高三班主任教學(xué)計劃合集10篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，下面是小編收集整理的高三班主任教學(xué)計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
高三班主任教學(xué)計劃 篇1
本學(xué)期針對高三9班的實(shí)際，結合學(xué)校生活價(jià)值的教育方案，在班級工作中，重點(diǎn)進(jìn)行團結合作精神的培養，并且體現“寬容和責任”的價(jià)值的實(shí)現。
根據以上的總體目標，使得班級在新的學(xué)期中，學(xué)習成績(jì)在上學(xué)期的基礎上，繼續得以提高，而且在行為規范、待人接物、人格培養等各方面，都有一個(gè)新的提高，在年級和學(xué)校，都能起到一個(gè)好的帶頭作用。
本學(xué)期的工作，著(zhù)重培養學(xué)生在“有教養、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)”方面，有一個(gè)扎實(shí)的進(jìn)步。
從學(xué)校行為規范入手，從同學(xué)之間的日常交流抓起，使同學(xué)們的思想深處有一個(gè)觸動(dòng)，建立“有教養”的意識，培養“有教養”的行為。
繼續發(fā)展師生互相交流，發(fā)揮學(xué)習尖子作用，糾正一些同學(xué)不良學(xué)習習慣，努力創(chuàng )設良好學(xué)習氛圍，進(jìn)一步提高全體同學(xué)的學(xué)習自覺(jué)性，提高全體同學(xué)的學(xué)習水平。
進(jìn)一步提高班干部的工作能力，對每周的值周班長(cháng)，既要提出具體的工作內容，也要注意發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性。
作為學(xué)生，學(xué)習仍然是主業(yè)。高三9班的學(xué)習有一個(gè)特點(diǎn)，就是理科學(xué)習較好，特別是男同學(xué)的理科學(xué)習，顯得較為自信，而女同學(xué)則顯得不那么自信；同時(shí)，女同學(xué)較為仔細，而許多男同學(xué)則反之。為了使男女同學(xué)之間通過(guò)交流，通過(guò)互補，提升整個(gè)班級的學(xué)習水平，本學(xué)期在座位調整時(shí)，考慮了這方面的需要，使得男女同學(xué)更易于交流。期待這個(gè)舉措能夠有效地促進(jìn)學(xué)習水平的提高。
要提高整個(gè)班級的學(xué)習水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習信心，同時(shí)，通過(guò)互相的學(xué)習，提高成績(jì)，采用合適的方法是建立自信的關(guān)鍵。
隨著(zhù)學(xué)習的深入，許多同學(xué)的心理壓力會(huì )越來(lái)越大，將會(huì )出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)與其交流，幫助其克服畏難情緒，提升學(xué)習信心。而學(xué)習信心的提升，在于學(xué)習的進(jìn)步的認可。因此，在班級工作中，應對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長(cháng)的過(guò)高期望，也應進(jìn)行交流，應從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應注重多少多少的分數，讓學(xué)生體驗成功。
為整合教與學(xué)的關(guān)系，加強教師與學(xué)生的雙向交流，針對教與學(xué)中出現的問(wèn)題，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習水平。
還應注意與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。高中學(xué)生的學(xué)習負擔重，不僅學(xué)生的壓力很大，家長(cháng)的心理壓力也不小，如果家長(cháng)不能正確對待，將嚴重影響學(xué)生的學(xué)習。因此，加強與家長(cháng)的交流與聯(lián)系，整合社會(huì )各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作。
總之，本學(xué)期的班主任工作，應在學(xué)校的領(lǐng)導下，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，為培養出一流學(xué)生作出應有的貢獻。
高三班主任教學(xué)計劃 篇2
進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無(wú)形中對高三師生造成了強大的心理咨詢(xún)壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jì)的好壞，社會(huì )把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理咨詢(xún)壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1.通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理咨詢(xún)體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6.樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。
1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理咨詢(xún)輔導老師，讓心理咨詢(xún)輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)輔導，使學(xué)生達到心理咨詢(xún)健康的水平。
2.引進(jìn)競爭機制。
針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1.生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2.落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三班主任教學(xué)計劃 篇3
進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無(wú)形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jì)的好壞，社會(huì )把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三的班主任來(lái)講，責任更大大。面對現實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期我將主要做好以下幾方面的工作：
