高一年級教學(xué)計劃范文（精選5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，現在就讓我們好好地規劃一下吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編收集整理的高一年級教學(xué)計劃范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一年級教學(xué)計劃1
一、指導思想
《普通高中通用技術(shù)課程標準（實(shí)驗）》（下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標準》）的頒布標志著(zhù)我國課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段，基礎教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標準無(wú)論是課程性質(zhì)、課程理念、設計思路，還是課程目標均為建國以來(lái)的首創(chuàng )。通用技術(shù)課程標準的內容以提高學(xué)生技術(shù)素養、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標，堅持基礎性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統一，注重國際經(jīng)驗與我國國情相結合，教育理念與教育實(shí)踐相結合、教育傳統與未來(lái)發(fā)展需要相結合，努力建設立足我國國情、體現未來(lái)走向、具有中國特色、富于開(kāi)拓創(chuàng )新的普通高中技術(shù)課程的新構架。
二、教材分析
本學(xué)期開(kāi)設的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設計1”，使用的是江蘇科技出版社的教材�！凹夹g(shù)與設計1”是普通高中通用技術(shù)學(xué)習的導入模塊，皆在使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設計過(guò)程，并在九年義務(wù)教育中的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的基礎上，形成結構較為完整的技術(shù)素養。具體內容有技術(shù)及其性質(zhì)、設計的基礎、怎樣進(jìn)行設計、設計的實(shí)現——制作、設計的交流與評價(jià)。
三、教學(xué)目標
通過(guò)本模塊的學(xué)習，學(xué)生將：
1、加深對技術(shù)的理解，增強使用技術(shù)的自信心和責任心；
2、了解設計的基本知識，熟悉設計的一般過(guò)程，初步掌握設計的基本思想和方法；
3、通過(guò)設計的交流和評價(jià)，培養合作精神，提高審美情趣，學(xué)會(huì )多角度地思考問(wèn)題。
四、實(shí)施措施
1、在開(kāi)學(xué)初將各班學(xué)生分為4-6人的技術(shù)小組，便于開(kāi)展技術(shù)活動(dòng)，每個(gè)小組的組長(cháng)每周填寫(xiě)《技術(shù)課過(guò)程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認定過(guò)程中的過(guò)程性評價(jià)和形成性評價(jià)。
2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學(xué)生的技術(shù)素養，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設計、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，避免教學(xué)過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)。
3、教學(xué)中要體現新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎知識與基本技能的學(xué)習，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習中的探究、試驗和創(chuàng )造，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)以及共通能力的發(fā)展。
4、在教學(xué)過(guò)程中一定要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生生活出發(fā)，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生喜歡上技術(shù)課，使學(xué)生對“技術(shù)與設計1”形成濃厚的學(xué)習興趣。
5、通用技術(shù)課程是一門(mén)綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進(jìn)行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識。
五、教學(xué)理念
1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生的技術(shù)素養。
2、注重學(xué)生創(chuàng )造潛能的開(kāi)發(fā)，加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的視野，加強人文素養的教育。
