【必備】教學(xué)計劃模板六篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編收集整理的教學(xué)計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)計劃 篇1
回首小紅鷹劇社上學(xué)年所搞的活動(dòng)，總體上說(shuō)來(lái)，算是非常成功的。無(wú)論是在話(huà)劇PK和每月小組匯報演出活動(dòng)上，我們都取得了好成績(jì)。首屆小組活動(dòng)匯報演出和六年級畢業(yè)典禮的成功舉辦更是讓我們社團得到了廣大同學(xué)的認可�；顒�(dòng)成員在舉辦活動(dòng)的同時(shí)懂得了如何分配時(shí)間、協(xié)調工作、和睦相處。同學(xué)們在參加活動(dòng)的同時(shí)即提高了自己表演各方面的技能，也豐富了課外生活。小紅鷹劇社為大家共同學(xué)習，提高自己撐起了一個(gè)良好的舞臺。
新的學(xué)期，新的氣象。本學(xué)期，我們將以新的姿態(tài)積極組織各種活動(dòng)來(lái)迎接新的挑戰，給廣大同學(xué)營(yíng)造更濃厚的學(xué)習氛圍。仍然本著(zhù)服務(wù)同學(xué)，共同學(xué)習，鍛煉能力的理念，推出了更好的、有創(chuàng )意的、新穎的活動(dòng)，以提高大家各方面的能力，本學(xué)期工作計劃如下：
一、新學(xué)期招新
新的學(xué)期也就迎來(lái)了新鮮的血液，我們話(huà)劇社將辭舊迎新. 我們希望廣納新生，開(kāi)展積極向上的活動(dòng)，讓這些新面孔盡快地適應學(xué)校的課外興趣，提高自己的表演能力。
活動(dòng)目的：為了讓新社員了解、認可、喜愛(ài)我們社，使其在以后的工作中積極地參加活動(dòng)、配合我們工作、鍛煉自己，讓大家合作愉快，我們特推出一個(gè)比較有吸引力的活動(dòng)。
活動(dòng)主題：我們是一個(gè)家
活動(dòng)特色：我們將以一種全新的形式開(kāi)展會(huì )員大會(huì )，使大家在入社之初就感覺(jué)我們社團是由來(lái)自各個(gè)年級同學(xué)組成的一個(gè)溫馨的大家庭，對于以后活動(dòng)的參加積極性飽滿(mǎn)。
活動(dòng)時(shí)間：九月上旬
二、新老社員聯(lián)誼大會(huì )
活動(dòng)目的和意義：在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，教師節到來(lái)之際，讓社里所有成員盡情地交流，同時(shí)更進(jìn)一步讓大家相互了解，使本社更團結。此后，本學(xué)期活動(dòng)基本結束，大家應該投入到期末的緊張復習中了。
活動(dòng)特色：活動(dòng)內容豐富，劇社內有各種小比賽。
活動(dòng)時(shí)間：九月中旬
三、話(huà)劇表演
活動(dòng)目的：讓社員們充分發(fā)揮自己的表演能力，為大家提供一個(gè)展示自己的機會(huì )，從表演中提高自己、培養對話(huà)劇濃厚的興趣。
活動(dòng)特色：挖掘、展示大家的表演能力。
活動(dòng)時(shí)間：每月活動(dòng)小組匯報演出
四、會(huì )員生日點(diǎn)歌送祝�；顒�(dòng)
活動(dòng)目的`：讓社員在生日之際收到本社真誠、衷心的祝福，感受到社團的溫暖，使大家相親相愛(ài)。
活動(dòng)特色：充分利用學(xué)校廣播點(diǎn)歌送祝福資源。
活動(dòng)時(shí)間：每位社員生日當天
五、常規活動(dòng)：
1．每周原聲經(jīng)典電影播放或話(huà)劇展播
活動(dòng)目的：使大家在享受電影、話(huà)劇的同時(shí)，學(xué)習劇中語(yǔ)音語(yǔ)調、人物性格展現、動(dòng)作以及表演效果。
2. 不定期的會(huì )員大會(huì )
活動(dòng)目的：不定期地組織小型的活動(dòng)供大家?jiàn)蕵?lè )，為大家在學(xué)習之余做有效的調味劑，同時(shí)讓社員之間感情更緊密，相處更融洽。
3.每月一課本�。ㄓ蓜∩鐑炔康谋硌輬F隊隊員參演）
活動(dòng)目的：讓會(huì )員們積極的參加到劇社活動(dòng)中來(lái)，豐富大家的課余生活，同時(shí)利用在學(xué)校的表演機會(huì )擴大外文劇社的影響力
課本劇教學(xué)計劃
一、活動(dòng)目標：
1.培養孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現故事內容。
2.通過(guò)表演課本劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。
