有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃匯編10篇
時(shí)間一晃而過(guò)，我們又有了新的學(xué)習內容，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計劃10篇，歡迎大家分享。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
教師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識的傳播者，又是理論、道德的傳授人，擔負著(zhù)培養、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己能適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。針對自己的特點(diǎn)我制定個(gè)人年度發(fā)展計劃如下：
一、加強個(gè)人修養，做一名品行高尚的教師。
加強政治學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策。同時(shí)學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、成為一名業(yè)務(wù)上過(guò)硬的教師。
我們今天就應該儲備能量，是為了適應明天的需要，增長(cháng)能力。養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。本學(xué)期將積極努力，使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統地駕馭教學(xué)內容,成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級。
三、成為一名學(xué)生歡迎的老師。
學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握青少年心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識，向身邊優(yōu)秀的老師及網(wǎng)絡(luò )教師發(fā)表的先進(jìn)經(jīng)驗學(xué)習管理經(jīng)驗，提高自己的管理能力。樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
四、成為一名勤于思考的老師。
學(xué)校為我們搭建的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺應充分利用，積極參與網(wǎng)上學(xué)習、交流、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習的機會(huì )，多觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習，并對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
在今后工作中，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的教師，把自己的全部知識和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
我們是中二班，共有 41名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。因此本學(xué)期計劃如下：
九月份：
一、 教學(xué)情況
1、 本月主題《我喜歡》，讓幼兒感知“我”從我出發(fā)，表達喜歡，學(xué)習與他人建立友誼。
2、 《我的數學(xué)》：《整理超市》《玩偶搭車(chē)》《小幫手》《怎么排都是5》
3、 英語(yǔ)：學(xué)習晨間問(wèn)候語(yǔ)、五官名稱(chēng)以及I like……。
二、 各領(lǐng)域目標
健康：
�。�1） 正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。
�。�2） 能聽(tīng)信號排隊走，上下樓梯不擠不推扶欄桿下樓。
�。�3） 愿意參加體育活動(dòng)，較正確玩小型運動(dòng)器械及學(xué)習新操，并在活動(dòng)中獲得樂(lè )趣。
�。�4） 初步建立自我保護的安全意識。
社會(huì )：
�。�1） 喜歡上幼兒園，喜歡和老師、小朋友共同游戲。
�。�2） 能和小朋友相互交流。相互理解，不搶玩具。學(xué)習禮貌用語(yǔ)，回用普通話(huà)。
�。�3） 熟悉班上的環(huán)境和老師。
語(yǔ)言：
�。�1） 學(xué)習安靜傾聽(tīng)并理解語(yǔ)言涵義和表達“我喜歡……”
�。�2） 在教師引導下，學(xué)習朗誦兒歌和短小的詩(shī)句。
�。�3） 學(xué)習用完整句表達自己的意思。
藝術(shù)；
�。�1） 復習以往認識的顏色，初步嘗試讓幼兒觀(guān)察色的合成。
�。�2） 培養幼兒對手工操作是興趣，學(xué)習簡(jiǎn)單折紙技巧和橡皮泥的塑性。
�。�3） 感受音樂(lè )的節奏，放松愉快地歌唱。
科學(xué)：
�。�1） 學(xué)習觀(guān)察周邊事物的變化，看看身邊有什么是“我喜歡的……”。
�。�2） 學(xué)習數的對應關(guān)系。
月工作重點(diǎn)；認真做好各種個(gè)區域的環(huán)境創(chuàng )設，進(jìn)行常規、秩序教育。學(xué)習新操，隊列對形。召開(kāi)第一次家長(cháng)會(huì )。
十月份
一、教學(xué)情況：
1、 1、本月主題：《感官總動(dòng)員》，引導幼兒利用各種感官感知事物，并懂得要
保護好各個(gè)感官。
2、 我的數學(xué)：感知數的守恒及輕與重的關(guān)系《找一找》、查戶(hù)口》、《找影子》、《輕與重》
3、 英語(yǔ)：學(xué)習身體部位名稱(chēng)，數字的單詞。
三、 各領(lǐng)域的目標
健康
1、 鞏固新操和器械操，讓幼兒對其音樂(lè )的指令做相應動(dòng)作。
2、 學(xué)習保護自己的各個(gè)感官并知道其重要性。
3、 學(xué)習倒退走，原地縱跳用手觸物。
4、 在成功的活動(dòng)中，增加自信體會(huì )體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、 培養不挑食，不厭食的好習慣對健康的重要性。
社會(huì )：
1、主題活動(dòng)中體會(huì )感官障礙的人的感受并懂得尊重他人 ，知道五官的位置、功能極其重要性。
2、學(xué)習遵守班上的規則，不打擾他人。
3、樂(lè )意參加各種活動(dòng)。
語(yǔ)言：
1、 學(xué)習用不同的語(yǔ)言表達感官的感受經(jīng)驗，理解故事/
2、 用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì )大膽發(fā)言。
3、 按照詩(shī)歌結構仿造編兒歌。
藝術(shù)：
1、 用各個(gè)材料制作相關(guān)主題的用具。
