中學(xué)教學(xué)計劃匯編八篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)教學(xué)計劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)教學(xué)計劃 篇1
加強教師隊伍建設，不斷提升教師的整體素質(zhì)，是全面推進(jìn)新課改、全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是全面提高教育質(zhì)量、造就大批合格勞動(dòng)者的基石。為落實(shí)晉中市教育局市教師字[XX]8號《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，根據榆次區教育局榆教字（XX）98號文件精神，進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，提升我校教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，結合我校教師隊伍實(shí)際情況，特計劃如下：
一、總體要求
1、因地制宜，強調特色，建立科學(xué)、靈活的工作機制，創(chuàng )新教師崗位大練兵形式，豐富大練兵內容，穩步實(shí)施，嚴格管理。
2、全體教師要統一思想、提高認識，切實(shí)增強工作的主動(dòng)性，自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競賽相結合，立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
3、教導處、教研室、政教處應統籌協(xié)調，加強對大練兵活動(dòng)的檢查、監督和指導。各教研組、年級組要切實(shí)配合做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。
4、崗位技能練兵中全體教師應本著(zhù)“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項技能訓練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
5、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，切忌華而不實(shí)，務(wù)必要突出教學(xué)實(shí)際。
二、具體內容
�。ㄒ唬�、教學(xué)技能大練兵
按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實(shí)際，突出崗位自練。組織教師苦練教學(xué)基本功（“誦”、“寫(xiě)”、“作”、“說(shuō)”、“教”、“評”等）、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規范，不斷提高教學(xué)準備能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評價(jià)能力、信息技術(shù)與學(xué)科整合能力等，積極開(kāi)展以教學(xué)設計、課件制作和說(shuō)課為內容的“新三項”基本功訓練。
�。ǘ�、課堂教學(xué)大練兵
課堂教學(xué)大練兵是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校以抓常規教學(xué)、增強課堂實(shí)效為切入點(diǎn)，以教研組為單位，開(kāi)展人人都講公開(kāi)課活動(dòng)，做到課前細致準備，精寫(xiě)教案與教學(xué)設計，課堂體現自我風(fēng)格精益求精，課后說(shuō)課清晰，反思真實(shí)有效，評課認真細致全面，總結恰到好處。
三、活動(dòng)實(shí)施
1、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：黃明
副組長(cháng)：郝喜榮 王東紅 王贊飛
執行組組長(cháng)：王文俊
成 員：教研室干事趙娟、冀旭艷、各教研組長(cháng)呂建萍、張成仙、張英萍、王美英、楊文耀、郭萬(wàn)青、年級組組長(cháng)孟志燕、張桂芬、王文梅。
2、活動(dòng)內容
具體安排如下：
�。�1）每周一、三練“寫(xiě)”。寫(xiě)字內容見(jiàn)印發(fā)材料。每周176個(gè)字，寫(xiě)到《晉中市教師技能大練兵記錄手冊》上。漢字書(shū)寫(xiě)要做到寫(xiě)字姿勢端正，能用正楷或行楷書(shū)寫(xiě)規范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號、字符等。做到筆畫(huà)規范、筆順正確，結構合理、字跡工整，字體美觀(guān)，行款整齊。板書(shū)時(shí)能及時(shí)、自然、連貫，做到板面整潔，布局科學(xué)，層次分明，重點(diǎn)突出，無(wú)錯別字，有一定的速度。粉筆字訓練要結合自己情況，積極主動(dòng)進(jìn)行訓練，年級組長(cháng)每周要對粉筆字訓練進(jìn)行照相，尤其是年輕教師更要加大訓練的力度。
�。�2）每周二、四練“誦”誦讀內容見(jiàn)印發(fā)材料，主要有《岳陽(yáng)樓記》、《沁園春雪》、《紫藤蘿瀑布》、《詩(shī)人領(lǐng)袖》、《海燕》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《散步》、《再別康橋》。自己誦讀，自己錄音，保存到自己的文件夾內。語(yǔ)文教師要做好朗讀指導工作。要求每周讀兩篇，一篇錄音。本學(xué)期有效訓練周為四周。
�。�3）教研組間周舉行一次說(shuō)講評活動(dòng)，教師要將教學(xué)設計和說(shuō)課稿寫(xiě)到《晉中市教師技能大練兵記錄手冊》上。評課要堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)；從有利于對教學(xué)的診斷和正確的導向出發(fā)；要堅持評教與評學(xué)相結合，把評課的重點(diǎn)放在“評學(xué)”上面。要提倡創(chuàng )新，培育個(gè)性；要從實(shí)際出發(fā)，從觀(guān)察到的、感受到的、測量到的情況出發(fā)，不能想當然。評課要將評教學(xué)目標，評教材處理，評教學(xué)程序，評教學(xué)方法和手段，評教師教學(xué)基本功，評學(xué)法指導，評能力培養，評師生關(guān)系，評教學(xué)效果有機地結合起來(lái)。
�。�4） “作”：教學(xué)課件制作和實(shí)驗操作
