【推薦】教學(xué)計劃范文38篇

　　時(shí)間一晃而過(guò)，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編精心整理的教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)計劃 1

　　本著(zhù)“以人為本，健康第一”的指導思想，力爭符合當前教育改革與發(fā)展的需要，符合新世紀社會(huì )發(fā)展的需要，打破傳統的桎梏，跳出陳規舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關(guān)指導思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，培養他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

　　二、教學(xué)目標：

　　學(xué)校體育健康教育本著(zhù)以人為本的宗旨，與德智美育相結合，促進(jìn)身心的全面發(fā)展，為培養社會(huì )主義建設者和接班人奠定良好基礎。

　　1、進(jìn)行思想品德的教育培養健康的心理素質(zhì)：

　　(1)進(jìn)行愛(ài)國主義，社會(huì )主義，集體主義教育，培養良好的社會(huì )公德。(2)樹(shù)立現代體育意識，把健康與生存學(xué)習生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養成積極自覺(jué)參加鍛煉的習慣。(3)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )造力，培養學(xué)生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。(4)在體育活動(dòng)中樹(shù)立頑強拼搏的精神和團結協(xié)作的意識，能正確的'對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。

　　2、全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展：

　　(1)培養學(xué)生具有健康體魄，促進(jìn)身體的正常生長(cháng)發(fā)育和身體素質(zhì)與運動(dòng)能力的發(fā)展。(2)提高學(xué)生的生理機，增強對自然和社會(huì )的適應能力與對疾病的抵抗能力，(3)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力，學(xué)會(huì )鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術(shù)，初步學(xué)會(huì )運用科學(xué)的方法，鍛煉身體。

　　3、學(xué)習和掌握體育與健康基礎理論和技能和方法：(1)使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù)，(2)掌握體育基礎知識，衛生保健知識和青春期自我保護，(3)促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進(jìn)行自我調控，自我檢測和自我評價(jià)。

　　三、年級情況分析

　　九年級共有四個(gè)教學(xué)班級，面臨的任務(wù)是中考，所任教的2個(gè)班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大,男生活潑好動(dòng)，表現欲強;女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

　　四、體育教學(xué)目的

　　1、掌握基本的體育基礎知識和技能，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。

　　2、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生的爆發(fā)力、耐力、動(dòng)作協(xié)調性和靈活性。

　　3、通過(guò)體育鍛煉,面向初三體育中考加試和體質(zhì)健康測試。

　　五、具體措施

　　1.培養學(xué)生頑強的意志，克服怕苦怕累的心理，養成刻苦鍛煉的良好習慣。

　　2.主要發(fā)展學(xué)生速度、力量、耐力和靈敏性，讓學(xué)生的身體素質(zhì)能得到全面的發(fā)展，能考出好成績(jì)。

　　3.加強良好的飲食習慣培養，改善學(xué)生的身體形態(tài)。

　　4.教學(xué)中注重活動(dòng)形式的多樣性，提高學(xué)生活動(dòng)興趣，增強活動(dòng)效果。

　　教學(xué)計劃 2

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期本人擔任五年級10個(gè)班的品德與社會(huì )。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，孩子們在教師的引導下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話(huà)題，加深了他們對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，并在此基礎上養成了較好的行為習慣，形成了一定的是非觀(guān)。學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導，使他們沿著(zhù)健康的道路一步一步前進(jìn)。

　　二、教材內容分析

　　該教材根據《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì )課程標準》精神編寫(xiě)，教材具有綜合性、開(kāi)放性、情感性等特點(diǎn)。增強了教科書(shū)的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

　　本冊教材共有3個(gè)單元，每個(gè)單元下設了2個(gè)主題。

　　三、教學(xué)要求

　　1、第一單元初步讓學(xué)生了解世界海陸分布及主要地形等基本常識，了解人類(lèi)認識地球形狀的大致過(guò)程，感受前人勇于探索的精神。

　　2、第二單元讓生知道自然資源是地球給予人類(lèi)的寶貴財富，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎，理解人與社會(huì )，人與人和諧共存的'重要性，體會(huì )“人類(lèi)只有一個(gè)地球”的含義。

　　3、第三單元是讓學(xué)生知道地球上各個(gè)國家的面積，人口是不等的，經(jīng)濟發(fā)展水平也是不均衡的，但是這些國家都是平等的，都享有平等的權利。

　　四、教學(xué)措施

　　(一)必須注重與學(xué)生和社會(huì )的聯(lián)系

　　1.教材的編寫(xiě)不可能是針對所有學(xué)校學(xué)生，以所有學(xué)生的社會(huì )生活為基礎的�！镀返屡c社會(huì )》課程標準中強調“必須以?xún)和�的社�?huì )生活為基礎”，強調讓兒童“從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )”。這就意味著(zhù)教材的使用必須與學(xué)生和社會(huì )聯(lián)系起來(lái)。所以教材僅僅是教學(xué)的“范例”。

　　2.教材的呈現方式，也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過(guò)程�！镀返屡c社會(huì )》課程的社會(huì )性和地域性，要求《品德與社會(huì )》教材的必須開(kāi)放。開(kāi)放性的課本內容勢必需要教師和學(xué)生共同補充，使教學(xué)加強與學(xué)生和社會(huì )的聯(lián)系。

　　(二)必須注重學(xué)生的實(shí)踐

　　實(shí)踐是孩子最好的老師。德育，最重要的是研究人的德行的形成規律。人的德行必須在自然的活動(dòng)中形成，這是德行形成的第一個(gè)規律。抽象的道德戒律光靠說(shuō)教是不能深入人的心靈的，是不能為人所掌握的。

　　(三)注重學(xué)生的自我反省，讓導行落到實(shí)處。

　　五、評價(jià)的方式

　　評價(jià)方式：本課程采用多主體、開(kāi)放性的評價(jià)，可根據具體情況，選用或綜合運用教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、學(xué)生相互評價(jià)與家長(cháng)、社會(huì )參與評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。

　　六、學(xué)生輔導

　　1、注重全班學(xué)生整體發(fā)展和提高，采取抓兩頭促中間的辦法。

　　2、與潛能生談心，幫助他們樹(shù)立信心，進(jìn)行自我轉化。

　　3、采用個(gè)別輔導與小組輔導相結合的方法進(jìn)行潛能生的輔導。

　　教學(xué)計劃 3

　　一、指導思想和要求

　　貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神，以《普通高中化學(xué)課程標準(實(shí)驗)》和《江蘇省普通高中新課程實(shí)驗化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》為指導，積極穩妥地推進(jìn)我校普通高中第一階段化學(xué)新課程實(shí)驗，進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為本，在學(xué)校領(lǐng)導，學(xué)校職能部門(mén)和化學(xué)教研組的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本數學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習，終身受益奠定良好的基礎。為20xx年的新課程下的化學(xué)高考做準備，為學(xué)生打下堅實(shí)的基礎，是我們教學(xué)目標。

