幼兒園中班科學(xué)教育教學(xué)計劃范文
時(shí)間流逝得如此之快,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢?以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作,下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教育教學(xué)計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班科學(xué)教育教學(xué)計劃1
中班孩子對周?chē)挛锖闷,有必定的求知欲,喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手,能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事,愿意親近和關(guān)心動(dòng)植,但是孩子年紀反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng),不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀(guān)看到的過(guò)程和結果。因此,本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。
一、目標
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗,了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀(guān)察常見(jiàn)的自然現象,獲取感性經(jīng)驗。
3、引導幼兒獲取周?chē)钪谐R?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學(xué)會(huì )綜合運用多種感知事物特征,發(fā)展觀(guān)察力。
5、幫助幼兒學(xué)會(huì )按照指定的標準,對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
6、幫助幼兒學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量的方法。
7、引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現并與同伴、教師交流。
8、指導幼兒學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法,運用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9、發(fā)展幼兒的好奇心,引導幼兒探究周?chē)钪谐R?jiàn)的自然現象、自然物和人造物,愿意參加制作活動(dòng)。
10、培養幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。
二、內容
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周?chē)澜,關(guān)心、愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現象知識。
3、綜合應用多種感官感知事物特點(diǎn),并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi);學(xué)習應用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量,并能與他人溝通觀(guān)看結果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng),并在老師指引下,關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、地位的改變,能依據物體的特點(diǎn)分類(lèi)。
三、具體方法
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)看、操作、發(fā)現問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng),應用合適的指引來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認識五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì )感官的作用,體驗感官的協(xié)調才能。通過(guò)用眼睛觀(guān)看事物,能應用視覺(jué)感受顏色的改變,提升幼兒的觀(guān)看力,體會(huì )視覺(jué)暫留現象。并能應用視。
3、本學(xué)期,我們將指引幼兒認識空氣、陽(yáng)光、水等,通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系,通過(guò)觀(guān)看社會(huì )環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如:觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念,認識不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )估算,逐步建立等量的觀(guān)念。
四、課時(shí)安排
第一周親親熱熱一家人螢火蟲(chóng)找朋友
第二周認識電池電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)
第三周科學(xué)室里發(fā)現多其妙的影子
第四周春天的旅行有趣的影子游戲
第五周莊家的朋友—青蛙飼養蠶寶寶
第六周可愛(ài)的蠶寶寶春游公園
第七周種植絲瓜蔬菜聯(lián)歡會(huì )
第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵游戲
第九周各種各樣的豆制品洋蔥找朋友
第十周會(huì )送信的鴿子變廢為寶
第十一周各種有用的紙各種常見(jiàn)的標記
第十二周各種電話(huà)泡泡都是圓圓的
第十三周會(huì )爬的動(dòng)物有趣的昆蟲(chóng)
第十四周會(huì )怕的植物植物的好朋友
第十五周看誰(shuí)飛得高會(huì )飛的紙屑
第十六周小鳥(niǎo),我的好朋友不會(huì )飛的鳥(niǎo)
第十七周認識蟬各種各樣的魚(yú)
第十八周美麗的荷花涼快的夏天
幼兒園中班科學(xué)教育教學(xué)計劃2
一、情況分析
本班孩子對周?chē)挛锖闷,有一定的求知欲,喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手,能及時(shí)跟同伴交流探索實(shí)踐過(guò)程及結果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事,愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物,大部分孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數,認識基本圖形,但是孩子年齡反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng),不能用完整和正確的語(yǔ)言交流觀(guān)察到的過(guò)程和結果。因此,本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習慣、交流習慣的培養。
二、目標
1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周?chē)澜,關(guān)心、愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現象知識。
