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幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃（通用16篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 1
一、舞蹈教學(xué)目標
1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂(lè )的節奏感。
2、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準確。
3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性，樹(shù)立幼兒大膽自信的`個(gè)性。
4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養幼兒群體的合作精神。
5、培養幼兒初步的舞臺表現能力，增進(jìn)他們的表現欲。
基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動(dòng)作的靈敏性。
中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。
三、民族民間舞、幼兒舞訓練
1、學(xué)習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。
2、理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習基本步法、手位，學(xué)習幼兒舞蹈3-4個(gè)。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 2
一、情況分析：
本班幼兒34人，男生20人，女生14人，由于本班幼兒比較活潑、好動(dòng)且對音樂(lè )和舞蹈活動(dòng)很感興趣，由于本班的兩位教師都比較擅長(cháng)舞蹈，故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童真，是幼兒喜聞愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養感受和表現美的情趣與能力，開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想象創(chuàng )新等方面的能力；促進(jìn)動(dòng)作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實(shí)行的計劃：
二、具體措施和要求：
讓小班幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )，初步讓幼兒對音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
1、選擇適合小班幼兒的音樂(lè )，由于小班幼兒年齡較小，對音樂(lè )的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂(lè )比較膚淺易懂，節奏明快，內容清楚簡(jiǎn)單的音樂(lè )。如：《我的朋友在哪里？》、《親親我》、《找朋友》等�？梢栽诿刻烨宄炕蛴變汉人臅r(shí)間，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )，熟悉音樂(lè )，潛移默化地讓幼兒知道音樂(lè )中講的內容。能夠隨著(zhù)音樂(lè )哼唱，在音樂(lè )游戲活動(dòng)時(shí)，可讓會(huì )唱的小朋友上臺有表情的演唱，鼓勵幼兒邊唱邊拍手或做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2、初步讓幼兒嘗試練習打四分之二拍節奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺腳的形式學(xué)習此類(lèi)節奏。在期末時(shí)可適當讓幼兒拍錢(qián)鼓學(xué)打節拍，初步讓幼兒學(xué)習合作打節拍。
3、讓幼兒初步簡(jiǎn)單地模仿歌中的人物或小動(dòng)物。如《小雞出殼》、《丑小鴨》、《兩只小象》等等，要求幼兒在音樂(lè )中表現人物的特征。如，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的`拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當小象的鼻子，等等。
4、對于基本功動(dòng)作練習方面，不要求幼兒上把桿做練習，讓幼兒在地面進(jìn)行系列規范的基本訓練，以鍛煉身體各部分肌內的力量和關(guān)節的靈活性、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓練，因此把基本功動(dòng)作恰當有序地組織起來(lái)，編成兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒邊說(shuō)邊做邊玩。這樣就易記、易學(xué)、易熟。例如，通過(guò)自編的故事《小青蛙》，練習雙旁分腿，腳尖碰頭、小魚(yú)出水等基本動(dòng)作，讓幼兒在沒(méi)有負擔的情況下，鍛煉髖的開(kāi)度、軟度及基本動(dòng)作。又如通過(guò)兒歌《數星星》，練習眼手一致，有表情地數，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運用。
5、讓幼兒初步嘗試創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)目標
1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。
2、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。
3、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。
4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規要求。
3、認識自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。
認識身體動(dòng)作分解：
1－8：用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子
2－8：反復一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）
4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳
5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。
6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭
7－8：左前方－右后方（雙手平伸）
8－8：反復一次
第二周：
1、復習上周的'學(xué)習內容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動(dòng)作）
2、學(xué)習盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動(dòng)作組合分解：手放在腰后，站立。
1－8：雙手前伸五指伸開(kāi)，手（打開(kāi)－合攏）
2－8：手腕左右轉動(dòng)，五指張開(kāi)。手由前伸－雙山膀（手轉動(dòng)）
3－8：左手握拳－打開(kāi)，反復一次
4－8：手畫(huà)圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次