3.讓孩子在表演過(guò)程中感悟文本內涵。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.選擇或創(chuàng )作課本劇。
2.了解、熟悉劇情。
3.物色導演和演員。
4.準備道具、設計舞美。
5.排練。
三、活動(dòng)措施：
1.以語(yǔ)文教材，選擇創(chuàng )作合適的劇本，從構思—創(chuàng )作—排練—演出，體驗課本劇。
2.從中外童話(huà)、寓言、故事中選擇音樂(lè )性較強的原材料加工、改編。
3.動(dòng)手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。
四、【實(shí)施方案】：
1．一般課本劇主角最多兩三個(gè)，我們采用公平競爭的方式。每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )當主角，當然也要當其他不同的配角或者群眾演員。
2．利用一切有效時(shí)間讓孩子研讀劇本，背熟臺詞，互相對戲，彩排進(jìn)行片段式有錄象，老師將錄象做成電腦視頻讓大家研究，最后正式表演。
3．充分利用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，如制作ppt，播放與劇本相配的音樂(lè )。、
4．選出學(xué)生表演得最好的課本劇進(jìn)行學(xué)期結束匯報演出。
教學(xué)計劃 篇2
為認真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，穩步推進(jìn)新一輪課程改革，根據我鎮教育管理辦公室關(guān)于建設“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實(shí)施意見(jiàn)，結合我校實(shí)際， 積極創(chuàng )建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學(xué)新理念，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計劃：
一.學(xué)期教學(xué)目標：
1.基礎知識方面
本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習中國自然地理總論的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習中國的人文地理如中國的農業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區域地理。
2.基本技能、能力培養方面的要求
要求學(xué)生要在學(xué)習、識記基礎知識的基礎上，加強社會(huì )實(shí)踐和應用，進(jìn)一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用。通過(guò)應用，加強對學(xué)生讀圖、用圖、繪圖能力的訓練，做好圖文對應、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景”的直觀(guān)作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀(guān)念，為自主學(xué)習創(chuàng )造條件。
3.思想教育要求
要多方面聯(lián)系社會(huì )生活、生產(chǎn)實(shí)際，聯(lián)系時(shí)代特征，聯(lián)系當今世界存在的問(wèn)題、發(fā)展趨勢等，引導學(xué)生客觀(guān)、公正地看待當今社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會(huì )的關(guān)系，從而樹(shù)立正確的全球觀(guān)念，培養資源危機意識，環(huán)境危機意識，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義的情感升華，提高學(xué)生的民族自豪感。
4.創(chuàng )新意識，創(chuàng )新能力培養方面的要求：
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就是要培養具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學(xué)要求培養學(xué)生的`創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，在教學(xué)中必須做到：（一） 要設置一個(gè)激勵學(xué)生創(chuàng )造力發(fā)揮的情景。（二） 要拓展學(xué)生思維。（三） 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系。（四） 要打好科學(xué)文化知識的基礎。（五） 培養創(chuàng )造性思維。（六） 發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用。（七）加強電化教育的教學(xué)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，為社會(huì )培養新型人才。
