【精華】教學(xué)計劃范文錦集十篇

　　光陰如水，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，以下是小編為大家整理的教學(xué)計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學(xué)計劃 篇1

　　結合我校學(xué)生實(shí)際學(xué)情和學(xué)校的軟硬環(huán)境等情況，《快樂(lè )科普》校本課程共設置五大部分內容：

　　第一部分是科技創(chuàng )新思維與觀(guān)念通識講座，主要是對學(xué)生的創(chuàng )新思維、觀(guān)念進(jìn)行開(kāi)拓，啟蒙學(xué)生的發(fā)明觀(guān)；（1課時(shí)）

　　第二部分是創(chuàng )新思維和創(chuàng )新方法及發(fā)明技巧的學(xué)習，主要掌握各種創(chuàng )新思維方法，學(xué)會(huì )使用最有效的發(fā)明技巧進(jìn)行自己的發(fā)明創(chuàng )造；（3課時(shí)）

　　第三部分是進(jìn)行創(chuàng )新結構模型的科技制作。鍛煉創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力，并且體驗到從創(chuàng )意產(chǎn)生到設計再到實(shí)踐最后制作成功的過(guò)程，也是培養學(xué)生養成良好素質(zhì)的重要環(huán)節；（5課時(shí)）

　　第四部分是進(jìn)行科普故事和科普劇本的寫(xiě)作與創(chuàng )作學(xué)習。掌握科普故事中科學(xué)知識的表達，故事的新穎性和科學(xué)性的體現，劇本編寫(xiě)等。（5課時(shí)）

　　第五部分是進(jìn)行科普劇的排練與表演。語(yǔ)言表達訓練、形體表演能力訓練、科普劇舞臺表演要領(lǐng)訓練，完整劇本排練與展演等。（6課時(shí)）

　　結合課程開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)

　　1．學(xué)生作品的展示活動(dòng)：每學(xué)期一次全校展示，展示的方式一種是寫(xiě)成創(chuàng )意貼在展示板展示，一種是制作成作品模型等展示，還有發(fā)明經(jīng)驗介紹活動(dòng)。

　　2．科普劇公開(kāi)展演活動(dòng)，可以在六一兒童節、科技藝術(shù)節進(jìn)行。

　　3．參加創(chuàng )新類(lèi)的比賽：青少年科技創(chuàng )新大賽、國際青少年創(chuàng )新設計大賽、全國原創(chuàng )微型科普劇本創(chuàng )作大賽暨青少年科學(xué)表演大賽等。

教學(xué)計劃 篇2

　　一、本班基本情況

　　本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過(guò)最近一段時(shí)間的觀(guān)察，本班幼兒特點(diǎn)如下：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)：

　　1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。

　　2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動(dòng)具有濃厚興趣，喜歡聽(tīng)歌、唱歌。愿意參加音樂(lè )活動(dòng)。

　　3、幼兒愿意用畫(huà)、剪、貼等形式表現自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。

　　4大部分幼兒能用語(yǔ)言表達出簡(jiǎn)單的想法，喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè )。

　�。ǘ�）不足：

　　1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛生習慣。

　　2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀(guān)察活動(dòng)中，他們持續觀(guān)察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀(guān)察的事物，常常是零星的，不全面的。

　　二、工作目標

　　依據以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標：

　　1、依據以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標：

　　2、創(chuàng )設良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

　　措施：

　　1、教師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的人際

　　際氛圍，為幼兒交往提供機會(huì )與條件。

　　2、深入了解幼兒社會(huì )性發(fā)展特點(diǎn)，積極鼓勵、支持幼兒的交往動(dòng)活，注意觀(guān)察幼兒的交往行為，并適時(shí)的給予具體的指導。

　　3、教師有計劃、有目的地對活動(dòng)區進(jìn)行指導，提高幼兒活動(dòng)區游戲水平。

　　4、樹(shù)立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學(xué)習規則與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規則

　�。ㄈ�）語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、培養幼兒運用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度，喜愛(ài)兒童文學(xué)作品。

　　2、發(fā)展幼兒傾聽(tīng)、表達、早期閱讀的能力。

　　措施：

　　1、為幼兒創(chuàng )設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對象表述自己感興趣的話(huà)題。

　　2、開(kāi)設圖書(shū)區，為幼兒準備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書(shū)。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培養幼兒愛(ài)護圖書(shū)，不撕書(shū)。

　　3、鼓勵幼兒大膽講話(huà)，給幼兒創(chuàng )造機會(huì )。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：

　　1、培養幼兒對周?chē)�事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗。

　　2、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導幼兒熱愛(ài)大自然，培養幼兒的好奇心與探究精神。

　　3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養其初步的認知能力、動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

　　措施：

　　1、豐富自然角材料，引導

　　幼兒愿意參加飼養小動(dòng)物活動(dòng)，愛(ài)護花草樹(shù)木，愿意給植物澆水。

　　2、在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。

　　3、在操作活動(dòng)當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進(jìn)行感知和探索。

　　4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。

　　5、感知、操作體驗各種事物簡(jiǎn)單的數量特征，點(diǎn)數5個(gè)物體以?xún)鹊奈矬w，初步感知理解5個(gè)以?xún)任矬w的數量。

　　6、用對應比較的方法體會(huì )物體數量的多與少（4個(gè)物體以?xún)龋?/p>

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：

　　1、培養幼兒對音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周?chē)�生活的感受和體驗，培養幼兒藝術(shù)表現和創(chuàng )造的初步能力。

　　措施：

　　1、用優(yōu)美的音樂(lè )、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂(lè )活動(dòng)的愿望。

　　2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng )造的精神支持，對幼兒的探索與表現及時(shí)給以肯定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

　　4、從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對美好事物的親近和喜愛(ài)。養成注意觀(guān)察和欣賞的習慣。

　　三、家園共育

　�。ㄒ唬┏浞掷�用家長(cháng)資源，調

　　動(dòng)家長(cháng)積極性，真正實(shí)現家園共育。

　　措施：

　　根據家長(cháng)的職業(yè)特點(diǎn)，請家長(cháng)來(lái)園配合教學(xué)。向家長(cháng)約稿，介紹育兒經(jīng)驗。

　�。ǘ�）與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解幼兒園教育。

　　措施：

　　1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)半日開(kāi)放。

　　2、及時(shí)公布教學(xué)計劃，尋求家長(cháng)的配合教育。

　　3、布置家教專(zhuān)欄，向家長(cháng)宣傳教育思想。

　　4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

　�。ㄈ�）家園配合，加強幼兒品德教育。

　　措施：

　　1、教師和家長(cháng)要為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

　　2、結合教師節、中秋節、國慶節，家園共同培養幼兒愛(ài)老師、愛(ài)親人、愛(ài)祖國的情感。

　　3、通過(guò)網(wǎng)站與家長(cháng)溝通聯(lián)系。

　　四、各月工作重點(diǎn)

