有關(guān)教學(xué)計劃匯總8篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編精心整理的教學(xué)計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學(xué)計劃 篇1

　　教學(xué)目標

　　1．知識與技能

　　在推理判斷中得出同底數冪乘法的運算法則，并掌握“法則”的應用．

　　2．過(guò)程與方法

　　經(jīng)歷探索同底數冪的乘法運算性質(zhì)的過(guò)程，感受冪的意義，發(fā)展推理能力和表達能力，提高計算能力．

　　3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　在小組合作交流中，培養協(xié)作精神、探究精神，增強學(xué)習信心．

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：同底數冪乘法運算性質(zhì)的推導和應用．

　　2．難點(diǎn)：同底數冪的乘法的法則的應用．

　　教學(xué)方法

　　采用“情境導入──探究提升”的方法，讓學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，認識同底數冪的運算法則．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境，故事引入

　　【情境導入】

　　“盤(pán)古開(kāi)天壁地”的故事：公元前一百萬(wàn)年，沒(méi)有天沒(méi)有地，整個(gè)宇宙是混濁的一團，突然間竄出來(lái)一個(gè)巨人，他的名字叫盤(pán)古，他手握一把巨斧，用力一劈，把混沌的宇宙劈成兩半，上面是天，下面是地，從此宇宙有了天地之分，盤(pán)古完成了這樣一個(gè)壯舉，累死了，他的左眼變成了太陽(yáng)，右眼變成了月亮，毛發(fā)變成了森林和草原，骨頭變成了高山和高原，肌肉變成了平原與谷地，血液變成了河流．

　　【教師提問(wèn)】盤(pán)古的左眼變成了太陽(yáng)，那么，太陽(yáng)離我們多遠呢？你可以計算一下，太陽(yáng)到地球的距離是多少？

　　52 光的速度為3×10千米/秒，太陽(yáng)光照射到地球大約需要5×10秒，?你能計算出地球

　　距離太陽(yáng)大約有多遠呢？

　　【學(xué)生活動(dòng)】開(kāi)始動(dòng)筆計算，大部分學(xué)生可以列出算式：

　　52523×10×5×10=15?×10×10=15×？（引入課題）

　　52 【教師提問(wèn)】到底10×10=？同學(xué)們根據冪的意義自己推導一下，現在分四人小組討論．

　　【學(xué)生活動(dòng)】分四人小組討論、交流，舉手發(fā)言，上臺演示．

　　52 計算過(guò)程：10×10=（10×10×10×10×10）×（10×10）

　　=10×10×10×10×10×10×10

　　7 =10

　　【教師活動(dòng)】下面引例．

　　1．請同學(xué)們計算并探索規律．

　　34() （1）2×2=（2×2×2）×（2×2×2×2）=2；

　　34() （2）5×5=_____________=5；

　　76() （3）（－3）×（－3）=___________________=（－3）；

　�。�4）（1311()）×（）=___________=（）； 101010

　　4( ) （5）a·a=________________a．

　　提出問(wèn)題：①這幾道題目有什么共同特點(diǎn)？ 3

　�、谡埻瑢W(xué)們看一看自己的計算結果，想一想，這些結果有什么規律？

　　【學(xué)生活動(dòng)】獨立完成，并在黑板上演算．

　　二、范例學(xué)習，應用所學(xué)

　　【例】計算：

　　3433522 （1）10×10； （2）a·a； （3）a·a·a； （4）x·x+x·x

　　343+47 【思路點(diǎn)撥】（1）計算結果可以用冪的形式表示．如（1）10×10=10=10，但是如

　　果計算較簡(jiǎn)單時(shí)也可以計算出得數．（2）注意a是a的一次方，?提醒學(xué)生不要漏掉這個(gè)指333數1，x+x得2x，提醒學(xué)生應該用合并同類(lèi)項．（3）上述例題的探究，?目的是使學(xué)生理解法則，運用法則，解題時(shí)不要簡(jiǎn)化計算過(guò)程，要讓學(xué)生反復敘述法則．

