三年級美術(shù)下冊的教學(xué)計劃范文
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編整理的三年級美術(shù)下冊的教學(xué)計劃范文，歡迎大家分享。
三年級美術(shù)下冊的教學(xué)計劃1
一、教材分析：
我們都知道人美版教材內容豐富多彩貼近學(xué)生生活，系統性邏輯性都很強，在以上三冊造型·表現領(lǐng)域的統計表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列知識點(diǎn)的統一和提升，整個(gè)知識在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的。
第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著(zhù)密切地聯(lián)系。所以在把握造型·表現這一學(xué)習領(lǐng)域中我們更應該先跳出來(lái)思考：對于這個(gè)內容的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓或要避免的問(wèn)題;學(xué)習之后又要為后面的什么知識打下基礎，又需要為學(xué)生的繼續學(xué)習和發(fā)展延伸什么;在教學(xué)目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進(jìn)，用哪些具體的詞語(yǔ)表述的會(huì )更準確更可測;在評價(jià)方面又如何根據學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)。這樣用整體解讀方法來(lái)梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統。
二、學(xué)情分析
(1)心理特點(diǎn)
我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛(ài)說(shuō)好動(dòng)、好奇心強，有自己活動(dòng)的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò )的影響多追求時(shí)尚，愛(ài)�？�、愛(ài)攀比、愛(ài)不勞而獲。并且愛(ài)以自我為中心，情緒變化較大不夠穩定，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。
(2)思維特點(diǎn)
三年級學(xué)生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過(guò)渡時(shí)期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現性向創(chuàng )造性的想象過(guò)渡。觀(guān)察力也有所發(fā)展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀(guān)察。
(3)學(xué)習特點(diǎn)
三年級學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內容多了難度增強，另一方面家長(cháng)、教師對學(xué)生主要科目的學(xué)習要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學(xué)習則比較放松，并且由于接觸面廣視野開(kāi)闊及體能的發(fā)展，其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天……
同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年多的美術(shù)學(xué)習，學(xué)生對繪畫(huà)的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現技法，繪畫(huà)作業(yè)水平普遍較好，一部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣依然很高，但也有一部分興趣有所轉移，學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。
三、教學(xué)策略：
通過(guò)以下幾方面引導學(xué)生達到學(xué)習目標。
1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會(huì )中。
將美術(shù)學(xué)習最大限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會(huì )事件等聯(lián)系起來(lái)，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習美術(shù)，認識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。
2、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
在整個(gè)美術(shù)學(xué)習中更加注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰，鼓勵學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問(wèn)題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng )新要積極肯定和保護。
3、加強培養學(xué)生的審美能力，保護不同的審美觀(guān)點(diǎn)和標準，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只有會(huì )欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng )造美。此外，一直一來(lái)的教學(xué)多偏向知識技法的傳授，而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)等，所以在本冊學(xué)習中應加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹。
三年級美術(shù)下冊的教學(xué)計劃2
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習方式。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：《森林王國》、《我們來(lái)下棋》、《生日快樂(lè )》、《風(fēng)來(lái)了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線(xiàn)的秘密》、《追風(fēng)快車(chē)》、《文具小管家》、《風(fēng)鈴叮當》、《六面怪臉》、《可愛(ài)的班集體》、《彩墨游戲》等內容。
三、學(xué)生情況分析：
三年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習認知的訓練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng )造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng )造，這些方面有待提高。
四、教學(xué)目標:
�。�、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
�。�、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造等能力。
五、教學(xué)措施：
1、努力鉆研教材，認真學(xué)習教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準備，精心制作教具。
3、運用現代遠程教學(xué)手段，培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
六、教學(xué)內容安排：
周次教學(xué)內容課時(shí)安排教學(xué)目標重、難點(diǎn)備注
第1——2周：森林王國，4課時(shí)，重難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征,通過(guò)想象畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物在森林里快樂(lè )生活的情景,培養學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物,熱愛(ài)自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫(huà)表現能力。綜合分析各種動(dòng)物形象特征.能用擬人的方法畫(huà)不同動(dòng)物,引導設想動(dòng)物在森林生活的情景；不同動(dòng)物形象特征的捕捉和把握,畫(huà)面的安排和布局。
第3周：我們來(lái)下棋，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①握棋盤(pán)設計的基本方法和步驟，設計有趣的；②通過(guò)棋盆的整體布局滲透淺顯的設計意識；③相互交流合作，體驗學(xué)習與游戲活動(dòng)的樂(lè )趣掌握棋盤(pán)設計的基本方法和步驟；圍繞主題進(jìn)行棋盤(pán)關(guān)卡的構思與表現。
