國畫(huà)教學(xué)計劃錦集五篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編為大家整理的國畫(huà)教學(xué)計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國畫(huà)教學(xué)計劃 篇1
一、教學(xué)內容特點(diǎn)
教學(xué)體系以技法訓練為中心，以審美教育為核心，繪畫(huà)、欣賞并重的教學(xué)新體系。著(zhù)力培養小學(xué)生的審美情趣。根據小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強的教學(xué)內容。
二、在教學(xué)中遵循的教學(xué)原則
1、審美性原則
美術(shù)教學(xué)把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則
教師要在教學(xué)的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則
教學(xué)內容和方法應適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng )造性原則
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
5、實(shí)踐性原則
教學(xué)應聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓練相結合，充分調動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導相結合的方法。
三、教學(xué)過(guò)程中注意的問(wèn)題
1、教學(xué)中注意知識的基礎性與應用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識和技能。還要注意體現民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中應注意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、欣賞等內容有機地結合起來(lái)。
3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強調嚴謹的素描結構、透視規律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
四、每堂課的結構
1、每課的教學(xué)目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。 認知目標分了解、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術(shù)常識的初步認識，能再現和再認;"理解"指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明;"初步掌握"指能應用所學(xué)知識于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng )作活動(dòng)。
技能目標分練習和初步學(xué)會(huì )兩級。"練習"指在教師的指導下，能完成簡(jiǎn)單的技法、能力訓練;“初步學(xué)會(huì )”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀(guān)念等，并以此指導自己的行為實(shí)踐。
2、課時(shí)安排是以學(xué)生年齡適應的學(xué)習內容為依據的，教師在教學(xué)中可根據實(shí)際情況作適當調整。
3、課前準備分教師和學(xué)生兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、畫(huà)筆、顏料、小刀等常規用品。
五、課時(shí)安排
國畫(huà)教學(xué)計劃 篇2
教學(xué)目的：
1、明確國畫(huà)的特點(diǎn)，表現范圍及歷史源流。
2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。
3、通過(guò)學(xué)習，學(xué)員基本掌握國畫(huà)的表現技法，能成功地臨摹出好的范畫(huà)及具備創(chuàng )作的能力。
教學(xué)要求：
1、了解中國畫(huà)的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知識。
2、掌握寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。
3、掌握花草的基礎技法。