4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。
5、豐富學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，倡導學(xué)習方式的多樣化。
六、實(shí)施過(guò)程
根據安徽省普通高中學(xué)校課程方案設置指導意見(jiàn)，本（技術(shù)與設計1必修）應該安排36學(xué)時(shí)，特根據實(shí)際情況制定了我校高一年級通用技術(shù)（技術(shù)與設計1必修）模塊課時(shí)分配計劃：
章節建議課時(shí)分配（共計20學(xué)時(shí)）
第一章 技術(shù)及其性質(zhì)4：第一節兩課時(shí)，第二節、第三節各一課時(shí)；
第二章 設計的基礎3：第一節、第二節、第三節各一課時(shí)；
第三章 怎樣進(jìn)行設計5：第一節一課時(shí)，第二節、第三節、第四節三節共用兩課時(shí)，第五節一課時(shí)，第六節一課時(shí)
第四章 設計的實(shí)現——制作5：第一節一課時(shí)，第二節兩課時(shí)，第三節、第四節各一兩課時(shí)；
第五章 設計的交流與評價(jià)3：第一節一課時(shí)，第二節兩課時(shí)。
因課時(shí)少，時(shí)間緊大部分課都要安排在多媒體教室上。所以要求學(xué)校提供多媒體教室。
因為學(xué)校有安排兩課時(shí)，所以有時(shí)間可以上一章必修二的內容。
高一年級教學(xué)計劃2
1、指點(diǎn)思惟:
(1)跟著(zhù)本質(zhì)教導的深化睜開(kāi)，《課程計劃》提出了“教導要面向天下，面向將來(lái)，面向古代化”以及“教導必需為社會(huì )主義古代化建立效勞，必需與消費休息相分離，培育德、智、體等方面片面開(kāi)展的社會(huì )主義奇跡的建立者以及接棒人”的指點(diǎn)思惟以及課程理念以及變革要點(diǎn)。使先生把握處置社會(huì )主義古代化建立以及進(jìn)一步進(jìn)修古代化迷信技能所需求的數學(xué)常識以及根本技藝。其內收留包含代數、多少、三角的根本觀(guān)點(diǎn)、紀律以及它們反應進(jìn)去的思惟辦法，幾率、統計的開(kāi)端常識，較量爭論機的運用等。
(2)培育先生的邏輯思想才能、運算才能、空間設想才能，和綜合使用無(wú)關(guān)數學(xué)常識剖析成績(jì)息爭決成績(jì)的才能。使先生逐漸地學(xué)會(huì )察看、剖析、綜合、比擬、籠統、歸納綜合、探究以及立異的才能;使用歸結、歸納以及類(lèi)比的辦法停止推理，并精確地、有層次地表白推理進(jìn)程的才能。
(3)依據數學(xué)的學(xué)科特色，增強進(jìn)修目標性的教導，進(jìn)步先生進(jìn)修數學(xué)的盲目心以及興味，培育先生杰出的進(jìn)修習氣，腳踏實(shí)地的迷信立場(chǎng)，固執的進(jìn)修毅力以及自力考慮、探究立異的肉體。
(4)使先生具備必定的數學(xué)視線(xiàn)，逐漸看法數學(xué)的迷信代價(jià)、使用代價(jià)以及文明代價(jià)，構成批駁性的思想習氣，崇尚數學(xué)的感性肉體，領(lǐng)會(huì )數學(xué)的美學(xué)意思，了解數學(xué)中遍及存正在著(zhù)的活動(dòng)、變革、互相聯(lián)絡(luò )以及互相轉化的景象，從而進(jìn)一步建立辯證唯心主義以及汗青唯心主義天下不雅。
(5)學(xué)會(huì )經(jīng)過(guò)搜集信息、處置數據、制造圖象、剖析緣由、推出論斷來(lái)處理實(shí)踐成績(jì)的思想辦法以及操縱辦法。
(6)本學(xué)期是高一的緊張期間，教員承當著(zhù)兩重義務(wù)，既要不時(shí)夯實(shí)根底，增強綜合才能的培育，又要浸透無(wú)關(guān)高考的思惟辦法，為三年的進(jìn)修做好預備。
2、學(xué)情份析及相干辦法：
高一作為肇端年級，作為從任務(wù)教導階段邁進(jìn)本質(zhì)教導征程的順應階段，該有的是一份固執。他的非凡性就正在于它的超過(guò)性，抱負的期盼與學(xué)法的漸變，難度的增強與惰性的天生等等沖突抵觸隨同著(zhù)高一重生的生長(cháng)，面臨新課本的咱們也是邊探索邊改動(dòng)，建立新的教授教養理念，并落真實(shí)講堂教授教養的各個(gè)關(guān)鍵，才干沒(méi)有負眾看。咱們要從先生的看法程度以及實(shí)踐才能動(dòng)身，研討先生的心思特點(diǎn)，做好初三與高一的跟尾任務(wù)，協(xié)助先生處理好從初中到高中進(jìn)修辦法的過(guò)渡。從高一同就留意培育先生杰出的數學(xué)思想辦法，杰出的進(jìn)修立場(chǎng)以及進(jìn)修習氣，以順應高中貫通性的進(jìn)修辦法。詳細辦法以下：
(1)留意研討先生，做好初、高中進(jìn)修辦法的跟尾任務(wù)。
(2)會(huì )合精神打好根底，分項打破難點(diǎn)、所列根底常識根據課程規范計劃,著(zhù)眼于根底常識與重點(diǎn)內收留，要充沛注重根底常識、根本技藝、根本辦法的教授教養，為進(jìn)一步的進(jìn)修打好堅固的根底，切勿忙于過(guò)早的拔高，上困難。同時(shí)應放眼高中教授教養全局，留意高考命題中的常識請求，才能請求及新趨向，如許才干兼顧布置，按部就班，使高一的數學(xué)教授教養與高中教授教養的全局無(wú)機分離。、
(3)培育先生解答考題的才能,經(jīng)過(guò)例題,從方式以及內收留兩方面臨所學(xué)常識停止才能方面的剖析,領(lǐng)導先生理解數學(xué)需求哪些才能請求。
(4)讓先生經(jīng)過(guò)單位測驗，檢測本人的實(shí)踐使用才能,從而實(shí)時(shí)總結經(jīng)歷,找出缺乏,做好充沛的預備
