【推薦】教學(xué)計劃錦集10篇
時(shí)間一晃而過(guò)，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
一：成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：張校長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)
組員：中班、大班教師
二：指導思想：教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，本月的培訓本著(zhù)“層層落實(shí)，人人參與，連有所得，煉有之用，持之以恒”的基本方針，意在提高全體教師的業(yè)務(wù)素養，為提高包教質(zhì)量打好基礎。
三、基本功訓練原則：1、在訓練內容上，堅持注重實(shí)際，講求實(shí)效。2、在訓練形式上，堅持崗位練兵為主、自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓練為主，集體教研與個(gè)人自學(xué)相結合，學(xué)習培訓與實(shí)踐鍛煉相結合。3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。4、在評價(jià)驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則
四、音樂(lè )基本培訓內容有以下方面：
1、聲樂(lè )培訓：掌握基本的歌唱技能，正確富有感情的教唱幼兒
歌曲
，每位教師從教材中自選一首幼兒歌曲，要求：有普通話(huà)演唱，歌唱姿勢、音準、節奏正確，吐字清楚，有較好的藝術(shù)表現力。
2、視唱培訓：具有一定的視唱能力，能熟練視唱教材中的歌曲，每位教師演唱一段曲譜（從教材中自選）
要求：用自然的聲音演唱，音準、節奏準確。
3、樂(lè )理：掌握基礎樂(lè )理知識，熟練把握幼兒教材音樂(lè )知識
4、鍵盤(pán)培訓：。會(huì )用一種以上鍵盤(pán)樂(lè )器（鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴）正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱。
演奏一手兒童歌曲，要求：彈奏準確，流暢，琴法無(wú)明顯錯誤，自彈自唱。
5、舞蹈培訓：有一定的舞蹈基本功和簡(jiǎn)單的兒童舞蹈、編排能力，自選一首樂(lè )曲（包括律動(dòng)、幼兒體操、幼兒歌舞）進(jìn)行舞蹈編排，其中不少于兩個(gè)基本功。閱讀()|
幼兒園20xx年11月份教師基本功——音樂(lè )培訓方案 ·
第一周：視唱培訓：具有一定的視唱能力，能熟練視唱教材中的歌曲，每位教師演唱一段曲譜（從教材中自選）
要求：用自然的聲音演唱，音準、節奏準確。
第二周：舞蹈培訓：培訓內容一）理論培訓內容：
1、舞蹈的基本理論知識
2、舞蹈的主要特征
3、按風(fēng)格劃分：中國古典舞、中國民間舞、現代舞、群舞、組舞
4、舞蹈基本技能培訓
4、幼兒律動(dòng)創(chuàng )編
5、幼兒集體舞蹈創(chuàng )編
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1、成品民族舞
2、教師陽(yáng)光體操
3、幼兒集體舞蹈、律動(dòng)的指導與創(chuàng )編
分階段培訓內容：主要分為四個(gè)階段：
第一階段理論培訓，集中學(xué)習。
第二階段學(xué)習1-2個(gè)成品舞
第三階段選取省編教材中的部分精品舞蹈和律動(dòng)進(jìn)行學(xué)習并進(jìn)行創(chuàng )編。
第四階段以小組的形式教師編排舞蹈隊形和自己創(chuàng )編一段幼兒舞蹈，通過(guò)過(guò)程中三次作業(yè)形式進(jìn)行考核（附考核表），并進(jìn)行一次舞蹈培訓的舞蹈展演活動(dòng)。
教學(xué)計劃 篇2
我班繼續在第一學(xué)期的基礎上重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
一、 班級基本情況
新學(xué)期我班共有學(xué)生22人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)。
二、本學(xué)期工作目標
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、具體措施
多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話(huà)說(shuō)得好：“眾人齊心，其力斷金�！卑嗉w的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結友愛(ài)、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著(zhù)想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養。班干部是領(lǐng)導全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。
3、做好勞動(dòng)、衛生和安全教育。爭創(chuàng )衛生 、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣;教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會(huì )，教育學(xué)生:增強安全意識，提高自我防范能力。
4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
6、建立各種生動(dòng)活潑的評比欄，促進(jìn)學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。
7、開(kāi)展豐富多彩的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
四、問(wèn)題學(xué)生的轉化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時(shí)間不長(cháng)。
針對上述情況，轉化措施
1、班集體內形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會(huì )，以促進(jìn)他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長(cháng)一同把孩子教育好。班內還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話(huà)，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉化措施
1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。
2、學(xué)習委員與學(xué)習助理組成學(xué)習小組定期在學(xué)習方面幫助他們。
3、當他們在學(xué)習上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表?yè)P。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，力所能及地給予幫助。
班級管理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
教學(xué)計劃 篇3
一、整體教學(xué)目標
1、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，使幼兒對中國傳統文化有一個(gè)初步的了解，如中國傳統的節日（清明節和端午節）。
2、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，培養幼兒團結，孝順，尊老愛(ài)幼等良好的個(gè)性品質(zhì)，并能在日常的生活中身體力行，貫徹實(shí)踐。
