關(guān)于學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃匯總8篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又有了新的工作，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
20xx年第一學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作就要開(kāi)始了，在新的學(xué)期，我們學(xué)校要吸取上學(xué)期的教訓，在上學(xué)期我們學(xué)校的期末測試和升學(xué)考試中，我們學(xué)校的學(xué)生成績(jì)出現了較大的退步，較往年來(lái)說(shuō)降到了歷史最低水平，這是我們的極大教訓！造成這種情況的原因有多方面，但是總的來(lái)說(shuō)，還是學(xué)校的工作沒(méi)有做好，所以我們在新學(xué)期必須要緊起來(lái)，要洗刷上學(xué)期的恥辱！
本學(xué)年，新一輪基礎教育課程改革工作在我校正式啟動(dòng)，“基礎教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族的素質(zhì)，培養各級各類(lèi)人才，促進(jìn)社會(huì )主義現代化建設具有全局性、基礎性、先導性的作用�！碧刂朴啽緦W(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃：
一、政治思想方面
1、各部門(mén)要加強檢查力度，從教師的一言一行抓起，從平時(shí)一時(shí)一事做起，從嚴執教，從嚴治教，促進(jìn)師德建設。
2、大力加強對全體教師的職業(yè)道德教育和組織紀律的教育，以“______”為各項工作指南，建設高素質(zhì)的教師隊伍。
二、教學(xué)工作方面
1、繼續提倡互幫、互學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。聽(tīng)課安排：教齡5年以下的教師聽(tīng)25節課；5年以上10年以下的教師聽(tīng)20節課；10以上的教師聽(tīng)15節課。聽(tīng)課筆記必須寫(xiě)明感想，對講課人提出自己的意見(jiàn)和建議，取長(cháng)補短，在實(shí)踐中認真探索，使教育教學(xué)水平不斷提高。
2、按時(shí)認真完成學(xué)校布置的各項計劃，總結、教案等，學(xué)校不定時(shí)檢查各項工作。
3、增加業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間與內容，每周二下午定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習，除基礎知識外還學(xué)習新課程、新理念，轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)課程改革是業(yè)務(wù)學(xué)習的重點(diǎn)。
4、每位教師都要運用新的教學(xué)理念、教學(xué)方法上好每一堂課，課前進(jìn)行探討，課后要進(jìn)行反思，組里互相交流，不斷進(jìn)取。
三、體育衛生
加強校園管理，做好安全保衛工作，堅持每天打掃衛生，每周大掃除，每月大掃除的良好習慣；繼續堅持課外興趣小組活動(dòng)，利用一切可以利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)生各種文體活動(dòng)的組織訓練；加強衛生健康教育，利用各種渠道培養學(xué)生良好的衛生習慣，做好“非典”預防工作。
四、每周下午活動(dòng)安排
1、星期一政治學(xué)習；
2、星期二業(yè)務(wù)學(xué)習，
3、星期三教研組活動(dòng)；
4、星期四工會(huì )活動(dòng)；
5、星期五黨、團活動(dòng)。
我們必須從科教興國的戰略高度，從提高民族素質(zhì)增強綜合國力的高度，來(lái)認識而推進(jìn)基礎教育課程改革，深刻領(lǐng)會(huì )具有中國特色符合素質(zhì)教育要求的基礎教育課程改革的重大意義，懷著(zhù)強烈的使命感和緊迫感，積極地、高度負責地參與并作好基礎教育改革的各項工作。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以德育為先導，以教學(xué)為中心，著(zhù)力培養全面發(fā)展的社會(huì )主義建設合格人才。
這學(xué)期的教學(xué)工作和成績(jì)對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，都很重要，這是關(guān)系到我們學(xué)校的學(xué)生的教學(xué)成績(jì)的重大問(wèn)題，從遠的來(lái)說(shuō)，這也是關(guān)乎到我們學(xué)校的聲名問(wèn)題的，這需要引起我們的重視，我們一定要做好這一切，這樣的我們才會(huì )得到更多的關(guān)注，得到更多的進(jìn)步，我們一定要做好！
學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想：
認真落實(shí)中共中央及各級教育部門(mén)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的一系列法規和文件精神，繼續貫徹以教育科研帶動(dòng)教學(xué)改革實(shí)驗的思想，全面提升我校的教學(xué)科研水平；繼續加大學(xué)校教學(xué)管理精細化的力度，狠抓各項教學(xué)常規管理制度的落實(shí)，狠抓教師整體素質(zhì)的提高，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為突破口，以生動(dòng)活潑、形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使我校的教學(xué)管理水平再上新臺階。
二、工作目標：
加強理論學(xué)習，完善教學(xué)管理制度，提高教學(xué)管理效能，形成一支掌握現代教育理論、教科研意識強、教育教學(xué)水平高的教師隊伍；大力推進(jìn)課程改革，深化我校的教學(xué)特色建設，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，結合各學(xué)科的特點(diǎn)，組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；在教育局、教研室組織的各項教學(xué)競賽、素質(zhì)檢測及藝教、體育比賽中成績(jì)均居全區前列。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO
1、認真學(xué)習和落實(shí)中共中央及省、市、區各級教育主管部門(mén)一系列教育改革的法規和文件，加強師德修養，樹(shù)立大局意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識、效益意識、精品意識，努力追求各項工作的高品位、精細化、實(shí)效性。以一流的工作態(tài)度，創(chuàng )一流的工作業(yè)績(jì)。
2、加強骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的管理，做到積極扶持，大膽使用，并給予充分鍛煉的機會(huì )，不斷提高他們的水平；同時(shí)，發(fā)揮名教師的帶動(dòng)作用，鼓勵全體老師積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，創(chuàng )設比、學(xué)、趕、幫，人人爭前，不甘心落后的氛圍。
3、全面提高教師素質(zhì)。高素質(zhì)的教師是高水平教育教學(xué)質(zhì)量的保證，本學(xué)期要做好：
�、倮^續加強教師基本功訓練，把基本功訓練作為提高教師素質(zhì)的永恒主題。本學(xué)期的訓練重點(diǎn)是每周一詞的背誦和每周一張硬筆作品的書(shū)寫(xiě)，提升教師的內涵，適應時(shí)代的要求。
�、谧⒅厍嗄杲處煹呐囵B，對45歲以下的教師提出明確目標，本學(xué)期要做到“九個(gè)一”：即寫(xiě)好一份教學(xué)案例；出好一張試卷；上好一堂公開(kāi)課；制好一個(gè)高水平的課件；做好一本讀書(shū)筆記；管好一個(gè)班級；搞好一個(gè)實(shí)驗課題；發(fā)表一篇教育教學(xué)文章；樹(shù)好一個(gè)師德形象。