　　【教師活動(dòng)】投影顯示例題，指導學(xué)生學(xué)習．

　　【學(xué)生活動(dòng)】參與教師講例，應用所學(xué)知識解決問(wèn)題．

　　三、隨堂練習，鞏固深化

　　課本P96練習題．

　　【探研時(shí)空】

　　6 據不完全統計，每個(gè)人每年最少要用去10立方米的水，1立方米的水中約含有3.34×

　　1910個(gè)水分子，那么，每個(gè)人每年要用去多少個(gè)水分子？

　　四、課堂總結，發(fā)展潛能

　　1．同底數冪的乘法，使用范圍是兩個(gè)冪的底數相同，且是相乘關(guān)系，?使用方法：乘積中，冪的底數不變，指數相加．

　　2．應用時(shí)可以拓展，例如含有三個(gè)或三個(gè)以上的同底數冪相乘，仍成立，?底數和指數，它既可以取一個(gè)或幾個(gè)具體數，由可取單項式或多項式．

　　3．運用冪的乘法運算性質(zhì)注意不能與整式的加減混淆．

　　五、布置作業(yè)，專(zhuān)題突破

　　1．課本P104習題14．1第1（1），（2），2（1）題．

　　2．選用課時(shí)作業(yè)設計．

教學(xué)計劃 篇2

　　一、課程概述

　　1、課程名稱(chēng)：思維潛能開(kāi)發(fā)—頓悟拓撲及規劃運籌類(lèi)類(lèi)

　　2、課程范疇：藍色科技類(lèi)

　　3、課程內容 ：針對中高年級學(xué)生的頓悟拓撲及規劃運籌類(lèi)類(lèi)游戲器具的操作。

　　4、開(kāi)發(fā)依據：利用學(xué)�，F有的資源—游戲器具。借鑒前幾個(gè)學(xué)期老師們精心設計、反復修改的教學(xué)設計和課件，融入自己的理解和想法。力求讓參加的孩子們都能在動(dòng)手中提高智慧，在玩樂(lè )間拓展思維。

　　5、課程目標

　　總體目標：熟練操作頓悟拓撲類(lèi)的游戲器具，初步感受其中蘊含的數學(xué)思想和方法，并讓孩子們受到克服困難、持之以恒的思想教育。

　　具體目標：知識與技能：通過(guò)動(dòng)手操作，把原有的圖形重新組合，形成一種新的圖形。將游戲教學(xué)與學(xué)生的數學(xué)學(xué)習有效結合起來(lái)，在學(xué)習中初步滲透排列與組合、等量代換等數學(xué)思想。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、觸摸、比較、拼擺，反復嘗試、評價(jià)等方法提高學(xué)生的觀(guān)察能力和敢于突破定勢思維，尋求新的解決問(wèn)題方法的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)圖形的拼擺和重新組合，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力， 開(kāi)發(fā)學(xué)生大腦，有效緩解學(xué)生的壓力。豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，使學(xué)生在自主探究過(guò)程中體會(huì )到突破常規和定勢、尋求發(fā)散思維帶來(lái)的樂(lè )趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維意識和能力。

　　二、課程實(shí)施

　　1、學(xué)生情況分析：學(xué)生年齡比較小，思維比較自由、豐富，還沒(méi)形成一些定勢的東西，開(kāi)展這類(lèi)游戲會(huì )有出其不意的效果。而且孩子們平時(shí)就很喜歡動(dòng)手操作，喜歡擺弄一些學(xué)具，所以便于教師操作課堂的活動(dòng)過(guò)程。

　　2、具體實(shí)施內容

　　三、成果展示形式及效果

　�。�、成果展示形式：現場(chǎng)展示每款游戲的操作。

　�。�、效果：學(xué)生邊操作、邊口述、邊思考，達到手、口、腦的并用。

教學(xué)計劃 篇3

　　手工制作活動(dòng)計劃 手工興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。課外手工興趣小組，在于培養學(xué)生對手工制作的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用�，F將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、活動(dòng)內容

　　活動(dòng)內容：手工制作

　　二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

　　時(shí)間 ： 每周四下午。

　　地點(diǎn)：涵慧樓活動(dòng)室。

　　三、活動(dòng)目的與要求：

　　1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng )意空間是無(wú)止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)習和創(chuàng )作欲望。

　　2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。

　　3、讓學(xué)生懂得制作與生活 學(xué)習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。

　　4、通過(guò)動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

　　5、使學(xué)生養成獨立思考的習慣，并通過(guò)想象力、 創(chuàng )造力的培養，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