一、指導思想
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，感恩教育等，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng )高考理想成績(jì)。
二、主要工作
(一)、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1.通過(guò)主題班會(huì )、辯論等形式，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過(guò)對高考過(guò)來(lái)人所寫(xiě)的文章對本班學(xué)生進(jìn)行的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過(guò)班級班貌的布置和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
5.樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
(二)、學(xué)習生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。
1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)發(fā)現并采取措施加于調節，使學(xué)生達到心理健康的水平。
2.引進(jìn)競爭機制。
針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1.生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2.落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三班主任教學(xué)計劃 篇4
班主任是一個(gè)班級的主心骨，班級的學(xué)習氛圍、學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)乃至最后學(xué)生的成績(jì)，都與班主任有著(zhù)密切的關(guān)系。因此，站在為社會(huì )、為教育服務(wù)的角度，站在家長(cháng)、學(xué)生的角度，班主任工作必須做到一絲不茍、有條不紊。而要做好這個(gè)工作，必須要制定好班主任工作計劃：
一、指導思想
堅持黨的教育方針，認真貫徹執行教育法規的基本要求。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養學(xué)生高尚的道德情操、扎實(shí)的實(shí)踐能力為目標，強化學(xué)生的集體意識和自我管理能力，切實(shí)樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌，力爭取得更大進(jìn)步。
二、工作目標和要求
1、培養、形成良好的班風(fēng)。
2、引導學(xué)生養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、自護的意識與能力。
3、加強對學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。
4、加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，與家長(cháng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。
三、具體工作計劃與措施
1、即時(shí)組建強有力的班委干部班子。具體做法是：先列出各班干的職責分工，再由每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個(gè)職位有多個(gè)競爭的再用抽簽的辦法產(chǎn)生，半學(xué)期后再次競爭，力求讓每個(gè)同學(xué)都有做班干的機會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，還可以告訴學(xué)生，選擇自己的弱項也是一種鍛煉。班級日常事務(wù)均由班干負責安排及監督完成，班主任只做指導，班干達到人人有責負，天天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理能力培養起，以班干的行為帶動(dòng)全體同學(xué)。
2、認真上好開(kāi)學(xué)第一課。組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規范》及學(xué)校的《學(xué)生操行量化評分細則》等各種規章制度。不斷加強學(xué)生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動(dòng)的開(kāi)展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養成良好的自我保護意識。做好內向學(xué)生的思想跟蹤服務(wù)、了解有情緒波動(dòng)學(xué)生的思想動(dòng)向，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
3、制定確實(shí)有用的班規。第二周由班干部參與制定班規，作為班級獎懲制度的依據，并印發(fā)給學(xué)生，利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習，使制度深入人心，以制度約束人。
4、堅持每?jì)芍芤淮沃黝}班會(huì )，主題班會(huì )是班主任輔導員工作的一種常用且有效果的方法，也是實(shí)現班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一，通過(guò)精心組織主題班會(huì )，既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動(dòng)活潑的政治、思想、道德、心理、成長(cháng)等方便的教育，又可以調動(dòng)學(xué)生參與的積極性與創(chuàng )造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力，組織管理能力和語(yǔ)言表達能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中提高思想認識，樹(shù)立起積極主動(dòng)地探索精神。
5、常抓學(xué)生的思想工作，積極尋求家長(cháng)的配合，堅持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心，一學(xué)期達到每個(gè)學(xué)生至少談心一次；可利用的機會(huì )跟家長(cháng)取得聯(lián)系，盡可能對紀律差生進(jìn)行家訪(fǎng)，一學(xué)期力爭跟三分之二以上家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合共同做好班級的轉化，尤其是雙困生的轉化。
