高中物理教學(xué)計劃錦集5篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編為大家整理的高中物理教學(xué)計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
高中物理教學(xué)計劃 篇1
一、 指導思想
教育對于全面建設小康社會(huì )和實(shí)施第三步戰略目標，最終實(shí)現中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據黨的要求，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會(huì )的一件大事。為了認真落實(shí)，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作。以下是一些具體的設想：
二、 切實(shí)推進(jìn)物理課程改革
1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念
新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學(xué)生的科學(xué)素養”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
只有這樣，新的課程標準才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)
新課程標準特別強調社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jì)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報告的征集和評比活動(dòng)，在此基礎上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報告的征集和評比，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。
三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習也越來(lái)越受到家長(cháng)的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的高考物理，又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數高校絕大多數專(zhuān)業(yè)的選考學(xué)科。這對物理學(xué)科來(lái)說(shuō)既是挑戰又是機會(huì )。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動(dòng)態(tài)，提高復習效率，爭取在xx年的高考中取得好成績(jì)。
四、搞好師資培養
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續在期中分初、高中開(kāi)展一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節好課評比的基礎上，讓好課獲得者開(kāi)課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng )造和爭取機會(huì )，使少數特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評比 。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
高中物理教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生對物理學(xué)習的認識和重視程度逐漸加深，能夠掌握學(xué)習物理的基本方法。根據期終考試情況來(lái)看，平均成績(jì)基本達到要求，優(yōu)良率較好，平行班成績(jì)差距不大，但提高班優(yōu)勢不是很足，及格率有待提高，極差學(xué)生需要減少。
目前主要解決的問(wèn)題：
1、有些基本概念和知識掌握還不夠牢固，某些知識的運用還不夠靈活，不能理論聯(lián)系實(shí)際，物理思想還不夠。
2、 學(xué)生對物理學(xué)習重視還不夠，需要進(jìn)一步加強。
3、需要培養學(xué)生掌握更好的物理學(xué)習方法，書(shū)寫(xiě)規范性需要加強。 針對此種情況，制定如下相應方針：
1、加強備課，多進(jìn)行物理教法的研究，增加和優(yōu)化物理實(shí)驗，提高課堂的趣味性和實(shí)效性，增加學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
2、抓好雙基落實(shí)，注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，勤思考、多動(dòng)手，理論聯(lián)系實(shí)際，重視基本概念的理解和運用，強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規范性
3、做好平時(shí)的測驗，掌握學(xué)生對知識的掌握和理解情況，及時(shí)調整教學(xué)，做好重點(diǎn)突破，同時(shí)提高他們的學(xué)習動(dòng)力，加強學(xué)生對物理的重視。
4、抓好差生，爭取一開(kāi)始不拉掉一個(gè)學(xué)生，提高學(xué)生的優(yōu)秀率，適當增加平時(shí)題目的難度，不至于使學(xué)生見(jiàn)到少難的題目，便失去信心。
具體到整學(xué)期的教研教學(xué)：
(一)花大力氣落實(shí)常規教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生物理學(xué)習都有進(jìn)步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過(guò)教研活動(dòng)，在每次教研活動(dòng)時(shí)間，規定一部分時(shí)間作為各年級備課組集體備課討論時(shí)間。形式上各年級備課由本年級備課組長(cháng)一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長(cháng)補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋環(huán)節"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂事件無(wú)遺漏，能注重學(xué)生特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)。
2、在教研活動(dòng)期間探討上課質(zhì)量問(wèn)題。要求組內教師樹(shù)立"為學(xué)生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，狠抓基礎知識與基本能力，爭取大面積豐收，不放棄每一名學(xué)困生，并進(jìn)一步培養尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習反映出來(lái)學(xué)生的問(wèn)題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題，有助于學(xué)生學(xué)習效果的鞏固，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問(wèn)題速度和質(zhì)量的提高。
4、在教研活動(dòng)期間探討學(xué)生輔導方式與成效。以備課組為單位，實(shí)現各層次學(xué)生有針對性地輔導。但輔導應以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習時(shí)間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習環(huán)境與條件的創(chuàng )設，不給學(xué)生留過(guò)多的作業(yè)，由教師進(jìn)行不定期集中輔導。