4、掌握禽鳥(niǎo)、畜獸的基本技法。
5、掌握蟲(chóng)、魚(yú)、蔬、果的基礎技法。
教學(xué)方法：
1、根據小學(xué)生的生理特點(diǎn)，本著(zhù)通俗易懂，深入淺出，循序漸進(jìn)，貫徹少而精的原則。
2、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、重演示、重輔導。
3、搞好作業(yè)點(diǎn)評，鞏固理論知識，提高學(xué)員的審美能力。
4、充分調動(dòng)學(xué)員學(xué)習的自覺(jué)性和積極性，相互學(xué)習取長(cháng)補短。 教學(xué)內容：
1、繪畫(huà)工具和材料。
2、荷、牡丹、月季、牽�；�、凌霄花、紫藤等的繪畫(huà)技法。
3、花草的繪畫(huà)技法。
4、禽鳥(niǎo)、畜獸的繪畫(huà)技法。
5、蟲(chóng)、魚(yú)、蔬、果的繪畫(huà)技法。
教學(xué)重點(diǎn)：
筆法與墨的訓練
教學(xué)難點(diǎn)：
構圖，造型，審美意識。
教學(xué)實(shí)施安排:
(一)課前教材工具準備
1.收集中國畫(huà)大師的繪畫(huà)作品，便于學(xué)生欣賞，提高審美能力。
2.生宣紙、墨汁、毛筆（大中小三支）、毛氈、調色盤(pán)、筆洗、。
�。ǘ┙虒W(xué)課程課時(shí)安排
1課 興趣課常規教學(xué)
2課 教學(xué)示范，荷花
3課 教學(xué)示范，魚(yú)
4課 教學(xué)示范，蝦
5課 教學(xué)示范，牡丹
6課 教學(xué)示范，葡萄
7課 教學(xué)示范，紫藤
8課 教學(xué)示范，海棠
9課 教學(xué)示范，配景、點(diǎn)綴物的畫(huà)法。
10課 教學(xué)示范，松樹(shù)
11課 教學(xué)示范，石頭
12課 教學(xué)示范，點(diǎn)景人物的畫(huà)法
13課 山水（一）
14課 山水（二）
15課 山水（三）
16課 自由創(chuàng )作（一）
17課 自由創(chuàng )作 （二）
18課 自由創(chuàng )作（三）
國畫(huà)教學(xué)計劃 篇3
“國畫(huà)”是中國畫(huà)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是我國獨具民族風(fēng)格和形式的繪畫(huà)，它在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，應該從小培養兒童對民族文化藝術(shù)產(chǎn)生興趣和愛(ài)好。對于學(xué)校的國畫(huà)教學(xué)，必須選擇通俗易懂、簡(jiǎn)練易學(xué)的內容且畫(huà)面效果較好的內容作為叫教材，讓學(xué)生學(xué)習一些能夠接受和掌握的國畫(huà)表現方法，進(jìn)行創(chuàng )造性表現活動(dòng)。
學(xué)生的年齡偏小，但是思想比較獨立，有了自己的所喜所好，有了自己的見(jiàn)解和追求。調查研究：兒童部多喜歡畫(huà)小動(dòng)物和色彩鮮艷而熟悉的水果和蔬菜。對兒童教學(xué)必須用這些通俗的、常見(jiàn)的、兒童所能理解的，但又簡(jiǎn)單易學(xué)的東西作為教材。而不能用成人的那套山水、花鳥(niǎo)、人物等技法進(jìn)行強化教學(xué)，但可以適當的穿插一些國畫(huà)名人大師的作品進(jìn)行欣賞品評。教學(xué)中圍繞教學(xué)內容，合理地設計安排，指導學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上查找資料，幫助學(xué)生理解國畫(huà)的內涵，豐富知識，拓展視野。積極調動(dòng)社會(huì )資源，提示指導學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)，多看一些名人畫(huà)展，同時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系，在家長(cháng)的指導和幫助下，保護孩子學(xué)習的興趣。
根據這些，我從名人畫(huà)家和兒童繪畫(huà)中篩選和剪裁一些適合兒童的國畫(huà)作品，兒童都喜歡小動(dòng)物，所以新學(xué)期的前幾次課就選取有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)故事進(jìn)行創(chuàng )作，既增加了趣味性，又提高了學(xué)生的創(chuàng )作思維。然后從生活中尋找創(chuàng )作題材，比如：生活用品和音樂(lè )器材等，讓學(xué)生在自己的學(xué)習生活中尋找靈感和創(chuàng )作思維。