6、安排好學(xué)生課內外學(xué)習生活和作息時(shí)間，組織學(xué)生參加課外各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體意識，陶冶學(xué)生的情操，另外利用課余時(shí)間，可組織學(xué)生進(jìn)行一些有利于身心健康的活動(dòng)，如：籃球賽、乒乓球賽、戲劇表演、卡拉OK比賽、春游活動(dòng)、近距離徒步旅行等。
7、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系。通過(guò)與任課老師的聯(lián)系和溝通，班主任可以及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想及學(xué)習情況，這有助于學(xué)生不斷提高學(xué)習成績(jì)。
8、學(xué)生干部的管理與指導工作，通過(guò)每周召開(kāi)一次學(xué)生干部例會(huì )，總結上周工作，布置下周任務(wù)，加強了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導他們處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。并對學(xué)生干部進(jìn)行周月考評，對他們日常學(xué)生會(huì )工作的工作態(tài)度，完成反饋情況，出勤情況等進(jìn)行打分，對工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行指導糾正。
9、堅持每期學(xué)習一本班主任專(zhuān)著(zhù)。在學(xué)習中繼續不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。教育者必先受教育，只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學(xué)識為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣，同時(shí)還要在日常生活中嚴格要求自己，樹(shù)立活到老，學(xué)到老的思想理念，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。
10、堅持寫(xiě)班主任日記。班主任日記記錄著(zhù)班主任每天的工作，班主任通過(guò)對這些工作的反思，從中尋找到自己的不足，在不足中不斷提高自己。
身為班主任或輔導員，我時(shí)刻從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)前認真制定好工作計劃，本著(zhù)讓學(xué)生“身體健康、心理健康、愉快學(xué)習、有效學(xué)習“的原則，努力做好班主任應該做的一切工作。
高三班主任教學(xué)計劃 篇5
工作目標：
高三是整個(gè)高中階段最為關(guān)鍵的一年，本班的工作根據學(xué)校和年級的部署和要求，結合學(xué)校發(fā)展規劃，本著(zhù)“服務(wù)于每位學(xué)生發(fā)展”的工作原則，以提高學(xué)生學(xué)科成績(jì)?yōu)樽谥�，促進(jìn)每一位學(xué)生身心健康發(fā)展。
班級情況分析：
本班有學(xué)生41人，其中17男，24女。從高二第二學(xué)期期末的成績(jì)來(lái)分析，發(fā)現班級中同學(xué)的成績(jì)普遍發(fā)展不均衡，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科尤為薄弱，其中男生表現的又尤為明顯。
工作計劃：
�。ㄒ唬┑掠矫�
1.繼續展開(kāi)愛(ài)國主義教育和行為規范的養成教育。
行為規范是良好班風(fēng)的基礎，良好的班風(fēng)又是良好學(xué)風(fēng)的保障，因此根據學(xué)生實(shí)際情況，制定相關(guān)公約，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍
2.加強誠信教育
時(shí)刻注意培養學(xué)生的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會(huì )打下基礎
3.繼續推進(jìn)“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的師生關(guān)系，推動(dòng)同學(xué)之間、學(xué)生與家長(cháng)之間的和諧風(fēng)圍
4.培養強有力的班干部隊伍
對于只有熱情但不會(huì )工作的既交給工作又教授方法；對有工作能力，但又怕耽誤學(xué)習的就對他們進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)的思想教育，此外，在各項活動(dòng)中不斷發(fā)現和培養積極分子，擴大積極分子的隊伍
5.積極開(kāi)展家訪(fǎng)，保持家校聯(lián)系
保持和家長(cháng)的溝通和交流，將學(xué)校教育與家庭教育有機的聯(lián)系在一起，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
6.全面支持各項活動(dòng)
鼓勵學(xué)生積極參與運動(dòng)會(huì )，歌詠比賽等多項活動(dòng)
�。ǘ⿲W(xué)習方面
1．協(xié)調與任課教師的關(guān)系
經(jīng)常與各課教師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在課堂上的情況，教育學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課
2．做好考前心理疏導和考后分析工作
培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)及考后及時(shí)總結分析的習慣
3．開(kāi)展“培優(yōu)補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界學(xué)生進(jìn)行個(gè)別有計劃的輔導。
4．要組織好學(xué)生問(wèn)卷調查和座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)意見(jiàn)的反饋，提出改進(jìn)教學(xué)的建設性建議。
�。ㄈ┤粘９ぷ鞣矫�
1．關(guān)注學(xué)生情緒變化，及學(xué)習狀況，通過(guò)促膝談心，加強溝通
2．對寄宿生和家庭情況比較特殊的學(xué)生給予更多的關(guān)心
