【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計劃模板匯編十篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。你知道領(lǐng)導想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編整理的學(xué)期教學(xué)計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
時(shí)間匆匆地在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中流逝了，這學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，進(jìn)入小學(xué)的生活。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。除了幾個(gè)小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高，孩子們對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，在游戲活動(dòng)中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現能力存在著(zhù)很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養和指導。
二、各領(lǐng)域目標的要求及設置
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
2、對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）
3、能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思。
4、能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。
�。ǘ⿺祵W(xué)領(lǐng)域：
1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10），發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。
4、運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。
5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。6、學(xué)會(huì )默數、兩個(gè)兩個(gè)地數、五個(gè)五個(gè)地數。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域：
1、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
2、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂(lè )。
4、有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻。
5、了解傳統民間節日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
6、知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數民族。
�。ㄋ模┟佬g(shù)領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng )造性的表現。
繼續培養幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱(chēng)、均衡美，學(xué)習從形式和內容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
3、引導幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。
4、能根據一定的主題，用豐富的色彩和線(xiàn)條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進(jìn)一步引導幼兒學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習色彩的調配，表現畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
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1、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
2、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。
4、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
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1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節中注意各類(lèi)學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會(huì )情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語(yǔ)。
4、教育孩子遵守課堂紀律，舉手發(fā)言，積極回答老師問(wèn)題。
�。ㄆ撸┘议L(cháng)工作
1、通過(guò)校訓通每天與家長(cháng)溝通孩子在園的情況，并教育家長(cháng)一些育兒知識。
2、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。
3、要求家長(cháng)配合幼兒園，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
4、每周定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報告冊
5、繼續對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
三、學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表（略）
總之，在工作中我會(huì )做好必做的事情，將孩子的活動(dòng)形式多樣化、引起孩子們的興趣，讓每一個(gè)孩子都有發(fā)展的機會(huì )，開(kāi)啟幼兒智慧大門(mén)，積極營(yíng)造開(kāi)放性的活動(dòng)氛圍，培養孩子在體智德美勞等方面和諧發(fā)展，為了明天而努力！
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
針對我校學(xué)生偏科現象嚴重，學(xué)困生人多面大，且尖子生不尖的現實(shí)，為提高優(yōu)等生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓學(xué)生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，培養較好的學(xué)習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，我校在本學(xué)期特實(shí)施“培優(yōu)輔差”工程。
二、目的
1、全面提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性；
2、使學(xué)生轉變觀(guān)念，認真學(xué)習，發(fā)展智力，陶冶情操；
3、讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣，克服自卑的心理；
4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所用。
三、具體實(shí)施措施
1、每位教師對自己所任教的班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細致的了解。班主任要對本班學(xué)生進(jìn)行各方面的調查和深入的摸底工作，然后與科任教師一起商討確定優(yōu)等生，偏科生及后進(jìn)生的名單；