教學(xué)課件制作活動(dòng)要求運用現代教育技術(shù)與課程整合的相關(guān)知識，選取適當的內容結合自己的教學(xué)實(shí)際制作相應的教學(xué)課件。制作教學(xué)課件應做到教學(xué)目標明確，能解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，教學(xué)內容組織結構合理，教學(xué)資料典型、新穎，語(yǔ)言、文字和符號規范。交互界面直觀(guān)、親切，顏色搭配觀(guān)感舒適，動(dòng)畫(huà)或其他媒體的設計和選用有創(chuàng )意，有利于培養學(xué)生學(xué)習能力，有利于發(fā)展學(xué)生思考和創(chuàng )造能力。課件制作要結合說(shuō)講評課活動(dòng)進(jìn)行，要與講課內容一致。年長(cháng)的教師要多與年輕教師學(xué)習制作技術(shù)，逐步提高制作水平。課件要上傳至晉中市教學(xué)技能大練兵頻道。
實(shí)驗操作技能訓練記錄表由理化生代課教師、實(shí)驗教師使用；學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗每周做一次訓練記錄。
�。�5）學(xué)期末展示評比：每位教師利用多媒體上一節優(yōu)質(zhì)課（板書(shū)、課件、說(shuō)課、教學(xué)反思、理化生實(shí)驗），要依競賽成績(jì)按1：2：1評出優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等次，并納入績(jì)效考核。優(yōu)秀選手要組織參加明年區市組織的教師技能大比武活動(dòng)。
四、保障措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作不走過(guò)程，抓出成效。
�。ǘ檫_到活動(dòng)預期目標，領(lǐng)導小組將對各階段工作開(kāi)展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導評估，對工作敷衍塞責，弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)行批評教育，必要時(shí)予以通報并處罰。
�。ㄈ┪倚栏癜凑战逃�1：2：1的比例，將此次大練兵活動(dòng)情況分成優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等次，表彰在大練兵中表現突出的教師，作為評模評優(yōu)、績(jì)效考核、晉升職稱(chēng)、推薦各類(lèi)能手、骨干和推選為市級先進(jìn)個(gè)人的重要依據。
中學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
二、學(xué)生情況
我校五年級的學(xué)生已學(xué)習了三年的英語(yǔ)，有一定的基礎。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì )達到預期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎，因此對他們而言，英語(yǔ)基礎知識需要繼續深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求上。 擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習慣。
三、教學(xué)目的、任務(wù)
1、提升學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，養成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習慣;
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內容;
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;
4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫(xiě)作;
5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等;
6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強調語(yǔ)言運用。本教材體現交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養。在起始階段采用全身動(dòng)作反應法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。中學(xué)外教教學(xué)工作計劃優(yōu)秀范文
8、注重能力培養。整套教材貫穿學(xué)會(huì )學(xué)習的主題，培養學(xué)生自主學(xué)習和獨立運用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。如let's find out /let's check /pair work /task time 。在活動(dòng)手冊中還特別設計了學(xué)習評價(jià)的欄目。引導學(xué)生在學(xué)習中反思，在反思中學(xué)習。
9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話(huà)、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：(1)提高課堂效率。
(2)養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
(3)發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確，書(shū)寫(xiě)工整。
2.難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jì)。
五、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng )新運用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
3、創(chuàng )設英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購物、生日聚會(huì )、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。中學(xué)外教教學(xué)工作計劃優(yōu)秀范文
中學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、情況分析