　　6、通過(guò)這項活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì )廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

　　7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì )到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。

　　四、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：折紙 4課時(shí) （九月份）

　　第二階段：拼貼畫(huà)4課時(shí) （十月份）

　　第三階段：布貼畫(huà)4課時(shí)（十一月份）

　　第四階段： 剪紙4課時(shí) （十二月份）

　　五、教學(xué)方法：

　　1.鼓勵式教學(xué)

　　學(xué)生在制作過(guò)程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問(wèn)題后第一反應即“我不會(huì )”針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話(huà)改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過(guò)程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學(xué)生的自信心。

　　2．啟發(fā)式教學(xué)

　　我們繪畫(huà)教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)�！翱匆豢础笔紫茸寣W(xué)生看到我們的實(shí)物�！跋胍幌搿蓖ㄟ^(guò)實(shí)物，引導學(xué)生觀(guān)察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴散�！罢f(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法，并能編出系列故事�！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品�！皹�(lè )一樂(lè )” 學(xué)生在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè )的心情。這種學(xué)習學(xué)生永遠不會(huì )感覺(jué)累。

　　六、教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習及生活習慣的培養。

　　2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養。

　　3、想象力、創(chuàng )造力的培養。未來(lái)社會(huì )更需要的是創(chuàng )新人才，因此，挖掘學(xué)生的創(chuàng )造性讓學(xué)生受益終生。

　　4、主動(dòng)思考能力的培養。我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠是問(wèn)好，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。

　　5、自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的強烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(cháng)的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來(lái)我真得很棒！

　　6、專(zhuān)注力的培養。在日常生活中，我們應該注意把學(xué)生的興趣與培養專(zhuān)注力結合起來(lái)。利用學(xué)生的好奇心，充分調動(dòng)手眼腦協(xié)調一致的同時(shí)，形成對自我的控制能力。

　　七、開(kāi)展各種手工制作活動(dòng)競賽，使學(xué)生體驗成功

　　舉行手工制作等各種才藝競賽活動(dòng)，積極準備迎接學(xué)校的驗收。

教學(xué)計劃 篇4

　　一、學(xué)前教育美術(shù)課程基本信息表

　　大綱說(shuō)明

　　二、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)

　　1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

　　美術(shù)課是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。通過(guò)本課程的學(xué)習，掌握美術(shù)鑒賞、c擔任幼兒園的美術(shù)教學(xué)工作，完成組織幼兒美術(shù)活動(dòng)的任務(wù)；能適應社會(huì )發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體諸方面全面發(fā)展，具有較為扎實(shí)的美術(shù)基本理論、基礎知識和技能的一專(zhuān)多能的人才。

　　2．教學(xué)任務(wù)：

　　通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生了解國內外的優(yōu)秀美術(shù)作品，逐步形成正確的審美觀(guān)。并掌握比較系統的美術(shù)基礎知識的和基本技能技巧，掌握幼兒園的美術(shù)教材和教學(xué)方法。能勝任幼兒園美術(shù)教學(xué)工作。 三、課程教學(xué)基本要求層次

　　美術(shù)是一門(mén)理論性、實(shí)踐性較強的課程。在教學(xué)中，應按照幼師專(zhuān)業(yè)培養目標 要求，突出“三基”內容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內容全面掌握、融會(huì )貫通，達到培養目標所規定的要求。

　　教學(xué)要求中，基本概念和內容按“掌握、理解、了解”三個(gè)層次要求，有關(guān)具體的美術(shù)技能技巧，按“掌握、會(huì )、了解”三個(gè)層次要求。 四、課程內容說(shuō)明

　　教學(xué)中應注意的問(wèn)題：

　　1.本課程教學(xué)內容理論性、規范性和實(shí)踐性較強，為保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現培養目標，教學(xué)中應注意啟發(fā)式教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，多舉實(shí)例，善于借助錄像課，啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。

　　2.美術(shù)鑒賞要注意安排兒童美術(shù)作品分析和評價(jià)，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)點(diǎn)，提高幼兒園工作的適應能力。