3、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，初步了解中國古代的蒙學(xué)文化（三字經(jīng)和弟子規）。
4、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，逐步的讓幼兒養成講文明，懂禮貌的行為習慣，培養幼兒誠實(shí)、仁愛(ài)、智慧、勇敢的個(gè)性。
5、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，培養幼兒對中國傳統文化感興趣，進(jìn)一步培養幼兒對祖國的熱愛(ài)之情。增強民族自尊心和自信心。
二、具體教學(xué)活動(dòng)和計劃
第一課：認識《三字經(jīng)》
學(xué)習內容：人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。
具體活動(dòng)安排：
一、介紹《三字經(jīng)》，小百科的來(lái)歷。
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“教”
三、科學(xué)小實(shí)驗《性相近，習相遠》
四、討論好環(huán)境的作用及營(yíng)造
五、怎么樣做才是專(zhuān)心《弈秋教徒》
第二課：學(xué)習好榜樣
學(xué)習內容：昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
具體活動(dòng)安排：
一、情景講述《犯了錯誤怎么辦？》
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“學(xué)”
三、故事講述《孟母斷機杼》的故事
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )大聲回應別人的呼喚
五、燕山五子的啟示（樹(shù)立良好的道德觀(guān)念，存善心，做好事）
第三課：珍惜時(shí)間
學(xué)習內容：養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
具體活動(dòng)安排：
一、珍惜現在的幸福（古今的讀書(shū)故事）《傷仲永的故事》
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“養”
三、司馬光警枕的故事
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )接受別人的批評
五、分辨嚴格要求與嚴厲要求的不同
第四課：要勇于面對壓力和困難
學(xué)習內容：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀。
具體活動(dòng)安排：
一、學(xué)習目的大討論（適應社會(huì )、促進(jìn)發(fā)展）
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“器”
三、王羲之練字的故事
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )課堂禮儀舉手發(fā)言和起立回答問(wèn)題（聲音）
五、故事《兩個(gè)娃娃》
第五課：感恩的心
學(xué)習內容：香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。悌于長(cháng)，宜先知。
具體活動(dòng)安排：
一、猜謎語(yǔ)學(xué)“孝”知道造字法會(huì )意字。
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“孝”
三、黃香溫席的故事，現代怎么來(lái)孝親。
四、常禮舉要演習----同學(xué)之間如何打招呼（鞠躬或者拱手）
五、《孔融讓梨》學(xué)團結，倆人三足游戲。
第六課：數字的演變
學(xué)習內容：首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。
具體活動(dòng)安排：
一、結繩記事的故事
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“文”與字
三、文化故事“四而酒店”的故事
四、常禮舉要演習----敲門(mén)的禮節和應答
五、數字的發(fā)明和運算器的演進(jìn)過(guò)程
第七課：做個(gè)好孩子
學(xué)習內容：三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。
具體活動(dòng)安排：
一、猜謎語(yǔ)太陽(yáng)、月亮、和星星活動(dòng)
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“日”、“月”認識造字法----象形字
三、三才故事----誰(shuí)的本領(lǐng)大
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )如何禮讓長(cháng)者（聲音）
五、三才、三光抱抱團
第八課：四方和四季
學(xué)習內容：曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。
具體活動(dòng)安排：
一、幫助---迷路的娃娃
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“曰”形象記憶
三、《四季紊亂》故事
四、常禮舉要演習----遵守交通規則，靠右走，靠左超人
五、制作指南針，如何辨別東西南北（白天看太陽(yáng)，晚上看樹(shù)影或月亮）
第九課：五行與五義
學(xué)習內容：曰水火，木金土。此五行，本乎數。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。
具體活動(dòng)安排：
一、古人巧用“東西”
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“仁”
三、五行忌諱與“走水了”
四、常禮舉要演習----用餐的禮節
五、五行與數字和算盤(pán)的來(lái)歷
第十課：五谷與六畜
學(xué)習內容：稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
具體活動(dòng)安排：
一、從對聯(lián)說(shuō)起，五谷豐登人人喜，六畜興旺處處春
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“麥”
三、伏羲訓六獸（六畜與六德）
四、常禮舉要演習----愛(ài)惜糧食不浪費（聲音）
五、社稷的來(lái)歷與農業(yè)
教學(xué)計劃 篇4
一、 指導思想：
以培養學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng )新教育工程為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認真開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結合，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。
二、 工作重點(diǎn)
1、 結合語(yǔ)文、綜合實(shí)踐 、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、養成良好的勞動(dòng)習慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、 開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(cháng)技能，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
三、 學(xué)生情況分析
小學(xué)六年級學(xué)生的思維活動(dòng)依然以形象思維為主。順應這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。技術(shù)作品的表現形式多種多樣。通過(guò)作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過(guò)作品引導學(xué)生的設計、評價(jià)以及作品的宣傳等活動(dòng)。
