【實(shí)用】教學(xué)計劃模板匯編6篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又有了新的學(xué)習內容，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，以下是小編整理的教學(xué)計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)計劃 篇1
一、實(shí)訓教學(xué)目標
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1、掌握手弧焊的基本原理、材料、設備參數選擇等相關(guān)理論知識；
2、掌握氣焊、氣割的原理、材料、設備規范等相關(guān)理論知識；
3、掌握電焊、氣焊、氣割的各種安全知識。
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通過(guò)本次訓練，學(xué)生應達到下列要求：
1、具有一定的手弧焊操作技術(shù)，取得中級工技能等級證書(shū)。
2、掌握一定的氣焊、氣割操作技術(shù)。
3、初步掌握CO2半自動(dòng)焊的操作技術(shù)。
4、熟練掌握電焊、氣焊安全知識和操作技術(shù)。
�。ㄈ┚C合素質(zhì)
1、培養勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、組織紀律性，團結協(xié)作，文明生產(chǎn)的作風(fēng)；
2、培養善于理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習方法，提高動(dòng)手能力；
3、培養嚴謹的精益求精的踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度。
二、實(shí)訓重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
1、實(shí)訓重點(diǎn)：
�。�1）具有一定的手弧焊操作技術(shù)，取得中級焊工證；
�。�2）對焊接中常遇到的問(wèn)題具有一定的解決能力。
2、實(shí)訓難點(diǎn)：
�。�1）單面焊雙面成形；
�。�2）焊縫的連接及夾渣。
3、難點(diǎn)的化解辦法：
�。�1）打好基礎，在操作入門(mén)時(shí)，嚴格把關(guān)，規范操作要領(lǐng)，及時(shí)總結糾正不規范的操作。
�。�2）針對普遍存在的問(wèn)題采取集中講解，單個(gè)示范的辦法，使之對操作要領(lǐng)能有較深刻的理解。
�。�3）針對個(gè)別同學(xué)的個(gè)別問(wèn)題，采用反問(wèn)式判斷性提問(wèn)，引導同學(xué)自己找出概念或操作要領(lǐng)的問(wèn)題，及時(shí)糾正，使之能盡快解決存在的問(wèn)題。
�。�4）隨著(zhù)訓練單元從易到難的不斷深入，對同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步多予鼓勵，使之增強信心和戰勝困難的勇氣。
三、實(shí)訓教學(xué)內容
實(shí)訓教學(xué)說(shuō)明：
(1)要使學(xué)生到達中級工的水平，這對指導教師和學(xué)生無(wú)疑是一個(gè)較大的挑戰，這期間除了指導教師和學(xué)生要付出極大的努力，科學(xué)的制訂實(shí)訓教學(xué)計劃是完成這一目標的根本保證。
(2) 實(shí)訓教學(xué)計劃主要依據教學(xué)大綱提出的教學(xué)目標和要求，遵循從易到難的客觀(guān)規律，從第一單元到第七單元緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，隨著(zhù)教學(xué)內容的逐步深入，使學(xué)生的學(xué)習興趣和信心不斷提高，逐步掌握操作技能和規律并能夠熟練運用，直至達到考證的要求。
�。�3）按照大綱的要求，焊接理論課的學(xué)習已在實(shí)訓前講解。
�。�4）有關(guān)操作的理論知識，多采用現場(chǎng)講解，邊講邊練的方式進(jìn)行。
四、實(shí)訓準備
1、設備：焊接設備、砂輪機、磨光機等。
2、工具：手錘、銼刀、塹子、電焊鉗、面罩等。
3、材料：焊條 Ф3.2 E4303 鋼板：δ=8、δ=10
4、教具：各類(lèi)焊件，樣品。
五、教學(xué)過(guò)程
單元一、二：手弧焊基本操作知識，時(shí)間：1周
1、導入：實(shí)訓目標、內容、要求；
2、講解
�。�1）電焊機接線(xiàn)方法
�。�2）引弧與運條
�。�3）焊縫的起頭、收尾和連接
�。�4）焊接規范選擇
�。�5）焊縫的空間位置、接頭形式及坡口
�。�6）常見(jiàn)焊接缺陷產(chǎn)生原因及防止方法
�。�7）手弧焊安全技術(shù)
3、實(shí)訓教學(xué)說(shuō)明
�。�1）明確任務(wù)、要求、建立信心和勇氣；