　　二、主要工作

　　1、認真學(xué)習新課標，轉變教師的教學(xué)理念

　　加強教師學(xué)習教育教學(xué)的理論學(xué)習。以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識。

　　2、轉變教師的教學(xué)方式 轉變學(xué)生的學(xué)習方式

　　教師要以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等，寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話(huà)"中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡研究性學(xué)習，發(fā)現性學(xué)習，參與性學(xué)習，體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

　　例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

　　4、發(fā)揮備課組的集體作用

　　集體備課，教案基本統一。每一節課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補充完善。同時(shí)，根據各班的具體情況，適當進(jìn)行調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系，思維方法，訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據不同層次的學(xué)生，要求做《高中化學(xué)同步導學(xué)》中的不同題目。

　　5、做好優(yōu)生化學(xué)補差工作和學(xué)困生的補習工作。

　　6、做好化學(xué)興趣小組的輔導工作 要以出成績(jì)，出人才為目標。

　　7、做好化學(xué)課外輔導資料的編寫(xiě)整理工作。

　　化學(xué)課外輔導資料的質(zhì)量對鞏固教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)及其重要的作用，因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據分工，認真做好化學(xué)課外輔導配套練習和單元測試卷的編寫(xiě)和整理工作。

　　三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作

　　基于對《課程標準》和蘇教版教材的認識，結合新課程改革和我�；瘜W(xué)教學(xué)的實(shí)際，我們就如何在新課標的理念下實(shí)施高中化學(xué)新課程做出如下計劃，并根據教學(xué)的實(shí)際進(jìn)行及時(shí)的調整和完善。

　　(一)如何備課

　　備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的前提。與傳統的備課要求相比，新課程的備課強調以下幾個(gè)特點(diǎn):

　　1、新課程備課目標更強調實(shí)效性。

　　教學(xué)目標的制定要符合學(xué)生的認知規律和《課程標準》的要求。備課前要找到學(xué)生現有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的"最近發(fā)展區"，并在此基礎上確定教學(xué)目標。

　　對于化學(xué)概念，知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點(diǎn);同時(shí)要根據教材內容的廣度，深度和《課程標準》的要求，結合學(xué)生的基礎來(lái)確定重難點(diǎn)，找出突破難點(diǎn)的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念，知識與技能的內容。

　　新課程強調化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學(xué)生能力的培養，又強調師生雙邊，多邊活動(dòng)的過(guò)程。因此，教師的備課應該圍繞著(zhù)如何組織和設計有效的化學(xué)活動(dòng)來(lái)展開(kāi)。

　　2、新課程備課應注重問(wèn)題設置的階梯化。

　　在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常遇到這種尷尬的場(chǎng)面:我們設置了一個(gè)"簡(jiǎn)單"的題目，而學(xué)生卻無(wú)從下手，這通常都是由問(wèn)題設置的梯度不當引起的。新課程備課中設置問(wèn)題應遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由淺到深，由具體到抽象的原則，盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的"最近發(fā)展區"內。

　　3、新課程備課評價(jià)應更突出促進(jìn)學(xué)生，教師的發(fā)展

　　傳統的備課評價(jià)對每個(gè)教師，每門(mén)課程的備課要求幾乎都是一律的。如"環(huán)節"都要求有"教學(xué)目標"，"教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)"，"教學(xué)引入"，"教學(xué)過(guò)程"，"教學(xué)小結"，"作業(yè)"等，缺一項就視為不合格，這樣做的弊端在于忽視了學(xué)科特點(diǎn)，在很大程度上扼殺了教師的.創(chuàng )造性。

　　按照新課程的要求，教師的備課評價(jià)應體現學(xué)科特點(diǎn)，教師特色，要有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教師專(zhuān)業(yè)水平提高。我們認為新課程下的備課評價(jià)應把握以下原則:備課思路過(guò)程要有特色，促進(jìn)教師，學(xué)生的發(fā)展目標要明確。

　　4、新課程備課要注重感情投入

　　新課程理念下的備課，教師要了解學(xué)生的知識水平，心理狀態(tài)，接受能力，興趣愛(ài)好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng)，先獲得學(xué)生的信任，最后形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來(lái)，也要協(xié)調好學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習環(huán)境，為提高學(xué)習效率打下感情基礎。

　　5、新課程備課要樹(shù)立"團隊"精神

　　新課程理念下的備課，教師要樹(shù)立"團隊"精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并推出新的教案模式，要求教師在教案中寫(xiě)教學(xué)設想，設計理念，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡"集體備課"方式。

　　(二)如何上課

　　1、新課程理念下的上課應重視新知識的引入

　　新知識的引入是實(shí)現舊知識向新知識遷移的過(guò)程。在新知識引入中既應重視與舊知識的聯(lián)系，又應創(chuàng )設有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。

　　2、新課程理念下的上課應樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀(guān)念。

　　《課程標準》中的化學(xué)教學(xué)過(guò)程是教師引導學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)�；瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)化過(guò)程的活動(dòng)，同時(shí)也是學(xué)生自己建構化學(xué)知識的活動(dòng)。

　　3、新課程理念下的上課應鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

　　有效的化學(xué)學(xué)習過(guò)程不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，教師應引導學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀(guān)察，實(shí)驗，猜測，驗證，推理與交流等化學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。

　　另外，通過(guò)課題研究和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，學(xué)生不斷提高了自身的觀(guān)察力，想象力，猜測力，同時(shí)使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　4、新課程理念下的上課應重視培養學(xué)生應用化學(xué)的意識和能力。

　　化學(xué)源于實(shí)踐又應用于實(shí)踐，最終的目的也是為了應用，因此上課應注重發(fā)展學(xué)生應用化學(xué)的意識和能力。教師在每一個(gè)化學(xué)系列中，應該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識應用到現實(shí)生活中去，以體會(huì )化學(xué)在現實(shí)生活中的應用價(jià)值。

　　5、新課程理念下的上課應重視培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng )造精神。

　　培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng )造精神是新課程的新理念。動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng )造體現出學(xué)生的觀(guān)察，思考，實(shí)驗，探究，創(chuàng )作，是一個(gè)"考察"與"做"的過(guò)程，以思維和活動(dòng)為主要形式，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生積極參與活動(dòng)。

　　(三)作業(yè)布置與批改

　　作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識，培養各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(cháng)和評價(jià)反饋的重要手段。但是，如果作業(yè)過(guò)多過(guò)難，則會(huì )加重學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生疲于應付，嚴重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。

　　作業(yè)的布置要注意以下幾點(diǎn):

　　1、適量性。作業(yè)一定要適量，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)，總結，歸納和反思。

