有關(guān)教學(xué)計劃錦集10篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編整理的教學(xué)計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
一、情況分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難。通過(guò)和家長(cháng)交談以及最近一段時(shí)間的觀(guān)察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大多數孩子身體發(fā)育正常，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴(lài)性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著(zhù)不愿離開(kāi)父母，自理能力很差。
3、個(gè)別孩子會(huì )打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。
5、有個(gè)別對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。值得高興的是不少家長(cháng)重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(cháng)們的積極配合支持，我們教師會(huì )更加用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養他們。
二、工作要求
1、思想品德教育。
�。�1）培養幼兒愛(ài)幼兒園，能高高興興地自己走著(zhù)上幼兒園。 培養幼兒習慣于集體生活，樂(lè )意參加各項活動(dòng)； 培養幼兒逐步學(xué)會(huì )做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著(zhù)穿鞋，認清左右腳，逐步學(xué)會(huì )系、解鞋帶。學(xué)著(zhù)折被子、衣服、并放整齊；（三、四月）；
�。�2）培養幼兒愛(ài)父母、老師，能聽(tīng)老師、父母的話(huà)，不亂發(fā)脾氣； 增長(cháng)幼兒愛(ài)護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔； 培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具
�。ㄎ�、六月）。
�。�3）安全教育、熱愛(ài)勞動(dòng)培養（整個(gè)學(xué)期）； （8）培養幼兒尊敬老師和長(cháng)輩，會(huì )有禮貌地稱(chēng)呼人，會(huì )用“早”、“再見(jiàn)”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(yǔ)（整個(gè)學(xué)期）
2、衛生習慣
�。�1）教育幼兒逐步學(xué)會(huì )飯前、便后、手臟時(shí)獨立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。
�。�2）教幼兒學(xué)會(huì )在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛紙巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個(gè)學(xué)期）；
�。�3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；
�。�4）教會(huì )幼兒正確使用運動(dòng)器具，注意安全。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(lái)（三月）；
�。�6）教會(huì )幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫(huà)握筆姿勢（四月）； （7）培養幼兒有正確的睡覺(jué)姿勢，安靜入睡（三月）；
�。�8）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍（整個(gè)學(xué)期）；
�。�9）教育幼兒不大聲叫喊（整個(gè)學(xué)期）。
3、美育方面：
美化室內環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀(guān)察園內外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂(lè )曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話(huà)故事，培養他們對美的感受力。
4、智育方面：
盡量采用直觀(guān)游戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動(dòng)，以培養幼兒對學(xué)習的興趣。充分調動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力；培養幼兒安靜，喜歡聽(tīng)成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì )手口一致地從左到右點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，能說(shuō)出總數；并能按實(shí)物范例和指定的數目取出相應數量的物體；樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數學(xué)活動(dòng)材料；培養幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過(guò)晨間談話(huà)等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。2、多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關(guān)系。
2、經(jīng)常組織幼兒散步參觀(guān)，通過(guò)參觀(guān)，使幼兒加深對周?chē)挛锏恼J識。
3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。
4、寫(xiě)好家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長(cháng)給予支持與配合，利用接送幼兒的機會(huì )，經(jīng)常與家長(cháng)交換意見(jiàn)和了解情況。
5、加強學(xué)習，遵守師德，熱愛(ài)幼兒，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務(wù)，不斷總結經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務(wù)滿(mǎn)意度。
教學(xué)計劃 篇2