　　八月份：

　　1、做好招生工作。

　　2、幼兒園環(huán)境布置（園舍、教室）

　　3、各類(lèi)制度的修改、改善。

　　4、做好教師的培訓工作。

　　5、各部門(mén)、班級制定各項工作與教學(xué)計劃。

　　6、迎接上級部門(mén)的開(kāi)學(xué)安全、衛生檢查。

　　7、億童蒙氏數學(xué)

　　8、個(gè)案記錄檢查，隨堂聽(tīng)課。

　　九月：

　　1、做好新學(xué)期幼兒報名工作，各項教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正軌。

　　2、家園天地、自然角及班級主題環(huán)境創(chuàng )設。

　　3、配合做好興趣班報名及開(kāi)班工作。

　　4、開(kāi)展園本教研及課題研究。

　　5、半日活動(dòng)：廣播操、機械操、教學(xué)活動(dòng)。

　　6、慶“國慶”系列活動(dòng)，全園開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)。

　　十月：

　　1、開(kāi)展學(xué)科組“同題異構”教學(xué)展示及園本教研活動(dòng)

　　2、迎接上級衛生保健合格驗收。

　　3、各班開(kāi)展區域環(huán)境評比活動(dòng)

　　4、幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)觀(guān)摩課

　　5、開(kāi)展班級工作家長(cháng)明主評議活動(dòng)

　　6、“九九重陽(yáng)節”教育活動(dòng)。

　　7、主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設評比。

　　十一月：

　　1、期中各班教學(xué)抽查。

　　2、秋季運動(dòng)會(huì )。

　　十二月：

　　1、召開(kāi)家委及英語(yǔ)觀(guān)摩課（每班1——2個(gè)代表）

　　2、班級常規評比月活動(dòng)。

　　3、慶祝圣誕、元旦、猜燈謎活動(dòng)。

　　4、幼兒綜合素質(zhì)測評活動(dòng)。

　　一月：

　　1、做好期末工作總結。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。

教學(xué)計劃 篇3

　　本單元以“健康第一”為指導思想，以發(fā)展學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生體育愛(ài)好、創(chuàng )新精神及合作意識為目標，根據《課程標準》水平三“初步掌握球類(lèi)運動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”的要求，將羽毛球這一項目引入課堂教學(xué)。引導學(xué)生在合作探究學(xué)習的過(guò)程中，逐漸掌握羽毛球運動(dòng)的各種基礎技術(shù)及鍛煉方法，為終生體育打下基礎。

　　一、教材分析

　　羽毛球是廣大中小學(xué)生喜愛(ài)的球類(lèi)項目，與大球相比，具有小、輕、靈的特性。羽毛球采用的是隔網(wǎng)活動(dòng)，這種分隔了練習雙方的活動(dòng)范圍，避免雙方不必要的身體接觸與沖撞，消除了小學(xué)生初學(xué)羽毛球時(shí)的心理障礙。同時(shí)根據水平三階段所選用的是托球、顛球、擊高球練習等組合性練習練習形式多種多樣，具有很強的新穎性和娛樂(lè )性，因而能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習興趣，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習羽毛球的運動(dòng)技能打下良好的基礎。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　小學(xué)中高年級學(xué)生，好表現而且思維活躍，動(dòng)作反應迅速和靈活性較好，直觀(guān)理解潛力較強，但四肢力量相對較弱一些，自控潛力不足，注意力及興趣難以長(cháng)時(shí)間集中在一點(diǎn)上。因而，本單元的教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等，都是針對本年齡階段學(xué)生身心特點(diǎn)，根據羽毛球學(xué)習的規律進(jìn)行編排和設計。

　　三、技術(shù)分析

　　1、握拍：小學(xué)生初學(xué)羽毛球，主要掌握正確的握拍方法，熟悉球拍的性能。在羽毛球各項基本技術(shù)中，握拍是最簡(jiǎn)單但又最易被初學(xué)者疏忽的一項技術(shù)�？雌饋�(lái)，握拍很容易，誰(shuí)都能抓起球拍揮舞幾下，但要想提高球技，打起球來(lái)得心應手，就非得從握拍這最簡(jiǎn)單、最基本的一環(huán)學(xué)起，掌握適合自己的握拍方法。正確的握拍方法是先用左手拿住球拍桿，使拍面與地面垂直，然后張開(kāi)右手，使手掌下部(小魚(yú)際)靠在球拍打握柄底托，虎口對著(zhù)球拍柄窄的一面，小指、無(wú)名指、中指自然地并攏，食指與中指稍稍分開(kāi)，自然地彎曲并貼在球拍柄上。在擊球之前，握拍必須要放松、自然，在擊球的一剎那才緊握球拍。

　　2、顛球：是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，羽毛球在飛行后下落過(guò)程中，要準確決定球的落點(diǎn)，及把握擊球的時(shí)機和擊球的力度。

　　3、低手擊球：(1)準備姿勢時(shí)身體左肩側對球網(wǎng)，左腳在前，右腳在后，重心在右腳上，右手持拍向右后側舉起，肘部放松微屈，左手拇指、食指和中指夾住球，舉在胸腹間。發(fā)球時(shí)，身體重心由右腳移至左腳。(2)準備姿勢時(shí)側身對網(wǎng)，右腳跨步稱(chēng)弓箭步，左腳在后自然拉開(kāi)，上體略有前傾，右手持拍前伸約與肩平，肘關(guān)節微曲。注意握拍要放松。擊球時(shí)，拍面稍朝前下方傾斜，前臂帶動(dòng)手腕和手指用前送動(dòng)作球托底部。