2、 體驗4拍子旋律，學(xué)習辨音增加對聲音的敏感性。
3、 學(xué)習用水彩筆繪畫(huà)，用蠟筆作畫(huà)感受其質(zhì)地的不同極其效果的不同。
科學(xué)：
1、 觀(guān)察秋天來(lái)臨的變化并學(xué)習用圖畫(huà)記錄。
2、 運用五官感受探索事物。
月工作重點(diǎn)：
培養幼兒常規養成良好習慣，逐步建立自我服務(wù)的意識，搞好慶國慶歌
詠表演活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
三位老師認真完成本月保教計劃。
十一月份
一、教學(xué)情況
1、 本月主題《傘的世界》打開(kāi)傘的視野，幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。
2、 我的數學(xué)：《支援前線(xiàn)》、《誰(shuí)大、誰(shuí)小》、《誰(shuí)多誰(shuí)少》、《從1排到10》、《今天星期幾》。
3、 英語(yǔ)：學(xué)習關(guān)于傘的英語(yǔ)單詞、天氣的常用語(yǔ)、顏色的單詞
二、各個(gè)領(lǐng)域目標
健康
1、 引導幼兒想象用肢體動(dòng)作表演下雨的情景。
2、 開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多促進(jìn)大肌肉的發(fā)展，練習立定跳遠，沙包投擲及鉆爬。
3、 了解天氣變化自我保護的重要性。
社會(huì )
1、 學(xué)習正確的用傘方法，嘗試與同伴完成任務(wù)。
2、 培養幼兒解決問(wèn)題的能力。
3、 加強親子之間的交流。
語(yǔ)言
1、 認真傾聽(tīng)故事后，理解內容并進(jìn)行簡(jiǎn)要復述。
2、 嘗試用創(chuàng )造性語(yǔ)言。對新詞、新句反應敏感，喜歡模仿。
3、 學(xué)習創(chuàng )作有關(guān)傘的兒歌
藝術(shù)
1、 發(fā)揮幼兒想象，培養幼兒創(chuàng )造力。制作畫(huà)出各種各樣的傘。
2、 培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
3、 學(xué)習泥工的塑形及顏色的形成。
科學(xué)
1、 學(xué)習用比較的方法指出同物相異之處。
2、 學(xué)習傘的分類(lèi)方法，認識傘的功能、結構、材質(zhì)。
3、 認識秋天的水果蔬菜。
月工作重點(diǎn)：培養幼兒良好常規，建立自我服務(wù)的意識。搞好冬季幼兒體操比賽，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。完成本月保教計劃。
十二月份
一、教學(xué)計劃
1、 本月主題《給你一封信》幼兒在本活動(dòng)中了解有關(guān)于“信”的一切有趣的事。
2、 我的數學(xué)：《送邀請卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數學(xué)活動(dòng)中將信的內容納入其中。
3、 英語(yǔ)：學(xué)習有關(guān)于傘的簡(jiǎn)單詞匯，學(xué)唱簡(jiǎn)單英語(yǔ)兒歌。
二、各領(lǐng)域目標
健康
1、 在操作玩偶中提高動(dòng)作的協(xié)調性，在體能游戲中曾進(jìn)動(dòng)作的敏感度。
2、 學(xué)習聽(tīng)指令跑、走、跳。
3、 逐步建立幼兒的安全教育。
社會(huì )
1、 認識郵局的人、事、物
2、 能夠與同伴分工協(xié)作完成任務(wù)。
3、 學(xué)習用卡片表達情感，知道信有傳遞信息的作用。
4、 能和同伴友好的協(xié)作，禮貌表達意思。
語(yǔ)言
1、 了解寫(xiě)信的方式，并嘗試用圖畫(huà)寫(xiě)信。
2、 通過(guò)扮演游戲，用語(yǔ)言表達自己的角色名稱(chēng)。
3、 認識生活中的常見(jiàn)符號。
藝術(shù)
1、 運用材料制作有關(guān)信的東西。
2、 學(xué)習平涂技巧及粘貼技巧。
科學(xué)
1、 在科學(xué)小實(shí)驗中激發(fā)好奇心，培養探索的熱情體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
2、 學(xué)習5以?xún)鹊暮铣�，認識郵票面額。
3、 初步建立部分和整體的概念，感知重量。
月工作重點(diǎn)：
1、 通過(guò)故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。
2、 加強體育鍛煉及常規的培養。
3、 認真完成本月保教計劃。
一月份
一、教學(xué)情況
1、 本月主題《咚咚隆咚鏘》在歡慶的鑼鼓聲中，新年到來(lái)，
2、 我的數學(xué)：《形狀王國》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。
3、 英語(yǔ)：學(xué)習新年問(wèn)候語(yǔ)，兒歌《happy new year》
二、個(gè)領(lǐng)域目標
健康
1、 知道在冬天要保護皮膚。不怕寒冷，堅持體育鍛煉，勇敢面對寒冷。
2、 練習單腳跳躍，躲閃跑。
3、 用肢體語(yǔ)言表現放鞭炮的情景。
社會(huì )
1、 感受過(guò)春節的氣氛，了解春節的特殊變化。
2、 與小朋友分享過(guò)年的喜悅，了解春節的一些習俗。
3、 懂得和同伴交流，分享。
語(yǔ)言
1、 學(xué)習運用象聲詞表現鞭炮的聲音。
2、 會(huì )用簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)詞表達完整句意。
3、 安靜閱讀，安靜傾聽(tīng)。
藝術(shù)
1、 認識各種打擊樂(lè )器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。
2、 自制小樂(lè )器，體驗打擊樂(lè )的節奏并學(xué)習演奏。
3、 學(xué)習剪的技巧并了解在剪的過(guò)程中的安全問(wèn)題。
科學(xué)
1、 增進(jìn)對時(shí)間概念的認識。
2、 建立一一對應的概念，學(xué)習10以?xún)鹊牡拐J數。
3、 學(xué)習觀(guān)察冬天并與春、夏、秋進(jìn)行對比有何不同。
月工作重點(diǎn)：
慶元旦工作，學(xué)期結束工作。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、工作思路
在國家、省、市有關(guān)教育法律、法規指導下，進(jìn)一步確立以人為本的理念，研究學(xué)科教學(xué)規律和學(xué)生的身心發(fā)展規律，依據數學(xué)課程標準實(shí)驗稿，結合“蘇教版小學(xué)數學(xué)教材實(shí)驗工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”評選活動(dòng)，總結第一輪課程標準教材實(shí)驗工作中的經(jīng)驗，深入研究、反思實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，共同探討、努力尋求問(wèn)題解決的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，進(jìn)一步提高我市小學(xué)數學(xué)教師的整體素質(zhì)，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
