關(guān)于二年級下冊英語(yǔ)教學(xué)計劃（精選5篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于二年級下冊英語(yǔ)教學(xué)計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級下冊英語(yǔ)教學(xué)計劃1
一，學(xué)生的知識和能力，習慣和態(tài)度分析
學(xué)生學(xué)英語(yǔ)一年半了。他們大多對英語(yǔ)感興趣，有一定的模仿能力，對單詞的發(fā)音記憶有一定難度，容易遺忘；而且他們長(cháng)時(shí)間不關(guān)注，對一些游戲、視覺(jué)圖片等形式感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還要進(jìn)一步培養他們良好的學(xué)習習慣。
二，教學(xué)目標和任務(wù)
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，熱愛(ài)英語(yǔ)；
3、激發(fā)學(xué)生用知識交流的意識和勇氣；
4、繼續培養學(xué)習興趣，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。
三，教材的重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能夠用磁帶唱教材中的英文歌
2、根據圖片或物體，你可以說(shuō)出你所學(xué)的單詞并正確發(fā)音
3、能夠在相應的情況下使用所學(xué)的交際語(yǔ)言進(jìn)行交談
四、主要措施
1、使用視覺(jué)教具來(lái)引起學(xué)生的注意
2、通過(guò)各種有趣的機械練習和有意義的練習來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情
3、充分發(fā)揮現代教育手段的作用
4、盡量體現“學(xué)以致用，學(xué)以致用”的原則
第五，教學(xué)進(jìn)度
第一周和第二周：第一單元我的學(xué)校
第三周和第四周：第二單元在史酷爾
第五周和第六周：第三單元我的機器人
第7周和第8周：第4單元感官
第九周：第五單元復習
第十周和第十一周：第六單元我的房間
第12周和第13周：第7單元我的消極面
第14和15周：第8單元在農場(chǎng)
第16和17周：第9單元衣服
第18周：第10單元復習
第19和20周：修訂
二年級下冊英語(yǔ)教學(xué)計劃2
一、學(xué)生現狀分析：
大部分大二學(xué)生在一年級的英語(yǔ)訓練過(guò)程中掌握了一些英語(yǔ)知識。然而，在英語(yǔ)的基礎學(xué)習中，需要更多的語(yǔ)感和環(huán)境的訓練和創(chuàng )造。為了讓孩子養成正確良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法和技能，讓每個(gè)孩子都能大膽自信地說(shuō)英語(yǔ)，我盡可能重視孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)訓練，創(chuàng )造盡可能多的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng )設情境教學(xué)，在此基礎上灌輸英語(yǔ)知識，增強英語(yǔ)學(xué)習興趣。針對這學(xué)期新轉來(lái)的學(xué)生，由于沒(méi)有接受過(guò)嚴格的英語(yǔ)培訓，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，班級學(xué)生的學(xué)習水平存在差異。有針對性的英語(yǔ)分組教學(xué)，讓差生有足夠的信心張口說(shuō)英語(yǔ)，積極培養好學(xué)生。
二、教學(xué)內容：
1、新標準英語(yǔ)(新標準英語(yǔ))
)第三冊用于小學(xué)二年級上學(xué)期系統學(xué)習英文字母和一些字母歌謠，為學(xué)生以后學(xué)習和記憶單詞打下基礎，學(xué)習如何表達天氣、時(shí)間、家庭和活動(dòng)(包括校內和校外兩部分活動(dòng))。電話(huà)，打游戲，兒童節，還有簡(jiǎn)單的日�；顒�(dòng)表達，比如指路，指路。分類(lèi)如下：
天氣，家庭，活動(dòng)，電話(huà)，游戲，兒童節，方向，
地方。
2、在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中與外教合作，利用現有機會(huì )創(chuàng )設情境教學(xué)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習英語(yǔ)，大膽說(shuō)英語(yǔ)，表達自己，讓學(xué)生大膽說(shuō)，積極做，努力唱。
三、教材分析：
該書(shū)分為11個(gè)模塊，包括一個(gè)復習模塊。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般來(lái)說(shuō)，第一個(gè)單元介紹本模塊要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热�，第二個(gè)單元提供幾個(gè)任務(wù)型練習，包括學(xué)習一首歌或一首詩(shī)。課時(shí)分配：本書(shū)有11個(gè)模塊(包括一個(gè)復習模塊)，每個(gè)模塊使用6個(gè)課時(shí)。每周完成6課時(shí)，包括復習課和測試課，利用晚自習和早讀進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)輔導訓練和測試。4、教具準備：錄音機、多媒體、生詞、掛圖。場(chǎng)景創(chuàng )作中的道具等等。
五、教學(xué)的目的：
1、培養學(xué)生的語(yǔ)感和節奏感，增強學(xué)習興趣。
2、提高發(fā)音的準確性，學(xué)會(huì )使用日常語(yǔ)言。
通過(guò)學(xué)習了解西方文化，風(fēng)土人情。
六、教學(xué)難點(diǎn)：
1、注重加強知識的應用，更多的應用在日常生活中。
重點(diǎn)加強掌握知識的準確性，多聽(tīng)多練。
七、教學(xué)措施：
首先，要求學(xué)生使用語(yǔ)言，學(xué)會(huì )組織和創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境。突破口語(yǔ)表達的訓練，他們處于小學(xué)基礎教育的低階段，要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，注重語(yǔ)法知識的正確灌輸。