�。ǘ┱n程改革實(shí)驗
1、課改工作從領(lǐng)導做起。教學(xué)管理人員認真學(xué)習理論、把握實(shí)質(zhì)、深入研究、親自指導，真正把先進(jìn)教育教學(xué)理念轉化成自覺(jué)的教學(xué)管理行為。
2、開(kāi)學(xué)初即組織教師再次深入學(xué)習討論《綱要》、《課標》《學(xué)科創(chuàng )新性課堂指導意見(jiàn)》、《教學(xué)評價(jià)制度》，規范教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在總結前段課改實(shí)驗經(jīng)驗教訓的基礎上，學(xué)校有專(zhuān)人負責課改工作，課改領(lǐng)導小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究和指導課改工作；支持教師積極參加各級培訓，鼓勵教師大膽實(shí)驗，勇于探索，對實(shí)驗教師每月給與一定的補助，及時(shí)對各項材料做好整理歸檔。
4、積極參加上級召開(kāi)的各類(lèi)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)術(shù)報告會(huì )，實(shí)驗教師座談會(huì )等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，將我校的課改工作推向深入。
5、積極搜集材料，開(kāi)發(fā)具有我校特色的校本課程。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新教育
1、抓好理論學(xué)習。理論是行動(dòng)的指南，本學(xué)期繼續學(xué)習創(chuàng )新教育有關(guān)文件和材料，提高學(xué)習的質(zhì)量，形成自覺(jué)學(xué)習的濃厚氛圍。
2、繼續搞好“小學(xué)數學(xué)足跡式評價(jià)”、“分組學(xué)習，自主探索”（數學(xué)）、“中小學(xué)課堂教學(xué)交往行為與交往風(fēng)格的研究---分組教學(xué)、自主探索”三個(gè)實(shí)驗課題，注重過(guò)程、規范管理，把課題研究作為促進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)效率的重要手段；通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，提高學(xué)�？蒲姓n題的層次，使學(xué)校課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
3、把培養學(xué)生創(chuàng )新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力作為教學(xué)改革的核心任務(wù)，把改變教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式作為突破口，強化學(xué)生的主體意識，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，把教學(xué)過(guò)程變?yōu)閹熒?dòng)的過(guò)程，激勵學(xué)生主動(dòng)參與，增強學(xué)生的探究和創(chuàng )新意識、培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。ㄋ模┙虒W(xué)管理：
1、樹(shù)立“教學(xué)中心”、“質(zhì)量是學(xué)校第一生命線(xiàn)”意識，進(jìn)一步增強教學(xué)管理創(chuàng )新意識，質(zhì)量效益意識，加大校本教研的力度，探索師生評價(jià)、考試方式等新思路，確立教學(xué)工作的主攻方向，使教學(xué)工作有特色。
2、進(jìn)一步完善“教學(xué)常規”、“教學(xué)管理常規”、“評價(jià)方案”，使管理制度更好地發(fā)揮導向功能和調控工能，調動(dòng)教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面的積極性。
�、匐娮觽湔n提出明確要求：教導處成立檢查評比小組對每位教師的備課不定期檢查。（檢查的形式：對同級部、同學(xué)科的同一個(gè)課時(shí)進(jìn)行抽查；檢查的重點(diǎn)：教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，要求修改部分用紅筆標出，每課時(shí)不少于2---3處。）發(fā)現問(wèn)題限期改正，成績(jì)計入學(xué)年考核成績(jì)。
�、谧鳂I(yè)檢查統一標準，為提高作業(yè)的質(zhì)量，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，本學(xué)期教導處對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)統一了要求，評價(jià)要分正確和書(shū)寫(xiě)兩部分，正確評價(jià)分優(yōu)+、優(yōu)、良、合格四個(gè)等級；書(shū)寫(xiě)評價(jià)有各級部用不同內容的小印章表示。期中和期末兩次檢查。檢查人員由教導處和教研組長(cháng)組成，成績(jì)按比例計算。查后及時(shí)反饋，確實(shí)發(fā)揮好教導處管理督察的作用。
�、墼鷮�(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)。制定教師互相聽(tīng)課制度（規定每周教師1節，教研組長(cháng)2節，教導主任3節，業(yè)務(wù)校長(cháng)4節，校長(cháng)、書(shū)記2節，聽(tīng)后要及時(shí)評課、反饋，教導處不定期抽查）利用教師的群體優(yōu)勢，實(shí)現教學(xué)水平的整體突破，縮小同級部班級的差距。
�、軉卧獪y試題的使用規定要求。為了教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習水平，查缺補漏，本學(xué)期制定東一路小學(xué)關(guān)于單元測試題的使用要求。對測試的時(shí)間、測試的組織、試題的批閱、測試后的要求做了統一規定，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
�、莞鞣N計劃、總結、記錄，規范有實(shí)效。
3、實(shí)行領(lǐng)導蹲級部制度。為保證各項制度的落實(shí)，隨時(shí)了解師生的教學(xué)情況，本學(xué)期實(shí)行了領(lǐng)導蹲級部制度，經(jīng)常檢查了解老師們的備課、上課、作業(yè)情況。定期檢查所負責級部的單元測試，指導教學(xué)工作。
4、按時(shí)組織好省、市、區教研室布置的各項工作。
�。ㄎ澹┢渌ぷ鳎�
1、抓好藝體教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不但要抓好課堂教學(xué)，還要抓好興趣小組活動(dòng)，培養合格加特長(cháng)的學(xué)生。力爭在市、區組織的各種比賽中取得好成績(jì)。
2、重在科技教育，扎扎實(shí)實(shí)抓好自然課堂教學(xué)和科技興趣小組，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，力爭在區科技制作、論文評選及自然實(shí)驗技能中獲獎。
3、重視英語(yǔ)、思品與生活、思品與社會(huì )等學(xué)科的教學(xué)，積極參加教研室組織的各種活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。
4、加強信息技術(shù)教育。
�、偈紫纫ズ脦熧Y培訓。提高教師的課件制作水平，讓計算機輔助教學(xué)落到實(shí)處。每月進(jìn)行一次課件評比，并及時(shí)通報。
�、谧ズ眯畔⒓夹g(shù)課堂教學(xué)和興趣小組，使學(xué)生掌握先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )知識，在市、區比賽中取得好成績(jì)。