四、 預期目標
通過(guò)一一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng )新，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)習，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識和技能，逐步培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)念，良好的勞動(dòng)習慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想。教學(xué)中加強對學(xué)生創(chuàng )新精神的培養，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng )新，在廣泛接觸社會(huì )中增長(cháng)才干。
五、 具體措施
1、 利用綜合實(shí)踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手、講科學(xué)的經(jīng)驗教育;
2、 指導學(xué)生開(kāi)展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和操作能力;
3、 開(kāi)展課堂小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、手工組等，培養其團隊合作精神;
4、 結合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內外有意義的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力。
教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
《國學(xué)》是潘市二中自發(fā)開(kāi)設的校本課程，學(xué)習傳統文化，在研讀中華經(jīng)典的同時(shí)，注重國學(xué)思想精髓與當代教育思想的結合，并融入拓展學(xué)生創(chuàng )新能力和研究性學(xué)習等內容。通過(guò)這些經(jīng)典內容的學(xué)習，能使學(xué)生明白熱愛(ài)學(xué)習，孝敬老人，關(guān)愛(ài)他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。
二、目標要求
1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。
2、能夠理解這些名篇名段的意思。
3、學(xué)習了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽(tīng)到古代圣賢語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。
三、教材分析
本期教材采用學(xué)校自編的校本教材，八年級為《論語(yǔ)》選讀。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內容；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等)，注重教育學(xué)生，要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐國學(xué)的學(xué)習內容，加強學(xué)生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。
國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話(huà)文相比，會(huì )有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習內容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì )不
斷增強學(xué)生的文化素養。
五、教學(xué)措施
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高。
六、教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。
七、教學(xué)進(jìn)度
本年級每周一課時(shí)。
很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我們還要進(jìn)行不斷的學(xué)習，逐步提高自己的國學(xué)修養和進(jìn)行國學(xué)教學(xué)的水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
教學(xué)計劃 篇6
一、教材簡(jiǎn)析：
教材安排了意境優(yōu)美的情境圖，把學(xué)習內容有效地整合在一起，整合起來(lái)的意境圖，有利于學(xué)習拼音，有利于培養觀(guān)察能力，有利于發(fā)展兒童的語(yǔ)言，有利于增強學(xué)習的興趣。要求拼讀的音節，大多展現的是拼讀過(guò)程，而這節題材主要以拼讀結果的形式呈現。
教學(xué)漢語(yǔ)拼音部分，首要任務(wù)是學(xué)拼音，其次是認字，再次是讀兒歌。
在拼讀教材中還安排認識了70個(gè)漢字，只要求認識，即能正確、結合語(yǔ)言環(huán)境大致了解意思，不要求書(shū)寫(xiě)，也沒(méi)有認識偏旁的任務(wù)。
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)習聲母23個(gè)、韻母24個(gè)以及16個(gè)整體認讀音節。
2、學(xué)習拼音的同時(shí)學(xué)習認讀生字70個(gè)。
3、入學(xué)教育 ，指導學(xué)生認識校園，了解學(xué)校常規，熟悉校園周邊環(huán)境。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：漢語(yǔ)拼音部分，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
難點(diǎn)：能正確分清四個(gè)聲調，分清聲母、韻母、整體認讀音節。
四、措施與方法：
漢語(yǔ)拼音是學(xué)習語(yǔ)文的重要工具，也是學(xué)好其它學(xué)科的基礎，學(xué)生不僅上小學(xué)，上中學(xué)乃至上大學(xué)都要用到漢語(yǔ)拼音。它是準確讀出一個(gè)字詞的關(guān)鍵，是一種抽象的發(fā)音符號。但是對于以具體形象思維占主導地位的小學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是單調、枯燥的。因此，在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中必須遵循兒童認識事物的規律，多采用活潑、多樣、生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力并且調動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、腦、手，讓學(xué)生們感覺(jué)到抽象的拼音符號變得具體起來(lái)。比如可以根據字母的音、形特點(diǎn)，采取編小故事、口訣、做游戲的方法來(lái)促進(jìn)他們的識記能力。又比如可以利用卡片，圖片、插圖和運用形象的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。這樣不僅可以引發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生的記憶，從而有效地掌握知識之外。同時(shí)也可以培養學(xué)生的辨別能力，不易混雜新知，提高辨認記憶。具體如下：
1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如：圖片、卡片!
