小班蒙氏閱讀的教學(xué)計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的小班蒙氏閱讀的教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
小班蒙氏閱讀的教學(xué)計劃1
本學(xué)期小班閱讀分為五個(gè)單元。
一、第一單元《是社會(huì )認知》
地球是我們和動(dòng)物共同的大家園，在這個(gè)大家園里所有的小動(dòng)物都是我們的朋友。在本單元里，我們帶領(lǐng)幼兒了解、認識我們身邊出現的小動(dòng)物，幼兒在歡樂(lè )的模仿游戲、表演游戲、識字游戲中進(jìn)行閱讀的學(xué)習。
1、教學(xué)內容：兒歌《小公雞》、《袋鼠媽媽》、《拔河》、閱讀故事《小雞》。
2、教學(xué)目標：
�。�1）、幼兒通過(guò)對兒歌，故事的閱讀學(xué)習，建立良好的閱讀習慣。
�。�2）、幼兒之間進(jìn)行交流談話(huà)，培養幼兒的口述能力和相互交往能力。
�。�3）、幼兒愿意通過(guò)肢體動(dòng)作的表演來(lái)表現自己對兒歌故事的理解。
�。�4）、幼兒在成人的啟發(fā)下能夠認讀各課程所要求學(xué)習的漢字。
二、第二單元《季節美景》
春天是萬(wàn)物復蘇的季節，在這個(gè)季節里，枯黃的小草會(huì )萌發(fā)一點(diǎn)新綠，空曠的枝頭會(huì )開(kāi)出鮮艷的花朵，整個(gè)冬天看不到的小昆蟲(chóng)會(huì )在紅花綠葉間追逐嬉戲，春天給我們的孩子耳目一新的感覺(jué)，他們會(huì )驚奇的發(fā)現草變綠了，花開(kāi)了，一切都在變化。
1、教學(xué)內容：兒歌《春天》、《小松鼠》、《種子》、閱讀故事《春雨》。
2、教學(xué)目標：
�。�1）、在對春天美麗景色的感受中，讓幼兒親近大自然。
�。�2）、幼兒獨自閱讀，并樂(lè )意跟其他的小朋友交談表達自己的看法。
�。�3）、幼兒能愿意用自己的畫(huà)筆描畫(huà)自己所看到的春天。
三、第三單元《童言趣事》
孩子們對這個(gè)世界的.所有事情都充滿(mǎn)了好奇心。在他們的眼里，一切都是那么新奇，一切都是那么美好。他們每天都在仔細地聆聽(tīng)成人的語(yǔ)言講述出來(lái)，這些充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言構成了本次主題“童言趣事”。
1、教學(xué)內容：兒歌《綠太陽(yáng)》、《太陽(yáng)、地球、月亮》、《什么圓圓》、閱讀故事《綠芽》。
2、教學(xué)目標：
�。�1）、幼兒積極參與活動(dòng)，并把自己所觀(guān)察到的事物能夠與自己的小伙伴進(jìn)行分享。
�。�2）、幼兒喜歡接觸生活中常用物品的圖片、文字，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單字的認讀，建立良好的閱讀習慣。
�。�3）、進(jìn)行簡(jiǎn)單描畫(huà)，為后面的書(shū)寫(xiě)作準備。
四、第四單元《熱愛(ài)生活》
如何幫助幼兒養成講衛生、愛(ài)干凈的個(gè)人衛生習慣是每個(gè)家長(cháng)和教師都非常關(guān)心的話(huà)題，在本次主題中，我們從幼兒的日常生活著(zhù)手，通過(guò)兒歌、故事的理解的講述，讓幼兒了解愛(ài)干凈、講衛生的重要性。
教學(xué)內容：兒歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿褲歌》、閱讀故事《我長(cháng)大了》。
教學(xué)目標：
�。�1）、幼兒喜歡參與活動(dòng)，在對兒歌故事的理解中了解講衛生愛(ài)干凈的重要性。
�。�2）、幼兒能夠看懂圖片的內容，并用自己的語(yǔ)言對圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
�。�3）、能在成人的啟發(fā)下認讀簡(jiǎn)單的文字。
五、第五單元《親人親情》