�。�2）針對學(xué)生有一定理論基礎而無(wú)實(shí)際操作的特點(diǎn)，主要講解實(shí)踐中要用到的知識和技能，產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果。
�。�3）現場(chǎng)實(shí)踐操作，在操作前，為了加深講解知識，少走彎路，現場(chǎng)要有提示性提問(wèn)，如：安全方面要注意什么？焊接電流調整多大？運用什么運條方法？熔渣和熔池如何區分等。
4、訓練操作：引弧運條，平堆焊，收尾方法和運條方法，現場(chǎng)巡回示范指導，主要解決焊接電流的調整，通過(guò)兩周的訓練,能夠堆焊出符合標準的焊縫。
單元三：開(kāi)坡口平焊，單面焊雙面成形
時(shí)間：1周
1、導入
本單元是在學(xué)生掌握一定的手弧焊操作技能的基礎上繼續深入提高的環(huán)節，也是為以下單元打好堅實(shí)的基礎。
2、講解：
�。�1）焊件的準備；
�。�2）焊件的對裝與點(diǎn)固；
�。�3）單面焊雙面成形的操作要領(lǐng)和方法；
�。�4）容易產(chǎn)生焊接缺陷的原因和防止解決的方法；
�。�5）標準焊件的講評、評分標準。
3、實(shí)訓教學(xué)說(shuō)明
�。�1）嚴格要求焊前工藝巡回檢查、指導、糾正不正確的操作方法；
�。�2）示范，分小組示范，示范前再次強調操作要領(lǐng)；
�。�3）巡回指導，對于在操作中不正確、不規范的動(dòng)作、方法，給予及時(shí)糾正和指導；
�。�4）在操作中出現的焊接缺陷，采用反問(wèn)讓同學(xué)自己找出原因，然后再去實(shí)踐；
�。�5）采取個(gè)別輔導與集體講評相結合，在實(shí)踐操作中要及時(shí)發(fā)現，糾正不正確的操作方法，同時(shí)在班前和班后要針對普遍存在的問(wèn)題，予以總結、指導，使同學(xué)在訓練中有明確的目標，做到有的放矢，心中有數；
�。�6）典型焊件的點(diǎn)評。
教學(xué)計劃 篇2
指導思想：
《語(yǔ)言》科目的開(kāi)展是為了培養幼語(yǔ)言的發(fā)展能力和理解能力，從而了解周?chē)氖挛锛ぐl(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲。通過(guò)在日常生活中應到幼兒對周?chē)h(huán)境中語(yǔ)言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達自己的想法，在新《綱要》和園務(wù)計劃指導思想的引導下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展。
班級情況分析：
本班本學(xué)期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應了新的學(xué)期的生活和學(xué)習環(huán)境，情緒穩定，能夠正常地開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動(dòng)有哭鬧現象， 語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺，活動(dòng)中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行提高幼兒的語(yǔ)言表達能力；在日常生活中加強語(yǔ)言教育。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節著(zhù)手，加強對幼兒的指導和教育。
情感目標
1、喜歡念兒歌，感受邊念兒歌邊做動(dòng)作的快樂(lè )。
2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。
3、愿意和同伴根據詩(shī)歌內容和角色進(jìn)行表演。
4、能體驗故事表演游戲的樂(lè )趣。
能力目標
1、學(xué)習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調地進(jìn)行游戲。
2、能夠用語(yǔ)言表達自己的.生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解。
3、能根據兒歌內容創(chuàng )編動(dòng)作，并能夠和同伴協(xié)調進(jìn)行表演。
4、能夠在觀(guān)察理解圖畫(huà)內容的基礎上，用較完整的語(yǔ)句看圖講述。
認知目標
1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語(yǔ)句。
2、能理解兒歌中描寫(xiě)的友情。
3、通過(guò)學(xué)習兒歌，了解春天的特點(diǎn)。
4、理解故事內容，初步學(xué)習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹(shù)”“蟲(chóng)”等字詞。
實(shí)現目標的措施：
由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過(guò)程當中應多運用圖片，頭飾、 VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言知識的滲透。積極創(chuàng )設以幼兒為主的教育環(huán)境。
