【實(shí)用】幼兒教學(xué)工作計劃4篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，一定有不少可以計劃的東西吧。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教學(xué)工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒教學(xué)工作計劃 篇1
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下。
幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè );音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分
組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、(1)學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識;在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，共同游戲;
同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數學(xué)”的興趣。
(2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生
活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造;最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設
“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生
活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。
二、教科研工作
1、 積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫(xiě)好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動(dòng)內容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現的問(wèn)題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計劃，并對活動(dòng)進(jìn)行反思，認真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。
幼兒教學(xué)工作計劃 篇2
一、培優(yōu)幼兒園基本情況分析：
設置情況：本學(xué)期我園共有十二個(gè)班級，其中大班四個(gè)班，中班四個(gè)班，小班四個(gè)班，全園幼兒人數為358人，每班班配備兩位教師和一位保育員。師資情況：現有班主任22人，高級教師6人，工作不滿(mǎn)一年的新教師2人，不滿(mǎn)三年的新教師4人，其余為一級教師。本科學(xué)歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園教師隊伍學(xué)歷高，職稱(chēng)結構較為合理，教師資源比較豐富，為我們教育教學(xué)開(kāi)展提供了良好的保障。
�。ǘ┯變簣@教育教學(xué)情況分析：
1、優(yōu)勢分析：
1）建立課程實(shí)施方案。
以主題活動(dòng)為著(zhù)手點(diǎn)，幼兒園建立了課程實(shí)施方案，為有效地實(shí)施課程完善課程奠定了良好的基礎。
2）一課三研的專(zhuān)題研討氛圍好。
以教研組為單位，進(jìn)行一課三研活動(dòng)，有效地推動(dòng)了教師們的成長(cháng)。教師們一主題式研討，探究式探討，專(zhuān)題式研討等多種方式，在不斷實(shí)踐與及時(shí)總結中，教師的教育理念與課堂實(shí)踐，教育行為有效性得到很好的發(fā)展。
3）教師培養工作扎實(shí)。
幼兒園建立了一系列的帶教制度，規范了各層面教師的培養，推動(dòng)了不同層面教師的發(fā)展。三位教師參加宛城區幼兒園的跟班活動(dòng)；三位教師參加南陽(yáng)市導學(xué)班活動(dòng)；三位教研組長(cháng)帶教區內教師；幼兒園四位教師進(jìn)行園內的自培活動(dòng)，通過(guò)多種形式的帶教，幫助教師們的成長(cháng)。
2、弱勢分析：
1）教研組內的專(zhuān)題研究工作有待進(jìn)一步扎實(shí)有效，從而真正推動(dòng)教師們的成長(cháng)。
2）幼兒園有特色的教師不夠顯現，幫助教師個(gè)性化教學(xué)從而形成特色。
3）充分利用社區資源，推動(dòng)教育教學(xué)工作。
結合以上具體情況，本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開(kāi)展計劃如下：
二、工作目標
根據全國《幼兒園教育指導綱要》以及南陽(yáng)市《學(xué)前教育綱要》的思想，以師資隊伍建設為根本，以師德引導語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為抓手，為教師，幼兒的成長(cháng)搭建舞臺，促進(jìn)教師，幼兒全面，和諧發(fā)展。
以課程實(shí)施為契機，優(yōu)化幼兒園課程管理。
以教師隊伍培養為實(shí)踐，推動(dòng)教師的個(gè)性化教學(xué)能力。
