有關(guān)教學(xué)計劃模板錦集六篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)計劃 篇1
上月情況分析
幼兒基本能完成老師布置的任務(wù),例如:廢舊的物品,自制的玩具,家長(cháng)都配合完成,這段時(shí)間,幼兒都能準時(shí)回幼兒園參加早操的鍛煉活動(dòng)。
中心工作
1、加強早操訓練。
2、做好家訪(fǎng)工作；
3、大班畢業(yè)匯演排練
4、幼兒講故事大賽
家長(cháng)工作
1、每天能按時(shí)送幼兒回園參加活動(dòng)
2、在日常生活中引導幼兒在得到別人幫助時(shí)應該怎么做，學(xué)習如何以禮待人。
3、請家長(cháng)為幼兒準備講故事的內容
具體計劃
1、加強戶(hù)外活動(dòng)及早操訓練，鍛煉身體；
2、針對幼兒個(gè)性特點(diǎn)與在園表現，做到有目的有針對性地家訪(fǎng)。
3、根據本月主題《小小藝術(shù)家》內容開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)；
4、根據主題活動(dòng)安排好每一天的學(xué)習活動(dòng)，讓幼兒有興趣地投入到學(xué)習中。
5、加強消毒工作，預防傳染病。
6、選好故事，參加園的故事比賽。
教學(xué)計劃 篇2
一、基本情況
各職業(yè)學(xué)校近年來(lái)都能高度重視教學(xué)工作，大部分學(xué)校在教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材管理、教學(xué)行政管理、教學(xué)過(guò)程管理、教師業(yè)務(wù)管理、教學(xué)研究及信息管理、教學(xué)設施管理等方面都加強了制度建設。
各校實(shí)施性教學(xué)計劃格式基本規范，專(zhuān)業(yè)培養目標、業(yè)務(wù)范圍、崗位能力、知識結構、畢業(yè)形式等要求明確；主干專(zhuān)業(yè)核心課程設置、教學(xué)要求及教學(xué)活動(dòng)安排表基本符合國家教育部頒布的指導方案的要求；市工業(yè)學(xué)校、職教中心等學(xué)校還能不定期召開(kāi)有相關(guān)行業(yè)和企業(yè)專(zhuān)家參加的制訂教學(xué)計劃研討會(huì )，根據地方經(jīng)濟建設和社會(huì )事業(yè)發(fā)展的要求，適時(shí)修訂實(shí)施性教學(xué)計劃。市信息技術(shù)學(xué)校組織部分教師對長(cháng)三角地區和武漢市以及我市工業(yè)園區企業(yè)進(jìn)行調研，在此基礎上制定專(zhuān)業(yè)建設方案。當涂縣職教中心教學(xué)計劃能從專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量監控體系建設等方面提出了建設目標與實(shí)施措施。兩所民辦學(xué)校在教育教學(xué)管理上也很有特色。
一是針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的身心特點(diǎn)展開(kāi)有的放矢的教育。二是利用暑期開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)解決貧困家庭子女“上學(xué)難”的問(wèn)題。
各校能加強師資隊伍建設，特別是“雙師型”教師隊伍建設，工業(yè)學(xué)校、信息技術(shù)學(xué)校、市縣職教中心等學(xué)校制定了“雙師型”教師的培養計劃，“雙師型”教師隊伍在數量上增長(cháng)很快，從而保障了實(shí)習課程的開(kāi)設。
根據隨堂聽(tīng)課、查看資料、學(xué)生訪(fǎng)談、教師座談等方面獲取的情況，各校能重視平時(shí)的教學(xué)過(guò)程管理，教師對“六認真”教學(xué)環(huán)節的把握比較嚴謹，重視學(xué)生學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力的培養，大部分學(xué)校教案比較規范。
直屬各學(xué)校實(shí)驗實(shí)訓設備的使用情況正常，并選定了部分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行課程改革，取得了階段性成效，市職教中心學(xué)分制管理有成效。相比較而言仍有少數學(xué)校由于學(xué)校實(shí)驗實(shí)訓設備不足，實(shí)訓基本安排在校外，質(zhì)量難以監控。
二、存在問(wèn)題
