關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)計劃3篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，以下是小編收集整理的信息技術(shù)教學(xué)計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
新的教育發(fā)展形勢對信息技術(shù)教師提出了更高的要求，教師不僅要具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識，還要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，要緊跟改革步伐，走在信息時(shí)代的前列。作為一名初中信息技術(shù)教師那就是要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結和反思中提升自己，使自己走向成熟，為農村基層教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻。為此，我就本人實(shí)際情況制定了如下個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。
二、個(gè)人現狀分析
自畢業(yè)后，走上工作崗位作一名農村中學(xué)教師，已有8年，但由于這8年里沒(méi)有什么令人驕傲的地方�？墒�，在農村教書(shū)時(shí)間越久，人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習的機會(huì )少，走進(jìn)來(lái)更是沒(méi)有，無(wú)法學(xué)習新的信息，更不能積累信息。所以，我認為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不夠理想，也越來(lái)越感到知識的欠缺。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都得心應手。因此我只有不斷地學(xué)習，更新教育理念，在實(shí)踐中去摸索、去探討，改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格，才能適應新形勢，才能勝任教育教學(xué)工作。
三、個(gè)人發(fā)展目標
1、積極參加政治學(xué)習，加強師德師風(fēng)建設
對教師來(lái)說(shuō)，參加政治學(xué)習有利于教師及時(shí)了解和準確掌握國家的文件精神、教育方針政策;加強師德建設是時(shí)代發(fā)展的必然要求，教師要樹(shù)立愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、以身作則、終身學(xué)習的觀(guān)念。
2、拓寬知識面，增強自己的專(zhuān)業(yè)技能
前些年，參加了計算機本科的函授學(xué)習，雖然取得本科文憑，但是感覺(jué)到自己的知識面還是狹窄，應該努力學(xué)習比較系統的實(shí)用有效的專(zhuān)業(yè)知識，積極參加各級專(zhuān)業(yè)培訓，多和同行們交流、探討，使自己具有豐厚的專(zhuān)業(yè)知識和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。
3、勇于探索有效的教學(xué)模式，提高反思性教學(xué)能力
雖然有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但是感覺(jué)到自己的教學(xué)模式已不能適應新課改的要求，需要改善。通過(guò)本次學(xué)習我深刻的認識到：信息技術(shù)教師只有深化課改，探索實(shí)用有效的，適合地方特色的教學(xué)模式，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，設計行之有效教學(xué)設計，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、積極投身教育科研，推動(dòng)教育科研的發(fā)展
信息技術(shù)教科研成果，在我校始終是一項空白，在以后我一定要加強集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的`經(jīng)驗和好的做法，填補我校在信息技術(shù)教科研方面的空白，推動(dòng)教育科研的發(fā)展。
四、實(shí)施辦法
1、勤于學(xué)習，提升自身的文化素養。作為一名信息技術(shù)教師，我要有豐富的文化底蘊，在工作時(shí)才能得心應手。所以我要積極主動(dòng)參加政治學(xué)習，教育技術(shù)理論的學(xué)習，信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習等，除了向書(shū)本學(xué)習外，還要向有經(jīng)驗的校內外教師學(xué)習，向名師學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )同行學(xué)習。
2、善于反思，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)教師，我要對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足之處，反思當前農村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。
3、喜于動(dòng)筆，提高自己的寫(xiě)作能力。作為一名信息技術(shù)教師，我要堅持寫(xiě)校本培訓、教學(xué)反思、寫(xiě)簡(jiǎn)單程序代碼;堅持寫(xiě)教學(xué)論文、教育通訊，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
4、勇于創(chuàng )新，提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要走在課改的前沿，對自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng )新和嘗試，邀請專(zhuān)家、名師、同行進(jìn)行觀(guān)摩、點(diǎn)評，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術(shù)教研組，設計優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評比，輔導學(xué)生參加信息技術(shù)大賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文及學(xué)術(shù)論文，爭取在省、國家級刊物上發(fā)表，成為學(xué)科帶頭人，成為真正的骨干教師。
總之，在以后的工作中，我會(huì )以國培為契機，嚴格要求自己，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，努力成為一名適應新形勢要求的農村中學(xué)骨干教師。
信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2
1、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)二年的信息技術(shù)課程的學(xué)習,班級學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣程度差異很大,有的孩子家中有電腦或經(jīng)常使用的對學(xué)習很感興趣,有的孩子因為平時(shí)只有上課時(shí)間操作一下,時(shí)間跨度大,已遺忘,學(xué)習的興趣有所減弱,學(xué)生間層次差距大。
2、教材分析
本冊?xún)热莘譃?個(gè)單元,分別為:博客記錄我成長(cháng),制作成語(yǔ)故事,進(jìn)入Flash殿堂。
(1)、博客記錄我成長(cháng)
本單元教材的主要內容是認識和申請博客,并在博客中發(fā)表文章以及傳照片、加好友。
首先是教學(xué)認識和申請博客,在學(xué)生對博客有了一定的認識并申請了自己的博客后,開(kāi)始教學(xué)在博客中修改個(gè)人資料、頭像,繼而教學(xué)寫(xiě)博文、發(fā)表評論等。教材的編寫(xiě)井然有序。
(2)、制作成語(yǔ)故事
本單元共6課,主要是通過(guò)編寫(xiě)成語(yǔ)故事來(lái)學(xué)習PowerPoint軟件的相關(guān)操作。包括認識幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)以及影像,設置動(dòng)畫(huà)效果等。最后讓學(xué)生自己創(chuàng )作作品并展示作品。
(3)、進(jìn)入Flash殿堂
本單元內容主要是學(xué)習Flash軟件的一些常規操作,包括:認識Flash動(dòng)畫(huà)、初步認識逐幀動(dòng)畫(huà)、運動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)以及引導動(dòng)畫(huà)等。教材中對圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等都有一定的介紹。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )申請并使用博客。
2、學(xué)會(huì )寫(xiě)博文并發(fā)表博文。
