【熱門(mén)】高中教學(xué)計劃三篇

　　時(shí)間過(guò)得飛快，新的機遇和挑戰向我們走來(lái)，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，以下是小編整理的高中教學(xué)計劃3篇，希望對大家有所幫助。

高中教學(xué)計劃 篇1

　　為了加強學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)和藝術(shù)修養，進(jìn)一步展示我校落實(shí)素質(zhì)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，提高他們的音樂(lè )感受力和表現力，培養其合作意識和集體觀(guān)念，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野。本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期的學(xué)生都是中年級年級學(xué)生。大部分對音樂(lè )有濃厚的興趣，也是比較有音樂(lè )潛力及天賦的孩子，但是都缺乏音樂(lè )基礎知識和技能，雖然有一部分學(xué)生是有經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓練，也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開(kāi)、下巴緊等現象。

　　二、訓練方法及過(guò)程：

　　訓練為了提高，提高為了表現。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達到聲音上的和諧統

　　一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現象。并逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。

　　(一) 科學(xué)正確的氣息訓練

　　氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、放松嘆氣練習、聞花香練習等來(lái)體會(huì )胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。這一環(huán)節，我采用先集體示范講解、再“一對一”嚴格把關(guān)檢查指導的方法。

　　(二)重視發(fā)聲訓練

　　每節課根據學(xué)生的氣息及聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓練。如：平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

　　(三)努力做到字正腔圓

　　正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生，多用爆破音的字進(jìn)行練習。并讓學(xué)生堅持說(shuō)普通話(huà)。掌握好普通話(huà)的正確發(fā)音。結合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )自然圓潤的發(fā)聲。

　　(四)音準訓練：

　　音準是音樂(lè )表現的基礎，好的音準來(lái)源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。

　　三、歌曲的演唱：

　　掌握了聲樂(lè )基本功，隊員將把發(fā)聲訓練與歌曲有機的結合起來(lái)，并滿(mǎn)足校內外組織的各種文藝活動(dòng)需要，如：獨唱、重唱、組唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機會(huì )。通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和樂(lè )感的培養，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè )素質(zhì)。

　　四、曲目的選擇。

　　本學(xué)期，將重點(diǎn)排練《我們把祖國愛(ài)在心窩里》 《中華是一家》。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　周二、周四下午兩節課

　　總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿(mǎn)校園。

高中教學(xué)計劃 篇2

　　一、指導思想

　　新學(xué)年歷史組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，堅持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調動(dòng)全組教師的積極性，緊扣提高教學(xué)質(zhì)量主題，以構建高效課堂為中心，以《普通高中歷史課程標準》為依據，全面提高學(xué)生的歷史素養，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，培養學(xué)生一定的讀史能力、探索能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為其終身學(xué)習和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。

　　二、工作目標

　　全組四位教師高度與學(xué)校保持相同的價(jià)值趨向，與學(xué)校同呼吸、共命運，加強集體備課，團結協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為溫十一中各個(gè)年級歷史成績(jì)的提高盡心盡力、盡職盡責。

　　1、創(chuàng )建高效課堂。

　　2、嚴格落實(shí)教學(xué)常規。圍繞課堂抓常規，并推陳出新，力爭體現教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。

　　3、抓好集體備課。發(fā)揚組內同志的合作意識和團結協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。

　　4、積極參與校本課程、研究性學(xué)習的提升學(xué)科能力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深入細致地抓好教學(xué)常規

　　1、強化集體備課

　　本學(xué)期歷史組的集體備課有高一年級的葉敏——宋宏宇老師；高三年級的文科綜合三位老師。將按照規定時(shí)間（定于每周五下午，就本組的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度，作業(yè)布置作統一要求）和自行安排時(shí)間兩部分進(jìn)行集體備課，保證每周高一一次，高三兩次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，達到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補，將集體備課中落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強。

　　2、狠抓課堂

　�。�1）嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。

　�。�2）努力創(chuàng )建高效課堂，以教案、學(xué)案為依托，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，從而提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂效率。

　�。�3）探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。小考、學(xué)案（自制的或教輔資料的）、教材整合、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環(huán)節如何有效銜接，達到課堂的高效，仍需探索并反思總結形成較成型的模式。

　�。�4）課堂小結要追求高濃度，簡(jiǎn)潔精練，達到對本課知識的理解和升華。

　�。�5）作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求。

　�。�6）搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。

　　3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)

　　高一年級葉敏——宋宏宇老師要根據課程改革的要求和學(xué)校的具體條件及學(xué)生的接受情況，重視對學(xué)生學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣、學(xué)習方法的糾正、培養和指導，把握好教學(xué)起點(diǎn)。

　　高二年級朱華老師要認真研究課標，上好必修課，開(kāi)好選修課，注重將基礎知識轉化為實(shí)際能力的培養，要在教法和學(xué)法指導上下功夫要高度關(guān)注基礎知識不扎實(shí)、能力發(fā)展不到位、書(shū)寫(xiě)不規范、表達不準確的問(wèn)題，注重將基礎知識轉化為實(shí)際能力的培養，。

