【精華】會(huì )計教學(xué)計劃三篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？下面是小編整理的會(huì )計教學(xué)計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
會(huì )計教學(xué)計劃 篇1
經(jīng)過(guò)兩年的教師生涯的磨練，我在教育教學(xué)方面都有了很大的進(jìn)步�！痘A會(huì )計》是中等職業(yè)學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課程，其任務(wù)是使學(xué)生掌握中初級會(huì )計人才所必備的會(huì )計基本理論、基本知識和基本技能，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)會(huì )計和有關(guān)管理課程奠定基礎�，F制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、教材分析
本書(shū)是針對中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設，內容符合學(xué)生特點(diǎn)，主抓技能實(shí)訓，課本內容設計合理，知識體系豐富，獨具特色的是在每章開(kāi)頭增加了一個(gè)貫穿全書(shū)的情景故事，對具有可比性的內容以圖表的形式出現，使學(xué)生對內容更加易于理解和掌握。
二、教學(xué)目標
(一)知識與技能目標
1.掌握會(huì )計的基本概念。
2.了解會(huì )計知識的理論體系和知識結構。
3.掌握會(huì )計核算的基本方法。
(二)過(guò)程與方法目標
掌握主要賬戶(hù)和借貸記賬法的運用。2.能正確填制和審核會(huì )計憑證。
3.能根據會(huì )計憑證正確登記賬簿，并掌握錯賬的查找和改正處理技術(shù)。
4.能編制簡(jiǎn)要的財務(wù)會(huì )計報表。
5.能夠掌握會(huì )計基本實(shí)務(wù)操作程序和技能。
6.具有更新知識的自學(xué)能力，適應會(huì )計改革發(fā)展需要的能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
了解財務(wù)、會(huì )計基本法規制度，樹(shù)立法制觀(guān)念。
2.具有嚴謹工作作風(fēng)，實(shí)事求是學(xué)風(fēng)和創(chuàng )新意識。
3.樹(shù)立良好的會(huì )計職業(yè)道德觀(guān)念。
三、學(xué)情分析
本課程的授課對象是20xx級的新生，針對我校招生特點(diǎn)，學(xué)生普遍是中考落榜學(xué)生，還有一部分社會(huì )閑散人員，存在的問(wèn)題主要有：
1、文化基礎比較薄弱，對自身學(xué)習的自信心不足；
2、學(xué)習態(tài)度不夠端正，會(huì )出現不同程度的厭學(xué)情況；
3、整體素質(zhì)不高，缺乏主動(dòng)性和積極性
針對以上特點(diǎn)，應該在學(xué)期初培養學(xué)生學(xué)習的興趣，讓他們發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷的肯定自己，愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上學(xué)校。
四、教學(xué)措施
1.本課程是會(huì )計及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課程，教學(xué)中應突出基本理論、基本知識，尤其是基本操作技能的培養和訓練。根據學(xué)生學(xué)習的規律和特點(diǎn)，以學(xué)生能力為本位，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。培養學(xué)生獨立思考能力和判斷能力，使學(xué)生掌握必要的會(huì )計基礎知識和會(huì )計基本技能，為以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程打下基礎。
2.本課程具有較強的政策性、實(shí)踐性和技術(shù)性，教學(xué)中應注重理論聯(lián)系實(shí)際，利用現代教學(xué)手段和會(huì )計憑證、賬表等實(shí)物展示，運用實(shí)務(wù)案例，讓學(xué)生多做練習，加強基本技能訓練，增強學(xué)生的感性認識和動(dòng)手能力，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。關(guān)注會(huì )計改革發(fā)展的動(dòng)向，對國家頒布的新制度、新準則、新技術(shù)應適時(shí)引進(jìn)到教學(xué)中來(lái)。要加強對學(xué)生的法制觀(guān)念和職業(yè)道德的培養。
3.注意改革考核手段與方法，可通過(guò)課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗、實(shí)訓及考試情況綜合評價(jià)學(xué)生成績(jì)。應適當增加實(shí)踐性教學(xué)的考核比重�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在一個(gè)全新的環(huán)境中，我會(huì )不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，增強教育教學(xué)藝術(shù)，不斷的進(jìn)步，更上一層樓！