其次，在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，我們將與外教討論如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生和外教有更多的接觸和交流，更多地了解西方文化。培養學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的信心。掌握音標閱讀，既要教英文字母，又要學(xué)音標。同時(shí)，我們應該積極創(chuàng )造一個(gè)輕松、愉快、有趣的英語(yǔ)會(huì )話(huà)環(huán)境
三、學(xué)生的培養與劣化：一是對基礎較差的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項輔導，補充和灌輸英語(yǔ)基礎，爭取全班共同進(jìn)步。然后，對于英語(yǔ)基礎好的孩子，利用課堂和課外時(shí)間掌握知識的準確性，拓展知識。提高英語(yǔ)水平。準備各種英語(yǔ)活動(dòng)。
二年級下冊英語(yǔ)教學(xué)計劃3
一、教材分析：
該教材強調語(yǔ)言的使用、能力的培養、興趣的激發(fā)、雙向交流、學(xué)科內容的整合、靈活拓展和整體設計的實(shí)現。它吸收了國內外英語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，并將這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗與我國小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機結合，形成了適合我國英語(yǔ)教學(xué)基本情況的模式和方法�？傮w思路是以話(huà)題為關(guān)鍵環(huán)節，以交際功能為主線(xiàn)，兼顧語(yǔ)言結構，逐步引導學(xué)生運用英語(yǔ)完成實(shí)際語(yǔ)言任務(wù)。即話(huà)題-功能-結構-任務(wù)。
二、教學(xué)目標：
1、能聽(tīng)懂并說(shuō)出12組對話(huà)，能簡(jiǎn)單交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀60個(gè)單詞和短語(yǔ)，能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母，使用簡(jiǎn)單。
3、能夠傾聽(tīng)并做6個(gè)TPR活動(dòng)。
4、可以學(xué)習3個(gè)小制作。
5、會(huì )唱8首歌。
6、會(huì )聽(tīng)，會(huì )說(shuō)，會(huì )唱7首民謠。
7、能夠完成6項自我評價(jià)活動(dòng)。
8、能看懂6個(gè)幽默故事。
9、能夠理解6個(gè)簡(jiǎn)單的中西文化知識。
三、教學(xué)措施：
1、教學(xué)與現場(chǎng)表演的融合
2、使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學(xué)。
3、利用閱讀和寫(xiě)作課等時(shí)間指導學(xué)生寫(xiě)單詞
4、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養，盡量讓學(xué)生感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。
5、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的一生。
二年級下冊英語(yǔ)教學(xué)計劃4
一、學(xué)術(shù)情況分析：
學(xué)生們水平相近。他們聰明、活潑、好學(xué)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習，越來(lái)越多的學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對學(xué)好英語(yǔ)非常感興趣。學(xué)生調皮搗蛋，要采取措施加強紀律，吸引學(xué)生注意力。有些學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和熱情很強，應該選擇優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)培養他們的口語(yǔ)表達能力�？谡Z(yǔ)表達能力好，學(xué)習英語(yǔ)興趣高，但要加強學(xué)習習慣，分層次進(jìn)行教學(xué)。今年，我們要嚴格重視課堂教學(xué)質(zhì)量和聽(tīng)說(shuō)作業(yè)的檢查，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習打下良好的基礎，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析：
這本教科書(shū)有以下特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)用性和交流性，也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習打下基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習培養未來(lái)跨文化交際所需的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
5、注重學(xué)科內容的整合，加強學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
7、注意中小學(xué)不同階段的銜接，以保證各個(gè)階段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目標：
著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，應加強學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養，利用英語(yǔ)教材的教學(xué)特點(diǎn)，注重塑造學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生的問(wèn)題意識和創(chuàng )新意識。
重點(diǎn)：學(xué)生注重聽(tīng)和說(shuō)，強調模仿和練習，達到熟練，能夠使用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常語(yǔ)言進(jìn)行對話(huà)，注重培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣。
四、具體措施：