第三周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（盤(pán)腿坐、手部動(dòng)作）
2、學(xué)習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學(xué)習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭
1－8：雙手五指張開(kāi)伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁（左右一次）
2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉
3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步
4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開(kāi)
間奏：跟隨音樂(lè )點(diǎn)頭
第四周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（伸腿坐、小舞蹈）
2、學(xué)習踵趾步，小八字步準備。
1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方
2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復一次。
第五周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（踵趾步、小八字步）
2、學(xué)習勾繃腳。
腰部動(dòng)作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐
1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺
2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側
3－8：重復第一個(gè)八拍
4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐
5－8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點(diǎn)
6－8：雙手交叉畫(huà)圈，壓腳背跪坐
7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)
8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀
第六周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（勾繃腳、腰部動(dòng)作）
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。
第七周：
1、復習所學(xué)的基本內容。（壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）
2、學(xué)習小舞蹈《小xx》：
前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨
1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。
2－8：反面反復一次
3－8：雙手五指張開(kāi)曲肘，雙腳做蹦跳步左－右
4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復一次。
第八周：
1、復習所學(xué)的基本內容。
2、復習小舞蹈《小xx》。
3、學(xué)習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節奏也可無(wú)節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強調膝關(guān)節一定要放松。
第九周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（小碎步）
2、學(xué)習頭部動(dòng)作組合：
前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強調幼兒面帶微笑。
1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前
2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前
3－8：反復第一個(gè)八拍；
4－8：反復第二個(gè)八拍
5－8：雙手叉腰，左側－向前－右側－向前
6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開(kāi)，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動(dòng)。
7－8：反復一次
8－8：反復一次
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 4
一、情況分析：
本班小朋友年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習的能力。
二、工作目標：
1、通過(guò)教師指導，培養小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓練小朋友協(xié)調、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的`舞蹈基本動(dòng)作，培養小朋友對音樂(lè )的感受力和節奏感。
4、在訓練過(guò)程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
5、培養小朋友具備通過(guò)舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉小朋友
新授：頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓練
新授：走步(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第三周：基本功訓練
新授：胸肩組合：培養孩子開(kāi)并胸肩伸展姿態(tài)。
新授：音樂(lè )反應(一)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第四周：基本功訓練
新授：壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。
新授：音樂(lè )反應(二)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第五周：基本功訓練
新授：壓大胯組合：培養孩子胯部的柔韌性。
新授：3擴指(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第六周：基本功訓練
新授：腰背肌組合：培養孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
新授：4手臂動(dòng)作(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第七周：基本功訓練
新授：腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。
新授：5彎腰、轉腰(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第八周：基本功訓練
新授：腿組合：培養孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓練