　　4、高手擊球：高球的特點(diǎn)是球的弧線(xiàn)較高、滯空時(shí)間較長(cháng)。擊球前的準備動(dòng)作要領(lǐng)首先決定來(lái)球的方向和落點(diǎn)，側身后退使球在自己右肩稍前上方的位置，左肩對前，左腳在前，右腳在后，重心在右腳上左臂屈肘，左手自然高舉，右手持拍，大小臂自然彎曲，將球拍舉在右肩上方，兩眼注視來(lái)球。擊球時(shí)，由準備動(dòng)作開(kāi)始，大臂后引，隨之關(guān)節上提明顯高于肩部，將球拍后引至頭后，自然伸腕(拳心朝上)，然后在后腳蹬地、轉體和腰腹的協(xié)調用力下，以肩為軸，大臂帶動(dòng)小臂快速向前上方甩動(dòng)手腕，在手臂伸直的最高點(diǎn)擊球。擊球后，持拍手臂順慣性往前下方揮動(dòng)并收拍至體前。與此同時(shí)，左腳后撤，右腳向前邁出，身體重心由后腳移到前腳。擊高球時(shí)易犯的錯誤是擊球點(diǎn)選取不當，偏前或偏后，影響擊球用力;擊球時(shí)，不是以肩為軸揮臂，而是以肘為軸，影響大臂發(fā)力，造成用力不當;擊球時(shí)不是用揮臂甩腕動(dòng)作靠“爆發(fā)力”把球擊出，而是將球“推”出;擊球后球拍不是順慣性朝前下方揮動(dòng)并收拍至體前，而是將球拍朝下;朝右后方揮動(dòng)，影響了手臂的用力;擊球時(shí)全身用力不協(xié)調等。由于教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生的課堂教學(xué)，所以本單元對擊高球技術(shù)的學(xué)習要求要降低。

　　四、教學(xué)資料的安排分析

　　根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本單元(3個(gè)課時(shí)的教學(xué))將技術(shù)水平要求降得比較低。但是“低水平的技術(shù)”也是技術(shù)，降低了難度的“對低水平的要求”也是要求，有要求就就應按要求做到，否則，體育課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展將無(wú)以立足，所以，就應根據學(xué)生年齡特征及運動(dòng)技能發(fā)展規律，確定一個(gè)最低技術(shù)難度和要求的“底線(xiàn)”。本單元的“顛球、低手擊球、高手擊球的正確手型”就是一個(gè)底線(xiàn)要求，沒(méi)有了它，就不可能完成羽毛球的啟蒙教學(xué)，更談不上今后該項目的繼續學(xué)習和提高了。

　　因思考到羽毛球是屬于選取性學(xué)習項目，學(xué)生接觸羽毛球的機率可能不同，但為保證教學(xué)質(zhì)量和效果，因此本單元是以學(xué)生羽毛球技術(shù)基礎為零作為起點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)的。

　　1、從最基礎的握拍、顛球開(kāi)始，掌握球拍控制球的潛力，以及一些游戲和競賽方法。并用“誘導式教學(xué)法”引領(lǐng)學(xué)生以“合作探究”的方式，在合作探究和相互促進(jìn)提高的過(guò)程中學(xué)習。

　　2、低手擊球和高手擊球的“正確手型”是本單元的唯一一個(gè)要求每個(gè)人都務(wù)必掌握的學(xué)習資料。

　　3、每節課結束前都布置一個(gè)思考型的“課外作業(yè)”。并根據學(xué)生完成的狀況，從第二節課開(kāi)始，將他們“課外作業(yè)”中自編的“羽毛球模仿操”、“排球游戲”，選取編入每節課的熱身活動(dòng)和游戲教學(xué)資料中，以到達更好的激發(fā)其學(xué)習興趣的目的。

　　4、在身心放松活動(dòng)中，分別安排了幾個(gè)不同資料的“意念放松”，為本人在平時(shí)教學(xué)中常用的幾種方法，這種放松狀態(tài)下的意境想象，能使身體和心理進(jìn)入一中松弛安詳的狀態(tài)，從而調節生理機能和心理進(jìn)入更佳放松狀態(tài)。

教學(xué)計劃 篇4

　　一. 口號：我成長(cháng)，我快樂(lè )。我成長(cháng)，我自信。

　　 二. 基本功訓練

　　1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

　　三. 學(xué)習內容

　　第三單元第20課 坐姿操――坐如鐘

　　教學(xué)提示：

　　1.關(guān)注幼兒學(xué)習時(shí)的情感與興趣。

　　2.提示幼兒表演進(jìn)要真實(shí)自然，不羞怯。

　　3.對幼兒進(jìn)行肢體的協(xié)調練習，掌握正確的坐姿。

四． 學(xué)習過(guò)程

　　1.觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片并欣賞音樂(lè )。

　　提問(wèn)：以前我們學(xué)習過(guò)站立姿態(tài)操，今天要學(xué)習的是什么？誰(shuí)知道該怎么坐？讓我們一起來(lái)試一試，看一看誰(shuí)坐的最端正。

　　2.欣賞并學(xué)習示范老師的表演。 3.幼兒分組進(jìn)行練習。

　　4.請小朋友到前面進(jìn)行表演并資勵。

五． 故事《三個(gè)和尚》山上有座小廟，廟里有個(gè)小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚(yú)，給觀(guān)音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來(lái)偷東西，生活過(guò)得安穩自在。不久，來(lái)了個(gè)高和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了 ，便要小和尚和他一起去抬水，兩個(gè)人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。

　　后來(lái)，又來(lái)了個(gè)胖和尚。他也想喝水，但缸里沒(méi)水。小和尚和長(cháng)和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來(lái)一擔水，立刻獨自喝光了。從此誰(shuí)也不挑水，三個(gè)和尚就沒(méi)水喝。

　　大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚(yú)，觀(guān)音菩薩面前的凈水瓶也沒(méi)人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來(lái)偷東西，誰(shuí)也不管。結果老鼠猖獗，打翻燭臺，燃起大火。三個(gè)和尚這才一起奮力救火 ，大火撲滅了，他們也覺(jué)醒了。

　　從此三個(gè)和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了 。

　　引導：讓幼兒懂得做事情要齊心協(xié)力，團結就是力量。

　　六． 課后作業(yè)

　　1.在家中的小椅子上坐一坐，練一練。

　　2.用自己的理解和自己的話(huà)講一講《三個(gè)和尚》這個(gè)故事。 3.添畫(huà)-----美麗的鐘

教學(xué)計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以實(shí)施新課程與教學(xué)方式、學(xué)習方式的變革為核心、全面實(shí)施素質(zhì)教育。在學(xué)�？傮w工作思路的指導下，認真做好本學(xué)期教學(xué)處的各項工作。