(5)抓好尖子生與落后生的教導任務(wù)，提早睜開(kāi)數學(xué)奧競提拔以及數學(xué)根底教導。
(6)留意使用古代化教授教養手腕輔佐數學(xué)教授教養;留意使用投影儀、電腦軟件等古代化教授教養手腕輔佐教授教養，進(jìn)步講堂服從，激起先生進(jìn)修興味。
高一年級教學(xué)計劃3
一、本學(xué)期教材內容分析
高一年級生物學(xué)科學(xué)習的內容是人教版高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)第一冊（必修），包括生命的物質(zhì)基礎；生命的基本單位——具體內容分析：
1、生命的物質(zhì)基礎，介紹組成細胞的化學(xué)元素和化合物。水、無(wú)機鹽、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結構和功能，這些是后續學(xué)習的基礎。在本部分內容中，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內容，教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識，這將給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)很大的困難，所以，教學(xué)中應給予足夠的重視。同時(shí)，要重視實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規范化的實(shí)驗操作。
2、生命的基本單位—細胞部分在整個(gè)生物知識體系中占有
舉足輕重的地位。細胞是生物體結構和功能的基本單位，是生命科學(xué)研究的基礎。因此，本部分內容是以細胞為主線(xiàn)，其中細胞細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結構和功能是重要內容，在教學(xué)過(guò)程中應重點(diǎn)關(guān)注。充分利用直觀(guān)教具、多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效率。
3、命活動(dòng)的'基本單位———細胞的基礎上學(xué)習的。這部分內容中，呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透，學(xué)習時(shí)有一定的難度。教學(xué)光合作用時(shí)，注意指導學(xué)生分析光反應、暗反應兩個(gè)階段中物質(zhì)和能量的變化，進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì)，弄清呼吸作用的條件、場(chǎng)所、過(guò)程、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類(lèi)型的比較。結合生產(chǎn)實(shí)踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農業(yè)生產(chǎn)上的應用。
4、細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過(guò)程。這部
分內容可以使學(xué)生在了解細胞生命系統的物質(zhì)組成、結構功能之后，進(jìn)一步認識細胞這一生命系統的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程。細胞有絲分裂的過(guò)程及特征是這部分內容的重點(diǎn)。因為本部分內容大都微觀(guān)而抽象，教學(xué)設計應注重訓練和學(xué)法指導。同時(shí)，要切實(shí)把握好教學(xué)內容的深度和廣度。
細胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過(guò)程和生理現象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應加強學(xué)科內知識的聯(lián)系。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細胞內容的延伸，也是理解生物體生長(cháng)發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提。因此，要加強基本概念的理解。
二、教學(xué)目標
學(xué)生通過(guò)高中生物課程的學(xué)習，將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用；提高對科學(xué)和探索未知的興趣；養成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng )新意識，增強愛(ài)國主義情感和社會(huì )責任感；認識科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的相互關(guān)
系，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；初步學(xué)會(huì )生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強的生物學(xué)實(shí)驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續學(xué)習和走向社會(huì )做好必要的準備。具體目標如下：
1、知識目標
�。�1）獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。