第4周：生日快樂(lè )，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①通過(guò)聽(tīng)、唱、舞蹈、詩(shī)歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在過(guò)生日的快樂(lè )中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。②學(xué)習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，感受與人合作和分享的快樂(lè )。引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，學(xué)習關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于與他人分享幸福與快樂(lè )；利用生活中的廢舊材料，學(xué)習對紙的撕、粘、貼及簡(jiǎn)單的打結方法等，在活動(dòng)中體驗創(chuàng )作與交流的樂(lè )趣。
第5周：風(fēng)來(lái)了，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①通過(guò)尋找、觀(guān)察、體會(huì )等豐富學(xué)生對風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。②在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂(lè )趣，表現自己對風(fēng)的感受、心情，通過(guò)用線(xiàn)條來(lái)描繪對風(fēng)的形體特征畫(huà)法和表現風(fēng)的感覺(jué)，抓住吹風(fēng)過(guò)后的慘境來(lái)進(jìn)入情感教育的.滲透。③培養學(xué)生的語(yǔ)言、想象能力和探索自然的興趣，表現身邊的事物的能力。
第6周：百變娃，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①掌握填灌的方法，制作百變娃。②運用手捏的方法進(jìn)行造型變化。③激發(fā)好奇心，主動(dòng)探索和發(fā)現問(wèn)題，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。
第7周：拼拼擺擺，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①學(xué)生參與剪切、拼擺、粘貼等活動(dòng)，初步掌握形的分解與組合方法，提高動(dòng)手能力。②感受和體驗拼擺造型活動(dòng)的樂(lè )趣。③培養和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng )造能力、審美能力。
第8——9周：線(xiàn)的秘密,4課時(shí)，重難點(diǎn)：①觀(guān)察自然界的美麗圖形和紋理，感受線(xiàn)的節奏美、韻律美。②欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線(xiàn)裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐。③能運用流暢的線(xiàn)條合理組織畫(huà)出有趣的發(fā)式。④以線(xiàn)繪畫(huà)為造型訓練的手段，引導學(xué)生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng )造表現；引導學(xué)生發(fā)現線(xiàn)條組織的秘密，感受線(xiàn)排列組合產(chǎn)生和節奏、韻律美感。
第10——11周：追風(fēng)快車(chē)，4課時(shí)，重難點(diǎn)：①了解車(chē)的類(lèi)型、結構、功能等，并學(xué)會(huì )運用多種媒材制作造型美觀(guān)的車(chē)。②掌握制作車(chē)的基本方法。③在實(shí)踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的材料制作車(chē)的樂(lè )趣和成就感。④訓練學(xué)生積極地動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參與實(shí)踐與創(chuàng )造，養成善于思考、細心觀(guān)察的好習慣，培養協(xié)作精神。⑤利用生活中顯而易見(jiàn)的材料，制作汽車(chē)；車(chē)型設計新穎美觀(guān)，結構合理。
第12周：文具小管家，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①以紙材為主，運用多種材料、多種手法設計制作漂亮又實(shí)用的文具小管家；②培養學(xué)生動(dòng)手的能力，增強學(xué)生因材施藝的設計造型能力；③利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng )造美的樂(lè )趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。④以紙材為主，運用多種材料、多種手法設計制作出漂亮又實(shí)用的文具組合用品；利用身邊的廢舊物品，因材施藝的進(jìn)行設計造型和手工制作。
第13周：風(fēng)鈴叮當，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①在運用繩線(xiàn)進(jìn)行捆、綁、扎等精細活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力和耐心細致的工作作風(fēng)。②在制作的過(guò)程中，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣，感受成功的喜悅。提高學(xué)生綜合分析與動(dòng)手制作能力；了解風(fēng)鈴發(fā)聲的原理，在生活中尋找可代替的材料制作風(fēng)鈴。
第14周：六面怪臉，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。②在做做玩玩中體驗設計制作的樂(lè )趣。掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。
第15周：可愛(ài)的班集體，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①學(xué)到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。②促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng )造力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。③增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習活動(dòng)的愉悅和情趣，培養團隊精神和協(xié)作風(fēng)尚。關(guān)注班集體的環(huán)境，美化和裝飾教室；學(xué)會(huì )一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。
第16——17周：彩墨游戲,4課時(shí)，重難點(diǎn)：①認識了解水墨畫(huà)的特性，掌握水墨畫(huà)的基本表現方法。②運用水墨畫(huà)的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng )造表現。③發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，提高學(xué)生學(xué)習水墨畫(huà)的興趣。④認識、掌握工具材料的使用；焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。
第18——19周：學(xué)生創(chuàng )作，4課時(shí)，重難點(diǎn)：了解美術(shù)創(chuàng )作的多樣性，以及創(chuàng )造性思維在美術(shù)創(chuàng )作中的重要地位，豐富的視覺(jué)形象拓展學(xué)生的想象空間，發(fā)展創(chuàng )造性思維，豐富的視覺(jué)形象。歸納教材列舉美術(shù)作品的不同類(lèi)型，認識和了解不同觀(guān)念、視覺(jué)角度、表現手法獲取和創(chuàng )作的視覺(jué)形象和美術(shù)作品。
第20周：復習考查，2課時(shí)，重難點(diǎn)：考察學(xué)生學(xué)習中對美術(shù)的體會(huì )和理解創(chuàng )造性思維在美術(shù)創(chuàng )作中的重要地位是本課的重點(diǎn)。合理地引導學(xué)生運用發(fā)散性思維去理解作品的意義和發(fā)現、體會(huì )生活中有趣的現象，是本課豐富的視覺(jué)形象的難點(diǎn)。
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