2、采用多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎打牢!
3、重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高學(xué)生寫(xiě)拼音字母的能力!
4、根據學(xué)生特點(diǎn)，誘發(fā)啟導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣！
五、課時(shí)安排：
略
教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想：
象棋是一項集益智、娛樂(lè )、德育為一體的綜合性競技活動(dòng)。對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見(jiàn)的�？梢�(jiàn)，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動(dòng)還具有娛樂(lè )性，有助于寓教于樂(lè )，減輕學(xué)生的過(guò)重心理負擔。俗話(huà)說(shuō)：“條條大路通羅馬�！彼^“殊途同歸�！蓖瑯�，我們開(kāi)展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學(xué)生開(kāi)展下棋活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二．教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質(zhì)。
3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
三．教學(xué)措施：
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1、注意課程內容可根據實(shí)際需要作出適當調整提高每次的練習興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創(chuàng )設情景，用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學(xué)期小組活動(dòng)結束時(shí)，對各方面表現好的同學(xué)給予表?yè)P獎勵。
3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學(xué)習環(huán)境。
4、多鼓勵表?yè)P孩子，相信每個(gè)孩子都會(huì )成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經(jīng)常樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，以他們的力量去帶動(dòng)孩子們把象棋下好。
�。ǘ⿲W(xué)生方面：
經(jīng)常與愛(ài)好者切磋，提高棋藝，適應不同風(fēng)格的各種棋手。
家長(cháng)方面：
有能力的家庭可為孩子配置棋盤(pán)，購買(mǎi)一些象棋方面的書(shū)籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。
四．教學(xué)內容：
1、中國象棋歷史與文化簡(jiǎn)介
通過(guò)向學(xué)生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時(shí)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，激發(fā)興趣。
2、象棋入門(mén)
讓學(xué)生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實(shí)戰訓練加深認識，提高水平。
3、簡(jiǎn)單的戰略戰術(shù)
本部分通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)戰訓練切實(shí)提高臨場(chǎng)應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
五、展示形式：
1、每月底以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學(xué)生的綜合能力。
2、設“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
六、活動(dòng)安排：
1、積極開(kāi)展象棋第二課堂，每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間訓練。
2、重點(diǎn)訓練象棋尖子，多層次培養后備人才。
教學(xué)計劃 篇8
1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認真備學(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習新課程標準，結合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)工作.