　　高三年級尤樂(lè )樂(lè )老師要瞄準高考，認真學(xué)習《課程標準》和《考試大綱》，加強對課改省高考試題的研究與分析，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行每一輪基礎過(guò)關(guān)復習。突出針對性和實(shí)效性，要全面加強學(xué)生的管理，大力營(yíng)造備考的氛圍，理順、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒。加強對每次模擬考試成績(jì)的`分析，及時(shí)查漏補缺，及時(shí)調整教學(xué)思路和方向，關(guān)注學(xué)生基礎知識不扎實(shí)、能力發(fā)展不到位、書(shū)寫(xiě)不規范、審題不仔細、表達不準確的問(wèn)題，有的放矢的調整教學(xué)思路和重點(diǎn)，提高課堂效率。

　　4、繼續實(shí)施分層次的教學(xué)和管理

　　教學(xué)中進(jìn)一步強化對兩頭學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)繼續堅持課前小考并積極倡導全組教師能充分利用課后時(shí)間主動(dòng)下班輔導，并將其作為一種自覺(jué)行為，長(cháng)期堅持，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

　�。ǘ�）貫徹落實(shí)學(xué)校常規計劃，完成以下計劃要求：

　　1、備課組長(cháng)每周上傳學(xué)案、試題，保證質(zhì)量。

　　2、每堂課前有小考，5分鐘左右，及時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、高一、高二年級搞好校本課程。要與學(xué)科銜接，加深拓展延伸。

　�。ㄈ�）積極參加各級教研活動(dòng)和增強科研意識。

　　全組教師要積極研究20xx年高考歷史試題和反思高考命題趨勢及備考方向；積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動(dòng)，并在組內交流，；積極參加學(xué)校定期舉行教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互相學(xué)習和借鑒，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高；組內教師要增強科研意識，每學(xué)年至少要撰寫(xiě)一篇教育或教學(xué)論文。

　�。ㄋ模┡�力爭創(chuàng )先進(jìn)教研組，建設特色歷史組。

　　1、嚴格貫徹和落實(shí)的學(xué)校和教研組的各項計劃要求。

　　2、努力探索和反思總結教研組的特色教學(xué)，創(chuàng )建特色教研組，并爭取在市里的教研活動(dòng)中發(fā)揮作用，在市里和市直學(xué)校中擴大影響和知名度。

　　3、嚴于律己，寬以待人，互相關(guān)心，互相幫助，顧全大局，不斤斤計較。

高中教學(xué)計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以公司（集團）的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng )建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標；以新課程的實(shí)施為契機，轉變教育觀(guān)念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理；加強校本教研，努力推進(jìn)課程改革,結合新教材內容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高師資的整體水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精，做強，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，努力開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的新局面。

　　工作目標：

　　規范課堂率達到90%，會(huì )考100%通過(guò)，高考本科進(jìn)線(xiàn)率達到40%，一本上線(xiàn)率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)期末測試要求在同類(lèi)學(xué)校之首。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、做好高一年級新課改的各個(gè)層次的培訓工作，努力實(shí)施新課程改革。以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識。

　　2、繼續強化教學(xué)常規的管理和落實(shí)，加強過(guò)程的監控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規的培訓和落實(shí)。

　　3、加強教師隊伍建設，做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。

　　4、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項工作，尤其是高三重點(diǎn)班的復習備考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng )佳績(jì)。

　　三、具體工作及措施

　　（一）、加強培訓和理論學(xué)習，全面推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，與新課程同行。

　　這次課程改革是我國建國以來(lái)的第八次課程改革，是基礎教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統的教學(xué)模式，用現代的對話(huà)式，交流式的教學(xué)取代傳統的命令式、權威式的教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、自主學(xué)習意識。

　　1、認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓工作。

　　2、抓好校本教研工作，人人走進(jìn)新課程。

　　做到“通識培訓與學(xué)科培訓相結合，課改培訓與平時(shí)教學(xué)相結合，新課程培訓與常規教研相結合，新課程培訓與教師的成長(cháng)相結合”。掌握新理念，轉變育人觀(guān)，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。

　　3、利用多種形式，做好新高一學(xué)生的培訓。

　　就課改的目的、內容、如何選課，以及課改將給學(xué)生帶來(lái)的益處等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導。

　　4、舉辦專(zhuān)題報告會(huì )，做好新高一家長(cháng)的培訓工作。

　　讓家長(cháng)了解新課改、支持新課改、配合新課改，與家長(cháng)攜手共同走進(jìn)新課改。

　　5、以課改為重點(diǎn)，組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，進(jìn)行新課改教學(xué)研討。

　　高一年級教師面對新一輪課改，在教學(xué)中一定會(huì )遇到很多問(wèn)題和困難。本學(xué)期將組織高一年級教師“學(xué)習交流會(huì )、實(shí)踐交流會(huì )”，對新課改實(shí)驗過(guò)程中的問(wèn)題及對策進(jìn)行研究和探索。相互交流，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”，讓課改教師之間交流學(xué)習，讓沒(méi)有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法，轉變教育觀(guān)念和模式，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。