（一）加強教研組建設，提高教師隊伍素質(zhì)
1、各單位要認真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗的實(shí)施情況，集思廣益，在總結經(jīng)驗的基礎上，深入反思存在的問(wèn)題。依托理論學(xué)習，首先從理念層面進(jìn)一步更新認識�？梢愿鶕嫔系膯�(wèn)題，充分考慮教師們的需求，整體規劃學(xué)期理論學(xué)習活動(dòng)，提高理論學(xué)習的針對性與系統性。
2、各單位要健全以課堂教學(xué)研究為核心的校本教研制度，注重對學(xué)科責任人的培訓和指導，引導教師進(jìn)行有效的教學(xué)行動(dòng)研究，使數學(xué)校本教研規范化，制度化，有實(shí)效。在整個(gè)過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)揮教科研基地學(xué)校和數學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用。
（二）重視教學(xué)常規管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石
1、各單位要結合教學(xué)常規調研，引導教師深入學(xué)習和研究《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規）》，為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎。要加強學(xué)科教學(xué)建議的執行和管理，在廣泛調查分析的基礎上及時(shí)提出改進(jìn)建議，使之有利于師生的共同發(fā)展。
2、各單位要繼續認真貫徹落實(shí)“減負”精神。嚴格要求教師按“課程標準”的要求進(jìn)行教學(xué)，堅持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔的現象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件；同時(shí)要妥善處理好常規保證與教育創(chuàng )新的關(guān)系，確�；緦W(xué)習要求的有效落實(shí)，為學(xué)生的健康成長(cháng)打下扎實(shí)的基礎。
（三）組織教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平
1、加強對各種課型的研究，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。組織形式上仍由各區、校自愿申報參加全市性公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，在市教研室認可的情況下，組織教學(xué)觀(guān)摩、研討活動(dòng)。根據省教研室相關(guān)文件精神，本學(xué)期市級公開(kāi)活動(dòng)以“具體的教學(xué)專(zhuān)題研討”形式開(kāi)展。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“整數計算的教學(xué)”專(zhuān)題研討工作，在總結計算教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎上，具體圍繞計算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關(guān)于計算教學(xué)的編寫(xiě)特點(diǎn)及其對教學(xué)的啟示、當前計算教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議、學(xué)生計算能力的現狀調查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計算錯誤的類(lèi)型及原因分析等問(wèn)題展開(kāi)（具體時(shí)間）。
2、以小數會(huì )理事、學(xué)科中心組成員等優(yōu)秀教師群體為骨干，圍繞學(xué)科教學(xué)改革中存在的共性問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題研討、組織學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，深入反思、及時(shí)總結，形成經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗是行之有效的、對教學(xué)起具體指導作用的教學(xué)建議。
（四）加強青年教師培養，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、組織市青數會(huì )開(kāi)展“同課異構”、“主題沙龍”等小型研討活動(dòng)，注意加強校際之間的交流與合作，以點(diǎn)帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、組織常州市小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)（具體時(shí)間、辦法另行通知）。積極準備，群策群力，參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
（五）有序推進(jìn)課題研究，深化數學(xué)教育教學(xué)改革
1、各轄市（區）校已立項的各級各類(lèi)教育教學(xué)研究課題，要繼續扎實(shí)抓好研究過(guò)程的落實(shí)，有條件的要在認真做好階段小結的基礎上，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗，以提高研究效益。
2、在教學(xué)中積極推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預設與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實(shí)驗小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探索，努力實(shí)踐，提高教師教學(xué)預設的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實(shí)現師生主體性張揚的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，提升學(xué)生的學(xué)習能力”為核心，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生的后續學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