國畫(huà)講究筆墨趣味，注重發(fā)揮筆墨的表現功能，因此筆墨是國畫(huà)的主要藝術(shù)特征之一。國畫(huà)的筆法主要體現在筆墨上，注重筆墨的應用，加強線(xiàn)的造型能力，可以多嘗試在動(dòng)物和植物上尋找突破口，例如植物寫(xiě)生，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和線(xiàn)條的運用。其次，在這一學(xué)期需加強學(xué)生的執筆方法，在正確拿筆的.基礎上，加大學(xué)生的執筆力度，注意力度的把握可以更好的把握筆墨的力度。
興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，它可以啟發(fā)學(xué)生的求知欲，調動(dòng)學(xué)生的積極性。然而它的來(lái)源并不是學(xué)生一時(shí)的情緒沖動(dòng)，而是學(xué)生對某一事物的認識和理解后多產(chǎn)生一種心理需要，對學(xué)生進(jìn)行國畫(huà)教學(xué)還必須采用循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓學(xué)生感到畫(huà)國畫(huà)容易，畫(huà)國畫(huà)很有趣，很好玩，這樣才能提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣，然后在逐步深入教學(xué)活動(dòng)，逐步引導學(xué)生對國畫(huà)的認識。在教學(xué)中，多用游戲引導學(xué)生了解水墨的趣味性，在水墨游戲中探索水墨的語(yǔ)言和技法：同時(shí)多準備一些畫(huà)面生動(dòng)有趣的作品讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生自己主動(dòng)去嘗試，自己探索思考。
本學(xué)期課程安排如下：
第二周 成語(yǔ)故事創(chuàng )作 猴子撈月
第四周 狐假虎威
第六周 盲人摸象
第八周 臨摹齊白石花鳥(niǎo)作品 荷花和青蛙
第十周 小雞仔
第十二周 柿子
第十四周 牽�；ê万唑�
第十六周 圖片寫(xiě)生 生活用品（自行車(chē)）
第十八周 植物線(xiàn)描
第二十周 音樂(lè )器材（二胡、琵琶等）
國畫(huà)教學(xué)計劃 篇4
一、開(kāi)發(fā)教師
二、開(kāi)課背景
新課改使課程資源結構發(fā)生了變化，學(xué)校開(kāi)始成為課程資源開(kāi)發(fā)的重要力量。新課程強調，教師要尊重學(xué)生的人格，這種尊重表現在對學(xué)生獨特個(gè)性行為表現的接納和需要的滿(mǎn)足，這就決定著(zhù)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要一切從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)。國畫(huà)是我國民族文化藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。國畫(huà)，是用毛筆或其它軟筆，用國畫(huà)顏色和墨在帛或宣紙上作畫(huà)的一種中國傳統的繪畫(huà)形式。國畫(huà)歷史悠久，其重在神似不重形似，重視意境不重視場(chǎng)景。國畫(huà)的特點(diǎn)有著(zhù)自己明顯的特征，與西洋畫(huà)作比較，傳統的中國畫(huà)不講究焦點(diǎn)透視，不強調環(huán)境對于物體的光色變化的影響，不拘泥于物體外表的肖似，而多強調抒發(fā)作者的主觀(guān)情趣。中國畫(huà)講求“以形寫(xiě)神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺(jué)，是“表現”的藝術(shù)。
三、課程目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
國畫(huà)的教學(xué)重點(diǎn)不是單純的興趣培養，而加入了一些基本技能的學(xué)習以及初步的審美感受。在本課程構建過(guò)程中開(kāi)展的國畫(huà)教學(xué)，也比以往教學(xué)有了更多的內涵。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的繪畫(huà)能力、興趣等都有了明顯的提高，并對課程中的國畫(huà)教材進(jìn)行了初步的整理。在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，我們更多結合了傳統文化教學(xué)中的其他內容，在國畫(huà)教學(xué)中融入了古詩(shī)等眾多元素，使教學(xué)更具生活化特色。使學(xué)生的國畫(huà)創(chuàng )新一世和創(chuàng )作能力得到培養。 與教研組活動(dòng)相結合的課題研究方式，為我們課題的深入開(kāi)展奠定了基礎，使我們本階段的研究實(shí)踐活動(dòng)更加豐富多彩。下階段的課題實(shí)踐，我們將在原有的目標基礎上繼續開(kāi)展，并借鑒本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，在開(kāi)展的量和面上會(huì )比這一學(xué)期有所增加。
