幼師簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)計劃范文
時(shí)間過(guò)得飛快，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的幼師簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼師簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)計劃1
一、授課時(shí)間安排
常規課堂教學(xué)—節校本課（每周一節）
二、課程開(kāi)發(fā)的背景
1、課程特點(diǎn)
簡(jiǎn)筆畫(huà)是通過(guò)目識、心記、手寫(xiě)等活動(dòng)，提取客觀(guān)物象最典型、最突出的特點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條進(jìn)行表現的繪畫(huà)形式。小學(xué)生學(xué)習主要是靠形象思維和形象記憶。而簡(jiǎn)筆畫(huà)使用盡可能少的筆劃線(xiàn)條，塑造簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、易懂的形象，把它與教學(xué)內容有機結合起來(lái)，是適應兒童的心理特征和審美情趣，倍受兒童歡迎的教學(xué)手段。因此，合理運用簡(jiǎn)筆畫(huà)，在教學(xué)中有不可低估的作用。
2、學(xué)生現狀分析
二年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。兩個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對簡(jiǎn)筆畫(huà)課程的興趣。
三、課程目標
1、讓學(xué)生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
2、通過(guò)各種形式的簡(jiǎn)筆畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現能力、掌握多種形式的簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧。
四、教學(xué)措施
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強簡(jiǎn)筆畫(huà)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
6、改革評價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)表現的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的作業(yè)。
7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)。
8、培養學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
9、利用比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性
幼師簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)計劃2
1、學(xué)習內容及目標：
20xx年春季簡(jiǎn)筆畫(huà)一級班，依然側重色彩與造型方面的引導，注重激發(fā)兒童創(chuàng )造力，培養想象力，增強手腦協(xié)調能力。簡(jiǎn)筆畫(huà)一級教學(xué)形式有所改進(jìn)，根據每個(gè)孩子的水平和特點(diǎn)，安排學(xué)習任務(wù)，側重孩子興趣培養和方法引導。
2、教學(xué)過(guò)程：
第一節課：
簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)姿勢與工具；識別各種顏色的畫(huà)筆。用8開(kāi)畫(huà)紙練習蘋(píng)果的畫(huà)法，初步練習線(xiàn)條的運用方法，進(jìn)而學(xué)習油畫(huà)棒的使用與涂色。
第二節課：
復習線(xiàn)條畫(huà)法，以纏毛線(xiàn)的形式進(jìn)一步鍛煉線(xiàn)條的掌握；運用學(xué)過(guò)各種線(xiàn)條用8開(kāi)畫(huà)紙完成作業(yè)"送給媽媽的花圍巾"。
第三節課：
簡(jiǎn)要講解冷暖色的運用。運用五彩畫(huà)筆在8開(kāi)畫(huà)紙上畫(huà)出色彩斑斕的煙火，鍛煉線(xiàn)條的`運用技巧和顏色搭配。
第四節課：
運用直線(xiàn)和彎曲的線(xiàn)及圓形半圓形在8開(kāi)畫(huà)紙上畫(huà)出各種各樣的"花花草草"第五節課：
復習花圍巾的畫(huà)法，在8開(kāi)畫(huà)紙上畫(huà)出"新桌布"，桌布上面可放好看的果盤(pán)和水果，強化涂色和顏色的運用技法。
第六節課：
熟練掌握曲線(xiàn)的運用方法及涂色技法，用8開(kāi)畫(huà)紙完成"氣球飛上天"作業(yè)。
第七節課：
熟悉風(fēng)箏的特點(diǎn)，講述對稱(chēng)畫(huà)繪畫(huà)方法，鍛煉對稱(chēng)的構圖技法和色彩的搭配規律，用8開(kāi)畫(huà)紙畫(huà)一個(gè)大風(fēng)箏。
第八節課：
課程過(guò)去一半，小朋友大都會(huì )掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本繪畫(huà)技法，進(jìn)一步強化構圖能力。示范各種太陽(yáng)的畫(huà)法，用8開(kāi)畫(huà)紙畫(huà)出太陽(yáng)公公的臉。
第九節課：
練習均勻涂色的方法，運用輕重顏色的搭配方法，用8開(kāi)畫(huà)紙完成具有立體感的"圣誕樹(shù)"。
第十節課：
練習沿邊框涂色技法，加強構圖比例的練習，用8開(kāi)畫(huà)紙完成作業(yè)"網(wǎng)上的蜘蛛"。
第十一節課——第十五節課：
課堂示范"金魚(yú)和水草"、"荷花"、"青蛙叫呱呱"、"烏龜爬、蟹將軍"、"貓頭鷹大叔"、"直構圖—搭積木"的畫(huà)法，要求學(xué)生統一采用4開(kāi)素描紙出精品作業(yè)，評定分數，為今后的進(jìn)一步學(xué)習給出建議。
為了使簡(jiǎn)筆畫(huà)一級學(xué)員順利過(guò)渡到簡(jiǎn)筆畫(huà)二級班的學(xué)習，本期對簡(jiǎn)筆畫(huà)一級學(xué)員的作業(yè)紙張大小作了進(jìn)一步要求，前十節課統一用8開(kāi)素描紙，后五節課統一換成4開(kāi)素描紙。
幼師簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)計劃3