2、教師對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹慎，每位教師分配的人數不超過(guò)5人,特別是潛力較大的學(xué)生,應安排多位教師重點(diǎn)輔導；
3、各班將確定好的培輔學(xué)生名單上報教導處，由教導處做整體的登記造冊，然后下發(fā)《培優(yōu)輔差記載表》；
4、每位教師對分配給自己的培輔學(xué)生做認真研究，每學(xué)期必須做不少于一定數量的額外輔導，并做好記載；
5、教導處在每次教學(xué)大檢查時(shí)，對于各位教師所輔導的學(xué)生進(jìn)行抽查核實(shí)，并作為考核的一個(gè)重要依據。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
“雙語(yǔ)教育在蘇州”活動(dòng)成功開(kāi)展后，雙語(yǔ)教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來(lái)越多的重視。我們學(xué)校進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗以來(lái)，在校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，幾年來(lái)取得了一定進(jìn)展，獲得了一些經(jīng)驗。如今，我們正在以踏實(shí)、勤懇的工作態(tài)度，創(chuàng )新、獨特的工作思路，在雙語(yǔ)教學(xué)的道路上一步步邁進(jìn)。本學(xué)期雙語(yǔ)教研組將對雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗的進(jìn)一步深化提出更高的要求。針對小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)自身的特點(diǎn)，結合幾年來(lái)的雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，特制訂本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)計劃如下：
一、教研時(shí)間及要求
本學(xué)期，將繼續實(shí)行教研組長(cháng)考勤制度，如果教師有特殊事情不能參加教研活動(dòng)，應在前一天通知教研組，由教研組長(cháng)記好出勤記錄。
二、本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)要求
1．教案。針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求每位雙語(yǔ)老師堅持寫(xiě)雙語(yǔ)教案，可以逐年段的增加雙語(yǔ)讀本的使用量。在完成教學(xué)目標的前提下，采取滲透的方式在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行雙語(yǔ)實(shí)驗。關(guān)于雙語(yǔ)的使用量，針對組內教師的水平和所教授學(xué)年段、學(xué)科的特點(diǎn)，初定為每學(xué)期完成兩篇比較有質(zhì)量的教案設計。
2．上課。我們研究的課題是雙語(yǔ)教學(xué)的課堂有效性問(wèn)題。因此，在本學(xué)期，我們應該貫徹雙語(yǔ)教學(xué)課堂有效性，將雙語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處。影響雙語(yǔ)教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機會(huì )進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習。豐富的學(xué)習機會(huì )，增加學(xué)生的“積極學(xué)習時(shí)間”，提高雙語(yǔ)教學(xué)的有效性。教師應該鼓勵他們說(shuō)英語(yǔ)，最大限度地進(jìn)行口語(yǔ)鍛煉。雙語(yǔ)教學(xué)不同于英語(yǔ)教學(xué)，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學(xué)生口語(yǔ)的實(shí)際應用能力。因此，無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)，都應該緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正做到有所收獲。同時(shí)，真實(shí)的學(xué)生生活用語(yǔ)對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最寶貴的教學(xué)素材，有利于學(xué)生將所學(xué)最快的應用到生活中去。雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學(xué)中。
3。聽(tīng)評課。本學(xué)期希望各位教師按照教研活動(dòng)安排，提前做好上課、聽(tīng)課準備，同時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對示范課進(jìn)行講評。
以上是雙語(yǔ)教研組本學(xué)期的教研計劃，我們將力保完成教研內容的前提下，加強計劃的實(shí)效性，以便更好的推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)驗步伐。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
本學(xué)期，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作個(gè)計劃，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排，并作詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按時(shí)決搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我要到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
教材總體分析
本教材有四個(gè)單元和兩個(gè)復習單元，強調知識和技能的及時(shí)鞏固和應用以及不斷的循環(huán)。每個(gè)unit 有三個(gè)Topic，包括四個(gè)section的設計方式。各板塊的目標較原來(lái)更加明確和細化，并且始終貫穿一致，特別是各活動(dòng)之間的邏輯性更強，并且強調聽(tīng),說(shuō)，讀，寫(xiě)四項技能共同發(fā)展的同時(shí)，各有側重。同時(shí)教材更加注重學(xué)生興趣的激發(fā)和能力的培養，加強語(yǔ)言的'系統訓練，注重可持續發(fā)展，加強活動(dòng)之間的聯(lián)系，增強活動(dòng)設計對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的指導作用，此外教材還重視雙向交流，培養學(xué)生的文化意識，注重學(xué)科滲透，體現素質(zhì)教育，實(shí)現教材的”和”的功能
教學(xué)目的要求
在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習積極性和自信心。能把每一個(gè)topic的對話(huà)達到脫口而出。能聽(tīng)懂對話(huà)和故事。能在大展示環(huán)節參扮演各種角色活動(dòng)，能用適當的學(xué)習方法，克服學(xué)習中的困難。能意識到語(yǔ)言交際中存在的文化差異。使學(xué)習在掌握一定的語(yǔ)言基礎知識和基本技能的基礎上。提高用英語(yǔ)獲取信息，處理信息，分析和解決問(wèn)題的能力，培養語(yǔ)感獲得初步的運用英語(yǔ)的能力。
學(xué)生情況簡(jiǎn)析
本學(xué)期我仍然擔任七（1)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，本屆七年級學(xué)生的英語(yǔ)基礎方面還很薄弱，學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺(jué)性很差�；旧蠜](méi)有養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣，學(xué)習方法還欠缺，學(xué)習英語(yǔ)的興趣不濃厚，很多學(xué)生沒(méi)有明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識。不愿和其他同學(xué)交流，不能共同完成學(xué)習任務(wù)。同時(shí)學(xué)習沒(méi)有計劃性，這些都是我們要解決的問(wèn)題因為只有找到自成體系的方法才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵
