高三歷史教學(xué)計劃范文

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編幫大家整理的高三歷史教學(xué)計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高三歷史教學(xué)計劃1

　　鑒于普高高三學(xué)生起點(diǎn)低、基礎差的實(shí)際，準確定位教學(xué)起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎，瞄準高考，培養能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

　　借鑒以往的經(jīng)驗，我將作好以下幾點(diǎn)：

　　一是重視對課標的研究，重視對歷年高考試卷和高考信息的研究，把握住復習的方向；

　　二是重視一輪復習效益，夯實(shí)基礎，吃透教材，特別是一輪復習中重視對歷史單科薄弱的學(xué)生進(jìn)行治瘸補差和個(gè)別輔導；

　　三是重視學(xué)科能力的培養，特別是審題、答題能力的培養；四是重視授課提綱的編寫(xiě)和練習的精選精練精評。

　　具體時(shí)間安排如下：

　　1、第一輪單元復習（20XX年9月—20XX年2月下旬）

　　20XX8年9月必修1

　　20XX年10月必修2

　　20XX年11月必修3

　　20XX年12月選修1

　　20XX年1月中旬—2月下旬選修2和4

　　2、二輪專(zhuān)題復習（20XX年2月下旬—4月底）

　　3、三輪：回歸書(shū)本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導（20XX年5月—6月初）

　　具體措施：

　　1、鉆研考綱和教材，研究20XX年高考歷史試卷，搜集高考信息，指導復習工作；同時(shí)研究學(xué)情，增強復習的針對性和實(shí)效性。

　　2、一輪單元復習突出雙基，夯實(shí)基礎。復習中既要全面鋪開(kāi)，注重知識的覆蓋面，又要抓住主干知識，突出重點(diǎn)。

　　3、二輪專(zhuān)題復習強化能力培養。著(zhù)眼于歷史知識的縱向和橫向聯(lián)系、比較，幫助學(xué)生構建知識的網(wǎng)絡(luò )結構；培養學(xué)生概括、分析、綜合、歸納的能力；培養學(xué)生審題、答題能力；強化答題規范訓練。

　　4、精選、精練、精評。一輪復習中安排兩周一練，二輪復習安排一周一練，三輪復習安排模擬訓練。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，而且每練必改，每練必評，增強訓練的針對性、實(shí)效性，并根據練習反饋及時(shí)調整教學(xué)策略。

　　5、扎實(shí)搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導，對不同層次同學(xué)要分層指導，提高班級整體水平。

　　高三歷史教學(xué)計劃2

　　高三年級伊始，各學(xué)科轉入全面復習階段，我所帶的歷史學(xué)科也是這樣。20XX年高考能否取得理想成績(jì)，取決于全體師生齊心協(xié)力，同舟共濟。盡管我分擔學(xué)校部分行政工作，但我會(huì )竭盡全力地做好高三復習工作，為學(xué)校20XX年高考取得輝煌成績(jì)貢獻自己的力量。

　　一、學(xué)情分析

　　具體的教學(xué)（復習）計劃應從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，并服務(wù)于新課程下的高考。我所帶的高三208班、213班、215班，其中208、213班為特長(cháng)班，215班為文化班。這三個(gè)班的學(xué)生成績(jì)參差不齊，而且一直不夠穩定，其中有學(xué)生的原因，比如在是識記基礎知識方面不夠下功夫，鉆研學(xué)習的勁頭不足，等、靠、要的依賴(lài)思想比較嚴重；學(xué)生的習題訓練量不足，學(xué)生見(jiàn)的`少，從而導致部分學(xué)生對自己的真實(shí)水平不能正確認識；許多學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，再加之老師對檢查力度不強，督促不及時(shí)，對很多知識總是似是而非。

