有關(guān)小學(xué)教學(xué)計劃模板匯總5篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
其次提高專(zhuān)業(yè)文化水平。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師應成為學(xué)科知識的專(zhuān)家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專(zhuān)家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現代教育手段。教師應把自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個(gè)方面：
（一）制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃
在自己的工作和學(xué)習積累過(guò)程中不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，根據學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運用性，以及英語(yǔ)學(xué)科“語(yǔ)言交際”的學(xué)科特點(diǎn)，來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。
（二）教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計劃
要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)�！吧罨�、情境話(huà)”課堂教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
（三）加強自身的教學(xué)基本功
作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要為人師表，所以，在專(zhuān)業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語(yǔ)言能力，專(zhuān)業(yè)能力和書(shū)面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。
（四）提高反思性教學(xué)能力
要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過(guò)程。我們只有通過(guò)理論思考、觀(guān)摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
二、學(xué)習進(jìn)修方面
牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，每學(xué)期至少學(xué)習一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現代教育理論和技術(shù)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互交流研討。認真貫徹落實(shí)聽(tīng)課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學(xué)習制度，并寫(xiě)出感想及反思。
當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
為了進(jìn)一步落實(shí)*縣教育局20xx年工作要點(diǎn)和進(jìn)修學(xué)校工作計劃的要求,深化課程改革，加強校本教研和校本培訓工作，我校為了營(yíng)造教學(xué)工作的研究氛圍，拓寬教育渠道，讓家長(cháng)親身體會(huì )新課程的課堂教學(xué)環(huán)境，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特定于20xx年5月13日舉辦教學(xué)開(kāi)放日課堂教學(xué)交流活動(dòng)，讓家長(cháng)兄弟學(xué)校教師走進(jìn)課堂，共同走進(jìn)新課程。
一、活動(dòng)目的
1、為了增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，了解學(xué)生學(xué)習形式的轉變，了解課改中教師和家長(cháng)需要履行的義務(wù)和職責，從而更好地配合學(xué)校、教師，共同關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(cháng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的核心輻射作用，爭取家長(cháng)和社會(huì )各屆對學(xué)校管理的大力支持，積極協(xié)調家校關(guān)系，推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、廣泛征求各校教師及家長(cháng)對我校教育教學(xué)各項工作的建議。
二、活動(dòng)主題：
共同切磋，提高質(zhì)量。
三、活動(dòng)安排
1、5月11日，召開(kāi)校長(cháng)、主任、大隊輔導員及教研組長(cháng)會(huì )，研究制定活動(dòng)內容，發(fā)布學(xué)生家長(cháng)邀請通知。
