七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃（精選5篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃（精選5篇），希望對大家有所幫助。
七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃1
【教學(xué)目的】
1、結合作品感受諸要素在音樂(lè )中的表現作用（O層、A層、B層均要掌握）。
2、介紹中外著(zhù)名作曲家：鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。知道相關(guān)的國籍、生卒年及其主要作品。
3、介紹少數民族音樂(lè )、外國音樂(lè )、進(jìn)行曲等風(fēng)格。
4、了解西洋歌曲，瀏覽世界歌國的音樂(lè )風(fēng)格和特點(diǎn)，對音樂(lè )中描述的內容理解。
5、接觸大型的音樂(lè )體裁與音樂(lè )作品，了解管弦樂(lè )曲刻畫(huà)的音樂(lè )藝術(shù)形象，感受調式、和聲及其他要素在音樂(lè )中的表現作用。熟記音樂(lè )作品主題。
6、了解音樂(lè )與其他姐妹藝術(shù)的關(guān)系。
7、結合欣賞，介紹樂(lè )器吉他、室內樂(lè )、管弦樂(lè )隊的構成、感受各樂(lè )器的音色和相關(guān)的知識。
［能力培養］
O層：在教師的引導和啟發(fā)下，培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力。
A層：培養學(xué)生對音樂(lè )欣賞能力，從而提高分析問(wèn)題的能力。
B層：培養學(xué)生透過(guò)音樂(lè )現象看本質(zhì)，正確的認識音樂(lè )的能力，從而提高創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
［教學(xué)重點(diǎn)］
�、蓖ㄟ^(guò)欣賞中外優(yōu)秀作品，熟記音樂(lè )主題，擴大學(xué)生的音樂(lè )視野。
�、惨龑W(xué)生分析、理解音樂(lè )作品中塑造的藝術(shù)形象及所表達的思想內容。
�、吃谘莩矫妫河糜锌刂频臍庀�，圓潤的聲音演唱歌曲，并做到咬字準確、吐字清晰。
［教學(xué)難點(diǎn)］
�、苯榻B七子、樂(lè )器吉他、室內樂(lè )、管弦樂(lè )隊的構成的常識。
�、矊π蕾p的歌曲、樂(lè )曲背景的了解，藝術(shù)的描寫(xiě)的內容的理解，會(huì )分析樂(lè )曲（風(fēng)格、特點(diǎn)、以及樂(lè )器在音樂(lè )中的作用、樂(lè )器音色的了解）。
�、持笇W(xué)生運用所學(xué)的歌唱方法、音樂(lè )知識、能夠對不同形式、不同民族風(fēng)格的歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理。
【教學(xué)措施】
1、 重點(diǎn)講授課本重難知識，當堂作習題，得以鞏固�！串斕脤W(xué)習當堂鞏固〉
2、 合理利用課堂四十分鐘，前五分鐘提問(wèn)復習，鞏固對前一節課內容的再認、再現。課節末盡量延伸有關(guān)音樂(lè )知識（拓展知識積累）。
3、 為鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng )新能力，讓學(xué)生親受音樂(lè )。進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃2
一、教學(xué)目的
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
二、教學(xué)要求
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲。
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后學(xué)生聽(tīng)音提高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有測試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
二)、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周：教學(xué)準備周
第二周：《在這黃金歲月》
第三周：欣賞《新世紀的夢(mèng)想》
第四周：視唱、
第五周：《運河之歌》
第六周：欣賞《走進(jìn)西藏》、《故鄉是北京》、《烏蘇里船歌》
第七周：《喜樂(lè )年華》
第八周：欣賞《金蛇狂舞》
第九周：音樂(lè )探究、音樂(lè )ABC(認識中國民族樂(lè )器)
第十周：《中華人民共和國國歌》
第十一周：欣賞《長(cháng)江之歌》
第十二周：《幸福歌》
第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》、《山路十八彎》
第十四周：《比利牛斯之歌》
第十五周：音樂(lè )ABC、音樂(lè )探究(認識西洋樂(lè )器)
第十六周：復習
第十七周：考試
第十八周：考試
七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃3
教學(xué)內容：
蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣。
教學(xué)目的：
1、認知領(lǐng)域：認識什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類(lèi)及特點(diǎn)，掌握適合紋樣的設計方法。
2、操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì )除了用顏色繪制，還能夠用剪紙、實(shí)物拼貼等方法來(lái)制作，不拘于格式。
3、情感領(lǐng)域：通過(guò)本節課的學(xué)習，培養學(xué)生的藝術(shù)表現力、想法像力、創(chuàng )造力。能發(fā)現適合紋樣在生活中的應用、感受藝術(shù)的生命力和實(shí)用性。提高美化生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)；