上學(xué)期，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，通過(guò)全體師生的共同努力，教學(xué)上取得了顯著(zhù)成績(jì)：初中各年級總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市所有參考學(xué)校首位，單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名，初二數學(xué)、初三英語(yǔ)、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名（含市屬三校），兩個(gè)年級的總排名為市第5，單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語(yǔ)、化學(xué)，高二數學(xué)合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內統考科目成績(jì)喜人。但有個(gè)別科目成績(jì)不理想，在市或鎮的排名靠后，個(gè)別老師的教學(xué)成績(jì)與同級同科最好的相比，差距甚遠。
二、指導思想
全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標
1、完善、落實(shí)教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作的管理更加規范化、制度化。
2、繼續做好青年教師的培養工作，使之盡快成為教學(xué)骨干。
3、初一、初二各科的統測，初一1、2合格率要達到100%，英語(yǔ)、數學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語(yǔ)文10%），初一3兩率要達全鎮各初級中學(xué)重點(diǎn)班最低線(xiàn)。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導工作。
5、高一語(yǔ)、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語(yǔ)、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前四名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會(huì )考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線(xiàn)以上。
8、高三高考上線(xiàn)人數要超額完成市下達的任務(wù)，優(yōu)生成才率要達到前八名。
四、工作措施
1、強化目標管理。各科組、級組根據學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標。各科任教師根據學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標上，從而實(shí)現學(xué)校的整體目標。
2、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當提前，以求得高考、中考、會(huì )考和市、鎮統考備考工作主動(dòng)權。
�。�1）高三級：盡可能把三輪復習的進(jìn)度安排好，爭取每次模擬考取得好的成績(jì)。
�。�2）高二級：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)應至少超前二周完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。政治科要略有提前，物、化、歷、生五科會(huì )考科目必須在第10周前結束新課。x科中的物、化力爭把高三的內容講完，政治歷史爭取把高三的部分內容講完。
中學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想和任務(wù)目標
以《英語(yǔ)課程標準》為依據，以落實(shí)縣教研室初中科20xx年工作計劃要點(diǎn)為中心，不斷深化市教科院提出的“345”課堂教學(xué)改革模式和繼續推進(jìn)縣教研室的“八環(huán)節”課堂教學(xué)模式為突破口，
初中英語(yǔ)教學(xué)計劃。努力提高初中英語(yǔ)教學(xué)研究的水平，深化課堂教學(xué)改革，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)和具體措施
(一)學(xué)習理論、課標，創(chuàng )設自己的教學(xué)模式。
要進(jìn)一步學(xué)習課改理論，學(xué)習洋思的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習市教科院編寫(xiě)的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂一書(shū)，不斷更新教育教學(xué)理論，學(xué)習課標，明確初中階段英語(yǔ)課程標準的任務(wù)是什么，基本的理念是什么，以三四五的理論為基礎建立自己的教學(xué)模式。利用模式打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
(二)研究教材，設計任務(wù)型活動(dòng)。
首先要根據課標的要求認真研究教材，明確新標準教材是根據“任務(wù)型”教學(xué)途徑編寫(xiě)的，因此在備課時(shí)把教學(xué)內容任務(wù)化，即把教學(xué)內容設計成任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，在課堂中，教學(xué)程序生活化，教學(xué)方式多樣化，教學(xué)評價(jià)多元化，注重對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行評價(jià)，盡可能多使用激勵性語(yǔ)言。課堂上做到堅持“三個(gè)中心”即以學(xué)生的學(xué)習為中心，以情景為中心，以學(xué)生的合作為中心。我們應抓住課堂的前四個(gè)環(huán)節，即多在教學(xué)導入的懸念、疑惑、問(wèn)題、情境上下功夫;多想一想怎樣輸入效率會(huì )高一些;怎樣把任務(wù)設計得生活化、層次性;多思考，思考怎么練習效果會(huì )更好一些;多問(wèn)一問(wèn)自己怎么能更好地讓學(xué)生將所學(xué)知識內化、重組和應用，自始至終將知識的落實(shí)進(jìn)行到底。合理利用維果茨基的“最近發(fā)展區”理論和巴班斯基的“最優(yōu)化”理論，引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，讓學(xué)生的思維有密度和深度，從而達到應有的效度。幽默是種溝通，而溝通即為學(xué)習。教師用自己的幽默感與激情掀起學(xué)生學(xué)習的熱情，用一切讓學(xué)生喜歡的手段使學(xué)習不再枯燥，用最少的時(shí)間做最多的事。