�、圩龊眯畔①Y源的搜集，為教學(xué)服務(wù)。
5、進(jìn)一步加強健康、衛生教育和消防教育，加強學(xué)生心理衛生保障。
附大事表：
八月份：
1、參加區小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、音體美學(xué)科新課程培訓。
2、修改制定“備課要求”、“作業(yè)要求”、“單元測試題的使用要求”“領(lǐng)導蹲級部職責”的制度。
九月份：
1、傳達學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定各科教學(xué)工作計劃、目標、進(jìn)度。
2、準備全區教學(xué)現狀調研活動(dòng)。
3、參加全區教學(xué)工作會(huì )議
4、參加區小學(xué)思品與生活、思品與社會(huì )、信息技術(shù)新課程培訓及教材分析會(huì )。
5、參加小學(xué)數學(xué)、音樂(lè )新教材全國錄像課評比的區選拔。
6、參加區中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )。
7、參加小學(xué)社會(huì )市優(yōu)質(zhì)課的區選拔。
8、課件制作評比。
十月份：
1、 1、2年級口算比賽
2、 2年級朗讀課文比賽。
3、 參加全區各學(xué)科課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4、 3---5年級合唱比賽。
5、 參加課程改革座談會(huì )。
6、 參加區小學(xué)英語(yǔ)教師座談會(huì )。
7、 參加區科學(xué)、思品與生活教師集體備課研討活動(dòng)。
8、 課件評選。
9、 一年級拼音抽測。
10、 期中考試、期中教學(xué)常規檢查。
十一月份：
1、 3---5年級古詩(shī)誦讀比賽。
2、 參加區音體美骨干教師新課程實(shí)驗情況座談會(huì )。
3、 參加全區小學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)比賽。
4、 參加全區小學(xué)生數學(xué)競賽。
5、 參加全區小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽。
6、 4---5年級網(wǎng)頁(yè)、電子報刊制作比賽。
7、 課件制作評選。
十二月份：
1、 參加區小學(xué)英語(yǔ)教師新課標研討。
2、 （人文）社會(huì )生活知識大賽。
3、 學(xué)生研究性學(xué)習報告評選。
4、 全區中小學(xué)生身體素質(zhì)抽測。
5、 3---5年級數學(xué)剪報大賽。
6、 課件制作評選。
一月份：
1、期末教學(xué)常規檢查。
2、教學(xué)工作總結。
學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期，我擔任初二班主任，回首一學(xué)期，心中頗有感觸，初二的學(xué)生正處于半幼稚半成熟時(shí)期，個(gè)性張揚、活潑好動(dòng)，脾氣秉性各不相同。我嘗試了很多，成敗并存，然終有所得，總結如下
一：尊重學(xué)生。
尊重等于尊敬+重視，它表現為一種情感與態(tài)度，尊重是對他人的人格而言的，是基于每個(gè)人的人格平等。每個(gè)人都渴望得到他人的尊重，這是一種高層次的心理需求。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的有思想的個(gè)體，有獨立的人格，當然需要老師的尊重。尊重了，師生關(guān)系就會(huì )和諧；尊重了，人際交往就會(huì )順暢。那么，作為班主任尊重學(xué)生應從何做起呢？我認為，尊重應從愛(ài)開(kāi)始、從平等開(kāi)始、從傾聽(tīng)開(kāi)始、從換位思考開(kāi)始……
比如：承認差異是一種尊重，我們必須要承認，人是有差別的，正是因為個(gè)體之間存在差異，我們的世界才會(huì )豐富多彩。那么，學(xué)生也一樣，存在差異是絕對的，我們必須要以平和的心態(tài)承認這種差異，接納并尊重差異性，不然，我們會(huì )為此而心力交瘁。當然，作為班主任，我們要為后進(jìn)生提供成功的機會(huì )，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問(wèn)題給他們做，幫他們樹(shù)立階段性目標，使他們的智力、能力得到進(jìn)一步發(fā)展，這是對差異的一種尊重，也是作為班主任的責任和良知吧！
再如：客觀(guān)評價(jià)學(xué)生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬(wàn)緒，但客觀(guān)、公正地評價(jià)一個(gè)學(xué)生，能給他們迷茫的雙眼帶來(lái)清亮，能給他們失衡的心理帶來(lái)公正，能給他們的進(jìn)步創(chuàng )造一個(gè)良好的心理環(huán)境。班主任要客觀(guān)、公正、恰如其分的評價(jià)學(xué)生，不因他能力、成績(jì)、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧視、不另眼相看，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點(diǎn)燃希望之火，這是一種愛(ài)護，更是一種尊重。
二：寬容學(xué)生。
我一直有一種觀(guān)念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學(xué)生：作為學(xué)生你們可以學(xué)習有差距，你可以犯錯誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，如果你成天糾結在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，如同講課一樣，講一個(gè)題，如果老師只知道一個(gè)題，一個(gè)方法，講起來(lái)就會(huì )底氣不足，捉襟見(jiàn)肘。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學(xué)生扣多少分，犯了幾次錯誤，對犯錯學(xué)生只是一味指責甚至大罵一通，并且語(yǔ)言喋喋不休，心會(huì )很累，心情也會(huì )很糟糕。長(cháng)此以往，會(huì )使學(xué)生斤斤計較，并產(chǎn)生敵對情緒，而這樣，班主任在學(xué)生心目中會(huì )面目可憎，學(xué)生會(huì )對你敬而遠之。因此，作為班主任，偶爾的.寬容學(xué)生的過(guò)失，寬容他們無(wú)意識的小小的過(guò)失，他們反而會(huì )認為班主任挺夠意思，而心存感激，從而愿意聽(tīng)從班主任的教導。當然，這里的寬容并不是無(wú)原則的縱容，它與縱容有著(zhù)本質(zhì)的區別。
總之，班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)琢磨不盡、研究不透的學(xué)問(wèn)。擔任班主任一年來(lái)，盡管其中有很多辛酸，很多無(wú)奈，但也有很多感動(dòng)，很多驚喜與微笑。我會(huì )繼續努力，不斷充實(shí)自己，提高自己，一如既往地用"愛(ài)"溝通，用"心"教育，做一名學(xué)生認可、值得信賴(lài)的優(yōu)秀班主任。
學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
為貫徹中心“xx”發(fā)展規劃和“12543”發(fā)展工程總體要求，我校本學(xué)期教學(xué)工作中，大力實(shí)施“12345”學(xué)校發(fā)展工程，以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心；狠“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”的完善。為此，制定了本學(xué)期教學(xué)計劃。