新授：律動(dòng)部分《走路》
第十周：基本功訓練
新授：律動(dòng)部分《小手小腳》
第十一周：基本功訓練
新授：律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周：基本功訓練
新授：6前壓腿(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第十三周：基本功訓練
新授：7雙吸腳(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第十四周：基本功訓練
新授：8腳位(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第十五周：基本功訓練
新授：9頭的動(dòng)作(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第十六周：基本功訓練
新授：10擺臂(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 5
新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過(guò)前幾個(gè)月的學(xué)習，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著(zhù)計劃去實(shí)施。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合各班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作
一、教育教學(xué)方面
1、本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
2、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛(ài)舞蹈。幼兒在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，以后要特別注意充分調動(dòng)幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我可以逼真表現出對泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在引導帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我會(huì )將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)幼兒學(xué)習新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習舞蹈，而是真正發(fā)自?xún)刃牡叵矏?ài)舞蹈這一課程。
3、根據幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓練步驟。教授新舞蹈時(shí)，我要注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè )節奏，隨后是動(dòng)作練習，最后才是情緒表達。在動(dòng)作練習中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的`單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí)，我會(huì )先讓幼兒熟悉音樂(lè )，準確把握節奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結合起來(lái)學(xué)習，并在這兩個(gè)基礎上加以表情訓練。在訓練過(guò)程中，我要注意訓練的科學(xué)性運動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng )作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )造潛能，讓孩子門(mén)真正快樂(lè )的舞著(zhù)，還需要我在不斷的學(xué)習實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì )去創(chuàng )新
二、保教教學(xué)方面:
1、繼續深入學(xué)習大風(fēng)車(chē)幼兒保教制度，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養完整兒童。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的舞蹈學(xué)習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與舞蹈教育的互動(dòng)與結合。
3、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)及其他工作安排,努力嘗試其他教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習,培養幼兒學(xué)習興趣。
4、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環(huán)節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、家園共育方面:
1、在園里有家長(cháng)參與的活動(dòng)時(shí)，熱情接待家長(cháng)，同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。
3、如遇特殊情況及時(shí)向各班老師匯報，同時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系。
四、提高自身的教學(xué)素質(zhì)方面：
1、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章，吸取舞蹈教育學(xué)科的新知識、新技能。
2、學(xué)習在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、反思自己，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
3、認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線(xiàn)上，猶如剛出生的太陽(yáng)，光線(xiàn)不夠強烈，但給人以最大的希望，努力綻放出最奪目的光芒。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將繼續不斷地學(xué)習，不斷的提高，迅速使自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的大風(fēng)車(chē)老師。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 6
教學(xué)目標：
1、重點(diǎn)培養幼兒對舞蹈的興趣和愛(ài)好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開(kāi)始，由淺入深。
2、選材音樂(lè )明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節奏強，易接受。
3、發(fā)展兒童的個(gè)性，注意個(gè)別差異，面向全體，因材施教，注意個(gè)別教育。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢
2、交待舞蹈課的常規要求
3、教授腳的`形態(tài)和腳的基本位置