(三)繼續推行網(wǎng)絡(luò )同步備課
網(wǎng)絡(luò )同步教案經(jīng)過(guò)一年的嘗試與探索，實(shí)踐證明它是有效地，大大減輕了教師備課的負擔，深受廣大教師的歡迎，因此我們將繼續堅持。要求教師在吸取以前的經(jīng)驗的基礎上，寫(xiě)出有效的導學(xué)案，教師首先明確導學(xué)案應該怎樣寫(xiě)�！皩W(xué)案”是指教師依據學(xué)生的認知水平、知識經(jīng)驗，為指導學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識建構而編制的學(xué)習方案。學(xué)案實(shí)質(zhì)上是教師用以幫助學(xué)生掌握教材內容、溝通學(xué)與教的橋梁，也是培養學(xué)生自主學(xué)習和建構知識能力的一種重要媒介，具有“導讀、導聽(tīng)、導思、導做”的作用。因此我們要把握好學(xué)案的'特點(diǎn)：?jiǎn)?wèn)題探究是學(xué)案的關(guān)鍵，知識整理是學(xué)案的重點(diǎn)，閱讀思考是學(xué)案的特色，鞏固練習是學(xué)案的著(zhù)力點(diǎn)。我們的角色，雖然不再是課堂上的主角，但是我們要力爭當好學(xué)生的配角。課下更不輕松，我們的工作需要做得更深、更細，為了備好學(xué)案，我們需要搜集很多本課適用的教學(xué)資料，供學(xué)生參考和學(xué)習。而且在搜集信息材料時(shí)，我們還要考慮到不同層次的學(xué)生的需要，考慮到材料的趣味性和知識性，這樣才能為因材施教做好準備;課堂上我們也要認真巧妙地組織學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習，而不是有了“學(xué)案”就無(wú)所事事，放任自流。
(三)加強閱讀與寫(xiě)作教學(xué)
閱讀和寫(xiě)作在考試中占很大比例，在實(shí)際生活中應用廣泛，因此我們要下大力氣培養學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作的能力。閱讀與寫(xiě)作能力的培養是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。閱讀是寫(xiě)作的基礎和前提，寫(xiě)作是閱讀的有力促進(jìn)。教師要找一些與教材同步、且貼近學(xué)生生活、有一定的時(shí)效性的文章進(jìn)行限時(shí)閱讀，閱讀后先寫(xiě)出相關(guān)信息，然后寫(xiě)出評價(jià)性問(wèn)題及寫(xiě)作方法等，在日常教學(xué)中有意識地訓練學(xué)生的寫(xiě)作能力，引導學(xué)生多讀多練，持之以恒，熟能生巧。也可學(xué)習一些老教師的經(jīng)驗，如：循規蹈矩、限時(shí)訓練、范例引導、自改互改、及時(shí)講評，使不同層次的學(xué)生在每次習作中都能有所收獲。
(五)召開(kāi)初三復習備考研討會(huì )
首先要發(fā)揮集體的力量，對教材進(jìn)行歸納總結，擇選教材的重難點(diǎn)，編寫(xiě)有針對性的試題，設計適合學(xué)生特點(diǎn)的任務(wù)，通過(guò)反復訓練，反饋矯正，達到掌握知識的目的，
其次還要根據所學(xué)知識進(jìn)行延伸和拓寬。正確處理好初三市編資料和其他試題的關(guān)系。
外地的有些做法也很好，我們可以借鑒，如：
(1)吃透考綱要求，抓住復習重點(diǎn)
(2)激發(fā)學(xué)習興趣，提高上課效率
(3)整合課本知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )
(4)溫習兼顧知新，克服復習倦怠
(5)重視能力培養，加強方法指導
(6)認真編制練習，批改評講到位
(7)關(guān)注學(xué)生心理，積累臨場(chǎng)經(jīng)驗
(8)分析學(xué)生情況，實(shí)施分層教學(xué)
三、活動(dòng)安排
1、召開(kāi)學(xué)業(yè)水平考試復習暨課堂教學(xué)研討交流會(huì )。
2.舉行英語(yǔ)優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。
3、舉行網(wǎng)上同步備課評選活動(dòng)。
4、屆滿(mǎn)縣級英語(yǔ)教學(xué)能手資格重新認定。
5、編制優(yōu)秀導學(xué)案。
6、召開(kāi)初三復習備考研討會(huì )。
四、英語(yǔ)進(jìn)度
中學(xué)教學(xué)計劃 篇5
教學(xué)內容：
學(xué)習游泳安全知識，學(xué)習溺水安全的基本常識，培養有關(guān)防范力。
教學(xué)目標：
1、提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識，充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。
教學(xué)難點(diǎn)：
積極避險、自救方法
教學(xué)方法：
提出問(wèn)題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據教育部等單位對北京、上海等10個(gè)省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15時(shí)，**省**縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日，**省**縣商鎮中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時(shí)，**區牧護關(guān)鎮兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。
老師：聽(tīng)了這個(gè)實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
討論：你從中體會(huì )到什么？
學(xué)生討論
師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學(xué)習的主題是防溺水教育。
1、板書(shū)課題：防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種：
不會(huì )游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