　　二、總體目標

　　1、所有教師應更新教學(xué)觀(guān)念，認真學(xué)習新課程的各項具體措施。未來(lái)教育的核心是培養學(xué)生創(chuàng )新能力。教師必須具備創(chuàng )新意識和精神。牢固樹(shù)立創(chuàng )新教育觀(guān)念。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是主體，要充分尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的個(gè)性注意他們的興趣、愛(ài)好。給學(xué)生自由發(fā)展的空間，關(guān)心愛(ài)護、教育好學(xué)生。要樹(shù)立“以人為本”的思想。教育學(xué)生做自己的主人。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要以開(kāi)放的心態(tài)和包容的氣度對待學(xué)生。

　　2、開(kāi)展課外活動(dòng)、豐富校園生活，激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養合作精神，增強競爭意識，養學(xué)生身心健康和運用知識的能力。

　　三、具體工作和措施

　　1、端正思想，轉變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師，在于教師的思想觀(guān)念，思想觀(guān)念決定教育方式，教育方式?jīng)Q定教育結果。

　　2、教師要加強群體形象，認識到相互協(xié)作的重要性。教育學(xué)生是教師群體為了一個(gè)共同的目標而進(jìn)行的，為此要求我們這個(gè)群體目標的一致性，求同存異，個(gè)人利益服從于群體利益，個(gè)體之間存在矛盾要相互諒解達成共識，不可因彼此之間存在分歧互相不協(xié)作使教育工作受到損失。

　　3、教學(xué)中要面向全體學(xué)生，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，在教育教學(xué)過(guò)程中，要使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，要對學(xué)生的各方面負責，使每一名學(xué)生都有最大的提高，教學(xué)中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進(jìn)生，特別是對后進(jìn)生的輔導要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發(fā)他們求知的欲望，培養他們的信心，使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。在教育教學(xué)中重視引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，幫助學(xué)生研究問(wèn)題，通過(guò)探索與研究，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，加強學(xué)生思維能力的訓練與開(kāi)發(fā)，各位教師要結合本學(xué)科特點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性從而培養學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　4、為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現對教學(xué)工作中備課、上課、作業(yè)、輔導、教研活動(dòng)等提出具體的規范要求，以使全體教師的教學(xué)工作有章可循。

　�。�1）備課：

　　要認真備課。教師要在深入鉆研教材、新課標、教科書(shū)和參考書(shū)等、了解學(xué)生情況和吸收先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)模式的基礎上認真備課。教師在備課時(shí)，要在教學(xué)的思想性和科學(xué)性、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的能力、提高課堂的效率，以及指導學(xué)科的學(xué)習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在個(gè)人備課的基礎上，要按時(shí)參加教研組、備課組的備課活動(dòng)。各備課組經(jīng)集體備課后，對教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、以及作業(yè)等重要問(wèn)題，應取得基本一致的意見(jiàn)，不要各行其是。教案應有課題、教學(xué)目標、重難點(diǎn)分析、比較詳細的教學(xué)過(guò)程、作業(yè)以及課后記（以后在檢查備課筆記時(shí)要檢查這六個(gè)方面的內容）

　�。�2）授課：

　　目的要明確：在實(shí)施課時(shí)計劃時(shí)，目的要明確，重點(diǎn)要突出，并能及時(shí)反饋，要能做到當堂反饋以及合理的調控。要緊扣主題，不偏離教學(xué)目的，最終達到預期的目的。內容要把握好，授課內容的教育性、科學(xué)性和系統性要強，重點(diǎn)難點(diǎn)的處理要得當，教材的教育因素體現要自然，教學(xué)內容的質(zhì)和量要適度。

　　方法要得當：上課使用的方法要考慮到學(xué)科內容的特點(diǎn)、學(xué)生年齡的特點(diǎn)、教師個(gè)人的特點(diǎn)，以及教學(xué)手段的特點(diǎn)等，所采用方法能有效地調動(dòng)學(xué)生的積極性，以達到傳授知識，培養能力和思想教育三位一體的教育目的。

　　組織要周密：要按時(shí)上課、下課，教師提前一分鐘進(jìn)入班級。要做到教學(xué)過(guò)程的進(jìn)展有序；要把全班學(xué)生組織到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)；要提高課堂教學(xué)的效率；要嚴格貫徹學(xué)生的課堂常規，注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣；要使課堂教學(xué)秩序井然，活而不亂。要精講多練，習題安排要合適，要有針對性，要有助于鞏固知識，培養能力。

　　教學(xué)案問(wèn)題：高一、二、初一、初二教學(xué)案與作業(yè)盡量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設備的作用，精心制作課件。課堂內一定要有一定的練習量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習時(shí)間應不少于15分鐘。同時(shí)建議所有任課教師在上課過(guò)程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。

　　基本功要扎實(shí)：要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)設計要科學(xué)合理，字型要規范、公正、大小適宜；要做到教態(tài)親切，感情真摯，動(dòng)作自然，衣著(zhù)樸素大方；要能熟練地使用各類(lèi)教具，和各種電教手段，做好各種演示實(shí)驗。

　�。�3）作業(yè)：

　　作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識的理解和鞏固，要有利于能力的發(fā)展，信息量要適當。要及時(shí)處理全部作業(yè)，以便了解學(xué)生的情況，適時(shí)地調整教學(xué)過(guò)程。對作業(yè)的講評要及時(shí)，以便迅速糾正所發(fā)生的學(xué)習問(wèn)題。凡是給學(xué)生做的練習老師應自己先做一遍，防止出現科學(xué)性錯誤或教師看似簡(jiǎn)單其實(shí)很難的試題出現。同時(shí)要適量面批，尤其對于后進(jìn)生要增加面批的次數，特別是基礎年級的教師，一定不能讓部分后進(jìn)生過(guò)早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。

　�。�4）輔導：

　　要認真輔導。輔導的對象，包括對后進(jìn)生的幫助和對優(yōu)秀生的指導；輔導的方式，包括有針對集體共同性問(wèn)題的集體輔導和針對個(gè)別學(xué)生個(gè)別問(wèn)題的個(gè)別輔導。要利用好自習課。

　　輔導要全面：輔導時(shí)要熱情、有耐心。在輔導學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，要針對學(xué)生存在的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習目的和學(xué)習意志品質(zhì)的教育，以及學(xué)習方法的指導等。

　�。�5）教研活動(dòng)

