小學(xué)合唱教學(xué)計劃（精選5篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)合唱教學(xué)計劃（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)合唱教學(xué)計劃1
一、指導思想：
為了培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進(jìn)行重新調整。選拔特長(cháng)生和熱愛(ài)音樂(lè )活動(dòng)的學(xué)生，組建學(xué)生合唱團。
二、合唱團成員：
凡是有合唱方面的興趣愛(ài)好、自愿報名者，均可參加合唱團。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習培訓后，由老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據要求及隊員綜合素質(zhì)進(jìn)行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術(shù)指導教師、積極、自覺(jué)、認真、準時(shí)參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動(dòng)。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無(wú)故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學(xué)年我校計劃組建一個(gè)30人的合唱藝術(shù)社團，現在擬定的合唱隊成員有38名（有8名將在今后的培訓中挑選淘汰），其名單如下：
普艷紅 普晶蘭 龔瑞思 李蕓嵐 李永琴 何建成 陳文惠 普瓊芝 龔娟 施健強 楊曉雨 龔芪嫻 李海存 張運兵 方建蘭 高玉瓊 龔曉?shī)?魯坤 龔玫儀 龔權昌 楊海偉 李兆鑫 自新楠 卜艷琴 魯倩雯 李信韓 張婷 張玉春 李海蘭 普曉慧 方文順 李海蓉 龔文嫻 普金輝 施健梅 張晶 龔 橋 龔 婷
三、訓練措施
1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習的強大動(dòng)力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺(jué)、認真地唱好每一個(gè)音符，充分領(lǐng)會(huì )歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓
練中，常讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽(tīng)各聲部的旋律，訓練學(xué)生音樂(lè )的耳朵，提高合唱的聽(tīng)覺(jué)能力。讓他們從音樂(lè )本身的'旋律中體會(huì )合唱藝術(shù)的美，以此來(lái)培養學(xué)生合唱的興趣。
2、加強科學(xué)發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣
合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時(shí)，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì )氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會(huì )損壞聲帶，而且會(huì )破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì )有控制地發(fā)自?xún)刃牡母璩?/p>
四、訓練目標：
1、基本功訓練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區別。
聲音的訓練:
(1)呼吸 (2)聲音位置 (3)發(fā)聲訓練
音準的訓練
音準是音樂(lè )表現的基礎,好的音準來(lái)源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。
尋找共鳴位置擴大音域的訓練
�。�1）胸音訓練 （2）頭音訓練
合唱表現的四種手段
�。�1）連唱 （2）跳唱 （3）強而有彈性 （4）不連不跳
節奏訓練
音樂(lè )是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節奏是它的組成部分和主導因素，沒(méi)有節奏也就沒(méi)有音樂(lè )。
咬字吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
2、藝術(shù)修養的培養
通過(guò)學(xué)習藝術(shù)歌曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂(lè )是好的，什么音樂(lè )是不好的，培養學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓練
由于小學(xué)生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來(lái)訓練。
4、擴大知識范圍開(kāi)闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》
五、訓練時(shí)間：每周周四的下午第三節課。
六、訓練地點(diǎn)：六年級教室
小學(xué)合唱教學(xué)計劃2
一、[教學(xué)目標]
1、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，加深對歌唱的喜愛(ài)。
2、培養學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和鑒賞能力。
3、引導學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。
4、培養學(xué)生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。
二、[教學(xué)內容]
1、練聲：
訓練學(xué)生正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強弱的控制及協(xié)調各聲部音量的`能力。
2、教學(xué)曲目安排：
�。�1）、3周-5周《祖國，祖國我們愛(ài)你》
�。�2）、6周-7周《小樂(lè )手》
�。�3、）8周-10周《買(mǎi)菜》
�。�4）、11周-12周《火車(chē)開(kāi)了》
�。�5）、13周-14周《我快樂(lè )》
�。�6）、15周《學(xué)做解放軍》
�。�7）、16周-17周《螃蟹歌》