幼師美術(shù)教學(xué)課應密切聯(lián)系幼兒園的美術(shù)教學(xué)實(shí)際，注重學(xué)生的美術(shù)理論的學(xué)習與學(xué)生實(shí)踐操作相結合。本學(xué)期開(kāi)設了簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)與手工制作，現制定計劃如下：
一、首先是教材內容的分析
本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫(huà)內容共有八章，依次是：怎樣認識、理解和掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)；靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)；植物簡(jiǎn)筆畫(huà)；景物簡(jiǎn)筆畫(huà)；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)；人物簡(jiǎn)筆畫(huà)；簡(jiǎn)筆畫(huà)的材料工具及使用方法；兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng )編。
手工教材內容共有七章，依次是：平面構成；圖案；紙工；綜合材料的應用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)欣賞。
二、教學(xué)目標的分析
簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)目標是：讓學(xué)生明確了解簡(jiǎn)筆畫(huà)在將來(lái)從事的幼兒教育中的重要作用；學(xué)習與掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的理論知識與幼兒教育心理知識；掌握各類(lèi)不同簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現方法與技巧；會(huì )根據兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng )編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎。
手工制作的教學(xué)目標是：通過(guò)手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規律和方法；通過(guò)學(xué)習增強手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結合現代的設計理念和現代人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培養學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓練他們的綜合能力的極好方式，通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生觀(guān)察思考、創(chuàng )新意識、實(shí)際操作、調查研究和收集資料的能力，豐富學(xué)生的知識面。手工課程要以繪畫(huà)知識為基礎，通過(guò)對手工藝的學(xué)習，體驗手工過(guò)程的快樂(lè )
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析
簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)內容雖然比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生對人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的各種表現方法與各種造型、特別是人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫(huà)的一大難點(diǎn)。綜合運用各類(lèi)簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫(huà)創(chuàng )造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。手工制作活動(dòng)比較豐富，也比較復雜，設計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設計，有創(chuàng )意。這是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在。
四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析
由于學(xué)生原來(lái)學(xué)習的都是應試教育，所學(xué)習的幾乎是文化知識，沒(méi)得過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)訓練，針對以上的情況，教師必須從最基礎的美術(shù)教學(xué)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以積極鼓勵學(xué)生制作課堂以外的東西。本人充分利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺，積極參與培訓、學(xué)習、討論。抓住一切學(xué)習機會(huì )，對自己的活動(dòng)內容及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結成功與不足，使自己的輔導水平更上一層樓，經(jīng)驗更加豐富，尋找適合的發(fā)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨創(chuàng )性、前瞻性、時(shí)代性。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
1——2、學(xué)校訓練；
3、簡(jiǎn)筆畫(huà)的認識理解；
4、靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)；
5、植物簡(jiǎn)筆畫(huà)；
6、景物簡(jiǎn)筆畫(huà)；
7、動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)；
8、人物簡(jiǎn)筆畫(huà)；
9、簡(jiǎn)筆畫(huà)材料工具及方法；
10——11、兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng )編；
12、平面構成；
13——14、圖案；
15——16、紙工。
17、綜合材料的應用；
18、泥塑；
19——20、幼兒園環(huán)境布置；
21、外國美術(shù)欣賞。
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