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導思想，深入貫徹落實(shí)xx年油田教育中心工作會(huì )議精神，圍繞我�！皒x”期間的“12345”學(xué)校發(fā)展工程和“5115”師生建設工程規劃開(kāi)展工作，在教學(xué)常規中體現“讓每個(gè)人健康快樂(lè )成長(cháng)，全面和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，在課堂教學(xué)中鞏固完善《發(fā)展性課堂教學(xué)模式》，以提高教師教學(xué)能力和畢業(yè)班教學(xué)工作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)。在教科研方面：提高教師的科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使教科研工作推進(jìn)特色學(xué)校建設。
二、工作目標
1 進(jìn)一步完善我�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”，在教學(xué)細節上下功夫。以“生本”、“生動(dòng)”、“生機”、“生成”、“生效”五個(gè)維度作為評價(jià)標準，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。使學(xué)生體驗自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、體驗學(xué)習的快樂(lè )，真正實(shí)現“我的課堂我做主”。積極落實(shí)“科研興�！卑l(fā)展戰略，真正把課堂教學(xué)中的難點(diǎn)作為教科研的重點(diǎn)，作為校本培訓的熱點(diǎn)。把“課題”與“課堂”相結合，促進(jìn)課研成果轉化。
2 加強教師隊伍建設，以“提高教師的實(shí)踐創(chuàng )新能力”為重點(diǎn)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，培養2—3名市級、中心級優(yōu)秀教師和骨干教師。
3。關(guān)注畢業(yè)年級的教學(xué)和科研工作，建立定期聽(tīng)課制度，及時(shí)開(kāi)“學(xué)科教學(xué)研討會(huì )”，提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)初四升學(xué)指標，重點(diǎn)高中升學(xué)率達到70%，培養20名優(yōu)秀畢業(yè)生。
4 教學(xué)常規實(shí)現管理制度化、規范化、精細化，努力實(shí)現課堂教學(xué)實(shí)效性，豐富和完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。完善課題管理辦法，建立每學(xué)期期末課題成果收集制度，進(jìn)一步深化課題研究的責任制，健全課題研究管理制度。
5。繼續參與“數字化校園評比活動(dòng)”，豐富教師資源庫建設，加強站應用。
三、工作思路
以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究成果轉化側重點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建特色校園、人文校園、和諧校園、學(xué)習型校園和數字化校園，打造名校名師、教育科研、信息技術(shù)和學(xué)校文化品牌，逐步完善教學(xué)管理、教育保障、教學(xué)評價(jià)三大機制，努力實(shí)現把每個(gè)學(xué)生培養成為“明理至真、和諧至善、健康至美”的創(chuàng )新型人才的目標。
四、主要工作與措施
�。ㄒ唬┐蛟臁拔迳亩取闭n堂。
教師要在集體備課的基礎上，完成符合本班學(xué)生學(xué)情的導學(xué)導。導學(xué)案設計不能過(guò)于簡(jiǎn)單，可以擴大篇幅設計，教學(xué)內容要充實(shí)，學(xué)案設計要有層次，內容適度具有梯度性，學(xué)科知識要有擴展延伸。課堂教學(xué)中，教師要嚴格按照導學(xué)案授課，充分實(shí)現學(xué)生自主合作學(xué)習、培養學(xué)生的合作精神，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。
在聽(tīng)課和評課中，要以“五生”為標準。教師要積極深入課堂聽(tīng)同學(xué)科教師和其他學(xué)科教師的授課，在評課過(guò)程中，以“生本”、“生動(dòng)”、“生機”、“生成”、“生效”五個(gè)維度作為評價(jià)標準，促進(jìn)“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”完善，共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12
�。ǘ� 舉辦“第二屆發(fā)展杯”教學(xué)大賽
為促進(jìn)“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”在課堂教學(xué)中的日趨成熟，在“第一屆發(fā)展杯教學(xué)大賽”的基礎上，本學(xué)期開(kāi)展“第二屆發(fā)展杯”教學(xué)大賽，同年級同學(xué)科教師同授一節課，彰顯教師的教學(xué)特色。對涌現出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，記錄進(jìn)教師成長(cháng)檔案，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)。
�。ㄈ� 啟動(dòng)第二季“本土特色發(fā)展論壇”
部分教師在論壇上進(jìn)行演講，對教學(xué)進(jìn)行總結，提出在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，全員教師共同探討解決問(wèn)題的方法。
�。ㄋ模� 初四備考工作
1。搶前抓早，最大限度地提前完成教學(xué)任務(wù)，整合地理、歷史和政治文綜合學(xué)科，使教學(xué)能實(shí)現利益最大化。整合物理、化學(xué)、和生物理綜合學(xué)科，在教學(xué)中力求有側重點(diǎn)。
2。及時(shí)制定復習計劃、計劃中措施到位。及時(shí)制定復習時(shí)間表，復習時(shí)間落實(shí)到每一節課。
3。 繼續開(kāi)展“走進(jìn)初四課堂，共鑄學(xué)校輝煌”活動(dòng)，聽(tīng)課后，進(jìn)行及時(shí)反饋，推動(dòng)畢業(yè)年級教學(xué)工作。開(kāi)展“近三年中考試題”研究中作，把握中考脈搏，促進(jìn)初四教學(xué)有效性。
�。ㄎ澹� 常規教學(xué)管理高標準、嚴要求。
教導處每天、每月做好教學(xué)常規檢查工作、把檢查的情況分成abcd四個(gè)等級，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和教師溝通限期整改并進(jìn)行跟蹤檢查指導，及時(shí)通報教學(xué)常規檢查情況，做好檢查記錄和總結。
�。� 教科研工作
1。三大課題研究：我校三大課題《構建有效性課堂教學(xué)模式——問(wèn)題教學(xué)法研究》、《綜合實(shí)踐合作學(xué)習方法的研究》、《利用信息技術(shù)手段對初中生研究學(xué)習模式的實(shí)驗》。教研室將根據各課題的研究計劃，詳細落實(shí)本學(xué)期三大課題組的工作任務(wù)和研究重點(diǎn)。
2。把“課題”與課堂相結合，促進(jìn)課題研究成果的轉化。
3。加強對青年教師的培養
全校對40歲以下青年教師培養，制定：“青年教師培訓計劃”參加工作不到三年的教師，進(jìn)行“師徒結對”，提高青年教師的教學(xué)和科研能力。
創(chuàng )立“公開(kāi)匯報制度”
青年教師在組內講一節提高課，每學(xué)期講一節全校匯報課，全校教師進(jìn)行點(diǎn)評，指出問(wèn)題，提高青年教師的教學(xué)能力。
�。ㄆ撸� 信息工作
1。 繼續對全校教師進(jìn)行電子白板培訓學(xué)習
2。加強站應用
3。繼續完善“數字化校園建設”
4。繼續豐富教師資源庫工作
�。ò耍� 繼續推進(jìn)“走出去，請進(jìn)來(lái)”策略，打造特色教師群體。
“走出去，請進(jìn)來(lái)”能開(kāi)拓教師事業(yè)，為我所用。
�。ň牛� 教師考核制度進(jìn)一步完善。
