每學(xué)期進(jìn)行三次。對“月清”未達標的可再給兩三天的時(shí)間重復進(jìn)行“月清”。
為了方便學(xué)校開(kāi)展“四清”工作，編制“四清”科目教學(xué)進(jìn)度安排一覽表、“四清”工作安排一覽表等。
三、開(kāi)展學(xué)科教學(xué)水平評價(jià)和學(xué)生基礎知識競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性
1.本學(xué)年將開(kāi)展全市中小學(xué)藝術(shù)教師教學(xué)大比武和體育教師教學(xué)大比武。
2.本學(xué)年將開(kāi)展以下學(xué)科基礎知識競賽：初二語(yǔ)文基礎知識競賽，時(shí)間暫定在20xx年10月；小學(xué)科學(xué)實(shí)驗操作競賽，時(shí)間暫定在20xx年4月。
教學(xué)計劃 篇7
一、教學(xué)質(zhì)量監控及監控的目的：
所謂教學(xué)質(zhì)量監控，是指監控組織通過(guò)對教學(xué)質(zhì)量的持續監督，定期收集有關(guān)教學(xué)工作質(zhì)量、教學(xué)成果質(zhì)量和辦學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息，在分析整理的基礎上發(fā)現可能存在的質(zhì)量問(wèn)題，對教學(xué)行為及時(shí)調控，以穩定與提高教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程。
學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養質(zhì)量是學(xué)校的核心問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的生存與發(fā)展。在新形勢下，為了全面保證人才培養質(zhì)量，實(shí)現規模、質(zhì)量、結構、效益協(xié)調發(fā)展�；诖�，我校樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量生命線(xiàn)”的意識，并積極構建系統的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量監控體系，堅持行之有效的教學(xué)監控措施，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的三全管理，有力地促進(jìn)和保證我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、教學(xué)質(zhì)量監控的總體系：（基本思路）
1、教學(xué)質(zhì)量監控的目標體系：
�。�1）人才培養目標系統——其主要監控點(diǎn)為人才培養目標定位、人才培養方案等；
�。�2）人才培養過(guò)程系統——其主要監控點(diǎn)為教學(xué)大綱的實(shí)施、師資的配備、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內容和手段的改革、考核內容和方式的改革等；
�。�3）人才培養質(zhì)量系統——其主要監控點(diǎn)為課程合格率、優(yōu)秀率、各項競賽獲獎率、創(chuàng )新能力等。
2、教學(xué)質(zhì)量監控的組織體系：由教導處、教研組及教師構成三級監控組織，根據管理的職能，在不同層面上實(shí)施質(zhì)量監控。
3、教學(xué)質(zhì)量監控的方法體系：
�。�1）教學(xué)信息監控——通過(guò)日常的教學(xué)秩序檢查，期初、期中和期末教學(xué)檢查，通過(guò)教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習信息反饋等常規教學(xué)信息收集渠道，及時(shí)了解和掌握教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問(wèn)題。
�。�2）教學(xué)督導監控一－對所有教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教學(xué)環(huán)節、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的隨機督導和反饋。
�。�3）調整控制方法——根據信息收集、信息處理進(jìn)行及時(shí)的調控。
4、教學(xué)質(zhì)量監控的制度體系：
�。�1）教學(xué)研究制度
�。�2）聽(tīng)評課制度一－行政領(lǐng)導、教學(xué)管理人員、教研組長(cháng)及同行相結合的聽(tīng)評課制。
�。�3）學(xué)生評教制——每學(xué)期通過(guò)問(wèn)卷調查的形式，由學(xué)生作為課程教學(xué)評估的主體，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估。
�。�4）教學(xué)常規制度（涉及教學(xué)計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考試等環(huán)節）。
教學(xué)計劃 篇8
一、培養目標與要求：
（一）培養目標：
本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境的德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備進(jìn)入電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)所必須的專(zhuān)業(yè)技能及知識素養，具有熟練的商務(wù)信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子數據交換為基礎的電子商務(wù)原理與實(shí)務(wù)，具有網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)及其它電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與管理能力，能進(jìn)行電子商務(wù)交易、電子商務(wù)平臺運營(yíng)與維護、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域市場(chǎng)分析與營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站管理等相關(guān)工作，能進(jìn)行電子商務(wù)實(shí)際運作和管理的高等技術(shù)應用性人才。