2、5月11日安排印制課堂教學(xué)日程安排表，所有學(xué)科盡量全部展示。
3、5月13日早晨7：40課任教師協(xié)助主任做好接待，組織填寫(xiě)登記表，發(fā)放《“教學(xué)開(kāi)放”意見(jiàn)反饋表》。
4、校領(lǐng)導、沒(méi)課的教師隨家長(cháng)進(jìn)入班級聽(tīng)課。
5、訪(fǎng)談：家長(cháng)和社會(huì )各界人士可與學(xué)校領(lǐng)導、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內的情況，共同探討教育學(xué)生的有效途徑。
6、講課教師收回“家長(cháng)意見(jiàn)反饋表”。
7、參觀(guān)：學(xué)校組織家長(cháng)和社會(huì )各界人士對我校實(shí)驗室，圖書(shū)閱覽室，微機室，多媒體教室以及校園特色文化建設等進(jìn)行參觀(guān)，為學(xué)校的發(fā)展提出合理化建議。
四、教師注意事項：
1、全校教職工要不斷更新觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍�；顒�(dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項活動(dòng)，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì )和家長(cháng)對我校教育教學(xué)工作的檢閱。
2、全體教師要以此次活動(dòng)活動(dòng)為契機，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，為人師表、無(wú)私奉獻的教師新形象。讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。
3、各年級任課教師要認真組織教學(xué)，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀(guān)能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。
4、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認真學(xué)習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛(ài)護環(huán)境，給社會(huì )、給家長(cháng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
5、任課教師認真備課，教研組做好指導，結隊子教師相互聽(tīng)課評議，保證課堂質(zhì)量。
6、班主任、體育教師保證學(xué)校各項活動(dòng)的有序進(jìn)行，尤其是間操課，放學(xué)站隊等形象。
7、授課教師將本課教學(xué)設計寫(xiě)成單頁(yè)交教導處存檔。
8、教師寫(xiě)一篇反思性說(shuō)課材料。
五、教學(xué)開(kāi)放日領(lǐng)導小組
組長(cháng)：*
成員：*
新農鄉中心小學(xué)
二0XX年五月
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、 目標：
三年級：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率30 ；
四年級：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率30 ；
五年級：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率15 ；
六年級：平均分65，及格率60 ，優(yōu)生率20 。
二、 基本情況：
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本教研組有教師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是*、*、*，*、*（支教教師）、*。*，基本功扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，受老師同學(xué)的喜愛(ài)；*，素質(zhì)不錯；*，“三支一扶”的新教師；*，英語(yǔ)本科在讀，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；*，英語(yǔ)在職大專(zhuān)，敬業(yè)，但從教時(shí)間短，缺乏經(jīng)驗�？偟膩�(lái)說(shuō)，英語(yǔ)組教研室人員參差不齊，年齡結構變化大，有剛出校的大學(xué)生，有四五十歲的老教師。
�。ǘ⿲W(xué)生情況
本學(xué)年，3——6年級開(kāi)設英語(yǔ)的班級共有19個(gè)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生興趣也不一樣，有的班級興趣很濃，有的很淡，甚至沒(méi)有興趣。今年有14個(gè)班才開(kāi)設英語(yǔ)，學(xué)生基礎薄弱，甚至沒(méi)有基礎。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)組組成員及分工：
教研組組長(cháng)：*，上傳下達有關(guān)政策，落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織實(shí)施，協(xié)調教導處有關(guān)工作。