�。�2境保護等方面的應用。
�。�3）積極參與生物科學(xué)知識的傳播，個(gè)人和社會(huì )生活。
2、能力目標
�。�1）能夠正確使用一般的實(shí)驗器具，掌握采集和處理實(shí)驗材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。
�。�2）發(fā)展科學(xué)探究能力。
課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機的整體。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
�。�1共同性相統一的觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立辯證唯物主義自然觀(guān)，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)。
�。�2求實(shí)、創(chuàng )新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
�。�3）認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )之間的關(guān)系。能夠運用生物科學(xué)知識和觀(guān)念參與社會(huì )事務(wù)的討論。
三、教學(xué)對策
象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。它是農業(yè)科學(xué)、醫學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎。它是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科。因此，要注重實(shí)驗教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中將采取的主要措施有：
1、首先，深入學(xué)習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會(huì )新課標的精髓實(shí)質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢，做到事半功倍。從宏觀(guān)上把握生物教學(xué)內容，了解章節內容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀(guān)上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。
2、嚴格執行“教學(xué)五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。生物科學(xué)是非常人文的一門(mén)學(xué)科，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。
3、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法，同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。
4、加強直觀(guān)教學(xué)法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學(xué)的效果。
5、精心安排實(shí)驗，想方設法開(kāi)足開(kāi)全教材中的實(shí)驗，使學(xué)生學(xué)會(huì )生物學(xué)實(shí)驗的一般方法，提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
6、在教學(xué)上，注意向同老教師取經(jīng)學(xué)習，多聽(tīng)課，細心領(lǐng)悟學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。
高一年級教學(xué)計劃4
一、指點(diǎn)思惟：
使先生正在九年任務(wù)教導數學(xué)課程的根底上，進(jìn)一步進(jìn)步作為將來(lái)百姓所須要的數學(xué)素質(zhì)，以滿(mǎn)意團體開(kāi)展與社會(huì )提高的需求。詳細目的以下。
1、取得須要的數學(xué)根底常識以及根本技藝，了解根本的數學(xué)觀(guān)點(diǎn)、數學(xué)論斷的實(shí)質(zhì)，理解觀(guān)點(diǎn)、論斷等發(fā)生的布景、使用，領(lǐng)會(huì )此中所蘊涵的數學(xué)思惟以及辦法，和它們正在后續進(jìn)修中的感化。經(jīng)過(guò)差別方式的自立進(jìn)修、探求勾當，體驗數學(xué)發(fā)明以及發(fā)明的過(guò)程。
2、進(jìn)步空間想像、籠統歸納綜合、推實(shí)際證、運算求解、數據處置等根本才能。
3、進(jìn)步數學(xué)地提出、剖析息爭決成績(jì)(包含復雜的實(shí)踐成績(jì))的才能，數學(xué)表白以及交換的才能，開(kāi)展自力獲得數學(xué)常識的才能。
4、開(kāi)展數學(xué)使用認識以及立異認識，力圖對于理想天下中蘊涵的一些數學(xué)形式停止考慮以及作出判別。
5、進(jìn)步進(jìn)修數學(xué)的興味，建立學(xué)好數學(xué)的決心，構成半途而廢的研究肉體以及迷信立場(chǎng)。