(二)研討教育教學(xué)規律，使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節更趨于合理化
1、配合學(xué)校安排，搞好組內聽(tīng)課，開(kāi)展多層次的聽(tīng)課和隨機聽(tīng)課。聽(tīng)課結束后，在教研活動(dòng)期間，由主講教師對課堂設計和預期的教學(xué)效果做出評價(jià)，以此來(lái)提高組內教師對教學(xué)各環(huán)節對教學(xué)效果的影響。
2、在教研活動(dòng)期間，安排各種課型的教學(xué)講評活動(dòng)。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗，進(jìn)一步探討除常規新授課之外的實(shí)驗操作課、實(shí)驗交流課、習題課、章單元小結課、期中期末復習課、試卷講評課等課型的規律與特點(diǎn)。
3、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)每次教研活動(dòng)時(shí)間說(shuō)課活動(dòng)，進(jìn)一步使教師明確教育教學(xué)理論，對教育規律的把握，提高業(yè)務(wù)能力。
4、在教研活動(dòng)期間，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當前階段的現象。
(三)為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供條件，為專(zhuān)業(yè)化教師提供幫助
1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與崗位培訓。參加各種機會(huì )的外出聽(tīng)課，外出學(xué)習，校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流，取長(cháng)補短，加強合作，多學(xué)習，多探討，多提高。不斷總結經(jīng)驗教訓，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內有較大的進(jìn)展。
附：相應教學(xué)章節教學(xué)要求
第六章 力與運動(dòng)
1、理解合力、分力和力的合成的概念。
2、學(xué)會(huì )同一直線(xiàn)上二力合成實(shí)驗的探究方法。
3、了解同一直線(xiàn)上二力合成的實(shí)驗結論。
4、會(huì )用同一直線(xiàn)上二力合成的實(shí)驗結論進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。
5、理解并掌握二力平衡的條件。
6、理解伽利略理想實(shí)驗原理，學(xué)會(huì )牛頓第一定律實(shí)驗的探究方法。
7、理解并掌握牛頓第一定律的內容。
8、理解并掌握慣性的定義，會(huì )用慣性解釋有關(guān)問(wèn)題。
9、通過(guò)觀(guān)察，了解物體在力的作用下運動(dòng)的變化。
10、通過(guò)實(shí)驗探究，理解力是如何改變物體的運動(dòng)狀態(tài)的。
11、知道在非平衡力的作用下，物體的運動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生怎樣的變化。
第七章 壓強
1、知道影響壓力作用效果的有關(guān)因素。
2、通過(guò)實(shí)驗理解壓力。
3、能用壓強公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。
4、知道增大和減小壓強的方法。
5、知道液體對容器底和側壁都有壓強;知道液體內部存在壓強。
6、通過(guò)實(shí)驗，探究液體壓強與哪些因素有關(guān)。
7、知道液體壓強的分布規律。
8、能利用液體內部壓強的分布規律解釋分析一些簡(jiǎn)單的有關(guān)問(wèn)題。
9、能在實(shí)際應用中辨認連通器，在此過(guò)程中培養學(xué)生的觀(guān)察能力和概括能力。
10、知道船閘的工作原理，能用連通器原理解釋一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
11、了解液壓技術(shù)的原理，知道一些液壓技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的應用。
12、知道大氣壓強的存在，了解大氣壓強產(chǎn)生的原因。
13、知道托里拆利實(shí)驗的原理、過(guò)程和結論。
第八章 流體的力現象
1、知道氣體的壓強與流速的關(guān)系。
2、了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。
3、認識浮力。
4、了解產(chǎn)生浮力的原因。
5、了解浮力的大小與什么因素有關(guān)。
6、知道阿基米德原理，會(huì )計算浮力的大小。
7、理解沉浮條件。
8、利用沉浮條件解釋潛艇、氣球等的原理。
9、能應用沉浮條件解釋一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。
10、通過(guò)實(shí)驗探究，熟悉浮力，經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。
第九章 功與機械
1、通過(guò)實(shí)驗探究，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單機械改變力的大小和方向。
2、知道機械功的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機械功的含義。
3、結合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的應用。
4、理解機械效率。
5、了解機械使用的歷史發(fā)展過(guò)程。認識機械的使用對社會(huì )發(fā)展的作用。
第十章 機械能
1、理解動(dòng)能、勢能的概念;理解動(dòng)能和勢能的相互轉化;能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡(jiǎn)單物理現象;了解生活中的水能和風(fēng)能的利用。
2、通過(guò)學(xué)習，了解動(dòng)能、重力勢能的大小各與什么因素有關(guān)，學(xué)生能解釋簡(jiǎn)單的現象，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗認識動(dòng)能和勢能的轉化過(guò)程。
3、培養學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然現象和日常生活的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識。
高中物理教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎相對于高二年來(lái)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會(huì )問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會(huì )比較馬虎一點(diǎn)，我會(huì )在他們還沒(méi)有形成習慣之前及時(shí)加以糾正。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較調皮的，上課不認真聽(tīng)講的、開(kāi)小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話(huà)……我覺(jué)得這樣會(huì )影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著(zhù)改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉移到學(xué)習中來(lái)，比如布置一些比較具體的學(xué)習任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過(guò)糾正，他們學(xué)習的熱情會(huì )更加高漲!
