專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編整理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃1
一、專(zhuān)業(yè)設置概述
1．專(zhuān)業(yè)設置背景
職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，直接關(guān)系到我國二十一世紀勞動(dòng)者的素質(zhì)以及社會(huì )主義現代化建設的進(jìn)程。因此，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設現代化，有著(zhù)鮮明的時(shí)代特征和重大的戰略意義。
職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)建設緊跟市場(chǎng)變化，隨行業(yè)結構調整和社會(huì )進(jìn)步以及對職業(yè)人才的需求隨時(shí)進(jìn)行調整。助理會(huì )計師專(zhuān)業(yè)的建設是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢和對財會(huì )人員素質(zhì)提出的新要求的必然選擇。隨著(zhù)市場(chǎng)化進(jìn)程的加快，競爭的加劇，對財務(wù)人員的要求越來(lái)越高，國家設置了會(huì )計職稱(chēng)資格考試，分設了高級、中級、初級職稱(chēng)，以此提高財務(wù)從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)水平。行業(yè)對財務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高，為了適應這一市場(chǎng)需求并結合中職學(xué)生的實(shí)際情況，讓我們中職財會(huì )專(zhuān)業(yè)學(xué)生取得助理會(huì )計師這一初級職稱(chēng)，具有較強市場(chǎng)競爭能力，為此開(kāi)辦該專(zhuān)業(yè)勢在必行。這對我們提出了挑戰，同時(shí)也是機遇。
2．專(zhuān)業(yè)設置必要性
本專(zhuān)業(yè)的設置是基于90年代后，特別重慶直轄以來(lái)重慶的經(jīng)濟發(fā)展迅速，需要大量具有較好的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的財會(huì )人員。`在我國，各單位都必須根據會(huì )計業(yè)務(wù)的需要設置會(huì )計機構，或者在有關(guān)機構中設置會(huì )計人員并指定會(huì )計主管人員。同時(shí)，凡是從事會(huì )計工作的人員，必須取得會(huì )計從業(yè)資格，持有會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)。這是從事會(huì )計職業(yè)的“準入證”。為適應社公主義商品經(jīng)濟的發(fā)展及市場(chǎng)需求，我校開(kāi)設助理會(huì )計師專(zhuān)業(yè)，培養堅持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質(zhì)，遵守國家法律、法規，具備一定會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識和技能，熱愛(ài)會(huì )計工作的會(huì )計從業(yè)人員。
3．專(zhuān)業(yè)設置的可行性
�。ㄒ唬┯袌詫�(shí)的辦學(xué)基礎
計算機部從1985年開(kāi)始開(kāi)設計算機應用的專(zhuān)業(yè)，1992年開(kāi)始開(kāi)設財務(wù)電算化專(zhuān)業(yè)，其十幾以來(lái)，先后開(kāi)設有財務(wù)電算化、金融保險、經(jīng)濟管理、計算機稅收、電子商務(wù)、計算機財務(wù)管理職業(yè)中專(zhuān)班。建立了嚴密的教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量管理控制體系。畢業(yè)學(xué)生分別被市各專(zhuān)業(yè)銀行、各證券公司、工商管理部門(mén)、稅務(wù)部門(mén)等單位錄用。因他們專(zhuān)業(yè)理論知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)技能過(guò)硬，深受社會(huì )用人單位的好評。因此，重慶市電大1996年主動(dòng)與其我校計算機專(zhuān)業(yè)部開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，其中所設專(zhuān)業(yè)包括財會(huì )電算化專(zhuān)業(yè)，由該專(zhuān)業(yè)部全面實(shí)施教學(xué)和管理（全部由該專(zhuān)業(yè)的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學(xué)科結業(yè)統考，成績(jì)總是名列市電大同專(zhuān)業(yè)同級的前矛。共有三屆學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)合格率100%。通過(guò)五年電大教學(xué)，培養和鍛煉師資，積累了大學(xué)專(zhuān)科的辦學(xué)經(jīng)驗。
�。ǘ┯斜容^強的師資
我校計算機部現有財經(jīng)專(zhuān)業(yè)教師6名，其中80%的財經(jīng)專(zhuān)業(yè)老師均通過(guò)全國統一考試取得了會(huì )計中級職稱(chēng)，并均具有10年以上的專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗。能承擔本專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)。
起草了重慶市財經(jīng)類(lèi)教學(xué)大綱和考試大綱，編寫(xiě)出版的《經(jīng)濟法》、《企業(yè)財務(wù)會(huì )計》、《基礎會(huì )計》等教材被國內許多職業(yè)高中廣泛采用。除了已有財經(jīng)與金融方面的師資。為了加強專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)、辦好高職，還要引進(jìn)1名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作5年以下的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，為開(kāi)展金融實(shí)訓工作配備人才。