我國古典詩(shī)詞源遠流長(cháng)，浩若繁星。在這筆豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)中，反映戰爭的作品占有很重要的位置。其中有吟誦邊塞風(fēng)光的（如王維的《使至塞上》），有敘述邊關(guān)戰事的（如李賀的《雁門(mén)太守行》），有借以?xún)A訴思鄉之情的（如范仲淹的《漁家傲》，更有暢談從軍壯志抒發(fā)愛(ài)國之情的（如陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》），那么我們今天來(lái)看一看這兩首詩(shī)歌又是從哪方面來(lái)反映戰爭的？
一、 交流資料
1、樂(lè )府詩(shī)：樂(lè )府，原是古代掌握音樂(lè )的官署，漢武帝時(shí)規模較大。后來(lái)將其演唱的詩(shī)歌稱(chēng)為樂(lè )府詩(shī)。
二、 誦讀詩(shī)歌，感知詩(shī)歌大意
1、誦讀：可教師范讀、學(xué)生誦讀、自由散讀、全班齊讀
2、詩(shī)歌大意：
《十五從軍征》這首樂(lè )府詩(shī)描述的是一位少年從征65年后返回故里的情景。一位衣衫襤褸、鬢發(fā)全白、手拄拐杖的老人茫然地站在曾經(jīng)是那么熟悉，而今卻家破人亡的，絕望地望著(zhù)東方……這首詩(shī)通過(guò)主人公的遭遇揭示了封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難。
三、 討論探究
1、請同學(xué)有感情地讀出自己所喜歡的詩(shī)句，及喜歡的理由。
2、詩(shī)歌是怎樣揭示出封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難的？（板書(shū)）
3、你是怎樣看待戰爭的？
四、 學(xué)生小結
五、 推薦閱讀
王昌齡——從軍行（一、二）
王 翰——涼州詞
六、 作業(yè)
背誦默寫(xiě)
教學(xué)計劃 篇3
一、整體教學(xué)目標
1、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，使幼兒對中國傳統文化有一個(gè)初步的了解，如中國傳統的節日（清明節和端午節）。
2、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，培養幼兒團結，孝順，尊老愛(ài)幼等良好的個(gè)性品質(zhì)，并能在日常的生活中身體力行，貫徹實(shí)踐。
3、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，初步了解中國古代的蒙學(xué)文化（三字經(jīng)和弟子規）。
4、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，逐步的讓幼兒養成講文明，懂禮貌的行為習慣，培養幼兒誠實(shí)、仁愛(ài)、智慧、勇敢的個(gè)性。
5、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，培養幼兒對中國傳統文化感興趣，進(jìn)一步培養幼兒對祖國的熱愛(ài)之情。增強民族自尊心和自信心。
二、具體教學(xué)活動(dòng)和計劃
第一課：認識《三字經(jīng)》
學(xué)習內容：人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。
具體活動(dòng)安排：
一、介紹《三字經(jīng)》，小百科的來(lái)歷。
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“教”
三、科學(xué)小實(shí)驗《性相近，習相遠》
四、討論好環(huán)境的作用及營(yíng)造
五、怎么樣做才是專(zhuān)心《弈秋教徒》
第二課：學(xué)習好榜樣
學(xué)習內容：昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
具體活動(dòng)安排：
一、情景講述《犯了錯誤怎么辦？》
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“學(xué)”
三、故事講述《孟母斷機杼》的故事
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )大聲回應別人的呼喚
五、燕山五子的啟示（樹(shù)立良好的道德觀(guān)念，存善心，做好事）
第三課：珍惜時(shí)間
學(xué)習內容：養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
具體活動(dòng)安排：
一、珍惜現在的幸福（古今的讀書(shū)故事）《傷仲永的故事》
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“養”
三、司馬光警枕的故事
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )接受別人的批評
五、分辨嚴格要求與嚴厲要求的不同
第四課：要勇于面對壓力和困難
學(xué)習內容：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀。
具體活動(dòng)安排：
一、學(xué)習目的大討論（適應社會(huì )、促進(jìn)發(fā)展）
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“器”
三、王羲之練字的故事
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )課堂禮儀舉手發(fā)言和起立回答問(wèn)題（聲音）
五、故事《兩個(gè)娃娃》
第五課：感恩的心
學(xué)習內容：香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。悌于長(cháng)，宜先知。
具體活動(dòng)安排：
一、猜謎語(yǔ)學(xué)“孝”知道造字法會(huì )意字。
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“孝”
三、黃香溫席的故事，現代怎么來(lái)孝親。
四、常禮舉要演習----同學(xué)之間如何打招呼（鞠躬或者拱手）
五、《孔融讓梨》學(xué)團結，倆人三足游戲。
第六課：數字的演變
學(xué)習內容：首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。
具體活動(dòng)安排：
一、結繩記事的故事
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“文”與字
三、文化故事“四而酒店”的故事
四、常禮舉要演習----敲門(mén)的禮節和應答
五、數字的發(fā)明和運算器的演進(jìn)過(guò)程
第七課：做個(gè)好孩子
學(xué)習內容：三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。
具體活動(dòng)安排：
一、猜謎語(yǔ)太陽(yáng)、月亮、和星星活動(dòng)
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“日”、“月”認識造字法----象形字
三、三才故事----誰(shuí)的本領(lǐng)大
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )如何禮讓長(cháng)者（聲音）
五、三才、三光抱抱團
第八課：四方和四季