5.學(xué)習方法的指導：
初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導包括：讀書(shū)學(xué)習法，模仿學(xué)習法，質(zhì)疑問(wèn)難法，課前預習法，課后復習法，溫故知新法等，學(xué)習方法的指導可采取集體輔導法和個(gè)別輔導法，通過(guò)學(xué)習方法的指導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )搜集地理資料，并對這些地理資料進(jìn)行研究分析，以達到對所學(xué)知識的理解與鞏固。
二． 學(xué)生的基本情況分析：
1.學(xué)生的知識基礎
初二學(xué)生通過(guò)上學(xué)期對八年級地理上冊的學(xué)習，大部分對中國的地理概況已有了一個(gè)初步的了解，如中國的行政區劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解，并掌握了一些學(xué)習地理知識的方法，為本學(xué)期學(xué)習八年級地理下冊打下了良好的基礎；但要想讓全體學(xué)生都比較系統全面地掌握地理知識，納入新的學(xué)習軌道，還有待于今后的啟發(fā)、引導。
2.學(xué)生的能力發(fā)展水平
初二1——3班現有學(xué)生140人左右，從上學(xué)期的期末考試成績(jì)來(lái)看，大部分學(xué)生都在70分以上，其中最高分為98分，最低分為26分，成績(jì)較為突出的有：閆曉麗、許華貞、宿曉杰、宿凡、劉雷、黃俊芳、張偉等同學(xué)，但也有個(gè)別學(xué)生成績(jì)較低，還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力，知覺(jué)活動(dòng)正處在擺脫盲目與被動(dòng)的狀態(tài)，觀(guān)察的主動(dòng)性、精確性與概括性還有待于進(jìn)一步的提高，如：宿國棟、李倩、楚孟麗、宿大禹、李曉雪等同學(xué)。但大部分初二學(xué)生思維能力較強，隨著(zhù)地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展，并具備了一定的自學(xué)能力。
3.學(xué)生的學(xué)習態(tài)度
大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，上課聽(tīng)講認真，作業(yè)完成及時(shí)，課后及時(shí)復習，學(xué)習興趣濃厚，積極性較高。所以要充分抓住學(xué)生這一優(yōu)勢，正確引導其學(xué)習方法，培養學(xué)生的興趣，保持學(xué)生現在的溫度，讓學(xué)生盡可能多的去理解，學(xué)會(huì )某些地理知識。
4.學(xué)習方法和學(xué)習習慣
5.輔導措施：
(1).充分利用每周四課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體輔導，其余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導。
(2).地理科與其它科相互協(xié)調、齊抓并管。
(3).充分理解學(xué)生的心理狀況，幫其恢復信心和自尊心，多鼓勵、表?yè)P，少批評。
(4).制定切實(shí)要行的計劃、方案。
(5).定期總結反饋。
6. 輔導安排：略
教學(xué)計劃 篇3
一、 教務(wù)處常規工作中存在的問(wèn)題
1、 教師業(yè)務(wù)學(xué)習只停留在表面上，不能扎實(shí)有效。
2、 過(guò)分依賴(lài)制度，忽視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。
3、 教務(wù)工作人員缺少，常規工作檢查欠到位。
4、 常規工作安排與落實(shí)缺少系統化管理。
5、 教務(wù)工作人員缺乏一定的服務(wù)意識。
6、 教務(wù)管理人員在大多時(shí)間里被一些瑣碎的事務(wù)性工作所拖累，在常規教學(xué)的檢
查、研究、指導上精力不足，下的功夫不夠。尤其是教學(xué)管理人員要努力把精力
放在教學(xué)工作的管理研究當中。
7、 教師存在結構性短缺。如地理、生物、歷史課任教師由其它專(zhuān)業(yè)教師兼任。
8、 考試安排欠合理。
9、 功能室缺少。
10、 大班額教學(xué)給教師加重了負擔。