�。ㄈ┬冉虒W(xué)條件
學(xué)校了擁有全市最先進(jìn)的1000Mbps校園網(wǎng)，校園監控系統、校園廣播系統；有76間帶有中控、電子書(shū)寫(xiě)屏、計算機和投影機的多媒體教室；12間計算機實(shí)驗室，計算機600多臺；有電子商務(wù)實(shí)驗室、會(huì )計模擬室、網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室等實(shí)驗中心，在硬件條件上也具備開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的條件。
二、專(zhuān)業(yè)培養目標及知識、能力、素質(zhì)
1．培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟需要的德、智、體全面發(fā)展的，掌握會(huì )計基本理論及會(huì )計準則及專(zhuān)業(yè)知識，掌握會(huì )計電算化的基本理論和基本知識，掌握助理會(huì )計師的實(shí)務(wù)處理及操作技能，能夠勝任工商企業(yè)、事業(yè)單位手工及會(huì )計電算化核算工作的初中級應用型專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)前應陸續取得會(huì )計證及會(huì )計電算化上崗合格證書(shū)，并參加全國統一初級會(huì )計職稱(chēng)考試，考取助理會(huì )計師職稱(chēng)。
2．職業(yè)崗位能力要求
�。�1）具有熟練運用會(huì )計專(zhuān)門(mén)方法對各類(lèi)企業(yè)的各項資產(chǎn)、權益以及經(jīng)營(yíng)收支進(jìn)行核算和分析的能力，具有參與企業(yè)管理監督的能力。
�。�2）具有較強的口語(yǔ)表達和書(shū)寫(xiě)能力，并能馬上上崗操作的能力。
�。�3）具有使用電子計算機的操作技能，尤其要掌握財務(wù)軟件的基本操作技能。
�。�4）具有運用所學(xué)的外語(yǔ)借助工具書(shū)閱讀專(zhuān)業(yè)外文資料并能處理涉外業(yè)務(wù)的能力。
�。�5）具有一定的觀(guān)察、記憶、思維、想像、操作的業(yè)務(wù)勝任能力。
3．職業(yè)崗位知識要求
�。�1）具有本專(zhuān)業(yè)所必需的文化基礎知識。
�。�2）掌握財務(wù)會(huì )計工作所必需的經(jīng)濟理論和專(zhuān)業(yè)基礎知識。
�。�3）掌握會(huì )計法規及國家統一的會(huì )計制度，熟悉相關(guān)經(jīng)濟法律和法規。
�。�4）掌握計算機基礎知識及應用知識。
�。�5）掌握會(huì )計電算化工作所必需的專(zhuān)業(yè)知識。
�。�6）掌握助理會(huì )計師初級會(huì )計工作所必需的專(zhuān)業(yè)知識
三、畢業(yè)要求
學(xué)生畢業(yè)時(shí)要求達到以下標準：
�。�1）一個(gè)畢業(yè)證
�。�2）一個(gè)會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)
�。�3）一個(gè)助理會(huì )計師資格證書(shū)
�。�4）一個(gè)辦公自動(dòng)化證書(shū)
四、就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、事業(yè)及行政單位，從事初級財務(wù)會(huì )計各個(gè)崗位工作。
1、 在各類(lèi)工業(yè)企業(yè)及其他各類(lèi)企業(yè)從事出納、記賬、會(huì )計、財務(wù)管理等工作。
2、 在各類(lèi)商品流通企業(yè)從事出納、記賬、會(huì )計、財務(wù)管理等工作。
3、 在各類(lèi)行政事業(yè)單位從事財務(wù)會(huì )計等工作。
五、專(zhuān)業(yè)知識結構
根據該專(zhuān)業(yè)目標，專(zhuān)業(yè)知識對不同類(lèi)型課程明確教學(xué)要求，具體表現在：
1．對中職層次基礎課程要求是以夠用為度。這類(lèi)課程有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等。
2．對專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)務(wù)課程的要求是通過(guò)講清方法，強化訓練，使學(xué)生能夠運用計算機相關(guān)理論和操作技術(shù)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。這類(lèi)課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站設計等。
3．對崗位認識課程和畢業(yè)實(shí)訓與制作課程的要求是規定具體的內容、實(shí)施方法、考核要求。
六、招生對象
助理會(huì )計師專(zhuān)業(yè)招收自愿從事財經(jīng)類(lèi)工作的應屆初中畢業(yè)生，學(xué)制3年，班額限45人。
七、課程設置
1、計算機應用基礎
為會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課。主要讓學(xué)生掌握計算機基礎知識、操作系統構成與Windows操作系統；講授指法練習與微機漢字輸入技術(shù)；使學(xué)生了解計算機發(fā)展史與計算機系統的組成，包括微機系統的組成，對計算機病毒、網(wǎng)絡(luò )與多媒體技術(shù)有初步的認識；并熟練掌握Windows操作系統的應用及達到一定的漢字輸入技能。
2、錄入技術(shù)
培養學(xué)生正確的中、英文錄入技術(shù)，掌握五筆字型（建議）、智能ABC等常用輸入法的應用。
能力要求：
以20分鐘為鑒定時(shí)間段，要求學(xué)生文字錄入手法正確、英文、數遼達180字/分，漢字達70字/分。
3、溝通
通過(guò)一系列溝通技能訓練，使之化為自身能力，習慣、基本素質(zhì)，并在生活、工作、學(xué)習中能運用自如，以營(yíng)造良好的人際關(guān)系及工作、學(xué)習、生活氛圍。