（二）專(zhuān)業(yè)基本要求：
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)主、輔兩階段專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，受到專(zhuān)業(yè)理論知識和操作技能以及專(zhuān)業(yè)綜合能力的系統培訓，畢業(yè)生可獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握計算機基礎、電子商務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò )以及國際商務(wù)、國際金融等方面的基本理論和基本知識；
2、掌握電子商務(wù)基本知識，具有熟練的計算機操作以及信息管理軟件應用和操作技能：
3、熟悉網(wǎng)上查閱商品信息、選購訂貨、連機結算等業(yè)務(wù)；
4、具有涉外談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、報關(guān)、保險辦理、商檢及外運組織等能力；
5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
二、職業(yè)與崗位分析：
該專(zhuān)業(yè)面向的崗位群為電子商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域運作人員。學(xué)生畢業(yè)后可面向工農業(yè)生產(chǎn)、貿易、物流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁(yè)設計與制作、網(wǎng)站運營(yíng)與維護、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與策劃、電子交易處理、電子交易平臺維護、貿易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創(chuàng )業(yè)。
三、能力分析與分解：
（一）專(zhuān)業(yè)基本知識
1、了解電子商務(wù)行業(yè)守則及知識產(chǎn)權、勞動(dòng)法等知識。
2、了解電子商務(wù)應用方案，理解流通領(lǐng)域中互聯(lián)網(wǎng)在商流、物流、信息流、資金流各環(huán)節的應用。
3、具備基本的經(jīng)濟及管理知識，掌握經(jīng)濟學(xué)原理、戰略管理、人力資源管理等知識；
4、掌握計算機應用及網(wǎng)絡(luò )基礎知識，掌握計算機硬件、操作系統知識，熟練操作常用軟件，能夠較好地運用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)；
5、掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應用的基本知識；
6、掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本原理，理解網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與傳統營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系，能夠在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下熟練使用網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)工具進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)；
7、掌握常用的網(wǎng)絡(luò )信息調研方法，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡(luò )檢索、整理、儲存有用的信息。
8、掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術(shù)，能夠處理相關(guān)的物流操作，并在電子商務(wù)配送過(guò)程中對相關(guān)知識加以應用。
9、了解進(jìn)出口業(yè)務(wù)各環(huán)節和交易程序，熟悉與國際貿易業(yè)務(wù)相關(guān)的商檢、報關(guān)、海運、保險、結算、索賠、仲裁等程序和處理技術(shù)；
10、了解電子交易中相關(guān)支付環(huán)節與網(wǎng)絡(luò )金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。
11、了解電子交易中有關(guān)安全事項應注意的問(wèn)題與常見(jiàn)安全隱患的防范措施，理解電子合同、數字證書(shū)等工具的操作使用。
12、掌握基本的數據庫應用、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)程序設計，并將這些技術(shù)熟練應用于網(wǎng)站建設與電子商務(wù)應用中；
13、掌握基本的美工、動(dòng)畫(huà)、廣告設計知識，能夠將這些知識應用于網(wǎng)頁(yè)設計過(guò)程之中。
14、通過(guò)國家職業(yè)技能鑒定，獲得電子商務(wù)中級技術(shù)證書(shū)，并較好地掌握電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)；
15、掌握一定的英語(yǔ)和計算機應用知識，通過(guò)全國高等學(xué)校英語(yǔ)應用能力考試和計算機應用等級水平考試并獲得相應等級證書(shū)。