英語(yǔ)組組員，完成自己的教學(xué)任務(wù)，實(shí)施有關(guān)政策，加強對學(xué)生的教育教學(xué)
�。ㄋ模┥霞壪逻_的目標任務(wù)
三、 工作思路
1、上傳下達。英語(yǔ)組將努力做好上傳下達工作，讓學(xué)校領(lǐng)導層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會(huì )而產(chǎn)生的矛盾，使學(xué)校政令暢通，使全年級教師與學(xué)校同呼吸共命運，增強本年級教師的主人翁精神。
2、加強教師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會(huì )正式指正教師們在師風(fēng)師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。
3、認真做好英語(yǔ)教育教學(xué)管理工作。在年級的教育教學(xué)管理上英語(yǔ)組抓住三條線(xiàn)，三線(xiàn)并進(jìn)，齊抓共管，規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，提英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1） 抓班主任這條線(xiàn)，促英語(yǔ)組的常規管理，規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，提高英語(yǔ)教育質(zhì)量。
�。�2） 抓學(xué)科組這條線(xiàn)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線(xiàn)是英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)線(xiàn)，以學(xué)科組長(cháng)為龍頭，加強英語(yǔ)教師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，認真分析本學(xué)科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動(dòng)，以切實(shí)提高教師教學(xué)水平，補足本學(xué)科組的短處，達到真正提高真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中，每一位教師都應將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點(diǎn)，分層課外輔導，區別對待，對各層次的學(xué)生都應有相應的要求，制定相應的目標，才能確保學(xué)年度末圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。
�。�3） 抓學(xué)生這條線(xiàn)，既可樹(shù)立榜樣又可監督學(xué)生的行為，成為師生之間、學(xué)校和家長(cháng)之間的潤滑劑。
四、工作安排：
第一
周：協(xié)調教師與學(xué)校之間的關(guān)系，如學(xué)校崗位的安排
第二周：協(xié)助教導處督促教師制定教育教學(xué)計劃。
第三周：協(xié)助教導處督促教師進(jìn)行教育教學(xué)。
第四周：協(xié)助學(xué)校做好國慶期間學(xué)生安全教育工作。
第五周：國慶期間安全工作，。
第六周：全面負責第一次月考工作。
第七周：第一次月考成績(jì)統計、分析，召開(kāi)年級教師會(huì )，督促各位教師做好本班成績(jì)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。 英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。
第八周：1、教法研討 【*具體實(shí)施】 2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗交流。學(xué)科差生會(huì )。
第九周：英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)（1、教法研討 2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗交流）。督促教學(xué)進(jìn)度，制定半期考試的范圍，確定命題教師。
第十一周：期中考試【出題：*】。
第十二周：各位任課教師對半期考試成績(jì)統計、分析，年級優(yōu)生表彰，督促各班主任做好本班成績(jì)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十三周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽(tīng)課周。
第十四周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽(tīng)課周。
第十五周：協(xié)助學(xué)校工作；第三次月考工作布置。
第十六周：第三次月考
第十七周：第三次月考成績(jì)統計、分析，召開(kāi)年級教師會(huì )，督促各位教師做好本班成績(jì)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十八周：學(xué)科組期末復習研討會(huì )【*具體負責】。
第十九周：期末總復習【*負責】；加強學(xué)生常規管理。