4、 文字處理
培養學(xué)生應用WORD、EXCEL對常用公文、文稿、表格和數據處理及PowerPoint的使用。
能力要求：
�、倌芨鶕峁┑奈母鍢影�，在規定的時(shí)間內，正確地規劃、設計、排版并輸出。
�、谀苁炀毜貞肞owerPoint對企業(yè)文化及產(chǎn)品資料進(jìn)行展示。
5、基礎會(huì )計
通過(guò)該學(xué)科的學(xué)習，要求學(xué)生較為系統地了解會(huì )計的基本理論和基本知識，并較為熟練地掌握帳戶(hù)的使用，同時(shí)，重點(diǎn)地掌握有關(guān)會(huì )計憑證，會(huì )計帳薄，財產(chǎn)清查和會(huì )計報表等基本核算方法的內容，鍛煉和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
6、財經(jīng)法規與職業(yè)道德
是會(huì )計證考試的第一門(mén)課程，講授會(huì )計人員上崗前必須了解并掌握的財經(jīng)法規制度，約束會(huì )計人員并時(shí)刻提醒會(huì )計人員在實(shí)際工作中進(jìn)行經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理時(shí)應遵循的國家統一制定的財經(jīng)法規。
7、經(jīng)濟法
是助理會(huì )計師考試的第一門(mén)課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會(huì )計法律制度、稅收法律制度、流轉稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學(xué)生明確作為一名初級會(huì )計人員，不僅要掌握會(huì )計知識進(jìn)行財務(wù)處理，還要懂得與會(huì )計業(yè)務(wù)處理相應的經(jīng)濟法律制度，有助于學(xué)生走上工作崗位遵紀守法，依法納稅，依法辦事，維護企業(yè)的合法權益。
8、初級會(huì )計實(shí)務(wù)
是助理會(huì )計師考試的第二門(mén)課程，講授財務(wù)會(huì )計的核算，主要以工業(yè)企業(yè)為主，包括財務(wù)會(huì )計的概念、核算原則、核算前提、將會(huì )計六大要素分別從企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的角度詳細介紹其核算增減結存，并對企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算進(jìn)行系統、連續的反映，并完整的完成會(huì )計報表的編制，為進(jìn)一步學(xué)習助理會(huì )計師課程打下基礎。
9、會(huì )計電算化
會(huì )計電算化上崗證考試課程，講授計算機基礎知識、會(huì )計電算化的基本原理及財學(xué)會(huì )計軟件操作系統。要求學(xué)生理解會(huì )計信息系統開(kāi)發(fā)的基本步驟和方法，掌握計算機在會(huì )計工作中應用的方法，掌握在開(kāi)發(fā)運行和維護會(huì )計信息系統中的設計和程序設計過(guò)程，結合財務(wù)軟件的講解及具體操作。培養學(xué)生由手工會(huì )計向計算機會(huì )計的熟悉過(guò)渡，并能掌握每種財務(wù)軟件的基本操作技能，并能考取會(huì )計電算化上崗證。
10、會(huì )計操作
按會(huì )計工作崗位分別設置收銀員實(shí)務(wù)、出納員實(shí)務(wù)、記賬員實(shí)務(wù)按學(xué)期分模塊對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓操作的培訓，增強學(xué)生動(dòng)手能力的培養，為學(xué)生走上工作崗位打下良好的基礎。
11、計算技術(shù)
能書(shū)寫(xiě)規范的數碼字，掌握鈔票的清點(diǎn)技巧，為做一名合格的財務(wù)會(huì )計人員奠定基礎。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃2
新課程改革所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題就是教師觀(guān)念和角色的轉變，以校為本的教學(xué)研究制度，要求教師針對教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科的交流和研討，建設有利于引導教師創(chuàng )新性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過(guò)程成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程，改變把教師視為別人的教學(xué)研究成果的被動(dòng)執行者以及專(zhuān)家所開(kāi)發(fā)的課程的實(shí)施者的角色，確立起“教師即教學(xué)研究者”、“教師即課程開(kāi)發(fā)者”的理念，課程的實(shí)施過(guò)程因而成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程，為了適應新課程改革的需要，建立一支全新的教師隊伍，現就教師成長(cháng)目標責任做如下要求并采取相應措施：
一、鼓勵教師不斷努力，提高學(xué)歷水平
教師的學(xué)歷水平是教師隊伍整體素質(zhì)的體現，直接影響新課程的實(shí)施，為此，學(xué)校鼓勵全體教師積極進(jìn)行學(xué)歷深造，并制定了相應的激勵政策。在經(jīng)費和時(shí)間上予以保證。
二、動(dòng)員教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、論著(zhù)，積極參與教研教改
新課程要求教師要成為研究者和開(kāi)發(fā)者，不再只是專(zhuān)家學(xué)者知識的傳授者，為了更有力的推動(dòng)我校教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)校做了如下規定：
1、在職教師，每學(xué)年必須在校級以上撰寫(xiě)或發(fā)表1篇論文。領(lǐng)導班子成員每學(xué)年必須在市級以上刊物發(fā)表1篇論文。
2、在職教學(xué)能手、教研組長(cháng)每學(xué)期要為學(xué)校校本教材提供一份教材內容稿件。
