八年級地理教學(xué)計劃7篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué)習內容，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的八年級地理教學(xué)計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
八年級地理教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)生狀況分析
初二年級時(shí)一個(gè)歷經(jīng)1個(gè)學(xué)年有序建設的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學(xué)習基本上能按部就班，全年級225名學(xué)生，有六個(gè)班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂。初二(1)班有學(xué)生37名，班級分為活躍，最能深度學(xué)習，需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學(xué)生37名、初二(3)班有學(xué)生32名、初二(4)有學(xué)生33名、初二(5)班有學(xué)生41名、初二(6)班有學(xué)生35名，這5個(gè)班級基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎。
二、教材分析
八年級下冊地理為中國地理的區域部分，主題是中國大區域內不同尺度的區域狀況。主要包括四大地理區域、省級區域、省內區域和跨省區域。有以下特點(diǎn)：
1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統性
2、為高中區域地理課程學(xué)習打下必要的知識基礎
3、用案例學(xué)習的思路安排課程內容
三、教學(xué)目標
1、讓復雜的內容變簡(jiǎn)單
2、讓簡(jiǎn)單的框架豐富起來(lái)
3、經(jīng)營(yíng)有效課堂
四、重點(diǎn)工作及措施
1、重點(diǎn)工作
(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的作用。
(2)強化地理學(xué)案，以“知識問(wèn)題化、問(wèn)題習題化、習題基礎化”為思路，深化學(xué)案的設計和應用。
(3)充分準備，高質(zhì)量完成地理會(huì )考任務(wù)。
2、措施
(1)每一節課強調學(xué)習思路，明確整體線(xiàn)索和正在進(jìn)行的環(huán)節。
(2)每一節課強化地理學(xué)案，全批全改，要求節節清，人人清。
(3)強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。
八年級地理教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”
二、學(xué)生基本情況分析：
初二年級是經(jīng)1年半學(xué)習，年級整體情況較好，生活、學(xué)習基本上能按部就班，任教年級約120名學(xué)生，有三個(gè)班級，基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎。個(gè)別學(xué)生有時(shí)不能形成班級焦點(diǎn)，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：
該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
初中地理整學(xué)期的教學(xué)內容，實(shí)際上就是基礎知識和靈活運用理論解決實(shí)際問(wèn)題兩大部分。
復習基礎知識，必須以書(shū)本為主，將書(shū)本看透，圖看懂，達到重點(diǎn)知識理解記憶。只要基礎知識能理解掌握，通過(guò)活動(dòng)題檢驗理解的程度。如果活動(dòng)題能順利解決，那基礎知識也就基本掌握，靈活運用理論解決問(wèn)題的前提條件就已經(jīng)具備。
四、教學(xué)目標：
初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復習教學(xué)重難點(diǎn)。
第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。轉入復習時(shí)，這部分應作重點(diǎn)講解復習。經(jīng)過(guò)初一的學(xué)習，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復習時(shí)再講解，學(xué)生理解起來(lái)就應該容易些。所以，教師應抓住這個(gè)時(shí)機全面系統地引導學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個(gè)整體知識的框架，讓學(xué)生理清思路。
第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節氣溫、降水時(shí)空分布的變化。
這兩章內容都應以讀圖理解作為突破，其他章節可以點(diǎn)清重點(diǎn)，讓學(xué)生理解記憶。
總之，復習要緊扣教材，有效運用地圖，精選練習加以訓練鞏固。初一地理難點(diǎn)，重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對基礎知識的鞏固還不過(guò)關(guān)，所以復習的方式應以夯牢重點(diǎn)基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。
下冊區域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，做到圖文結合，掌握基礎培養能力。
總之，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固
初二重點(diǎn)章節有：
第一章第一節《遼闊的疆域》;
第二章《中國的自然環(huán)境》;
第三章第三節《水資源》;
第四章第一節《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、
第二節《因地制宜發(fā)展農業(yè)》。
第三節《工業(yè)的分布與發(fā)展》
下冊區域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，做到圖文結合，掌握基礎培養能力。
總之，復習要緊扣教材，有效運用地圖圖，精選練習加以訓練鞏固
五、教學(xué)措施與計劃
地理復習時(shí)間短、內容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績(jì)有一定的難度。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定二階段復習計劃。
第一階段：(3月22日——5月21日)立足課本，夯實(shí)基礎
這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍，以《學(xué)習手冊》中概括的知識體系為線(xiàn)索，引導學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內容，它們概括性強，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬(wàn)變。
第二階段：(5月22日——6月13日)梳理體系，講練結合。
課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節，還是不夠的。因為，考試不是簡(jiǎn)單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(diǎn)(“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節：
1、梳理體系環(huán)節。章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識，并在中考中答題過(guò)濾組織使用知識點(diǎn)。
2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開(kāi)放性題目訓練)，各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊"，的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉，應考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應該說(shuō)，就沒(méi)有多大問(wèn)題了。