第二周：
1、復習腳的形態(tài)和位置
2、教授手的形態(tài)和手的基本位置
3、強化練習腳和手的形態(tài)和基本位置
第三周：
1、基本功訓練——頭部、肩部練習
2、基本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)
第四周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”(一)
2、基本功訓練——胸部、腰部練習
3、基本步伐——蹦跳步、開(kāi)合跳、后踢步
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二)
第五周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節
2、基本功訓練——含胸屈腿、壓胯練習
3、基本步伐和手型——開(kāi)掌、腳跟點(diǎn)地
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)
第六周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節
2、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習
3、基本手型——單指、空心拳
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(四)
第七周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節
2、基本功訓練——振臂、下前腰練習
3、舞蹈組合：“牛奶歌”(五)
第八周：
1、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習
2、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”
第九周：
1、基本功訓練——胯部、膝部練習
2、基本手型——蘭花掌
3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)
第十周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”(一)
2、基本功訓練——腳腕、手腕練習
3、基本步伐——腳尖點(diǎn)地、移動(dòng)重心
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)
第十一周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節
2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯?習
3、基本步伐——膝彈動(dòng)
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)
第十二周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節
2、基本功訓練——地面踢腿練習
3、基本步伐——小碎步
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四)
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前四節
2、基本功訓練——地面搬腿練習
3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五)
第十四周：
1、強化所有舞蹈組合：“踏浪”
2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習
第十五周：
1、熟練基本功訓練(一)
2、熟練基本功訓練(二)
3、跟隨音樂(lè )的節奏完成所有基本功動(dòng)作
第十六周——第十九周：
1、學(xué)習在單一舞蹈動(dòng)作的基礎上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動(dòng)作組合，作好匯報演出的準備。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 7
一、教學(xué)目標
1、培養孩子的音樂(lè )鑒賞力和音樂(lè )節奏感，提高幼兒聽(tīng)音樂(lè )的能力。
2、提高孩子的舞蹈技能，培養健康的身體素質(zhì)。使孩子們的身體協(xié)調性得到鍛煉。
3、培養孩子的社交能力，通過(guò)舞蹈活動(dòng)與他人交流互動(dòng)。
二、教學(xué)內容
1、欣賞音樂(lè )。
開(kāi)展欣賞音樂(lè )活動(dòng)是培養孩子的音樂(lè )鑒賞力的一種重要方法，欣賞音樂(lè )方式多種多樣，教師可以根據孩子的年齡特點(diǎn)選擇適合的音樂(lè )。教師可以帶孩子們欣賞不同種類(lèi)的音樂(lè )，如古典音樂(lè )、流行音樂(lè )、兒童歌曲等。
2、舞蹈基本技能。
舞蹈技能是舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)。教師應該從基本的舞蹈動(dòng)作開(kāi)始，例如跳躍、踩步、轉圈等基本的舞蹈動(dòng)作。
3、編排舞蹈。
在培養孩子們基本的舞蹈技巧的同時(shí)，也應該將教學(xué)成果展示出來(lái)。根據孩子們的'年齡特點(diǎn)和能力水平，編排簡(jiǎn)單易學(xué)的舞蹈動(dòng)作。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、基礎舞蹈技能的培養。
在幼兒園大班的舞蹈教學(xué)中，舞蹈技能是繞不開(kāi)的話(huà)題，因此一定要花費更多的時(shí)間，全面細致地教授舞蹈基本技能。
2、形態(tài)姿勢的規范化要求。
幼兒舞蹈教學(xué)的一個(gè)重要目標就是讓孩子們在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中培養良好的身體素質(zhì)和體態(tài)，教師應該對孩子的身體形態(tài)和姿勢進(jìn)行規范化要求。
3、激發(fā)孩子們學(xué)習興趣。
由于孩子們年齡較小，興趣非常重要，教師在教學(xué)中應該采取多種形式，激發(fā)孩子對于舞蹈的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)方法
1、示范教學(xué)法。
教師在教學(xué)過(guò)程中應該大量采用示范教學(xué)方法，即教師向孩子們展示舞蹈動(dòng)作，讓孩子們模仿。
2、干預幫助法。
孩子們的舞蹈動(dòng)作不規范，或者姿勢不良，教師應該及時(shí)干預和指導，幫助孩子們糾正動(dòng)作和姿勢，保證學(xué)習效果。
3、游戲教學(xué)法。
游戲教學(xué)法是最為貼近孩子們興趣的一種教學(xué)方法。教師可以運用游戲的形式，讓孩子們在游戲的過(guò)程中學(xué)習舞蹈知識。
五、教學(xué)評價(jià)
在舞蹈教學(xué)中，教師不僅要注重教學(xué)效果，還要注重教學(xué)評價(jià)。評價(jià)應該針對孩子們的實(shí)際表現，不應過(guò)于苛刻，應該及時(shí)給出正確的指導，讓孩子們更好地改進(jìn)和提高。
六、教學(xué)總結
通過(guò)以上的舞蹈教學(xué)計劃，可以看出舞蹈教育對孩子成長(cháng)的幫助非常大，讓孩子們在學(xué)習中得到身心的全面發(fā)展，也讓他們的人際關(guān)系得到了更多的鍛煉。教師們也應該從舞蹈教育的角度出發(fā)，為孩子們的健康成長(cháng)做出自己的貢獻。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 8
總體目標：
1、培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個(gè)性。
