七年級教學(xué)計劃合集4篇
時(shí)間流逝得如此之快，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編收集整理的七年級教學(xué)計劃5篇，希望對大家有所幫助。
七年級教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析
七年級共有5個(gè)教學(xué)班，平行分班，共有200多人。為上好勞動(dòng)技術(shù)課，對學(xué)生的基本情況分析如下：
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七年級學(xué)生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學(xué)習積極性較高。此外，隨著(zhù)學(xué)生生活、學(xué)習中自理能力的增強，在動(dòng)手過(guò)程中，可能會(huì )遇到許多問(wèn)題，需要有較強的理論知識做指導，因此，學(xué)生對于勞動(dòng)技術(shù)課有較高的興趣。
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初一學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗及勞動(dòng)實(shí)踐不足，對于一些勞動(dòng)理論知識，理解能力不夠。
另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內心放棄勞動(dòng)技術(shù)的學(xué)習。
二、教材分析
勞動(dòng)技術(shù)課是向學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學(xué)習與能力的培養，思想情感的教育三者的統一。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識，并應用于實(shí)踐中去。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育，愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和良好習慣，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神，把學(xué)生努力培養成為社會(huì )主義現代化建設的建設者。
能力目標：培養學(xué)生積極參加勞動(dòng)、學(xué)習勞動(dòng)技術(shù)，將勞動(dòng)課與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合，培養學(xué)生艱苦奮斗，勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，通過(guò)勞動(dòng)課與勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握一些農業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動(dòng)的基礎知識和技能，注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力和生活自理能力，以及簡(jiǎn)單的勞動(dòng)生產(chǎn)能力。
三、總體目標
培養學(xué)生積極參加勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想情感，初步掌握一些基礎知識，并獲得初步的基本技能，為適應社會(huì )的需要打下基礎，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進(jìn)步。
四、教學(xué)措施
1、認真備課，刻苦鉆研教材，努力提高個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、思想教育與技能訓練相結合，品德教育與勞動(dòng)技能相結合。
3、理論與實(shí)踐相結合，加強技能訓練。
4、充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導學(xué)生自主學(xué)習有關(guān)的知識。
5、充分利用教具掛圖、實(shí)物進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，積極開(kāi)展校內外實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探索精神。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一節：校園環(huán)境的清理和維護
第二節：寢室內務(wù)整理
第三節：寢室文化建設
第四節：刺繡
第五節：剪紙
第六節：簡(jiǎn)單烹飪（學(xué)做家常菜）
第七節：小木工
第八節：小小采購員
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七年級教學(xué)計劃 篇2
【一】．本學(xué)期的指導思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神；2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功；5、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系�？傊�，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。
【二】．所教班級學(xué)生基本情況分析：
本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們在寫(xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓練，連音標和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎知識得到了加強，學(xué)習態(tài)度也有所好轉。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺(jué)性很差。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
【三】奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(cháng)，努力達到學(xué)校規定的教學(xué)指標。
【四】具體措施：1 每天背誦課文中的對話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感。
2每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
3認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的.同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。
6 關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力
8在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
9 加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。
10 要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周－第三周：開(kāi)學(xué)初模擬考及教學(xué)準備工作
Unit 1-Unit 2 階段性檢測
第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 階段性檢測
第六周—第七周：Unit 5-Unit 6 階段性檢測
第八周－第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中復習階段
第十周五一節假期
第十一周 Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試
第十二周—第十三周：Unit 7-Unit 8 階段性檢測
每十四周—第十五周：Unit 9-unit 10 階段性檢測
第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12 階段性檢測
第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 復習迎接期末考試
七年級教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
當今人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡(luò )和通信技術(shù)為核心的現代信息技術(shù)在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著(zhù)人們的學(xué)習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現代新人類(lèi)最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機練習中，強調人人學(xué)會(huì )，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓練，并引導學(xué)生將所學(xué)知識運用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書(shū)育人的目的，為國家培養出合格的中學(xué)生。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期七年級一班至八班由我指導教學(xué)，每班人數較多，家庭大多無(wú)計算機，只能在校上機練習。
�。�、學(xué)生學(xué)習計算機的興趣濃厚，熱情較高
�。�、學(xué)生的計算機基礎知識掌握不夠牢
�。�、學(xué)生運用電腦的能力較差
�。�、部分學(xué)生上機行為不夠規范
�。�、有些學(xué)生鍵盤(pán)不會(huì )操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤(pán)現象較嚴重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒(méi)有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學(xué)習中會(huì )嚴格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習，要使他們進(jìn)一步入好門(mén)，并能學(xué)以致用。
三、目的要求
�。�、培養學(xué)生愛(ài)護公物的良好習慣
�。�、提高學(xué)生學(xué)習計算機理論知識的興趣
�。�、規范學(xué)生上機行為
�。�、對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國主義教育
四、教材分析
本學(xué)期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著(zhù)的七年級信息，義務(wù)教育教看書(shū)。
本教材主要內容如下：
�。�、信息社會(huì )。
2、計算機的組成。
3、計算機的操作系統。
4、熟悉“我的電腦”。
5、用“資源管理器”管理文件。
6、用好“回收站”
教學(xué)目標：
�、倭私庑畔⒓捌涮卣�.