　　3.繪畫(huà)教學(xué)中，應根據幼兒園教學(xué)工作特點(diǎn)，以繪畫(huà)的基礎知識與技能的訓練作為重點(diǎn)，通過(guò)臨摹、寫(xiě)生、速寫(xiě)、默寫(xiě)、創(chuàng )編等多種手段，培養學(xué)生具有兼備寫(xiě)實(shí)與裝飾的造型能力。同時(shí)，應使學(xué)生將掌握的基本知識與技能應用于教學(xué)實(shí)踐及進(jìn)行故事畫(huà)、創(chuàng )編作品的繪制。

　　4.圖案教學(xué)中，除了培養和訓練學(xué)生具有一定的圖案基礎知識和技能外，還要聯(lián)系學(xué)校

　　和幼兒園節日裝飾和日常的環(huán)境布置的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

　　5.手工教學(xué)應以紙工、廢舊品工、泥工為主。并因地制宜，就地取材選取手工材料，突出民族性和和地域特點(diǎn)，同時(shí)，結合教學(xué)時(shí)行教具、玩具制作 五、教學(xué)方法和教學(xué)形式及建議

　　1．教學(xué)方法：

　　本課程不是純理論性課程，其核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中一定要結合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的要求，注意安排案例教學(xué)和實(shí)踐操作活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、圖案、手工等多種操作練習，培養學(xué)生的實(shí)際操作能力。

　　2．教學(xué)形式：

　　為使學(xué)生畢業(yè)后能勝任幼兒園的美術(shù)教學(xué)、環(huán)境布置等實(shí)際工作。教學(xué)形式應以教師講授為基礎，同時(shí)組織小組活動(dòng)和個(gè)別指導與之相配合。

　　3．實(shí)踐性環(huán)節教學(xué)要求：

　　本課程內容具有較強的實(shí)踐性，教學(xué)中要針對學(xué)生的實(shí)際水平，安排多種多樣的操作實(shí)踐。組織學(xué)生到幼兒園參觀(guān)，了解幼兒園的節日裝飾和日常環(huán)境布置，熟悉幼兒團美術(shù)教學(xué)過(guò)程，增加學(xué)生對美術(shù)運用的感性認識。 六、本課程與相關(guān)課程 銜接、配合關(guān)系

　　本課程應以美術(shù)課為基礎，與幼兒園美術(shù)教學(xué)法等課程相配合。 七、考試與評定辦法

　　美術(shù)作業(yè)評比

　　1．評比項目：每一門(mén)課程內容結課作業(yè)

　　2．評比分值比例：平時(shí)成績(jì)占70%，期末成績(jì)30% 美術(shù)作品比賽

　　1．舉辦方式：幼教專(zhuān)業(yè)同年級的美術(shù)作品比賽 2．舉辦時(shí)間：每學(xué)期末進(jìn)行。

　　3．考核方式：聘請各專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行評審。 美術(shù)科考核

　　1．考核項目：簡(jiǎn)筆畫(huà)

　　2．考核目的：更好地促進(jìn)學(xué)生掌握繪畫(huà)技能和有效提高教學(xué)示范的基本功。 3．考核要求：

　�。�1）能在黑板上較熟練地畫(huà)出具有兒童特點(diǎn)形象逼真的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　�。�2）能用硬筆在八開(kāi)或四開(kāi)圖畫(huà)紙上畫(huà)出具有兒童特點(diǎn)的有故事情節的形象逼真的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　　4．考核時(shí)間： （1）第一學(xué)期末。

　�。�2）第四學(xué)期畢業(yè)前期。 八、學(xué)時(shí)分配

　　《美術(shù)》共分上下兩冊，上冊共四個(gè)單元、下冊（手工部分）共六個(gè)單元。兩學(xué)年分四學(xué)期完成教學(xué)目標，每周4課時(shí)，平時(shí)課程約占224課時(shí)，補課約占54課時(shí)，晚自習約占62課時(shí)，幼兒園實(shí)踐約占20課時(shí)，共約360課時(shí)。 九、教材和主要參考用書(shū)

　　高等教育出版社 中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)用書(shū) 《美術(shù)》第二版

教學(xué)計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學(xué)期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面

　　提高學(xué)生的素質(zhì)為目標;以“和諧”為主線(xiàn)，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習