5、學(xué)會(huì )3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。(時(shí)間與物品)
第二周：
1、復習上周學(xué)習內容。
2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。
3、隨音樂(lè )協(xié)調地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。
第三周：
1、復習手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。
第四周：
1、復習所學(xué)內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。
第六周：
1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè )節拍做動(dòng)作。
2、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習。
第七周：
1、復習所學(xué)的內容。
2、練習壓胯的動(dòng)作，根據音樂(lè )協(xié)調地做壓胯動(dòng)作。
4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動(dòng)作。
2、隨音樂(lè )做腰部組合動(dòng)作。
第九周：
1、復習腰部組合動(dòng)作。
2、學(xué)習小碎步組合。
第十周：
1、復習以前學(xué)的內容。
2、新授步位動(dòng)作。
第十一周：
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。
2、復習舞蹈組合
第十二周：
1、復習從手位開(kāi)始到步伐練習的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂(lè )動(dòng)作到位協(xié)調的表演。
2、對每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導。
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”
第十四周：
1、學(xué)習在單一舞蹈動(dòng)作的基礎上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動(dòng)作組合，作好匯報演出的準備。
第十五周：
1、匯報演出，發(fā)放評價(jià)表。
2、請家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。
九月份：
目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內容：
a.律動(dòng)練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來(lái)表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來(lái)選擇相應的歌曲來(lái)表達游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
十月份：
園長(cháng)應怎樣提高自己的管理能力
內容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步
目標：根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì )各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。
十一月份：
踮步、踏點(diǎn)步、小跑步
目標：通過(guò)幼兒在對這三種步伐的學(xué)習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的.力度及準備部位的協(xié)調性。
九月份:
內容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車(chē)、摘果子
目標：初步培養幼兒對音樂(lè )、舞蹈的興趣和節奏感，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份：
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標：
1、訓練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動(dòng)作韻味的培養。
2、加強幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習，要求幼兒學(xué)習正確的吸氣、呼氣。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 9
一、教材簡(jiǎn)析：
在整個(gè)教材的設置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結合他們的心理特點(diǎn)，把知識性、訓練性、娛樂(lè )性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學(xué)生訓練舞蹈的科學(xué)性、系統性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學(xué)生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。
二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：
一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學(xué)生學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個(gè)部分，學(xué)習校園集體舞《找朋友》訓練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性，節奏感及樂(lè )感。
二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習基礎，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習會(huì )增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊形的變化，在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習校園集體舞《陽(yáng)光校園》，訓練學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和樂(lè )感。
三、學(xué)期教學(xué)目標：
1、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。
2、培養學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。
3、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。
4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的.基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化，體會(huì )學(xué)舞蹈的樂(lè )趣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);