以專(zhuān)題研究為抓手，推動(dòng)教研組的建設，促進(jìn)教師成長(cháng)。
以家委會(huì )為主干道，促進(jìn)家園同步，和諧教育。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┱n程建設：
實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)課程園本化的實(shí)施。
1、實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)不同層面教師的成長(cháng)。
教師全面實(shí)施課程，不同層面的教師按比例實(shí)施課程，推動(dòng)不同層面教師的成長(cháng)。0—3年新教師，95%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設置》。4—8年青年教師，85%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設置》，15%自主選擇課程內容，并調整補充《園本課程實(shí)施設置》。9年以上教師，75%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設置》，25%自主選擇課程，并調整補充《園本課程實(shí)施設置》。
2、完善幼兒園課程評價(jià)機制，保證課程方案有效實(shí)施。
年齡教研組根據園課程目標，課程實(shí)施的具體方案，進(jìn)行實(shí)踐，并制定出相應的幼兒發(fā)展能力評價(jià)指標，；保教主任與教研組長(cháng)就教師課程實(shí)施制定相應的評價(jià)指標，從而完善幼兒園課程實(shí)施評價(jià)機制，從而保證課程方案更加有效地實(shí)施。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設：
以互動(dòng)式培訓為實(shí)踐，以有效的教研活動(dòng)為依托，構建專(zhuān)業(yè)性教師梯隊。
采用參與——共享式互動(dòng)的形式，引導教師師德建設，建立和諧的環(huán)境。
1）建立師德演播室，由每一個(gè)教研組輪流主持，共同參與，將我們身邊有一些愛(ài)心故事，每一個(gè)教研組內教師身上感人的事情，記錄下來(lái)，將這些故事進(jìn)行導，演，播，每周五利用校園廣播，電子屏幕等進(jìn)行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛(ài)心故事。展示感人的故事，共享幼兒園中的好事件，傳播愛(ài)的種子，提升幼兒園的師德文化。
2）開(kāi)辟師德互動(dòng)欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專(zhuān)欄的形式刊登在家園小報上，讓家長(cháng)們，孩子們傳送幼兒園中的好事件，建立和諧的環(huán)境。
3）成立師德展示舞臺，定期展示教師們的師德風(fēng)采，從而引導教師將身邊的好事展示出來(lái)，從正面弘揚好事，以小見(jiàn)大，弘揚良好的文化。
采用案例——實(shí)例分析式互動(dòng)形式，引導教師個(gè)性化發(fā)展。
讓教師們在實(shí)踐過(guò)程中，以案例的方法敘述自己的教育教學(xué)實(shí)踐，同伴采用實(shí)例分析的辦法，共同觀(guān)察，分析，反思，從而獲得想法與見(jiàn)解，提升原有的經(jīng)驗，調整自己的行為計劃已引起教師實(shí)踐性變革，推動(dòng)自己的個(gè)性化教學(xué)。
采用合作——交流式互動(dòng)的形式，推動(dòng)不同層面教師的成長(cháng)。
1）新教師采用傳，幫，帶的合作模式，幫助新教師成長(cháng)。合理制定帶教計劃，包括聽(tīng)課，評課等常規活動(dòng)；日常運用多種方式，如師傅的引領(lǐng)，徒弟的展示；新教師的模仿學(xué)習，骨干教師的實(shí)踐，再由新教師滾動(dòng)實(shí)踐等形式，幫助新教師立足課堂，提高教育教學(xué)能力。
2）新教師在教研組集體帶教的方式，推動(dòng)新教師設計活動(dòng)的能力。為了幫助新教師設計好活動(dòng)，每一位老師都是出謀劃策，提供幫助的師傅，新教師隨時(shí)隨地可以去其他班級學(xué)習，聽(tīng)課，優(yōu)化人力資源。
3）建立新教師成長(cháng)檔案，點(diǎn)滴記錄新教師的成長(cháng)。根據青年教師的優(yōu)點(diǎn)與不足有針對性地引導，如師徒結對進(jìn)行班級工作交流，教研組長(cháng)根據課程實(shí)施進(jìn)程進(jìn)行課程組織與反思的指導，對青年教師在教學(xué)反思，經(jīng)驗總結等方面有指導，記錄新教師點(diǎn)滴成長(cháng)，豐富書(shū)面資料，更好的促進(jìn)新教師的成長(cháng)。
4）給成熟型教師提供參加各類(lèi)培訓的機會(huì )，觀(guān)摩學(xué)習同行先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗，并及時(shí)反饋與共享，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
