【必備】教學(xué)計劃8篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃 篇1
一、情況分析：
幼兒是好模仿的，中班的幼兒在好模仿的同時(shí)，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要
盡可能規范自己的言行，才能給孩子樹(shù)立良好的榜樣，給予正確的導向，學(xué)會(huì )辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實(shí)際，教師要善于發(fā)現每個(gè)幼兒的長(cháng)處，并創(chuàng )設幼兒展示的機會(huì )；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目標：
1、知道自己是獨一無(wú)二的，沒(méi)有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長(cháng)相。
2、知道人有喜怒哀樂(lè )等情緒，會(huì )用語(yǔ)言表達自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周?chē)h(huán)境的變化，并能很快適應。
4、對勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)。
5、愿意和父母家人一起參加集體活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的基本禮儀。
6、喜歡和同伴共同游戲。
7、知道要保護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周?chē)巳翰怀闊煛?/p>
8、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談、說(shuō)話(huà)，不隨意插嘴。
9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動(dòng)。
10、認識并尊重國旗，參加幼兒園的升國旗活動(dòng)。
11、在節日活動(dòng)體驗節目的歡樂(lè )氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表達自己的感受。
12、認識并喜歡家鄉的風(fēng)景名勝，知道家鄉的主要特征。
13、知道垃圾會(huì )給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾。
三 、具體措施：
1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節。
2、創(chuàng )設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實(shí)際問(wèn)題的方法。
3、發(fā)現每個(gè)幼兒的長(cháng)處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng )設機會(huì )讓幼兒有展示的可能。
4、幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習“移情”。
5、通過(guò)情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。
6、知道森林與人類(lèi)生活分不開(kāi)，知道我們的空氣與森林分不開(kāi)。通過(guò)活動(dòng)提高幼兒對環(huán)境保護的認識。
7、采用值日生的方式為他們創(chuàng )設為集體服務(wù)的機會(huì )。
8、用“以強帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、
完成任務(wù)的積極性。
9、通過(guò)角色扮演、戲劇活動(dòng)的方式增加幼兒與同伴互動(dòng)的機會(huì )，或模仿別人互動(dòng)的機會(huì )，通過(guò)經(jīng)常的練習，改善其人際關(guān)系。
10、通過(guò)利用廢舊物品制作的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室。
教學(xué)計劃 篇2
【課前透視】
《秋天的圖畫(huà)》是新選編的課文，圖文并茂。作者運用比擬的手法，寥寥數筆就為讀者呈現出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中誰(shuí)使秋天這樣美麗?的設問(wèn)，使我們對創(chuàng )造這一切的勤勞的人們喜愛(ài)和贊美之情油然而生。
學(xué)生對秋天的山野會(huì )有一定的認識，但這種認識僅停留在對外在的感知，缺乏對秋天美好的真正感悟。由此教師要利用課文插圖或多媒體課件，引導學(xué)生了解秋天是個(gè)美好的、豐收的、喜慶的季節，從而體會(huì )出秋天真正的美和秋天給人們帶來(lái)的喜悅。將課內課外結合起來(lái)引導學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表現秋天，培養學(xué)生的思維能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。
【教學(xué)目標】
1、會(huì )認8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、喜歡秋天，體會(huì )對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現秋天。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、寫(xiě)字、朗讀感悟課文內容。
【信息資料】
字卡、詞卡、掛圖、小黑板。
【教學(xué)時(shí)數】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、切入舉偶
1、演示課件：
演示課件或出示相關(guān)內容的風(fēng)光圖片：看圖說(shuō)說(shuō)這是什么季節?你看到了什么?
教師板書(shū)課題：
秋天的圖畫(huà)
生動(dòng)形象的畫(huà)面，將學(xué)生帶入了美麗的秋天，激發(fā)學(xué)生更多了解秋天的欲望，進(jìn)而主動(dòng)參與到學(xué)習中來(lái)。
2、啟發(fā)談話(huà)：
秋姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們找到她了嗎?說(shuō)出自己觀(guān)察到的秋天的景象。就讓我們在這迷人的景象中走進(jìn)《秋天的圖畫(huà)》吧!
從學(xué)生所熟悉的生活進(jìn)入，加強課內外的聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、對話(huà)平臺
1、自讀：
�、� 自由讀課文。標出課文共有幾句話(huà)?