2. 讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高英語(yǔ)成績(jì)。
3. 定時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況。 尤其像張歡這樣的學(xué)生，家長(cháng)的配合至關(guān)重要，只要家長(cháng)關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績(jì)就會(huì )跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來(lái)也有了信心。
4. 根據本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)習自信心，培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的好習慣。
5. 深入鉆研教材，認真設計好每一節課，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。
6. 利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，教學(xué)英語(yǔ)歌及chant ,教學(xué)小故事，情境創(chuàng )設等，初步嘗試課本劇的表演，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
7. 自覺(jué)學(xué)習教育理論與專(zhuān)著(zhù)，適時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎。
8. 利用網(wǎng)絡(luò )教研開(kāi)闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習，取他人之長(cháng)，補自己之短。
教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想：
教師應認真貫徹國家教育方針，依據國家《英語(yǔ)課程標準》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過(guò)分重視英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向；提倡語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能訓練相結合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習模式；針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練上，要培養良好的發(fā)音，真確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)習慣和運用語(yǔ)言的習慣，重要的是要養成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
二、學(xué)生情況分析：
五年級的學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年的英語(yǔ)，學(xué)生已有一定的基礎，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習慣已基本養成。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對新事物有強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著(zhù)很強的表現欲。教師應采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。但由于教材難度偏大，教學(xué)內容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學(xué)期應注重轉化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、教材分析：
本教材是以素質(zhì)教育為根本的指導思想，并不是單純的語(yǔ)言教材，而是具有豐富的文化內涵的語(yǔ)言教材，在培養學(xué)生的`英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，培養他們的創(chuàng )新精神，引導他們形成開(kāi)放的合理的跨文化認知與理解觀(guān)念。努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅定的語(yǔ)言基礎，從而使學(xué)生獲得實(shí)現人的可持續發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必需的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和文化素質(zhì)。
教材的任務(wù)是培養學(xué)生初步的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音、閱讀能力和良好的朗讀習慣，并通過(guò)表演，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在愉快而有趣的氣氛中提高運用所學(xué)知識進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。
四、教學(xué)目標：
依據小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠應用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。
1、能運用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與教師和同學(xué)進(jìn)行初步的日�？陬^交際，如問(wèn)候他人、詢(xún)問(wèn)有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。
2、能參加運用英語(yǔ)組織和開(kāi)展的日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內外活動(dòng)。
3、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并做出適當的反應，能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事，能根據圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭描述，能唱一些符合兒童特征的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，并能背誦一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。
4、養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的基本方法，形成英語(yǔ)學(xué)習的自覺(jué)性和通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習獲得更多知識的求知欲。
5、養成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語(yǔ)交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。
6、逐漸形成學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：
�。�1）對新單詞的掌握：要求能熟練地完成四會(huì )的要求（即，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)），并且能了解單詞的詞性，能在恰當的語(yǔ)境中正確使用單詞。
�。�2）對新句型及其語(yǔ)法知識的掌握：在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中掌握相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能。
�。�3） 熟悉并掌握課文內容: 學(xué)習新單詞和新句型的目的在于能學(xué)習課本內容，通過(guò)熟悉并掌握課文內容的過(guò)程加深對新單詞和新句型的印象。
�。�4）提高英語(yǔ)應用能力：學(xué)習英語(yǔ)就是為了能將它運用到我們的日常生活中來(lái)。同學(xué)們運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。
2．難點(diǎn)：養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
六、教學(xué)方法及措施：
1．根據學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀(guān)教具和電教手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。
3．活用教材，根據學(xué)生會(huì )的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現組排降低難度。
教學(xué)計劃 篇10
一、教材概況：
本冊教材根據1992年秋季頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神，又結合我省的實(shí)際情況編寫(xiě)。本冊教材為二期課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì )生活為主要內容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內容，工作計劃《勞技課教學(xué)計劃》。尤其強調實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊教材內容主要有：
一、工具的認識與使用，二、自我服務(wù)勞動(dòng)，三、家務(wù)勞動(dòng)，四、公益勞動(dòng)，五、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)，六、創(chuàng )造與制作。
這些內容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應根據實(shí)際適當補充校本教材，以提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。
二、班級學(xué)生情況：
四年下冊勞技教學(xué)計劃
本學(xué)期我擔任的五年級勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，每班學(xué)生數為50人左右。由于去年我已經(jīng)開(kāi)始教勞動(dòng)技術(shù)課，知道學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗，這對我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。雖然我不太熟悉這一學(xué)期的學(xué)生，但在三年級時(shí)，我也給他們上過(guò)課，所以還是有所了解。所以，我有信心上好五年級的勞動(dòng)技術(shù)課。
三、教學(xué)要求
1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng )造社會(huì )財富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)念和環(huán)境保護意識。
2、使學(xué)生學(xué)習一些淺顯的勞動(dòng)知識，學(xué)會(huì )使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的能力和創(chuàng )造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施：
根據本學(xué)期五年級勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內容和班級學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：
1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì )做的小制作、小物件，首先自己會(huì )做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2、努力學(xué)習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運用信息技術(shù)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
3、上課作好充分準備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績(jì)記錄。
6、寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗。
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