　　生活好習慣的養成、監督為輔;以師生互動(dòng)為擴展的平臺，實(shí)現課堂教學(xué)最優(yōu)化，

　　達到師生的共同成長(cháng)和發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標：

　　(一)知識目標

　　1、通過(guò)形體課程的學(xué)習，使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧;

　　2、通過(guò)形體對各部分肌肉的靜力練習 , 使學(xué)生掌握身體不同部位的正確姿勢;

　　3、通過(guò)接觸不同形式的音樂(lè )，培養學(xué)生的節奏感;

　　4、在正確完成動(dòng)作的基礎上，初步培養學(xué)生的表現力。

　　(二)能力目標：

　　1、使學(xué)生改變自身的形態(tài)習慣，通過(guò)規范、科學(xué)、嚴格的訓練，訓練出良好的體態(tài);

　　2、使學(xué)生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓練的整個(gè)過(guò)程中教會(huì )學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )養成跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做動(dòng)作的良好習慣;

　　3、使學(xué)生在做動(dòng)作的時(shí)注意美感、舒展、感覺(jué)，韻律，樂(lè )感等方面的協(xié)調。

　　三、主要實(shí)施手段和方法：

　　通過(guò)課堂的學(xué)習，文藝活動(dòng)的參加鍛煉、日常生活的堅持和監督

　　四、學(xué)生情況分析：

　　通過(guò)上一學(xué)期的'形體訓練，學(xué)生都有了初步的提高，能做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，

　　且動(dòng)作比較靈活，動(dòng)作也比較協(xié)調到位，但她們也存在一定的差異：

　　1.教學(xué)活動(dòng)

　　過(guò)程中會(huì )出現接受能力的不同，導致學(xué)習的速度的快慢不統一。

　　2.節奏感和動(dòng)作

　　表現能力的差異，有些學(xué)生很快就聽(tīng)懂音樂(lè )，記住音樂(lè )節奏，而有些學(xué)生則欲速而不達。3.個(gè)別學(xué)生柔韌性較好，但大部分學(xué)生需要加強，讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。

教學(xué)計劃 篇6

　　一、課題分析

　　闡述對該課題是怎么理解、分析的？有些什么想法？

　　因為一開(kāi)始看到課題就有了方案，所以在想的這方面不用花很多時(shí)間，最主要的還是把自己的所想表達出來(lái)。就是想把自己的真實(shí)情感表達在這次作業(yè)當中，把自己所學(xué)到的盡量表現出來(lái)。用這次的作業(yè)好好的鞏固自己的知識。

　　二、課題設計過(guò)程

　　1. 素材搜集整理

　�。�可以圖片和文字結合）

　　主要是通過(guò)百度找的照片，然后經(jīng)過(guò)PS處理得到的，以下是所用到的圖片

　　槍用來(lái)做秒針和分針

　　表的內部

　　做托盤(pán)

　　有一表盤(pán)個(gè)是用PS繪圖工具繪制出來(lái)的

　　2. 設計創(chuàng )意說(shuō)明

　　自己尋求主題表達，闡明對該課題的創(chuàng )新之處在哪里？

　　我主要想表達的是：第一個(gè)圖‘時(shí)間就如流水一樣，我們應該珍惜每一分每一秒，而不是隨意浪費時(shí)間�，F在珍稀動(dòng)物正在受到威脅，人們的槍口時(shí)刻對準了世界瀕臨滅絕得珍惜動(dòng)物群。我主要想表達的珍稀動(dòng)物，愛(ài)護它們，而不是掠殺它們�！�所以表盤(pán)的下方我用了水的圖案，24、15、30、45幾點(diǎn)的地方我用了世界以保護動(dòng)物圖案，指針我用了槍的圖案。這個(gè)設計的創(chuàng )新之處在于利用表的形式來(lái)警示人們保護動(dòng)物。第二個(gè)：裝飾性比較強一點(diǎn)，我想表達的是白晝和黑夜之間的時(shí)間交替。這個(gè)設計的創(chuàng )新之處在于：表盤(pán)內部用房子的造型來(lái)表達白晝和黑夜的關(guān)系，比較新穎。第三個(gè)：有一點(diǎn)非主流的感覺(jué)，裝飾性也比較強。我想表達的是：現在的非主流風(fēng)比較流行，主要還是現在的年輕人跟著(zhù)潮流走的意思。