　　2、層次性。首先，作業(yè)本身要有層次，應由易到難。其次，對不同基礎，不同類(lèi)型的學(xué)生，作業(yè)也要分出層次，使各種學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能完成。

　　3、針對性。根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設計或布置一些有針對性的，適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè)，培養和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長(cháng)。

　　4、 實(shí)踐性。作業(yè)要盡可能結合社會(huì )，生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實(shí)際，必要時(shí)還可以自編一些題目，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，提高其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題和實(shí)際操作能力。

　　5、探索性。平時(shí)就要注重培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新意識，每次作業(yè)都要盡可能設計一道難度適當的探索性題目，讓學(xué)生通過(guò)做作業(yè)逐步培養分析，探索和創(chuàng )造的能力。作業(yè)批改要堅持教師全批全改與學(xué)生訂正相結合;對學(xué)困生的作業(yè)，還要在批改后及時(shí)具體指導，及時(shí)補差。

　　(四)課外輔導

　　課外輔導是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。教師在課堂沒(méi)有解決或無(wú)法徹底解決的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自習和課外輔導則可以完成。課外輔導應做到四個(gè)結合，即一般輔導和個(gè)別輔導相結合，自習輔導與活動(dòng)輔導相結合，輔導求知和輔導做人相結合，教師輔導和家長(cháng)，社會(huì )輔導相結合。課外輔導要面向全體學(xué)生，不能只針對幾個(gè)尖子生。

　　個(gè)別輔導除了針對個(gè)別學(xué)生解決個(gè)別問(wèn)題外，重點(diǎn)是面向學(xué)困生。要幫助學(xué)困生解疑惑，上臺階。在做好自習輔導的同時(shí)，也要做好對學(xué)生的各種活動(dòng)的輔導，如各種課外活動(dòng)小組，興趣小組，社會(huì )活動(dòng)小組等。不僅要輔導學(xué)生的文化知識，也要輔導學(xué)生做人的道理。教育不僅是學(xué)校的職能，也是家庭，社會(huì )的義務(wù)，只有學(xué)校，家庭，社會(huì )相結合，才能使輔導更持久，更有效，更廣泛。

　　(五)測驗評價(jià)

　　必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果，激勵學(xué)生學(xué)習的一個(gè)有效方法。當然，我們也不能把考試和考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。大型考試應該適當減少，學(xué)生的成績(jì)應該結合學(xué)生的平時(shí)成績(jì)。

　　教學(xué)計劃 4

　　一、指導思想：

　　珠心算是我國發(fā)明的文化特產(chǎn)，從珠算發(fā)展到心算，可以開(kāi)發(fā)幼兒的右腦，發(fā)展幼兒智力因素和非智力因素，在訓練中不僅培養幼兒認真仔細、堅強毅力，競爭意識，分秒必爭，不斷追求的意念，還能培養幼兒閱讀能力。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、培養幼兒對珠心算的興趣。

　　2、讓幼兒掌握正確的撥珠方法。

　　3、通過(guò)熟練撥珠、珠數對應，進(jìn)行空撥、想撥，發(fā)展幼兒的記憶力，觀(guān)察力和思維敏捷性。

　　4、學(xué)會(huì )雙手撥珠，建立兩檔珠映象。

　　5、在多位數的加減混合中能夠運用正確的指法，在算盤(pán)上數位對齊。

　　6、通過(guò)摹擬撥珠，數珠互譯過(guò)渡到大腦思維，從而由珠算技能轉化為心智技能。

　　三、教學(xué)內容：

　　1．認識算盤(pán)，會(huì )正確撥珠，看珠寫(xiě)數，看數譯珠。

　　2．能珠算一、兩位數五筆、七筆、十筆加減法和加減混合題，并能正確地看心算、聽(tīng)心算。

　　3．規范化訓練，培養良好的情感，激發(fā)學(xué)習的興趣。

　　4．熟練掌握20以?xún)燃訙p的基本撥珠方法，能正確珠算十筆兩位，兩位與三位，三位的加法和加減混合題。

　　5．熟記乘法口訣，學(xué)會(huì )看心算兩位乘一位、三位乘一位、四位

　　乘一位，并能達到一定速度，并能正確地聽(tīng)心算。

　　6．規范化訓練，培養良好的情感，激發(fā)學(xué)習的興趣。

　　四、教學(xué)措施：

　　1．強化基本訓練，夯實(shí)發(fā)展基礎

　�。�1）珠算是珠心算的基礎，珠心算則是珠算的最高形式與目標，在珠心算訓練中，首先要抓好珠算訓練，只有實(shí)打算盤(pán)打得正確，打得快，才能促進(jìn)珠心算正確、迅速，每節課開(kāi)頭都要進(jìn)行3～5分鐘的.珠算基本訓練。

　�。�2）從起步抓起，根據珠心算的特點(diǎn)，重視教學(xué)方法的探究，著(zhù)重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，動(dòng)作操作的訓練，強化基本訓練和形成心智技能（內化）。在習慣養成上要求撥珠時(shí)姿勢正確，指法分工明確，布數合理靈活，算法表述等訓練。突出實(shí)撥，空撥和想撥，注意描述撥珠過(guò)程的語(yǔ)言表達，使學(xué)生有效地形成較熟練的珠心算能力。

　�。�3）在珠心算的訓練中，學(xué)生必須要有高度集中的注意力，因此在每節課的訓練前，反復訓練，排除干擾的能力，使學(xué)生在每次訓練時(shí)都投入全部注意力，養成好習慣。其次珠心算訓練要按實(shí)撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個(gè)腳印，特別在看數，聽(tīng)數、記數、寫(xiě)數、撥珠和心算等方面都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要嚴格要求學(xué)生，從小事做起，規范認真操作，逐步形成一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。

　　2．優(yōu)化訓練方式，激發(fā)學(xué)習興趣

　�。�1）在教學(xué)方式、學(xué)習方式、課堂結構等方面要做到日益優(yōu)化，盡可能做到內容、方法要“活”，組織形式要“動(dòng)”。

　�。�2）認真備好課，記錄好每位學(xué)生的訓練情況，高效規范地訓

　　練，并且有目的有重點(diǎn)的培養精英苗子，同時(shí)要勇于探索、科學(xué)訓練、樂(lè )于奉獻，走出自己的路子。

　�。�3）珠心算訓練本身是枯燥乏味的。為了激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，提高訓練的效率，我們教師要想方設法采用多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，如采用比一比、賽一賽，看誰(shuí)算得快，算得準，奪星星等激勵方式，采用游戲、故事等形式，避免簡(jiǎn)單、單調的方法，給予孩子的知識要更富于立體感，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　3．構建評價(jià)機制，創(chuàng )設競爭氛圍