學(xué)習內容：曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。
具體活動(dòng)安排：
一、幫助---迷路的娃娃
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“曰”形象記憶
三、《四季紊亂》故事
四、常禮舉要演習----遵守交通規則，靠右走，靠左超人
五、制作指南針，如何辨別東西南北（白天看太陽(yáng)，晚上看樹(shù)影或月亮）
第九課：五行與五義
學(xué)習內容：曰水火，木金土。此五行，本乎數。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。
具體活動(dòng)安排：
一、古人巧用“東西”
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“仁”
三、五行忌諱與“走水了”
四、常禮舉要演習----用餐的禮節
五、五行與數字和算盤(pán)的來(lái)歷
第十課：五谷與六畜
學(xué)習內容：稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
具體活動(dòng)安排：
一、從對聯(lián)說(shuō)起，五谷豐登人人喜，六畜興旺處處春
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“麥”
三、伏羲訓六獸（六畜與六德）
四、常禮舉要演習----愛(ài)惜糧食不浪費（聲音）
五、社稷的來(lái)歷與農業(yè)
教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生分析：學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習，對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。在七年級語(yǔ)文課本中有《論語(yǔ)·十則》，學(xué)生對《論語(yǔ)》的內容有了初步的背誦基礎，大多數學(xué)生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣，借此時(shí)機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統文化素養的中國人。
二、教材分析
本冊教材包括十個(gè)單元，共有34課。當你暢游于這套教材的時(shí)候，你會(huì )看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。你會(huì )感悟到我們民族語(yǔ)言的魅力，會(huì )聆聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，會(huì )學(xué)到讀書(shū)的方法和道理，會(huì )領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)。
三、課程目標
�。ㄒ唬�
認識傳統文化的豐厚博大，吸收傳統文化的智慧，初步感悟、了解傳統文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強民族自信心和自豪感。
�。ǘ�
培養愛(ài)國主義感情、社會(huì )主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。
�。ㄈ┏醪搅私鈧鹘y文化的基本內容和形式，自覺(jué)拓展學(xué)習視野，積極參與校內外的傳統文化活動(dòng)。
�。ㄋ模┡囵B熱愛(ài)傳統文化的情感，掌握學(xué)習傳統文化的科學(xué)方法，養成學(xué)習傳統文化的良好習慣。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習傳統文明禮儀，提高個(gè)人修養。
�。┏醪綄W(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往，培養合作意識。
四、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位傳統文化教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。教師應積極發(fā)揮主導作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。ǘ┲匾暻楦�、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向通過(guò)傳統文化課程內容的熏陶感染，潛移默化，培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生學(xué)習方式的多樣性通過(guò)活動(dòng)性學(xué)習，使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過(guò)程中不斷提高對傳統文化學(xué)習的興趣。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的傳統文化學(xué)習活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、書(shū)法比賽、藝術(shù)節等，充分感受中華傳統文化的魅力。通過(guò)參觀(guān)游覽文化古跡、尋訪(fǎng)歷史文化名人、親身體驗傳統文化的社會(huì )意義。
�。ㄋ模┲匾晫W(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的培養，要根據學(xué)生的年齡特征和認知水平組織學(xué)習活動(dòng)，要注意培養學(xué)生對傳統文化學(xué)習的興趣，使學(xué)生從小養成喜歡讀書(shū)、認真書(shū)寫(xiě)、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習習慣。
�。ㄎ澹w現教學(xué)的層次性教學(xué)中要根據不同年級的學(xué)生在知識能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度等方面的不同特點(diǎn)，體現教學(xué)要求的層次性，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅和自信，在原有基礎上都能循序漸進(jìn)，得以發(fā)展提高，不可盲目拔高教學(xué)要求。
�。┲匾晫W(xué)生的文化熏陶學(xué)習經(jīng)典重在積累感悟。通過(guò)品味經(jīng)典之韻、感受志士之魂、領(lǐng)略山水之美、參與藝術(shù)之樂(lè )，使學(xué)生受到傳統文化的熏陶和滋養，獲得文化積累，從而提升學(xué)生的文化素養和文化品格。要重視學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的情感體驗。力求以情動(dòng)人、以情啟智、以情養德，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。
�。ㄆ撸┡囵B學(xué)生對傳統文化初步的鑒別意識傳統文化因歷史的局限，也存在一些不符合現代價(jià)值觀(guān)念的內容。教學(xué)中要逐步培養學(xué)生初步的辨別和鑒賞能力，取其精華，去其糟粕，具有初步的鑒別意識。