�。�1）發(fā)現溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)�！�
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
中學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
20xx年是全省素質(zhì)教育發(fā)展的落實(shí)年和關(guān)鍵年，因此，圍繞基礎教育課程改革，落實(shí)國家課程方案，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是當前教育工作的重頭工作。本學(xué)期，我校要以省素質(zhì)教育工作會(huì )議精神為指導，加強教學(xué)的常規管理與指導，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以提高教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標，遵循教育規律，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使我校的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、任務(wù)目標——以“構建素質(zhì)教育校園”為主題開(kāi)展工作，深入落實(shí)國家課程方案，開(kāi)全開(kāi)足課程，加強《體衛藝國防教育》工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
——以“教學(xué)改革與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題，加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以課堂改革為重點(diǎn)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為落腳點(diǎn)，嘗試研究素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)新模式，逐步實(shí)現教與學(xué)的和諧統一。要逐步探索素質(zhì)教育下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路，將教師“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”納入學(xué)校對教師的崗位考核管理。
——進(jìn)一步抓常規教學(xué)。在上學(xué)期的基礎上，進(jìn)一步提高教師的工作意識、責任意識、質(zhì)量意識，用新課改的理念指導教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期要繼續抓好抓常規教學(xué)10字經(jīng)，即“備、教、批、輔、考、學(xué)、記、思、聽(tīng)、研”，切實(shí)將常規教學(xué)落到實(shí)處。
——進(jìn)一步抓教師培訓。發(fā)揮繼續教育學(xué)分的作用，以培訓為抓手，以學(xué)分為杠桿，推動(dòng)全員培訓，為素質(zhì)教育全面培養合格教師、打造高素質(zhì)教師隊伍服務(wù)。抓住教師校本教研活動(dòng)與骨干教師帶動(dòng)工程兩個(gè)重點(diǎn)，突出“教育技術(shù)培訓、班主任培訓、讀書(shū)活動(dòng)”三大任務(wù)，做好“師德教育、更新觀(guān)念、名師培養、科研興�！彼募虑�。
——加大重點(diǎn)工作的管理力度，突出畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，力求教學(xué)成績(jì)的新突破。本學(xué)期要加大素質(zhì)教育下常規工作的指導與監控，探索素質(zhì)教育下的教師評價(jià)方式和學(xué)生評價(jià)方式，有計劃的實(shí)施課程開(kāi)發(fā)，有步驟的進(jìn)行畢業(yè)班的教學(xué)指導工作�！^續落實(shí)好《學(xué)校體育衛生工作條例》，扎實(shí)抓好基礎工作，嚴格落實(shí)職責，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。抓好兩操，上好體育課，保證陽(yáng)光大體育活動(dòng)時(shí)間，上好健康課。
——加強農遠工程建設，強化電教管理，推進(jìn)信息化教育。全體教師要充分利用學(xué)�，F有條件有計劃的實(shí)施信息化教學(xué)，并能充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。
三、工作措施以教學(xué)改革和管理為總抓手，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，鼓勵引導教師制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，追求個(gè)性化教學(xué)，倡導做專(zhuān)家型教師。主要做好如下工作：
一是落實(shí)教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量要把實(shí)施新課改減輕學(xué)生課業(yè)負擔為主要工作任務(wù)，以保障教學(xué)質(zhì)量穩步提高為根本，全面加強教學(xué)管理。在教學(xué)目標的設計上，處理好知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，體現教學(xué)目標的多元性。在教學(xué)策略上，注意引導學(xué)生在經(jīng)歷、體驗或探索活動(dòng)中，提出問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解。在學(xué)生的學(xué)習方式上，大力倡導自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力和終身發(fā)展的能力。在教學(xué)管理上，要進(jìn)一步體現“精心、精細、精品”的工作觀(guān)念，適當減少評比檢查的項目，增加教師自由學(xué)習、研究的時(shí)間和空間。教導處要制定相應的制度，規范教師的教學(xué)行為，控制作業(yè)量和考試次數，實(shí)施多元評價(jià)，推行日�？荚嚐o(wú)分數評價(jià)制度，實(shí)行等級制評改符號和推行綠色評語(yǔ)。本學(xué)期，期中考試學(xué)校由學(xué)校統一命題，級部統一組織；期末考試由區教育局統一命題，學(xué)校統一組織。關(guān)于作業(yè)量的規定：