�。�8）、18周《蝴蝶》
3、興趣訓練
根據學(xué)生表現不同定期給予參加演出比賽機會(huì )。
[教學(xué)對象]小學(xué)初級班
[教學(xué)重點(diǎn)]培養學(xué)生歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準協(xié)調聲音的能力及歌曲情感的處理。
[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運用。
[拓展]：結合近期學(xué)習情況和小學(xué)生自身的情況指導、排練一些節目參加演出、比賽等，給幼學(xué)生鍛煉成長(cháng)的機會(huì )。
三、[教學(xué)教案]第3-5周
題目: 發(fā)聲訓練與歌曲演唱《祖國,祖國我們愛(ài)你》
課時(shí)安排: 1課時(shí)
教學(xué)課型: 實(shí)際型
教學(xué)目標: 通過(guò)本次課的學(xué)習，使學(xué)生對聲音狀態(tài)的建立能起到復習的效果，進(jìn)一步加強氣息的支撐練習。
教學(xué)重點(diǎn):
1、加強和鞏固氣息的支撐
2、進(jìn)一步穩定喉頭。
教學(xué)難點(diǎn):
1、對聲音狀態(tài)的重新建立。
2、將正確的歌唱狀態(tài)運用到歌曲作品當中。
教學(xué)方法: 講授法 訓練法
教學(xué)過(guò)程與教學(xué)內容:
一. 發(fā)聲練習:
1.氣息練習：
1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||
Du ———————————————
2.哼鳴練習:5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||
m _____________ m __________
3.連音練習： 5 3 1 5 3 1 | 1 — ||
ie-- - ma-- -
ie--- ma---
方法與要求:
1、要求口腔和鼻腔同時(shí)吸氣。
2、哼鳴時(shí)先由閉口唱再過(guò)渡到開(kāi)口唱。
3、打開(kāi)口腔根部，唱“ma”時(shí)，要求口型盡量打開(kāi)。
4、注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調配合，每條練習曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。
二. 歌曲部分 《祖國,祖國我們愛(ài)你》
1新歌教唱 先讓學(xué)生跟鋼琴視唱3—5遍，再將難點(diǎn)提出著(zhù)重練唱：
2.藝術(shù)演唱要求：
1、首先要求學(xué)生要投入到歌曲的情景當中，歌唱者就是歌中的主人公。
2、語(yǔ)氣要親切而自然，吐字要清晰。
3、聲音要流暢、靈活、輕巧，要有年輕姑娘那種純凈、甜潤的音色。
三. 表演動(dòng)作:
1、小小蠟筆穿花衣，（單指向前，眼看向8、1、2點(diǎn)看）
2、紅黃藍綠多美麗。（右手從里向外打開(kāi)）
3、小朋友們，多么歡喜，畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比。（做一個(gè)大拇指動(dòng)作）
4、畫(huà)小鳥(niǎo)，飛在藍天里。（用右手指向天空，唱到飛字的時(shí)候由指變蘭花掌打開(kāi)。）
5、畫(huà)小草，長(cháng)在春天里。（右手為蘭花掌撫摸表示草在地上成長(cháng)，隨后揚起，表示長(cháng)在春天。）
6、你畫(huà)太陽(yáng)我畫(huà)國旗（右手指前表示你畫(huà)的是太陽(yáng)，右手收回在胸前表示自己）
7、祖國、祖國我們愛(ài)你（頭向左右點(diǎn)，表示對祖國的熱愛(ài)。）
8、過(guò)門(mén)前奏（以四拍為一個(gè)登勾腳的動(dòng)作，左右一個(gè)，再做小鳥(niǎo)式轉身）
9、第二段和第一段動(dòng)作相同。
第6-7周 題目: 聲音訓練與歌曲演唱
小學(xué)合唱教學(xué)計劃3
一、課程開(kāi)設依據：
音樂(lè )教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要組成部分，“合唱”作為音樂(lè )活動(dòng)的重要組成部分，具有深遠的現實(shí)意義。對于孩子來(lái)說(shuō)，合唱可以啟迪心智，尤其能夠培養集體主義觀(guān)念，提升其合作意識。
二、課程目標
1. 根據學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施校本課程。從簡(jiǎn)單的輪唱形式入手，通過(guò)訓練使學(xué)生了解合唱的相關(guān)知識，建立對合唱的濃厚興趣。
2. 掌握一些發(fā)聲方法、發(fā)聲技巧和基本的音樂(lè )常識、樂(lè )理知識。
3. 通過(guò)演唱一些內容積極向上的合唱曲目，凈化學(xué)生的心靈，增長(cháng)技能。在合唱排練過(guò)程中學(xué)會(huì )團隊協(xié)作和換位思考的.能力。
三、課程內容：
了解合唱相關(guān)知識，掌握合唱發(fā)聲方法，發(fā)聲技巧及基本樂(lè )理、音樂(lè )常識。一學(xué)期內能完整的演唱三首以上合唱曲。
適應對象：三至五年級
四、課程開(kāi)設時(shí)間及授課地點(diǎn)：
每周三下午第六、七節課在學(xué)校合唱音樂(lè )教室。
五、注意事項
注重基礎的旋律和節奏培養。為以后的多聲部合唱教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
六、預期效果
通過(guò)合唱教學(xué)，培養學(xué)生建立對合唱的濃厚興趣。將教學(xué)與視譜、唱歌、欣賞、創(chuàng )作相結合。在一個(gè)學(xué)期之內學(xué)生能夠自主進(jìn)行讀譜視唱旋律，并能演唱一些內容積極、向上的合唱曲目，并在學(xué)期結束時(shí)順利展示。
七、具體措施：
1. 保證校本課程實(shí)施期間，合理有序地安排教學(xué)內容
2. 認真備好校本課程的教案
3. 采用集體教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的方式
4. 唱與趣相結合，真正把校本課程的研究和開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。
小學(xué)合唱教學(xué)計劃4
一、 教學(xué)內容
1、介紹合唱藝術(shù)的意義：
2、介紹合唱隊的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標。
3、隊員組成情況介紹（自愿、指定相結合）。
4、介紹正確的歌唱姿勢和呼吸。
5、單聲部練聲曲訓練，學(xué)習《歡樂(lè )頌》旋律。選拔隊員。