　　3. 方案構思草圖表現 完成至少3個(gè)草圖方案

　　三、創(chuàng )意課程小結：

　　此次課程設計，學(xué)到了很多課內學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問(wèn)題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能

　　扛的起并高質(zhì)量的完成項目。

　　通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

教學(xué)計劃 篇7

　　一、培養目標與人才規格

　　培養目標：

　　本專(zhuān)業(yè)培養具有較高的思想政治道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養，具有較高的理論水平、較強的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，具備哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會(huì )學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科基本理論知識，以及具備較熟練教師職業(yè)技能的復合型應用人才。畢業(yè)生能在中等及其以上學(xué)校從事思想政治、馬克思主義理論和思想品德教育等的教育教學(xué)工作，以及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì )團體等從事思想政治宣傳、教育和管理等工作。

　　人才規格：

　　1．熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民；具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；具有較強的社會(huì )責任感和事業(yè)心；具有良好的職業(yè)道德和奉獻精神，好學(xué)上進(jìn)，善于合作。

　　2．具有求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)以及較強的開(kāi)拓意識和創(chuàng )新精神；具有現代教育理念和比較扎實(shí)的教育科學(xué)理論素養；具有較強的教育教學(xué)能力、班級管理能力、心理健康教育能力、教育研究能力、人際溝通能力和社會(huì )適應能力；掌握一門(mén)外國語(yǔ)，具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本技能；能熟練使用多媒體教學(xué)，計算機考試達到一級（含一級）以上水平；能規范流利地使用普通話(huà)，普通話(huà)測試達到二級乙等（含二級乙等）以上水平。

　　3.系統掌握馬克思主義的基本理論，有廣泛的社會(huì )科學(xué)知識和有關(guān)的自然科學(xué)基礎知識；具有運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法認識、分析、評價(jià)、解決現實(shí)社會(huì )問(wèn)題和思想問(wèn)題的能力。

　　4.牢固掌握教育科學(xué)的基本理論、方法和技能，懂得教育規律，能夠駕馭中等學(xué)校思想政治理論課的教學(xué)活動(dòng)，勝任教學(xué)工作。

　　5.了解思想政治教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)的理論前沿、發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力和較強的從事思想政治工作的實(shí)際工作能力。

　　6.具有健康的體魄，達到國家規定的體育鍛煉標準；具有良好的衛生習慣，良好的心理素質(zhì)，正確的審美觀(guān)和一定的藝術(shù)鑒賞力。

　　二、學(xué)制與學(xué)習年限

　　標準學(xué)制為4年，允許3—6年內完成學(xué)業(yè)。

　　三、學(xué)分要求與學(xué)位

　　在允許修讀年限內，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生須修滿(mǎn)170學(xué)分，畢業(yè)論文合格后方能畢業(yè)。修滿(mǎn)總學(xué)分及學(xué)位課程，平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)在2.0及以上、外語(yǔ)考試達到學(xué)校規定方能取得法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　四、課程設置

　　本專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)為2797學(xué)時(shí)（其中課堂講授2655學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)按實(shí)際學(xué)時(shí)數的一半折算為141.5學(xué)時(shí)），共計180學(xué)分。 課程包括公共基礎課程、專(zhuān)業(yè)基礎課程、專(zhuān)業(yè)課程、教師教育課程、專(zhuān)業(yè)選修課程、公共選修課程以及實(shí)踐課程：

　　1.公共基礎課程共11門(mén)：思想道德修養與法律基礎、中國近現代史、中國特色社會(huì )主義理論體系概論、文科 高等數學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、體育、計算機應用基礎A、形式政策、軍事理論、就業(yè)指導。共計853學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的 31.8%；43學(xué)分，占總學(xué)分的25.3%。

　　2.專(zhuān)業(yè)基礎課程共9門(mén)：普通邏輯、普通心理學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)概論、馬克思主義哲學(xué)基本原理、馬克思主義哲學(xué)史、西 方哲學(xué)史、中國哲學(xué)史、現代社會(huì )調查與研究方法。共計535學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的20%；30學(xué)分，占總學(xué)分的17.6%。