3、在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加省市組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)。本學(xué)期將組織市“小數會(huì )”20xx年論文評比（截稿時(shí)間10月30日）和召開(kāi)市小數年會(huì )（具體時(shí)間另行通知）。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
預備班的孩子學(xué)習的漢語(yǔ)拼音教學(xué)計劃最重要的一條就是糾正方音，正確發(fā)音，學(xué)習普通話(huà)。
一：學(xué)情分析：
1.上學(xué)期學(xué)會(huì )23個(gè)聲母，6個(gè)單韻母，能自編兒歌記住字母形。能區分相似拼音字母，能讀準音，認清形。但是還有三位孩子沒(méi)有完全掌握，對聲母個(gè)別拼音字母容易混淆，不懂拼讀。
2.沒(méi)有完全區分4個(gè)聲調，特別是第二聲和第四聲容易混淆。一部分孩子沒(méi)有掌握標調知識點(diǎn)。，本學(xué)期得加強練習。
3.課堂上學(xué)習拼音的興趣濃厚，最喜歡拼音字母的書(shū)寫(xiě)，格式掌握牢固，書(shū)寫(xiě)標準美觀(guān)。
二：本學(xué)期的教學(xué)內容與要求
繼續培養幼兒學(xué)習拼音的興趣。
24個(gè)韻母和12個(gè)整體認讀音節的教學(xué)，能讀準，發(fā)音正確。并能準確地拼讀聲母和韻母組成的音節。
能在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)韻母，和12個(gè)整體認讀音節。掌握每個(gè)拼音字母的書(shū)寫(xiě)格式。
重認讀與書(shū)寫(xiě)，輕拼讀
教學(xué)重點(diǎn)放在24個(gè)韻母與12個(gè)整體認讀音節的書(shū)寫(xiě)與認讀，區分每個(gè)拼音字母，課堂中加入聲母與韻母的簡(jiǎn)單拼讀。
三：拼音教學(xué)采取教學(xué)方法與措施。
1.游戲教學(xué)法。
2.比賽競爭法
3.角色扮演法
4.分組教學(xué)法
本學(xué)期將按照計劃認真備好每一節課，做到備課先備學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)。認真上好每一節課，并對自己的課堂教學(xué)及時(shí)反思。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
根據課程改革的要求及《綱要》的教育理念，我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng )新能力的測。經(jīng)測試發(fā)現了大部分幼兒各方面能力比上半學(xué)期有明顯進(jìn)步，如，有的在數學(xué)方面進(jìn)步根塊，有的在繪畫(huà)方面進(jìn)步很大，還有一種情況比較多，就是個(gè)別幼兒在某一方面進(jìn)步大了，而另一方面卻并不理想，如，小奇小朋友，他能根據音樂(lè )有表情地唱歌，卻在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候自己很邋遢、不整潔不清楚。不過(guò)，從五大領(lǐng)域的測試結果來(lái)看，整體水平還是比較滿(mǎn)意的，其他方面也不錯，如，幼兒都喜歡這個(gè)集體，幼兒間、師生間的關(guān)系比較融洽、友好，人人都有集體榮譽(yù)感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學(xué)苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務(wù)意識能力較強，樂(lè )意為集體做好事。根據以上情況，我們仔細分析了原因，主要是：
1、通過(guò)創(chuàng )設各個(gè)區域活動(dòng)，根據本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區角的具體目標。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問(wèn)題加以引導、啟發(fā)，讓幼兒自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)區的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問(wèn)題的能力。使得幼兒有了自我表現的機會(huì )，在不斷的無(wú)拘無(wú)束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地回答問(wèn)題和完成操作活動(dòng)了。
2、與平時(shí)的學(xué)習方式有關(guān)。通過(guò)參觀(guān)、觀(guān)察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。
3、與學(xué)習興趣和個(gè)人的特長(cháng)有關(guān)。有的幼兒對繪畫(huà)比較喜歡，因此在繪畫(huà)時(shí)就能大膽地展開(kāi)想象，比較自信，畫(huà)面內容和色彩就相對要豐富。對音樂(lè )感興趣的幼兒，在唱歌時(shí)就放得開(kāi)，表情自然。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng )設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
4、與教師的鼓勵、支持有關(guān)。有的幼兒受到了老師的表?yè)P之后，會(huì )對本來(lái)不感興趣或失去信心的學(xué)習活動(dòng)重新產(chǎn)生興趣，老師對他們的肯定就是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力會(huì )推著(zhù)幼兒不斷向前進(jìn)步。
在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規范教學(xué)常規管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。
二、工作要點(diǎn)
1、切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng )新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口，以提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恒性、常態(tài)性。
4、進(jìn)一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理。
5、做好少年宮各項管理工作。
三、工作措施