二、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生明白參加合唱隊的目的、了解合唱隊的功能、對自己健康成長(cháng)的意義。。
2、要求學(xué)生培養其正確歌唱的姿勢。
3、引導學(xué)生運用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱。
4、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。
三、教學(xué)步驟與方法
�。ㄒ唬�、合唱訓練
1、 姿勢訓練：
上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊員的姿勢要統一。合唱中統一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀(guān)，它是合唱中諸方面統一的第一步。實(shí)際上統一合唱姿勢不僅使合唱隊具有整齊美觀(guān)的外表，更重要的是這關(guān)系到整個(gè)合唱隊的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊員的發(fā)聲”樂(lè )器”處于相對統一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標，而統一的姿勢就是做到這一點(diǎn)的有力保障，另外，良好的姿勢還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。
2、 呼吸訓練：
口鼻同時(shí)吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準，咬字吐字等的基礎。在合唱中，沒(méi)有合理統一的呼吸，就沒(méi)有良好的氣息支持和統一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對全體隊員沒(méi)有統一諧調的呼吸要求，就不可能表現出歌曲的`情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們在訓練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個(gè)人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊整體達到呼吸的統一。
3、發(fā)聲訓練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽(tīng)，力求音色和諧、統一。
�。ǘ┳髌酚柧殹稓g樂(lè )頌》
1、難點(diǎn)訓練：第四樂(lè )句從第三樂(lè )句的最后一拍開(kāi)始，樂(lè )句也略有變化。
2、輕聲唱譜，注意樂(lè )句間準確呼吸。
3、分別用“啦、咯、�！边M(jìn)行哼鳴練習，可以打開(kāi)喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。
�。ㄈ┱埻瑢W(xué)單獨演唱，根據其演唱的情況選拔隊員，并確定其聲部。
小學(xué)合唱教學(xué)計劃5
低年級的小朋友剛剛從幼兒園過(guò)來(lái)，對音樂(lè )知識的掌握、簡(jiǎn)譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學(xué)習中，老師應從培養學(xué)生興趣入手，著(zhù)重培養學(xué)生的音樂(lè )能力，使學(xué)生具備基本的音樂(lè )能力。
小學(xué)低年級學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對音樂(lè )有著(zhù)一定的`興趣。但由于年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)存在個(gè)別差異，對學(xué)生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習音樂(lè )的興趣。
一、本期教學(xué)目的要求：
1、激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣；
2、開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感；
3、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)；
4、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。
5、體驗不同情緒的音樂(lè )；
6、聆聽(tīng)不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè )曲片段，初步感受風(fēng)格。
7、能做簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌唱表演；
8、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏；
二、具體措施：
1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè )實(shí)踐中獲得學(xué)習音樂(lè )的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè )學(xué)習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創(chuàng )造音樂(lè )中，陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，用欣賞的眼光看待學(xué)生，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習音樂(lè )的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂(lè )教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè )教師各自特長(cháng)，積極探索，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè )課程標準的新理念。
5、強化有關(guān)音樂(lè )的基本知識和基本技能的學(xué)習，培養學(xué)生音樂(lè )
能力。
6、 根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
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