幼兒在家長(cháng)的教師的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)，慢慢學(xué)會(huì )自己吃飯，自己穿衣，自己洗手帕。在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )留下孩子的歡聲笑語(yǔ)以及家長(cháng)們濃濃的之情。在這個(gè)主題里，我們搜集了家長(cháng)個(gè)幼兒之間關(guān)于親人親情的兒歌故事，讓幼兒和家長(cháng)共同感受成長(cháng)過(guò)程的開(kāi)心和愉快。
教學(xué)內容：兒歌《笑》、《畫(huà)畫(huà)》、《我們都是好朋友》、閱讀故事《梨子小提琴》。
教學(xué)目標：
�。�1）、通過(guò)對兒歌的學(xué)習，幼兒了解要做一個(gè)勤快的小朋友。
�。�2）、引導幼兒學(xué)習團結友愛(ài)，和平共處。
�。�3）、幼兒學(xué)習看圖講述，并根據圖畫(huà)進(jìn)行想象，運用語(yǔ)言進(jìn)行大膽的描述。
�。�4）、幼兒培養一定的傾聽(tīng)習慣和閱讀興趣。
六、班級情況分析
1、閱讀興趣
小班幼兒生活經(jīng)驗少，知識經(jīng)驗缺乏，雖說(shuō)已經(jīng)經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培養，但對閱讀的興趣遠不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒(méi)有主動(dòng)閱讀的習慣，他們比較喜歡動(dòng)的活動(dòng)，在老師的組織和引導下，大部分幼兒可以隨著(zhù)老師的講解和引導進(jìn)行閱讀，但時(shí)間較短，持續時(shí)間不超過(guò)十分鐘。
2、閱讀常規
幼兒基本掌握翻書(shū)的方法，會(huì )取放圖書(shū)，但是對愛(ài)護圖書(shū)和安靜閱讀的能力還需培養。
七、本學(xué)期具體研究?jì)热?/strong>
1、如何培養孩子的基本閱讀常規，如：愛(ài)護圖書(shū)，知道翻書(shū)的方法，認識書(shū)的封面和封底等。
2、如何為孩子創(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境，如：圖書(shū)區，表演區。
3、如何培養孩子聽(tīng)賞的興趣及能力。
4、與家長(cháng)探討親子閱讀活動(dòng)。
八、實(shí)施方案與途徑
1、教師加強理論學(xué)習，并注意教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗積累。
2、為幼兒創(chuàng )設適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。如環(huán)境的布置、活動(dòng)區中圖書(shū)角、表演區的建立。
3、在孩子的生活活動(dòng)中，貫穿學(xué)習。如：利用晨間進(jìn)行早讀活動(dòng)；午讀半小時(shí)可以幼兒聽(tīng)一些經(jīng)典的童話(huà)，通過(guò)表演區的活動(dòng)，來(lái)鞏固幼兒對詩(shī)歌和故事的理解。
4、通過(guò)游戲培養、激發(fā)幼兒傾聽(tīng)的興趣。
5、與家長(cháng)探討幼兒早期閱讀培養意義及重要性，倡導家庭教育中的親子共讀。
家長(cháng)對孩子的自主閱讀能力成長(cháng)承擔著(zhù)很重要的職責。因此，我們將幫助家長(cháng)尋找一些在家庭中培養幼兒閱讀的文章和實(shí)施方案，以便家長(cháng)配合幼兒園作出最有效的培養計劃。
小班蒙氏閱讀的教學(xué)計劃2
一、閱讀是所有學(xué)科的基礎
研究調查表明，學(xué)習障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達百分之六到八。專(zhuān)家們發(fā)現，很多孩子閱讀能力差，計算能力差，主要原因出在閱讀能力上，閱讀是提高各科學(xué)習成績(jì)的基礎，所以必須要打好閱讀這個(gè)基礎。事實(shí)證明，培養閱讀能力，提高學(xué)習水平的第一步臺階。
讓年幼的孩子進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動(dòng)，并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準備技能，培養閱讀的興趣，養成閱讀的興趣與閱讀的良好習慣，從而促進(jìn)今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點(diǎn)是幼兒閱讀興趣與良好習慣培養。