部分學(xué)校在制定實(shí)施性教學(xué)計劃時(shí)缺少市場(chǎng)調研，存在課程設置陳舊、結構不盡合理、課時(shí)比例不恰當的現象；部分學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、授課計劃、教學(xué)進(jìn)度不完全匹配；大部分學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計劃未備案。少數學(xué)校教師習慣于填鴨式的教學(xué)方法，對具有職教特色的任務(wù)驅動(dòng)、項目教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)等方法運用不夠；部分學(xué)校主干專(zhuān)業(yè)核心課程實(shí)驗的開(kāi)出率不高；現代化教學(xué)設備的使用率普遍不高。尤其值得提出的是，“校企合作”辦學(xué)十分薄弱，“契約式”合作要求達到的“共建、共管、共享”機制氛圍還未形成，學(xué)校利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值的功能還未彰顯。培養“名教師”和“名學(xué)生”的方法措施力度不夠。
三、整改意見(jiàn)及要求
各校要加大推進(jìn)“雙師型”教師培養的力度，制定切實(shí)可行的培養計劃，扎實(shí)推進(jìn)，在內涵建設上下功夫，通過(guò)落實(shí)專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度和技能大賽制度，使專(zhuān)業(yè)課教師盡快成為既能勝任理論課教學(xué)、又能勝任實(shí)訓課程指導的“雙師型”人才，為學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設奠定一定的基矗
各校教務(wù)處、實(shí)訓處要加強工作上的協(xié)調配合，共同對教學(xué)環(huán)節進(jìn)行嚴格的管理，并進(jìn)行高標準、嚴要求的考核；各校要根據教育部頒布的相關(guān)專(zhuān)業(yè)設置要求及學(xué)校發(fā)展目標統籌添置設備，要提高現代化教學(xué)設施、實(shí)驗、實(shí)習設備的使用效率。
各校要高度重視青年教師的培養，對1--3年教齡的新教師要進(jìn)行教育、教學(xué)工作的業(yè)務(wù)指導；教師備課原則上要求備詳案，掌握好備課 “五階段”要求，做到備教材、備學(xué)生、備方法，精心設計教學(xué)環(huán)節，同時(shí)要提高課堂教學(xué)、實(shí)訓教學(xué)的效果。
各職業(yè)學(xué)校要通過(guò)這次教學(xué)管理檢查，認真組織全體教職員工學(xué)習盛市有關(guān)職業(yè)教育、教學(xué)管理的文件，堅持面向全體學(xué)生的原則，強化以學(xué)生發(fā)展為本位的職業(yè)教育思想，制定完善的教學(xué)管理規章制度，采取切實(shí)有效的措施，努力使教學(xué)管理科學(xué)化、法制化、規范化；要排查本校在教學(xué)管理中存在的問(wèn)題及其癥結，認真制定措施加以整改；嚴格按教學(xué)管理規范要求做好各類(lèi)教學(xué)資料的整理和歸檔；各職業(yè)學(xué)校之間要加強交流和學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，整改存在的問(wèn)題。
教學(xué)計劃 篇3
教學(xué)目標：
1、知識目標：學(xué)生能讀懂書(shū)中的故事。
2、技能目標：學(xué)生能初步掌握課外閱讀的方法，并達到一定的文字積累。
3、情感目標：培養學(xué)生對文本閱讀的興趣。
導讀過(guò)程：
一、導入
1.師：同學(xué)們，今年是國內一位著(zhù)名兒童文學(xué)作家的100周年誕辰，你們知道是誰(shuí)嗎?
(板書(shū)：嚴文井)
2.出示作家簡(jiǎn)介，指明讀。
師：關(guān)于童話(huà)爺爺——嚴文井，同學(xué)們還想了解什么?(學(xué)生質(zhì)疑) 進(jìn)一步介紹作者生平故事。
二、感知書(shū)籍
1.師：今天，老師給大家帶來(lái)了嚴文井爺爺的一本書(shū)，出示本書(shū)題目《嚴文井童話(huà)集》，大家想看嗎?
2.觀(guān)看扉頁(yè)照片，走近嚴文井爺爺。
3.讀一讀目錄，了解書(shū)籍內容。
當你打開(kāi)這本書(shū)，看到這目錄，你會(huì )先從哪一部分讀起?