3、凡沒(méi)能完成論文者，年度考核不得評為優(yōu)秀。不得評為校級以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者。
4、論文在《人民教育》上出版一篇獎3000元，在《江蘇教育》上出版的一篇獎1000元，在《江蘇教育研究》出版的一篇獎500元，在《鹽城教育研究》出版的一篇獎200元，縣內論文及試卷等依次按100元、80元、50元（教研室認可）獎勵。
三、加大課改力度，提高教學(xué)質(zhì)量
課程改革的核心是課堂教學(xué)，教會(huì )學(xué)生學(xué)習是我們的目的，課堂結構要以學(xué)生為主體，老師要改變角色，變傳授為引導，同時(shí)教育學(xué)生要改變學(xué)習方法，變被動(dòng)為主動(dòng)。為了適應新課程的需要，積極推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，從真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要求：
1、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手每學(xué)年要進(jìn)行四次示范課教學(xué)。教研組長(cháng)每學(xué)年要進(jìn)行兩次示范課教學(xué)。
2、凡不能完成示范課教學(xué)任務(wù)的教師，年終考核不得評為優(yōu)秀，不能評為校級以上先進(jìn)教師或先進(jìn)教育工作者。
3、每一次示范課都要有特點(diǎn)并要上交教案。
4、年齡在30歲以下的任課教師、學(xué)校中層以上任課領(lǐng)導每學(xué)期必須完成40節聽(tīng)課任務(wù)。年齡在30歲以上的任課教師每學(xué)期必須完成20節聽(tīng)課任務(wù)。同時(shí)要認真做好聽(tīng)課記錄，完不成聽(tīng)課任務(wù)的教師年終考核不得評為優(yōu)秀，不能評為校級以上先進(jìn)教師或先進(jìn)教育工作者。
四、掌握現代化教學(xué)手段，提高師生的創(chuàng )新能力
新課程將改變學(xué)生的學(xué)習方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。在課改中要培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，關(guān)鍵在于科學(xué)精神和創(chuàng )造性思維。多媒體教學(xué)手段的應用，對發(fā)揮教師的主導作用及學(xué)生的主體作用、創(chuàng )建新型的教學(xué)結構，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力與掌握能力提供了一個(gè)理想的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)為了達到熟練運用網(wǎng)絡(luò )獲取及提供各種信息，充分做到資源共享，提高全體教師的整體業(yè)務(wù)水平，學(xué)校對全體教師提出以下要求：
1、每位任課教師每學(xué)期給學(xué)校課件庫里上傳一份優(yōu)秀課件。
2、每位教師每學(xué)期在備課組內上一節公開(kāi)多媒體課。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃3
教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養規格的指導性文件，是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導和管理教學(xué)工作的基本依據，也是學(xué)院對教育、教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)的基礎性文件。為更好地突出我院中職辦學(xué)特色，培養創(chuàng )新人才，規范我院中職教學(xué)計劃管理，根據教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見(jiàn)》（教職成［20XX］2號）等文件精神，結合我市經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展對人才培養的要求，特提出如下意見(jiàn)：
一、指導思想
修訂和完善各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹(shù)人，要改革和創(chuàng )新人才培養模式，以專(zhuān)業(yè)建設和課程改革為抓手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使我院中職各專(zhuān)業(yè)能更好地適應我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養的要求。
二、基本原則
1、適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要的原則
修訂和完善教學(xué)計劃必須進(jìn)行充分的社會(huì )調查，要特別關(guān)注本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點(diǎn)及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，使修訂和完善后專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃具有鮮明的時(shí)代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導向，面向社會(huì )、面向市場(chǎng)，圍繞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專(zhuān)業(yè)具體培養目標、課程設置和教學(xué)內容。
2、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則
修訂和完善教學(xué)計劃要堅持德育為先，加強以愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、素質(zhì)、能力協(xié)調發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育，著(zhù)力培養學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強能力培養，特別是重視培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、創(chuàng )新能力和就業(yè)能力。