2.通過(guò)集體舞的學(xué)習，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);
3.舞蹈步伐和音樂(lè )韻律感的掌握;
4.根據不同年齡階段的集體舞學(xué)習實(shí)踐過(guò)程培養身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)題研究、討論。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調;
2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。
五、教學(xué)措施：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生對舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學(xué)習，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習舞蹈，在舞蹈中快樂(lè )學(xué)習。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 10
一、指導思想
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性的.訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標
2、教會(huì )學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。
1、基本功方面
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎和特點(diǎn)突出了不同訓練內容和的要求。有的學(xué)生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習打下良好的基礎。
2、舞蹈學(xué)習方面
本學(xué)期計劃學(xué)習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動(dòng)作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓練的重點(diǎn)，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
三、訓練時(shí)間
每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室
1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 11
一、教學(xué)設計理念：
舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過(guò)訓練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。
二、教學(xué)設計特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導，學(xué)生為主體，合作創(chuàng )編為主線(xiàn)，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受能力后，根據自己對音樂(lè )的理解和感受，通過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。
使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè )而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言，在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的.想象力、表現力和創(chuàng )造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
三、舞蹈教學(xué)計劃與內容：
1、培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力。想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。
4、培養學(xué)生與同伴友好相處，競爭。合作的個(gè)性。
5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6、根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排。
四、學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現教學(xué)的有效性，在此基礎上，弱化動(dòng)作知識點(diǎn)，強化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習體會(huì )和能力。
五、教學(xué)目標：
1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi)，依據學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養。
4、通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)提高學(xué)生自信。
六、教學(xué)重點(diǎn)：
1、舞蹈基訓技巧的掌握。
2、動(dòng)作的協(xié)調性。
3、舞蹈的表現力。
七、教學(xué)難點(diǎn)：
1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調。
2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現力。
八、教學(xué)進(jìn)度：
略
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 12
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃是設計針對3-4歲兒童的學(xué)習內容。根據兒童智力和身體發(fā)展的特點(diǎn)，借助優(yōu)美的音樂(lè )和動(dòng)感的舞蹈，引導和促進(jìn)兒童的身心健康成長(cháng)。本文將從教學(xué)目標、內容、方法、評價(jià)等幾個(gè)方面詳細介紹小班舞蹈教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1.促進(jìn)兒童身體素質(zhì)的發(fā)展。通過(guò)舞蹈活動(dòng)，讓幼兒掌握基本舞蹈動(dòng)作，提高協(xié)調性和靈活性。
2.培養兒童的審美觀(guān)念和音樂(lè )能力。讓幼兒欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )，發(fā)展音樂(lè )的敏感性和表現力。
3.通過(guò)舞蹈活動(dòng)，促進(jìn)兒童的社交能力的發(fā)展。讓兒童學(xué)會(huì )與他人互動(dòng)，在舞蹈表演中展示自己。
4.促進(jìn)兒童情感和智力的發(fā)展。讓兒童與舞蹈“溝通”，體驗不同情感，培養兒童的想象和表現能力。
二、教學(xué)內容
1.基本舞步訓練。
2.舞蹈基礎技能的學(xué)習。
3.舞蹈創(chuàng )意動(dòng)作的編排。
4.音樂(lè )鑒賞教育。
5.舞蹈表演和精神層面的訓練。
三、教學(xué)方法
1.游戲化學(xué)習法。通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在輕松和愉快的氣氛中學(xué)會(huì )舞蹈動(dòng)作。