高三班主任教學(xué)計劃 篇6
本學(xué)期我接手高三（7）班的班級管理工作。該班共有學(xué)生54名學(xué)生，女生18人，男生36人。
從7月份全班參加補課的表現和開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀(guān)察來(lái)看，絕大部分同學(xué)紀律觀(guān)念強，學(xué)習態(tài)度認真，上進(jìn)心強，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。
目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績(jì)首尾差別很大；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。
為了讓本班學(xué)生在高三階段養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為最后沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：
第一、思想行為規范管理方面：
1、組織臨時(shí)班委會(huì )，授權臨時(shí)班委會(huì )召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學(xué)生認真學(xué)習《平泉中學(xué)學(xué)生行為規范》和《高三級文明班風(fēng)評比量化評分細則》，認真領(lǐng)會(huì )本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學(xué)生牢記本人編寫(xiě)的“常規口訣”
穿戴校服要整齊，�？ㄕ掌亲约�。準時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請。
升旗做操站好隊，閉口不談閑言語(yǔ)。公區值日不遲到，課桌周?chē)嵑谩?/p>
頭發(fā)長(cháng)短正合適，首飾手機留家里。課堂聽(tīng)講要專(zhuān)心，作業(yè)準時(shí)不扣分。
珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習棒，人前人后一個(gè)樣。
4、利用學(xué)期初的班會(huì )課特別強調要樹(shù)立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。
5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
第二、樹(shù)立良好班風(fēng)方面。
1、利用班會(huì )課開(kāi)展榜樣教育。
設想1：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法交流；
設想2：“10年后的我”夢(mèng)想主題班會(huì )。
2、“名人知多少”讀書(shū)活動(dòng)；
3、建立班級“青春書(shū)架”（因為無(wú)班費，準備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書(shū)；書(shū)籍存放在書(shū)架中，安排專(zhuān)人管理。）
4、樹(shù)立三個(gè)思想健康、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。
第三、配合學(xué)校年級德育工作方面。
九月份：
1、帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習我校各項規章制度，《平泉中學(xué)學(xué)生行為規范》，加強對學(xué)生的養成教育。
2、學(xué)生組織“樹(shù)立平中人意識，塑造平中人形象”主題班會(huì )。
3、指導開(kāi)好“慶祝教師節迎中秋佳節”茶話(huà)會(huì )。
4、慶佳節黑板報出刊。
5、學(xué)習新校訓，學(xué)唱校歌。
6、收看衛生健康知識講座。
十月份：
1、向學(xué)生進(jìn)行安全教育，聽(tīng)取法制教育報告。
2、學(xué)法交流黑板報出刊。
3、“講誠信，拒偷盜”主題班會(huì )。
4、運動(dòng)會(huì )動(dòng)員。
5、分次公布單元測試情況，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)
6、參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )。
7、確定班級“特長(cháng)生”和“幫教生”。
十一月份：
1、本班儀容、儀表大檢查。
2、組織參加演講比賽。
3、收看心理健康教育講座。
4、加強安全教育。
5、班級讀書(shū)活動(dòng)小結。
十二月份：
1、班級學(xué)習專(zhuān)刊出刊。
2、觀(guān)摩主題班會(huì )。
3、建立班級網(wǎng)頁(yè)。
元月份：
1、加強法制安全教育。
2、本班學(xué)習誤區診斷班會(huì )。
3、期末考試動(dòng)員會(huì )。
第四、本班特長(cháng)生培養工作方面。
1、發(fā)現培養3+X類(lèi)別的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類(lèi)拔萃。
2、發(fā)現藝術(shù)類(lèi)、計算機類(lèi)、寫(xiě)作類(lèi)、體育類(lèi)、表演類(lèi)、科研類(lèi)特長(cháng)生，鼓勵其保持興趣愛(ài)好，專(zhuān)向發(fā)展，力爭有所作為。
第五、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
1、堅持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵表?yè)P學(xué)生。
2、建立學(xué)習優(yōu)秀和學(xué)習進(jìn)步獎勵制度。
3、定期做好學(xué)習階段性效果分析。
高三班主任教學(xué)計劃 篇7
由于本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，特別是面臨著(zhù)高考的壓力，所以本學(xué)期主要是在保證高三教學(xué)任務(wù)的前提下，還要針對高三證書(shū)班學(xué)生臨近高考出現思想、生活、學(xué)習上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作，細致、耐心的.幫助他們解決實(shí)際的困難和問(wèn)題，爭取在高考中取得理想的成績(jì)。
為了認真抓好各階段的教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期的工作計劃安排如下：
九月份：認真對待抓好高三考試，督促學(xué)生全面復習迎考；通過(guò)測試，做好查缺補漏工作，制定下一步的改進(jìn)措施。