　　我校共有三種類(lèi)型的公開(kāi)課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開(kāi)課，同題授課由教學(xué)處與教科室組織實(shí)施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況將納入青年教師的考核；樣板課由教研組長(cháng)組織實(shí)施，每個(gè)備課組1—2節，在每學(xué)期的前8周內完成，教研組內的教師都要參加；匯報課由備課組長(cháng)組織實(shí)施，由備課組內的青年教師在期中考試之后，期末考試之前完成（青年教師名單見(jiàn)網(wǎng)上公布的名單）

　　教師要積極參加各級教研活動(dòng)（市、縣、校、教導處、教研組等），通過(guò)各種教研活動(dòng)（研究課、觀(guān)摩課、質(zhì)量分析、教學(xué)評價(jià)等），努力提高業(yè)務(wù)水平。外出教研活動(dòng)的教師要有教學(xué)處派發(fā)的教研活動(dòng)派發(fā)單，參加教研活動(dòng)的教師在教研活動(dòng)結束后，在教研組或備課組內認真組織二次活動(dòng)，將教研活動(dòng)的精神轉達給組內的其他教師，同時(shí)將教研活動(dòng)派發(fā)單交教學(xué)處存檔。

　　教師要進(jìn)行理論學(xué)習與互相聽(tīng)課，各教研組每月組織一次教研組內的理論學(xué)習，教研組長(cháng)確定學(xué)習的內容及組織形式（包括中心發(fā)言人的確定），并認真做好活動(dòng)記錄。各備課組內的教師要互相聽(tīng)課，青年教師每周不少于2節，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，指導教師每周不少于2節，其他教師每周不少于1節。高中三個(gè)備課組之間要互相聽(tīng)課與交流。各備課組內每周要進(jìn)行一次組內的聽(tīng)課活動(dòng)，教研組長(cháng)要把各備課組的活動(dòng)納入教研組計劃。

　�。�6）加強學(xué)生良好學(xué)習習慣養成教育：

　　定期檢查學(xué)生的作業(yè)情況，提倡學(xué)生課前預習，整理錯題集并作好原因分析及改正結果，搞好學(xué)生的各項有益活動(dòng)，養成良好學(xué)習習慣，使學(xué)生健康成長(cháng)，教師在課堂教學(xué)和輔導過(guò)程中，指導學(xué)生的學(xué)習方法，逐步使學(xué)生掌握一定的學(xué)習方法，形成良好的學(xué)習習慣。

　�。�7）加強教師語(yǔ)言的規范化：

　　教師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學(xué)使用語(yǔ)言一定要規范化，要簡(jiǎn)潔、明了，能夠使人聽(tīng)清楚、聽(tīng)懂。語(yǔ)言要溫和，教師處理問(wèn)題要有藝術(shù)性，禁止挖苦、諷刺學(xué)生，避免刺傷學(xué)生自尊心，絕不能隨意把學(xué)生趕出課堂，力爭課堂上出現的問(wèn)題課內解決。

　　5、成立聽(tīng)課與評課小組：

　　該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學(xué)給予評價(jià)。具體操作如下：

　　高一年級評價(jià)人：zz以及各課的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)�？偮�(lián)系人：zz。文科負責人：z。理科負責人：z

　　高二年級評價(jià)人員：zz以及各科的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)�？偮�(lián)系。理科負責人：zz；文科負責人：zz�？偮�(lián)系人：zz。

　　高三年級評價(jià)人員：zz以及各課的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)�？偮�(lián)系人：zz。文科負責人：zz，理科負責人：zz

　　初中部評價(jià)人：zz以及教研組長(cháng)與備課組長(cháng)�？偮�(lián)系人：zz。

　　文科負責人：z。理科負責人：z。

　　文科負責人或理科負責人職責：組織本組內評價(jià)人員3人或3人以上聽(tīng)課，并將聽(tīng)課評價(jià)表及時(shí)交聯(lián)系人；

　　聯(lián)系人職責：匯總聽(tīng)課評價(jià)表；

　　評價(jià)人員職責：與組內其他成員一起聽(tīng)課并認真填寫(xiě)評價(jià)表；

　　6、對教學(xué)輔助人員工作要求：

　�、褰虅�(wù)員：

　�、賲f(xié)助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規管理和教學(xué)常規檢查。

　�、诰幣耪n程表，安排臨時(shí)代課。

　�、蹍f(xié)助教務(wù)主任做好考務(wù)工作，招生工作，學(xué)籍辦理等工作。

　�、苤贫�、設計各種統計表冊、資料及時(shí)下發(fā)、及時(shí)回收。

　�、莞愫媒虒W(xué)質(zhì)量分析，并提供可靠數據。

　�、鎸�(shí)驗員：

　�、僬J真做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的準備工作。

　�、谕咨票９軆x器藥品，分類(lèi)設柜，并貼上標簽，經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的，追究其責任，并賠償相應損失。

　�、劢�立嚴格的儀器、藥品試劑登記，借（領(lǐng)）用制度，并嚴格執行。

　�、軐�(shí)驗室內必須張貼實(shí)驗注意事項和要求，有實(shí)驗安排表和實(shí)驗情況記載。

　�、荽驋邔�(shí)驗室衛生，按時(shí)上下班，保證不誤教學(xué)實(shí)驗。

　�、鐖D書(shū)管理員：

　�、倜刻彀磿r(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，供師生借閱。

　�、趫D書(shū)必須造冊登記，嚴格規定借閱。

　�、蹏栏褡袷貓D書(shū)管理制度。

　�、茏龊媒滩�、教輔的發(fā)放工作以及資料費的結算工作。

教學(xué)計劃 篇6

　　一、培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機應用、維護和調試的中等專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才，具體要求是：

　　1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀守法，有強烈的開(kāi)拓進(jìn)取和為建設有中國特色的社會(huì )主義獻身的精神。

　　2、掌握學(xué)習本專(zhuān)業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語(yǔ)文、數學(xué)大致達到普通高中畢業(yè)水平。

　　3、掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的計算機軟、硬件基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學(xué)知識和技能從事計算機應用軟件的使用和維護，運用微機進(jìn)行設備的簡(jiǎn)單技術(shù)改造和過(guò)程控制，以及微機系統的安裝、調試和維護等技術(shù)工作。

　　4、具有健康的體魄，達到《國家體育鍛煉標準》，能夠勝任本崗位工作。

　　5、計算機應用能力達到省教委規定的二級水平。

　　二、課程設置及教學(xué)要求：

　　課程設置及分普通課、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)技術(shù)課三大類(lèi)（其中選修課按課程屬性分別歸入相應類(lèi)別的課程）。課程教學(xué)總時(shí)數為2520學(xué)時(shí)，其中普通課972學(xué)時(shí)。各門(mén)課程學(xué)時(shí)安排及教學(xué)要求如下：