4.出示序言摘錄，即編者的話(huà)。從編者的話(huà)里，你了解到什么?
小結：序言對于讀者來(lái)說(shuō)，如同暢游書(shū)海的指南針，能帶領(lǐng)我們小讀者更快的走進(jìn)書(shū)里，走進(jìn)作者的精神世界。先讀序言，這是一個(gè)很不錯的讀書(shū)方法。
三、指導讀書(shū)方法
1.老師講三個(gè)故事的精彩片段，講完后讓學(xué)生猜想：你最想先接觸哪一個(gè)?故事往后還會(huì )發(fā)生什么呢?
設置懸念：還是請同學(xué)們親自去讀一讀吧。
2.進(jìn)入文本，品讀故事。
接下來(lái)，我們先來(lái)讀一讀嚴文井爺爺著(zhù)名童話(huà)作品之一“小溪流的歌”。
思考：(1)故事為什么以“小溪流的歌”為題，而不以“小河的歌”“大江的歌”“大海的歌”為題?(2)文中“枯樹(shù)樁”、“烏鴉”和“泥沙”各有什么特點(diǎn)?分別可比喻社會(huì )生活中什么樣的人?他們與“小溪流”有什么樣的關(guān)系?
(3)“小溪流的歌”是一首什么樣的歌?
3.細讀童話(huà)后。同桌交流。
4.這個(gè)有趣的童話(huà)故事蘊含著(zhù)一個(gè)小道理。作者想借著(zhù)童話(huà)故事告訴我們什么道理?
5、學(xué)生各自選擇自己喜歡的童話(huà)閱讀，讀后交流講了什么?有什么收獲?
四、童話(huà)爺爺寄語(yǔ)：
歡迎你孩子，未來(lái)需要你的那雙眼和那顆心。
五、拓展延伸
我們讀的這篇“小溪流的歌”是《嚴文井童話(huà)集》著(zhù)名童話(huà)作品中的一篇，有興趣的同學(xué)還可以讀一讀童話(huà)集里的其他著(zhù)名作品“南南和胡子伯伯”和“蚯蚓和蜜蜂的故事”等。
教學(xué)計劃 篇4
一、培養目標、培養規格及要求
1．培養目標
培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握園林植物與觀(guān)賞園藝、風(fēng)景園林學(xué)科的基本原理和基本知識，能夠勝任城鄉各類(lèi)風(fēng)景園林綠地規劃設計、施工和管理工作，具有寬廣的專(zhuān)業(yè)知識，較強的設計能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力以及一定的國際視野，能面向未來(lái)的高級專(zhuān)門(mén)人才。
2．培養規格及要求
可獲得園林綠地規劃與設計、風(fēng)景名勝區規劃、城市景觀(guān)規劃設計、園林建筑設計、風(fēng)景園林工程設計及園林植物種植設計等領(lǐng)域的基本理論和基本知識；受到繪畫(huà)技法、制圖方法、規劃設計方法等方面的綜合訓練；具有運用所學(xué)藝術(shù)理論、植物學(xué)理論、設計理論，進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設計及表達、園林施工與園林綠地養護管理的基本能力。 學(xué)生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉建設、市政交通、教育、科研等相關(guān)部門(mén)從事風(fēng)景區、森林公園及城鄉各類(lèi)園林綠地、風(fēng)景園林建筑等方面的規劃、設計、施工、養護、管理及教育科研等工作。
二、學(xué)制、學(xué)位及學(xué)分要求
學(xué)制：標準學(xué)制為四年，允許在校學(xué)習年限為三至六年。
學(xué)位：農學(xué)學(xué)士。
學(xué)分要求：在規定學(xué)習年限內，修滿(mǎn)教學(xué)計劃規定的174學(xué)分方能畢業(yè)。
三、知識、能力和綜合素養要求
1．具備較高的思想政治素質(zhì)和身心素質(zhì)
�、贌釔�(ài)祖國，熱愛(ài)人民；具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；
�、诰邆漭^高的職業(yè)道德、人文與藝術(shù)素養；
�、劬哂幸欢ǖ目陬^與文字表達能力和管理能力；
�、芫哂薪】档男睦砗腕w魄，并掌握一定的軍事理論和軍事技能。
2．具備寬厚的基礎知識，熟悉與風(fēng)景園林相關(guān)的法律法規、公共政策和技術(shù)標準
�、僬莆赵鷮�(shí)的數學(xué)、外語(yǔ)、計算機知識；
�、谡莆赵鷮�(shí)的園林植物基礎知識；
�、劬邆浣ㄖ䦟W(xué)、城鄉規劃學(xué)、藝術(shù)設計學(xué)、環(huán)境學(xué)的一些基本知識；
�、芰私獗緦�(zhuān)業(yè)的歷史、現狀和發(fā)展趨勢及園林行業(yè)的相關(guān)政策與法規。
3．具備風(fēng)景園林規劃設計的能力
�、倬哂幸欢ǖ睦L圖技法及風(fēng)景園林設計表現技法；
�、诰哂袌@林建筑、園林工程、園林植物造景設計方法及技能；
�、壅莆诊L(fēng)景名勝區、城市綠地系統規劃及公園、廣場(chǎng)等各類(lèi)園林綠地的規劃設計；
�、苣軌蜻\用生態(tài)學(xué)的原理進(jìn)行生態(tài)景觀(guān)規劃設計。
4．具備風(fēng)景園林工程的施工與管理能力和園林植物栽培、繁育、及養護管理的技術(shù)
�、僬莆請@林工程的招投標標書(shū)的制作方法和園林工程的概預算；