二、 教學(xué)常規考核制度方面
1、 只注重終結性考核評估，不注重過(guò)程考核評估。
2、 評價(jià)方式單一化。
3、 考核制度比較陳舊、缺乏科學(xué)性，不能夠有力地促進(jìn)當前的教學(xué)工作快速發(fā)展。
4、 原來(lái)考核制度與績(jì)效考核存在一定的矛盾。
三、 非中考科目科任教師管理與考核
1、 因中考指揮棒的緣故，非中考科目的課人教師認識不到位。
2、 非中考科目的課人教師無(wú)壓力、無(wú)動(dòng)力。
四、 教研教改
1、 校本培訓方式單一化。
2、 骨干教師和名師培養力度不夠。
3、 課題研究不能全面開(kāi)展。
4、 教改實(shí)踐活動(dòng)欠力度。
五、 圖書(shū)閱覽與教輔資料
1、 學(xué)校圖書(shū)藏書(shū)資料不豐富，資料陳舊，不能向全體學(xué)生開(kāi)放。
2、 學(xué)校對教師征訂教學(xué)資料數量少，傾斜力度不夠，不能發(fā)揮閱覽室正常功能。
3、 個(gè)別教師有征訂課外復習資料，加重學(xué)生負擔，不能正常反饋。
六、教學(xué)硬件設施的不足是制約我校教學(xué)工作的客觀(guān)因素。
一是沒(méi)有教師專(zhuān)用電腦，學(xué)生所用微機老舊，數量嚴重不足，這給教師查閱資料、獲取信息及學(xué)生正常開(kāi)設微機課都帶來(lái)不小的困難。
二是部分與新課程相適應的教學(xué)儀器用具短缺。如理化生實(shí)驗室內的儀器隨著(zhù)新課程的深入實(shí)施、教材的變化，沒(méi)有及時(shí)的更新補充，致使部分探究及演示實(shí)驗無(wú)法開(kāi)展。
針對以上問(wèn)題的對策：
�。ㄒ唬�建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教學(xué)管理與評價(jià)機制。
在堅持原教學(xué)常規檢查（月查）基礎上，
一是改變現行的教學(xué)管理模式和方法,將教師被動(dòng)接受檢查改為主動(dòng)參與，變領(lǐng)導只作檢查為帶頭參與。具體做法是：
1、備課：每位教師每月提交一份能代表自己最高水平的教學(xué)設計參加交流、評比，按優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等級進(jìn)行評定，同時(shí)寫(xiě)出評語(yǔ)，指出優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題及今后努力的`方向，后一次的評語(yǔ)還要寫(xiě)出與前一次教學(xué)設計相對比的評價(jià)肯定其進(jìn)步，將評定結果返回教師本人審定后存入教師發(fā)展檔案。
2、上課：每位教師每學(xué)期上一次匯報課或探討課并交一份該課的教學(xué)設計，教學(xué)反思，參加交流、評比、評選要求同備課。
每位教師的匯報課或探討課，由教研組負責同志主持，上課者要說(shuō)課，聽(tīng)課教師參加評議并記錄，確定等級，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及今后的努力方向。上課教師的教學(xué)設計，教學(xué)反思，說(shuō)課稿，一起存入教師發(fā)展檔案。
3、聽(tīng)評課：每位教師每學(xué)期提交兩份聽(tīng)課評課報告，由參與聽(tīng)課的主管同志簽字后參加交流、評比，操作方法同備課。
4、作業(yè)：每學(xué)期舉行一次學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)，作業(yè)必須包括實(shí)踐類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)、探究類(lèi)作業(yè)，具體評定方法同備課。
5、綜合評定：每學(xué)期結束后，進(jìn)行一次全面綜合評定，將所有能反映一個(gè)學(xué)期以來(lái)教師教育教學(xué)各環(huán)節中的所有案頭材料和各種形式的備課、聽(tīng)評課記錄、教學(xué)反思、說(shuō)課稿、作業(yè)布批、理論學(xué)習等進(jìn)行集中檢評，具體操作同備課。
二是評定結果的使用。
第一可以結合其他方面的評定結果，進(jìn)行××優(yōu)秀教師的評選，并進(jìn)行表彰獎勵。第二可根據等次劃分，記入教師工作量化考核中，兌現獎懲。第三進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案記載存入教師發(fā)展性評價(jià)檔案中。第四建立警示制度，即對某項目連續兩次被評為差等的，要給予黃牌警示，限期整改提高，連續三次為差等的，要以教學(xué)事故給予處理
�。ǘ�改革和建立校本教學(xué)研究制度