強化訓練，沖刺中考。通過(guò)模擬題實(shí)戰的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì))，注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導]，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考
八年級地理教學(xué)計劃 篇3
一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級和八年級各3個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以上級和學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力抓好每一節課；力爭每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，準確領(lǐng)會(huì )新課標精神，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
5、及時(shí)申請購置教學(xué)必備的地理教具、圖書(shū)、軟件。
6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教導處和教研組的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
9、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
11、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生和班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
在實(shí)際教學(xué)工作中，認真執行上述計劃，努力工作，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
八年級地理教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
以《地理課程標準》為指導，通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識，并做到比較熟練的應用到日常生活中去。通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門(mén)課堂的理解，進(jìn)一步培養學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng )新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結合日常生活向學(xué)生傳達地理思想，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習地理的方法和技巧，最終實(shí)現“會(huì )學(xué)地理”的目標。最后，通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復習，圓滿(mǎn)完成生地會(huì )考任務(wù)。
二、情況分析
�。ㄒ唬┙滩姆治�
第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)
本學(xué)期主要是學(xué)習地理對我國工農業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農業(yè)和交通運輸的影響最為重要，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對工農業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區的分布及原因。
第二章沿海萬(wàn)里行
第三章陸疆萬(wàn)里行
第四章黃河萬(wàn)里行
第五章長(cháng)江萬(wàn)里行
這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區劃的地理位置、自然資源、工農業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。根據課標要求和濰坊市《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復習指導叢書(shū)》的規定，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門(mén)、新疆、西藏、云南十二個(gè)省級行政的地理概況，其它的省級行政區主要是作為選學(xué)內容加以了解即可。
第六章走向世界的中國
本章內容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過(guò)程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的基本國情、區域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內容以了解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數據。
�。ǘ⿲W(xué)情分析
通過(guò)三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，這三個(gè)班均形成了良好的課堂氛圍，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習上表現出較為強烈的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識，基本掌握了學(xué)習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
三、教學(xué)目標與重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理知識，學(xué)會(huì )地理基本技能。
2、向學(xué)生傳授中國地理基礎知識的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展，繼續向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和國情教育，進(jìn)行辯證的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展教育，進(jìn)行地區差異、因地制宜與發(fā)展潛力，人地協(xié)調發(fā)展等科學(xué)地理觀(guān)點(diǎn)教育。
3、在傳授地理知識的同時(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和獨立思考能力，使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
�。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)
種植業(yè)的南北差異、我國農業(yè)的發(fā)展、鐵路干線(xiàn)、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區域地理的北方和南方地區是重點(diǎn)，工業(yè)的分布及原因、鐵路干線(xiàn)的分布、區域地理是難點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準備，課中講清講透每個(gè)知識點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導，做到認真細致、全面周到，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。
2、認真鉆研《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復習指導叢書(shū)》，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導日常教學(xué)及后面的綜合復習。
3、強化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視各知識點(diǎn)與日常生活、時(shí)事及鄉土地理相結合，進(jìn)行全方位的、開(kāi)方式的復習和試題訓練，為學(xué)生的生地會(huì )考取優(yōu)異的成績(jì)得打下堅實(shí)的知識基礎。