�、谡莆請@林植物的生產(chǎn)技術(shù)；
�、劬邆鋱@林工程的施工能力和管理能力；
�、苷莆請@林綠地的養護管理的技術(shù)。
5．掌握相關(guān)文獻檢索、資料查詢(xún)的`基本方法，具有一定的科學(xué)研究、電腦制圖和創(chuàng )新的基本能力
�、匍_(kāi)設了拓寬學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識名師講堂；并注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；
�、诰哂形墨I檢索和論文寫(xiě)作的能力，從而提高學(xué)生的科學(xué)研究能力；
�、弁ㄟ^(guò)學(xué)習電腦制圖軟件，使學(xué)生能夠進(jìn)行電腦制圖；
�、芙M織學(xué)生參加各類(lèi)設計大賽和大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃等活動(dòng)，使學(xué)生具有較強的溝通協(xié)調、團隊合作能力和創(chuàng )新能力。
四、課程類(lèi)型、結構與體系
1.課程類(lèi)型：包括通識教育課程、大類(lèi)與專(zhuān)業(yè)基礎課程、專(zhuān)業(yè)課與專(zhuān)業(yè)選修課程、交叉與個(gè)性發(fā)展課程和第二課堂。
2.課程結構：第一級為通識課程，第二級為大類(lèi)平臺，第三級為專(zhuān)業(yè)課程模塊包括必修和選修、交叉與個(gè)性發(fā)展課程和第二課堂，科學(xué)規劃并設計各類(lèi)課程，注意銜接和交叉，形成了三級立體交叉的課程結構。
3.課程體系：根據當前風(fēng)景園林行業(yè)的需要，執行“通識教育+學(xué)科基礎教育+專(zhuān)業(yè)教育+第二課堂教育”的人才培養的課程體系；按照“352”分類(lèi)分型人才培養模式，按“先大類(lèi)培養、再專(zhuān)業(yè)方向分流”的人才培養方式，實(shí)行以學(xué)生“有范圍自主選擇專(zhuān)業(yè)方向和自主選擇課程相結合”為基本特征的學(xué)分制，努力構建多樣化的教學(xué)模式，盡可能滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生的求知和成才需要。
教學(xué)計劃 篇5
一、本班情分析：
本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語(yǔ)言向老師請求幫助，對老師的指令聽(tīng)不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個(gè)幼兒愛(ài)哭，不聽(tīng)老師的指令。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養幼兒的良好習慣上，把教學(xué)中主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、指導思想：
根據我班的實(shí)際情況，以《綱要》為工作指導，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類(lèi)資源，并切實(shí)的開(kāi)展一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)中遵循小班幼兒的特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長(cháng)、組長(cháng)在班級起到帶頭作用，調節、引導班中工作進(jìn)度。每個(gè)成員以飽滿(mǎn)的工作熱情本著(zhù)一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新型兒童。愛(ài)自己的班級，愛(ài)自己幼兒園。學(xué)會(huì )感恩，不打人，不罵人。
三、幼兒發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。了解簡(jiǎn)單的衛生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。愿意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較自然。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1.學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意參加幼兒園的活動(dòng)，樂(lè )意和同伴一起游戲，情緒快樂(lè )，學(xué)會(huì )說(shuō)一句完整的話(huà)。 2.關(guān)心他人，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。3.學(xué)習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。
�。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域： 1.在成人指導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。2.樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