1、要優(yōu)化集體備課和教研活動(dòng)的方式方法。
一是每個(gè)教研組對集體備課和教研活動(dòng)除按常規要求進(jìn)行正�；顒�(dòng)外，還要有問(wèn)題意識，即要有專(zhuān)題，每個(gè)學(xué)期要有針對性的解決一至二個(gè)問(wèn)題。二是對集體備課和教研活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。每次活動(dòng)時(shí)，每位教師都要提出有價(jià)值的意見(jiàn)、建議、觀(guān)點(diǎn)等進(jìn)行記錄，每個(gè)學(xué)期在期中、期末分別對本組內的所有教師依據提出的價(jià)值點(diǎn)的多少進(jìn)行質(zhì)性評價(jià)。操作同備課。
2、創(chuàng )新校本培訓方法。
一是每學(xué)期初要針對上期教師工作中存在的普遍問(wèn)題和教學(xué)改革發(fā)展的趨勢，擬定本期校本培訓內容及方法的計劃，在培訓時(shí)能者為師，相互學(xué)習，共同提高，切忌無(wú)計劃的學(xué)習培訓。二是學(xué)用結合，整合理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究，做到有學(xué)習、有討論、有研究、有教學(xué)實(shí)踐，真正促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。
3、增強教學(xué)常規管理實(shí)效性。
對教學(xué)計劃，不能只看交沒(méi)交，要看具體內容，更要看計劃是否落實(shí)在平常的教學(xué)中；對教師的備課檢查，不能只數節次，要看教學(xué)過(guò)程的設計是否科學(xué)，教學(xué)方法、作業(yè)設計是否合理；對教師上課的評價(jià)應深入課堂，要看教學(xué)活動(dòng)是否體現和諧的師生關(guān)系，是否鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究、合作交流，是否注重知識的落實(shí)；對作業(yè)的檢查，不只看批改次數，要看應做的與實(shí)際做的有多大的差距，批改量有多大；對教研活動(dòng)的檢查，不只看開(kāi)沒(méi)開(kāi)展，參沒(méi)參加，要看有沒(méi)有實(shí)際效果�？傊�，要有利于良好教風(fēng)的形成。
4、豐富校本培訓的內容和形式，提高教師教學(xué)水平。
一是采取措施督促教師自主學(xué)習；二是實(shí)施青藍工程，要求對象落實(shí)、目標具體、任務(wù)明確；三開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題輔導；四是制定科學(xué)的校本培訓的考評機制。
5、重視非中考科目教學(xué)。
一是在教師配置上盡量保持承接性、連續性，二是激勵教師重視非中考科目教學(xué)，三是加強非中考科目教師的學(xué)習、培訓及督查工作。
6、加強教學(xué)評價(jià)管理，嚴格執行獎勵性績(jì)效工資考評辦法，達到以考評促進(jìn)過(guò)程管理，促進(jìn)教風(fēng)的轉變
7、教務(wù)處工作管理：
�。�1）嚴格考試制度，高標準、高要求地組織好期中和期末考試，保證不出現問(wèn)題。
做好平時(shí)的質(zhì)量抽測及期中、期末的考試安排，及時(shí)分析、反饋，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
�。�2）進(jìn)行名著(zhù)閱讀；開(kāi)放學(xué)校電腦房，讓學(xué)生能夠在課余時(shí)間學(xué)到課本以外的知識。
�。�3）組織安排音、體、美的教學(xué)，落實(shí)好“一天三操”； 利用好興趣活動(dòng)，抓好音、體、美特長(cháng)生的教育，促使學(xué)生身心全面發(fā)展。
�。�4）開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)要開(kāi)展好研究性學(xué)習、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐兩類(lèi)活動(dòng)，本學(xué)期要求每位學(xué)生都參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。�5）規范教師收費行為，防流控輟工作常抓不懈，學(xué)籍等材料上報、匯總、編排做到工作及時(shí)認真負責。
�。�6）加強對分校的教育教學(xué)管理，實(shí)現新都教育的均衡發(fā)展。
�。�7）以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益為著(zhù)力點(diǎn)，出臺《學(xué)校課堂改革的指導意見(jiàn)》。