第二十周：加強學(xué)生常規管理，督促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級寒假安全工作，協(xié)助學(xué)校做好期末工作。
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小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
xxxx年學(xué)校教學(xué)工作，以xxxx市教育局xxxx年工作要點(diǎn)、xxxx市基礎教育處工作計劃為指導，以學(xué)�！笆濉苯處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃為依據，以學(xué)�！疤剿鬟m合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的教學(xué)主題為統領(lǐng)，通過(guò)構建常態(tài)有效教學(xué)管理模式，推進(jìn)“課堂教學(xué)效率成果年”重點(diǎn)工作、深入各學(xué)科熱點(diǎn)問(wèn)題、教學(xué)模式的研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、以“教學(xué)管理百校隨機展評”活動(dòng)為契機，修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規，形成有效的教學(xué)管理機制。
2、以各學(xué)科專(zhuān)題研究和我的精品課為載體，探索適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)模式。
3、以“課堂教學(xué)效率成果年”為主線(xiàn)，總結提煉教學(xué)各項研究成果，進(jìn)行校際間的展示與交流。
4、以教師繼續教育、“每人一絕”練功活動(dòng)和實(shí)施名師工程，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、以校本課程的有效實(shí)施與研究，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成與特長(cháng)的發(fā)展。
6、以開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為途徑，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
三、具體措施：
(一)修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規，形成有效的教學(xué)管理機制。
教學(xué)管理在學(xué)習落實(shí)xxxx市教學(xué)管理新規范和修改完善學(xué)校教學(xué)管理常規上，堅持常態(tài)化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導要求同步。
1.學(xué)習新修訂的《xxxx市普通中小學(xué)教學(xué)管理規范》。采取多種形式，學(xué)習落實(shí)《xxxx市普通中小學(xué)教學(xué)管理規范規范》及《市教育局直屬學(xué)校目標管理責任書(shū)評估指標體系》具體要求，進(jìn)一步規范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價(jià)等教學(xué)行為，并納入教師工作月考評體系及教學(xué)總結與講評中，確保教學(xué)管理質(zhì)量。
2.積極參與“教學(xué)管理百校隨機展評”活動(dòng)。以百校展評活動(dòng)為契機，完善教學(xué)管理工作的各個(gè)環(huán)節，實(shí)實(shí)在在找問(wèn)題查不足，解決問(wèn)題，改進(jìn)工作，重點(diǎn)做好做實(shí)常規教學(xué)工作。通過(guò)每周教學(xué)聯(lián)檢工作總結分析會(huì )，每日聽(tīng)課反饋備課、上課、批改、學(xué)生質(zhì)量小結會(huì )，做實(shí)過(guò)程，提升管理質(zhì)量，并在百校隨機聯(lián)展活動(dòng)中，接受上級部門(mén)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導的具體指導，促進(jìn)教學(xué)管理有質(zhì)的提升。
(二)深入教學(xué)研究，探索適合學(xué)生發(fā)展的.教、學(xué)、研方式。
以我�！疤剿鬟m合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式”的研究主題為中心，以探索各學(xué)科專(zhuān)題教學(xué)研究為載體，通過(guò)構建備課模式、教研模式、學(xué)科課堂教學(xué)模式等，有效提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、構建“名師主導---主題共研----同課異構----自主踐行-----反思交流”的學(xué)科備課模式。由各學(xué)科名優(yōu)教師圍繞教學(xué)理念、主題研究、實(shí)踐積累、研究信息等進(jìn)行引領(lǐng);由學(xué)科團隊圍繞研究主題進(jìn)行課標和教材解讀，研究學(xué)情與實(shí)施策略等;由團隊骨干進(jìn)行同課異構教學(xué)設計;由教師個(gè)體結合班級學(xué)情和自身特點(diǎn)自主踐行，選擇優(yōu)化了的教學(xué)設計進(jìn)行實(shí)踐;課堂實(shí)踐后進(jìn)行反思交流，驗證效果，積累實(shí)踐經(jīng)驗和改進(jìn)策略。