（二）專(zhuān)業(yè)操作能力
1、英語(yǔ)應用能力：具有一定的英語(yǔ)應用能力，通過(guò)全國高等學(xué)校英語(yǔ)應用能力A級（或B級）考試，能夠較順暢地閱讀和書(shū)寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)崗位所涉及的英文信息和相關(guān)技術(shù)資料。
2、計算機應用能力：較熟練掌握計算機科學(xué)理論和軟硬件基礎知識，具有較強計算機應用及基本操作能力，能夠熟練操作常用軟件與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)工具。
3、學(xué)習能力：養成較好的學(xué)習習慣，能夠較快的掌握新知識，能夠主動(dòng)地收集掌握相關(guān)領(lǐng)域的最新資訊與技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)。
4、溝通能力：能夠用語(yǔ)言、文字等工具清楚表達自己的思想，能夠理解接收到的信息，較好地與他人進(jìn)行交流。
5、團隊合作能力：能夠將自己融入一個(gè)團隊中工作，較好地與他人合作，為實(shí)現團隊目標貢獻自己的力量。
6、電子商務(wù)項目規劃能力。了解電子商務(wù)項目的職能構成和建設流程，能參與大型電子商務(wù)項目規劃的某一環(huán)節，或獨立策劃小型的電子商務(wù)項目。
7、電子商務(wù)網(wǎng)站運營(yíng)與維護能力。了解電子商務(wù)網(wǎng)站的運作流程，維護電子商務(wù)網(wǎng)站的正常運作，出現問(wèn)題時(shí)能夠判斷問(wèn)題的出現原因，能夠尋求相關(guān)資源解決問(wèn)題。
8、電子商務(wù)網(wǎng)站設計與制作能力。掌握基本的網(wǎng)絡(luò )、數據庫及軟件知識，具備網(wǎng)站策劃、建設與維護能力，能獨立進(jìn)行小型電子商務(wù)網(wǎng)站的設計與制作。
9、電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設計與制作能力。具備基本的美學(xué)素養與動(dòng)畫(huà)、廣告設計知識，能夠使用常用的網(wǎng)頁(yè)制作與圖片處理工具，完成網(wǎng)頁(yè)的設計與制作。
10、電子交易處理能力。了解電子交易的常見(jiàn)形式與交易流程，了解常用支付工具的使用與交易安全的維護，能夠進(jìn)行電子交易過(guò)程中前后臺的相關(guān)操作。
11、網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)與推廣能力。了解常用的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)工具，能夠較好運用相關(guān)工具與方法，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與推廣活動(dòng)。
12、具有基本的網(wǎng)絡(luò )數據庫應用與編程能力。
四、主干課程設置：
1、《公共英語(yǔ)》通過(guò)學(xué)習，達到一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的水平，并把專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)應用在電子商務(wù)、國際貿易等領(lǐng)域。
2、《計算機基礎》掌握計算機應用及網(wǎng)絡(luò )基礎知識，掌握計算機硬件、操作系統知識，熟練操作常用軟件，能夠較好地運用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)；
3、會(huì )計學(xué)基礎
《經(jīng)濟學(xué)基礎》
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解經(jīng)濟學(xué)研究對象，理解需求、供給、消費者行為、生產(chǎn)者等經(jīng)濟理論，掌握分析經(jīng)濟現象的基本方法。
4、《管理學(xué)》通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解管理學(xué)教研的對象、理論和方法，掌握從事企業(yè)管理工作的基本方法。
5、《經(jīng)濟法》通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解經(jīng)濟法的地位、作用及基本原則，理解經(jīng)濟法的解釋與效力范圍，理解公司法，合伙企業(yè)法，合同法等法律的概念、特征、原則；掌握經(jīng)濟仲裁與經(jīng)濟審判的基本知識。
6、《電子商務(wù)法律》掌握電子商務(wù)的基本制度，培養學(xué)生運用電子商務(wù)法律分析并解決電子商務(wù)實(shí)踐中各種問(wèn)題的能力。
7、《商務(wù)談判》通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解商務(wù)談判的基本理論知識，掌握商務(wù)談判與推銷(xiāo)的方法和技能。
8、《市場(chǎng)調查與預測》通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解市場(chǎng)調查的基本原理、基本方法，能夠通過(guò)市場(chǎng)調查的結果進(jìn)行科學(xué)的分析預測。
9、《搜索引擎優(yōu)化與營(yíng)銷(xiāo)》掌握如何通過(guò)“自然”的結果來(lái)提高站點(diǎn)訪(fǎng)客的數量和質(zhì)量，改善公司站點(diǎn)頁(yè)面上的有機搜索結果，能夠運用SEO的應用的技術(shù)有力地幫助頁(yè)面排名在各種搜索引擎下的上升。
10、《圖片制作》通過(guò)本課程的學(xué)習，掌握Photoshop的使用方法；掌握應用Photoshop進(jìn)行圖像處理的使用技巧；掌握數字（位圖）圖像處理方法，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。