　�。�1）在學(xué)習過(guò)程中，孩子們的個(gè)體差異會(huì )充分體現出來(lái)，有的學(xué)得快，有的學(xué)得慢。根據孩子們不同的表現，我們教師可以設置不同層次的要求，對接受慢的給予及時(shí)輔導，不讓他們的問(wèn)題積累太多，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

　�。�2）培養學(xué)生的競爭意識，同學(xué)之間的競爭有利于促進(jìn)相互督促，相互學(xué)習，以競爭促進(jìn)大家追求更高的目標和共同進(jìn)步，并建立輪換淘汰的機制。

　　4．形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生能力

　　珠心算的教學(xué)離不開(kāi)家長(cháng)的配合，一個(gè)孩子的進(jìn)步在很大程度上取決于家長(cháng)的課后陪練輔導，所以我們注重做好與家長(cháng)的聯(lián)系合作，形成家校合力，要讓家長(cháng)對珠心算有所了解，共同關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程中的每一點(diǎn)每一滴。

　　教學(xué)計劃 5

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習和領(lǐng)悟董事長(cháng)新學(xué)期講話(huà)精神，以創(chuàng )省一流學(xué)校為目標，嚴格落實(shí)教研組備課組制定的教學(xué)計劃，積極參加備課組的教學(xué)研討，領(lǐng)悟課標，探討有效的教學(xué)方法，認真備好每一節課，提升40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，力爭在新學(xué)期里本組的歷史教學(xué)，在教學(xué)能力和教學(xué)效果上都上一個(gè)新臺階。

　　二、教材分析

　　八年級上冊共七個(gè)單元，24節課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰爭到解放戰爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史。分析了近代中國被列強侵略以及中國人民的抗爭與探索的過(guò)程，教材融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體�？勺x性強，重點(diǎn)突出，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　三、學(xué)情分析

　　八年級學(xué)生思維活躍，經(jīng)過(guò)七年級的努力，有一定的歷史基礎知識，也掌握了一定的歷史學(xué)習方法和技能，但也許是開(kāi)卷考試的原因，學(xué)生對歷史學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)習態(tài)度不端正，給我們歷史教學(xué)帶來(lái)一定的.困難。

　　四、教學(xué)任務(wù)及目標

　　增強學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，注重學(xué)生基礎知識的落實(shí)和學(xué)生綜合能力的培養，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期中、期末考試中年級平均上一新臺階。

　　五、實(shí)施教學(xué)的總體思路

　　1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求，備好每一節課，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。

　　2、加強同科老師之間的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，把集體備課落實(shí)到實(shí)處。

　　3、研究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味性和幽默感，充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中，注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調整教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性思維，有意識的培養學(xué)生的思維嚴謹性、邏輯性，達到提高學(xué)生歷史思維素質(zhì)的目的。

　　4、成立歷史學(xué)習小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)習成績(jì)。

　　5、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，樹(shù)立民族自尊、自信、自強的信念。

　　6、對不同程度的學(xué)生的要求要有區別，對優(yōu)等生的要求：除了掌握教學(xué)大綱的基礎知識外，還要在思想認識、能力培養上到達自我運用的水平。對于學(xué)習有困難的學(xué)生的要求：完成基礎知識的掌握，培養正確的愛(ài)國主義情操。

　　教學(xué)計劃 6

　　一、基本情況分析

　　1、本冊教材分析：六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂(lè )知識，對音樂(lè )書(shū)上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音、創(chuàng )編練習。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂(lè )的特點(diǎn)，通過(guò)各種樂(lè )器的音色、力度的表現來(lái)感受音樂(lè )的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。

　　2、學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：六年級學(xué)生對音樂(lè )知識的掌握比較扎實(shí)，音準節奏的把握還存在一定問(wèn)題。針對學(xué)生喜歡流行音樂(lè )的現象，及時(shí)研究學(xué)生音樂(lè )學(xué)習心理，對教學(xué)內容進(jìn)行拓展，增強音樂(lè )教育實(shí)效性。

　　二、教學(xué)目標

　　學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng )造的'活動(dòng)能力增強。引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

　　(1)、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)。

　　(2)、培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。

　　(3)、培養表現音樂(lè )的能力。

　　(4)、培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力。

　　(5)、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。

　　(6)、注重培養學(xué)生環(huán)保意識

　　三、本期要重點(diǎn)解決的教學(xué)問(wèn)題

　　本冊的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于教會(huì )學(xué)生用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，并能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)，并樂(lè )于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運用。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、總結經(jīng)驗，認真備課，認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。

　　2、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。

　　3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

　　4、了解學(xué)生情況，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果。

　　5、根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。因材施教法，針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。

　　6、根據本校條件設備，充分利用電教手段，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，努力培養學(xué)生的興趣，提高學(xué)生活動(dòng)能力，且配合學(xué)校、社會(huì )工作，豐富學(xué)生校園生活。

　　教學(xué)計劃 7

　　一、指導思想：

　　以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規為依據，按照課程標準的要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。

　　二、教學(xué)目的及任務(wù)：

　　1、德育目標：按照課程標準的要求，通過(guò)對歷史課程學(xué)習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索;

　　對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本規律，學(xué)會(huì )運用科學(xué)的理論和方法認識歷史和現實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和歷史觀(guān);樹(shù)立不斷完善自我、為祖國社會(huì )主義現代化建設做貢獻和關(guān)注民族與人類(lèi)命運的人生理想。

　　2、教學(xué)目標：注重基礎知識的鞏固和強化，用簡(jiǎn)潔有效的記憶方法記憶知識點(diǎn)以減輕學(xué)生的負擔;

　　對歷史知識點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結，縱橫聯(lián)系，形成小專(zhuān)題和規律性的認識;重視對學(xué)生的解題方法的指導，主要是通過(guò)高考題的練習來(lái)完成;重視對學(xué)生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的內容，把基礎知識落實(shí)到課本上;體現歷史學(xué)科與現實(shí)問(wèn)題的有機結合，重視有關(guān)人文主義的.知識點(diǎn)的挖掘和引導。

　　3、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—歷重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會(huì )的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )高中歷史的基本學(xué)習方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。

　　4、重新認識、感悟新課程。

　　通過(guò)深入學(xué)習，樹(shù)立新的教學(xué)理念，轉變教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，提高自己的知識素養和專(zhuān)業(yè)素養。

　　5、積極參加教研活動(dòng)。

　　加強科組的常規管理，認真對待每一次的科組會(huì )議，加強集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，加強彼此間的分工和合作。

　　三、具體措施：

　　1、以啟發(fā)誘導式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性;

　　讓學(xué)生改變對歷史學(xué)習的觀(guān)念有質(zhì)的變化，學(xué)會(huì )高中歷史的基本學(xué)習方法。摸清學(xué)生情況，培養學(xué)生學(xué)習的積極性，探索新課程實(shí)驗的合作模式，改變舊的課堂教學(xué)方法，轉變學(xué)生的學(xué)習方式。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，形成樂(lè )學(xué)合作、主動(dòng)參與、積極探究的學(xué)習習慣;培養學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　2、加強直觀(guān)教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)工具，積極采用現代化教學(xué)手段，提高課堂效率。