1、嚴格按照《課程計劃》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。按“三新”要求抓好備、授、輔、批、改、考、研、
思等基本環(huán)節的管理。把教案寫(xiě)成學(xué)案或者導學(xué)案，要求老師提前備課，學(xué)校不定時(shí)抽查記錄。堅決杜絕上無(wú)準備的課和效率低下的課。
2、備課：要按照威教字（20xx）88號、（20xx）8號、（20xx）388號文件要求；①加強集體備課，重難點(diǎn)關(guān)鍵一致，過(guò)程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課。③課節安排（如語(yǔ)文包括作文、習作指導、習作講評等）。④備課時(shí)，各個(gè)環(huán)節要具體、詳實(shí)，具有可操作性（做到別人拿你的教案能上課）。
3、上課：教學(xué)目標明確；知識傳授正確；方法科學(xué)有效；教學(xué)行為規范；課后反思及時(shí)。除了語(yǔ)數英外，其他學(xué)科必須上好。
4、作業(yè)批改：精心設計作業(yè)；作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節，強調精挑細選，布置什么作業(yè)，教師必須研做一遍，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現象，布置作業(yè)必須批改，決不允許學(xué)生批改，批改反饋及時(shí)(一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過(guò)2天，單元試卷批改反饋不超過(guò)3天，作文批改反饋不超過(guò)1周。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改，對學(xué)困生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。教師寫(xiě)評語(yǔ)要多種形式
對學(xué)生的作業(yè)給予評定。語(yǔ)文作業(yè)（包括生字本、寫(xiě)字本、自主學(xué)習、日記本）。數學(xué)作業(yè)批改要及時(shí)、規范，有批有改，教師要寫(xiě)激勵性的評語(yǔ)。
5、輔導：輔導的主要任務(wù)包括：指導學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內容。輔導要注重差異，分類(lèi)指導；以個(gè)別輔導、分散輔導為主；講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導。
6、同課異構課：這項活動(dòng)的時(shí)間安排在四月份，要求全體教師參加。由各學(xué)科教研組長(cháng)具體負責此項活動(dòng)。主要采用的方式是個(gè)人獨立備課、研課，組內教師參與聽(tīng)課、評課。然后通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現出來(lái)，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”。要體現同課異構、一課三上、人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問(wèn)題，再診斷、研討、交流，形成專(zhuān)題。
7、開(kāi)放調研課：教師跟蹤聽(tīng)課，領(lǐng)導隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校將重點(diǎn)檢查教師的常規教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀(guān)掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。學(xué)校經(jīng)常深入課堂進(jìn)行調研、指導，發(fā)現問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導、服務(wù)、管理的功能。
8、加強畢業(yè)班學(xué)生的身心素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。切實(shí)抓好培優(yōu)補差工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì )。教學(xué)中重基礎，強能力，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，爭取20xx年畢業(yè)班取得好的成績(jì)。
9、抓好學(xué)困生輔導，明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困。教師要有愛(ài)心，熱心，耐心，始終對學(xué)生充滿(mǎn)信心，了解學(xué)生學(xué)習心理，幫助他們樹(shù)立自信心。
總之，新學(xué)期開(kāi)始了，我們決心在縣教育工作會(huì )議精神的指引下，在教管中心的正確領(lǐng)導下，在各位老師的不懈努力下，進(jìn)一步堅定信心，振奮精神，腳踏實(shí)地，努力拼搏，力爭使我校在新的學(xué)期邁上新的臺階。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、學(xué)生現狀分析：
三年級學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習，在學(xué)習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō),單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)各種途徑增強學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，開(kāi)闊他們的視野，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力、審美能力以及創(chuàng )造美好生活的愿望。
二、本冊教材知識系統和結構：
本冊教材共分六個(gè)單元，由造型·表現；設計·應用；欣賞·評述；綜合·探索等四個(gè)領(lǐng)域組成。本冊教材共20課，其中包括：
第1、19、20課的欣賞評述課；
第2—4課的線(xiàn)造型表現課；
第5__6色彩知識；
第7___12課手工制作課；
第13—15課的色彩練習課；
第16—18課的版畫(huà)知識課。
本冊教材內容結構合理，面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；強化學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結構上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類(lèi)型之間的區別，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合學(xué)生年齡實(shí)際，并降低了一定的難度。