平時(shí)帶領(lǐng)幼兒多說(shuō)多講，從生活的每一個(gè)細節入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說(shuō)，散步時(shí)引導幼兒多觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)周?chē)木吧坝變鹤约嚎吹降臇|西，注意在這種無(wú)意識的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著(zhù)說(shuō)，并學(xué)會(huì )舉一反三，活動(dòng)中要求幼兒說(shuō)話(huà)表達清楚，聲音不要太大或太��；對于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機會(huì )鍛煉。從而培養幼兒人人愛(ài)表達、愛(ài)表現。
教學(xué)計劃 篇3
為搞好本學(xué)期教育教學(xué)工作，堅持以十八大精神為指導，以“提高效能、改善服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以開(kāi)展“書(shū)香校園、快樂(lè )校園、平安校園、魅力校園”創(chuàng )建活動(dòng)為載體，根據學(xué)區安排，制定我校新學(xué)期教育教學(xué)計劃如下：
一、基本情況及近期工作：
我�，F有教師 名，注冊學(xué)生 名(女生 名),其中一年級人（女生 名）。二年級名（女生名）。我校于2月日下午召開(kāi)了開(kāi)學(xué)工作安排會(huì )，2月日報到注冊，領(lǐng)取發(fā)放課本、作業(yè)本、教學(xué)用具。在報名過(guò)程中向部分家長(cháng)宣講了“兩免一補”優(yōu)惠政策，使黨和政府惠民政策深入人心，家喻戶(hù)曉。2月日早7時(shí)50分升國旗，早上評比了寒假作業(yè)，全面打掃了環(huán)境衛生，對學(xué)生進(jìn)行了生活常識教育和健康衛生交通安全教育，下午開(kāi)始上課。3月4日13:30舉行開(kāi)學(xué)典禮，表彰了上期成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生及暑假作業(yè)完成比較好的學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生守則和日常行為規范教育。
二、大力加強師生的思想教育工作，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設。
繼續加強學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣，努力使其成為合格的小學(xué)生，從小樹(shù)立遠大理想，快樂(lè )成長(cháng)，勤奮學(xué)習，愉快生活。
積極探討新教法，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，充分運用遠教資源，努力提高教學(xué)成績(jì)。進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)改革。乘教學(xué)點(diǎn)數字教育資源全覆蓋項目實(shí)施的契機，積極引導和創(chuàng )造條件拓寬學(xué)生的知識面；使教師的主導要更有價(jià)值，引導學(xué)生掌握學(xué)習、解題方法；注重學(xué)生學(xué)習靈活性的培養。重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生的自學(xué)能力培養，養成多動(dòng)腦多動(dòng)手的習慣；逐步提高學(xué)生的思維和表達能力，加強各種題型的針對性的練習；培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，減少筆誤，特別是在課堂中要正確引導，強化訓練。多引導、觀(guān)察、總結，以求全面準確地運用所學(xué)知識，做到講練有目的有針對性；增加各單元、章節測驗，及時(shí)、準確掌握學(xué)生學(xué)習情況；加強課外輔導及學(xué)困生的轉化工作，使中等偏下的學(xué)生學(xué)習水平有所提高。教師耐心輔導。加大力度抓學(xué)生對基礎知識的鞏固，力求基礎知識
不失分。適當布置課外作業(yè)，在自習課上對中等偏下的學(xué)生加大輔導力度。 開(kāi)展教研活動(dòng)。同事及師生之間多交流、討論總結好的教學(xué)學(xué)習經(jīng)驗，以彌補不足，提高教學(xué)水平。多向兄弟學(xué)校多交流，積極參加學(xué)區教學(xué)片組織的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，爭取我校成績(jì)再上一個(gè)新臺階。
三、規范制度，狠抓教學(xué)質(zhì)量：