適合紋樣的構成特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、圖案的設計制作、色彩的配合。
2、圖案的外形與圖案的內容的適用性。
3、紋樣設計時(shí)單元與單元之間的統一性、均衡性與整體性。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入：以前畫(huà)的“花頭花葉紋樣”真美，它們都是一片樹(shù)葉或一朵花兒變來(lái)的，今天你們能用這些更多的花兒、樹(shù)葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學(xué)生用花頭花葉實(shí)物進(jìn)行擺拼，大家一起欣賞。
二、討論，你們覺(jué)得它美在何處？若有不足你認為怎樣調整會(huì )更好嗎？
三、利用收集的各種材料進(jìn)行“拼擺”：如火柴、豆子。
四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣，紋樣的組織方式各種各樣，你們看它們是用了哪些方式？放射、直立。大家真了不起，無(wú)意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣？討論總結。
五、這就是我們今天學(xué)的適合紋樣的最重要的兩點(diǎn)要素：外框形狀和內部的構成。提出適合紋樣的概念。
六、打開(kāi)書(shū)看一看它們是繪制出來(lái)的適合紋樣，內部構成有自然形，幾何形，外部框架形。
七、討論：說(shuō)說(shuō)你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經(jīng)常被應用，除了書(shū)中展現的，你們平時(shí)還在哪兒見(jiàn)過(guò)。
八、課后作業(yè)：繼續發(fā)現、收集、記錄平時(shí)生活中見(jiàn)到的適合紋樣的應用。
七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃4
音樂(lè )藝術(shù)有著(zhù)豐富的`內涵與外延，是一種綜合性較強的藝術(shù)形式。由于年齡特征、個(gè)性差異、知識層次等因素的制約，學(xué)生對音樂(lè )的喜好千差萬(wàn)別。在教學(xué)中，教師不應將音樂(lè )教育只局限在于“知識”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內來(lái)理解，而應把“讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值視為根本，充分體現“以人為本，以學(xué)生為本”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統教育中教師的絕對權威，洞悉學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛(ài)好找準教學(xué)的切入口，因勢利導。
一、學(xué)生現狀的分析
努力提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的積極性。讓全校的學(xué)生,對音樂(lè )感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對音樂(lè )不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢,使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。
二、教材分析
本學(xué)期初一教材內容為歌曲演唱――《渴望春天》、《國歌》、《關(guān)三疊》、《江河萬(wàn)古流》、《鄉村花園》、《送別》；欣賞各方面的相關(guān)音樂(lè )內容；同時(shí)能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)。
初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復習考試2課時(shí)，機動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
三、教學(xué)目標分析
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
四、全學(xué)期教學(xué)的總目標
1、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
3、培養表現音樂(lè )的能力。
4、培養藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力。
5、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。
五、教學(xué)措施
1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規律，突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)。
2、注意音樂(lè )教學(xué)各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。
3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。
4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。
5、運用現代教育技術(shù)手段。
6、因地制宜實(shí)施《標準》。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一單元2課時(shí)
第二單元2課時(shí)
第三單元3課時(shí)
第四單元3課時(shí)
第五單元2課時(shí)
第六單元2課時(shí)
機動(dòng)與考試2課時(shí)
全學(xué)期共16課時(shí)。
七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃5