1、提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)；
2、小學(xué)六年級語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)面作業(yè)總量每天不超過(guò)1小時(shí)。
4、其他各科：同2數學(xué)學(xué)科。
5、各學(xué)科測試卷：分“a”“b”“c”“d”四個(gè)等級。不準使用分數來(lái)標示。關(guān)于實(shí)行綠色評語(yǔ)的規定：
1、各學(xué)科的作業(yè)評語(yǔ)請選擇用“有創(chuàng )意”“繼續努力”“請相信你就是最棒的�！薄澳氵M(jìn)步了”“請再細心一些”等贊賞性、鼓勵性或提醒性文字進(jìn)行表述。
2、所用評語(yǔ)一律不要用帶有“貶低”“指責”“羞辱”等感情色彩的文字。以上規定，自下周一（10月13日）統一使用，并與學(xué)期教學(xué)常規檢查掛鉤。要繼續深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)的效率與效益的實(shí)踐與研究。解決課堂教學(xué)效率不高，課下作業(yè)量大，學(xué)生課業(yè)負擔重的問(wèn)題。隨著(zhù)新課改的逐步深入，特別是執行雙休日以后，學(xué)生的在校學(xué)習時(shí)間將會(huì )更少，在這種情況下，單純用時(shí)間加揉搓的打拼方式從事教學(xué)是行不通的，如何做到既能減輕學(xué)生負擔，又能提高教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)根本的渠道就是加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，盡快提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
二是實(shí)施“科研興�！睉鹇阅繕�，在科研中提高教師隊伍素質(zhì)。
1。本學(xué)期著(zhù)重探討課程資源、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)評價(jià)、學(xué)習方法、學(xué)生問(wèn)題等系列研究，學(xué)校鼓勵教師參與課題研究，研究成果納入繼續教育管理。
2。以教研組為單位，確定本學(xué)期教研的方向，確定研究的內容，使“科科有課題，人人有課題”。要以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為主線(xiàn)，以“問(wèn)題”研究為手段，以實(shí)踐為方法，以出成果為最終目的來(lái)開(kāi)展各科教研活動(dòng)。
3。教研課題要重點(diǎn)突破。國家級課題《數學(xué)有效課堂的教學(xué)設計》要按計劃開(kāi)題，并有階段性進(jìn)展。
4。要大力推進(jìn)校本教研。要有較高的教研參與意識和課題成果意識，教導處要嚴格把關(guān)，嚴格考核，保證時(shí)間，保證質(zhì)量，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式；要建立教研成果獎勵制度，要突出課題成果的在職稱(chēng)評聘方面的地位和作用，突出課題成果對學(xué)校工作的推動(dòng)作用，要大張旗鼓地宣傳和表彰教研成果先進(jìn)個(gè)人。三是繼續實(shí)施名師帶動(dòng)戰略。要通過(guò)發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高。繼續深入實(shí)施“教壇群英”工程，加強對教學(xué)新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的培養、管理與使用。試行“首席教師制”，進(jìn)一步體現有為者有位，有位者有為的管理思想。依據《嵐山區中小學(xué)骨干教師考核與管理辦法》的要求，年底對我校教師骨干系列進(jìn)行考核評選，對于達不到標準的教師必須按照要求進(jìn)行整改，同時(shí)記入個(gè)人成長(cháng)檔案，納入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核管理。要繼續搞好教師成長(cháng)記錄袋。學(xué)校將繼續搭建平臺，營(yíng)造教師發(fā)展的良好氛圍，幫助教師快速成長(cháng)；通過(guò)建立“教師成長(cháng)記錄袋”，使教師在不斷總結反思中逐漸找到愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的成就感。
四是繼續深化教師教學(xué)反思制度。重點(diǎn)解決教師的自身素質(zhì)與崗位要求不和諧的問(wèn)題，反思自己教學(xué)工作中的主要缺點(diǎn)是什么？今后應該怎么辦？在此基礎上寫(xiě)出本年度的工作計劃和自身中長(cháng)期發(fā)展目標。教師要不斷地追求主動(dòng)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我更新，結合對新課程改革的學(xué)習和實(shí)踐，自覺(jué)撰寫(xiě)“教育故事”，本年度，要扎扎實(shí)實(shí)把“教學(xué)反思”的工作做扎實(shí)。今年，由教導處牽頭，推出《虎山中學(xué)教育敘事》這個(gè)活動(dòng)平臺，供教師們在教育反思感悟中交流思想，提升自己。年底開(kāi)展“我的教學(xué)故事”評選活動(dòng)。
五是建立和諧舒暢的師生關(guān)系。教師要盡量和學(xué)生溝通，和家長(cháng)溝通把愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，把責任延伸到每一個(gè)學(xué)生家庭，主動(dòng)為學(xué)生承擔家長(cháng)責任。敬業(yè)愛(ài)生是教師的天職，相信每一個(gè)學(xué)生，理解每一個(gè)學(xué)生，相信人人都能成材，師生、生生、師師之間要積極倡導營(yíng)造民主和諧、尊重與理解、溝通與交流、互信與互愛(ài)的合作伙伴關(guān)系。
六是要加強體衛藝、國防教育等課程的開(kāi)設和管理工作。保證開(kāi)全開(kāi)足課程，使學(xué)生全面發(fā)展。要堅持“培優(yōu)育長(cháng)”制度，讓每個(gè)學(xué)生都受到關(guān)注，都享受成功。關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好和人格，營(yíng)造快樂(lè )學(xué)習環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng )造活動(dòng)和藝體活動(dòng)，堅持不懈地抓好學(xué)校音體美校隊的訓練，提高音體美教學(xué)質(zhì)量和競技水平，增強學(xué)生的科學(xué)素養和審美情操，促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性的發(fā)展。