1。完善教師考核制度，將領(lǐng)導考核、個(gè)人自評、群眾互評、學(xué)生及家長(cháng)信息反饋相結合，精神獎勵和物資獎勵相結合，獎懲工作和思想工作相結合，力求何等到全面、客觀(guān)、公正、合理。
2。建立教師考核小組：
教師工作考核小組：由分管校長(cháng)、教研組長(cháng)和教師代表組成，負責考核教師的教學(xué)工作，提出獎、懲意見(jiàn)。
3�？己藘热菁胺椒ǎ�
定期檢查：教案、作業(yè)、測試卷。
隨機檢查：隨堂聽(tīng)課，考試抽查。
召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)。
學(xué)生、家長(cháng)問(wèn)卷調查。
每學(xué)期上課教師應提供：教案、聽(tīng)課筆記、記分冊、存檔教案等資料。
教師評價(jià)考核按：公德和師德、知識與能力、教學(xué)與活動(dòng)、成績(jì)與效果四方面進(jìn)行。
學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
一、 情況分析
通過(guò)三年級一年的英語(yǔ)學(xué)習、四年級的學(xué)生已有了一定的基礎，大部分學(xué)生對英語(yǔ)有著(zhù)濃厚的興趣，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力，當然也有少數學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問(wèn)題，學(xué)習態(tài)度上的問(wèn)題，學(xué)習態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺(jué)得學(xué)習上有困難，本學(xué)期必須在繼續培養學(xué)生學(xué)習興趣和聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，有計劃地培養學(xué)生的讀寫(xiě)能力，特別對于個(gè)別學(xué)習上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的課堂氣氛，一調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。
二、教學(xué)要求
1、 情感要求
�。�1）繼續培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�2）培養學(xué)生關(guān)心他人的品德，學(xué)會(huì )贊美別人。
�。�3）會(huì )禮貌地與他人進(jìn)行交往。
2、知識與技能要求
�。�1）能按四會(huì )要求與三會(huì )要求掌握所學(xué)單詞。
�。�2）能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
�。�3）能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
�。�4）能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的語(yǔ)言和錄音。
�。�5）初步培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
�。�6）養成響亮、清晰地讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習慣，認真模范、語(yǔ)音、語(yǔ)調以培養語(yǔ)感。
�。�7）能在完成某個(gè)任務(wù)（涂色、制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì )相關(guān)的語(yǔ)句，并且培養學(xué)生動(dòng)手能力。
�。�8）能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲、誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
三、教學(xué)措施：
興趣學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng )設情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語(yǔ)。
2、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。
3、設計不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
4、進(jìn)行大量的對話(huà)合作操練，會(huì )靈活運用所學(xué)交際語(yǔ)言，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維能力。
5、多進(jìn)行抄寫(xiě)練習，開(kāi)展競賽活動(dòng)，做到書(shū)寫(xiě)規范，整潔。
6、會(huì )誦讀歌謠A funny goat .
四、具體安排
了解輔音字母l 和m 在單詞中讀音。
學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
本學(xué)期，我校教學(xué)工作將緊緊圍繞市教育局教研室工作計劃精神及學(xué)校工作安排意見(jiàn)，以提高教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)教育的需求為宗旨，以課程改革為中心，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”為重點(diǎn)，以“課堂質(zhì)量工程達標學(xué)校評選”為契機，加強校本教研制度建設，加強教研管理扎實(shí)管理校本教研，提高本校教學(xué)質(zhì)量，深化課改，促進(jìn)教育創(chuàng )新，抓教學(xué)質(zhì)量促學(xué)校發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，以人為本，增強服務(wù)意識，強化教研、注重質(zhì)量，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
具體工作安排如下：
1、加強自身學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )上級行政部門(mén)制定下發(fā)的各類(lèi)文件精神并深入貫徹執行。繼續學(xué)習自治區教育廳和市教育局“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”文件和有關(guān)教育理念，充實(shí)理論基礎，明確活動(dòng)目的。掌握教育政策法規，學(xué)習優(yōu)秀的教育教學(xué)理論知識，轉變教育理念，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及管理藝術(shù)水平。加強教師的繼續教育，鼓勵教師積極參加在職進(jìn)修，提高學(xué)歷水平。在課堂教學(xué)中收集“合作學(xué)習、探究性學(xué)習活動(dòng)案例”，要求教師認真撰寫(xiě)高質(zhì)量教學(xué)設計、教學(xué)論文，以此提高教師的教研能力。
2、抓好教師的學(xué)習培訓。充分利用好每周一的集體例會(huì )時(shí)間和各類(lèi)繼續教育機會(huì )，向教師宣傳新的教育教學(xué)理念，從本校實(shí)際出發(fā)加大校本教研方面的培訓力度，更新教師教育理念，提高教師的教育教學(xué)水平，探討具有實(shí)效性的教學(xué)方法，不斷深化基礎教育課程改革。
3、狠抓學(xué)校教研組建設。認真分析學(xué)校每位教師的具體情況，結合學(xué)校實(shí)際，健全學(xué)校教研組織。教研組制定出切合實(shí)際的工作計劃，注重實(shí)效，確保時(shí)間，明確分工，責任到人，使教研組成為本校教研活動(dòng)的龍頭，在活動(dòng)中相互學(xué)習，相互合作、探討教學(xué)中遇到的帶有普遍性的問(wèn)題和個(gè)案問(wèn)題、充分用好學(xué)校的各類(lèi)學(xué)習資料，提高教研組的教科研能力，激活教師教研潛能，不斷提高教研工作的針對性、實(shí)效性、能動(dòng)性；積極選派教研組長(cháng)參加教研室組織的教研組長(cháng)培訓，提高教研組長(cháng)的理論水平和研究、組織管理能力，增強他們的責任感和使命感。