2、強化學(xué)科專(zhuān)題教學(xué)研究，探索行之有效的教研模式。形成“聚焦問(wèn)題----理念引領(lǐng)-----團隊攻關(guān)-----名師引路-----多種策略----反思研討-----二次設計”的循環(huán)實(shí)踐，總結提升的方式，促進(jìn)教研的實(shí)效性。
3、強化精品課研究，構建適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)科教學(xué)模式。主要探索語(yǔ)文閱讀課教學(xué)模式、英語(yǔ)閱讀課教學(xué)模式，寫(xiě)字課教學(xué)模式，數學(xué)實(shí)踐與綜合應用的教學(xué)模式等。
(三)強化成果提煉，推進(jìn)“課堂教學(xué)效率成果年”深入開(kāi)展。
延續上學(xué)期“一聽(tīng)二講三計四課”、“共、深、展”研究活動(dòng)，圍繞改變教與學(xué)方式的研究，“堅持每人一節好課，構建常規高效課堂-----打磨精品課，形成精品課資源-----開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題展示，分享研究成果----建立獎勵機制，促進(jìn)成果的有效形成。
1.每人一節好課，構建常規高效課堂。堅持開(kāi)展每人一節好課活動(dòng)。繼續聽(tīng)推門(mén)課，重視常規課堂教學(xué)教學(xué)目標達成度，引導教師以好課的標準上好每節課。有目的的進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，對有特色或有問(wèn)題的課堂進(jìn)行跟蹤指導。一方面有針對性的幫助老師課堂教學(xué)上水平，一方面發(fā)現并協(xié)助老師打磨精品課。從整體與常規上形成人人上好課的局面。
2.打磨精品課，形成精品課資源。結合精品課題研究和名師培養，有計劃的進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、信息四個(gè)學(xué)科的骨干教師的精品課研究。錄制精品課光盤(pán)，展示精品課例，促進(jìn)全體教師在精品課研究中主動(dòng)發(fā)展。
3、建立獎勵機制，促進(jìn)成果的有效形成。征集整理“三計”、“共、深、展”小課題以及課堂教學(xué)研究成果。分別擇優(yōu)編集“板書(shū)、導語(yǔ)、反思、優(yōu)秀課例”等，整理“共、深、展”課題研究的千字文、研究報告、研究課例等。從學(xué)科教研組和專(zhuān)題研究的角度進(jìn)行成果交流，經(jīng)驗共享。以此把“名師引領(lǐng)，同伴互助”的教研方式推向深入。
(四)深入開(kāi)展練功活動(dòng)和名師工程，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
以“教師全員培訓、‘每人一絕大練基本功’、“名師骨干培養工程”“青年教師培養工程”為主要途徑，以“十二五”重點(diǎn)課題《教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)策略研究》、《精品課研發(fā)促進(jìn)教師教學(xué)能力提高的實(shí)踐研究》和《博客建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》的課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高。通過(guò)校本教研活動(dòng)、專(zhuān)項校本培訓等，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高，通過(guò)學(xué)校名師骨干培養工程，打造名師團隊，促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展水平。
(五)推進(jìn)校本課程的有效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成與特長(cháng)的發(fā)展。
繼續探索“對奕啟迪心智、讀書(shū)豐厚底蘊、寫(xiě)字陶冶性情”的特色校本課程，提升學(xué)生的生命質(zhì)量。
1. 深化“讀書(shū)豐厚底蘊”工作。
重點(diǎn)建構3—6年學(xué)生必讀和選讀體系，匯編讀書(shū)指導綱要、探索讀書(shū)指導課、讀書(shū)欣賞課、讀書(shū)交流課、作品評析課、成果匯報課的模式;營(yíng)造書(shū)香班級、書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教研組、書(shū)香教師、書(shū)香校園的良好氛圍。建構班級圖書(shū)資源、家庭圖書(shū)資源、圖書(shū)館資源，為師生提供豐富的讀書(shū)資源。為學(xué)生讀書(shū)成果展示提供展示平臺(博客群、展示板、陽(yáng)光�？�)。倡導師生“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生每周積累一首古詩(shī)，每月讀一本好書(shū)，每學(xué)期完成一篇讀書(shū)心得;教師每周一反思，每月讀一本書(shū)，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。通過(guò)定量的學(xué)習閱讀與積累，豐富師生的文化底蘊，促進(jìn)師生的精神成長(cháng)。