11、《電子商務(wù)概論》了解電子商務(wù)基本概念與運行環(huán)境，理解電子商務(wù)的優(yōu)勢及對社會(huì )的影響，掌握電子商務(wù)的流程與主要環(huán)節、電子商務(wù)的技術(shù)實(shí)操、電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略等。
12、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的研究對象，理解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、市場(chǎng)細分、產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、促銷(xiāo)策略、國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論，并掌握運行方法。
13、《電子商務(wù)物流》了解和正確運用有關(guān)電子商務(wù)活動(dòng)中物流配送的全過(guò)程，掌握運用法律手段維護企業(yè)的利益的基本理論和方法。
14、《網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》掌握網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的原理，并應用到實(shí)踐中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)調研，為企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，解決商務(wù)運作、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)中的各種問(wèn)題，掌握網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策劃的方法，并撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策劃書(shū)以及利用綜合知識對整個(gè)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程進(jìn)行管理。
15、《電子商務(wù)管理實(shí)務(wù)》掌握網(wǎng)絡(luò )推廣與銷(xiāo)售能力，使學(xué)生能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展商務(wù)信息的收集、商品信息的發(fā)布與推廣、網(wǎng)上銷(xiāo)售的開(kāi)發(fā)與管理、客戶(hù)服務(wù)等活動(dòng)。
16、《網(wǎng)絡(luò )客戶(hù)關(guān)系管理》主要講授CRM基本理論、CRM發(fā)展現狀與趨勢及客戶(hù)價(jià)值等，要求學(xué)生了解以客戶(hù)為中心的關(guān)系管理、客戶(hù)價(jià)值挖掘、客戶(hù)價(jià)值衡量以及企業(yè)通過(guò)什么方式為客戶(hù)創(chuàng )造價(jià)值等問(wèn)題。
17、《電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護》了解電子商務(wù)網(wǎng)站的基本構成和技術(shù)特點(diǎn)，掌握網(wǎng)站建設與維護的基本方法和技巧。
18、《網(wǎng)頁(yè)制作》熟悉網(wǎng)頁(yè)制作的基本方法及技巧，掌握網(wǎng)頁(yè)制作的基本技術(shù)，如網(wǎng)頁(yè)的編輯工具、設置頁(yè)面屬性、圖片的處理、文字的處理、超級鏈接網(wǎng)頁(yè)的排版、根據參數做出表格、為網(wǎng)頁(yè)增填互動(dòng)效果等網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，要求學(xué)生熟練地掌握一種網(wǎng)頁(yè)編輯工具軟件，并能做出較復雜的網(wǎng)頁(yè)。
19、《微博營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》要求學(xué)生了解微博營(yíng)銷(xiāo)概述，掌握微博營(yíng)銷(xiāo)策略制定、微博炒作模式、微博營(yíng)銷(xiāo)數據分析、微博營(yíng)銷(xiāo)技巧、微博營(yíng)銷(xiāo)誤區、微博營(yíng)銷(xiāo)操作程序、微博營(yíng)銷(xiāo)執行、微博危機公關(guān)等方面的內容。
20、《ERP軟件操作》通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解ERP軟件中的供應鏈模塊、生產(chǎn)運作模塊、人力資源模塊以及財務(wù)管理模塊，并會(huì )熟練操作。
21、《企業(yè)沙盤(pán)模擬》通過(guò)實(shí)訓使受訓者在分析市場(chǎng)、制定戰略、營(yíng)銷(xiāo)策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規律，培養團隊精神，全面提升管理能力。同時(shí)也對企業(yè)資源的管理過(guò)程有一個(gè)實(shí)際的體驗。
22、《職業(yè)素質(zhì)與能力》本門(mén)課程根據高職教育特點(diǎn)，以職業(yè)準備為主線(xiàn)，以知識學(xué)習和能力訓練相結合，對高職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃指導和就業(yè)技能訓練，采用項目訓練的方式，注重學(xué)生認知體驗，達到通過(guò)訓練提升職業(yè)認知，提高學(xué)生職業(yè)發(fā)展力的目的。
五、相關(guān)職業(yè)資格考證、考級：
1、助理電子商務(wù)師
2、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理
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