二、教材與教輔分析
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書(shū)主要的教學(xué)內容是研究運動(dòng)、力以及力與運動(dòng)間的關(guān)系，共五大章(運動(dòng)的描述、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究、相互作用、力與平衡、力與運動(dòng))。
必修1這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn):注重基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性
1、強調從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )，注重保護探索興趣，學(xué)習欲望;
2、強調知識的構建過(guò)程，注重培養物理實(shí)驗、科學(xué)探究能力;
3、強調基礎知識的學(xué)習，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì )考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習運動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養成學(xué)生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩步提高。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。
3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導，進(jìn)行研究性學(xué)習，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
五、教學(xué)研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節課后進(jìn)行教案的`整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽(tīng)一節同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高自身的教學(xué)水平。
5、在本學(xué)期開(kāi)好一節公開(kāi)課，通過(guò)在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。
在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
六、繼續教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，利用遠程教育平臺多聽(tīng)講座，多學(xué)習現代教育理念和現代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
20xx-20xx年度上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
周次日期單元授課內容備注
18月31日—9月6日 第一章 運動(dòng)的描述0、緒論(1)1.1、1.2
29月7日—9月13日 1.3、1.4
39月14日—9月20日 1.4、1.5
49月21日—9月27日 第二章 勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究1.6、2.1
59月28日—10月4日 2.2、2.3
610月5日—10月11日 2.4包含國慶放假
710月12日—10月18日 2.5、2.6
810月19日—10月25日 2.7及測試
910月26日—11月1日 3.1、3.2
1011月2日—11月8日 第三章 相互作用3.3、3.4
1110月26日—11月1日 期中考試復習及期中考試期中考試三天
1211月2日—11月8日 第四章 相互作用牛頓運動(dòng)定律3.5、3.6
1311月9日—11月15日 3.6及測試
1411月16日—11月22日 4.1、4.2
1511月23日—11月29日 4.3、4.4
1611月30日—12月6日 4.5、4.6
1712月7日—12月13日 總復習
1812月14—12月21 期末復習
20xx月22日12月29日 期末考試
20xx月30—1月6 期末考試
高中物理教學(xué)計劃 篇4
一、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì )自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養能力。
1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應注意：
�、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依據。
�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
�、哿私飧拍畹姆N類(lèi)（矢量、標量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習，就必須著(zhù)重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區別。
�、荻x的語(yǔ)言表達形式可以不同，但數學(xué)表達式應該相同。
�、拮⒁鈴亩x式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。2。精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
二、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
三、對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。
四、師生關(guān)系：
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。
五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合
1。課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導者）的身份出現在課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，總結出結論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì )浪費掉大量的時(shí)間。
2。與信息技術(shù)的應用與整合
信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的�？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽(tīng)，可以把很多生活中的物理現象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書(shū)、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過(guò)多媒體課件又可以把實(shí)驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料。
新的開(kāi)始，新的面貌，期待新的成績(jì)。