會(huì )計教學(xué)計劃 篇2
一、 教學(xué)計劃說(shuō)明
1、培養目標
本專(zhuān)業(yè)旨在培養與我國社會(huì )主義現代化建設要求相適應、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會(huì )計核算與會(huì )計事務(wù)管理工作的人員。
2、教學(xué)模式與特點(diǎn)
本計劃是按照校企合作分段式培養“雙元制”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學(xué)校完成教學(xué)工作；第二年安排專(zhuān)業(yè)課程，由學(xué)校和企業(yè)共同完成教學(xué)工作。在專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)安排上，理論教學(xué)和實(shí)操技能訓練學(xué)時(shí)比例一般應掌握在1:2。 “雙元制”教學(xué)模式在理論教學(xué)上講究廣而淺，專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)上要求熟而精，學(xué)生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點(diǎn)，即知識面廣，動(dòng)手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計劃中的專(zhuān)業(yè)課程設置和實(shí)施以核心專(zhuān)業(yè)課為基礎展開(kāi)，核心專(zhuān)業(yè)課為：基礎會(huì )計、稅收基礎、統計基礎知識、企業(yè)財務(wù)會(huì )計、財務(wù)管理、會(huì )計電算化、審計基礎知識。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，每一核心專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)內容都必須由理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結合，邊進(jìn)行理論教學(xué)，邊安排學(xué)生上崗實(shí)踐。在理論教學(xué)上，由任課教師按教學(xué)計劃的安排組織教學(xué)；在上崗實(shí)踐中，由師傅按操作規程指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)操技能訓練。
二、招生對象及學(xué)習年限
本專(zhuān)業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實(shí)行學(xué)分制，按兩年安排教學(xué)計劃進(jìn)程表。
三、 課程設置與教學(xué)要求
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專(zhuān)業(yè)課組成。文化基礎課含政治課和文化課，核心專(zhuān)業(yè)課主要由基礎會(huì )計、稅收基礎、統計基礎知識、企業(yè)財務(wù)會(huì )計、財務(wù)管理、會(huì )計電算化、審計基礎知識組成。每門(mén)課程都包含學(xué)生需要學(xué)習的基本知識和基本技能�？倢W(xué)時(shí)不少于1980學(xué)時(shí)(理論教學(xué)和技能訓練總學(xué)時(shí)數)。
(二)本計劃所列核心專(zhuān)業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核，每學(xué)期考試考核門(mén)數不超過(guò) 5門(mén)。
(三)本專(zhuān)業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡(jiǎn)單，內容比較全面，注重各項操作的質(zhì)量標準訓練和實(shí)踐技能培養。
四、教學(xué)計劃進(jìn)程表(見(jiàn)附表)
五、課程說(shuō)明
�。ㄒ唬┪幕A課
(l) 語(yǔ)文
(2) 數學(xué)
(3) 英語(yǔ)
(4) 計算機應用基礎
(5) 軍訓
(6) 入學(xué)教育
(7) 職業(yè)道德
(8) 經(jīng)濟法律法規
�。�9）崗前培訓
�。ǘ┖诵膶�(zhuān)業(yè)課
(10) 基礎會(huì )計 技能訓練
(11) 統計基礎 技能訓練
(12) 稅收基礎 技能訓練
�。�13）企業(yè)財務(wù)會(huì )計 技能訓練
�。�14）財務(wù)管理 技能訓練
�。�15）會(huì )計電算化 技能訓練
(16)審計基礎知識。 技能訓練
會(huì )計教學(xué)計劃 篇3
財務(wù)會(huì )計的教學(xué)計劃
一、課程的性質(zhì)：
《企業(yè)財務(wù)會(huì )計》是電算會(huì )計化專(zhuān)業(yè)的主干專(zhuān)業(yè)課,它是在學(xué)習了會(huì )計原理的基礎上開(kāi)設的，是一門(mén)業(yè)務(wù)性較強的專(zhuān)業(yè)課程。它把工、商、農企業(yè)會(huì )計的共性加以概括，并突出工業(yè)企業(yè)核算的內容。本課程主要闡述企業(yè)財務(wù)會(huì )計的基本理論、企業(yè)財務(wù)會(huì )計核算的基本方法及操作技能,為其他專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習奠定基礎。