重點(diǎn)解決學(xué)校管理體制機制與校情不對癥，有制度但實(shí)用性不強，不能充分調動(dòng)師生積極主動(dòng)性；管理者機遇意識不強，缺乏搶抓機遇、創(chuàng )先爭優(yōu)的緊迫感；發(fā)展意識不強，不學(xué)習文化，不學(xué)習專(zhuān)業(yè)，不學(xué)習政策，不思考問(wèn)題，不研究辦法，照搬照抄，工作不深入、不扎實(shí)，不能很好地結合本單位實(shí)際，創(chuàng )造性開(kāi)展工作。在今后的工作中我們要及時(shí)梳理和完善管理制度并抓好制度落實(shí)工作，盡力聯(lián)系實(shí)際改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題。嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)常規管理。要求每位教師做到不遲到、不早退、不無(wú)故缺課，上好每一節課，優(yōu)化對教師教學(xué)過(guò)程的管理。充分發(fā)揮遠教設備的作用，堅持使用農村中小學(xué)現代遠程教育資源和教學(xué)點(diǎn)數字教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生享受了優(yōu)質(zhì)課程資源帶來(lái)的新視野，使學(xué)生了解外面的世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)文化知識的興趣，同時(shí)也提高課堂教學(xué)的效率和準確性，增強了教學(xué)內容的直觀(guān)性。促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應用，提高教學(xué)質(zhì)量。做好后進(jìn)生的轉化工作。
四、建立嚴格的考勤制度：
要求全體教師必須按時(shí)上下班，堅守工作崗位，準時(shí)參加會(huì )議及大型集會(huì )活動(dòng)，不得遲到、早退，否則一次罰款5元。對教師曠工、遲到、早退或請假除及時(shí)處理外，必須有記載，以便作為年終考核的依據。
五、著(zhù)力解決我校辦公條件差的問(wèn)題。
我校電教設備老化，桌凳破舊，土圍墻年久失修倒塌存在安全隱患。今后在力所能及的情況下逐步盡力解決。
六、安全工作：
利用每周一次的安全教育課、放學(xué)路隊對師生進(jìn)行安全和健康常識教育，牢固樹(shù)立以人為本的思想。定期檢查水路、電路，做到警鐘長(cháng)鳴、防微杜漸。做好節假日護校工作，確保學(xué)校和個(gè)人財產(chǎn)安全。
教學(xué)計劃 篇4
學(xué)習目標：
1．認識13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．有熱愛(ài)祖國首都的意識和感情。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：識字、寫(xiě)字朗讀課文。
難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。感受北京的美麗和巨大變化。
教學(xué)方法：
引導自主合作學(xué)習
教具準備：
生字卡片、課件
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、看圖說(shuō)話(huà)，出示詞語(yǔ)
1．出示課文插圖或播放根據課文插圖制作的多媒體課件。
2．看圖說(shuō)話(huà)，認讀詞語(yǔ)。
你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里？（根據學(xué)生的介紹，隨機出示詞語(yǔ)。）
二、讀句識字
1、激勵學(xué)生自己認字。
誰(shuí)會(huì )認生字條中的字？能說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的嗎？
�。▽W(xué)生復習已會(huì )生字，交流自主認識的生字。）
2、打開(kāi)課本，學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
�。�1）讀課文，用橫線(xiàn)畫(huà)出生字詞。
�。�2）借助拼音讀詞語(yǔ)，用三角畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字，認一認，讀一讀。
�。�3）發(fā)現容易讀錯的字并正音。
3．出示詞語(yǔ)卡片，領(lǐng)讀。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。）
三、指導朗讀課文，感知課文內容
1．聽(tīng)教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？
2．自由朗讀課文。
思考：作者抓住哪些景物寫(xiě)出了北京的美？這些景物分別有哪些特點(diǎn)？
3．學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。
�。ㄇf嚴、矗立、綠樹(shù)成陰、川流不息……）