�。�8）積極貫徹執行上級有關(guān)部門(mén)的精神，建立培訓網(wǎng)絡(luò )，做好現代教育技術(shù)的培訓工作。在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設“生命成長(cháng)”專(zhuān)欄，展示師生的作品，突顯學(xué)校在發(fā)展、教師在提升、學(xué)生在成長(cháng)。
1、重視新課程理念的培訓和學(xué)習，重視校本課程的研究和開(kāi)發(fā)，利用學(xué)校自身優(yōu)勢，從整合學(xué)科教學(xué)、德育教育、學(xué)校和教師資源入手，培養學(xué)生的特長(cháng)著(zhù)眼，開(kāi)發(fā)獨具特色的校本課程。采用開(kāi)放講座、個(gè)人自學(xué)、論壇辨析、知識競賽等方式，搞好校本培訓活動(dòng)。嘗試與名校合作探討我校的課堂教學(xué)，堅持校內示范課、聽(tīng)評課相結合的有效的課堂教學(xué)研究制度（開(kāi)學(xué)的第一周、期中考試前一周、期末考試前一周定為學(xué)校的聽(tīng)課周）。
2、安排做好新上崗教師的輔導、培養工作，使他們能順利轉換角色，縮短成長(cháng)周期。實(shí)施“培青工程”，充分發(fā)揮名、老教師的傳幫帶作用，引入導師制，實(shí)施一年一度的“拜師儀式”，用“拜師制”加快青年教師成長(cháng)的步伐，并出臺《學(xué)校教師個(gè)人發(fā)展規劃》，做到“六個(gè)一”：即讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，向教科室推薦一篇感觸最深的文章，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫(xiě)一篇論文，每學(xué)期上一節公開(kāi)課。
3、發(fā)揮骨干教師作用，做到骨干引領(lǐng)、資源融合、共享互贏(yíng)，從而引導全體教師，把智慧和力量都凝聚到實(shí)現學(xué)校整體工作上臺階的目標上來(lái)。引導教師加強對新課改精神的學(xué)習與研究，積極實(shí)施新課程標準，要參與圍繞素質(zhì)教育新課程改革的校本課題研究。每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)或發(fā)表論文不得少于1篇，為進(jìn)一步開(kāi)展省級課題“構建多元學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力”的研究奠基。
教學(xué)計劃 篇4
一﹑目標要求
1、加強對學(xué)生的 “三基”訓練，鞏固基礎知識，結合臨床實(shí)踐，指導實(shí)習生將所掌握的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識運用于臨床，學(xué)以致用，為今后的工作打下堅實(shí)的基礎。
2、掌握藥劑科各部門(mén)基礎技能，明確崗位職責，熟悉崗位操作流程，培養學(xué)生的臨床思維和獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作能力。
3、培養實(shí)習生良好的.醫德醫風(fēng)、職業(yè)態(tài)度，樹(shù)立以人為本、以病人為中心、救死扶傷、全心全意為人民健康服務(wù)的思想。
4、使實(shí)習生熟悉對突發(fā)時(shí)間的處理、危重病人的搶救用藥，了解與藥學(xué)有關(guān)的新技術(shù)、新儀器的使用。
二、教學(xué)計劃
1、常用藥品的名稱(chēng)、用途、劑型、規格、用法用量、不良反應、配伍禁忌、貯存條件及藥品相互作用等。
2、特殊管理藥品的種類(lèi)及其管理方式。
3、熟悉調集工作流程，并能在帶教老師指導下獨立完成。
4、熟悉各類(lèi)設備的基本使用。
5、參與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習。
6、根據各院�！懂厴I(yè)實(shí)習大綱》要求進(jìn)行帶教
三、實(shí)習科室與時(shí)間安排
四、出科要求
1、熟悉各部門(mén)的各崗位操作流程。
2、熟悉各部門(mén)基本設備的使用。
3、出科鑒定：每完成一個(gè)科室的實(shí)習，所在科室應從素質(zhì)、基礎及專(zhuān)業(yè)理論知識、技能、工作能力等方面對學(xué)生進(jìn)行綜合考核并做出實(shí)事求是的評價(jià)，將綜合評定成績(jì)、技術(shù)操作和理論考試成績(jì)記錄在實(shí)習生鑒定表內，交部門(mén)主任審
核，對考試不合格或不參加考試者，帶教老師應及時(shí)督促其補考，無(wú)故不參加考核者科室不予鑒定并視為未參加本科室實(shí)習（見(jiàn)附件二）。