6、具備必定的數學(xué)視線(xiàn)，逐漸看法數學(xué)的迷信代價(jià)、使用代價(jià)以及文明代價(jià)，構成批駁性的思想習氣，崇尚數學(xué)的感性肉體，領(lǐng)會(huì )數學(xué)的美學(xué)意思，從而進(jìn)一步建立辯證唯心主義以及汗青唯心主義天下不雅。
二、課本特色：
咱們所運用的課本是人教版《平凡高中課程規范嘗試教科書(shū)·數學(xué)(A版)》，它正在保持我國數學(xué)教導優(yōu)秀傳統的條件下，仔細處置承繼，借簽，開(kāi)展，立異之間的干系，表現根底性，期間性，典范性以及可承受性比及，具備以下特色：
1、“親以及力”：以活潑生動(dòng)的出現體式格局，激起興味以及美感，激發(fā)進(jìn)修熱情。
2、“成績(jì)性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的成績(jì)領(lǐng)導數學(xué)勾當，培育成績(jì)認識，孕育立異肉體。
3、“迷信性”與“思惟性”：經(jīng)過(guò)差別數學(xué)內收留的聯(lián)絡(luò )與啟示，夸大類(lèi)比，推行，非凡化，化回等思惟辦法的使用，進(jìn)修數學(xué)地考慮成績(jì)的體式格局，進(jìn)步數學(xué)思想才能，培養感性肉體。
4、“期間性”與“使用性”：以具備期間性以及理想感的素材建立情境，增強數學(xué)勾當，開(kāi)展使用認識。
三、教法剖析：
1、拔取與內收留親密相干的，典范的，豐厚的以及先生熟習的素材，用活潑生動(dòng)的言語(yǔ)，建立可以表現數學(xué)的觀(guān)點(diǎn)以及論斷，數學(xué)的思惟以及辦法，和數學(xué)使用的進(jìn)修情境，使先生發(fā)生對于數學(xué)的密切感，激發(fā)先生“看個(gè)終究”的激動(dòng)，以到達培育其興味的目標。
2、經(jīng)過(guò)“察看”，“考慮”，“探求”等欄目，激發(fā)先生的考慮以及探究勾當，實(shí)在改良先生的進(jìn)修體式格局。
3、正在教授教養中夸大類(lèi)比，推行，非凡化，化回等數學(xué)思惟辦法，盡量養成其邏輯思想的習氣。
四、學(xué)情份析：
兩個(gè)班均屬普高班，進(jìn)修狀況杰出，但先生盲目性差，自我把持才能弱，因而正在教授教養中需不時(shí)提示先生，培育其盲目性。班級存正在的最年夜成績(jì)是較量爭論才能太差，先生沒(méi)有愛(ài)好往算題，嫌費事，只重視思緒，因而正在當前的教授教養中，重點(diǎn)正在于培育先生的較量爭論才能，同時(shí)要進(jìn)一步進(jìn)步其思想才能。
同時(shí)，因為初中課改的緣由，高中課本與初中課本跟尾力度不敷，需正在新授時(shí)適機彌補一些內收留。因而工夫上能夠依然急急。同時(shí)，其基礎底細單薄，因而正在教授教養時(shí)只能重視根底再根底，奪取每堂課落實(shí)一個(gè)常識點(diǎn)，把握一個(gè)常識點(diǎn)。
五、教授教養辦法：
一激起先生的進(jìn)修興味。由數學(xué)勾當、故事、吸收人的課、公道的請求、師生說(shuō)話(huà)等道路建立先生的進(jìn)修決心，進(jìn)步進(jìn)修興味，正在客觀(guān)感化下回升以及提高。
二留意從實(shí)例動(dòng)身，從理性進(jìn)步到感性;留意使用比照的辦法，重復比擬附近的觀(guān)點(diǎn);留意分離直不雅圖形，闡明籠統的常識;留意從已經(jīng)有的常識動(dòng)身，啟示先生考慮。
三增強培育先生的邏輯思想才能就處理實(shí)踐成績(jì)的才能，和培育進(jìn)步先生的自學(xué)才能，養成擅長(cháng)剖析成績(jì)的習氣，停止辨證唯心主義教導。
四捉住公式的推導以及內涵聯(lián)絡(luò );增強溫習反省任務(wù);捉住典范例題的剖析，講清解題的關(guān)頭以及根本辦法，重視進(jìn)步先生剖析成績(jì)的才能。
五從頭至尾貫徹教授教養四關(guān)鍵，針對于差別的課本內收留挑選差別教法。
六注重數學(xué)使用認識及使用才能的培育。
高一年級教學(xué)計劃5
高一年級20xx--20xx學(xué)年度，將以課程改革為契機，以德育工作為首，以教學(xué)為中心，團結協(xié)作努力工作。德育工作以培養學(xué)生良好的行為習慣，健康的人格為目標。教學(xué)工作以培養學(xué)生探究學(xué)習，協(xié)作學(xué)習，刻苦學(xué)習的良好學(xué)習習慣為目標。加強日常管理，以人為本，營(yíng)造和諧自然，奮發(fā)進(jìn)取，合作競爭的工作學(xué)習環(huán)境。提升教師的責任意識和團隊意識，加強學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)知識業(yè)務(wù)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生高二、高三的學(xué)習及其整個(gè)人生的發(fā)展提高奠定堅實(shí)的基礎。為了上述教育目標得到順利實(shí)現，特制訂年級工作計劃
一、年段工作
高一主要工作：根據學(xué)校各處室及年級工作計劃，狠抓落實(shí)、率先垂范，深入教師、深入課堂，準確把握年段工作動(dòng)向，及時(shí)調整年級工作思路。(1)落實(shí)學(xué)校各處室各項教育教學(xué)任務(wù)。(2)召開(kāi)例會(huì )，研討年級工作。(3)經(jīng)常聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況。(4)組織備課組長(cháng)研討年級的教學(xué)情況，組織好考后的質(zhì)量分析。(5)每周召開(kāi)一次班主任碰頭會(huì )了解班級情況，并交流班級管理經(jīng)驗。(6)組織學(xué)生座談，了解年級整體情況。(7)配合教務(wù)處檢查教案、作業(yè)，督促常規教學(xué)環(huán)節的落實(shí)。(8) 抓好年級的紀律、衛生等日常工作。(9)抓好培尖補差工作。