�。ò耍┙處熞粩嗵岣咦约旱奈幕仞B，提高自己的教學(xué)能力傳統文化是一門(mén)新課程，教師要加強對傳統文化內容的學(xué)習與研究，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也要在教學(xué)過(guò)程中大膽探索新的教學(xué)形式和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)能力。
�。ň牛┮虻刂埔�，充分利用本地文化資源要建立開(kāi)放的課程資源網(wǎng)絡(luò )，充分利用農村、社區等本地文化教育資源，并發(fā)展校外指導教師隊伍，選擇不同的教育活動(dòng)方式和類(lèi)型，對學(xué)生進(jìn)行教育。
�。ㄊ┳⒁馓幚砗帽菊n程與其他課程的關(guān)系
本課程既有自己的獨特性，又與其他課程有一定的聯(lián)系，在實(shí)施本課程的過(guò)程中，應注意與語(yǔ)文、品德等學(xué)科的教學(xué)或校內外其他教育活動(dòng)相結合，相互促進(jìn)，實(shí)現綜合教育效益。
五、教學(xué)進(jìn)度
本教材共十個(gè)單元，本學(xué)期教授前五個(gè)單元。每課一課時(shí)，合計共18課時(shí)。
教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
1、以國家職業(yè)標準為依據，培養合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合，突出職業(yè)技能訓練，注重對學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的培養。
3、緊密結合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需求，注意學(xué)生素質(zhì)的全面提高。 4、體現現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，突出教學(xué)的科學(xué)性和先進(jìn)性。
二、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事餐飲或飯店管理的理論知識與職業(yè)能力，能從事廚房原料采購、加工，紅案、白案、涼菜制作，營(yíng)養配餐等一線(xiàn)的技術(shù)人員和廚房管理和餐飲企業(yè)管理的中級技能人才。具體要求是：
1、思想品德
培養學(xué)生具有良好的行為規范、職業(yè)道德和法律常識；知榮辱，愛(ài)祖國，敬業(yè)愛(ài)崗，誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，具有團結合作意識和創(chuàng )業(yè)精神以能良好的人際溝通能力。
2、身心健康
使學(xué)生了解體育、衛生、保健知識，掌握體育鍛煉技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，具有健康的體魄和心理狀態(tài)。
3、專(zhuān)業(yè)基礎
�。�1）了解中式烹飪相關(guān)的歷史、地理、民俗、美學(xué)等基本知識； （2）掌握中式烹飪相關(guān)的原料學(xué)、營(yíng)養學(xué)基礎知識； （3）熟悉烹飪相關(guān)法律、法規和操作規程； （4）掌握營(yíng)養學(xué)的理論知識，了解廚政管理流程； （5）了解中式面點(diǎn)發(fā)展歷史，主要流派的特點(diǎn)。 4、專(zhuān)業(yè)技能
�。�1）具有正確的使用常規廚房刀具、電器、蒸鍋的能力，具有熟練的刀工和切配技能，具有基本成本預算能力并熟悉開(kāi)單進(jìn)貨程序；
�。�2）掌握吊湯和蒸菜的基本技術(shù)，熟悉涼菜制作的衛生要求，對冷菜制作有較高技藝，掌握嫻熟的勺工技藝、擁有全面的烹飪技能，具有豐富的菜肴制作經(jīng)驗；
�。�3）掌握中式面點(diǎn)常見(jiàn)品種的制作技術(shù)，通曉原理。
三、教學(xué)計劃表
烹飪專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)程表
四、課程設置及要求
1、法律常識
了解有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹(shù)立法制觀(guān)念，提高辨別是非的能力，做到依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
2、職業(yè)指導
了解國家的就業(yè)方針、政策、就業(yè)環(huán)境與就業(yè)途徑，以及求職方法和技巧；掌握職業(yè)道德基本規范，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；樹(shù)立正確的擇職觀(guān)念，增強職業(yè)意識，提高就業(yè)能力。
3、體育
提高學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)，達到相應的國家體育鍛煉標準的要求；養成良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣，不斷提高身體素質(zhì)，以適應企業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和參加社會(huì )主義經(jīng)濟建設的需要。
4、語(yǔ)文
主要內容包括現代文和文言文閱讀訓練、文學(xué)作品閱讀訓練、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓練。通過(guò)學(xué)習提高學(xué)生讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對記敘文、說(shuō)明文、議論文的理解能力和語(yǔ)言表達能力，使學(xué)生正確運用祖國的語(yǔ)言文字，提高文化素養；結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，加強應用文的練習。
5、數學(xué)
主要內容包括集合與邏輯用語(yǔ)、函數、指導數函數與對數函數、三角函數、數列和極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列組合、統計初步。通過(guò)學(xué)習提高學(xué)生的數學(xué)素養，提高學(xué)生的思維能力、空間想象能力、數形結合的能力、運算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6、英語(yǔ)
主要包括基礎詞匯、基礎語(yǔ)法和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能。通過(guò)學(xué)習使學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的基本知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，能夠借助詞典看懂本專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明書(shū)、手冊。
7、禮儀修養