七是建立和完善與素質(zhì)教育相適應的教師教學(xué)工作評價(jià)機制。逐步解決“有些人沒(méi)事干，有些事沒(méi)人干”的現象。
八是抓好教師的培訓工作。一是實(shí)施《五達標工程》：“學(xué)歷達標、基本功達標、現代教育技術(shù)能力達標、班主任培訓達標、常規教學(xué)能力達標”。二是實(shí)施《新秀工程》，培養教壇新秀，開(kāi)展《新秀工程》的“五個(gè)一”活動(dòng)（一篇教學(xué)課例，一個(gè)學(xué)科課件，一堂匯報課，一本教學(xué)反思，一篇教學(xué)論文）。三是實(shí)施《名優(yōu)工程》，評選一批首席教師、名優(yōu)教師，開(kāi)展《名優(yōu)工程》的“七個(gè)一”活動(dòng)（一項課題研究，一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇市級以上的發(fā)表論文，一個(gè)個(gè)人博客，一個(gè)優(yōu)秀課件，一本特色教案，一本學(xué)習筆記）。過(guò)程納入對教師的業(yè)務(wù)管理，考核結果記入教師業(yè)務(wù)檔案和個(gè)人成長(cháng)檔案袋。今年，要在教師中倡導“書(shū)香為伴”思想，讓讀書(shū)成為一種生活方式，享受閱讀，享受教育。全體教職工要繼續選學(xué)蘇霍姆林斯基的教育理論和新課程改革的理念。學(xué)校將繼續向全體教師推薦教育教學(xué)的必修篇目和選修篇目，為教師的讀書(shū)和學(xué)習提供更多的精神食糧。定期開(kāi)展“書(shū)香伴我行”的讀書(shū)交流評選活動(dòng)，納入教師繼續教育學(xué)分管理。同時(shí)在學(xué)生中間開(kāi)展以“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、班級圖書(shū)超市的作用，讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為享受，讓讀書(shū)成為習慣。新的學(xué)期，面對素質(zhì)教育新的形勢和要求，我們全體教師必須進(jìn)一步解放思想，創(chuàng )新教育觀(guān)念，把開(kāi)拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結合起來(lái)，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng )新業(yè)績(jì)。
中學(xué)教學(xué)計劃 篇7
一、工作目標
堅決貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)市教育會(huì )議精神，努力實(shí)踐學(xué)�！盀榱嗣课粚W(xué)生和教師的終身發(fā)展與幸�！钡霓k學(xué)理念，根據學(xué)校的工作目標和實(shí)際情況，緊緊依靠全體教師，通過(guò)提高思想理念認識，有效實(shí)施學(xué)校課程計劃；通過(guò)完善常規管理，有效落實(shí)教學(xué)“五環(huán)節”；通過(guò)加強校本教研，提高教學(xué)與練習效益，努力實(shí)現“減負增效”的突破；通過(guò)細化過(guò)程管理，努力提高各年級教學(xué)質(zhì)量；以“社會(huì )化、素質(zhì)化、主體化、個(gè)性化”為培養方向，把渭南高級中學(xué)辦成有鮮明品牌特色、在陜西有較強影響力、在國內有較高知名度的實(shí)驗性、示范性、現代化的一流品牌示范中學(xué)。
二、工作設想
1、切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，強化教研意識、創(chuàng )新意識，努力提高師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力，征集教師教育教學(xué)方面的成果、資料，建設學(xué)科教學(xué)的資源庫，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使我校的每一位教師在教育教學(xué)上都具有獨特性，在渭南教育中形成品牌特色；同時(shí)使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階。
2、樹(shù)立新的教育理念，堅持育人為本，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到主動(dòng)發(fā)展。使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，包括時(shí)間統籌、課前預習、課堂參與、課后鞏固、認真聽(tīng)講、記好筆記、完成作業(yè)、規范書(shū)寫(xiě)、“考風(fēng)考紀”等；加強作業(yè)管理，精選作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效，做好作業(yè)的批改和反饋矯正工作，落實(shí)堂堂清、周周清、單元清和階段清。通過(guò)學(xué)習習慣的培養，徹底改變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背、機械練習的學(xué)習方法，代之以主動(dòng)學(xué)習、自主探究、互動(dòng)高效的學(xué)習方式。組建學(xué)校校報、�？拔膶W(xué)社團，開(kāi)展文科組的演、講、讀、背競賽活動(dòng)，以英語(yǔ)口語(yǔ)訓練為重心，推廣英語(yǔ)特色教育教學(xué)；數、理、化、生組以競賽為核心，形成培養尖優(yōu)生的教育教學(xué)模式、步驟、方法。