�。ǘ╇A段目標
總目標貫穿于七、八、九年級三個(gè)學(xué)段，以體現國畫(huà)課程的整體性。每個(gè)學(xué)段分別設置具體的知識與能力目標，并遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，相互聯(lián)系、螺旋上升。
七年級：
1、培養學(xué)習國畫(huà)的興趣；
2、了解國畫(huà)工具、材料和使用方法；
3、掌握國畫(huà)的執筆方法和用墨、用色方法。
4、能臨摹一幅完整的繪畫(huà)作品
八年級：
1、掌握國畫(huà)的用色；
2、掌握繪畫(huà)的構圖。
3、能臨摹一幅完整的繪畫(huà)作品
九年級：
1、能獨立創(chuàng )作出一幅完整的繪畫(huà)作品。
2、能準確表現作品的力度和濃淡層次。
四、課程內容
根據課程目標的設定，分學(xué)段制定具體的課程內容。
七年級：
1、對學(xué)生進(jìn)行國畫(huà)啟蒙教育，培養學(xué)習國畫(huà)的興趣。
2、學(xué)習正確的執筆方法和繪畫(huà)要領(lǐng)。
3、學(xué)習中鋒、側鋒、順?shù)h、逆鋒、等基本運筆技巧。
4、學(xué)習和掌握簡(jiǎn)單的寫(xiě)意花鳥(niǎo)、和昆蟲(chóng)畫(huà)法。
八年級：
1、學(xué)習中國畫(huà)在技法形式上的特點(diǎn)。
2、學(xué)習中國畫(huà)用色，了解中國畫(huà)的顏料特點(diǎn)（包括水色、石色等）。
3、學(xué)習勾、擦、點(diǎn)、染等用筆的一些常用表現手法。
4、學(xué)習和掌握寫(xiě)意花、鳥(niǎo)畫(huà)法。
九年級：
1、學(xué)習寫(xiě)意畫(huà)的創(chuàng )作方法。
2、學(xué)習寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆、用墨。
3、學(xué)會(huì )欣賞繪畫(huà)作品，品味作品意境。
五、課程實(shí)施
�。ㄒ唬┱n時(shí)安排
七、八年級每周二課時(shí)，九年級每周一課時(shí)。具體時(shí)間為七年級每周三下午第二、三節課，八年級每周二下午二、三節課，九年級每周四下午第三節課。
�。ǘ⿲�(shí)施方法和途徑
1、采用四步教學(xué)法
�。�1）探討作品畫(huà)法和步驟。教師引導學(xué)生通過(guò)欣賞名家作品來(lái)了解和探討作品的畫(huà)法和技法，表現作品時(shí)要準確把握力度，濃淡層次變化，這是學(xué)生作畫(huà)最為關(guān)鍵的。
�。�2）教師示范。通過(guò)示范 ，讓學(xué)生初步感受作品意境，學(xué)習作畫(huà)，掌握方法和技巧，來(lái)準確表現事物。
�。�3）學(xué)生臨摹練習。主要讓學(xué)生臨摹名家作品為主，同時(shí)也少不了教師的指導，尤其作品的畫(huà)法和步驟，以及用色用墨用筆的方法和技巧，讓學(xué)生在練習中體會(huì )、揣摩和運用，并體驗到繪畫(huà)的快樂(lè )。
�。�4）欣賞、交流與評價(jià)。以小組為單位，互相欣賞與評價(jià)，使學(xué)生學(xué)習優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，改進(jìn)不足，從而不斷提高自己的繪畫(huà)水平和能力。
2、更新教學(xué)形式
�。�1）小組合作。打破傳統課堂的排排坐的位置，以小組為單位結合，以探討式的教學(xué)方法探討、講解、示范作畫(huà)的技法運用，使學(xué)生清晰地看到用筆、用色和用墨以及表現濃淡層次的方法和技巧 。
�。�2）注重示范。教師做好示范作用，在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生能準確掌握方法和步驟。
�。�3）輔助教學(xué)。運用電教多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)，感受藝術(shù)，從而提高課堂教學(xué)效果。
3、開(kāi)展不同形式的國畫(huà)課：
�。�1）探討課：主要探討每幅作品的畫(huà)法和技法。