方法與措施
1、體現學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。
3、盡量使用英語(yǔ)，適當使用母語(yǔ)。
4、備好學(xué)生、課本、課標，確立最佳教案。
5、根據教學(xué)內容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。
6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準確、深刻、透徹。
7、擴大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強語(yǔ)感，二、循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強書(shū)面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書(shū)面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。
9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。
單元序號
單元內容
課時(shí)數
周次
Unit5
OurSchoolLife
24
1-4
Unit6
OurLocalArea
24
5-8
Revision
Reviewunit5-unit6
9
9-10
Mid-examofunit5-unit6
10
Unit7
TheBirthdayParty
24
11-14
Unit8
TheSeasonsandtheWeather
24
15-18
Revision
Reviewunit7-unit8
6
19
Reviewunit5-unit8
6
20
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
各系部：
期末將至，現將有關(guān)期末工作安排如下：
一、課程安排：所有課程于元月6日前結束。
二、青年教師基本功大賽定于元月7日舉行。
三、考試安排：
�。ㄒ唬┛荚嚂r(shí)間安排
1、元月9--12日進(jìn)行考查課、考試課考試，具體由教務(wù)處統一安排。
元月13、14日集中改卷，整理教學(xué)檔案。
2、計算機等級考試于12月29日舉行。
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1、考查課考試60分鐘，考試課考試90分鐘，請任課老師把握好試卷分量。
2、請任課老師提前出好試卷并認真校對，樣卷于12月31日前經(jīng)教研室審核后交考務(wù)科打印。
3、同年級同課頭必須統一試卷，統一評分標準，總分評分原則一致。
4、試卷打印好后按考場(chǎng)安排表分封試卷，并注明考試班級、考場(chǎng)、學(xué)生數、試卷份數、監考教師、考完交與何人等事項。
5、做好試卷保密工作，所有辦公電腦設置密碼，U盤(pán)不要留在辦公室，印制好的試卷必須加鎖鎖在櫥柜內。
�。ㄈ┍O考要求及成績(jì)報送
1、監考教師務(wù)必看清所有考試安排表，不要遺漏，監考準時(shí)、認真、負責。
2、由于期末考試場(chǎng)次較多，請監考教師給予支持，無(wú)特殊原因請勿請假。如需請假，請以書(shū)面形式報送分管副院長(cháng)批準。
3、學(xué)生成績(jì)考試后一周務(wù)必上傳（元月20日前完成）。如有問(wèn)題請及時(shí)與教務(wù)處聯(lián)系。
4、本學(xué)期教案、備課筆記、業(yè)務(wù)考核登記表和學(xué)期工作總結請各老師按時(shí)填寫(xiě)完成，下學(xué)期初由各教研組長(cháng)收齊統一交教務(wù)處。
四、下學(xué)期課表制定工作
xxxx年12月18日前各系部完成下學(xué)期各班級課程安排，12月31日前完成教師教學(xué)任務(wù)安排并報教務(wù)處，同時(shí)完成教學(xué)管理系統數據錄入。元月20日前完成教學(xué)安排表、課程表的制定工作。
五、其他工作
1、教學(xué)座談會(huì )：12月28、29日召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，開(kāi)展教師評價(jià)活動(dòng)。
2、寒假期間，各位老師認真備課，做好教研、科研工作和xxxx年省級技能大賽準備工作；各系認真組織好學(xué)生開(kāi)展假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一．本年級情況分析：
本年級共有學(xué)生三百多人，在以前的學(xué)習及現實(shí)生活中，已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣。積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。在本期的教學(xué)活動(dòng)中，要調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。
二．教學(xué)目標：
1．“說(shuō)說(shuō)我們生活的社區”教學(xué)內容以社區為中心，從社區的居民、設施入手，加深學(xué)生對自己所生活社區的認識，由此拓展到對不同社區的了解。從社區中共同問(wèn)題的出現、解決，認識社區組織的作用，通過(guò)了解它的產(chǎn)生過(guò)程，建立初步的民主意識。讓學(xué)生以主人翁姿態(tài)考慮社區的發(fā)展，并且以恰當的方式付諸實(shí)踐。
2．“畫(huà)畫(huà)我們成長(cháng)的地方”，以地圖學(xué)習為基本線(xiàn)索，從畫(huà)教室、畫(huà)學(xué)校周?chē)牡貐^，逐步拓展學(xué)生有關(guān)地圖的知識及相應的技能，豐富合作的體驗，并增強合作的能力。
3．“看看我們周?chē)纳痰辍�，以商業(yè)活動(dòng)為中心，從家庭日常購物入手，使學(xué)生認識不同的購物場(chǎng)所，思考其與人們生活的聯(lián)系，了解商業(yè)工作者的勞動(dòng)。在此基礎上，進(jìn)一步探討價(jià)格的形成及商業(yè)活動(dòng)的道德問(wèn)題。認識貨幣的功能及發(fā)展，學(xué)習保護人民幣的常識。
三．教學(xué)方法：
1．引導學(xué)生自主學(xué)習。學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。引導學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟社會(huì )，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng )造性的思考，引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)念或結論。
2．拓展教學(xué)空間。積極地開(kāi)發(fā)和利用各種課程資源，以滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習方式的需要。創(chuàng )造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )的能力。
四．課程安排：
第一單元說(shuō)說(shuō)我們生活的社區9課時(shí)
第二單元畫(huà)畫(huà)我們成長(cháng)的地方9課時(shí)
第三單元看看我們周?chē)纳痰?1課時(shí)
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
一個(gè)寒假過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我將繼續擔任預備（3）班的拼音、數學(xué)、手工、畫(huà)畫(huà)教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點(diǎn)，注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點(diǎn)，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做如下的教學(xué)劃：