1、根據二年級學(xué)生的模仿能力、好奇心和表達欲望的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中應采用多種教學(xué)方法，讓孩子在聽(tīng)、說(shuō)、說(shuō)中模仿英語(yǔ)，在玩、唱中玩英語(yǔ)，在說(shuō)、說(shuō)中掌握英語(yǔ)。
2、因為學(xué)生普遍膽小，不敢說(shuō)英語(yǔ)，所以要積極創(chuàng )設生動(dòng)有趣的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)言情景中有說(shuō)話(huà)的動(dòng)力和興趣，提高說(shuō)話(huà)的積極性和主動(dòng)性，從而淡化學(xué)生的課堂意識。然后根據教材內容設計生活情境，教師和學(xué)生分別扮演角色，讓學(xué)生身臨其境，愿意說(shuō)英語(yǔ)。教學(xué)內容貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣，學(xué)生對游戲、比賽、表演等感興趣，做到以學(xué)生為本，努力開(kāi)導英語(yǔ)課堂。同時(shí)加強常規訓練，鼓勵學(xué)生認真聽(tīng)講，勤于思考，積極答題，養成良好習慣。
3、認真學(xué)習教材，掌握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，認真貫徹新課程理念，促進(jìn)自學(xué)能力的提高和完善，從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，善用各種媒體設備和教學(xué)配件，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。改善和優(yōu)化課堂教學(xué)，積極營(yíng)造有利于課堂教學(xué)的場(chǎng)景。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應該為學(xué)生提供在課堂上獨立交流的機會(huì )，讓學(xué)生靈活地學(xué)習和使用知識，學(xué)會(huì )思考和學(xué)習。適當運用視聽(tīng)教學(xué)，使語(yǔ)言、人物、場(chǎng)景更緊密地結合起來(lái)，使英語(yǔ)學(xué)習和英語(yǔ)使用趨于一致。
4、教師還應充分利用練習冊、磁帶和掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的聯(lián)系，擴大詞匯量，注重知識的'傳遞和鞏固，在課堂上培養英語(yǔ)小能手，創(chuàng )設競賽機制，通過(guò)編輯對話(huà)、兒歌、小競賽等方式豐富學(xué)生的學(xué)習內容。精心設計和組織英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。
5、除了在課堂上為學(xué)生提供更多的口語(yǔ)訓練外，精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)活動(dòng)課程，讓學(xué)生在一系列活動(dòng)中有更多的口語(yǔ)訓練和實(shí)際操作。生動(dòng)形象的社會(huì )演講場(chǎng)景為課堂教學(xué)采用多元化的聽(tīng)、說(shuō)、讀教學(xué)方法創(chuàng )造了條件。言語(yǔ)訓練與情景相結合，可以營(yíng)造積極生動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二年級下冊英語(yǔ)教學(xué)計劃5
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習，二年級的小學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習依然保持著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣，他們接受能力、模仿能力很強，對周?chē)挛镉兄?zhù)強烈的新鮮感與好奇心，絕大多數孩子有強烈的求知欲和表現欲。對于這些有利于英語(yǔ)學(xué)習的積極因素，我們應該注意保護并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應當盡可能為孩子創(chuàng )設輕松的情境，讓他們去感受身邊的事物，使課堂更富童趣，并創(chuàng )造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于展示自己。
經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)適應了英語(yǔ)課堂教學(xué)，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，缺乏觀(guān)察、發(fā)現、判斷、總結事物的能力與方法，對自己有時(shí)不能?chē)栏褚�，一些良好的學(xué)習習慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應該繼續加強良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成訓練，有步驟、有計劃的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。
二、本學(xué)期學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識：
1、認識并能書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母(含大小寫(xiě))。
2、三會(huì )掌握本冊有關(guān)交通工具、職業(yè)、場(chǎng)所、星期、天氣、季節等話(huà)題的約60個(gè)單詞、詞組約60個(gè)。
3、進(jìn)一步感知一般現在時(shí)和祈使句的表意功能。
4、能講述自己和他人上學(xué)、上班的交通方式;能介紹常見(jiàn)職業(yè);能講述理想;能講述自己喜歡的季節及其原因。
5、能抄寫(xiě)單詞，知道但此間有空格。
6、能抄寫(xiě)句子，知道句子的基本規范。
7、能在圖片提示下認讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2、能根據圖片或實(shí)物，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
3、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應的情景下進(jìn)行會(huì )話(huà)
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