五、教學(xué)措施
1、每批實(shí)習生進(jìn)前由藥劑科主任進(jìn)行崗前培訓，初步了解藥劑科現狀。
2、指定各部門(mén)的帶教老師（由中級以上職稱(chēng)擔任）。
3、不定期召開(kāi)實(shí)習生座談會(huì )，征求學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)及建議，向學(xué)生反饋帶教老師對其在實(shí)習中的表現，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、了解實(shí)習生思想、工作、生活情況，反饋階段實(shí)習情況，及時(shí)總結、解決實(shí)習中的存在問(wèn)題。
六、堅持獎懲制度
為了提高臨床實(shí)習教學(xué)質(zhì)量，嚴防差錯事故發(fā)生，提高護理人員帶教工作的積極性，對在實(shí)習生座談會(huì )中評選出的優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀帶教科室、優(yōu)秀授課課題主講人，進(jìn)行適當的獎勵。
教學(xué)計劃 篇5
一、教學(xué)要求
能用一兩句話(huà)介紹自己的家。
學(xué)說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度大方。
二、教材說(shuō)明
本課有一幅圖，圖上有三位小同學(xué)。站著(zhù)的女孩子是劉平平，她手里拿著(zhù)一張照片。照片上有四個(gè)人，除了劉平平之外，還有他的爸爸、媽媽和爺爺。坐在單人沙發(fā)上的男孩子是王飛，坐在長(cháng)沙發(fā)上的女孩子是李小云，他們正在認真地聽(tīng)劉平平介紹自己的家。
圖下是圖中三位小同學(xué)的對話(huà)，他們分別向大家介紹自己的家。劉平平首先向大家介紹，他介紹了自己家里有幾口人，都有誰(shuí)；王飛接著(zhù)介紹，他不僅介紹了家中有幾口人，都有誰(shuí)，而且介紹了爸爸、媽媽的職業(yè)；最后向大家介紹的是李小云，她說(shuō)的話(huà)課本上沒(méi)有寫(xiě)完。她會(huì )怎樣向大家介紹呢？這是留給同學(xué)們思考的問(wèn)題。
三、教學(xué)建議
1、從圖入手，了解三位小同學(xué)口語(yǔ)交際的環(huán)境�？梢允紫纫龑W(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)，請同學(xué)說(shuō)說(shuō)這是什么地方，都有誰(shuí)，他們在做什么。學(xué)生一般能看出：這是一位小同學(xué)的家，兩個(gè)女孩子和一個(gè)男孩子在一起，一個(gè)女孩子（學(xué)生會(huì )把她想象成這里的小主人）正在請小同學(xué)欣賞自己家的全家福。通過(guò)對圖的觀(guān)察，引起學(xué)生的好奇心：他們在一起說(shuō)些什么呢？
2、聽(tīng)讀對話(huà)，了解三位小同學(xué)口語(yǔ)交際的內容。在學(xué)生很想了解圖中的小朋友說(shuō)些什么的時(shí)候，教師給學(xué)生朗讀圖下的.對話(huà)，并告訴學(xué)生圖中的小同學(xué)各叫什么名字。了解了圖中三位小同學(xué)口語(yǔ)交際的內容以后，可以和學(xué)生們共同總結出：他們都在介紹自己的家。此時(shí)板書(shū)課題我的家。
3、進(jìn)入情境，幫助李小云同學(xué)把話(huà)說(shuō)完。學(xué)生已進(jìn)入了圖畫(huà)所創(chuàng )設的口語(yǔ)交際環(huán)境，圖中李小云的話(huà)沒(méi)有寫(xiě)完，教師可以引導學(xué)生想想李小云會(huì )怎樣介紹自己的家，請同學(xué)把李小云的話(huà)說(shuō)完。不要求每個(gè)同學(xué)都說(shuō)得一樣，只要能夠用幾句話(huà)說(shuō)明白即可。
4、比較、模仿，想想怎樣向大家介紹自己的家。師生共同總結出介紹的順序，如先介紹家中有幾口人，再說(shuō)都有誰(shuí)，然后介紹他們做什么工作，等等。
5、仿中有創(chuàng )，選擇自己喜歡的方式向大家介紹自己的家。要給學(xué)生留有一定的自由空間，在向大家介紹自己的家時(shí)，除了像圖中的小同學(xué)那樣介紹自己的家外，還可以再自愿介紹一些自己家中的其他情況，如家人的愛(ài)好，家中最辛苦的人是誰(shuí)，等等。