　　二、高考動(dòng)向分析

　　20XX年我省首次開(kāi)始新課程的新高考。從20XX年新高考歷史試卷來(lái)看有以下特點(diǎn)：

　�。�1）側重考核學(xué)生對歷史史實(shí)的掌握，強調對歷史事件過(guò)程的學(xué)習，回到學(xué)習歷史最基本的層面。

　�。�2）側重考核學(xué)生對歷史史料的閱讀、表述能力，以及從不同角度剖析問(wèn)題的能力，這是對歷史學(xué)習更本質(zhì)的要求。

　�。�3）重視考核學(xué)生的歷史感悟能力。

　　總之，對學(xué)生歷史知識的`學(xué)習提出了更高的要求。選擇題出現了對歷史事件細節的考察，盡力還原歷史的本來(lái)面目；非選擇題的的設計集中體現了“論從史出”的觀(guān)點(diǎn)，題的閱讀量很大，要求學(xué)生從中根據要求提取相關(guān)歷史信息，難度有所增加。值得注意的是有一部分題直接來(lái)自人民教育版的教材內容，而其他版根本就未提及過(guò)，因此，參考別的版本的教材，也是非常必要的。

　　三、復習措施

　�。�1）首先從思想上引導學(xué)生對歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習不會(huì )遇到絕對聽(tīng)不懂的內容，因此只要大家用心學(xué)，人人都會(huì )有收獲，讓學(xué)生從心理上樹(shù)立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績(jì)鼓勵他們，考好成績(jì)不是設想，而是完全有這種可能。

　�。�2）課堂教學(xué)中實(shí)施好講和練的關(guān)系。在講的環(huán)節上做到以下幾個(gè)方面：

　　講，給學(xué)生講清知識框架，講透前后知識的內在聯(lián)系，梳理經(jīng)濟、政治和文化之間的關(guān)系。講的內容注意結合其他版本，盡力彌補知識的疏漏點(diǎn)。

　　練，之前做好學(xué)生記憶的鞏固，指導記憶方法。堅持學(xué)生的做在前，教師的指導在后。針對選擇題指導學(xué)生運用排除法，用已知推導出未知，審題時(shí)注意表示時(shí)間限制、范圍限制的詞，按題目要求答題。對于非選擇題指導學(xué)生先讀題，然后帶著(zhù)疑問(wèn)閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內在含義，并訓練準確表達的能力。

　　此外，指導學(xué)生用好手中的復習資料《備戰新課程高考·歷史通史復習新思維》，引導學(xué)生在聽(tīng)講的基礎上，看課本看資料，堅持自學(xué)鉆研，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。

　�。�3）針對學(xué)生在學(xué)習上的個(gè)體差異，在輔導方法上采取大同小異的方法，大同，大多數學(xué)生緊跟老師的輔導步伐，能把講的內容、習題弄懂弄透。小異，對于還有可能拔高的學(xué)生，就要提出更高的要求，鼓勵他們在現有資料之外，練更多的題，多鉆研，長(cháng)見(jiàn)識，不斷提高歷史學(xué)習水平。

　　四、復習進(jìn)度

　　截止20XX年12月，完成選修三的學(xué)習和中國近代現代史的復習。

　　截止20XX年的3月，完成世界歷史的復習。

　　20XX年4月止5月底補缺補漏，有目標有針對性的訓練，迎接高考。

【高三歷史教學(xué)計劃范文】相關(guān)文章：

高三歷史教師教學(xué)計劃（通用5篇）03-10

高三歷史教學(xué)總結(5篇范文)12-02

2022年高三歷史下學(xué)期教學(xué)計劃03-10

高三下歷史教學(xué)計劃（通用9篇）03-10

高三歷史教學(xué)反思01-22

高三歷史二輪熱點(diǎn)教學(xué)計劃（精選11篇）03-11

歷史老師教學(xué)計劃02-17

高三歷史教學(xué)總結(15篇)12-02

高三下學(xué)期歷史教師教學(xué)計劃（通用5篇）03-11

高二上冊歷史教學(xué)計劃范文5篇03-14