4、緊緊抓住骨干教師，充分利用骨干教師的示范帶頭作用，給他們安排具體的工作，增大壓力，使他們成為校內教師的參照榜樣，有力的推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)課堂邁進(jìn)。
5、借教研員到基層學(xué)校上公開(kāi)課、教研課的良機，對學(xué)校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面會(huì )診和研討，落實(shí)教研室安排的教研任務(wù)。要求教研組安排好每位教師的講課時(shí)間。新教師必須上好亮相課，骨干教師帶頭上好示范課，年青教師人人上好一節優(yōu)質(zhì)課。根據教師任課情況，使講、聽(tīng)、評具體落實(shí)到每一位教師。各教研組為每位講課教師錄一節課（每周一人），以此為“標本課，”利用教研活動(dòng)時(shí)間播放，大家進(jìn)行講評，講課教師要認真撰寫(xiě)說(shuō)課稿、自評稿以及反思報告，剖析自己在教學(xué)中的行為表現，評課教師要全面、客觀(guān)、公平公正的評出教師課堂的優(yōu)劣之處，聽(tīng)課教師能從課堂中吸取他人之長(cháng)，力避自己之短，以利于改進(jìn)自身教學(xué)工作，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，積淀教學(xué)潛質(zhì)，使學(xué)校每位教師都能從教研活動(dòng)中汲取教學(xué)水平的點(diǎn)滴“活水”。
認真進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量工程達標活動(dòng)，激勵骨干教師帶頭上課。在上課中各教研組根據教師所任教學(xué)科情況分布安排教師講課，在聽(tīng)課教師評課的基礎上指定專(zhuān)人根據達標標準進(jìn)行評課并撰寫(xiě)評課稿，使每位教師都能熟悉標準，對照所評課找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，就不足之處進(jìn)行改進(jìn)。對課堂中出現的一些帶有共性的問(wèn)題，在教研活動(dòng)中提出進(jìn)行“協(xié)作研究”。開(kāi)展“跨學(xué)科綜合式教研”，形成氛圍，定期開(kāi)展活動(dòng)，以求得到合理的改進(jìn)方法，運用于教學(xué)之中。對于新聘用的教師，指定專(zhuān)人予以具體的幫組輔導，使其掌握標準，改進(jìn)方法，逐步適應所任學(xué)科的教學(xué)工作。
1、繼續推進(jìn)教學(xué)“三統一”的常規管理制度，嚴格按照課程計劃開(kāi)足、開(kāi)齊課程，搞好日常教學(xué)工作，依據課程標準及學(xué)科特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的學(xué)科計劃，按時(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。加強薄弱學(xué)科的常規管理，規范薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，使薄弱學(xué)科逐步提高。本學(xué)期，教務(wù)處仍對教師教案實(shí)行期初、期中、期末的檢查簽字制度，注重教案、作業(yè)的質(zhì)量評估并做好評估記錄，規范管理，把每次評估成績(jì)匯總后記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案，作為教師年終考核、評優(yōu)選模、職稱(chēng)評聘時(shí)的重要依據之一并與教師的績(jì)效工資掛勾。
2、聚焦課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)的實(shí)效性和創(chuàng )新性。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量最有效、最直接的途徑，抓好課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，能有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，借“課堂教學(xué)質(zhì)量達標工程”和“課堂質(zhì)量達標學(xué)�！奔啊敖萄邢锣l的聽(tīng)課月”活動(dòng)，添置必要的硬件設備，輔助教師教學(xué)，加大對課堂教學(xué)的監控力度。學(xué)校領(lǐng)導深入課堂，每月聽(tīng)課不少于15節，講課教師嚴格按照“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達標進(jìn)行講課，聽(tīng)課領(lǐng)導對教師講課情況進(jìn)行全面評估并做好后勤保障服務(wù)工作，力爭使遠程教育資源進(jìn)入課堂，改善教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極組織教師參加片區教研活動(dòng)，采取“請進(jìn)來(lái)，送出去”的辦法，使教師通過(guò)各學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，吸取他人之長(cháng)，開(kāi)闊視野。同時(shí)在交流中發(fā)現自己的長(cháng)處，改進(jìn)不良的教學(xué)習慣，提高專(zhuān)業(yè)水平，更好的促進(jìn)學(xué)校教研工作的深入開(kāi)展。
4、在學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng )新活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。由“教你學(xué)”引導學(xué)生“我要學(xué)”,由“不想學(xué)”激勵使其“我想學(xué)”，培養學(xué)生特長(cháng)，發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)，使學(xué)生由“我不學(xué)”產(chǎn)生“我能學(xué)”的欲望，達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的和熱愛(ài)學(xué)習的愿望。
5、開(kāi)學(xué)初，認真進(jìn)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，要從橫向，縱向上比較，對于成績(jì)優(yōu)秀地教師進(jìn)行表彰，對存在問(wèn)題地學(xué)科、教師，分析中要進(jìn)行嚴厲地批評，共同找原因。教務(wù)處、教研組要加大監控力度，從教師地備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導等方面進(jìn)行督導，促進(jìn)薄弱學(xué)科成績(jì)地提高。
6、加強中小學(xué)畢業(yè)班地管理工作，早安排早落實(shí)，督促師生抓緊課堂教學(xué)實(shí)效，創(chuàng )造機會(huì )與兄弟學(xué)校的任課教師交流經(jīng)驗，解決困惑，確保教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初學(xué)校將召開(kāi)九年級畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )及任課教師會(huì )，加強對畢業(yè)班師生的目標管理，及時(shí)與教培中心聯(lián)系，掌握學(xué)生信息技術(shù)考試情況，做好畢業(yè)生的考試輔導工作。
7、抓好《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》的使用及管理，充分關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，發(fā)揮《成長(cháng)記錄袋》的評價(jià)、激勵功能，促使學(xué)生的自我反思，建立自信。
8、整理、續建好學(xué)校教育教學(xué)的各類(lèi)檔案資料。