　　1、政治：108學(xué)時(shí)。采用國家教委統編教材。開(kāi)設《經(jīng)濟·政治》、《世界觀(guān)·人生觀(guān)》和《職業(yè)道德》。培養學(xué)生有堅定正確的政治方向，為形成共產(chǎn)主義科學(xué)人生觀(guān)奠定基礎。

　　2、語(yǔ)文：216學(xué)時(shí)。主要講授記敘文、說(shuō)明文、議論文及應用文等。通過(guò)語(yǔ)文基礎知識、寫(xiě)作知識的學(xué)習和訓練，培養學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力、口頭表達能力和語(yǔ)言文字的綜合運用能力。

　　3、數學(xué)：216學(xué)時(shí)。主要講授函數、三角、數列、排列組合、概率基礎知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關(guān)知識；介紹線(xiàn)性代數和微積分初步知識，使學(xué)生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、英語(yǔ)：144學(xué)時(shí)。主要講授英語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯，進(jìn)行口語(yǔ)訓練，使學(xué)生具有初步的英語(yǔ)會(huì )話(huà)和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文；能掌握計算機專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)。

　　5、物理：108學(xué)時(shí)。重點(diǎn)講授力學(xué)、電學(xué)基礎知識；介紹熱學(xué)、聲學(xué)和原子物理等有關(guān)知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進(jìn)行物理實(shí)驗。

　　6、體育：180學(xué)時(shí)。以田徑、體操、球類(lèi)、武術(shù)、體育衛生知識等為基本教學(xué)內容，按《中學(xué)生體育合格標準》組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉并進(jìn)行體型健美訓練。使學(xué)生具有從事本專(zhuān)業(yè)工作的身體素質(zhì)。

　　7、計算機應用基礎：108學(xué)時(shí)。講授計算機的基本知識，操作系統概念及DOS的操作使用，漢字處理系統，FOXBASE+數據庫管理系統及應用。通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生具備上機操作的基本技能，并為學(xué)習本專(zhuān)業(yè)其它課程，在實(shí)際操作能力方面和程序設計語(yǔ)言學(xué)習方面打下良好的基礎。

　　8、電工基礎：90學(xué)時(shí)。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線(xiàn)圈、電磁場(chǎng)的有關(guān)概念和計算。

　　9、計算機電路：108學(xué)時(shí)。主要講授模擬電路和數字電路。模擬電路內容包括：常用半導體器件的結構、特性、參數，低頻電壓放大器，負反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩壓電源的概念、組成、用途等。數字電路內容包括：脈沖數字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。

　　10、數據結構：108學(xué)時(shí)。本課程主要介紹幾種基本數據結構及在軟件工程中大量存在的查找和排序問(wèn)題。主要內容有：線(xiàn)性表、串、樹(shù)和圖等幾種基本數據結構的邏輯特性，以及這些結構在計算機中的各種存貯表示和有關(guān)算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結構。

　　11、操作系統：108學(xué)時(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習，要求學(xué)生了解操作系統的概念及發(fā)展過(guò)程，熟練掌握DOS常用命令、系統配置、硬盤(pán)管理以及Windows的基本操作和常用工具。

　　12、計算機英語(yǔ)：72學(xué)時(shí)。本課程通過(guò)計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料的講解和屏幕用語(yǔ)的介紹，使學(xué)生在學(xué)習普通英語(yǔ)的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)的英文技術(shù)資料，掌握一定數量的本專(zhuān)業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學(xué)生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專(zhuān)業(yè)英文資料及說(shuō)明書(shū)的能力。

　　13、數據庫應用基礎：90學(xué)時(shí)。本課程主要學(xué)習數據庫的基本知識、基本操作和程序設計。主要內容為：數據庫的基本概念；FOXBASE+、Foxpro的基本語(yǔ)法及基本操作，數據庫的建立和數據的輸入和輸出；數據庫的排序、索引與查詢(xún)；數據庫的編輯和模塊化程序設計方法。

　　14、C語(yǔ)言程序設計：108學(xué)時(shí)。通過(guò)對C語(yǔ)言的學(xué)習，掌握高級語(yǔ)言程序設計的方法和結構化程序設計的特點(diǎn)，對程序的順序結構、分支結構和循環(huán)結構有較深的了解，要求學(xué)生掌握C的數組、記錄、文件、指針等數據類(lèi)型的特點(diǎn)和基本使用，能利用子程序方式解決基本應用問(wèn)題，通過(guò)相應的上機實(shí)習，達到一定的編程和程序調試能力/

　　15、微機原理與匯編語(yǔ)言：108學(xué)時(shí)。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習由Intel8086CPU組成的微機系統，掌握微機的硬件結構組成及匯編語(yǔ)言的基本編程技巧。內容包括：數制和碼制的運算與轉換，總線(xiàn)及數據流的`概念，CPU與輸入/輸出設備間交換信息的各種方式及實(shí)現方法，8086CPU指令系統、偽指令、匯編基本語(yǔ)句、程序設計基本方法、各類(lèi)應用程序及匯編語(yǔ)言與高級語(yǔ)言的相互調用方法。

　　16、計算機網(wǎng)絡(luò )基礎：108學(xué)時(shí)。本課程將使學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展歷史、現狀、最新技術(shù)及典型局域網(wǎng)的性能、結構和使用方法。內容主要包括：計算機網(wǎng)絡(luò )的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡(luò )協(xié)議和標準，以及INTRANET、INTERNET和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡(luò )的組成、安裝與使用。

　　17、計算機圖形處理（CAD/3DS/photoshop）：108時(shí)。本課程主要介紹專(zhuān)用繪圖軟件和三維動(dòng)畫(huà)制作的基本使用，使學(xué)生對Auto（ AD，3DS，Photoshop）等工具軟件有一定的了解。

　　18、計算機常用軟件：54學(xué)時(shí)。本課程主要講授常用工具軟件的使用。通過(guò)對本課程的學(xué)習，要求學(xué)生對常用工具軟件如ARJ、PCTOOLS、KV300、NORTON、HD、WINZIP等有一個(gè)基本了解。

　　19、文字處理：72學(xué)時(shí)。本課程主要講授WPS&OFFICE文字處理和編輯排版知識.通過(guò)本課程的學(xué)習要求學(xué)生具有較強的常見(jiàn)表格、文檔處理能力。