通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生掌握常規的公共關(guān)系與社交禮儀的知識與技巧，培養禮儀意識，提高禮儀修養，塑造良好的個(gè)人與組織形象，為將來(lái)的事業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。本課程教學(xué)的基本要求是，透徹地講授基本知識，同時(shí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，將理論教學(xué)與實(shí)際分析、案例教學(xué)相結合，使學(xué)生在掌握理論的同時(shí)，提高個(gè)人形象塑造與建立良好人際關(guān)系的實(shí)際能力。
8、普通話(huà)
使學(xué)生掌握普通話(huà)語(yǔ)音基本理論和普通話(huà)聲、韻、調、音變的發(fā)音要領(lǐng)，具備較強的方音辨別能力和自我語(yǔ)音辨正能力；能用標準或比較標準的普通話(huà)進(jìn)行朗讀、說(shuō)話(huà)、演講及其它口語(yǔ)交際。教學(xué)要求是：堅持理論和實(shí)踐相結合、課堂示范和自我訓練相結合、課內學(xué)習
和課外活動(dòng)相結合的基本原則，以理論為指導，以訓練為主導，教學(xué)手段盡可能多樣化，在講授、示范、訓練、討論、模擬表達等常規方法的運用過(guò)程中，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
9、心理健康知識
幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹(shù)立心理健康意識，掌握心理調適的方法；指導學(xué)生正確處理各處人際關(guān)系，學(xué)會(huì )合作與競爭，培養職業(yè)興趣，提高應對挫折、求職就業(yè)、適應社會(huì )的能力；正確認識自我，學(xué)會(huì )有效學(xué)習，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標；培養責任感、義務(wù)感，養成自信、自律、敬業(yè)、樂(lè )群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平的職業(yè)心理素質(zhì)。
10、烹飪營(yíng)養與衛生
通過(guò)講授，使學(xué)生熟悉食品營(yíng)養與衛生的基礎知識；基本掌握食物的各種營(yíng)養素及其對人體的作用；重點(diǎn)掌握科學(xué)烹調的意義和從事烹飪工作所必需掌握的衛生知識；懂得食品衛生法。
11、烹飪工藝美術(shù)
課程內容包括烹飪工藝造型中常用的素描、圖案、色彩等工藝美術(shù)基本知識及技能。學(xué)習烹飪造型藝術(shù)過(guò)程中的美學(xué)基本原理，并懂得如何實(shí)現飲食最佳美學(xué)境界的具體途徑。
12、中國烹飪概論
通過(guò)對本課程的學(xué)習使學(xué)生更加全面客觀(guān)的了解烹飪、更深入的認識烹飪，知道它既是一門(mén)文化又是一門(mén)藝術(shù)還是一門(mén)科學(xué)，從而更好的為以后學(xué)習烹飪做準備也為弘揚中華飲食文化做貢獻。
13、餐飲經(jīng)營(yíng)管理基礎
通過(guò)講授，使學(xué)生基本掌握餐飲經(jīng)營(yíng)尤其是廚房管理的方法、程序；熟練掌握餐飲質(zhì)量管理和餐飲成本核算；重點(diǎn)掌握適應市場(chǎng)經(jīng)濟的餐飲運作方式。
14、中式烹調技藝
通過(guò)講授，使學(xué)生基本了解中國烹飪發(fā)展簡(jiǎn)況、中國主要地方風(fēng)味流派和宴席知識；熟練掌握原料初步加工方法、出肉加工、干貨漲發(fā)和配菜知識；熟練掌握原料初熟法、火候、調味、糊漿芡、裝盤(pán)專(zhuān)業(yè)技能；重點(diǎn)掌握常用烹調技法和宴席的設計知識。
15、宴席菜單設計
通過(guò)宴席菜單設計基礎知識和基本技能的講授，使學(xué)生了解正規宴席的相關(guān)要求、文化和禮儀，掌握相應的理論知識；在通過(guò)適當的實(shí)際訓練后能自己獨立設計標準宴席。
16、烹飪原料知識
通過(guò)講授，使學(xué)生熟練掌握常用原料的名稱(chēng)、產(chǎn)地、上市季節、品質(zhì)、營(yíng)養價(jià)值、用途及主要原料的檢驗、貯存和保管方法，并具備發(fā)現和使用烹飪新型原料的能力。
17、刀功技能實(shí)訓
本課程是實(shí)踐性教學(xué)課程，是對學(xué)生進(jìn)行刀工、刀法基本功的講授和操作訓練，通過(guò)學(xué)習和訓練，使學(xué)生熟練掌握烹飪中用刀的各項基本功；重點(diǎn)掌握各基本功的達標要求和標準為以后技術(shù)的提升做鋪墊。
18、勺工技術(shù)實(shí)訓
本課程主要內容是教會(huì )學(xué)生運用炒勺的方法與技巧的綜合技術(shù)。即在烹制菜肴的過(guò)程中運用相應的力量及不同的方法推、拉、送、揚、托、翻、晃、轉等動(dòng)作，使炒勺中的烹飪原料能夠不同程度左右翻動(dòng)。勺工技藝對烹調成菜至關(guān)重要，直接關(guān)系到成品菜肴的品質(zhì)。它是衡量中式烹調師水平高低的重要標志。
19、中式菜品制作實(shí)訓
熱菜制作技術(shù)系統的學(xué)習和大量實(shí)際操作。通過(guò)學(xué)習和訓練，使學(xué)生了解眾多菜品的成菜要求和質(zhì)量標準；并熟練掌握各種烹飪技法、冷菜熱菜的各種基本味型和裝盤(pán)造型技巧。
20、烹調火候實(shí)訓
本課程的主要內容是教學(xué)員區別不同傳熱介質(zhì)、傳熱方式對烹飪原料的影響，識別油溫，掌握油溫的變化，能運用不同油溫對原料進(jìn)行烹飪，提高學(xué)員的應變力的實(shí)踐能力。
21、創(chuàng )新菜肴
主要教學(xué)內容：菜肴創(chuàng )新基本方法、要素等通過(guò)學(xué)習和訓練，使學(xué)生具備相應的菜肴創(chuàng )新能力，而且能在今后的'工作中為之所用。
22、冷菜與雕刻技藝
主要教學(xué)內容：基礎果蔬食品雕刻和冷菜拼盤(pán)技藝通過(guò)學(xué)習和訓練，知道它是我國烹飪藝術(shù)的重要表現之一具備較高的欣賞鑒別能力和一定的操作技能。
23、面點(diǎn)工藝與制作
主要教學(xué)內容：發(fā)酵、水調、油酥、米粉面團的性質(zhì)、調制方法及制坯、制餡、成型、熟制知識；通過(guò)學(xué)習和訓練：重點(diǎn)掌握我國面點(diǎn)的風(fēng)味流派和特征以及制作面點(diǎn)的技藝加上大量的實(shí)訓使學(xué)生熟練掌握各種面團和餡心的制法；熟練掌握制坯、成型、烹制的技法；重點(diǎn)掌握地方風(fēng)味面點(diǎn)品種和高中檔宴會(huì )面點(diǎn)的制作技藝。
24、配菜技術(shù)
主要教學(xué)目標：讓學(xué)生掌握配菜基本要求和原理，并使用配菜的原則和方法對一般烹飪原料進(jìn)行組配，并讓學(xué)生掌握一般熱菜和冷菜的配菜原理和方法并進(jìn)行實(shí)際操作。
25、西餐基礎
主要教學(xué)內容：系統的了解西餐烹飪基礎知識和相應的飲食文化，通過(guò)學(xué)習和訓練培養起學(xué)生的中西合璧的烹飪觀(guān)；最后讓學(xué)生掌握一些基礎的西餐烹飪方法。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