總之，在本學(xué)期，我校要繼續借吳忠市的“兩大工程”及“教學(xué)質(zhì)量?jì)纱蠊こ獭钡臇|風(fēng)，把專(zhuān)家到我校調研指導與深挖內部潛能有效地結合起來(lái)，研究制定有效地措施，克服工作中地種種困難、惰性及畏難思想，真抓實(shí)干，與時(shí)俱進(jìn)，從源頭上扭轉學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，調動(dòng)一切可能調動(dòng)的因素，努力創(chuàng )設有利于教師進(jìn)步與成長(cháng)的工作環(huán)境與氛圍，轉變教學(xué)質(zhì)量徘徊不前的現狀，提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
以新課改理念為指導，堅持一手抓常規教學(xué)管理，一手抓教學(xué)改革與創(chuàng )新，走質(zhì)量興校之路，穩步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，全面完成各項教育教學(xué)工作目標，爭取會(huì )考、調考成績(jì)再上新的臺階。
二、基本概況
我校是一所九年一貫制學(xué)校，在崗教師32人，其中支教老師5人，校本部每個(gè)年級一個(gè)教學(xué)班，共9個(gè)教學(xué)班，另有白市、小市、坪磨三個(gè)教學(xué)點(diǎn)，全校共有學(xué)生358人。近年來(lái)，我校堅持"教師稱(chēng)心、學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意"的辦學(xué)理念，逐步規范學(xué)校的教育教學(xué)管理，不斷完善規章制度，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了一定成效。教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，教研教改工作不斷推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教風(fēng)學(xué)風(fēng)逐步轉好。但由于我校地處偏遠，師資力量嚴重不足，學(xué)科結構極不合理，部分學(xué)科沒(méi)有一名專(zhuān)業(yè)教師，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生大量轉向城區學(xué)校，種種原因制約著(zhù)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、工作目標
1、全面提高教學(xué)質(zhì)量，繼續保持小學(xué)英語(yǔ)成績(jì)領(lǐng)先水平，力爭初中畢業(yè)會(huì )考，小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)測試綜合成績(jì)進(jìn)入全縣前十八名，部分科目成績(jì)進(jìn)入前十名，確保一中上線(xiàn)2人、三中上線(xiàn)3人，肄業(yè)班調考成績(jì)進(jìn)入縣中等水平。
2、切實(shí)做好控流保學(xué)工作，確保學(xué)生鞏固率達100%，確保兩項督導評估工作檢查合格。
3、積極推廣素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)的培養；各教研組開(kāi)展好第二課堂，認真組織學(xué)生參加各種競賽，爭取取得較好成績(jì)。
4、深化教研教改工作，各教研組除有計劃，還要經(jīng)常性、多樣性開(kāi)展教研活動(dòng)，要有自己的特色，同時(shí)力爭我校申報的縣級教研課題結題。
5、強化常規管理，堅持以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，逐步提升學(xué)校品牌。
四、主要措施
1、加強教育教學(xué)創(chuàng )新理論的學(xué)習，更新觀(guān)念，改進(jìn)教法，積極鉆研教材，學(xué)習掌握現代教育技術(shù)，不斷提高自身素質(zhì)，要求教師相互學(xué)習，取人之長(cháng)補己之短。
2、狠抓常規教學(xué)管理，嚴格執行學(xué)校各項規章制度。
(1)堅持每周公布常規檢查結果制度；
(2)深入課堂抽查，檢查是否精心組織課堂教學(xué)，作業(yè)批改是否是應付式等，杜絕無(wú)教案上課；
(3)嚴禁私自調課、調自習；
(4)完善聽(tīng)課制度，行政每周聽(tīng)課不低于1節。
3、及時(shí)落實(shí)各項教學(xué)計劃的制訂，進(jìn)一步規范音、體、美等課的授課要求。
4、加強實(shí)驗教學(xué)，各科實(shí)驗教學(xué)要保證演示試驗和分組實(shí)驗開(kāi)出率70%，英語(yǔ)課要加強語(yǔ)言訓練，提高聽(tīng)力能力。
5、強化班級管理，繼續執行上期的目標管理考核制度，大力推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
6、加強學(xué)生的道德、安全、法制、紀律教育，全期集中上2堂專(zhuān)題法制安全課，各班每月召開(kāi)一次主題班會(huì )。
7、加強校本教研活動(dòng)，教研組本期組織好教師聽(tīng)課，上公開(kāi)課活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)月根據申報課題組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
8、開(kāi)展形式多樣，切實(shí)可行的教學(xué)競賽活動(dòng)培養學(xué)習尖子，形成良好學(xué)風(fēng)。
9、認真做教學(xué)工作和教育兩項督導評估工作，注意資料的收集，做好迎檢準備工作。
五、具體工作安排
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學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
為了圓滿(mǎn)地完成縣教育局下達的20xx－20xx年的各項教學(xué)任務(wù)，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，使我校的教學(xué)工作再上新臺階。特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃：
一、工作思路：
更新教育觀(guān)念，強化教學(xué)研究，樹(shù)立以人為本的教育思想；深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率；抓好師資隊伍建設，樹(shù)立質(zhì)量意識和服務(wù)意識，為不斷提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
二、工作目標
1、完成縣教育局下達的高考任務(wù)：文化課三本和藝術(shù)類(lèi)上本科線(xiàn)（雙過(guò)線(xiàn)）人數。
2、完成縣教育局下達的高一二年級的教學(xué)任務(wù)（入圍縣前1200名、1800名），并在入圍人數上超過(guò)兄弟學(xué)校。
3、搞好培優(yōu)補差工作，關(guān)注和關(guān)心中下等學(xué)生，建立有效的考核機制，使全體學(xué)生都能夠接受平等的教育和關(guān)愛(ài)。
4、抓好師資隊伍建設，使廣大教師注重更新教學(xué)觀(guān)念，提高自身素質(zhì)，自覺(jué)地投入到教學(xué)改革中。
三、工作措施：
（一）、轉變教學(xué)觀(guān)念 加強業(yè)務(wù)學(xué)習
時(shí)代的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，要求我們的教師只有不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理論，轉變陳舊的教學(xué)觀(guān)念，才能適應當前的教育教學(xué)工作。為引導教師們轉變教學(xué)觀(guān)念，本學(xué)期，我們計劃組織教師們進(jìn)行如下的學(xué)習：
1、組織高三教師學(xué)習《20xx年高考考試大綱》和《20xx年高考考試說(shuō)明》，并對照20xx年的考綱和考試說(shuō)明，明確高考的范圍和能力要求，對針對有關(guān)變化，調整教學(xué)安排，進(jìn)行針對性的復習和訓練。