二、班級情況分析
1．閱讀興趣
小班幼兒生活經(jīng)驗少，知識經(jīng)驗缺乏，雖說(shuō)已經(jīng)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，但對閱讀的興趣遠不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒(méi)有主動(dòng)閱讀的習慣，他們比較喜歡動(dòng)的活動(dòng)，在老師的組織和引導下，大部分幼兒可以隨著(zhù)老師的講解和引導進(jìn)行閱讀，但時(shí)間較短，持續時(shí)間不超過(guò)十分鐘。
2．閱讀常規
幼兒基本掌握翻書(shū)的方法，會(huì )取放圖書(shū)，但是對愛(ài)護圖書(shū)和安靜閱讀的能力還需培養。
3．幼兒表現
多數幼兒能夠簡(jiǎn)單表達圖書(shū)中的內容，多數幼兒不能和他人共同看書(shū)或講述，多數幼兒能在大家面前背誦兒歌，但能大膽講故事的幼兒太少。不能專(zhuān)心欣賞故事。個(gè)別幼兒有拿倒書(shū)的現象。還有的幼兒會(huì )假裝自己在看書(shū)，有時(shí)還講一講書(shū)中的人物。也有個(gè)別幼兒閱讀時(shí)有撕書(shū)或咬書(shū)現象。
三、本學(xué)期具體實(shí)踐目標
1．培養幼兒閱讀的興趣，能夠在教師的指導下主動(dòng)閱讀。
2．培養基本的閱讀常規，如：翻書(shū)、拿書(shū)的方法，知道文字是從左到右、由上而下閱讀，并養成愛(ài)護圖書(shū)的良好習慣。
3．能夠簡(jiǎn)單表達自己所看到的圖片的意思，初步建立語(yǔ)言與圖片間的聯(lián)系。
4．愿意和他人合作看書(shū)。
5．愿意在大家面前表達，能夠講述一些簡(jiǎn)單的故事。
6．欣賞一些內容簡(jiǎn)單淺顯的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品。
四．本學(xué)期具體研究?jì)热?/strong>
1．如何培養孩子的基本閱讀常規，如：愛(ài)護圖書(shū)，知道翻書(shū)的方法，認識書(shū)的封面和封底等。
2．如何為孩子創(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境，如：圖書(shū)區，表演區。
3．如何培養孩子聽(tīng)賞的興趣及能力。
4．與家長(cháng)探討親子閱讀活動(dòng)。
五．實(shí)施方案與途徑
1．教師加強理論學(xué)習，并注意教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗積累。
2．為幼兒創(chuàng )設適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。如環(huán)境的布置；活動(dòng)區中圖書(shū)角、表演區的建立。
3．利用我們幼兒園的特色活動(dòng)，每周進(jìn)行二次集體教學(xué)，教給欣賞一些故事、兒歌，補充大圖畫(huà)書(shū)的閱讀、圖片閱讀、碟片閱讀等。并借助字卡，完成書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的對應學(xué)習。
4．在孩子的生活活動(dòng)中，貫穿學(xué)習。
如：利用晨間進(jìn)行早讀活動(dòng)；午讀半小時(shí)可以幼兒聽(tīng)一些經(jīng)典的童話(huà)；通過(guò)表演區的活動(dòng)，來(lái)鞏固幼兒對詩(shī)歌和故事的理解。
5．通過(guò)游戲培養、激發(fā)幼兒傾聽(tīng)的興趣。
6．與家長(cháng)探討幼兒早期閱讀培養意義及重要性，倡導家庭教育中的親子共讀。
家長(cháng)對孩子的自主閱讀能力成長(cháng)承擔著(zhù)很重要的職責。因此，我們將幫助家長(cháng)尋找一些在家庭中培養幼兒閱讀的文章和實(shí)施方案，以便家長(cháng)配合幼兒園作出最有效的培養計劃。