4．指名朗讀課文，大家評議，教師進(jìn)行朗讀指導。讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛(ài)偉大祖國的語(yǔ)氣。
5．小組交流搜集到的北京新變化的資料。
四、反饋評價(jià)
這節課你有什么收獲？
第二課時(shí)
一、感情朗讀課文
1、小組讀
2、讀喜歡的段
二、指導寫(xiě)字
1、找出左右結構的字，
引導發(fā)現左右結構的字書(shū)什么特點(diǎn)。
2、教師范寫(xiě)，有重點(diǎn)地指導。
本課要寫(xiě)的字，包含了獨體、上下、左右、全包圍四種結構。提示、范寫(xiě)易錯的筆畫(huà)和不容易寫(xiě)好的字。
同偏旁的字：壇、城，國、圖。
突出主筆的字：央（長(cháng)橫）、旁（禿寶蓋）、城（斜霍：
觀(guān)察字形后，邊示范邊講解：提土旁橫宜短，豎起筆要高；方框不要充滿(mǎn)格子，上下左右都應該留出空隙；禿寶蓋的橫宜長(cháng)，覆蓋下面的“方”字的彎度，就像一把弓。
3、學(xué)生描紅練習
四、實(shí)戰活動(dòng)
搜集有關(guān)北京的圖片、明信片照片、郵票、火花、文字資料等，在班上展示、交流。
附板書(shū)設計：
北京
天安門(mén)美
柏油馬路
立交橋
名勝古跡
高樓大廈
教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)情分析：
11級秋季電子/電機班共9人，其中男生9人，無(wú)女生。這其中一人是手臂殘疾，一人智商低，基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習成績(jì)差，這就使他們在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課上，所表現出的難度和積極主動(dòng)性較差。但由于是他們的電子專(zhuān)業(yè)主課，對電子課本身的興趣還比較大，喜歡動(dòng)手操作。
二、教材分析：
從教材看，本學(xué)期《電工技術(shù)基礎與技能》是采用西北工業(yè)大學(xué)出版，中等職業(yè)教育規劃教材編委會(huì )主編的通用類(lèi)教材。
全書(shū)共分十章。第一章介紹了實(shí)訓室與安全用電，第二章，直流電路；第三章，電容和電感，第四章對單相正弦交流電路進(jìn)行了講解；第五章，三相正弦交流電路的的基本知識，第六章，互感，第七章，諧振，第八章非正弦周期波，第九章，磁路，第十章，綜合訓練。
三、教學(xué)措施
1、 充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動(dòng)性和趣味性。
由于學(xué)生基礎差，教材內容覆蓋面廣,針對學(xué)生的這種現象，我在平時(shí)的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復雜電路的知識。
2、在教學(xué)中努力體現實(shí)踐和理論相結合。
為了加強他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，教學(xué)中要通過(guò)實(shí)踐、舉例、講解、練習來(lái)提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，實(shí)踐課的增加可以把學(xué)生的感官認識加強，適時(shí)通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題是我們學(xué)習理論的動(dòng)力，使他們認識到學(xué)習好《電工技術(shù)基礎與技能》的重要性。
3、加強與學(xué)生的情感交流
由于現在的學(xué)生在家中都是獨子或是由父輩把他們帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執。由于本學(xué)期電工基礎課程在實(shí)踐課上對學(xué)生要求較大，有很多的實(shí)驗要求學(xué)生自己來(lái)做，老師只是起一個(gè)引導的作用。如果上課他們不能很好的聽(tīng)課在實(shí)踐課上就做不出來(lái)。為了改善這種情況，我會(huì )在課下和學(xué)生主動(dòng)交流，了解他們的對《電工技術(shù)基礎與技能》這門(mén)課學(xué)習的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實(shí)踐課上。
4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。
由于每個(gè)學(xué)生的自身學(xué)習情況不一樣，在學(xué)習上就會(huì )形成參差不齊的現象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習的過(guò)程中都有成就感。我在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，對不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對于個(gè)別認知度較好的學(xué)生，我會(huì )讓他們多做一些課外的實(shí)驗以不斷提高他們自身的水平，并在實(shí)踐課上單獨留一些時(shí)間讓他們做自己想做的電路，碰到問(wèn)題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實(shí)踐課。