十、十一月份：抓好高考復習召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì )。
十二月份：大力做模擬試卷，以練提高；做好高三學(xué)生的思想、生活等工作。根據不同層次學(xué)生的需要，有目的、有條理的做好最后復習階段的工作。
一月份：調整狀態(tài)，平衡心理，使他們在考試中沉著(zhù)冷靜地正常發(fā)揮，考出水平，達到自己理想的目標。
當然班級其它各方面也要做好相關(guān)的準備工作，配合高考復習。班級常規、班級建設、學(xué)生品德教育等，做好各方面的保證措施，確保學(xué)習的良好氛圍。
1、選好班委，維持好課間、自習紀律。
2、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學(xué)生制訂好學(xué)習計劃，明確努力的目標和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，繼續培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
6、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
7、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好地開(kāi)展。
最后，不忘抓好學(xué)生的身體鍛煉工作。
沖刺高考，一切為了高考，加油！
高三班主任教學(xué)計劃 篇8
素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體現在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上抓先導型的工作，高三尤為重要，為實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，有計劃，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定高三畢業(yè)班班主任工作計劃范文。
1、繼續抓好班風(fēng)建設，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來(lái)空洞的，對學(xué)生要作細致的思想政治工作計劃，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設，突出一個(gè)“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動(dòng)，學(xué)習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，如果班上出現這種情況必須及時(shí)抓好穩定工作，否則的話(huà)會(huì )影響到大部分學(xué)生的學(xué)習情緒，嚴重會(huì )影響到整個(gè)班集體，造成班級混亂，將會(huì )出現缺課、曠課等現象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習氛圍，對成績(jì)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵，，對成績(jì)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P，確實(shí)基礎差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書(shū)。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標，并隨時(shí)根據學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行修正，在訂學(xué)習計劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類(lèi)學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩定，學(xué)習空氣才濃，這樣可能會(huì )看到大部分學(xué)生在學(xué)習，在努力學(xué)習，甚至還會(huì )看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習，將會(huì )看到09級希望，才會(huì )體現一個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣是否濃厚。
4、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師，做好心理調節器整工作。
5、引進(jìn)競爭機制。針對每一次月考成績(jì)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現突破。
6、做好協(xié)調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協(xié)力抓總分，達成一個(gè)共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達到有效的有效。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三班主任教學(xué)計劃 篇9
高三，是學(xué)校最有激情的一個(gè)年段，高三意味著(zhù)，學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學(xué)生、家長(cháng)、教師、學(xué)校、社會(huì )所矚目，我們學(xué)生藉此長(cháng)大成人，我們的工作也經(jīng)歷來(lái)自家庭與社會(huì )的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非常.本文.由方的重要，每一步小小的舉動(dòng)都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。
一、 抓 穩 定