2. 強化“對奕啟迪心智”工作。
重點(diǎn)完善象棋課指導教材，在兒童化和適合學(xué)生學(xué)習上下功夫，并提高象棋課的質(zhì)量，組建象棋興趣訓練隊，培養有特長(cháng)、有潛質(zhì)的學(xué)生，使其有大幅度的提高。
3. 突出“寫(xiě)字陶冶性情”工作。
在上學(xué)年“引路——給寫(xiě)字指導一種范例;研究——給寫(xiě)字指導一種方法;競賽——給寫(xiě)字指導一種評價(jià)”的基礎上，重點(diǎn)構建“寫(xiě)字課教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量”雙向評價(jià)體系，在提高全體學(xué)生寫(xiě)好字的質(zhì)量上有突破。并在家長(cháng)會(huì )上全員展示學(xué)生寫(xiě)字水平，建構學(xué)校與家長(cháng)評價(jià)體系，促進(jìn)師生的共同成長(cháng)。
(六)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
開(kāi)展豐富多彩的各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一是強化課前一支歌質(zhì)量，訓練班級小指揮，強化學(xué)生演唱技巧，進(jìn)行課前一支歌達標驗收。
二是豐富陽(yáng)光體育、大課間活動(dòng)內容，召開(kāi)學(xué)生群體運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生人人學(xué)會(huì )健體。
三是開(kāi)展學(xué)生科技藝術(shù)節活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生繪畫(huà)，書(shū)法、演唱、小制作小發(fā)明競賽等。
四是開(kāi)展師生讀書(shū)節活動(dòng)，評選書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生。
五是參加xxxx市中小學(xué)生藝術(shù)節，xxxx省科技藝術(shù)大賽活動(dòng)，為有特長(cháng)的學(xué)生提供展示競技的平臺。
通過(guò)豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，促進(jìn)學(xué)生群體素質(zhì)的整體提高。
總之，教學(xué)處繼續秉承“先指導后檢查、重服務(wù)輕評價(jià)”的傳統，一是堅持教導處例會(huì )、教研組例會(huì )，任課教師例會(huì )制度，深入教學(xué)一線(xiàn)，解決問(wèn)題。充分調動(dòng)一切教學(xué)因素，重視過(guò)程，強化細節。突出實(shí)效性。以扎實(shí)的工作作風(fēng)，勇于創(chuàng )新的工作熱情，帶領(lǐng)全體老師全面高質(zhì)量的完成各項教學(xué)工作任務(wù)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
xxxx年教學(xué)工作月安排
月份 主要工作 負責人
2月 1. 制定下發(fā)xxxx年教學(xué)工作計劃
2. 組織教師進(jìn)行集體、個(gè)人二級備課
3. 進(jìn)行期初教案設計指導檢查
4. 召開(kāi)新學(xué)期教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議
5. 教師“減負提質(zhì)”經(jīng)驗交流會(huì ) 王曉霞
李夢(mèng)晗
教導處
王曉霞
李艷杰
3月 1. 教學(xué)工作專(zhuān)題講座
2. 宣傳落實(shí)“百校隨機聯(lián)展”工作
3. 征集匯編“課堂教學(xué)效率成果年”集萃
4. 每人一節好課
5. “我的精品課”研究活動(dòng)
6. 讀書(shū)指導教研課觀(guān)摩
7. 學(xué)生讀書(shū)展板(單項驗收)
8. 課前一支歌驗收
9. 教學(xué)工作月總結 王曉霞
李艷杰教導處
教導處
李夢(mèng)晗
李雪梅
李雪梅
馬玉清
李艷杰
4月 1. “我的精品課”研究錄制活動(dòng)
2. 每人一節好課跟蹤指導
3. 學(xué)生群體運動(dòng)會(huì )
4. 期中學(xué)生質(zhì)量檢測
5. 期中教學(xué)工作總結
6. 教師博客建設研究
7. 新教師課堂達標隨堂驗收 李夢(mèng)晗
教導處
馬玉清
教導處
王曉霞
李艷杰
教導處
5月 1. 課前一支歌評比
2. “共、深、展”階段研究成果結集
3. 教師全員培訓
4. 慶“六一”科技、讀書(shū)、藝術(shù)節
5. 教學(xué)常規聯(lián)檢總結反饋
6、學(xué)生單項質(zhì)量驗收 馬玉清
李夢(mèng)晗
李艷杰
馬玉清
李艷杰
教導處
6月 1. 教師博客評優(yōu)、教師一絕抽測
2. 學(xué)科備課競賽和專(zhuān)題研究展示
3. 學(xué)生期末質(zhì)量檢測 與分析
4. 學(xué)生寫(xiě)字、閱讀驗收
5. 學(xué)生會(huì )學(xué)習經(jīng)驗交流與表彰
6. 幼兒專(zhuān)題備課評優(yōu) 李艷杰
李夢(mèng)晗
教導處
李雪梅
李夢(mèng)晗
馬玉清