�。�2）演示課：利用電教設備，對作畫(huà)步驟和方法進(jìn)行演示。
�。�3）欣賞課：通過(guò)名家作品的欣賞，提高學(xué)生的審美能力和陶冶學(xué)生的情操。
�。�4）反饋課：將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行交流與評析（可自評或互評），達到復習、鞏固強化的目的；
�。�5）活動(dòng)課：組織繪畫(huà)比賽或展覽；讓學(xué)生搜集大量的名家作品。
六、課程評價(jià)
國畫(huà)教學(xué)中，對學(xué)生學(xué)習效果的評價(jià)，不僅看知識與能力技巧的掌握，著(zhù)重看學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的表現，是否養成了課程總體目標中設立的學(xué)習態(tài)度、意志品質(zhì)、觀(guān)察分析能力以及良好的學(xué)習習慣。主要采取三種方式進(jìn)行評價(jià)：
1、學(xué)生自評：學(xué)生把自己每一周寫(xiě)的認為優(yōu)秀的作業(yè)收集在一起，定期總結分析自己的成功與不足，進(jìn)行自我評價(jià)。
2、小組互評：以學(xué)生上課時(shí)的小組為單位，定期進(jìn)行小組內互相評價(jià)。
3、教師評價(jià)：教師根據學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現、學(xué)習態(tài)度、知識技巧，給學(xué)生綜合評價(jià)，采取優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。
國畫(huà)教學(xué)計劃 篇5
教學(xué)目的：
1、明確國畫(huà)的特點(diǎn)，表現范圍及歷史源流。
2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。
3、通過(guò)學(xué)習，學(xué)員基本掌握國畫(huà)的表現技法，能成功地臨摹出好的范畫(huà)及具備創(chuàng )作的能力。
教學(xué)要求：
1、了解中國畫(huà)的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知識。
2、掌握寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。
3、掌握花草的基礎技法。
4、掌握禽鳥(niǎo)、畜獸的基本技法。
5、掌握蟲(chóng)、魚(yú)、蔬、果的基礎技法。
教學(xué)方法：
1、根據小學(xué)生的生理特點(diǎn)，本著(zhù)通俗易懂，深入淺出，循序漸進(jìn)，貫徹少而精的原則。
2、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、重演示、重輔導。
3、搞好作業(yè)點(diǎn)評，鞏固理論知識，提高學(xué)員的審美能力。
4、充分調動(dòng)學(xué)員學(xué)習的自覺(jué)性和積極性，相互學(xué)習取長(cháng)補短。
教學(xué)內容：
1、繪畫(huà)工具和材料。
2、荷、牡丹、月季、牽�；�、凌霄花、紫藤等的繪畫(huà)技法。
3、花草的繪畫(huà)技法。
4、禽鳥(niǎo)、畜獸的繪畫(huà)技法。
5、蟲(chóng)、魚(yú)、蔬、果的繪畫(huà)技法。
教學(xué)重點(diǎn)：
筆法與墨的訓練
教學(xué)難點(diǎn)：
構圖，造型，審美意識。
教學(xué)實(shí)施安排:
(一)課前教材工具準備
1.收集中國畫(huà)大師的繪畫(huà)作品，便于學(xué)生欣賞，提高審美能力。
2.生宣紙、墨汁、毛筆(大中小三支)、毛氈、調色盤(pán)、筆洗、。
(二)教學(xué)課程課時(shí)安排
周次學(xué)習內容
第1周1 、執筆方法與寫(xiě)字姿勢
第2周2、學(xué)國畫(huà)
第3周3、認識藏鋒和露鋒
第4周4、墨與彩的韻味
第5周5、文房四寶
第6周6、 國畫(huà)《枇杷》
第7周7、國畫(huà)《壽桃》
第8周8、國畫(huà)《櫻桃》
第9周9、國畫(huà)《葫蘆》
第10周10、國畫(huà)《柿子》
第11周11、國畫(huà)《石榴》
第12周12、國畫(huà)《白菜和蘑菇》
第13周13、國畫(huà)《西瓜和葡萄》
第14周14、國畫(huà)《荔枝》
第15周15、國畫(huà)《絲瓜》
第16周16、國畫(huà)《蘿卜》
第17周17、國畫(huà)《南瓜和茄子》
第18周18、國畫(huà)《竹筍和豆角》
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