3、初步認識PowerPoint軟件,學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單操作。
4、能夠應用PowerPoint軟件創(chuàng )作一些簡(jiǎn)單作品。
5、初步認識Flash軟件,簡(jiǎn)單了解Flash軟件中的逐幀動(dòng)畫(huà)、運動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)、引導動(dòng)畫(huà)等。初步認識圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等元素。
三、教學(xué)措施
1、首先要做到面向全體,使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機會(huì ),也都能從中得到生活的樂(lè )趣和美的享受。
2、始終把培養學(xué)生的興趣放在首位,允許他們嘗試,允許他們失敗。
3、注重培養學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生的信息素養。
4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合,為其他學(xué)科服務(wù)的思想。
5、引導學(xué)生健康上網(wǎng),上健康的網(wǎng),把網(wǎng)絡(luò )做為一種為我們服務(wù)的工具。
四、教學(xué)準備
多媒體教室環(huán)境,配套光盤(pán),相應的課件、軟件
信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)指導思想:
初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展，著(zhù)力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎的信息技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)精神和一定的人生規劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時(shí)代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎知識與基本操作技能的學(xué)習，而且注重學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習中的探究、試驗與創(chuàng )造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應對未來(lái)挑戰、實(shí)現終身發(fā)展奠定基礎。
信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個(gè)性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng )新，提高思考與決策水平，形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力和終身學(xué)習的能力，明確信息社會(huì )公民的權利與義務(wù)、倫理與法規，形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)與責任感，為適應未來(lái)學(xué)習型社會(huì )提供必要保證。
二、教學(xué)基本情況:
由于小學(xué)校際之間實(shí)施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊，學(xué)生家長(cháng)對信息技術(shù)課程態(tài)度的差異，初中學(xué)生的信息技術(shù)基礎差異很大，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，有所改觀(guān)，但這種差異是無(wú)法消滅的�，F實(shí)是每個(gè)班的學(xué)生數均超過(guò)60人，每個(gè)計算機機房配置為60臺電腦，有個(gè)別學(xué)生無(wú)計算機可用，每節課課前教師都要檢查調試好每臺計算機，實(shí)施教學(xué)的難度大。教學(xué)中我們針對客觀(guān)存在的起點(diǎn)不齊和個(gè)性差異，要求授課教師要因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要和興趣。具體到每一堂課的教學(xué)，我們將采用這樣一些應對方法
三、教學(xué)目標:
初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養。學(xué)生的信息素養表現在:對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力;發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規，形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個(gè)方面。
(一)知識與技能
1、理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。
2、能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習信息技術(shù)的能力，能適應信息技術(shù)的發(fā)展變化。
(二)過(guò)程與方法
1、能從日常生活、學(xué)習中發(fā)現或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。
2、能根據任務(wù)的要求，確定所需信息的類(lèi)型和來(lái)源，能評價(jià)信息的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性。
3、能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲和管理。
4、能采用適當的工具和方式呈現信息、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。
5、能熟練運用信息技術(shù)，通過(guò)有計劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng )造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習、完成信息作品等。
6、能對自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、體驗信息技術(shù)蘊含的文化內涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。
2、能辯證地認識信息技術(shù)對社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習的影響。
3、能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。
在具體的教學(xué)活動(dòng)中，要引導學(xué)生在學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的過(guò)程中，實(shí)現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等不同層面信息素養的綜合提升和協(xié)調發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過(guò)相互孤立的活動(dòng)分別培養，應該實(shí)現三個(gè)目標的相互滲透、相互聯(lián)系，共同達到初中信息技術(shù)課程的培養目標和任務(wù)。
四、 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓練，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的信心。
2、進(jìn)一步引導學(xué)生正確的學(xué)習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應現代社會(huì )的需求。
3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn)，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以?xún)�，留�?0分鐘讓學(xué)生上機實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀(guān)條件上要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應用比較多的知識作為重點(diǎn)來(lái)教。
5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē)，而不至于閉門(mén)造車(chē)，總是學(xué)習那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識。
6、加強集體備課和個(gè)人備課，領(lǐng)會(huì )新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
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