三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 教學(xué)目的：
通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習過(guò)程，將教科書(shū)的知識與技法轉化為學(xué)生的知識和技能，提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力，并在學(xué)習過(guò)程中豐富經(jīng)驗，學(xué)會(huì )學(xué)習，提升情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。
2、 教學(xué)重點(diǎn)：
本冊教材融會(huì )了欣賞、繪畫(huà)知識、工藝制作、版畫(huà)印制、綜合探索及繪畫(huà)理論等方面的知識，通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。每部分內容都具有各自的重點(diǎn)，在學(xué)生綜合能力的培養上，都占有舉足輕重的地位。
3、教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生對藝術(shù)的感悟能力，大膽表現、自由創(chuàng )新的能力以及自主學(xué)習的能力。
四、主要教學(xué)措施：
1、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，采用啟發(fā)、引導等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘，可利用現代教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的.興趣，培養學(xué)生創(chuàng )造能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、培養學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習慣，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。
3、充分利用美術(shù)課獨特的審美教育手段，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。
4、改進(jìn)作業(yè)講評的方法，采用多元評價(jià)、激勵性評價(jià)等方式對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評價(jià)，將美術(shù)評價(jià)正規化。
五、教學(xué)進(jìn)度： 略
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
一．學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生47人，其中男生27人，女生20人。語(yǔ)文基礎一般，學(xué)習語(yǔ)文的積極性較高。掌握了一定的漢字和詞語(yǔ)，能比較準確的朗讀課文，掌握了比較簡(jiǎn)單的學(xué)習語(yǔ)文的方法，逐步養成了課前預習的好習慣。但在文字書(shū)寫(xiě)方面欠佳，書(shū)寫(xiě)較馬虎。作文方面部分學(xué)生養成了寫(xiě)周記的良好習慣，但多數內容較空洞，形式主義較嚴重。本學(xué)期將著(zhù)重抓好常規教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。
二．目的要求
1.認識200個(gè)字，會(huì )150個(gè)字；
2.能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì )漢字的優(yōu)美。
3.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì )課文中含義深刻的句子。
6.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
7.學(xué)習瀏覽，根據需要搜索信息。
8.養成讀書(shū)看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
9.樂(lè )于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習辯論、演講的一些基本方法。
10.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習作，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
11.學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內容梗概。
12.在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃。
三．教材分析
本冊教材包括“導語(yǔ)”、“課例”、“口語(yǔ)交際·習作”、“回顧·拓展”。課文分精讀和略讀兩大類(lèi)。本冊共有課文28篇。精讀課文14篇，略讀課文14篇�？傊�，本冊教材著(zhù)力于培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
四．教學(xué)措施
(一)精讀課文的教學(xué)
精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。
1.繼續加強詞、句訓練。
詞、句訓練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)本冊的精讀課文，仍要十分重視詞、句訓練。要引導學(xué)生自覺(jué)地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語(yǔ)，運用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子，并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。
2.要重視朗讀的指導和訓練。
朗讀，是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會(huì )課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過(guò)程中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎上朗讀，通過(guò)朗讀加深理解，并使朗讀能力不斷得到訓練和提高。從當前閱讀教學(xué)的狀況看，教師分析講解多、學(xué)生讀書(shū)時(shí)間少的現象較為普遍，這種狀況嚴重影響了學(xué)生閱讀能力的提高�？朔@種弊端，堅持多讀少講，是改進(jìn)閱讀教學(xué)的有效措施。
3.要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