4、切實(shí)搞好單元測試，分冊測試，細致分析學(xué)生中存在的問(wèn)題。對于普遍存在的問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行針對性的分析、講解和訓練，對于個(gè)別存在的問(wèn)題則加強課后的輔導，做到不漏一個(gè)知識點(diǎn)，不漏一個(gè)學(xué)生。
5、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
6、有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的'地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
五、教研重點(diǎn)與教改專(zhuān)題
“345”教學(xué)模式的實(shí)踐
六、教學(xué)進(jìn)度安排表
八年級地理教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
在新課標理論的指導下，特別是以《標準(20xx年版)》為依據，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授九年義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。
三、學(xué)生情況分析
總體上講，本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生，學(xué)生來(lái)自各鄉鎮，學(xué)生差異大，學(xué)生學(xué)習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習自覺(jué)性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活;四個(gè)班當中每班學(xué)生上課活躍，尖子生較多。班班學(xué)生積極，差生面小。各班學(xué)生學(xué)習主動(dòng)，比較平衡。
四、教材分析
八年級地理上冊(人教版)教材內容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。
例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業(yè)，南方地區的商業(yè)與農業(yè)，西北地區礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區的高寒景觀(guān)各具特色形成了四大地區差異。
又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過(guò)程中出現極大的浪費。以可持續發(fā)展的戰略，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。
五、教學(xué)總目標：
1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)幾方面得到發(fā)展。
2、成績(jì)：努力提高學(xué)生的成績(jì)，在月考、期中期末考試中爭取沒(méi)有不及格學(xué)生。
3、期考目標：人平均分70以上，綜合成績(jì)排名力爭定安縣前三名
六、具體措施
1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
2.有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
3.教學(xué)中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
5、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課;講究練習的實(shí)效性。
6、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
總之，在本學(xué)期中，我會(huì )努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jì)。向學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
八年級地理教學(xué)計劃 篇6
八年級地理主要是學(xué)習中國地理，設計內容中有關(guān)的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學(xué)過(guò)，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得輕易一些，同時(shí)，相當部分內容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習起來(lái)愛(ài)好更濃厚，學(xué)習積極性也會(huì )更高一些
一、指導思想
八年級地理學(xué)科將要學(xué)習中國地理，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學(xué)生們的了解熟悉不免有很大的局限性，加上他們只是結構的不完整，熟悉上的不全面，使得他們知其一不知其二，應該說(shuō)他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿(mǎn)足成長(cháng)對地理知識的需要，另外八年級學(xué)生在七年級進(jìn)行了一年的地理學(xué)習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學(xué)習動(dòng)機，地理學(xué)習愛(ài)好，獨立分析題目的能力，可以說(shuō)他們大部分基本具備地理學(xué)習的能力，當然在學(xué)習地理過(guò)程中他們也會(huì )碰到很多題目，碰到很多障礙，對地理學(xué)習出現一些困惑，甚至有點(diǎn)討厭，對學(xué)生學(xué)習地理出現的題目的思考也將是八年級地理教學(xué)的一大課題，八年級地理課程的可設正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求，同事在學(xué)習地理知識過(guò)程中，不僅可以增長(cháng)才干，培養學(xué)習愛(ài)好，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛(ài)，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想熟悉水平與道德情操
二、情況分析
(一)教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)，構成與分布，把握 行政區劃分的標準，本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)及分布特點(diǎn)，行政區劃分標準及行政區劃構成，本章的教學(xué)難點(diǎn)是把握 三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，把握 四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點(diǎn)，學(xué)習中國的天氣類(lèi)型及其分布，中國河流與分布，區分季風(fēng)區與非季風(fēng)區，內流區與外流區，內流河與外流河的特點(diǎn)，本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大，教學(xué)中應留意結合主體模型圖，以幫助學(xué)生理解和把握
第三章中國的自然環(huán)境
本章主要學(xué)習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習它們的分布及特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習本章理解人口題目對自然環(huán)境的影響，明確節約自然環(huán)境的意義，本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布
第四章中國的區域差異
本章主要內容是學(xué)習中國四大地區的概況和自然地理特點(diǎn)，本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線(xiàn)，尤其是秦嶺――淮河線(xiàn)在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區域各自的自然地理特色，教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線(xiàn)兩側不同的自然地理特色形成的原因