根據學(xué)校的工作計劃，深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)校的總體工作思路，領(lǐng)會(huì )其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩定”，學(xué)生上了高三，會(huì )一下子成熟起來(lái)，當他面對不容樂(lè )觀(guān)的高考形勢的時(shí)候，會(huì )感到心里很茫然，同學(xué)們會(huì )產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開(kāi)學(xué)之初的大事就是“穩定”,只有學(xué)生穩定下來(lái)了，心態(tài)平和了，才有了學(xué)習和提升的基礎，我按照往年的慣例，認真地做好開(kāi)學(xué)準備，讓學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生入高三情況的調查表，爭取第一時(shí)間對學(xué)生有個(gè)大致的了解。了解情況的是班主任工作的前提和基礎。一個(gè)班級是否穩定也取決于這個(gè)班級是否有意思，為此，我們在第一天就統計了全班同學(xué)的生日，生日祝福會(huì )準時(shí)送達。每一天早自習，在工作不忙的情況的下，我會(huì )有準備地找同學(xué)談心，作為“求穩定”的一個(gè)小小手段，當一個(gè)人在.體里，他覺(jué)得這個(gè).體是有意思的，他是這個(gè).體的主人，他會(huì )舍不得離開(kāi)，他會(huì )找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
二、 促 和 諧
同學(xué)們來(lái)自不同的班.體，也帶著(zhù)不同的生活的習慣和學(xué)習習慣。在這個(gè)新.體中，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團，而傾力打造新的.體，也就是如何促成這個(gè)“和諧”，真是個(gè)大學(xué)問(wèn)。為此，我多次通過(guò)開(kāi)班會(huì )和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級內部的融合與團結，高三六班是同學(xué)們高三生活的的最后一站，首先從思想上樹(shù)立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會(huì )、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過(guò)幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學(xué)們可以填報三個(gè)志愿，在.體協(xié)調的基礎上，盡量滿(mǎn)足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座，而且，在同學(xué)們的倡議下，我一改過(guò)去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。再次，在學(xué)習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn)。
三、 求 發(fā) 展
高三的學(xué)習生活的是非常.本文.由方的緊張的，如何在短暫的時(shí)間內讓學(xué)生有一個(gè)大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長(cháng)遠眼光，有全局意識。我們同學(xué)的學(xué)習成績(jì)一般，目前有兩個(gè)同學(xué)練體育，兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習美術(shù)，三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持（兩個(gè)已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習），高三的目標就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識，要讓學(xué)生意識到成功是我們策劃出來(lái)的，不是天上掉下來(lái)的�；趯W(xué)校目前的高考形勢，我大力鼓勵學(xué)生學(xué)特長(cháng)，走藝術(shù)類(lèi)高考之路，對他們我在思想上支持、行動(dòng)上鼓勵、生活的上關(guān)心。對特長(cháng)生的鼓勵也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習。爭取在班級建立濃厚的學(xué)習氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動(dòng)機。
四、 強 管 理
�。ㄒ唬�、充分發(fā)揮班干部的作用
根據多年的當班主任的經(jīng)驗，我始終不斷地強調充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長(cháng)、到值日清掃的小組長(cháng)都是同學(xué)們自己申報、同學(xué)評議、班主任最后決定的。
�。ǘ�、值周班長(cháng)輪流制度給大多數同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺
基于班級管理工作的穩定性，大多數班干部是穩定的，為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機會(huì )和舞臺，我始終堅持值周班長(cháng)輪流制。
�。ㄈ┲贫裙芾恚ǔ醪綄�(shí)現從“人治”向“法治”的轉變）
為明確班級干部的具體職責，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責》和《班級管理規定》。
班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實(shí)現學(xué)生的自我管理。
五、 重 細 節
�。ㄒ唬�、兩本日記，力求班級管理精細化
我們班有兩本班級日記，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務(wù)日記，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎上，適應高三的新情況的，我們在廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)的基礎上重新進(jìn)行了修訂：新增了高考倒計時(shí)，我的好習慣，我的心里話(huà)等等。將在開(kāi)學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時(shí)間上：從早到晚，從早上誰(shuí)開(kāi)門(mén)到晚上誰(shuí)鎖門(mén)；在學(xué)習內容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內。是我們班的“大百科全書(shū)”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與�？梢赃@么說(shuō)，這本班務(wù)日記將是我們三年六班的“心靈史”。
�。ǘ�、建設綠色班級，美化班級環(huán)境
我們班的“班花”長(cháng)勢良好，同學(xué)們都很喜歡，都很愛(ài)護。今年，我特意在教室里養了一盆“一帆風(fēng)順”，祝同學(xué)們高考順利！
�。ㄈ�、設計好板報，展現同學(xué)們的青春風(fēng).