精讀課文教學(xué)的過(guò)程，應該是在教師指導下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過(guò)程。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文思想內容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。教師要善于運用預習提示，指導學(xué)生預習；善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎上，提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問(wèn)題，指導學(xué)生閱讀思考；善于在學(xué)生自讀自悟的基礎上組織好討論交流，通過(guò)同學(xué)之間的合作，把學(xué)生的理解與體會(huì )逐步引向深入；善于針對學(xué)生的自學(xué)情況，有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機地結合起來(lái)。
(二)略讀課文的教學(xué)
略讀課文具有較明顯的獨立閱讀的性質(zhì)。安排略讀課文，主要是引導學(xué)生把從精讀課文中學(xué)到的語(yǔ)文基本功，用于閱讀實(shí)踐，逐步培養獨立閱讀能力。略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。一是從內容上說(shuō)，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解，理解詞句不作為訓練的重點(diǎn)。二是從方法上說(shuō)，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書(shū)方法，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照“閱讀提示”獨立閱讀、思考，然后教師根據學(xué)生的自學(xué)情況，抓住一兩個(gè)重點(diǎn)的或學(xué)生感興趣的問(wèn)題，引導全班學(xué)生討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書(shū)的效果。
(三)“口語(yǔ)交際·習作”的教學(xué)
“口語(yǔ)交際·習作”的內容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對的獨立性，有的單元中提供多個(gè)角度供選擇。
1.激發(fā)學(xué)生的表達欲望。
2.注重表達的條理性。
3.把口語(yǔ)訓練延伸到日常生活中去。
4.引導評價(jià)，提高語(yǔ)言能力。
本冊安排的7次習作訓練，指導習作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察、思考和練筆的積極性。無(wú)論是寫(xiě)記實(shí)作文，還是寫(xiě)想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng )意地表達，說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，表達真情實(shí)感。教師可以根據學(xué)生的實(shí)際，靈活地運用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng )造條件。
�。ㄋ模┡囵B輔差計劃指導思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成語(yǔ)文基本能力。培化計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文優(yōu)秀生，挖掘他們的潛能，從培養語(yǔ)文能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)基礎和較強閱讀、寫(xiě)作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)。主要措施：
l．課外輔導，利用自習、中午時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3．請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。
4．課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。
5．對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
6．采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
7．充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
8．顧及中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
9．必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。
以上就是我本學(xué)期的教學(xué)計劃，就是從一點(diǎn)一滴抓起，抓好學(xué)生的基礎提高學(xué)生的語(yǔ)文能力！
學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
一、課程性質(zhì)與目的
視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂(lè )理屬于所有學(xué)習音樂(lè )的學(xué)生基本能力訓練范疇，一向得到各院校的充分重視。
二、教學(xué)原則與方法
(一) 教學(xué)原則
教師在教學(xué)準備中，經(jīng)過(guò)一系列程序的安排，可以使學(xué)生從音樂(lè )的作品或由傳統音樂(lè )作品中，扎實(shí)地掌握綜合音樂(lè )感覺(jué)和音樂(lè )技能。從而做到針對音樂(lè )技術(shù)理論教學(xué)改革、必須要考慮的通過(guò)怎樣的結構安排與教學(xué)手段，使知識傳授獲得最大的效果。
(二) 教學(xué)方式與考核
本課程為2學(xué)年，每周一課時(shí)，每學(xué)期共16周，講授14周，復習1周，考試1周。
三、教學(xué)內容與進(jìn)度
第一學(xué)年
第1周第一講 緒論 音樂(lè )的聽(tīng)覺(jué)范疇與音樂(lè )的聽(tīng)覺(jué)訓練范疇
1、 音樂(lè )傳統教育中的聽(tīng)覺(jué)訓練范疇
2、 傳統音樂(lè )作品中的聽(tīng)覺(jué)訓練范疇
3、 多元化音樂(lè )作品中的聽(tīng)覺(jué)訓練范疇
4、 音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)訓練的最終目的--實(shí)用
第一講掌握要點(diǎn)：使您的聽(tīng)覺(jué)走進(jìn)音樂(lè )