一、教學(xué)目標：
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的教育和活潑樂(lè )觀(guān)的情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
二、教材分析：
貫穿五年級音樂(lè )學(xué)習的主題是音樂(lè )和我的祖國，為了凸現這一主題，有兩個(gè)方面的要求：一是“通過(guò)音樂(lè )作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史、文化及社會(huì )發(fā)展的贊美和歌頌，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷”；一是“弘揚民族音樂(lè )，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國的音樂(lè )文化，增強民族意識和愛(ài)國主義情操”。第一單元以“愛(ài)的禮贊”為題，圍繞著(zhù)祖國之愛(ài)、友情之愛(ài)、師生之愛(ài)、親情之愛(ài)、生命之愛(ài)，讓學(xué)生通過(guò)一系列的音樂(lè )體驗活動(dòng)，感受藝術(shù)的感人力量，使學(xué)生在多彩的音樂(lè )形象中感懷愛(ài)的奉獻是無(wú)私的。第二單元的教學(xué)活動(dòng)圍繞“體驗我們生活的快樂(lè )”這個(gè)主題展開(kāi)，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)學(xué)習的情感。第三單元應視為本冊的核心單元，圍繞國歌，安排了贊頌中華民族大團結等豐富的教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情懷。第四單元選擇的曲目以江淮獨具特色的民間音樂(lè )為主線(xiàn)，有號子、小調、民間歌舞、戲曲唱段等，江淮音樂(lè )文化的學(xué)習，以熱愛(ài)家鄉的真“情”“系”之，培養學(xué)生對民族民間音樂(lè )的感受力、鑒賞力、表現力和創(chuàng )造力。第五單元安排了一系列南海沿岸優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )及脫胎于此的歌舞劇音樂(lè )，設計了對山歌、斗笠舞等相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生對南海沿岸的音樂(lè )文化更加感興趣。第六單元以“歡聚與期盼”為主題。以“愛(ài)”為主線(xiàn)，通過(guò)音樂(lè )學(xué)習讓學(xué)生在音樂(lè )中享受歡聚與親情的快樂(lè )，體驗人與人之間互相關(guān)懷的美好情感。第六單元的學(xué)習讓學(xué)生學(xué)會(huì )感情投入地演唱歌曲，理解歌曲所表現的內容，能通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)等音樂(lè )活動(dòng)，來(lái)表達對身邊親友、師長(cháng)、殘疾人的理解和關(guān)愛(ài)。第七單元的學(xué)習讓學(xué)生明白對身邊的親友、朋友應該充滿(mǎn)理解與關(guān)愛(ài)。第八單元的學(xué)習讓學(xué)生能在聆聽(tīng)中體會(huì )歡聚的快樂(lè )，在歌聲中傾吐期盼的心聲。能用深情、優(yōu)美、自然的聲音演唱歌曲，準確地表現出歌曲豐富的情感內涵，并能了解香港、澳門(mén)的歷史與文化知識，搜集相關(guān)歌曲資料，謳歌盼望回歸祖國的赤子情懷。
三、教學(xué)措施：
第一單元的學(xué)習讓學(xué)生能夠唱準跨小節的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達不同歌曲的不同情緒。結合歌曲演唱，認識降半音記號，看懂四拍子指揮圖式，通過(guò)欣賞不同樂(lè )器的獨奏曲，能夠辨別樂(lè )器音色，了解“獨奏”這一器樂(lè )形式。
第二單元的學(xué)習讓學(xué)生能夠用輕快、明亮的聲音演唱歌曲，結合身體動(dòng)作感受音樂(lè )的節拍和情緒，認識“升記號”、“還原記號”和“從頭反復記號”等音樂(lè )符號，學(xué)習二拍子指揮圖式，感受無(wú)伴奏合唱的表現力。
第三單元的學(xué)習記學(xué)生能用自然的聲音、準確的節奏和音調，有表情地參與齊唱、合唱，并能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當的反應，能夠感受三連音在音樂(lè )中的表現作用和特點(diǎn)，并初步掌握三連音節奏。
第四單元的學(xué)習讓學(xué)生初步養成靜心聆聽(tīng)民間音樂(lè )的習慣，并能用自信、大膽的演唱體悟和表現民歌的特色，在創(chuàng )編打擊節奏等活動(dòng)中提高表演能力。
第五單元的學(xué)習讓學(xué)生學(xué)會(huì )用自然圓潤的聲音唱歌，并學(xué)會(huì )用歡快活潑或優(yōu)美抒懷的情緒演唱歌曲，嘗試在歌曲演唱中設計聲勢動(dòng)作或打擊樂(lè )器伴奏。
第六單元的學(xué)習讓學(xué)生學(xué)會(huì )用用平穩、悠長(cháng)的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱，表達對家鄉的依戀及對美好生活的憧憬。并學(xué)習弱起小節的含義和他在音樂(lè )中的表現效果。
第七單元的學(xué)習讓學(xué)生通過(guò)認識各種反復記號，幫助學(xué)生掌握正確的演唱順序。
第八單元的學(xué)習讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱、奏等多種形式了解香港、澳門(mén)的歷史與今天的美麗和繁榮，表現對和平的期盼，抒發(fā)熱愛(ài)祖國的赤子情感。學(xué)生能積極主動(dòng)地參與音樂(lè )活動(dòng)，能在小組活動(dòng)中發(fā)表自己的建議，充分展示自己的藝術(shù)才能，并體驗小組合作的樂(lè )趣。
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