二、德育工作
1、班主任工作
班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量。班主任要樹(shù)立管理就是服務(wù)的意識，要緊緊圍繞班級建設，勤于思考，勤于管理，把班級看作自己的責任田，去用智慧和汗水經(jīng)營(yíng)它。班主任要以鐵山社會(huì )實(shí)踐為契機，堅持不懈、鍥而不舍的高標準、嚴要求，抓好德育工作。
(1)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。高一尤其要注意建設團結向上行為習慣良好的班風(fēng),刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。使每一個(gè)同學(xué)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍中都能健康的成長(cháng)。要通過(guò)召開(kāi)班會(huì )，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)去培養。以養成教育為重點(diǎn),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。班主任要做好入學(xué)規范教育,使學(xué)生有進(jìn)步的思想,規范的行動(dòng)。班主任要從一點(diǎn)一滴抓起。細致入微是班主任工作的一個(gè)境界�，F在的學(xué)生思想復雜，基礎參差不齊,這給管理帶來(lái)很大難度，班主任只有通過(guò)細致入微的工作才能發(fā)現問(wèn)題,才能解決問(wèn)題。
(2)抓好薄弱環(huán)節。抓薄弱環(huán)節是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)，早晚自習、節假日、課間是學(xué)生最容易出問(wèn)題的環(huán)節，這些環(huán)節班主任要緊緊把握。一是觀(guān)察，二是強化管理，三是充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。把這些環(huán)節抓緊、抓牢，抓住了這些環(huán)節，就能抓住關(guān)鍵。
(3)做好分類(lèi)推進(jìn)工作。高一新生剛來(lái)誰(shuí)都憋著(zhù)一股勁好好學(xué)習，班主任要因勢利導給他們樹(shù)立信心，鼓舞他們的士氣，使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應該看到學(xué)生的各方面情況比較復雜，思想復雜，基礎參差不齊。班主任要想正確引導學(xué)生的學(xué)習信心，要想有針對性的做好學(xué)生的思想工作，指導好學(xué)生的學(xué)習。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面的情況，如：基礎、思想、行為等，對每一個(gè)學(xué)生都能了如指掌，把全班的學(xué)生按不同的情況分類(lèi)。要明了工作的重要對象的著(zhù)重點(diǎn)和工作的突破點(diǎn)，做到知己知彼，要有推進(jìn)計劃和推進(jìn)措施。中差生的轉化工作始終是班主任工作的重點(diǎn)，對中差生要勤盯、勤看、勤說(shuō)、對他們要格外關(guān)注。中差生轉化好了，班里的工作就會(huì )有大的起色。
(4)給學(xué)生樹(shù)立四種意識：紀律意識、學(xué)習意識、危機意識，安全意識。將中學(xué)生守則，日常行為規范學(xué)深、學(xué)透，規范學(xué)生的行為，強化學(xué)生的紀律觀(guān)念。學(xué)習意識，危機意識要以現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人才競爭，等信息進(jìn)行強化。安全意識要從吃住行玩等方面進(jìn)行反復教育。
(5)利用好班會(huì )。班會(huì )是班主任工作的重要陣地，要有計劃有目的開(kāi)展系列活動(dòng)。充分利用好它;組織主題班會(huì )，總結一周工作，布置下周內容，開(kāi)展集體活動(dòng)，提高班級管理水平。抓好班干部隊伍建設。班級日常工作主要靠班干部進(jìn)行管理，培養一支好的班干部隊伍是搞好班級工作的一個(gè)重要工作。
(6)密切與家長(cháng)的聯(lián)系提高教育效率。班主任一學(xué)期至少與每個(gè)學(xué)生家長(cháng)交流一次，客觀(guān)反應學(xué)生情況，多說(shuō)成績(jì)和進(jìn)步。
2、學(xué)生管理工作
(1)做好新生入學(xué)教育工作。年段、班主任要配合政教處、學(xué)生會(huì )、校團委等組織，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，培養學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。
(2)班主任，科任教師要注重對學(xué)生的前途理想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，并激勵學(xué)生為之而奮斗，保證學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。
(3)加強學(xué)生紀律行為管理，堅決杜絕打架斗毆、賭博上網(wǎng)、談情說(shuō)愛(ài)、抽煙酗酒、不服管教、隨意遲到早退現象。