三、教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現象，進(jìn)一步進(jìn)步閱讀輿圖的能力和分析推理能力，進(jìn)步學(xué)生繪圖的能力，同時(shí)通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生把握 中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口題目給社會(huì )經(jīng)濟，環(huán)境帶來(lái)的壓力，把握 中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，天氣，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，熟悉能源危機和環(huán)境題目給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，進(jìn)步學(xué)生節能，節約的主動(dòng)意識，熟悉祖國各地風(fēng)土人情和地區差異
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究，合作的空間，培養學(xué)習地理的愛(ài)好，積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法、情感和態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的形成與培養
2、有計劃，有步驟地指導學(xué)生他進(jìn)步讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理
3、教學(xué)中做到精講，重知識體系，結構，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，進(jìn)步課堂效益，練習題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力進(jìn)步效率
4、重點(diǎn)熱門(mén)抓輻射，重點(diǎn)依據生活實(shí)際的具體題目，運用地理知識解決題目，學(xué)以致用，活學(xué)活用，切忌將教材內容重復溫習一遍，運用探究性，自主性的學(xué)習方法，相互研究，回納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的題目，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射”
5、抓好常規地理課堂教學(xué)，認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實(shí)效性
6、認真學(xué)習新課程標準理論，領(lǐng)會(huì )新課標精華，用科學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好
五、教研重點(diǎn)與教改專(zhuān)題
“345”教學(xué)模式的實(shí)踐
六、教學(xué)進(jìn)度安排表
八年級地理教學(xué)計劃 篇7
教學(xué)工作計劃地理八年級本學(xué)期我繼續擔任初二六個(gè)班的地理教學(xué)工作，今年的初二地理是面臨結業(yè)，學(xué)生的結業(yè)成績(jì)將加入到學(xué)生的中考成績(jì)中，所以今年必須列好詳細的計劃把工作做實(shí)。
首先分析一下現在面臨的情況。
一、基本情況分析
(一)學(xué)情分析：
初二學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了一年的地理，對于地理的學(xué)習已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習方法，并且初二學(xué)生們的智力水平、認知水平比去年提高了很多，但那時(shí)還有不少同學(xué)學(xué)習習慣不夠好，因此還需要我去加緊了解，了解他們的認知水平和學(xué)習習慣，找出最適合初一學(xué)生學(xué)習的方法。
(二)自我分析：
我去年教了兩年地理，并且在一年里我認真的學(xué)習和研究教材和教法，對地理的教育教學(xué)方法也有了一定的認識，但是由于本年度的課程我沒(méi)有教過(guò)，所以我的在下一年里在認真的研究今年的教育教學(xué)方法。把教材研究好，教法學(xué)習好。
二、指導思想與教學(xué)目標
(一)知識與能力目標：
本學(xué)期主要學(xué)習中國地理的學(xué)習，所學(xué)的內容有大量知識需要學(xué)生記憶，并運用這些基礎知識分析問(wèn)題。因此，培養學(xué)生認識事物，并根據所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并且應從學(xué)生的基礎抓起，讓學(xué)生打牢基礎。
(二)過(guò)程與方法目標：
1、通過(guò)學(xué)生熟悉或感興趣內容導入，對基礎知識進(jìn)行講解、訓練學(xué)生基本技能、教學(xué)生解決問(wèn)題的基本方法。
2、通過(guò)設問(wèn)置疑，訓練、培養學(xué)生邏輯思維能力及分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力;
3、為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習情景，調動(dòng)學(xué)生的積極性，興趣應到學(xué)生向積極向上的方向發(fā)展。
(三)情感態(tài)度與與德育目標：
情感目標主要是培養學(xué)生熱愛(ài)自然界大好河山的感情。通過(guò)世界地理課程學(xué)習培養學(xué)生良好的熱愛(ài)自然的情懷，養成良好的個(gè)性品質(zhì)如：培養學(xué)生正確的學(xué)習目的、濃厚的學(xué)習興趣、頑強的學(xué)習毅力、對自己的學(xué)有信心，既能獨立思考，又能積極與他人合作，勇于探索創(chuàng )新的精神。
(四)成績(jì)目標：
加強學(xué)生的自主學(xué)習，爭取讓學(xué)生在一個(gè)自由的環(huán)境中學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣，爭取成績(jì)更上一層樓。
三、主要工作與措施
爭取創(chuàng )設學(xué)生感興趣的情景，引導學(xué)生學(xué)習，爭取在最短的時(shí)間內調動(dòng)學(xué)生在地理學(xué)習上的積極性。
由于地理中最需要培養的就是學(xué)生的讀圖能力，要所以堅持讓學(xué)生畫(huà)圖，讀圖，讓同學(xué)做到題中有圖。讓學(xué)生在圖讀學(xué)地理，學(xué)習地理必須有圖。
明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對疑難問(wèn)題進(jìn)行探討，制作教學(xué)課件。對于教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在優(yōu)生培養方面應不斷的給他們出難題，讓他們在不斷的超越自我的環(huán)境中爭取進(jìn)步，并且為本班同學(xué)樹(shù)立積極向上的榜樣。多與優(yōu)生交流，調動(dòng)他們自主學(xué)習積極性，在老師講課認真聽(tīng)之外，自己也做好學(xué)習，不斷自己發(fā)現為題然后努力解決，希望更大的進(jìn)步。同時(shí)我還準備找學(xué)生幫忙出考題、看試卷不斷鍛煉他們的能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修具體計劃及措施
認真學(xué)習地理教學(xué)課程標準，鉆研教材認真聽(tīng)取指導教師及各位老教師的指導。
多聽(tīng)老教師講課，從中得到指點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗，認真總結老教師課堂的優(yōu)點(diǎn)將其優(yōu)點(diǎn)內化為自己的東西，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
參加教育局組織的新教師培訓和計算機培訓等爭取提高自己的業(yè)務(wù)水平。
【八年級地理教學(xué)計劃7篇】相關(guān)文章：
初中地理教學(xué)計劃02-14
八年級上學(xué)期地理教學(xué)計劃合集6篇02-02
八年級地理教學(xué)計劃錦集七篇02-01
地理老師的教學(xué)計劃02-08
八年級上冊地理教學(xué)計劃集合七篇02-10
八年級上冊地理教學(xué)計劃集錦七篇02-02
地理老師教學(xué)計劃11篇02-08
地理教師教學(xué)計劃(15篇)02-08