　　上課力求精干、實(shí)在，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)仔細分解。充分調動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的自主性。

　　3、做好訓練，增強學(xué)生的應試能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　4、抓好課前預習及課后及時(shí)鞏固。

　　落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)，盡可能實(shí)行輪流當面批改。

　　教學(xué)計劃 8

　　歷史教學(xué)計劃是指學(xué)�；蚪逃龣C構制定的教育計劃，旨在幫助學(xué)生學(xué)習和理解歷史知識，培養其歷史思維和歷史意識。歷史教學(xué)計劃是教育系統中非常重要的一部分，因為歷史是人類(lèi)行為、文化、政治和經(jīng)濟的記錄，這是我們學(xué)習過(guò)去經(jīng)驗的重要途徑。本文將詳細介紹歷史教學(xué)計劃的內容，包括目標、教學(xué)方法和教學(xué)資源。

　　一、目標

　　歷史教學(xué)計劃的主要目標是幫助學(xué)生建立歷史思維和歷史意識。歷史思維是指學(xué)生在歷史學(xué)習中所使用的思維模式，其中包括理解，比較，分析，推理和評估。歷史意識是指學(xué)生對歷史的認識和理解，包括歷史的重要性，歷史的影響和歷史的趨勢。通過(guò)歷史教學(xué)計劃的實(shí)施，學(xué)生將知道過(guò)去、理解現在、預測未來(lái)，從而對自己及社會(huì )做出更有價(jià)值的決策。

　　二、教學(xué)方法

　　歷史教學(xué)計劃的教學(xué)方法應當根據學(xué)生的學(xué)習能力、興趣愛(ài)好和個(gè)人背景等方面進(jìn)行個(gè)性化指導。下面介紹幾種常見(jiàn)的教學(xué)方法：

　　1、問(wèn)題導向學(xué)習

　　問(wèn)題導向學(xué)習是一種以問(wèn)題為導向的學(xué)習方法，學(xué)生通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)發(fā)掘歷史知識。這種學(xué)習方法能夠激發(fā)學(xué)生的探究欲望，開(kāi)拓他們的思維，通過(guò)探究問(wèn)題和尋找解決方法來(lái)培養學(xué)生的批判性思維。

　　2、視聽(tīng)材料學(xué)習

　　視聽(tīng)材料學(xué)習是一種通過(guò)視聽(tīng)材料來(lái)進(jìn)行歷史學(xué)習的方法。這種學(xué)習方法能夠增強學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)體驗的方式更好地理解歷史事件背后的真相。

　　3、小組學(xué)習

　　小組學(xué)習是一種學(xué)習方法，組員之間相互合作，共同解決問(wèn)題。組員之間互相交流，分享想法并提出質(zhì)疑。這種學(xué)習方法能夠促進(jìn)學(xué)生的合作意識、提高思維能力和解決問(wèn)題的能力。

　　三、教學(xué)資源

　　歷史教學(xué)計劃需要保證相關(guān)教學(xué)資源的完備性，這包括了教材、輔助材料、歷史文獻和網(wǎng)絡(luò )資源等方面。

　　1、教材

　　教材是進(jìn)行歷史教學(xué)的最基本資源。教材應當豐富多樣，有助于學(xué)生掌握歷史知識，理解歷史、認識歷史。

　　2、輔助材料

　　教師還應當為學(xué)生提供豐富的輔助材料，包括歷史照片、地圖、報告、網(wǎng)頁(yè)等，這些輔助材料能夠讓學(xué)生了解歷史事件的全貌和背景，使學(xué)生更好地認識和理解歷史。

　　3、歷史文獻

　　歷史文獻對于進(jìn)行歷史教學(xué)是不可或缺的.。歷史文獻能夠讓學(xué)生了解到歷史事件的真實(shí)情況，同時(shí)還可以引導學(xué)生進(jìn)行歷史分析和理解歷史事件的重要性。

　　4、 網(wǎng)絡(luò )資源

　　網(wǎng)絡(luò )資源也是重要的歷史教學(xué)資源。網(wǎng)絡(luò )上有很多與歷史有關(guān)的網(wǎng)站、論壇、博客和社交媒體等，可以讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好和需求選擇學(xué)習內容。

　　總之，歷史教學(xué)計劃是目標明確，方法多樣，資源完備的教育計劃，它能夠幫助學(xué)生學(xué)好歷史，理解歷史、認識歷史，從而更好地理解自己和社會(huì )的變化。

　　教學(xué)計劃 9

　　隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和進(jìn)步，汽車(chē)行業(yè)一直都是國內外重要的產(chǎn)業(yè)之一。汽車(chē)的需求不斷增加，也增加了汽車(chē)修理行業(yè)的需求。因此，汽車(chē)修理行業(yè)在現代社會(huì )中變得越來(lái)越重要。為了滿(mǎn)足這種需求，我們需要有高素質(zhì)、高技能的汽車(chē)修理工人。因此我制定了這個(gè)汽修老師學(xué)期教學(xué)計劃，旨在通過(guò)系統的教學(xué)讓學(xué)生掌握汽車(chē)修理的基本技能，提高學(xué)生的修理能力與技術(shù)水平，為日后就業(yè)創(chuàng )造條件。

　　一、教學(xué)目標

　　1.掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機原理及其構造和維護方法，能夠進(jìn)行常規檢修和故障排除。