5）為成熟型教師搭建舞臺，推動(dòng)她們的成長(cháng)。多讓經(jīng)驗教師承擔一些公開(kāi)活動(dòng)或是其他的一些活動(dòng)等；根據教師自身的不同特色，開(kāi)展各種老師間的學(xué)習活動(dòng)，讓這位教師擔任執教，其他的老師一起觀(guān)摩，取長(cháng)補短；在教研組活動(dòng)中，讓教師擔任組織活動(dòng)的任務(wù)；介紹她們的教育教學(xué)經(jīng)驗或交流自己的教學(xué)想法及建議等；根據成熟型教師的的特長(cháng)，依托園本研修等手段，展示自己的風(fēng)采等等，通過(guò)不同的舞臺，幫助教師們成長(cháng)。
6）進(jìn)行教育教學(xué)風(fēng)采展示月活動(dòng)，以幼兒園學(xué)科帶頭人評選，區青年教師評選為契機，全面促進(jìn)教師的能動(dòng)性和挖掘教師的教學(xué)潛能。
7）開(kāi)展一課三研活動(dòng)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展。如確立活動(dòng)內容后由某位新教師設計并開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)教研組集體大會(huì )診，找出問(wèn)題所在，再由其他教師滾動(dòng)實(shí)踐，不斷完善教學(xué)方案，幫助教師思考，善于發(fā)現，從而真正推動(dòng)教育教學(xué)能力。
8）幫助骨干型教師不斷學(xué)習理論，通過(guò)反思，將實(shí)踐與理論結合起來(lái)，整理成文，逐步向思考型，研究型的教師方向發(fā)展。
�。ㄈ┙萄薪M建設：
以專(zhuān)題研究為抓手，提升組內教師駕馭教育教學(xué)的能力。
園領(lǐng)導蹲點(diǎn)教研組，推動(dòng)教研組的成長(cháng)。
園領(lǐng)導分工，合作，有重點(diǎn)地蹲點(diǎn)在不同年齡階段的教研組，進(jìn)行協(xié)調，管理工作，園長(cháng)→小班教研組，業(yè)務(wù)園長(cháng)→中班教研組，園領(lǐng)導有針對性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引導。
2、開(kāi)展環(huán)節設計的有效性專(zhuān)題研討，推動(dòng)教師教育教學(xué)的能力。
1）以專(zhuān)題為抓手，推動(dòng)教師工作能力。
開(kāi)展大教研專(zhuān)題研討活動(dòng)環(huán)節設計的有效性，教研組層層分解專(zhuān)題，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
a）小班教研組進(jìn)行美術(shù)區角環(huán)境與指導的有效性開(kāi)放性美術(shù)活動(dòng)中環(huán)境的創(chuàng )設和材料的提供的研究，從而讓美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設更加有效。
b）中班教研組進(jìn)行混齡活動(dòng)環(huán)節設計有效性的研究，選擇出適合小中班混齡的美術(shù)活動(dòng)內容和適合中大班混齡的美術(shù)活動(dòng)內容，使教研組的專(zhuān)題研究留下痕跡。
c）大班教研組進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)中評價(jià)環(huán)節設計有效性的研究，各班在混班美術(shù)活動(dòng)等活動(dòng)過(guò)程中，能夠進(jìn)行資料收集，做到幼兒自評，互評，教師評價(jià)等多種方式相結合，更好的促進(jìn)幼兒的審美發(fā)展，從而進(jìn)一步提高幼兒表達美，創(chuàng )造美的能力。
2）以特色組為途徑，為教師們搭建交流，研討的平臺。
成立新課程組，美術(shù)組，信息組，加強教研組橫向之間的交流溝通，從活動(dòng)環(huán)節設計與組織的有效性等角度進(jìn)行研究，積累相關(guān)經(jīng)驗，構建交流，展示的平臺。
3）注重實(shí)踐，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。
兩周一次進(jìn)行園本研修活動(dòng)，共同參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，在互動(dòng)的過(guò)程中，推動(dòng)教師們成長(cháng)。
3、重視教研組的自身建設，努力營(yíng)造務(wù)實(shí)，和諧，現代，創(chuàng )新的組室文化，
1）以教研組為單位進(jìn)行組內自培工作，推動(dòng)教師們的成長(cháng)。
2）以市優(yōu)秀教研組評選為動(dòng)力，加快教研組的建設。
3）教研組加強對教師的日常觀(guān)察，及時(shí)反饋，加強對相關(guān)工作的監督，明確職責，倡導奉獻。
4）教研組內重視開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)，形成良好語(yǔ)用氛圍。
5）注重對教研組長(cháng)隊伍的培養，切實(shí)提升其組室管理質(zhì)量。
�。ㄋ模┘椅瘯�(huì )和家長(cháng)工作：
以多種形式的家委會(huì )工作方式，家教指導工作為渠道，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平和參與教育的意識。
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )管理，園所論壇，發(fā)揮家委會(huì )的作用，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平。