�、诹私庥嬎銠C在信息社會(huì )中的地位和作用.
�、蹣�(shù)立信息意識,培養信息道德.
教學(xué)重點(diǎn):
�、傩畔⒓夹g(shù)對人類(lèi)社會(huì )的影響,如何迎接信息社會(huì )的挑戰.
�、谠谟嬎銠C中如何表示信息.
五、教學(xué)措施
�。�、認真鉆研教材，精心備課。
�。�、仔細講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
�。�、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。
�。�、嚴格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。
5、寓教于樂(lè )，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學(xué)，互相幫助，培養團隊合作精神
七年級教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生基本情景分析
七年級一班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語(yǔ)基礎不是很好，學(xué)生從小學(xué)到初中，是一個(gè)極大的轉折點(diǎn)，包括從心理上和身體上的。但本班學(xué)生還比較活躍，比較愛(ài)學(xué)習，應對新的學(xué)校，新的班級，新的教師，所以對英語(yǔ)學(xué)習還是有著(zhù)濃厚的興趣，也帶著(zhù)期望和夢(mèng)想，期望這是一個(gè)極好的開(kāi)始。
二、本學(xué)期教育教學(xué)資料及教材分析：
新目標(新版)七年級英語(yǔ)(上冊)有3個(gè)預備篇單元和9個(gè)正式篇單元，一共是12個(gè)單元。本次教材是改版后的第三屆，此刻教材知識體系比較集中，每個(gè)單元每節知識點(diǎn)都安排必須的基礎練習，這樣對鞏固學(xué)生知識有著(zhù)很大的幫忙。
三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)能夠分為兩大塊來(lái)看：
(一)語(yǔ)法知識點(diǎn)
1.一般疑問(wèn)句及回答;
2.指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞
3.名詞復數的變化;
4.方位介詞;
5.特殊疑問(wèn)句的構成、回答和對劃線(xiàn)部分提問(wèn)
6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數及變化;
7、名詞所有格;
8、一般此刻時(shí)；
9、時(shí)間表達法。
(二)交際用語(yǔ)(略)
四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：
英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們能夠針對不一樣的情景采用不一樣的教學(xué)方法來(lái)加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：
1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(Teach English in English);
英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言，訓練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合本事，在教學(xué)的過(guò)程中需要對學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的本事進(jìn)行很多的訓練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種本事的訓練。
2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)(Think English in English);
用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，必須學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。
3、背誦和多種練習結合
實(shí)事求是的說(shuō)，很多背誦課文與很多多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。
4、針對不一樣的教學(xué)資料采用不一樣的教學(xué)方法;
英語(yǔ)的資料較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等資料，如果對每一項資料都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不一樣的資料采用不一樣的教學(xué)方法是不可違背的。
五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：
1、體現學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫忙學(xué)生摸索適合自我的學(xué)習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生自主學(xué)習的本事。
2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的本事。
3、盡量使用英語(yǔ)，適當使用母語(yǔ)。
4、備好學(xué)生、課本、課標，確立最佳教案。
5、根據教學(xué)資料，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，嘗試不一樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。
6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準確、深刻、透徹。
7、擴大學(xué)生的課外閱讀量，增強語(yǔ)感，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解本事。
8、加強書(shū)面表達訓練，每一單元結合資料布置相應的書(shū)面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。
9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不一樣程度的學(xué)生都能有所提高。
10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。
六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周-第三周：開(kāi)學(xué)初教學(xué)準備工作預備篇
第四周-第五周：Unit1-Unit2
第六周：國慶節假期
第七周：Unit2-Unit3
第八周—第九周：Unit3-Unit4
第十周：ReviewUnit1-Unit5期中復習階段
Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考試
第十一周-第十二周：Unit5-Unit6
第十三周—第十四周：Unit6-Unit7
每十五周—第十六周：Unit7-Unit8
第十七周—第十八周Unit9
第十八周—第十九周：ReviewUnit4-Unit9復習迎接期末考試
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