一、班級基本情況分析：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，班上的孩子養成良好的衛生習慣和獨立生活能力。懂禮貌、友愛(ài)、誠實(shí)、大方等文明行為；肯學(xué)好問(wèn)，思維活躍，口語(yǔ)表達能力強；能流利地朗誦兒歌，生動(dòng)地復述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、模仿能力強；多數幼兒的各種能力，都有不同程度的提高。
拼音教學(xué)計劃：
學(xué)會(huì )復韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會(huì )認讀其四聲，正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀并正確書(shū)寫(xiě)音節，會(huì )讀兒歌。
數學(xué)教學(xué)計劃：
這學(xué)期主要是學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法和簡(jiǎn)單的應用題，及.教學(xué)測量，理解數量守恒，認識遠近，感知快慢，寬與窄，認識長(cháng)方形，正方形，三角形，梯形，圓形，橢圓形，球體，圓柱體，正方體和長(cháng)方體，認識白天，黑夜，日歷，月歷，時(shí)鐘，人民幣。
手工和畫(huà)畫(huà)計劃：
利用彩色卡紙、即時(shí)貼、手工卡片，通過(guò)折、剪、撕等方法學(xué)習折疊、制作各種小制作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力。通過(guò)看看、做做、畫(huà)畫(huà)等方法，
讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中活躍思維，豐富認知，陶冶情操，逐步培養孩子的繪畫(huà)樂(lè )趣和基本技能，爭取每月有不同的主題墻報展示。
本學(xué)期我將把幼兒入學(xué)準備工作作為本學(xué)期工作的重點(diǎn)的同時(shí)，也和其他學(xué)科結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將依據區教師發(fā)展中心及學(xué)校教研室整體工作安排，以培養學(xué)生核心素養為中心，以校本研究為主要方式,繼續落實(shí)教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)
1.落實(shí)教學(xué)常規， 提升教學(xué)質(zhì)量
(1) 備課：組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，完善備課的各環(huán)節，備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)效課。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，講課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵性評語(yǔ)并在統一的作業(yè)本上有二次批改的體現。
(4)聽(tīng)課：分年段按主題開(kāi)課，師傅聽(tīng)徒弟的課要有10節，徒弟要有20節，3年級新教師20節，其他教師15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注
2.深化主題教研 助力高效課堂
(1)七年級重視英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的規范性，更要注重語(yǔ)言的交際性，加強學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)練習，切實(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
(2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點(diǎn)，力求在每一堂的閱讀課的每一個(gè)環(huán)節中去發(fā)展和提升學(xué)生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。
(3)九年級堅持以考試說(shuō)明和復習導引為教學(xué)指導，認真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細研究學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行考前復習，提高復習的針對性和實(shí)效性。
3.互助成長(cháng) 共同提升
本學(xué)期繼續開(kāi)展好組內公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評課工作，取長(cháng)補短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學(xué)期內上一節公開(kāi)課，課后開(kāi)展評課活動(dòng)。年級備課組老師之間每學(xué)期相互聽(tīng)課和學(xué)習，每周三下午開(kāi)展相關(guān)的研訓活動(dòng)。
4.提高命題質(zhì)量 引領(lǐng)課堂教學(xué)
組織教師參加每月一次的命題同時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，分析試卷的特點(diǎn)和學(xué)生的答題情況，充分運用考試數據反饋分析和診斷學(xué)習和教學(xué)的質(zhì)量，組內共同商討尋找提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。
5.本學(xué)期市區級重要比賽
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區七八年級學(xué)生“愛(ài)閱讀樂(lè )表達”詞匯閱讀競賽
學(xué)期教學(xué)計劃 篇10
一、情況分析：
上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，長(cháng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在的摸索中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還動(dòng)手操作，嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學(xué)期：
1、 教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。幼兒體驗總數與之間的關(guān)系。數的互補和互換。
2、 教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，迅速10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、 教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
4、 幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)特征或特性分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和的不同10以?xún)鹊恼媾判�，體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能形體特征分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、 幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
8、 教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
9、 教幼兒認識一元以?xún)鹊募垘�，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同觀(guān)察與思考問(wèn)題，能觀(guān)察、、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
12、培養幼兒的數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
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