�、� 指名分句朗讀，讀后評議。
�、� 小組合作讀，要求讀正確。
自主讀書(shū)是一種能力，在培養過(guò)程中引導有目的地讀，與人合作地讀，會(huì )提高讀書(shū)的實(shí)效性。
2、識字：
�、� 出示生字卡片，自由認讀。
�、� 借助生字卡片，同桌互相檢查讀。
�、� 小老師領(lǐng)讀，愿意當教師的同學(xué)到前面用自己喜歡的方式帶同學(xué)認讀。
�、� 交流識字經(jīng)驗，把自己好的識字記字方法講給同學(xué)聽(tīng)。
�、� 多方式檢查讀。
多識字有助于學(xué)生提早閱讀，但不可加重學(xué)生的負擔。在識字過(guò)程中鼓勵學(xué)生自主識字，合作識字，激發(fā)識字的興趣，學(xué)習好的識字方法，進(jìn)而全面提高識字的能力。
3、朗讀：
�、� 小組內讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�、� 尋找自己喜歡的學(xué)習小伙伴，讀喜歡的句子。
�、� 比賽讀，看誰(shuí)讀得正確、流利。
多種方式地朗讀，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，在輕松的氛圍中，相互促進(jìn)。
4、寫(xiě)字：
�、� 出示要寫(xiě)的字：
麗、燈、波、浪。
學(xué)生認讀。
�、� 觀(guān)察生字特點(diǎn)，交流寫(xiě)時(shí)注意的地方。
�、� 教師示范，學(xué)生評價(jià)。
�、� 學(xué)生練習，同桌互相評價(jià)。
觀(guān)察與分析字形是寫(xiě)好字的基礎，但由于學(xué)生年齡小，這種能力要逐步地加以培養。在此環(huán)節中要引導學(xué)生敢于發(fā)表自己的看法，教師及時(shí)給予鼓勵和肯定。
第二課時(shí)
一、對話(huà)平臺
1、復習：
�、� 開(kāi)火車(chē)讀生字。
�、� 選擇喜歡的生字組詞并造句。
2、精讀：
�、� 教師范讀，學(xué)生注意體會(huì )教師在朗讀中表達的喜愛(ài)與贊美的情感。
�、� 學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。
�、� 小組內選出自己喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因?
�、� 挑戰讀，向你認為讀得好的同學(xué)挑戰，看看誰(shuí)讀得更好。
教師的范讀為學(xué)生提供例子，不能讓學(xué)生機械的模仿，應給學(xué)生充分讀書(shū)的時(shí)間，逐步獲得富有個(gè)性的朗讀感悟。
3、誦讀：
�、� 課件出示秋天的畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生談感受。
�、� 師引讀課文：
秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦。山野梨樹(shù)蘋(píng)果稻海高粱誰(shuí)使秋天這樣美麗
�、� 同桌互相提示背誦。
�、� 背誦展示：
比一比誰(shuí)背得有感情。
背誦是學(xué)生對語(yǔ)言積累的重要方式之一，要加強方法的指導，使學(xué)生在興趣盎然中完成背誦。
4、練習：
�、� 出示課后我會(huì )讀，多種方式引導學(xué)生練習讀。
�、� 說(shuō)說(shuō)句子描寫(xiě)的畫(huà)面。
閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，教學(xué)中要尊重學(xué)生的獨特閱讀體驗，引導學(xué)生讀后說(shuō)感受，便于學(xué)生加深對課文的理解，同時(shí)教師也從中了解了學(xué)生學(xué)習的反饋信息。
5、拓展：
秋天是收獲的季節，我們也搞一個(gè)頌秋天作品展，可以像學(xué)習伙伴那樣畫(huà)秋天，用落葉做書(shū)簽，還可以寫(xiě)句子、兒歌、小詩(shī)贊美秋天，等等。在班會(huì )上我們上臺展示、介紹自己的作品。
這是學(xué)生展示才能的舞臺，是學(xué)生用實(shí)踐來(lái)體會(huì )秋天的美麗，培養了學(xué)生綜合素養。
6、寫(xiě)字：
�、� 出示要寫(xiě)的字：
作、字、勞、蘋(píng)。
學(xué)生認讀。
�、� 教師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察。
�、� 學(xué)生練習，同桌評價(jià)。
要加強學(xué)生之間寫(xiě)字互評，取長(cháng)補短，相互學(xué)習，相互提高。
教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)目標
深入貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強青少年體育工作，增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)；堅持“健康第一的”指導思想；全面關(guān)心學(xué)生，建立以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。通過(guò)健康教育課的學(xué)習使學(xué)生了解生活方式對健康的影響以及如何確立健康的生活方式；掌握人體必需的營(yíng)養素和青少年營(yíng)養需求的特點(diǎn)；明確平衡膳食的重要意義以及在考試期間和大強度運動(dòng)期間的營(yíng)養問(wèn)題；學(xué)會(huì )如何緩解學(xué)習壓力怎樣做出明智的決策以及與他人交流的方式和技能知識；學(xué)習青少年青春期應該了解的衛生保健知識和疾病預防知識。為高中學(xué)生的健康成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)重點(diǎn)