3、綜合運用多種感官感知事物特征,并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi);學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量,并能與他人交流觀(guān)察結果。
4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系,逐步建立等量觀(guān)念;并能?chē)L試解決生活中的困難,促進(jìn)推理和遷移能力的發(fā)展。
6、能主動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng),并在教師引導下,關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、位置的變化,能根據物體的特征分類(lèi)。
三、具體措施
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)察、操作、發(fā)現問(wèn)題、尋求答案的探索活動(dòng),運用合適的指導來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
2、在引導幼兒認識五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì )感官的作用,體驗感官的協(xié)調能力。通過(guò)用眼睛觀(guān)察事物,能運用視覺(jué)感受顏色的變化,提高幼兒的觀(guān)察力,體會(huì )視覺(jué)暫留現象。并能運用視。
3、本學(xué)期,我們將引導幼兒認識空氣、陽(yáng)光、水等,通過(guò)看故事等了解人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系,通過(guò)觀(guān)察社區環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護的重要性覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探索事物如:觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
3、在數學(xué)區域中及時(shí)投放操作材料,引導幼兒在區域中練習數與量關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數1~10,正確感知10以?xún)鹊臄盗,知道它們能表示相應數量的物體;運用“一一對應”比較兩組物體的多少,會(huì )用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類(lèi),學(xué)習比較物體的'遠近、深淺、高矮、厚薄等。
4、在日常生活中引導幼兒感知時(shí)間的概念,認識不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )估算,逐步建立等量的觀(guān)念。
幼兒園中班科學(xué)教育教學(xué)計劃3
一、教學(xué)目標:
1、對周?chē)R?jiàn)的事物、現象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現象的變化,有初步探索的欲望。
2、能運用多種感官認識事物的多樣性,樂(lè )意操作,喜歡思考、提問(wèn),體驗探索過(guò)程的樂(lè )趣。
3、關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)沫h(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,并參與力所能及的環(huán);顒(dòng)。
4、能運用適當的觀(guān)察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現,并嘗試與同伴交流。
5、獲得有關(guān)物體數量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗,體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用,并知道如何愛(ài)護自己身體。
二、具體措施:
1、在日常生活和游戲中,認識“10”以?xún)鹊臄底,理解數字的意義,會(huì )用數字表示物體數量。
2、在日常生活和游戲中,引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,正確說(shuō)出“10”物體的總數。
3、幫助幼兒感知“10”以?xún)葦抵g的前后關(guān)系,使幼兒能夠運用觀(guān)察、比較的方法判斷“10”以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系,并逐步建立等量觀(guān)念。
4、在日常生活和游戲中,幫助幼兒學(xué)習“10”以?xún)葦档捻様、倒數?/p>
5、引導幼兒認識“7”以?xún)鹊男驍怠?/p>
6、引導幼兒學(xué)習按數量(粗細、高矮等)的差異進(jìn)行“7“以?xún)鹊恼媾判,學(xué)習按特定的規律進(jìn)行排序。
7、結合日常生活和活動(dòng),引導幼兒認識橢圓形,感知其明顯特征。
8、結合日常生活和游戲中,能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響,正確辨認圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結合拼搭。
9、在日常生活和活動(dòng)中,引導幼兒學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征,能按照物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi),并學(xué)習按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類(lèi)。
10、在日常生活和游戲,引導幼兒正確辨認前后方位。
11、在日常生活和游戲中,引導幼兒感知物體的輕重。
12、引導幼兒主動(dòng)愛(ài)護動(dòng)植物,并觀(guān)察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習性、特征和生長(cháng)變化。
13、在日常生活中,幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征,知道一些適應氣候變化的方法,初步理解氣候對人們生活的影響,指導幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。
三、具體進(jìn)度安排表:
第二周:接下去是幾(數學(xué))。
第三周:找圖形(數學(xué))。
第四周:連連看(數學(xué))。
第五周:圈數字(數學(xué))。
第六周:給花寶寶排隊(數學(xué))、裝電池(科學(xué))。
第七周:給春天的信(數學(xué))、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶(科學(xué))。
第八周:認識梯形(數學(xué))、蝸牛吃什么(科學(xué))。
第九周:會(huì )動(dòng)的玩具(科學(xué))、它們相等嗎(數學(xué))。
第十周:輪子(科學(xué))、圖形變變變(數學(xué))。
第十一周:我的好幫手—刷子(科學(xué))、變成一樣多(數學(xué))。
第十二周:捕鼠能手—貓頭鷹(科學(xué))、剝豌豆(數學(xué))。
第十三周:做紙牌(數學(xué))。
第十四周:圖形身份證(數學(xué))。
第十五周:圖形的家(數學(xué))。
第十六周:小魚(yú)有多長(cháng)(數學(xué))。
第十七周:水果店(數學(xué))、夏天到了(科學(xué))。
第十八周:水上的小船(科學(xué))、圖形的二級分類(lèi)(數學(xué))。
第十九周:沉與。ǹ茖W(xué))。
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