6、個(gè)人練習與雙向互動(dòng)相結合。要給學(xué)生一定的自己練習的時(shí)間，學(xué)生自己會(huì )說(shuō)了，面向大家說(shuō)話(huà)時(shí)才能做到自然、大方。小組的交流可以使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )，這也是由自言自語(yǔ)到面向全班同學(xué)的一個(gè)準備和過(guò)渡，是教學(xué)中不容忽視的環(huán)節。在小組或全班的交流中，應鼓勵同學(xué)互相提問(wèn)，使說(shuō)的同學(xué)能表達得更清楚，使聽(tīng)的同學(xué)能了解到自己想知道的有關(guān)對方同學(xué)家庭的其他情況。
7、保護隱私。有的學(xué)生家庭中有一些不愉快的情況，如父母離異、家人不幸等。教學(xué)中，教師要巧妙地保護學(xué)生的隱私，使家有不幸的孩子自尊心不受傷害。
8、課時(shí)安排：教學(xué)本課可用１課時(shí)。
教學(xué)計劃 篇6
一、教研目標：
1、認真落實(shí)并自覺(jué)執行學(xué)校制定的有關(guān)規章制度。
2、進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，使教師教學(xué)行為規范化。
3、認真系統學(xué)習各科課程標準，逐步樹(shù)立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導教學(xué)工作。
4、組織教師圍繞新課程理念反思傳統的教學(xué)模式和教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，培養和發(fā)展教師的新的教學(xué)技能。綜合組教研組工作計劃5、提高課堂質(zhì)量，針對各年級段的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習方式有所改變。
二、工作措施：
(一)、狠抓教學(xué)常規，規范教師教學(xué)行為。
1、備課：要求每位老師備課之前認真鉆研教材，按照學(xué)校常規要求備好每一節數學(xué)課，并要提前備課及寫(xiě)好教學(xué)反思。不能無(wú)教案就進(jìn)教室。教案要精心設計，特別要注意學(xué)生的學(xué)，學(xué)生是否一節課下來(lái)有收獲，不能只顧自己在上面講而無(wú)視學(xué)生接受的程度，要根據課堂情況及時(shí)調整教學(xué)方法。
2、上課，教師要做好課前準備工作，課中要注重組織教學(xué)、明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，根據教務(wù)處的要求每位老師上課的講和練比例是1:1，要給學(xué)生充分的練習時(shí)間，課堂的講和練要有機和合理結合，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3，課堂，課堂要實(shí)行有效課堂，堅決不能放羊式教學(xué)，確保每節課學(xué)生要有收獲，必須及時(shí)制止學(xué)生做與課堂無(wú)關(guān)的事，要杜絕教學(xué)安全事故的發(fā)生。
(二)、圍繞教研主題，開(kāi)展研討，做到以研促教。
本學(xué)期本組教研主題仍是“新課標背景的課堂教學(xué)”，每位老師應圍繞這一主題，積極開(kāi)展新課標理念下的課堂教學(xué)模式的研究，做到以教研促教學(xué)，用課題研究解決教學(xué)課堂中的實(shí)際問(wèn)題。每位教師在本學(xué)期上一節教研課，本組所有老師到堂聽(tīng)課，并集中進(jìn)行評課，為教師提供學(xué)習、展示、交流的.舞臺。
(三)加強興趣班活動(dòng)，爭創(chuàng )特色教學(xué)。配合學(xué)校做好各項活動(dòng)，常規工作常抓不懈。
1.體育組：抓好“兩操、兩活動(dòng)”，體育與健康與衛生密切配合，努力搞好衛生工作，使學(xué)生建立“健康第一”的良好意識。帶好訓練隊，堅持常年訓練，管理各項器材。以李利輝老師的武術(shù)，韋秀昂老師的籃球為主展開(kāi)新徽素質(zhì)教育超市教學(xué)特色。
2.音樂(lè )組：加強常規教學(xué)，力創(chuàng )特色教學(xué)主要以李友麗老師的電子琴、桑連振老師、吳林芳老師的舞蹈為主，開(kāi)展新徽素質(zhì)教育超市特色教學(xué)。
3.美術(shù)組：加強學(xué)生繪畫(huà)基本功，培養學(xué)生美術(shù)興趣愛(ài)好、審美觀(guān)。汪玉林老師主要以培養高年級學(xué)生的黑板報設計及美術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎知識，龍春財老師以培養低年級學(xué)生的童性美術(shù)藝術(shù)等為主開(kāi)展新徽素質(zhì)教育超市特色班。
4.信息以趙玉婷老師的動(dòng)漫設計為主。
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