本學(xué)年各年級教學(xué)重點(diǎn)：
高一：1、確立正確的生活方式。2、青少年營(yíng)養需求特點(diǎn)。
高二：1、確立性行為的責任感。2、預防性傳播疾病。
高三：1、緩解學(xué)習壓力提高應對能力。2、成年期疾病及其預防。
三、教學(xué)方法
1、健康教育課是以課堂教學(xué)為主要形式的教學(xué)課程,以講解法為主要教學(xué)手段,教師課堂教學(xué)講解要做到知識的準確性、思維的邏輯性、語(yǔ)法的啟發(fā)性。
2、健康教育課要給學(xué)生大量的音像資料和學(xué)科演示實(shí)驗,使學(xué)生建立正確的知識概念。
3、健康教育課堂教學(xué)開(kāi)展研究性的學(xué)習,課堂上師生互動(dòng)共同進(jìn)行專(zhuān)題研究,教學(xué)相長(cháng)充分發(fā)揮教師和學(xué)生積極性。
4、健康教育課教學(xué)考查是教學(xué)的重要環(huán)節,命題、考查、閱卷、統分各項工作要規范、準確。
四、教學(xué)研究
1、建立良好的教研機制:健康教育課在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導下由體育與健康教研組組織教學(xué)活動(dòng),由體育教師、學(xué)校醫生、健康教育特邀教師按教學(xué)計劃執行教學(xué)。每學(xué)年組織專(zhuān)題教研活動(dòng)2次,進(jìn)行教研交流2次,參觀(guān)考查先進(jìn)單位2次,每學(xué)年完成教學(xué)總結。
2、形成良好的教研氛圍:健康教育課教師要積極參加教研活動(dòng)教研組給老師們創(chuàng )造教學(xué)、教研、課改的優(yōu)異條件形成良好的教學(xué)教研的氛圍。
3、確保良好的教研秩序:健康教育課教研活動(dòng)在學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導下統一計劃統一實(shí)施。教研活動(dòng)做到計劃、組織、實(shí)施、檢查、總結五到位,確保教研教改工作的有序完成。
4、創(chuàng )造良好的教研成果:健康教育課教學(xué)研究工作每學(xué)年有重點(diǎn)、有課題、落實(shí)到人完成一至二個(gè)有實(shí)踐意義的專(zhuān)題研究,參加省級以上的教研交流活動(dòng)或在省級以上的專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表。
五、教學(xué)要求
1、健康教育課教學(xué)安排:
年級
高一
高二
高三
任課教師
王書(shū)芝(1-5)
高超(6-10)
閆毅竹（1-5）
余召祥（6－9）
趙楊(1-5)
周露(6-9)
2、健康教育課教學(xué)基本要求:各年級教學(xué)執行課程標準《健康教育》人教社04年版。每學(xué)年按學(xué)校教學(xué)要求8學(xué)時(shí)安排教學(xué)內容按教務(wù)處課程表實(shí)施教學(xué)。教師嚴格按照教學(xué)基本環(huán)節“備、教、輔、改、考”實(shí)施課堂教學(xué)，各年級按照教學(xué)計劃內容進(jìn)行備課,對教材內容、學(xué)生基礎、教學(xué)條件進(jìn)行統一計劃形成各年級課時(shí)計劃報學(xué)校教務(wù)處審查。課堂教學(xué)要求師生互動(dòng),老師的教授方法與學(xué)生的學(xué)習方法融為一體,開(kāi)展研究性學(xué)習抓住教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)達成教學(xué)目標。加強課外輔導組織課余活動(dòng),各年級每學(xué)年組織一次專(zhuān)題性的研究活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習統一布置課外作業(yè),統收統改進(jìn)行登記。每學(xué)年由教務(wù)處安排統一時(shí)間進(jìn)行全�？疾�,學(xué)生成績(jì)登記報學(xué)校教務(wù)處。學(xué)生進(jìn)行健康教育課學(xué)習,首先樹(shù)立正確的認識。認真自覺(jué)按照教學(xué)要求進(jìn)行課前復習、課堂聽(tīng)講、積極參加學(xué)科活動(dòng)、掌握知識點(diǎn)、完成作業(yè)、以?xún)?yōu)異的成績(jì)達成教學(xué)目標。
教學(xué)計劃 篇4
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，系統掌握現代學(xué)前教育基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能在學(xué)前教育機構從事教育教學(xué)工作、管理工作的應用型專(zhuān)門(mén)人才