班級活動(dòng)爭取全員參與，這樣的.體才更有凝聚力，而同學(xué)們也在參與.體活動(dòng)的一點(diǎn)一滴中體現了自己的人生價(jià)值、找到了向上的動(dòng)力。我們班的板報有專(zhuān)人負責、兩個(gè)學(xué)習委員統籌安排。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點(diǎn)。
六、 圖 創(chuàng ) 新
�。ㄒ唬� 有始有終全力開(kāi)展“全班共讀”讀書(shū)活動(dòng)
《學(xué)習哪有這么難？》是王金戰老師的一本新書(shū)，我在開(kāi)學(xué)初大力開(kāi)展全班共讀，目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表學(xué)生的讀后感四篇，他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰場(chǎng)》《敢想才會(huì )贏(yíng)》《其實(shí)我們可以做得更好》，讀書(shū)是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。我準備認認真真地開(kāi)展好這項活動(dòng)，我覺(jué)得師生共讀是人生的一大樂(lè )趣。
�。ǘ� 利用好我的博客
截止到目前，我的博客訪(fǎng)問(wèn)量已經(jīng)超過(guò)5444人次，目前已經(jīng)是10級，我的博客主題是“我的學(xué)生我的班”，我將更好地堅持原創(chuàng )，堅持為學(xué)生服務(wù)。
以上是我的新學(xué)期計劃。所做的計劃、所開(kāi)展的活動(dòng)都只有一個(gè)目的：為學(xué)生有個(gè)成功的人生，為學(xué)生有個(gè)難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾！
高三班主任教學(xué)計劃 篇10
一、上學(xué)期工作回顧
上學(xué)期，在我們全體師生的共同努力下，我們高三·9班克服了種種困難，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步和輝煌。
猶記得，我們的第一次月考，平均分年級第13名，有效人數不足平均數30人。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物幾科成績(jì)全部年級倒數。
期中考試前，我們采取了種種措施，全體師生盡了最大努力，終于取得了平均分年級第6，語(yǔ)文年級第一，英語(yǔ)、化學(xué)、生物均取得了重大突破。期末考試中，我班進(jìn)入年級前760的人數已達到35人，平均分居前級部第5，年級第6。
好像以上成績(jì)，算不上什么輝煌。不過(guò)，有個(gè)前提是，高三重新分班，名單上分入我班的第二名未進(jìn)班，第九名因身體原因未參加考試。我班專(zhuān)業(yè)學(xué)習的同學(xué)中，文管9人，體育4人，音樂(lè )2人，美術(shù)3人。
考慮到種種因素，以上成績(jì)的取得，是相當不易的。
二、下學(xué)期工作展望
下學(xué)期工作較為緊張，從今日算起距高考92日，三個(gè)月。
從現在起到3月21日為一模備戰階段，三月底——五一前為二輪復習階段，五一——高考前為模擬和強化訓練階段。
（一）三個(gè)階段的工作
1、一模備戰階段（3月21日前）
回扣一輪復習的內容，全力備戰市一�？荚�。此間，強化學(xué)習氛圍，弘揚刻苦學(xué)習意識，明確高考目標和分解突破目標，填寫(xiě)《個(gè)人奮斗規劃書(shū)》。
以一模為抓手，強調規范和基礎意識，在寒假刷題的基礎上，進(jìn)一步督促同學(xué)們完成查補缺漏計劃，進(jìn)一步規范審題、答題意識。
2、二輪復習階段（五一前）
�。�1）強化理綜學(xué)習意識，重點(diǎn)強調理綜學(xué)科在高考中的重要地位。以四個(gè)小組為單位，親自抓理綜科目的學(xué)習，在每次理綜考試之后，督促完成試題的總結、新題的鞏固、知識網(wǎng)絡(luò )的構建。
�。�2）知識網(wǎng)絡(luò )的構建。此階段，指導同學(xué)們完成科目的知識網(wǎng)絡(luò )構建，以求彌補知識缺陷和漏洞，絕對不能茍且。
�。�3）重點(diǎn)突破，知識遷移。無(wú)論對于那個(gè)層次的同學(xué)，重點(diǎn)的突破和知識遷移能力的培養都應是二輪復習中的著(zhù)重要解決的問(wèn)題。
3、考前模擬階段（高考前）。
考前模擬階段，高度重視士氣的培養，鼓舞同學(xué)們奮斗的熱情，滿(mǎn)懷信心地訓練自己的考試技能，提升自身的心理素質(zhì)愛(ài)。
（二）幾個(gè)方面的重點(diǎn)工作
1、以科學(xué)的工作態(tài)度真心關(guān)愛(ài)學(xué)生