護理學(xué)基礎是一門(mén)在自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)理論指導下的綜合性應用學(xué)科，護理學(xué)基礎作為護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課，其內容主要是介紹現代護理理論和護理專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)科護理的基本理論與技能，為學(xué)習臨床各科護理專(zhuān)業(yè)課奠定基礎。
二、 教學(xué)目標
通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握護理學(xué)的基本理論知識，確立以護理對象為中心的整體護理觀(guān)，運用護理程序的思想和工作方法指導護理實(shí)踐，能熟練掌握各項護理技能操作，具良好的人際溝通和交往能力，具有高度的責任心同情心，愛(ài)心和團結協(xié)助精神，在整體護理觀(guān)的指導下，使學(xué)生具有較強的護理實(shí)踐技能及護理基本知識，能夠運用所學(xué)知識和技能為護理對象服務(wù)。
三、 情況分析
新一屆學(xué)生初步接觸護理專(zhuān)業(yè)，教學(xué)會(huì )有很大難度，不過(guò)可以通過(guò)視頻教學(xué)結合使學(xué)生掌握基本護理技能操作。
四、 具體措施
1、問(wèn)題導向式教學(xué)
突出“以病人為中心”的整體護理概念，列舉典型護理病例，設置問(wèn)題，鼓勵學(xué)生之間的對話(huà)和討論，主動(dòng)質(zhì)疑教學(xué)內容，并進(jìn)行綜合分析，歸納推理，然后采取小組討論，中心發(fā)言，補充發(fā)言，抓好基礎，從細節入手。
2、全程示教和分解示教相結合
全程示教是在講解一個(gè)操作之前完整的示教整個(gè)操作過(guò)程，使學(xué)生明確操作的整體與部分的聯(lián)系，形成完整的操作概念，分解示教是在分析操作的難點(diǎn)和關(guān)鍵步驟時(shí)使用。
3、邊示范邊講解
這種方法在步驟多、動(dòng)作復雜的操作過(guò)程中應用較多，學(xué)生邊看邊聽(tīng)，多種感觀(guān)協(xié)同配合，有助于增強感性認識，幫助學(xué)生理解。
4、環(huán)境、角色模擬教學(xué)
為了使學(xué)生有身臨其境之感，模仿臨床工作的部分或全部進(jìn)行教學(xué)，如模擬醫院，在病人入院和出院的護理、各種注射法、為臥床病人更換床單等操作，學(xué)生之間相互扮演病人和護士，一切按真實(shí)的操作完成，提高了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)計劃 篇7
一、教學(xué)內容
口算一位數乘兩位數(積在100以?xún)?或幾百幾十數 兩位數乘三位數的筆算 速度表示法 速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系 積的變化規律 乘法的估算
二、學(xué)情分析：
口算乘法在小學(xué)階段的編排：二.上表內乘法一二;三.上多位數乘一位數;三.下乘數是整十數的乘法;四.上一位數乘兩位數(積在100以?xún)?或幾百幾十數。筆算乘法在小學(xué)階段的編排：三.上乘數是一位數的乘法;三.下兩位數乘兩位數;四.上兩位數乘三位數。到本學(xué)期結束，義務(wù)教育階段的整數乘法已基本結束。本單元是在兩位數乘兩位數的基礎上教學(xué)的，可以充分發(fā)揮學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。
三、教學(xué)目標
�、笔箤W(xué)生掌握一位數乘兩位數(積在100以?xún)?或幾百幾十數的口算方法。
�、哺鶕䞍晌粩党藘晌粩档墓P算方法，推出并掌握三位數乘兩位數的方法。
�、持浪俣缺硎痉�，經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并應用這種關(guān)系解決問(wèn)題。
�、凑莆粘朔ü浪愕姆椒�，能根據具體問(wèn)題選用合適的方法估算，養成估算的習慣。
四、課時(shí)安排：本單元安排9課時(shí)教學(xué)
以上是數學(xué)網(wǎng)為大家準備的小學(xué)數學(xué)四年級上冊三位數乘兩位數教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想。
各學(xué)科繼續圍繞"把課堂還給孩子， 使課堂充滿(mǎn)智慧、活力和挑戰"這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。根據學(xué)校新的《課堂教學(xué)評價(jià)方案》，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究 ，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革；刻苦認真創(chuàng )新地做好各項教學(xué)常規工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。
二、工作目標。
1.常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、 批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。??
2.教研教改：以全面發(fā)展、學(xué)有特色為原則，以學(xué)習、研究和實(shí)施新課程標準、積極推行" 自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習"為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目 的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、考試、雙基訓練、校本課程等改革）。??
3.特長(cháng)教育：以思維訓練、語(yǔ)言表達等課堂和學(xué)科活動(dòng)課為陣地，著(zhù)重實(shí)施以各科奧賽訓練為主的"培優(yōu)工程"，以體 、音、美、特長(cháng)生訓練為主的"特長(cháng)工程"。同時(shí)，積極開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)，舉辦各種興趣 小組，開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，探索并嘗試開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。??
4.教學(xué)管理：初步建立一套適合華碧學(xué)校特點(diǎn)的，既能?chē)栏窆芾碛帜艹浞终{動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性、包括對教學(xué)工作的要求、檢查、評價(jià)、獎勵等多方面內容的、科學(xué)合理的教學(xué)管理制度，努力實(shí)現教學(xué)管理工作的制度化、規范化和科學(xué)化。??