二、培養規格
1、基本要求
�、艧釔�(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系的基本原理；愿為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦奮斗、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀守法、團結合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì )公德和職業(yè)道德。
�、凭哂幸欢ǖ娜宋纳鐣�(huì )科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識，掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能，具有學(xué)前教育教學(xué)、管理、科研的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，具備一定的從事學(xué)前教育工作基本能力與素質(zhì)。
�、蔷哂幸欢ǖ捏w育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學(xué)生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務(wù)。
2、畢業(yè)生應獲得的知識與能力
�、耪莆蛰^為寬廣扎實(shí)的文化科學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)基礎知識。
�、凭邆鋸氖聦W(xué)前素質(zhì)教育和多學(xué)科教學(xué)的基本能力。
�、蔷哂幸欢ǖ挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，普通話(huà)水平達到規定的二級甲等以上等級。
�、染哂幸欢ǖ挠嬎銠C應用技能。
�、删哂幸欢ǖ乃囆g(shù)欣賞和藝術(shù)表現力，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格。
3、畢業(yè)生可從事的業(yè)務(wù)范圍：
�、磐袃核�、幼兒園等學(xué)前教育機構的教師。
�、茖W(xué)前教育管理人員。
三、學(xué)制：三年。
四、主干學(xué)科、主要課程和主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
1、主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。
2、主要課程：普通心理學(xué)、教育原理、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛生與保健、學(xué)前游戲理論、家庭教育學(xué)、幼兒園綜合活動(dòng)、學(xué)前教育管理與法規、學(xué)前教育史、學(xué)前教育科研、比較學(xué)前教育、幼兒園課程、兒童文學(xué)與創(chuàng )作、音樂(lè )理論與技能訓練、美術(shù)理論與技能訓練、體育理論與技能訓練、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng )編、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師口語(yǔ)等。
3、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節：包括軍事訓練、社會(huì )實(shí)踐、實(shí)驗教學(xué)、教育實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計（論文）等。
五、課程設置
本專(zhuān)業(yè)共開(kāi)設33門(mén)課程（集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節除外），課內教學(xué)總學(xué)時(shí)數為1920學(xué)時(shí)。在課內教學(xué)總學(xué)時(shí)中，公共基礎課為532學(xué)時(shí)，占27.71%；專(zhuān)業(yè)基礎課為789學(xué)時(shí)，占41.09%；專(zhuān)業(yè)課為599學(xué)時(shí)，占31.20%。各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)數為2600學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)1079學(xué)時(shí)，占41.5%。
教學(xué)計劃 篇5
教學(xué)目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)習課文中的12個(gè)生字，其中4個(gè)只識不寫(xiě)，理解“孕育”、“滲透”、“襯托”、“生生不息”等詞語(yǔ)的意思。
3、初讀課文，弄清課文的層次。
一：圖片導入。
出示廣玉蘭的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的廣玉蘭。
板書(shū)10 廣玉蘭說(shuō)說(shuō)作者會(huì )從哪幾方面來(lái)寫(xiě)廣玉蘭。