　　2.了解汽車(chē)電器系統的原理及組成，掌握常見(jiàn)故障的診斷、維修方法。

　　3.了解汽車(chē)傳動(dòng)系統的原理及其構造和維護方法，能夠進(jìn)行傳動(dòng)系統的檢修和故障排除。

　　4.掌握汽車(chē)制動(dòng)系統的原理、組成及其維修方法，能夠進(jìn)行常見(jiàn)制動(dòng)系統故障的排除。

　　5.了解汽車(chē)轉向系統的原理及其構造和維護方法，能夠進(jìn)行常規檢修和故障排除。

　　二、教學(xué)內容

　　第一章：汽車(chē)發(fā)動(dòng)機維修

　　1.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機工作原理

　　2.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造

　　3.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機診斷與維修

　　第二章：汽車(chē)電器系統維修

　　1.汽車(chē)電器系統的組成

　　2.汽車(chē)電器系統的工作原理

　　3.汽車(chē)電器系統的故障排查與修理

　　第三章：汽車(chē)傳動(dòng)系統維修

　　1.汽車(chē)傳動(dòng)系統的組成

　　2.汽車(chē)傳動(dòng)系統的工作原理

　　3.汽車(chē)傳動(dòng)系統的檢修與故障排查

　　第四章：汽車(chē)制動(dòng)系統維修

　　1.汽車(chē)制動(dòng)系統的組成

　　2.汽車(chē)制動(dòng)系統的工作原理

　　3.汽車(chē)制動(dòng)系統的檢修與故障排查

　　第五章：汽車(chē)轉向系統維修

　　1.汽車(chē)轉向系統的組成

　　2.汽車(chē)轉向系統的工作原理

　　3.汽車(chē)轉向系統的`檢修與故障排查

　　三、教學(xué)方法

　　教學(xué)方法主要包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。在理論教學(xué)上，我將采用多媒體技術(shù)展示汽車(chē)發(fā)動(dòng)機、傳動(dòng)系統、制動(dòng)系統、轉向系統的工作原理及其構造和維護方法。同時(shí)，我將要求學(xué)生背誦并理解相關(guān)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和技術(shù)標準，掌握基本的汽車(chē)維修知識。在實(shí)踐教學(xué)上，我將組織學(xué)生進(jìn)行汽車(chē)維修實(shí)驗，讓他們親自實(shí)踐、操作，學(xué)習正確的`檢查、排查與維修方法。

　　四、教學(xué)要求

　　1.教學(xué)要求嚴格，教學(xué)態(tài)度認真負責，不得有拖欠或缺課現象。

　　2.提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐操作水平，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

　　3.教學(xué)要注重實(shí)踐操作，學(xué)生應掌握基本的技術(shù)和方法，達到初步的解決常見(jiàn)汽車(chē)故障的能力。

　　四、教學(xué)評估

　　1.學(xué)生的學(xué)習成績(jì)將通過(guò)期中及期末考試、出勤率及實(shí)踐技能演示評估。

　　2.平時(shí)及實(shí)踐表現對學(xué)生考試成績(jì)的提高會(huì )產(chǎn)生積極影響。

　　五、教學(xué)總結

　　通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們將掌握基本汽車(chē)維修技能，掌握主要汽車(chē)故障的檢查及修理方法，同時(shí)也將具備診斷汽車(chē)故障并準確解決問(wèn)題的能力。這些知識和技能將使學(xué)生們更好地為將來(lái)汽車(chē)維修工作做好準備，提高他們的就業(yè)競爭力。

　　教學(xué)計劃 10

　　一、指導思想

　　以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的，增加實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習的生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠對今后的學(xué)習的方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習的能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高 。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習的`，打下必要的基礎 。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材――《生物學(xué)》（七年級下冊），并且為了迎接會(huì )考還要全面復習的 。

　　三、具體措施

　　1、繼續深入學(xué)習的有關(guān)的教育理論和轉變教育觀(guān)念，在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新和提高 。

　　2、繼續探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式 。

　　3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習的并提高其質(zhì)量，引導學(xué)生分工合作，樂(lè )于交流 。

　　4、學(xué)習的和應用現代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量 。積極參加教研教改 。上好課，設計好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思 。

　　5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣 。精心設計#工作計劃# 導語(yǔ)；運用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強情感教育；精心誘導、強化教學(xué) 。

　　6、為探究性學(xué)習的創(chuàng )設情景 。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì )關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等 。

　　7、鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施 。

　　8、重視探究性報告的撰寫(xiě)和交流 。培養學(xué)生通過(guò)文字描述、數字表格、示意圖、曲線(xiàn)圖等方式完成報告，并組織交流探究的過(guò)程和結果 。

　　9、結合具體的教學(xué)內容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標 。

　　四、教學(xué)要求

　　1、在教學(xué)中要注意繼續落實(shí)《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養，教學(xué)目標、內容和評價(jià)都應有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養 。

　　2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng) 。

　　3、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養 。要注意對學(xué)生綜合能力的培養 。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習的興趣 。力爭創(chuàng )造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調查、技能訓練、練習的、探究和資料分析活動(dòng) 。

　　4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的應用 。

　　5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導 。

　　教學(xué)計劃 11

　　一、指導思想

　　為了使我校全體教師在師德修養、教學(xué)素養、科研水平諸方面有新的提升，特別是引領(lǐng)青年教師盡快成長(cháng)，現基于我校實(shí)際，擬在教師教學(xué)基本功、課堂教學(xué)、教育科研、現代教育技術(shù)等方面開(kāi)展校本培訓。以期通過(guò)多形式、多渠道的學(xué)習培訓，提高我校全體教師的整體素質(zhì)，使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

　　二、培養目標

　　1.教學(xué)基本功：普通話(huà)標準（二級乙等以上），粉筆字入體，多媒體輔助教學(xué)。

　　2.課堂教學(xué)：每學(xué)期能上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課，有自己鮮明的教學(xué)特色。

　　3.教育科研：堅持反思，每學(xué)期能撰寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的論文或案例，爭取發(fā)表或獲獎。

　　三、培養對象：

　　埭頭小學(xué)每位教師，且師德高尚，業(yè)務(wù)精良。

　　四、培養計劃

　�。ㄒ唬�審視自己，擬定個(gè)人發(fā)展計劃。

　　在自己已有的經(jīng)驗、成績(jì)基礎上，重新審視自己，擬定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展計劃，需要回答清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.我個(gè)人的發(fā)展目標是什么？

　　可以在學(xué)科教學(xué)、班隊管理、教育科研等方面凸顯一點(diǎn)，準確地定位好自己的發(fā)展目標。個(gè)人發(fā)展目標要具體明晰，有可操作性、可檢測性。

　　2.我個(gè)人的發(fā)展基礎是什么？

　　可以在學(xué)養基礎、理論基礎、科研基礎、實(shí)踐基礎等方面給予分析，理清自己的發(fā)展優(yōu)勢，增強自己的發(fā)展信心。

　　3.我個(gè)人的發(fā)展困難是什么？

　　4.我希望學(xué)校給予哪些支持？

　�。ǘ�）提供平臺，加速教師隊伍建設。

　　1.實(shí)施“導師制”。

　　聘請校內優(yōu)秀教師為青年教師的導師，每位導師須帶3-5人，形成一個(gè)研究團隊。每個(gè)月開(kāi)展一次活動(dòng)，聽(tīng)一節課，并進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)題的深度研討，認真完成導師布置的研修作業(yè)。

　　2.提供“新平臺”。

　�、佟扒啻罕�”賽課：每學(xué)年第一學(xué)期舉辦“青春杯”賽課，各學(xué)科取得第一名成績(jì)的'教師在校內上展示課，有機會(huì )代表校參加區級賽課。