第2——4周第二講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 二度旋律音程
2、 節奏
3、 旋律
4、 調式
第二講掌握要點(diǎn)：二度音程與作品
第5——6周第三講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 三度旋律音程
2、 節奏
3、 旋律
4、 調式
第三講掌握要點(diǎn)：三度音程與作品。
第7——8周第四講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 四度旋律音程
2、 節奏
3、 弦律
4、 調式
第四講掌握要點(diǎn)：四度音程與作品
第9——10周第五講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 五度旋律音程
2、 節奏
3、 旋律
4、 調式
第五講掌握要點(diǎn)：五度音程與作品
第11——12周第六講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 六、度旋律音程
2、 節奏
3、 旋律
4、 調式
第六講掌握要點(diǎn)：六、度音程與作品
第13——14周第六講關(guān)于音程在作品中的特性
1、 七度旋律音程
2、 節奏
3、 旋律
4、 調式
第六講掌握要點(diǎn)：七度音程與作品
第15周期末復習
第16周期末考試
第二學(xué)期
第1——4周 第七講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習
2、 和聲音程
3、 和聲性旋律
4、 調式中的穩定與不穩定音級
第七講掌握要點(diǎn)：和聲音程、調式中的穩定與不穩定音級
第5——8周第八講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習
2、 和聲音程、和弦
3、 和聲性旋律
4、 大調式中的正三和弦
第八講掌握要點(diǎn)：和聲音程、大調式中的正三和弦
第9——12周第九講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 正三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 大調式中的終止式
第九講掌握要點(diǎn)：大調式中的終止式
第13——15周期末復習
第16周期末考試
第三學(xué)期
第1——4周第十講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 四聲部練習
2、 和聲音程、和弦
3、 四重奏式的和聲性旋律
4、 大調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第十講掌握要點(diǎn)：大調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第5——8周第十一講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 大調式中的ii級、vi級副三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 節奏
第十一講掌握要點(diǎn)：大調式中的ii級、vi級副三和弦的運用
第9——12周第十二講 由音程構成作品中的和聲特性
3、 大調式中的屬7及其它副三和弦的運用
4、 和聲性旋律
5、 節奏
第十二講掌握要點(diǎn)：大調式中的屬7及其它副三和弦的運用
第13——15周期末復習
第16周期末考試
第四學(xué)期
第1——4周第十三講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習
2、 和聲音程、和弦
3、 和聲性旋律
4、 小調式中的正三和弦
第十三講掌握要點(diǎn)：小調式中的正三和弦
第5——8周第十四講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 正三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 小調式中的終止式
第十四講掌握要點(diǎn)：小調式中的終止式
第9——12周第十五講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習
2、 和聲音程、和弦
3、 重奏式的和聲性旋律
4、 小調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第十五講掌握要點(diǎn)：小調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第13——14周第十六講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 小調式中的屬7及其它副三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 節奏
第十六講掌握要點(diǎn)：小調式中的屬7及其它副三和弦的運用
第15周期末復習
第16周 期末考試
學(xué)期教學(xué)計劃 篇10
新學(xué)期伊始，為了貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特訂計劃如下：
本學(xué)期任務(wù)：
通過(guò)本期的學(xué)習，在知識與技能上，學(xué)習分式與分式方程的相關(guān)知識，學(xué)習數據的收集與整理；掌握二次根式的計算或化簡(jiǎn)，初步理解定義和定理的含義與證明，掌握理解相似圖形、相似三角形的性質(zhì)與條件，能夠熟練應用，培養數形結合的思想方法。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生在數學(xué)的認識與理解上應該要上一個(gè)臺階。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問(wèn)題的能力，提高運算能力，使所有學(xué)生在數學(xué)上都有不同的發(fā)展。
主要措施：
1、認真做好教學(xué)工作。把認真教學(xué)作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習，培養學(xué)生良好的學(xué)習行為習慣。
2、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
3、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
5、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B兩類(lèi)分層布置分別適合于不同層次的學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧到好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。
6、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。