3、堅持突出針對性、應用性的原則
修訂和完善教學(xué)計劃要以適應社會(huì )需求為目標，以培養技術(shù)應用能力為主線(xiàn)，按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設置課程�；A模塊是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎性?xún)热�；�?zhuān)門(mén)化模塊是適應學(xué)生學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)需要的必修內容；拓展模塊是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續學(xué)習需要的選修內容。要適應就業(yè)市場(chǎng)的變化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，兼顧培養學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)要強化專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用能力的培養，熟練掌握基本技能。
4、加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，注重培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的原則
修訂和完善教學(xué)計劃要認真研究各專(zhuān)業(yè)在新的形勢下教育教學(xué)與社會(huì )經(jīng)濟相結合的'內容和形式，加強對實(shí)踐教學(xué)的統籌規劃，重視實(shí)訓教學(xué)的安排與落實(shí)。要有實(shí)習實(shí)訓、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的計劃及時(shí)間保證，并注重內容和效果。堅持做中學(xué)、做中教教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，突出職業(yè)教育特色。堅持工學(xué)結合、校企合作、頂崗實(shí)習的人才培養模式，正確處理公共基礎課程與專(zhuān)業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時(shí)比例，確保中等職業(yè)教育培養目標的實(shí)現。
5、堅持統一性與靈活性相結合的原則
修訂和完善教學(xué)計劃要自覺(jué)遵守國家和有關(guān)部門(mén)的統一規定，根據行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)，結合地區、學(xué)院及專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況和辦學(xué)優(yōu)勢，在課程設置、教學(xué)環(huán)節和學(xué)時(shí)安排等方面注重靈活性、體現職業(yè)性，保持一定的機動(dòng)性，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。在嚴格執行國家有關(guān)規定的基礎上，堅持統一性與靈活性相結合，根據區域經(jīng)濟、行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展需求，在課程設置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。
三、招生對象與學(xué)制
主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制以3年為主；招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿(mǎn)足學(xué)生需求的學(xué)習制度，積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習制度，建立學(xué)分銀行，探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。
四、培養目標與要求
學(xué)院中職技能型人才培養的總體目標為：培養與我市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養的總體要求為：熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，能夠將實(shí)現自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結合起來(lái)；具有基本的科學(xué)文化素養、繼續學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng )業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃應按照培養目標的總體要求，進(jìn)一步明確本專(zhuān)業(yè)的具體培養目標。
五、課程設置與要求
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專(zhuān)業(yè)技能課程兩類(lèi)。
公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養，為專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和職業(yè)技能的培養奠定基礎，滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習。課程設置和教學(xué)應與培養目標相適應，注重學(xué)生能力的培養，加強與學(xué)生生活、專(zhuān)業(yè)和社會(huì )實(shí)踐的緊密聯(lián)系。