　�、谕獬鰧W(xué)習：每學(xué)年安排2—3次外出學(xué)習，更新教學(xué)理念，拓展專(zhuān)業(yè)視野。

　�、劾碚撋除垼涸诮炭剖业慕M織下，每學(xué)期進(jìn)行兩次“理論學(xué)習”沙龍活動(dòng)，每人作專(zhuān)題發(fā)言十五分鐘。

　　五、組織保障

　　1.學(xué)校成立師訓領(lǐng)導小組——由陳丐雪任組長(cháng)，李燕曼任副組長(cháng)，其他老師任組員管理實(shí)施師訓工作。

　　組長(cháng)是學(xué)校教師培訓的第一責任人。校長(cháng)既注重規劃的前期管理和后續管理，更注重實(shí)施規劃中的過(guò)程管理。在規劃實(shí)施過(guò)程中，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，保證規劃的順利實(shí)施。

　　副組長(cháng)全面負責學(xué)校教師培養培訓工作，做到上傳下達區師訓工作要求，制定校師訓規劃并監督規劃的進(jìn)行。

　　組員按學(xué)校師訓規劃具體負責條線(xiàn)的工作。

　　2.自培為主，外培為輔，保障培訓時(shí)間。

　　教師培訓采取以校本培訓為主，外聘顧問(wèn)為輔，保障培訓時(shí)間。學(xué)校定期、不定期地安排自培時(shí)間，為需外出培訓的教師開(kāi)綠燈。

　　教學(xué)計劃 12

　　本學(xué)期我任教八年級的歷史課，為了能順利地完成教學(xué)任務(wù)，現特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標

　　繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。

　　三、學(xué)情分析

　　初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差。一般學(xué)習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動(dòng)性有待加強發(fā)揮。

　　由這些年的情況得知，科目多，特別是語(yǔ)數外占據時(shí)間較多，學(xué)生在課外基本沒(méi)有花時(shí)間在歷史科目上；識記量太大，要學(xué)好不太容易。況且如今的學(xué)生學(xué)習心里疲勞，相當多的.學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習，很難保證大部分學(xué)生及格。

　　四、教材分析

　　本學(xué)期所授的內容是中國歷史近代史部分。本冊共６個(gè)單元，共２５課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

　　五、教學(xué)措施

　　1.認真鉆研教材、教參、教綱；認真備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。

　　2.積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

　　3.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。嚴抓紀律，采用多種教法。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　第1周：第1單元第1—2課

　　第2周：第1單元第3—4課

　　第3周：第2單元第5—6課

　　第4周：第2單元第7—8課

　　第5周：第2單元第9課

　　第6周：第3單元第10—11課

　　第7周：第3單元第12—13課

　　第8周：第3單元第14課

　　第9周：期中測試

　　第10周：第4單元第15—16課

　　第11周：第4單元第17—18課

　　第12周：第5單元第19—20課

　　第13周：第6單元第21—22課

　　第14周：第6單元第23—24課

　　第15周：?jiǎn)卧獪y試

　　第16、17周：復習

　　第18周：迎考

　　教學(xué)計劃 13

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期教學(xué)，要使學(xué)生扎實(shí)透徹學(xué)好基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養自學(xué)能力、運算能力、思維能力和空間觀(guān)念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步培養學(xué)生的數學(xué)應用意識、創(chuàng )新意識、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。

　　二、教學(xué)內容：

　　第 9 章：角

　　第10章：平行線(xiàn)

　　第11章：圖形與坐標

　　第12章：二元一次方程組

　　第13章：走進(jìn)概率

　　第14章：整式的乘除

　　第15章：平面圖形的認識

　　三、情況分析：

　　本人本學(xué)期繼續擔任初一二班的數學(xué)教學(xué)工作。根據上學(xué)期平時(shí)課堂表現和期中期末考試的.情況來(lái)看，學(xué)生的`數學(xué)成績(jì)不算理想，總體的水平一般，尖子生不突出、低分的學(xué)生又較多，整體感覺(jué)學(xué)生學(xué)習欠缺思考和訓練，自覺(jué)性不高，表面看參與積極，但投入度不夠，對基本概念的把握不夠透徹。根據上述情況本學(xué)期的工作重點(diǎn)將扭轉學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，指導學(xué)生數學(xué)學(xué)習方法，強化學(xué)生的透徹意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，培優(yōu)補差，同時(shí)強調對數學(xué)知識的靈活運用，進(jìn)一步推動(dòng)數學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養。

　　四、具體教學(xué)措施：

　　1、創(chuàng )造性地整合使用教材。在教學(xué)中必須以生為本，適合學(xué)生發(fā)展的選擇就是最好的，重基礎深挖掘透理解。

　　2、在課前課中盡量充分調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及科代表的組織作用。

　　3、設計好導課盡量以激趣的形式引入課題，集中學(xué)生的注意力，在課前以“自主預習”為主，在課中以“展示交流”為主。

　　4、進(jìn)一步扭轉部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行座談輔導，在平時(shí)的課堂中多給予追問(wèn)和表現機會(huì )，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學(xué)習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

　　5、用好課堂小組評價(jià)，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺(jué)不掉隊，發(fā)揮幫扶的力量。

　　6、堅持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)、作業(yè)，向基礎不同的學(xué)生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層要求。

　　7、在課堂教學(xué)中進(jìn)一步讓學(xué)生形成良好的習慣：上課專(zhuān)注，交流投入，發(fā)言積極，作業(yè)規范。同時(shí)，給時(shí)間讓學(xué)生獨立思考、互動(dòng)交流討論。

　　8、關(guān)心科代表的學(xué)習、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。

　　9、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。做好知識的銜接及章元過(guò)關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況，進(jìn)行查漏補缺，力爭步步為營(yíng)。

　　五、課時(shí)安排：

　　教學(xué)內容 課時(shí)（約）

　　第 9 章：角 8

　　第10章：平行線(xiàn) 8

　　第11章：圖形與坐標 10

　　第12章：二元一次方程組 10

　　第13章：走進(jìn)概率 8

　　第14章：整式的乘除 17

　　第15章：平面圖形的認識 16

　　教學(xué)計劃 14

　　時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我繼續擔任一、二、四、五年級英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，可是本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨，所以新學(xué)期一個(gè)十分必要的問(wèn)題就是要指定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計劃。因為我主要是從事英語(yǔ)教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個(gè)計劃：

　　一、指導思想

　　以《英語(yǔ)新課程標準》為指導，認真學(xué)習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對學(xué)生本事的培養，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長(cháng)。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、教學(xué)理論計劃

　　以《英語(yǔ)課程標準》為指導，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，要有時(shí)刻學(xué)習的意識，不斷更新自我的知識結構，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

　　2、教學(xué)實(shí)踐計劃

　�。�1）我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)兩極分化異常嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習，教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。所以在這學(xué)期，我計劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。從而提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。堅持向課堂40分鐘要高效。

　�。�2）努力創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎。因為小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語(yǔ)課時(shí)數，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。

　�。�3）加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，充分利用網(wǎng)絡(luò )，強化電化教學(xué)。

　�。�4）在平時(shí)的教學(xué)中，要注意落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用本事，經(jīng)過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