1）每班設立園所論壇，班主任做好宣傳，發(fā)動(dòng)工作，鼓勵家長(cháng)們都參與園所論壇的交流討論。
2）以學(xué)校家委會(huì )為組長(cháng)，班級家委會(huì )為組員，成立班級智囊團，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，與其他家長(cháng)多交流，互動(dòng)，做好家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通。
3）家委會(huì )與班主任做好各項家長(cháng)工作，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：混班，混齡活動(dòng)，家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)等），多讓家長(cháng)參與，促進(jìn)家園交流。
2、通過(guò)創(chuàng )建社區，家園互動(dòng)教育，管理網(wǎng)絡(luò )等形式，繼續做好親子學(xué)苑工作。
1）每月開(kāi)展一次親子學(xué)苑活動(dòng)，讓孩子和家長(cháng)都能感受親子學(xué)苑活動(dòng)的有趣，快樂(lè )，從而增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的感情。
2）根據家長(cháng)的需要，嘗試進(jìn)行送教上門(mén)活動(dòng)，滿(mǎn)足家長(cháng)的需要，提高親子學(xué)苑活動(dòng)的效果。
3、有目的地開(kāi)展家教指導活動(dòng)。
通過(guò)家園之窗，家園小報等多種形式進(jìn)行家教指導活動(dòng)。
建立通暢的家校溝通機制。
指導幫助家長(cháng)解決家庭教育中遇到的問(wèn)題與困難。
四、活動(dòng)安排
九月份
1、做好各項開(kāi)學(xué)工作，制定各類(lèi)計劃（班務(wù)計劃，教研組計劃）。
2、編排韻律操與學(xué)習新的徒手操。
3、環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。（第三周家委會(huì )參與的評比工作）
4、早操律動(dòng)評比工作。
5、各班家長(cháng)會(huì )。（第二周）
6、歡樂(lè )南陽(yáng)，幸福大家園慶三八社區聯(lián)誼活動(dòng)。
7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：師德舞臺展示（第三周）
8、各班更新班級網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步充實(shí)網(wǎng)頁(yè)內容。
9、大班幼兒月月演活動(dòng)。
10、教育教學(xué)展示月活動(dòng)（第四，第五周）
11、跟班帶教園本研修會(huì )議。
12、開(kāi)展0——3歲親子學(xué)苑活動(dòng)
13、新教師培訓活動(dòng)。
14、教研組長(cháng)例會(huì )。
15、慶國慶活動(dòng)
16、幼兒系列繪畫(huà)比賽（真彩杯等）
十月份
1、班級家委會(huì )活動(dòng)。（各班根據班級情況安排活動(dòng)內容。）
2、祭掃革命烈士活動(dòng)。（中大班）
3、親子學(xué)苑活動(dòng)。
4、中班幼兒月月演活動(dòng)。
5、區域活動(dòng)創(chuàng )設互動(dòng)交流活動(dòng)。
6、歡樂(lè )在孩子——親子運動(dòng)會(huì )。
7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：教師琴藝展示活動(dòng)。
8、教研組長(cháng)例會(huì )。
9、幼兒講故事比賽
10、幼兒體育活動(dòng)創(chuàng )新設計活動(dòng)
11、教研室系列繪畫(huà)比賽
12、親子嘉年華系列活動(dòng)
十一月份
1、小班幼兒月月演活動(dòng)。
2、增加器械操
3、幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)。
4、家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。
5、親子學(xué)苑活動(dòng)。
6、教研組長(cháng)例會(huì )。
7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：案例交流：環(huán)節設計的有效性
8、班級管理平臺互查評比活動(dòng)。
9、學(xué)校家委會(huì )活動(dòng)。
10、班級智囊團活動(dòng)。
11、青年教師風(fēng)采展示周活動(dòng)
12、東南幼兒園第二屆美術(shù)節活動(dòng)
13、幼兒集體舞（墨韻）排練
十二月份
1、慶元旦活動(dòng)。
2、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：教師教具制作評優(yōu)活動(dòng)。
3、跨校區校本研修活動(dòng)。
4、導學(xué)班展示活動(dòng)。
5、幼兒英語(yǔ)大活動(dòng)。
6、親子學(xué)苑活動(dòng)
7、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
8、家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)。家長(cháng)問(wèn)卷
9、資料的整理與歸類(lèi)