2、組織高二教師要認真學(xué)習《學(xué)科教學(xué)大綱》，在教學(xué)大綱的指導下進(jìn)行教學(xué)；同時(shí)做好與高三教師的交流研討，加強對高三教學(xué)的研究，使高二后期教學(xué)向高三年級靠攏，使基礎性的問(wèn)題在高二年級解決。
3高一教師擔負著(zhù)新課程的落實(shí)任務(wù)，學(xué)習任務(wù)更多。本學(xué)期，高一教師要在年級的組織下學(xué)習《新課程實(shí)施方案》、《綜合素質(zhì)評價(jià)方案》、《學(xué)分認定方案》等一系列省市縣文件和學(xué)校制定的細則，明確新課程的指導思想和實(shí)施辦法、操作程序。
4、繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，本學(xué)期將在教務(wù)處的組織下，進(jìn)一步進(jìn)行“四步教學(xué)法”的學(xué)習和研討，將這項工作向縱深推進(jìn)。
（二）、落實(shí)教學(xué)常規 奠定教學(xué)基礎
教學(xué)常規的落實(shí)是一項需要常抓不懈的工作，是一項事關(guān)教學(xué)工作成敗的工作，是教學(xué)工作中的奠基工作。本學(xué)期，我們將從以下方面做好此項工作：
1、嚴格備課制度，提倡超課時(shí)備課。備課要求寫(xiě)課時(shí)教案、教學(xué)目標明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，課堂結構合理，教學(xué)方法得當，板書(shū)設計規范，作業(yè)布置恰當。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在突出重難點(diǎn)的基礎上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重師生互動(dòng)和學(xué)生興趣的激發(fā)，杜絕“滿(mǎn)堂灌”。講課要有條理、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、講解到位。
3、注重課堂教學(xué)的效益。改變以往的單純的以教師為中心的做法，不僅考慮教師如何教的問(wèn)題，也要考慮學(xué)生如何學(xué)的問(wèn)題，使教與學(xué)達到最大限度的統一。加強對學(xué)生學(xué)習效果的反饋檢測，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，并在教學(xué)過(guò)程中給予彌補，使教學(xué)工作確實(shí)落到實(shí)處。
4、作業(yè)方面要求所有學(xué)科都必須有書(shū)面作業(yè)，嚴禁以資料代替作業(yè)；對作業(yè)要求全收全批，重點(diǎn)學(xué)生要做到面批面改；作業(yè)的布置要注重實(shí)效性和針對性。
5、嚴把考試關(guān)，組織好學(xué)期的的各種考試，力爭做到組織嚴密、考風(fēng)端正、成績(jì)真實(shí)。并做到考后有總結、有分析、有記錄。
6、培優(yōu)補差。采取年級主任負責下，以班主任為中心的培優(yōu)補差工作機制。本學(xué)期，在這項工作上要加大力度，制定出切實(shí)有效的方案和措施。
7、做好綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)分認定工作。學(xué)校、班主任、任課教師明確各自職責，注重工作工作過(guò)程、認真收集各項數據，使綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)分認定工作客觀(guān)、公正。
8、在高考前，做好對學(xué)生的心理的疏導工作。一方面，組織專(zhuān)門(mén)的講座進(jìn)行大面積的引導。另一方面，多關(guān)注學(xué)生的平時(shí)行為，及時(shí)進(jìn)行面對面的談話(huà)。
9、在教務(wù)處的組織下、在年級主任的具體實(shí)施下，加大對教學(xué)常規的檢查力度，做到定期檢查、定期公布、定期考評，有始有終。
（三）注重工作效果 強化細節管理
教學(xué)工作是一項瑣瑣碎碎的工作，是一項需要細化的工作。本學(xué)期要在注重工作效果的前提下，進(jìn)一步從細節入手，做好教學(xué)管理。
1、教學(xué)管理上注重教學(xué)效益。在工作安排時(shí)，思考如何最大限度地提高教學(xué)效益；在工作方法上改變以往的重開(kāi)始、輕過(guò)程的做法，對所安排工件進(jìn)行全程監控，做到有布置、有檢查、有結果；在工作措施上，抓住重點(diǎn)，進(jìn)行突破、不唯形式、只唯效果。
2、在教學(xué)中，抓住影響教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節不松。就教師方面來(lái)說(shuō)，注重備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評講每一個(gè)環(huán)節的實(shí)施；就學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)，課前的預習、課堂的學(xué)習、課后的作業(yè)、階段性的復習鞏固都要有具體的要求和考評措施，使教與學(xué)達到最大的效益。
3、善于發(fā)現問(wèn)題，尋找解決措施。在我們以往的教學(xué)中，我們的師生都能夠按照教學(xué)的有關(guān)要求去落實(shí)。但值得我們反思的是，對細節的重視不夠、教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題重視不夠、或視而不見(jiàn)、或認為是正�，F象。本學(xué)期，要對那些關(guān)乎校風(fēng)、教學(xué)、學(xué)風(fēng)的小問(wèn)題揪住不放，進(jìn)行深入研究、尋找解決措施，使各項工作都得以最終落實(shí)。
（四）、樹(shù)立科學(xué)意識 提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)水平高低的“晴雨表”。而教學(xué)質(zhì)量的高低決非一人、一部門(mén)之力，是一個(gè)復雜的系統的工程，有賴(lài)于參與教育教學(xué)工作的每一個(gè)人的積極性和創(chuàng )造性的發(fā)揮。因此，在教學(xué)工作上要樹(shù)立科學(xué)意識，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、樹(shù)立質(zhì)量意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。要以教學(xué)質(zhì)量做為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。本學(xué)期，要在總結以往教學(xué)評價(jià)經(jīng)驗的惹出基礎上，建立行之有效的符合我校實(shí)際的質(zhì)量評價(jià)體系，使那些認真工作、成績(jì)優(yōu)異的教職工脫穎而出
2、樹(shù)立精細意識。教學(xué)工作之所以是一項復雜的工作，在于教學(xué)工作涉及的面廣、影響教學(xué)工作的因素多。教學(xué)工作是瑣瑣碎碎的工作，需要的春風(fēng)化雨，需要的是精細管理。因此，全體教職工都要從細節做起，在工作中要不怕麻煩、不怕費力，高質(zhì)量完成所擔負的任務(wù)。
3、樹(shù)立發(fā)展意識。教師是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校要生存，質(zhì)量要提高，有賴(lài)于每一位教師的發(fā)展。在發(fā)展中尋找機會(huì )、在發(fā)展中尋求突破、在發(fā)展中提高質(zhì)量。每一位教師都要都樹(shù)立樹(shù)立發(fā)展意識，改變“等、靠、要”思想，挖掘自身潛力，自覺(jué)提高自身水平，走專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有較大提高，各項工作有較大發(fā)展。
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