�。ㄋ模┧囆g(shù)領(lǐng)域： 1.喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作、語(yǔ)言表達對藝術(shù)作品的感受。 2.學(xué)習用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。 3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，培養幼兒對美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線(xiàn)等簡(jiǎn)單手段表現熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。
四、教育教學(xué)工作：
�。ㄒ唬┳龊眯律雸@的情緒安撫工作。
�。ǘ┡囵B幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。ㄈ┡囵B良好的生活常規。
�。ㄋ模┥钊胝n程，把主題活動(dòng)與日常生活綜合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
�。ㄎ澹┍緦W(xué)期大型活動(dòng)：
1.編排小班戶(hù)外操。
2.做好每個(gè)月的教學(xué)。
3.開(kāi)展種植園活動(dòng)。
4.開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
五、衛生保健工作：
�。ㄒ唬﹫猿譃楹節褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。
�。ǘ┱J真做好教室內外的環(huán)境衛生，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。
�。ㄈ┳龊媒淌冶�、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
�。ㄋ模﹪栏駥�(shí)施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
�。ㄎ澹┰鰪姳Ｓ龁T的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
六、家長(cháng)工作：
本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通，努力做好以下工作：
�。ㄒ唬┘訌娕c家長(cháng)的交流與溝通，以上網(wǎng)、電話(huà)、接送時(shí)交流等形式，了解每位家長(cháng)的興趣和愛(ài)好以及家里的需求。
�。ǘ┌磿r(shí)更換家園聯(lián)系內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持和配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
教學(xué)計劃 篇6
指導思想
21世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代。知識的傳播與發(fā)展已不能完全脫離信息技術(shù)的支持。當代中小學(xué)生是我國實(shí)現科技興國的主力軍，讓他們從小就能接受到信息技術(shù)教育，是非常之重要的一項任務(wù)。
因此，本期內應充分利用起電教設備，確保發(fā)揮其應有作用，切實(shí)服務(wù)于學(xué)生。
為了全面推行電教活動(dòng),開(kāi)創(chuàng )新型教學(xué)模式,實(shí)現教學(xué)手段的多樣化,從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,根據市教委的指示精神,我校開(kāi)展一至五年級的全體教師的聽(tīng)課活動(dòng)。
加大力度培養教師的信息技術(shù)素養，著(zhù)眼于造就一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教學(xué)科研能力、能熟練使用現代遠程教育資源、能夠適應新時(shí)期新課程改革的教師隊伍。
為此，特制定電化教學(xué)應用計劃。
一、活動(dòng)分三個(gè)階段
第一階段：多媒體教學(xué)的學(xué)習階段。
第二階段：課堂展示、觀(guān)摩指導階段。
對于優(yōu)秀課在全校進(jìn)行觀(guān)摩展示，對于有問(wèn)題課進(jìn)行改進(jìn)提高。
第三階段：總結表彰階段。
對于本次的聽(tīng)評課進(jìn)行表彰總結和深刻反思。
二、活動(dòng)的具體要求
1、按要求全員參加。
2、要求同科的教師參加第一階段的聽(tīng)評課活動(dòng)。
3、不能上重復課，體育課在室外。
4、要把電教的新理念、新方法進(jìn)行科學(xué)的整合和利用。
三、評委人員
劉世文 張伯泉 牛善錄 張全榜
四：學(xué)習安排(9月1日—9月5日)
五、課堂展示安排(9月份最后一周)
六、表彰總結(10月份第一周)