二：自學(xué)課文。
1、讀準生字的`字音，認清字形。
2、邊讀邊想，讀懂主要詞語(yǔ)，特別是描寫(xiě)、贊美廣玉蘭的詞語(yǔ)。如幽香、潔凈、高雅、皎潔、清麗。
3、把課文讀通順，遇到長(cháng)句或難讀的句子要多讀幾遍。
4、交流自學(xué)情況。
�。�1）生字詞。
�。�2）讀書(shū)，糾錯。
5、默讀課文，質(zhì)疑解疑。
6、瀏覽課文，給課文分段。
三：學(xué)習第一段。
抽讀第一段，說(shuō)說(shuō)這一段告訴我們什么，在文中起什么作用。
指導朗讀這一段。
四：作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字詞。
2、觀(guān)察路邊的廣玉蘭。
教學(xué)計劃 篇6
[工作目標]
以素質(zhì)教育和教育現代化工作為目標，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為突破口，以現代教育技術(shù)為平臺，深入進(jìn)行課程改革，切實(shí)做好教學(xué)研究和教育科研課題研究工作，加強教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，強化師資隊伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力打造學(xué)校教育品牌，使我校教學(xué)教研工作得到全面健康協(xié)調的發(fā)展，使教育質(zhì)量再越新臺階，再創(chuàng )新局面。
[主要工作]
根據教研室和中心校的工作要點(diǎn)，本期的主要工作如下：
1、貫徹新課程標準全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)未來(lái)建設者和接班人。
2、大力開(kāi)展教育科研課題研究活動(dòng)和教育組織理論學(xué)習。
3、深化教學(xué)改革。組織教師在集體備課中側重于研究面向全體學(xué)生，減輕課業(yè)負擔，注重培養創(chuàng )新意識和自主探究學(xué)習的教學(xué)模式，逐步改革陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)手段、成績(jì)評價(jià)等。
4、完善“普九”的各項工作任務(wù)，使適齡兒童入學(xué)率達到100%。
5、繼續抓各種技術(shù)裝備的使用和改善，特別是實(shí)驗教學(xué)儀器的普查、添置，實(shí)驗教學(xué)工作的開(kāi)展，學(xué)生操作技能的培養，圖書(shū)閱覽室的開(kāi)放，檔案的整理。
6、加強學(xué)校體衛和美育工作，使學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，習慣，要加強音樂(lè )、美術(shù)課堂教學(xué)的管理，把美育融入學(xué)校教育全過(guò)程。
7、落實(shí)勞動(dòng)教育和活動(dòng)課教學(xué)工作，堅持以勞動(dòng)教育、活動(dòng)課教學(xué)的開(kāi)展為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
8、結合四制改革，完善常規教學(xué)工作細則，正確衡量教師成績(jì)，激勵教師提高教學(xué)質(zhì)量。
9、抓好語(yǔ)數及綜合教研組集體備課活動(dòng)。結合縣教研室組織的學(xué)科教師競賽活動(dòng)和論文評選活動(dòng)及業(yè)務(wù)研討學(xué)習。
10、發(fā)揮鎮級窗口學(xué)校作用，舉辦一次教師新課程教學(xué)方法和現代化教學(xué)手段在新課程中的運用研討會(huì )活動(dòng)，總結、提高、檢驗、輻射我校先進(jìn)的教育理念。
11、組織豐富多彩的課外活動(dòng)。秋季田徑運動(dòng)會(huì )，語(yǔ)文組作文競賽，高年級數學(xué)競賽，書(shū)畫(huà)競賽、演講比賽。成立課外興趣小組。
教學(xué)計劃 篇7
教學(xué)目標
1. 在一定數額的錢(qián)款內，嘗試制訂合理的使用計劃，并能清楚地陳述理由，萌生合理用錢(qián)的意識。
2. 繼續學(xué)習小組合作，共同商討制訂計劃。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)——制訂合理用錢(qián)的計劃
難點(diǎn)——小組合作
活動(dòng)準備
1．為每組幼兒準備記錄用的紙、筆、橡皮
2．生活小區內示意圖，設有超市（附各種食品、飲料、水果、冷飲等標價(jià)圖）、長(cháng)廊、兒童樂(lè )園（附游樂(lè )設施標價(jià)圖，但有的是免費的）、小型圖書(shū)館（免費）。
教學(xué)過(guò)程與指導
�。ㄒ唬� 從討論 老師的錢(qián)包導入課題
1．（出示錢(qián)包）
提問(wèn)：這是什么？里面有什么？錢(qián)有什么用？是不是想買(mǎi)什么就可以隨意買(mǎi)什么？
2．討論：怎樣才算合理用錢(qián)呢？（重點(diǎn)則須幼兒討論必須用的，可以不用的就盡量不用，以及可用可不用的就該考慮錢(qián)夠不夠的用）
�。ǘ﹦�(chuàng )設問(wèn)題情景