(4)加強安全教育和管理。提請同學(xué)注意食品衛生，遵守交通法規。體育活動(dòng)服從管理，教室樓道禁止追逐，杜絕不安全事故發(fā)生。
(5)加強學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習行為和習慣，使學(xué)生能事半功倍，發(fā)展提高�？迫谓處熞谜n堂、課外，采用個(gè)別的、部分的、全體的方式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)法指導。
(6)加強對住宿生的管理。
三、教學(xué)工作
1、備課組工作
(1)、 備課組長(cháng)是年級學(xué)科教學(xué)的帶頭人，也是學(xué)科教學(xué)研討的組織者。備課組長(cháng)要把本組教師團結在一起，緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。制定好備課組教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。認真組織好本組的學(xué)科教學(xué)研討，加強對新教材的研究認真落實(shí)新課標。本學(xué)科教學(xué)上存在的問(wèn)題要找準，教學(xué)上制定的策略要得力。備課組長(cháng)要帶領(lǐng)全組教師對知識上的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)要充分討論，對教學(xué)方法的選取也要充分的研究。使大家對學(xué)科教學(xué)在知識和教法上達成一致，充分調動(dòng)集體的智慧，群策群力，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)協(xié)調好本組內的各方面關(guān)系，做到進(jìn)度一致，資料一致，重點(diǎn)、難點(diǎn)突破方向一致。組織本組教師精選資料，做到針對性強和實(shí)效性強。備課組長(cháng)要經(jīng)常檢查和督促本學(xué)科教師落實(shí)常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
2、教學(xué)常規工作
教學(xué)工作是學(xué)校工作中的中心工作，是教師的中心任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量的提高也決定著(zhù)教師的聲譽(yù)。作為一名教師要用崇高的敬業(yè)之心，深厚的專(zhuān)業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)方法去鑄就自己的事業(yè)豐碑。作為一名教師既是學(xué)者，又是能力培養者，還是督促者。教師要以課堂教學(xué)為中心、以教給學(xué)出科學(xué)的學(xué)習方法，夯實(shí)雙基為目標，抓好常規教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)抓好備課關(guān)。
(1)每個(gè)教師必須樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識和責任意識。以教書(shū)育人為天職,以教學(xué)質(zhì)量為核心,一切思想方法,一切教育行為都要圍繞質(zhì)量去設計，去開(kāi)展。
(2)加強教學(xué)常規的落實(shí)。教學(xué)常規是教學(xué)活動(dòng)的主要途徑，具有經(jīng)常性、規范性和標準性，是教學(xué)效果得以保證的基礎，每個(gè)教師務(wù)必思想上高度重視，行為上認真恪守，從嚴、從實(shí)、求精、求細，最大限度的發(fā)揮其功效，保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
(3)加強備課，要研究學(xué)生，要清楚面對的是剛從初中畢業(yè)的學(xué)生，有優(yōu)秀的，也有差的，備課要照顧大面。要盡量多聯(lián)系一些初中知識，搞好初高中的過(guò)度和銜接，把握基礎知識的“準、全、透、活”。
(4)加強教學(xué)方法研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。各科要以課改為契機，立足教材，立足課堂，以教帶研，以研促教。轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，在自主、合作、探究的課堂模式中，保證課堂三維目標的實(shí)現。按時(shí)保質(zhì)完成模塊學(xué)習和學(xué)分認定工作。加強集體備課，相互聽(tīng)課，努力提高新課程實(shí)施水平。
(5)要立足高一，著(zhù)眼高考。要從高考的角度和層面去組織落實(shí)教學(xué)工作，有效提高教學(xué)的方向性、針對性，做好全程備考工作。
(6)重視學(xué)生學(xué)習興趣的培養和學(xué)習方法的指導工作。學(xué)習興趣和學(xué)習方法是學(xué)生有效學(xué)習的基礎，每位教師應高度重視，切不可等閑視之。各科要拿出有效方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣，科學(xué)指導，以保證教學(xué)的實(shí)效。
(7)各科必須高度重視學(xué)生練習的落實(shí)和作業(yè)的布置，嚴格執行學(xué)校規定，做到有發(fā)必有收，有收必有批，有批必有評，有評必有糾，以突出能力的提高。
(8)堅持學(xué)科測練、月考工作。
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