　　20、微機維護與故障排除：72學(xué)時(shí)。本課程主要講授微機維護知識和常見(jiàn)故障排除方法。通過(guò)本課程的學(xué)習，要求學(xué)生具有微機維護和使用的一般常識，能處理常見(jiàn)微機故障并排除。

　　三、選修課

　　共計234學(xué)時(shí)，根據實(shí)際情況至少選修四門(mén)課程。側重培養學(xué)生的特長(cháng)、興趣，為學(xué)生今后從事相應工作打下良好基礎。

教學(xué)計劃 篇7

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作情況發(fā)現還有許多不足。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計劃如下：

　　一、教學(xué)目標

　　1.拓展學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會(huì )、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。

　　2.加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，著(zhù)重培養學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)。增強他們的社會(huì )責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì )的適應能力。

　　3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調關(guān)系，增強地方課的地方適應性，體現地方課的地方特點(diǎn)。

　　二、教材分析

　　地方課程的內容主要包括：《成功訓練》、《專(zhuān)題教育》和《家鄉教育》三個(gè)方面。

　　1.《成功訓練》：

　　成功訓練是我省在新一輪的基礎教育課程改革之后設立的地方課程，《成功訓練》在課程設計上劃分為“基礎學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社會(huì )適應教育”“社會(huì )責任感教育”等學(xué)習領(lǐng)域。其基本理念是通過(guò)整合學(xué)校課程，對學(xué)生施以專(zhuān)項的教育，培養學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗式的學(xué)習”的各種活動(dòng)，強調“做中學(xué)”的學(xué)習模式，將成功學(xué)的原理轉化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設的學(xué)習環(huán)境中體驗、思考。

　　2.《專(zhuān)題教育》：

　　專(zhuān)題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其內容全面，形式新穎，體現了新課程所倡導的自主學(xué)習、研究性學(xué)習、合作學(xué)習和探究式學(xué)習等多種學(xué)習方式；體現知識性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)；轉變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長(cháng)中的有關(guān)問(wèn)題的能力。

　　3.《家鄉教育》：

　　家鄉教育主要學(xué)習家鄉的民族常識和民族團結相關(guān)內容。增強學(xué)生對家鄉的了解，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感和建設家鄉的責任感、使命感。

　　三、教學(xué)方法和措施

　　1．認真學(xué)習和研究地方課程標準，準確的運用于教學(xué)當中，認真做好備課的沒(méi)一個(gè)環(huán)節，熟悉教材，領(lǐng)會(huì )課改精神。

　　2．注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，重視體驗式學(xué)習和探究式學(xué)習的設計，以實(shí)踐體驗、動(dòng)手操作為主。

　　3．注重教學(xué)方式的改革更新，以研究探索和方法指導為主，拒絕單一的知識灌輸式的教學(xué)。

　　4．走近學(xué)生、了解學(xué)生，針對學(xué)生的具體情況及時(shí)調整教學(xué)方式，分階段的提高學(xué)生的成績(jì)。

　　四、自我提高

　　1．每天堅持練習書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技能。

　　2．堅持每周120小時(shí)以上的時(shí)間用于讀書(shū)。多讀書(shū)、讀好書(shū)，如《給教師的建議》、《教師人文讀本》等，并做好讀書(shū)筆記和讀后感。

　　3．多向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習，加深交流。多聽(tīng)課，多學(xué)習，本學(xué)期做到聽(tīng)課20節以上的標準，并做好聽(tīng)課后的對比總結，查缺補漏，取長(cháng)補短。

　　4．積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)計劃 篇8

　　一、所教班級的基本情況

　　這學(xué)期我在高二（15）班和（16）班教英語(yǔ)，這兩個(gè)班都是理科的平行班。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)基本適應了課堂過(guò)程，掌握了必要的學(xué)習方法。但學(xué)生語(yǔ)法基礎普遍薄弱，單詞記憶不理想。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)潛能有待進(jìn)一步提升。

　　二，教學(xué)指導思想

　　關(guān)注我們班學(xué)生的實(shí)際情況，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的潛能；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習策略；培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的潛能；個(gè)性側重于提高學(xué)生用英語(yǔ)思考和表達的潛力。不斷拓寬學(xué)生知識面，全面培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的潛能，理解、分析、閱讀的潛能，讓學(xué)生有效提高英語(yǔ)學(xué)習。

　　三、教學(xué)任務(wù)和課時(shí)安排

　　這學(xué)期我們將完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù)，共10個(gè)單元的材料。每個(gè)單元7—9課時(shí)，其中詞匯2—3課時(shí)，閱讀2課時(shí)，語(yǔ)法和寫(xiě)作1—2課時(shí)，習題1—2課時(shí)。兩本書(shū)18周左右，最后兩周左右考前復習。

　　四、主要措施

　�。╝）教學(xué)：

　　高二是高三的重要階段，也是高三三的銜接階段。所以，學(xué)生在高二的時(shí)候打好基礎，發(fā)展是極其重要的。這學(xué)期要達到以下目標：鞏固和拓展基礎知識；培養英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)交流的潛力，注重閱讀的潛力；開(kāi)發(fā)智力，培養自學(xué)潛力。具體來(lái)說(shuō)：

　　1、加強學(xué)習的學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性

　　教與學(xué)形成合力，教學(xué)才能有成效。因此，有必要幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，引導他們掌握有效的學(xué)習方法，讓他們更好地享受學(xué)習。高中生應該具備的習慣和方法主要包括：

　�。�1）學(xué)會(huì )查英語(yǔ)詞典和經(jīng)常查詞典；堅持每天朗讀，學(xué)習有效的背誦方法；

　�。�2）利用每天零碎的時(shí)間多次記單詞，學(xué)習多種記單詞的方法；

　�。�3）學(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律，比如通過(guò)例句總結一個(gè)單詞的用法；

　�。�4）養成良好的工作習慣，干凈獨立，掌握各種解決問(wèn)題的技巧；

　�。�5）堅持預習，學(xué)會(huì )看書(shū)；

　�。�6）認真思考，大膽質(zhì)疑；

　�。�7）學(xué)會(huì )做筆記，整理筆記。

　　2、加強三級培訓，夯實(shí)語(yǔ)言基礎

　　詞匯、閱讀、語(yǔ)法是每一個(gè)立志學(xué)好英語(yǔ)的人的三個(gè)方面，三者有聯(lián)系但不能互相替代。

　　詞匯教學(xué)主要是讓學(xué)生掌握單詞的含義、搭配和用法。

　　具體做法如下：

　　1、積累單詞。對于文中涉及的重要詞匯，總結查字典解釋重點(diǎn)記憶。

　　2、每個(gè)單元寫(xiě)100字左右，是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平最有效的方法。因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。這學(xué)期我們打算每周補充幾篇課外閱讀文章，讓學(xué)生看報紙文章，寫(xiě)評論，讓學(xué)生在過(guò)度閱讀中提高閱讀理解潛力。