1、星期日早上，明明媽接到公司的電話(huà)要上午去加班，于是她給明明10塊錢(qián)，讓他自己安排上午的活動(dòng)以及午餐，我們能不能幫明明設計一份合理使用這10元錢(qián)的計劃，供他參考呢。
2.解讀小區示意圖及計劃書(shū)
�。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及計劃書(shū)內的項目）
�。ㄈ┬〗M合作制訂計劃（建議幼兒自主結伴，4-5人為一組）
�。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討計劃；當意見(jiàn)不一致時(shí)是如何解決的方法。）
�。ㄋ模└鹘M展示自己的計劃。允許他組提出質(zhì)疑，各自都能清楚陳述自己的理由
�。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注：1.他組應根據展示小組的用錢(qián)的總數以及研究其計劃是否合理
2.當他組提出質(zhì)疑時(shí)，該展示小組應陳述自己的理由，并由大家對他們的合理性予以肯定或否定。）
�。ㄎ澹w納提示
對用錢(qián)的合理性給以贊賞，并對小組合作的經(jīng)驗給以肯定。
教學(xué)計劃 篇8
一、金工實(shí)習的性質(zhì)、目的和任務(wù)
金工實(shí)習是非機械類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)金工實(shí)習，使學(xué)生獲得機械工業(yè)生產(chǎn)常用金屬材料及其加工工藝的入門(mén)知識和一定的基本操作訓練，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下必要基礎。
二、金工實(shí)習教學(xué)的基本內容和要求
(一)鉗工
1、了解鉗工在機械制造和維修中的作用，以及鉗工的特點(diǎn)和應用。
2、熟悉鉗工常用設備、工卡量具的大致結構和使用方法。
3、完成簡(jiǎn)單的鋸割、銼削、鉆削、攻螺紋和套螺紋的加工。
4、初步了解機械產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程。
5、熟悉鉗工車(chē)間的安全注意事項、鉗工安全操作規程。
(二)機械加工
1、了解金屬切削加工主要工種的加工方法、特點(diǎn)和應用。
2、了解車(chē)削加工所使用的設備、刀具、工卡量具的大致結構和使用方法。
3、能完成簡(jiǎn)單的作業(yè)件的車(chē)削加工。
4、了解銑削、刨削和磨削的加工過(guò)程。
5、熟悉機械加工車(chē)間的安全注意事項和機械加工安全操作規程。
(三)焊接
1、了解手工電弧焊和氣焊的工藝過(guò)程、特點(diǎn)和應用。
2、了解手工電弧焊和氣焊所使用的設備、工具和焊條。
3、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工電弧焊和其氣焊的操作。
4、熟悉焊接車(chē)間的安全注意事項和焊接安全操作規程。
(四)鑄造
1、了解鑄造生產(chǎn)的工藝過(guò)程、特點(diǎn)和應用。
2、進(jìn)行手工造型的基本訓練。
3、了解鑄造合金的熔煉過(guò)程與澆注過(guò)程。
4、熟悉鑄造車(chē)間的安全注意事項和鑄造安全操作規程。
(五)鍛造
1、了解自由鍛造及冷沖壓的工藝過(guò)程、基本工序、特點(diǎn)和應用。
2、了解自由鍛造及冷沖壓的設備種類(lèi)和應用。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單零件的自由鍛造和冷沖壓的操作訓練。
4、熟悉鍛壓車(chē)間的安全注意事項和鍛壓安全操作規程。
(六)電工電子
1基本知識
(1)、常用電器、電子元件的識別。
(2)、常用線(xiàn)路接線(xiàn)方法;簡(jiǎn)單電子電路原理。
(3)、常用控制線(xiàn)路接線(xiàn)方法;簡(jiǎn)單電子電路的組裝、維修。
(4)、常規電路調試方法、故障現象與排除
2基本技能
(1)提高學(xué)生實(shí)踐技能及分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生親自獨立組裝一組具有漏電保護裝置、雙路控制功能、自動(dòng)聲光控制功能的日光燈照明電路。
(2)提高學(xué)生實(shí)踐技能及分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生親自獨立組裝、焊接、維修、調試出一臺性能良好的中波段全晶體管化袖珍收音機。
（三）實(shí)施說(shuō)明：
1、金工實(shí)習應安排在金屬工藝學(xué)課程以前機械制圖、工程材料、機械原理、機械零件等課程以后進(jìn)行。
2、機械加工、鉗工實(shí)習應占總實(shí)習時(shí)間的三分之二以上。在保證
金工實(shí)習基本要求前題下，可根據實(shí)際條件或專(zhuān)業(yè)情況適當調整實(shí)習工種或各工種實(shí)習時(shí)間。
3、在實(shí)習條件允許情況下，可運用錄像、幻燈等多媒體教學(xué)方法或者組織參觀(guān)、考察等方式加深和擴大知識面，并且彌補實(shí)際教學(xué)中設備或工種不足。
4、在實(shí)習期間應適當組織學(xué)生討論，布置作業(yè)題、復習題和實(shí)習
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