7月 1、 教師個(gè)人工作總結
2、 學(xué)期教學(xué)工作總結
3、 老師集中培訓
4、 各項評優(yōu)活動(dòng)及表彰 李艷杰王曉霞
李艷杰
教導處
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展國學(xué)教學(xué)，特制定教學(xué)計劃如下：
一年級學(xué)習《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有700多年歷史，是學(xué)習中華傳統文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅；二年級學(xué)習《增廣賢文》�！对鰪V賢文》為中國古代兒童啟蒙書(shū)目。又名《昔時(shí)賢文》、《古今賢文》。書(shū)名最早見(jiàn)之于明代萬(wàn)歷年間的戲曲《牡丹亭》，據此可推知此書(shū)最遲寫(xiě)成于萬(wàn)歷年間。后來(lái)，經(jīng)過(guò)明、清兩代文人的不斷增補，才改成現在這個(gè)模樣，稱(chēng)《增廣昔時(shí)賢文》，通稱(chēng)《增廣賢文》。作者一直未見(jiàn)任何書(shū)載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進(jìn)行過(guò)重訂，很可能是民間創(chuàng )作的結晶。全文以韻文的形式，將格言排列在一起，讀起來(lái)抑揚頓挫，瑯瑯上口。更便于兒童誦讀。
本學(xué)期時(shí)間比較短，但是學(xué)習任務(wù)還是挺重的。所以二年級我直接進(jìn)入新課程的學(xué)習，復習上學(xué)期的內容放在課下學(xué)生自己進(jìn)行。但是一年級孩子小，自制能力稍微差點(diǎn)，所以第一節課我帶領(lǐng)孩子們復習了《弟子規》，并預習了《三字經(jīng)》。本學(xué)期只有18周，每班每周一節課，《三字經(jīng)》每節課學(xué)習4小節，在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，一年級的孩子或許一節課下來(lái)還不能熟練掌握，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，課后我會(huì )及時(shí)給家長(cháng)發(fā)校訊通，把我們的學(xué)習內容反饋給家長(cháng)朋友，請家長(cháng)督促監督我們的孩子做好預習和復習，而且每節課我還會(huì )再復習一下上節課所學(xué)內容。我想我可以順利完整的做好本學(xué)期的工作。二年級的教材多，每周每節課要學(xué)習至少10幾頁(yè)的內容，孩子們感覺(jué)挺多的，但是《增廣賢文》每頁(yè)只有兩句話(huà)的學(xué)習內容而且全文以韻文的形式將格言排列在一起的，孩子們讀起來(lái)抑揚頓挫，瑯瑯上口。孩子們會(huì )非常容易接受的。
本學(xué)期教學(xué)難點(diǎn)一年級的學(xué)生有孩子以前學(xué)過(guò)《三字經(jīng)》，但是有的孩子沒(méi)接觸過(guò)，這樣學(xué)過(guò)的孩子學(xué)起來(lái)很輕松，以前沒(méi)學(xué)過(guò)的孩子就會(huì )稍微慢一些，所以本學(xué)期課堂上我的教學(xué)既要照顧部分學(xué)生不要驕傲，還要照顧另一部分學(xué)生灰心，使我的教學(xué)更加有序！還有課程中不易理解的知識，也有些內容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。難點(diǎn)有時(shí)又要根據學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)定，同樣一個(gè)問(wèn)題在不同班級里不同學(xué)生中，就不一定都是難點(diǎn)。在一般情況下，大多數學(xué)生感到困難的內容，我會(huì )要著(zhù)力想出各種有效辦法加以講解突破使學(xué)生們聽(tīng)得懂記得牢這樣就不會(huì )有什么困難了。
教學(xué)措施大致有以下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)形式多樣化，時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、時(shí)而聽(tīng)音樂(lè )、時(shí)而比賽等；
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將繼續運用游戲“火眼金睛、接龍、藏寶、小老師、鱷魚(yú)吃人”等。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高。
本學(xué)期要做得輔助活動(dòng)：
1 開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)生識字能力、閱讀興趣、品德行為的摸底調查；
2、 學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生識字能力、閱讀興趣、品德行為的對比調查。
3、 每周對學(xué)生落實(shí)《三字經(jīng)》，《增廣賢文》的情況并進(jìn)行評價(jià)、表?yè)P，學(xué)期末各班評選出優(yōu)秀的同學(xué)并獎勵��！
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