三、重點(diǎn)工作。
1．加強常規管理。
加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，切實(shí)提高備課、上課、 批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
每位教師都應本著(zhù)嚴謹認真的態(tài)度備課、上課、 批改作業(yè)、課后輔導、考核。學(xué)校將健全教學(xué)處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )，建立（任課教師、教研組長(cháng)、教學(xué)處）三級質(zhì)量檢查分析制，發(fā)揮教師在教學(xué)常規工作中的主體作用，加強教研組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理，抓好學(xué)校教學(xué)常規工作。確保教學(xué)質(zhì)量的提高建立在可靠的基礎上。
本學(xué)期將采取教師自查、教學(xué)處和教研組定期檢查和不定期抽查、普遍檢查和重點(diǎn)檢查、書(shū)面檢查和課堂實(shí)際檢查等多種形式，批評后進(jìn)和表?yè)P先進(jìn)，確保常規管理的檢查工作落到實(shí)處，使嚴謹認真的工作態(tài)度深入到每位教師的心里。
自查：每月一次，每位教師對照學(xué)校教學(xué)常規檢查要求認真自查自己本月的教學(xué)常規工作，并做記錄和分析，自評等級，并將自檢記錄表于每月28日交給教研組長(cháng)。（注明：自查和教研組檢查統一一種表。檢查記錄表除了學(xué)�；緳z查要求外，每個(gè)教研組還要結合本組的特點(diǎn)做適當的補充，有利于指導本組教師的教學(xué)常規工作。本檢查記錄表各教研組在第一周討論完善后交教學(xué)處備案、第二周下發(fā)到每一位一線(xiàn)教師。
定期檢查：分別在第6周和第14周進(jìn)行。以教研組為單位進(jìn)行統一全面的檢查。檢查結果報教學(xué)處備案。
不定期抽查：校長(cháng)、主任、教研組長(cháng)不定期的抽查以及在推門(mén)課時(shí)隨堂查
檢查人員要對檢查結果有記錄，并及時(shí)向被檢查教師通報情況。優(yōu)秀的給予獎勵，不合格的給予適當的處罰。也可以自己申報班級優(yōu)秀作業(yè)獎。申報的條件由紀月英負責在第二周擬訂。
2．完善校本課程的開(kāi)發(fā)。
本學(xué)期要對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)體育等學(xué)科校本課程進(jìn)行教學(xué)研究、歸納、整理。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科基礎知識和基本技能訓練要按年級分單元進(jìn)行歸納整理。語(yǔ)文、英語(yǔ)的口語(yǔ)表達課、數學(xué)的思維訓練課要按教學(xué)目標、教學(xué)內容等分年級進(jìn)行歸納整理。藝術(shù)、體育要從游泳、武術(shù)、籃球、排球、鋼琴等特色教學(xué)的教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)課時(shí)、檢測驗收的標準和辦法等開(kāi)始進(jìn)行概括整理。
教學(xué)計劃 篇9
一、現實(shí)好處
校本課程活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機組成部分。不僅僅能夠使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，激發(fā)學(xué)習興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內所學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力，讓校園成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的主陣地，為此，結合我校實(shí)際，現擬定本實(shí)施方案。
二、指導思想
為充分展示我校用心向上的精神風(fēng)貌和學(xué)生朝氣蓬勃的氣質(zhì)，豐富學(xué)生校園生活，挖掘學(xué)生特長(cháng)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。我校結合學(xué)生實(shí)際于20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期利用周三七、八節課，向全校學(xué)生開(kāi)設校本課程，特制訂活動(dòng)計劃。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xxx
四、遵循原則
1、趣味性和科學(xué)性相結合的原則
校本課程活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的潛力、素質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)的好習慣。
2、自立性和導向性相結合的原則
學(xué)生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動(dòng)資料，有目的、有計劃指導好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、實(shí)踐性和創(chuàng )造性相結合的原則
校本課程活動(dòng)重在培養學(xué)生的綜合潛力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，獨立思考，培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的潛力。
4、參與和競爭意識相結合的原則
活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有用心參與競爭的意識，這就要求教師把活動(dòng)資料安排的合理化，新穎化、創(chuàng )新化，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到善思、搞笑、樂(lè )學(xué)、有益。
5、安全穩定原則
各項目的老師務(wù)必保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的穩定性。
五、課程設置
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六、管理辦法
為了增強輔導效果，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量，使學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到充分、協(xié)調、健康地發(fā)展，進(jìn)一步強化我校的素質(zhì)教育，加強校園體藝2+1項目的實(shí)施，為學(xué)生的成長(cháng)奠定基礎。為此，校園對第二課堂活動(dòng)實(shí)行“六定”的管理辦法。
定學(xué)生：各組在班主任的指導下學(xué)生可自己選取參加一項活動(dòng)，組織報名，確定人員，落實(shí)人數。
定資料：各組要按照校園的統一安排，結合本組實(shí)際，依據教師特長(cháng)與學(xué)生特點(diǎn)在規定范圍內確定活動(dòng)小組的名稱(chēng)及資料。
定地點(diǎn)：協(xié)調好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場(chǎng)所，要盡力排除外界干擾，持續清靜的學(xué)習與輔導環(huán)境。