高三下學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生心態(tài)上的波動(dòng)在所難免。往屆，都有因心態(tài)上極度緊張而影響學(xué)習的同學(xué)。
這時(shí)，教師的關(guān)愛(ài)尤顯重要。一個(gè)善意的提醒，一次機會(huì )的給予，一句慰藉的話(huà)語(yǔ)……都能使精神高度緊張的學(xué)子獲得春風(fēng)般溫暖的感受，從而緩解內心的壓力，大大提升備考的效率。
俗話(huà)說(shuō)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。多么地令人警醒啊。人都是感情的動(dòng)物，當學(xué)生生活、學(xué)習中遇到困難時(shí)，老師的關(guān)心和指導，往往令其很長(cháng)時(shí)間難以忘懷。
2、研討、研修制度，搭建學(xué)習成長(cháng)共同體
獨行近，眾行遠。下學(xué)期，應以學(xué)習小組和行政小組為抓手，更加重視研討、研修制度，延續上學(xué)期優(yōu)秀的研討制度、講題制度，為學(xué)生搭建學(xué)習成長(cháng)共同體。
分階段找班內或它班的一些優(yōu)秀同學(xué)介紹自己的優(yōu)秀學(xué)習方法，給同學(xué)們進(jìn)行學(xué)法指導，點(diǎn)撥部分方法失當的同學(xué)。
不同階段的班會(huì )中，也應以此為指導，放手學(xué)生讓他們之間互相學(xué)習、反思、批評指導，已達共同進(jìn)步的目標。
3、重視分類(lèi)指導、個(gè)別指導和重點(diǎn)指導
不同的同學(xué)需要得到的指導是不能一樣的。誠如學(xué)習優(yōu)等生需要我們嚴格地關(guān)愛(ài)，以985、211為目標；中等生需要我們博愛(ài)，以?xún)?yōu)秀本科院校為沖擊目標；后進(jìn)生需要我們偏愛(ài)，以能考取本科為追求。
根據生活、學(xué)習的實(shí)際，對學(xué)生加以個(gè)別指導，點(diǎn)撥其生活、學(xué)習中的不足，為其指出解決問(wèn)題的道路，實(shí)現促進(jìn)其快速成長(cháng)的目標。
需要著(zhù)重指出的是，邊緣生、專(zhuān)業(yè)生同學(xué)是需要班主任重點(diǎn)指導的，因為這部分同學(xué)普遍存在信心不足、偏科嚴重、習慣叫差、毅力偏弱的缺陷。若班主任不能時(shí)時(shí)督促、適時(shí)重點(diǎn)指導，最終將使得這兩部分同學(xué)抱憾終生。
4、活躍學(xué)習氛圍，穩定學(xué)習狀態(tài)
高三，因其背后承載的對人生的重大意義而顯得沉重。高三學(xué)子的心理負擔決定了高三學(xué)習氛圍的凝重，這在高三最后階段尤其明顯。這個(gè)時(shí)候，我們班主任這條“鯰魚(yú)”的重要作用便凸顯出來(lái)了。我們要適時(shí)、視勢開(kāi)展不同的教育活動(dòng)，繃緊或松弛同學(xué)們的神經(jīng)，使高三最后階段張弛有度地穩定度過(guò)，使每個(gè)學(xué)生實(shí)現最好的自己。
（1）宣誓與唱歌
宣誓以聚精神、養正氣，唱歌以馳情懷、抒抱負。在有可能的情況下，每?jì)芍芤獙W(xué)一首歌曲。
（2）我的夢(mèng)想學(xué)府
一模之后，開(kāi)啟夢(mèng)想學(xué)府我來(lái)談的每日主題演講，激發(fā)同學(xué)們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗的無(wú)限熱情。
（3）每日三問(wèn)
二模之后到高考前，為激發(fā)士氣的需要，選擇底氣較足的同學(xué)領(lǐng)誓，帶領(lǐng)同學(xué)宣讀自己的信心和理想。
（4）溫情的關(guān)愛(ài)
根據下學(xué)期不同階段的需要，適時(shí)綠化班級，充實(shí)班級藥箱，關(guān)愛(ài)特殊同學(xué)，做一些讓大家留下念想的活動(dòng)，為別離后留下一份難忘的記憶。
略里啰嗦地說(shuō)了這么多，總的一句話(huà)，教育就是為了讓每一個(gè)孩子成為最好的自己。我們班主任時(shí)刻都要以這個(gè)理念來(lái)指導自己的教育管理實(shí)踐，以能實(shí)現學(xué)生的終身可持續發(fā)展為工作的準繩。如此，即便工作做不最優(yōu)秀，也一定會(huì )很出色。最起碼的，會(huì )留下一顆顆滾燙的紅心和弟子們不時(shí)的問(wèn)候。
【高三班主任教學(xué)計劃合集10篇】相關(guān)文章：
高三班主任教學(xué)計劃錦集九篇02-09
高三班主任教學(xué)計劃集錦十篇02-04
高三物理教學(xué)計劃15篇01-26
高三歷史教學(xué)計劃(15篇)01-21
高三語(yǔ)文教師教學(xué)計劃02-10
高三畢業(yè)相冊班主任贈言11-18
高三學(xué)生班主任寄語(yǔ)01-26
高三班主任寄語(yǔ)11-17