3、著(zhù)力推進(jìn)科研培訓，提升教師教研素養，引導教師關(guān)注教學(xué)中的問(wèn)題，依托“個(gè)人課題”，以課堂為現場(chǎng)，以教學(xué)為核心，以學(xué)生為中心，加強實(shí)踐反思，開(kāi)展“個(gè)體化”研究，切實(shí)解決自身工作中的實(shí)際問(wèn)題，真正提升教學(xué)效益，走向研究、學(xué)習、工作的深度融合，實(shí)現教師教學(xué)質(zhì)量新的躍遷，從而形成具有渭南高級中學(xué)特色的教學(xué)模式。加強校內名師培養，完善教學(xué)指導，探索引導教師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)改革，從而帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng )建高效課堂。全校教師要確立“以人為本的教學(xué)思想，以實(shí)為要的教學(xué)態(tài)度，以導為本的教學(xué)方法，以活為長(cháng)的教學(xué)風(fēng)格”，倡導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，重視學(xué)法指導，引導學(xué)生逐步樹(shù)立起明確的學(xué)習目的，創(chuàng )設良好的班集體學(xué)習氛圍，狠抓“學(xué)風(fēng)”建設，不斷激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣和強烈的求知欲，培養克服困難的學(xué)習毅力，養成良好的學(xué)習習慣和科學(xué)的學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
1、在學(xué)校剛組建、師資構成多元化的情況下，統一教學(xué)方面的路子，汲各校之長(cháng)，形成共識。本學(xué)期工作重心之一是制定綱領(lǐng)性的制度、計劃、方案，以便引領(lǐng)如：教學(xué)常規、考查和考試、質(zhì)量分析、教研、新型課堂教學(xué)評價(jià)標準、學(xué)科競賽管理和實(shí)施方案、考試管理制度、教師繼續教育管理制度、教育科研實(shí)施管理辦法等。在實(shí)踐中不斷建立健全教導處有關(guān)教學(xué)、教師的規章制度，讓教師有明確的責任、目標和方向。
2、要進(jìn)一步提高學(xué)校課程執行力，更有效的落實(shí)學(xué)校的課程計劃。要按照渭南市教委最新學(xué)年度課程計劃，根據學(xué)校的實(shí)際情況，認真安排并落實(shí)好三類(lèi)課程的教學(xué)計劃，在繼續重視基礎性教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展、健全、優(yōu)化綜合實(shí)踐課、研究性課及體音美活動(dòng)等，著(zhù)力培養出一批有理想、有思想、善創(chuàng )新的學(xué)生群體。首先要提高師生的思想認識，認識三類(lèi)課程開(kāi)設是“課改”的基本要求，是完善學(xué)生學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展的需要。提高綜合實(shí)踐課、研究性課教學(xué)、體音美的科學(xué)性、針對性和有效性，要求教師要在適合學(xué)生發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，經(jīng)歷研究過(guò)程和體驗研究方法等方面多做努力。學(xué)校要在教學(xué)效果評價(jià)與學(xué)生學(xué)習情況評價(jià)方面制定可行性方案；對于一些比較成熟的綜合實(shí)踐課、研究性課、體音美活動(dòng)課要整理完善并形成校本課程。
中學(xué)教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想
在校教務(wù)處的領(lǐng)導下，團結奮斗，協(xié)調好各學(xué)科組間及組內各科的關(guān)系。營(yíng)造富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力。技能組科目較多，做好各科均衡發(fā)展，促進(jìn)各科共同進(jìn)步和發(fā)展。
二、工作目標
1、加強教研管理，提高我組全體教師的教學(xué)水平；
2、加強各項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，使教師進(jìn)一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學(xué)平臺出色的完成日常教育教學(xué)工作；
3、協(xié)調處理好學(xué)科關(guān)系，在各學(xué)科組內積極加強集體備課活動(dòng)；
4、各學(xué)科配合學(xué)校，搞好第二課堂興趣小組活動(dòng)，把創(chuàng )新教育理念貫徹到教書(shū)育人的過(guò)程中。
三、具體工作要求及措施
1、切實(shí)有效地開(kāi)展教科研活動(dòng)，使活動(dòng)正�；�、制度化、規范化，提高活動(dòng)效。
�。�1）加強集體備課；
�。�2）規范教研課的操作步驟，進(jìn)一步提高教研課教研效果；
�。�3）充分發(fā)揮教研組的作用；
�。�4）加強教研組的理論學(xué)習。
2、加強教學(xué)管理，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
繼續開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。主要有音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)類(lèi)興趣小組，并積極組織參加各類(lèi)比賽活動(dòng)，要求各組指導老師認真負責，提早準備活動(dòng)題材或備好活動(dòng)教案，使興趣小學(xué)活動(dòng)富有成效。
四、力爭創(chuàng )建學(xué)習型的技能組
開(kāi)展各種形式的自我學(xué)習活動(dòng)，不斷完善自我，才能立足于三尺講臺。該學(xué)期技能組積極組織并參加學(xué)校教研活動(dòng)以及各項基本功訓練，音樂(lè )、美術(shù)、體育老師還要強化專(zhuān)業(yè)基本功訓練，所有成員要加大電腦使用的熟練程度，力爭使每一位成員迅速轉化為學(xué)習型的現代教師。
現將本學(xué)年組內工作計劃安排如下，具體以實(shí)際情況為主
第一周校師生中國畫(huà)、書(shū)法和篆刻優(yōu)秀作品評選
第二周�？萍脊澣瞬胚x拔培訓
第三周校級籃球賽，校學(xué)術(shù)籃球隊選拔組織各田徑項目人才選拔
第四周教案檢查
第六周校學(xué)生電腦制作評比
第七周校廣播操比賽
第八周技能組老師公開(kāi)課，上課評課�？萍脊澅荣惤贪笝z查
第九周縣“城中杯”中學(xué)生籃球聯(lián)賽
第十一周校田徑（趣味）運動(dòng)會(huì )比賽
第十二周教案檢查
第十四周縣青少年科技節比賽
第十六周縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )教案檢查
第十七周校十佳歌手選撥
第十八周�！笆迅枋帧北荣�，匯演
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