　　3.專(zhuān)業(yè)課程共10門(mén)：宗教學(xué)、現代西方哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)概論、西方馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義哲學(xué) 原著(zhù)選讀、中國哲學(xué)原著(zhù)選讀、西方哲學(xué)原著(zhù)選讀、哲學(xué)通論、康德哲學(xué)、黑格爾哲學(xué)。共計535學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的20%；33學(xué)分，占總學(xué)分的 19.4%。

　　4.專(zhuān)業(yè)選修課程：共分為限選課和任選課兩類(lèi)，其中限選課8門(mén)。大約選修612學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的22.8%；至少修滿(mǎn)34學(xué) 分，占總學(xué)分的20%。

　　5.公共選修課程：要求所選擇的公共選修課程不低于3門(mén)，共計約144學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的5.4%；不少于8學(xué)分，占總學(xué)分的 4.7%。

　　五、實(shí)踐課程

　　共30學(xué)分，占總學(xué)分的17.6%。其中：

　�。�1）專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習：安排在第二學(xué)期、第三學(xué)期的暑期進(jìn)行，共3個(gè)月，計2學(xué)分；占總學(xué)分的1.2%。

　�。�2）專(zhuān)業(yè)實(shí)習：安排在第七學(xué)期，共8周；計8學(xué)分；占總學(xué)分的4.7%。

　�。�3）畢業(yè)論文：安排在第七學(xué)期和第八學(xué)期，共22周，計6學(xué)分；占總學(xué)分的3.5%。

　�。�4）社會(huì )實(shí)踐與勞動(dòng)：一般安排在假期中進(jìn)行，計2學(xué)分，占總學(xué)分的1.2%。。

　�。�5）軍訓：2周，計2學(xué)分，占總學(xué)分的1.2%。

　�。�6） 志愿服務(wù)，不少于60小時(shí)，節假日由學(xué)生自主安排，計2學(xué)分，占總學(xué)分的1.2%。

　�。�7）課堂實(shí)踐教學(xué)：計8學(xué)分，占總學(xué)分的4.7%；136學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的5%。

教學(xué)計劃 篇8

　　為深化駕駛員交通安全教育宣傳計劃，提高駕駛員交通安全法制意識和自我防護能力，預防和減少涉及駕駛員的交通事故，根據上級有關(guān)通知實(shí)際，決定開(kāi)展交通安全知識培訓專(zhuān)項工作。

　　一、指導思想堅持“以人為本、精神，結合我公司安全第一”的原則，以“安全乘車(chē)、安全開(kāi)車(chē)、安全走路”養成教育為主線(xiàn)，以深化交通安全宣傳工作為重點(diǎn)，集中開(kāi)展多種形式和內容的駕駛員交通安全教育活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)注駕駛員交通安全的良好氛圍，切實(shí)加強和落實(shí)駕駛員交通安全教育工作，進(jìn)一步提高駕駛員交通安全法制意識和自我保護能力，預防和減少涉及駕駛員的交通事故，維護公司各種工作的正常秩開(kāi)展，保證和促進(jìn)職工的安全意識。

　　二、具體計劃內容

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)。各駕駛員學(xué)習有關(guān)文件精神，宣傳資料等，重點(diǎn)學(xué)習交通安全常識，并列舉目前在我們生活中存在的種種交通安全陋習和隱患，明確這些隱患的危害性，提出整改意見(jiàn)。做好以下工作：

　�。�1）各片區駕駛員對各自負責的車(chē)輛日常要做好保養和檢查。

　�。�2）各駕駛員要按時(shí)參加各種交通安全的知識學(xué)習。

　�。�3）各駕駛員要會(huì )操作車(chē)輛的基本故障和排除故障。

　　2、具體內容。

　�。�1）組織開(kāi)展一次交通安全隱患整治。車(chē)輛亂停亂放、違規違紀開(kāi)車(chē)現象進(jìn)行檢查、教育。

　�。�2）組織駕駛員學(xué)習有關(guān)交通安全知識。

　�。�3）每季度進(jìn)行一次車(chē)輛安全大檢查排除交通安全事故。

　�。�4）組織收看交通安全錄像和聘請公安交警同志到公司上交通安全教育課。以上內容各片區駕駛員要認真對待，相關(guān)負責人要做好監督，年底將納入駕駛員考核當中，希望各駕駛員認真學(xué)習，提高交通安全，保障生命安全，安全行駛、文明駕駛。

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