二、教學(xué)目的：
通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生明確企業(yè)財務(wù)會(huì )計達到會(huì )計員和經(jīng)濟員應具備的企業(yè)管理會(huì )計理論水平和實(shí)際操作能力。
三、教學(xué)任務(wù)：
本課程的教學(xué)基本任務(wù)是：教育學(xué)生明確企業(yè)
財務(wù)會(huì )計的基本任務(wù)和作用，認識做好企業(yè)財務(wù)會(huì )計工作的意義，掌握企業(yè)財務(wù)會(huì )計的基本理論、基本知識、基本技能，使學(xué)生在畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)一定的工作實(shí)踐，基本能夠勝任財務(wù)會(huì )計工作，達到中級財務(wù)會(huì )計應具備的會(huì )計理論與業(yè)務(wù)水平。
四、教學(xué)基本要求：
財務(wù)會(huì )計是一門(mén)理論性與實(shí)踐性較強的課程。在教學(xué)中要按照專(zhuān)業(yè)培養目標的要求，重點(diǎn)講授本課程的'基本理論和基本方法，明確企業(yè)財務(wù)會(huì )計的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會(huì )計準則與會(huì )計制度的主要內容，并注重學(xué)生基本技能的訓練及培養分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，以理論教學(xué)為輔助，重在實(shí)務(wù)操作。密切關(guān)注我國會(huì )計改革的動(dòng)態(tài)，即時(shí)更新教學(xué)內容，達到培養目標規定的程度。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：是財務(wù)會(huì )計的特征；會(huì )計要素;會(huì )計等式;會(huì )計核算的基本前提;會(huì )計核算的一般原則。
難點(diǎn)：是會(huì )計等式的恒等與內涵;會(huì )計主體與法律主體的區別;權責發(fā)生制、配比原則的理解與在實(shí)務(wù)中的運用問(wèn)題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會(huì )計信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹慎性原則及重要性原則的運用。
六、教學(xué)方法與教學(xué)手段說(shuō)明：
本課程以課堂教學(xué)為主,緊密聯(lián)系實(shí)際,將實(shí)例、案例貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,并通過(guò)課外練習使同學(xué)們掌握所學(xué)的知識。采用傳統課堂教學(xué)與多媒體、計算機輔助教學(xué)相結合的教學(xué)手段。
�。�1）問(wèn)題誘導法：新課內容由經(jīng)過(guò)精心設計的小情景案例導入，然后就案例提出相關(guān)的問(wèn)題，將教學(xué)內容容入到問(wèn)題之中，通過(guò)解決問(wèn)題的方法達到教學(xué)目的。多年的教學(xué)實(shí)踐，我們感到問(wèn)題誘導教學(xué)方法能較好地將知識傳授與創(chuàng )新精神的培養融為一體，課堂氣氛較為活躍，學(xué)生學(xué)習更為主動(dòng)。
�。�2）內容圖解細化。在會(huì )計教學(xué)中，運用的圖例實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，一是數軸，二是T型賬戶(hù)，三是會(huì )計處理流程。但這種簡(jiǎn)易的圖解方法，卻能直觀(guān)、形象、相互聯(lián)系地接受知識和理解知識，達到較
輕松掌握會(huì )計的內容與方法體系。
�。�3）講解、示范、模擬、評價(jià)一體化。這是我們近年來(lái)主要采用的課堂教學(xué)結構，教師重點(diǎn)講授知識要點(diǎn)，用案例進(jìn)行示范操作（應用知識），然后由學(xué)生進(jìn)行模擬操練，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評。
七、教學(xué)環(huán)節：
1、預習。通過(guò)預習，了解新課的基本內容，形成初步輪廓，以便能更好地把握重難疑點(diǎn)。
2、講授。通過(guò)講授傳授新知，建立知識的邏輯結構體系，捅破已知與未知的那一層窗戶(hù)紙，同時(shí)啟迪學(xué)生的心智。
3、作業(yè)。是鞏固所學(xué)知識的一個(gè)重環(huán)節，財務(wù)會(huì )計課程因前后聯(lián)系較強，一般以章為單位布置，要求每章做一次。
4、實(shí)訓。實(shí)訓是增強動(dòng)手操作能力的重要環(huán)節，為此我們設計有單項訓練與綜合訓練。
5、考核。本課程的考核分為形成性考核與終結性考試兩部分，形成性考核包括作業(yè)，課堂提問(wèn)與討論，期中測試等，終結性考核在期末進(jìn)行，實(shí)行背靠背命題，統一時(shí)間，統一評分標準，流水改卷。形成性考核占30%，期末終結性考試占70%。實(shí)訓則單獨考核，單獨計算成績(jì)。
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