四、教學(xué)進(jìn)度表
主要是基礎模塊的學(xué)習，選學(xué)模塊的知識點(diǎn)，視實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，適當補充選學(xué)。
教學(xué)計劃 篇6
為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特擬定本學(xué)期計劃。
一、學(xué)生情況分析
本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，因為學(xué)校缺老師，大小班并成一個(gè)班，大班的已經(jīng)學(xué)過(guò)一年，而小班的剛入學(xué)，這就給教學(xué)工作帶來(lái)了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著(zhù)爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大壓力。
二、教材內容分析
本冊漢語(yǔ)拼音本期要學(xué)會(huì )9個(gè)復韻母，學(xué)會(huì )9個(gè)鼻韻母，學(xué)會(huì )韻母的四個(gè)聲調的讀法，學(xué)會(huì )聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和e和n相拼時(shí)，上兩點(diǎn)要省略的規則。學(xué)會(huì )6個(gè)整體認讀音節
三、教學(xué)要求
1、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習拼音的興趣。
2、培養學(xué)生認真聽(tīng)課、不講小話(huà)、不玩東西等良好學(xué)習習慣。培養學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習慣。
3、學(xué)會(huì )9個(gè)復韻母，學(xué)會(huì )9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的四個(gè)聲調的讀法。
4、學(xué)會(huì )聲母與韻母的拼讀方法。
5、了解jqx和e，n相拼時(shí)，上兩點(diǎn)要省略的規則。
6、學(xué)會(huì )6個(gè)整體認讀音節。
四、教學(xué)措施
1、利用書(shū)上形象直觀(guān)的圖片指導學(xué)生學(xué)習，也可以制作學(xué)習卡片幫助學(xué)生學(xué)習，降低拼音學(xué)習的難度，教師要化難為易，千方百計讓學(xué)生愛(ài)上拼音。
2、多聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)協(xié)助輔導，不會(huì )的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下，一定要想辦法教會(huì )。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的那一個(gè)孩子。
3、多夸獎、多表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫(xiě)，熟練掌握拼讀、書(shū)寫(xiě)的技能。
4、對于那些留守兒童，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們，老師也多關(guān)心，多輔導，讓他們和大家一起學(xué)習、一起進(jìn)步。
5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開(kāi)始，課堂上要組織好學(xué)生的紀律，培養良好學(xué)習習慣，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相映成趣。因為學(xué)生太小，精力集中不了多長(cháng)時(shí)間，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便提高學(xué)習效率。
五、課程進(jìn)度和課時(shí)安排
周次、教學(xué)內容、計劃課時(shí)
第1周、培養良好習慣、
2、3、aieiui、8
4、5、aooui、7
6、7、ieeer、9
8、9、前段復習、9
10、期中檢測、4
11、12、anenin、8
13、14、unn、8
15、16、angeng、9
17、18、ingong、7
19、20、期末總復習
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