　　語(yǔ)法是英語(yǔ)的框架。高中英語(yǔ)語(yǔ)法項目很多。為了幫助學(xué)生理清思路，準確表達思想，我們必須引導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)法。這學(xué)期我們每周安排一節課，和學(xué)生一起系統學(xué)習各種語(yǔ)法材料。

　　4、在閱讀中，閱讀理解潛能的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的亮點(diǎn)。在單元教學(xué)中，精心設計閱讀課，充分培養和訓練學(xué)生的閱讀潛力、閱讀技能、閱讀速度和閱讀效率，引導學(xué)生有計劃地掌握科學(xué)的閱讀方法

　　1、認真學(xué)習新課程標準，尤其是那些與舊大綱不同的，知道哪些材料是新增加的，哪些材料是刪除的，哪些材料是初中學(xué)過(guò)的。認真學(xué)習新教材，在給群眾備課的基礎上認真備課聽(tīng)課，認真進(jìn)行自學(xué)輔導和批改作業(yè)。

　　2、堅持每周一次的聽(tīng)評活動(dòng)，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)潛力。

　　3、群眾備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于教師的相互補充和共同提高。作為高二英語(yǔ)小組的備課組長(cháng)，除了安排小組成員的任務(wù)，完成自己負責的任務(wù)外，還會(huì )按時(shí)參加群眾性的備課。在大眾備課之前，我會(huì )先了解教學(xué)單位的重點(diǎn)和難點(diǎn)，高考中的比重，以及完成教材所采用的教學(xué)方法，然后和全組討論，最后決定。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組教師將努力學(xué)習，重點(diǎn)貫徹市教委關(guān)于課程教學(xué)的精神，梳理問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)上海市第二課程教材改革；以實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為出發(fā)點(diǎn)，努力探索新的課堂教學(xué)模式。這組工作將圍繞校園工作的核心，“深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量”，進(jìn)一步加強基礎教學(xué)管理，增強團隊意識，加強群體備課，倡導教師之間相互學(xué)習和交流，提高教師自身素質(zhì)，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，增強學(xué)生的學(xué)習意識，體現學(xué)生的發(fā)展為本，減負增效，從而全面提高校園辦學(xué)水平，有效提高課堂教學(xué)效果，培養更多的高素質(zhì)學(xué)生。

教學(xué)計劃 篇9

　　一：幼兒情感方面：從幼兒的情感開(kāi)始，先育人再教學(xué)，教會(huì )幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼，讓幼兒養成良好的日常行為習慣，主班工作計劃。

　　二：幼兒生活方面：從幼兒自理開(kāi)始，因為一個(gè)寒假的生活，我個(gè)人認為有些孩子在家長(cháng)的溺愛(ài)下，又會(huì )有依靠的心理，有了懶惰的現象，既我要要求他們學(xué)會(huì )自己的事情最好自己完成，并懂得幫助別人。

　　三：家長(cháng)方面：要加強與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，用愛(ài)心與耐心去教育每一位幼兒，與家長(cháng)溝通孩子寒假的飲食，去了解每一個(gè)家長(cháng)及幼兒，爭取得到家長(cháng)的信任與支持，并能夠和我成為好朋友，放心地把孩子交給我，我相信我的努力家長(cháng)是會(huì )看到的，工作計劃《主班工作計劃》。

　　四：教學(xué)方面：我主要分兩大課程，第一課程為4K課，即：開(kāi)胃、開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)懷。第二課程為3S課，即動(dòng)力系統、能力系統、知識系統。然后制定月計劃、周計劃。

　　周計劃又分五部分：1、戶(hù)外活動(dòng)。2、教育教學(xué)。3、延伸活動(dòng)。4、晚間回憶。5、家長(cháng)分享作業(yè)。

　　認真備好每一節課，真正的讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，并且努力做到幼兒教師的十應十忌十心。

　　五：活動(dòng)方面：盡量讓幼兒多活動(dòng)、多鍛煉，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒舞蹈、唱歌、繪畫(huà)、手工，多給他們展現自己的機會(huì )，爭取在六一的舞臺上看到精彩的表演，讓每一位幼兒都有展示自己，讓每一位家長(cháng)都更信任我。在這個(gè)新學(xué)期，都蘊含著(zhù)無(wú)數的希望，所以我也希望我們班在我的帶領(lǐng)下，孩子們天天開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地回家，并且健康快樂(lè )的成長(cháng)。

教學(xué)計劃 篇10

　　一、教學(xué)目標

　　1、思想品德目標：

　　在勞技教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品德，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個(gè)性。逐步形成健全人格。

　　2、知識目標：

　　了解針線(xiàn)基礎知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。

　　3、能力目標：

　　通過(guò)勞技課的學(xué)習，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。

　　4、情感目標：

　　培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習慣，培養他們熱愛(ài)祖國，孝敬長(cháng)輩。通過(guò)勞技課的學(xué)習，他們發(fā)自?xún)刃母械絼趧?dòng)的快樂(lè )，同時(shí)也深刻體會(huì )到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過(guò)節假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動(dòng)的美。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　現在大部分學(xué)生是獨生子女，平時(shí)在家里深受父母及長(cháng)輩寵愛(ài)，不但生活自理能力不強，而且不太會(huì )干家務(wù)。通過(guò)學(xué)習，可以培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力。培養學(xué)生幫父母分擔家務(wù)的能力，培養他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì )自己創(chuàng )造手工作品。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排表

　�。�略）

　　五、教學(xué)措施

　　根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

　　1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

　　2、理論知識的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。

　　3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀(guān)察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養學(xué)生作品制作的創(chuàng )造能力。

　　4、組織市場(chǎng)調查至少一次。

　　5、教學(xué)過(guò)程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　6、勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節省開(kāi)支，又要減輕學(xué)生的負擔。盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

　　7、利用在每班評選”巧手之星”的活動(dòng)，提高他們的操作技能。

　　8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。

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