2.互動(dòng)式教學(xué)法。老師和孩子之間的互動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，老師可以引導孩子掌握舞蹈動(dòng)作，讓孩子在學(xué)習過(guò)程中體會(huì )到樂(lè )趣。
3.認知式教學(xué)法。在孩子感受到音樂(lè )和舞蹈的同時(shí)，引導孩子了解舞蹈背后的知識，讓孩子更好的`理解舞蹈，體會(huì )舞蹈背后的意義。
四、教學(xué)評價(jià)
評價(jià)是教學(xué)計劃重要的一環(huán)，通過(guò)評價(jià)來(lái)了解孩子在學(xué)習過(guò)程中的表現和進(jìn)展，讓教師根據孩子的情況來(lái)調整教學(xué)。評價(jià)要結合孩子的年齡和能力來(lái)開(kāi)展，注重培養孩子的能力和態(tài)度。
在評價(jià)的基礎上，小班舞蹈教學(xué)計劃還會(huì )對課程進(jìn)行調整，通過(guò)不斷地更新教材和教學(xué)方法，讓孩子更好的掌握舞蹈技能，提升綜合素質(zhì)。
總之，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃旨在通過(guò)舞蹈活動(dòng)，讓幼兒在興趣和愉悅中得到鍛煉，并在此過(guò)程中培養孩子的各方面能力，讓他們快樂(lè )成長(cháng)，健康發(fā)展。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 13
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂(lè )的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學(xué)生則對舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于一年級人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對二三年級的訓練上。部分學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習。但是一年級的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習中都能得到發(fā)展。
二、工作目標：
1、通過(guò)教師指導，培養學(xué)生學(xué)習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓練學(xué)生協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養學(xué)生對音樂(lè )的`感受力和節奏感。
4、在訓練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
5、培養幼兒具備通過(guò)舞蹈,提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。
三、注意事項
舞蹈專(zhuān)業(yè)訓練中，不宜過(guò)早安排力量性練習。在力量練習時(shí)，負重、練習次數過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長(cháng)。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進(jìn)行的方法。
當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時(shí)，宜采取伸長(cháng)肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
四、具體工作安排
第一周：熟悉學(xué)生，方位練習。
第二周：復習：方位練習，肩部練習。
第三周：肩部練習，小碎步。
第四周：復習：肩部練習，小碎步,芭蕾手位(二）。
第五周：復習：芭蕾手位，學(xué)習：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第七周：復習：手位，學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第八周：復習：手位，學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第九周：形體練習，學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十周：學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十一周：學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十二周：學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十三周：學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》第十四周：民族舞蹈
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 14
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在激發(fā)幼兒的音樂(lè )舞蹈興趣，讓幼兒在舞蹈表現中得到快樂(lè )和成就感，培養幼兒的感性認識、空間感知、語(yǔ)言表達能力，提高幼兒運動(dòng)協(xié)調能力和表演技巧。
二、教學(xué)內容
1.基本步型的學(xué)習
本教學(xué)階段圍繞基本的舞蹈步型展開(kāi)。以跳躍、旋轉、踏步等基本要素為基礎，根據幼兒的認知和能力特點(diǎn)進(jìn)行調整和變化，幫助幼兒理解和掌握基本的舞蹈動(dòng)作。
2.舞蹈基礎的拓展
在基本舞蹈動(dòng)作掌握的基礎上，進(jìn)一步拓展幼兒的舞蹈技能。例如，加入手臂的擺動(dòng)、腿部的跳躍和提高動(dòng)作的難度。同時(shí)，培養幼兒對音樂(lè )的.敏感度和節奏感，讓幼兒在音樂(lè )和舞蹈中感受美和樂(lè )趣。
3.舞蹈節目的創(chuàng )作
在基礎技能的基礎上，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習和創(chuàng )作短暫的舞蹈節目。在創(chuàng )作過(guò)程中，讓幼兒表達自己獨特的想法和感受，鍛煉幼兒的創(chuàng )造力和表達能力。
三、教學(xué)方法
1.游戲化學(xué)習
在教學(xué)中，融入適當的游戲元素可以調動(dòng)幼兒的積極性和參與性。例如，模仿動(dòng)物跳舞、實(shí)現童話(huà)故事中的舞蹈等等。這樣可讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習。
2.循序漸進(jìn)法
針對不同的幼兒，教師應該采用個(gè)性化的方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，從最簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作入手，讓幼兒逐步熟練掌握并逐漸提高難度。讓幼兒在慢慢地掌握技能的過(guò)程中體驗到成就感和樂(lè )趣。
3.多媒體輔助
在教學(xué)時(shí)，可以使用多媒體設備來(lái)輔助教學(xué)。例如使用童話(huà)故事片段、歌曲MV等產(chǎn)品激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率和趣味性。
四、教學(xué)評估
1.學(xué)習記錄