10、幼兒成長(cháng)檔案交流活動(dòng)。
11、幼兒跳繩，排球測試活動(dòng)
幼兒教學(xué)工作計劃 篇3
幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線(xiàn)描畫(huà)的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣，讓幼兒大膽去畫(huà)，大膽構思，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計劃，以下是具體的實(shí)施內容：
一、工作計劃中指導思想：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的.生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。
2、認識油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條(直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn))和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、培養幼兒參與興趣。
四、活動(dòng)內容：
1、美麗的焰火(線(xiàn)描)
2、線(xiàn)條
3、國慶節(線(xiàn)描)
4、美麗的村莊(線(xiàn)描)
5、有趣的指紋(線(xiàn)描)
6、臉譜裝飾我愛(ài)洗澡(線(xiàn)描)
7、江南小鎮(線(xiàn)描)
8、黃昏的樹(shù)林(線(xiàn)描)
9、大公雞真美麗(線(xiàn)描)
10、奧特曼(線(xiàn)描)
11、生命樹(shù)(線(xiàn)描)
12、葡萄(線(xiàn)描)
13、個(gè)人畫(huà)展(線(xiàn)描)
幼兒教學(xué)工作計劃 篇4
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期我會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒40人，男孩25人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
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1、我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
三、教學(xué)方面。
�。ㄒ唬�、各領(lǐng)域的發(fā)展目標
健康活動(dòng)
主要訓練幼兒的肢體運動(dòng)技能（即身體四肢的靈活度與協(xié)調性），通過(guò)健康活動(dòng)使幼兒樂(lè )意參加各項活動(dòng)，喜愛(ài)體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調會(huì )使用多種運動(dòng)器械，鍛煉身體等。
語(yǔ)言活動(dòng)
主要訓練幼兒的技能（即語(yǔ)言的表達能力），通過(guò)語(yǔ)言的教學(xué)，使幼兒能夠用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思，能有感情的講述作品內容并嘗試仿編，聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴，聽(tīng)懂講話(huà)的意思等。
科學(xué)活動(dòng)
主要訓練幼兒的邏輯思維能力，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)，培養幼兒好奇好問(wèn)并能積極參加探索·操作活動(dòng)的興趣。能運用多種感言·動(dòng)手·動(dòng)腦·探索問(wèn)題，并能對周?chē)h(huán)境中的數量·形·時(shí)間·空間等現象有興趣。
社會(huì )活動(dòng)
主要訓練幼兒能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園的基本規則。培養幼兒不怕黑不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具·圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處等良好的行為習慣。
藝術(shù)活動(dòng)
主要訓練幼兒的人際關(guān)系智能與肢體運動(dòng)技能（即在藝術(shù)活動(dòng)中能與同伴團結協(xié)助·友好相處，用豐富的肢體表達藝術(shù)思想），通過(guò)藝術(shù)的教學(xué)使幼兒初步感受環(huán)境·生活和藝術(shù)的美，積極參加各項活動(dòng)，能積極表現自己的情感和體驗。
�。ǘ�、月教學(xué)工作安排
四、家長(cháng)工作
1、定期、隨機家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(cháng)的困難，以及對我們工作的支持。
2、隨機地與家長(cháng)面談交流，讓家長(cháng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
3、共同參與，家園共育，充分挖掘家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)走進(jìn)我們的課程，展現自己的才藝。
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