高中物理教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實(shí)驗），認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā),根據各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當的教育教學(xué)計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、教學(xué)目標
通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯(lián)系，對于物理規律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引出，應使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實(shí)的基礎。
三、具體做法
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動(dòng)活潑”
在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習，應對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊�，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高各種能力，做到每個(gè)知識點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
3、集思廣益，精益求精
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。（3）對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫助他們解決學(xué)習中的困難。
4、重視復習，溫故知新
學(xué)習是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程，每章后的物理復習更是如此。復習過(guò)的內容要多次見(jiàn)面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力
要求學(xué)生答題必須嚴謹、規范和完善，為此，我們在平時(shí)講解習題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點(diǎn)和文字敘述的規范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養成畫(huà)示意圖的習慣，學(xué)會(huì )用示意圖建立起思維的平臺；訓練學(xué)生在解題過(guò)程中謹慎操作的習慣；告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執著(zhù)程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
四、新課教學(xué)時(shí)間及授課按排:（xx年9月1日——xx年1月18日）
1、（1套單元測試卷）了解學(xué)生，做好初高中的銜接 2課時(shí)
2、第一章、力（共9課時(shí)）
第一節、緒論 1課時(shí)
第二節、力，重力。 1課時(shí)
第三節、彈力 1課時(shí)
第四節、摩擦力 1課時(shí)
第五節、力的合成 1課時(shí)
第六節、力的分解 1課時(shí)
第七節、補充受力分析 1課時(shí)
章節綜合講解 1課時(shí)
試卷講評 1課時(shí)
單元過(guò)關(guān)命題人：楊智老師
3、第四章、物體的平衡（共7課時(shí)）
第一節、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 1課時(shí)
第二節、平衡
條件的應用 1課時(shí)
第三節、補充正交分解法的思想 1課時(shí)
第四節、補充多個(gè)物體平衡的實(shí)例
�。ǜ綦x法、整體法） 2課時(shí)
章節綜合講解 1課時(shí)
試卷講評 1課時(shí)
單元過(guò)關(guān)命題人：李勇老師
4、第二章、直線(xiàn)運動(dòng)（共14課時(shí)）
第一節、機械運動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程 1課時(shí)
第二節、勻速直線(xiàn)運動(dòng)位移-時(shí)間圖象 1課時(shí)
第三節、平均速度、瞬時(shí)速度、
勻速直線(xiàn)運動(dòng)的速度-時(shí)間圖象 1課時(shí)
第四節、加速度 1課時(shí)
第五節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度-時(shí)間圖象、公式 1課時(shí)
第六節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移-時(shí)間公式 1課時(shí)
第七節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的兩個(gè)推論及應用 1課時(shí)
第八節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律的應用、二級結論的推導 2課時(shí)
第九節、自由落體運動(dòng) 1課時(shí)
第十節、補充豎直上拋運動(dòng) 1課時(shí)
節綜合講解 2課時(shí)
試卷講評 1課時(shí)
各知識點(diǎn)和單元過(guò)關(guān)命題人：趙寶勝老師
期中考試
5、第三章、牛頓運動(dòng)定律（共11課時(shí)）
第一節、牛頓第一運動(dòng)定律、物體運動(dòng)狀態(tài)的改變 1課時(shí)
第二節、牛頓第二運動(dòng)定律 1課時(shí)
第三節、牛頓第三運動(dòng)定律 1課時(shí)
第四節、牛頓定律的應用 2課時(shí)
第五節、超重與失重 1課時(shí)
第六節、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時(shí)
章節綜合講解（連接體問(wèn)題） 2課時(shí)
試卷講評 2課時(shí)
單元過(guò)關(guān)命題人：張有望老師
6、第五章、曲線(xiàn)運動(dòng)（共11課時(shí)）
第一節、曲線(xiàn)運動(dòng)的速度方向 1課時(shí)
第二節、運動(dòng)的合成與分解 1課時(shí)
第三節、平拋運動(dòng)及規律的應用 2課時(shí)
第四節、描述勻速圓周運動(dòng)的物理量 1課時(shí)
第五節、勻速圓周運動(dòng)向心力的計算 2課時(shí)
章節綜合講解 2課時(shí)
試卷講評 2課時(shí)
單元過(guò)關(guān)命題人：邢淑芳老師
7、期末考試復習 6課時(shí)
【高中物理教學(xué)計劃錦集5篇】相關(guān)文章：
高中物理教學(xué)反思02-17
高中物理說(shuō)課稿大全01-17
【精華】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計劃模板錦集6篇02-21
高中物理教師教學(xué)反思12-16
高中物理老師述職報告01-26
三年級教學(xué)計劃錦集十篇02-13
二年級教學(xué)計劃模板錦集8篇02-15
四年級上冊教學(xué)計劃錦集九篇02-08
高中物理楞次定律說(shuō)課稿11-02