德育、語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、計算機應用基礎、體育與健康、藝術(shù)（或音樂(lè )、美術(shù)）課為必修課，學(xué)生應達到國家規定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類(lèi)課程，可作為公共基礎課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專(zhuān)業(yè)課程之中。各專(zhuān)業(yè)還應根據需要，開(kāi)設關(guān)于安全教育、節能減排、環(huán)境保護、人口資源、現代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或專(zhuān)題講座（活動(dòng)）。
專(zhuān)業(yè)技能課程的任務(wù)是培養學(xué)生掌握必要的專(zhuān)業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。應當按照相應職業(yè)崗位（群）的能力要求，采用基礎平臺加專(zhuān)門(mén)化方向的課程結構，設置專(zhuān)業(yè)技能課程。課程內容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì )實(shí)踐，突出應用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結合。
實(shí)習實(shí)訓是專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)的重要內容，是培養學(xué)生良好的職業(yè)道德，強化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節。要大力推行工學(xué)結合、校企合作、頂崗實(shí)習。學(xué)校和實(shí)習單位要按照專(zhuān)業(yè)培養目標的要求和教學(xué)計劃的安排，共同制定實(shí)習計劃和實(shí)習評價(jià)標準，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓練，并保證學(xué)生頂崗實(shí)習的崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內教學(xué)實(shí)習和實(shí)訓，特別是生產(chǎn)性實(shí)訓。要在加強專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí)，積極探索專(zhuān)業(yè)理論課程與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué)。
六、教學(xué)計劃的基本內容與時(shí)間安排
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1．專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、招生對象與學(xué)制
2．培養目標、人才規格
3．教學(xué)內容與教學(xué)要求
4．教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表
5．課程設置與教學(xué)時(shí)間安排表
�。ǘ⿻r(shí)間安排：
每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復習考試），假期12周。周學(xué)時(shí)一般為28。頂崗實(shí)習一般按每周30小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）安排。三年總學(xué)時(shí)數約為3000－3300。
實(shí)行學(xué)分制的專(zhuān)業(yè)，一般16－18學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓、社會(huì )實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。
公共基礎課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之一，累計總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年。允許不同專(zhuān)業(yè)根據人才培養的實(shí)際需要在規定的范圍內適當調整，上下浮動(dòng)，但必須保證學(xué)生修完公共基礎課程的必修內容和學(xué)時(shí)。
專(zhuān)業(yè)技能課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之二，其中頂崗實(shí)習累計總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年，確保學(xué)生在校受教育時(shí)間不得少于2年。要認真落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理辦法》的規定和要求，在確保學(xué)生實(shí)習總量的前提下，各專(zhuān)業(yè)可根據實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習時(shí)間。
招收普通高中畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)，教學(xué)時(shí)間安排可根據實(shí)際情況確定。實(shí)習實(shí)訓累計總學(xué)時(shí)不少于半學(xué)年。
對文化基礎要求較高或對職業(yè)技能要求較高的專(zhuān)業(yè)，可根據需要對課時(shí)比例作適當的調整。實(shí)行彈性學(xué)習制度的專(zhuān)業(yè)，可根據實(shí)際情況安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。
教學(xué)計劃的課程設置中應設立選修課程，其教學(xué)時(shí)數占總學(xué)時(shí)的比例應不少于10%。
七、教學(xué)計劃管理
中職各部應按照本《意見(jiàn)》的要求，修訂教學(xué)計劃。根據需要，各專(zhuān)業(yè)可制定年級實(shí)施性教學(xué)計劃，中技、高技各專(zhuān)業(yè)依據有關(guān)規定，參照本《意見(jiàn)》執行。教務(wù)處負責對各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃修訂工作統籌指導并對執行情況進(jìn)行監督。
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