定時(shí)間：全校各個(gè)活動(dòng)小組建立以后，每?jì)芍芙M織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，輔導教師要保證充分的輔導時(shí)間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定輔導教師：每個(gè)教師要結合自己的特長(cháng)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，務(wù)必輔導好一個(gè)小組的課外活動(dòng)，保證輔導質(zhì)量。
定目標：輔導教師要認真分析學(xué)生實(shí)情，根據輔導項目及特點(diǎn)，確定本組輔導目標，學(xué)期結束，輔導教師要匯報輔導成果，向家長(cháng)匯報，在學(xué)期終按此目標進(jìn)行評估。
七、驗收評估
教務(wù)處，德育處在校本課程活動(dòng)時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行督促檢查，并進(jìn)行評比。
教學(xué)計劃 篇10
基本情況:
體藝科組是根據學(xué)校教研計劃安排,把美術(shù)、音樂(lè )、體育等三個(gè)非統考類(lèi)學(xué)科合并成一個(gè)大科組,現有組員10人,其中美術(shù)3人、音樂(lè )3人、體育3人,均是相對應的專(zhuān)業(yè)教師。負責學(xué)校的各大型體育、文藝、書(shū)畫(huà)藝術(shù)等活動(dòng)的組織、籌備、策劃等工作,任務(wù)艱巨,工作繁多。
主要任務(wù):
本科組活動(dòng)是以統一領(lǐng)導,分工合作,分科負責的工作方針,以出色完成學(xué)校各項工作任務(wù)為宗旨來(lái)進(jìn)行開(kāi)展。本學(xué)年各科的主要任務(wù)安排如下:
1.美術(shù)科
�、鸥愫脤W(xué)生的美育工作,培養學(xué)生的審美觀(guān)及審美能力。繼續開(kāi)展美術(shù)繪畫(huà)興趣小組的訓練工作,吸收一些有潛力的新成員,充分利用學(xué)生的課余時(shí)間加強輔導,使我校的美術(shù)興趣小組的學(xué)生具有較高的繪畫(huà)技能。
�、普J真做好本學(xué)期藝術(shù)節繪畫(huà)類(lèi)各項活動(dòng),制定方案,安排人員
(3)配合學(xué)校做好校園文化的布置與宣傳,組織、收集學(xué)生在校期間獲獎作品及社團內學(xué)生優(yōu)秀作品,準備5月份作品展示工作。
2.音樂(lè )科
(1)繼續抓好音樂(lè )教學(xué),抓好特長(cháng)生的輔導,培養學(xué)生的音樂(lè )水平和能歌善舞的能力。認真做好本學(xué)期藝術(shù)節音樂(lè )類(lèi)各項活動(dòng),制定方案,安排人員,進(jìn)行選拔推上區、市比賽。
(2)要積極參加各種教育機構、部門(mén)組織的音樂(lè )才藝比賽。
3.體育科
(1)開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好全校的兩操:廣播操和眼保健操以及課間操前的晨跑工作,體育教師要利用體育課、班主任利用課間活動(dòng)的時(shí)間共同來(lái)強化學(xué)生的廣播操練習,特別是一年級新生的廣播操,要耐心教導,注意動(dòng)作的正確、規范,盡量在最短的時(shí)間內學(xué)會(huì ),任課老師在學(xué)生做眼保健操時(shí)要及時(shí)指導,保證學(xué)生動(dòng)作正確,切實(shí)保護學(xué)生的視力。
(2)繼續開(kāi)展好課間活動(dòng)和體育課活動(dòng),做到活動(dòng)有組織,班班有內容,學(xué)生活動(dòng)有器材,活動(dòng)有記錄,安全有保障,學(xué)校行政領(lǐng)導和體育組的老師將對各班活動(dòng)情況進(jìn)行抽查。
(3)做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試工作,各體育教師要明確測試內容、要求與方法,利用體育課抓緊練習與測試,并做好成績(jì)的記載,在規定的期限內進(jìn)行上報,體育組長(cháng)要進(jìn)行數據的收集與整理,熟悉網(wǎng)上上報程序,爭取一次性上報成功。
(4)深化學(xué)校田徑隊的訓練工作,做到分工明確,責任到人,充分利用學(xué)生課余時(shí)間認真、刻苦訓練,以最佳的狀態(tài)參加市田徑運動(dòng)會(huì )。
教學(xué)措施:
1、科組活動(dòng)在每周一下午課后進(jìn)行;各學(xué)科主要任務(wù)由科任教師具體負責;科組日常事務(wù)由科級長(cháng)具體負責;專(zhuān)題公開(kāi)課,要求集體備課、聽(tīng)課、評課,提高教師的教學(xué)水平。
2、繼續開(kāi)展科組理論學(xué)習,培養教師業(yè)務(wù)水平,推動(dòng)科研發(fā)展。
3、繼續堅持不懈地抓好各年級特長(cháng)生訓練,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全校學(xué)生的全面開(kāi)展。落實(shí)各隊的訓練目標和計劃措施,全面提高我校特長(cháng)生的基礎水平,為學(xué)校輸送優(yōu)秀的人才。
4、繼續充分發(fā)揮體育教師的力量,全面開(kāi)發(fā)學(xué)校體育資源,盡可能地做到資源共享,滿(mǎn)足體育教學(xué)與體育活動(dòng)的需要。
5、繼續完善學(xué)校的場(chǎng)地器材設施設備,添置滿(mǎn)足課用的球類(lèi)器材,使之達到省級國家性示范學(xué)校的標準。
本學(xué)期主要活動(dòng)安排:
月份 活動(dòng)內容 負責人
3月份
1、全校廣播操質(zhì)量的提高
2、大課間晨跑活動(dòng)和課外體育活動(dòng)的組織安排
3、校田徑隊的訓練
4.藝術(shù)節繪畫(huà)類(lèi)、音樂(lè )類(lèi)校內比賽
5.抓學(xué)生平時(shí)常規、行為習慣,增強興趣
6.繪畫(huà)類(lèi)教師培養指導參加灣龍區藝術(shù)節比賽。
7、體育組教師指導學(xué)生乒乓球,田徑比賽,參加區比賽
全體成員
4月份
1、全校廣播操比賽
2、校田徑隊照常訓練,做好校隊特色工作和社團工作
3、音樂(lè )組參加各類(lèi)區級藝術(shù)節比賽
4、z老師“一師一優(yōu)課,一課一名師”精品公開(kāi)課
5、小組活動(dòng),對“教育夢(mèng)”專(zhuān)題討論
6、明確“做成一件事”的方向,努力探究特色
7、z老師“一師一優(yōu)課,一課一名師”精品公開(kāi)課
8、z老師“一師一優(yōu)課,一課一名師”精品公開(kāi)課
9、美術(shù)組對校園文化建設進(jìn)行裝扮設計
各學(xué)科自行活動(dòng)
5月份
1、體育節親子活動(dòng)的開(kāi)展,音體美老師積極配合
2、各學(xué)科進(jìn)行同課異構
3.準備布置校藝術(shù)節后繪畫(huà)類(lèi)作品展示工作,全組參與
4、“幸福論壇”,組內開(kāi)展讀書(shū)論壇
全體成員
6月份
1、各學(xué)科深入研討“做成一件事”,全員參加
2、做學(xué)期結束前的各項工作,迎接學(xué)校對各科教學(xué)質(zhì)量的檢查驗收。2、各種資料的收集與整理,及時(shí)上交教導處。
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