教師應該建立完整的學(xué)生檔案，記錄每個(gè)幼兒在學(xué)習中表現的優(yōu)缺點(diǎn)，確保適應性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
2.課堂表現
通過(guò)教學(xué)過(guò)程中不同時(shí)間的課堂觀(guān)察和家長(cháng)定期的參與，了解幼兒在舞蹈表現中的具體能力和表現。
3.小組表演
在每學(xué)期末或者每學(xué)年末，組織小班進(jìn)行一次表演。通過(guò)小組表演，了解不同幼兒的表演能力，證明教學(xué)有效性，并為幼兒鍛煉實(shí)際表演的機會(huì )。
五、經(jīng)驗分享
1.尊重幼兒的個(gè)性差異
在教學(xué)過(guò)程中，不同幼兒的能力有所不同。因此，對于不同學(xué)生的個(gè)性差異要尊重和關(guān)注，采用個(gè)別化的教學(xué)方法和資源，讓每個(gè)幼兒都能夠獲得實(shí)際的收獲和成長(cháng)。
2.展示鼓勵幼兒
在老師教學(xué)的過(guò)程中，應該鼓勵幼兒多次展示自己的舞蹈動(dòng)作，讓每個(gè)幼兒都能獲得表演的機會(huì )，并在不同的節目中發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
3.充分利用音樂(lè )與多媒體
音樂(lè )和多媒體設備是幼兒學(xué)舞蹈必不可少的工具。通過(guò)運用美好的音樂(lè )和激發(fā)學(xué)習興趣的電子產(chǎn)品，讓幼兒在音樂(lè )舞蹈中得到愉悅的感受。
六、總結
舞蹈可以讓幼兒在運動(dòng)的過(guò)程中得到快樂(lè )和成就感，增強身體的協(xié)調性和柔韌性。本教學(xué)計劃以游戲化教育和個(gè)性化教學(xué)為核心，注重幼兒的思維能力和身體鍛煉，提高幼兒的音樂(lè )舞蹈興趣和綜合素質(zhì)。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 15
一、班級特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓練，學(xué)習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調能力為訓練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，培養學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養，增加學(xué)生對舞蹈的了解。
二、教學(xué)重點(diǎn)
針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門(mén)課程。
三、教學(xué)效果
1、軟開(kāi)度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）。
3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
四、教學(xué)手段
1、有計劃的制定出每節課時(shí)的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）
步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數節拍；
3、口數節拍，教授學(xué)生壓腿練習；
4、口數節拍，學(xué)生單獨完成5、配合音樂(lè )，完成組合。五、教學(xué)計劃
根據每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓練。
1、通過(guò)有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導學(xué)生們活動(dòng)開(kāi)身上的每一個(gè)關(guān)節，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓練。
2、由單一的動(dòng)作練習過(guò)度到音樂(lè )組合中，主要通過(guò)單一的`動(dòng)作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學(xué)習打下基礎。
3、這個(gè)階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時(shí)還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，提高舞蹈表現力。全面的復習本學(xué)期學(xué)習的課程內容。
幼兒舞蹈啟蒙班的教學(xué)計劃 16
一、教學(xué)計劃
大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受能力強，能通過(guò)教師給出的指導，幼兒聽(tīng)能懂教師給出的口令，明白教師的意思，按教師的意思能做相應的動(dòng)作。在教師最初的引導，能讓幼兒對舞蹈產(chǎn)生喜愛(ài)之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培養幼兒對音樂(lè )方面的興趣，在培養幼兒對舞蹈的興趣，幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓練組合、踢后腿等，為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調性，舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的'創(chuàng )作能力。
二、教學(xué)安排
1、基本功訓練第一課
訓練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓練都有哪些方面。
2、基本功訓練第二課
節奏訓練，教師演示節奏與基本功結合，讓幼兒了解。
3、基本功訓練第三課
復習前兩課內容，要多加練習，促進(jìn)幼兒基礎。
4、基本功訓練第四課
壓腿訓練助于腿部關(guān)節韌帶打開(kāi)，分三個(gè)部分壓前、旁、后腿，選用節奏感強的音樂(lè )。
5、基本功訓練第五課
壓背訓練可以打開(kāi)背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開(kāi)始下壓，選用節奏舒緩的節奏。
6、基本功訓練第六課
開(kāi)始先做一、二內容，在復習三、四所學(xué)內容，讓韌帶打開(kāi)得更好。
7、基本功訓練第七課
推腳背組合訓練時(shí)整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開(kāi)，先從一只腳開(kāi)始訓練，在換另一只腳，最后雙腳訓練，注意力要集中。
8、基本功訓練第八課
把桿訓練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉腰組合，這部要慢慢訓練，經(jīng)過(guò)幼兒不斷進(jìn)步，可到達訓練效果。
9、基本功訓練第九課
先做前四節課所學(xué)內容，讓幼兒牢記，接著(zhù)復習七、八課，將調基本功的重要性。
10、基本功訓練第十課
在訓練踢后腿的時(shí)候，身體要保持平穩，身體前傾一定要前傾，教師要時(shí)刻糾正幼兒的姿態(tài)。
11、基本功訓練第十一課
訓練壓腕和手位，在訓練的時(shí)候要經(jīng)常鼓勵幼兒，讓幼兒對自己有信心，不要讓幼兒感覺(jué)到手沒(méi)地方放。
12、基本功訓練第十二課
幼兒舞蹈基本功訓練要勤于練習，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。
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