　�。�5）、采用以活動(dòng)課為主的.教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)能夠適當滲透其中。

　�。�6）、課堂教學(xué)中采用團體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取情感體驗。

　　總之，英語(yǔ)教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生理解英語(yǔ)的程度，雖然難，但經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我的英語(yǔ)教學(xué)在不斷的提高，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)也在穩步的提高，在新學(xué)期里，我相信我必須能夠做的更好。

　　教學(xué)計劃 15

　　一、情況分析

　　本學(xué)期，本人承擔六年級兩個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班三個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的魯教版地理教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應有的地位，大多數學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

　　二、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 學(xué)會(huì )地理 ，走向 會(huì )學(xué)地理 。

　　三、具體工作

　　1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

　　6、積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。

　　9、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。 10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　四、具體實(shí)施

　　1.教學(xué)中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過(guò)程的觀(guān)念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

　　2.引導學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀(guān)察、發(fā)現、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習和運用地理知識。

　　3.引導學(xué)生關(guān)心現代社會(huì )的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹(shù)立科學(xué)的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)。要將現代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬(wàn)別的地理空間、千變萬(wàn)化的地理演化過(guò)程。充分考慮現代信息技術(shù)的深遠影響，促進(jìn)地理學(xué)習的革命，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習地理創(chuàng )造良好的環(huán)境。

　　4.初一每個(gè)班級都有個(gè)別學(xué)習習慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習比較困難，或者智商不低但學(xué)習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應該對這類(lèi)學(xué)生給予特別的 關(guān)照 ，生活中要關(guān)愛(ài)他們，學(xué)習中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學(xué)習習慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。

　　5、教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的'結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。

　　教學(xué)計劃 16

　　通過(guò)數學(xué)應用風(fēng)暴課程的實(shí)施，使學(xué)生享受學(xué)習的快樂(lè )，初步學(xué)會(huì )用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察、分析現實(shí)社會(huì )，解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習中的問(wèn)題，增強應用數學(xué)的意識，具有初步的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在體驗的基礎上，增強學(xué)習數學(xué)的美好情感，提高學(xué)生的綜合能力。進(jìn)而學(xué)會(huì )交際，學(xué)會(huì )展示，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )合作。

　　一、具體目標

　　1. 知識與技能方面：獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的重要數學(xué)知識，基本的數學(xué)思想方法和必要的應用技能。

　　2. 數學(xué)思考方面：通過(guò)數學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的形象思維與抽象思維，使學(xué)生能有條理地、清晰地表達自己的`思考過(guò)程，發(fā)展其推理能力。

　　3. 解決問(wèn)題方面：初步學(xué)會(huì )從數學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題；體驗解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展其創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力；提高人際交流、溝通與合作能力；初步形成評價(jià)與反思的意識。

　　4. 情感與態(tài)度方面：讓學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的體驗，建立自信心；培養學(xué)生對數學(xué)的好奇心與求知欲；讓學(xué)生體驗到數學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)探索與創(chuàng )造，感受數學(xué)的嚴謹性，形成質(zhì)疑和獨立思考的習慣。

　　二、課程價(jià)值

　　1. 可以充分挖掘每個(gè)學(xué)生的心智潛能，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的基本通道。

　　2. 可以集中體現學(xué)校的精神文化，彰顯學(xué)校文化的精髓與功力，有利于學(xué)校特色文化的形成，品牌的打造。

　　3. 有助于教師良好個(gè)性品質(zhì)的形成，實(shí)現新課程下的師生共同發(fā)展。

　　三、課程內容

　　本課程根據學(xué)生的認知規律、實(shí)際情況及學(xué)校條件安排以下內容：

　　第一周 空間中的線(xiàn)面關(guān)系

　　第二周 函數的變化率與導數

　　第三周 函數的變化率與導數

　　第四周 函數的變化率與導數

　　第五周 導數在研究函數中的應用

　　第六周

　　第七周

　　第八周

　　第九周 利用導數解決用料最省問(wèn)題 導數處理選址最佳問(wèn)題 用導數求利潤最大問(wèn)題 利用導數處理費用最省問(wèn)題

　　數學(xué)邏輯推理

　　合情推理的應用討論

　　演繹推理的應用討論

　　數學(xué)思想和方法在推理中的應用 第十周 利用導數處理效率最高問(wèn)題 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周

　　第十五周 復數題型研究

　　第十六周 函數與導數在生活中的應用

　　第十七周 函數與導數在平面幾何中的應用

　　第十八周 函數與導數在立體幾何中的應用

　　四、實(shí)施過(guò)程

　　1、總課時(shí)為18課時(shí)，每周1課時(shí)。

　　2、對象：高二年級數學(xué)愛(ài)好的學(xué)生。

　　3、組織形式：集體輔導、獨自練習、分組活動(dòng)、合作學(xué)習、實(shí)際操作、生活實(shí)踐、調查研究等。

　　五、學(xué)習評價(jià)

　　強調評價(jià)主體的多元、評價(jià)主體的互動(dòng)、評價(jià)形式的多樣、評價(jià)內容的多元。評價(jià)的內容要生活化，要實(shí)現數學(xué)評價(jià)與其他學(xué)科的整合，評價(jià)要注重過(guò)程性、知識的生成性，發(fā)揮評價(jià)的激勵、展示與促進(jìn)功能。一看學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現，如情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、積極性、參與狀況等，著(zhù)重達到發(fā)現、發(fā)展學(xué)生潛能的目的，幫助學(xué)生認識現實(shí)的自我，規劃未來(lái)的自我，建立自信。二看學(xué)生的學(xué)習成果，學(xué)習成果可通過(guò)實(shí)踐操作、競賽、匯報表演、思維表現等形式展示。

　　教學(xué)計劃 17

　　一、學(xué)情分析

　　所教班級七年級(2)班63人，這個(gè)班級的學(xué)生語(yǔ)文基礎較差。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的有很大差別。大多數女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習，但男生的學(xué)習態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫(xiě)作能力偏低。

　　二、教材分析

　　七年級下冊按照人與自我、人與社會(huì )、人與自然三大版塊組織單元。全冊書(shū)六個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。

　　本冊書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內容：成長(cháng)、祖國、名人、文化、探險、動(dòng)物。

　　第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(cháng)有關(guān)的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛(ài)國激情的文章，第三單元中的文章寫(xiě)的是名人，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，第五單元主要反映的是人類(lèi)對自然界勇敢的挑戰，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫(xiě)動(dòng)物的文章。從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的.名家名篇，并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節，全面考慮、組織單元。

　　本冊名著(zhù)導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲(chóng)記》。它們都與課堂閱讀有著(zhù)有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長(cháng)單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲(chóng)記》與動(dòng)物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。

　　三、教學(xué)目標

　　知識目標：

　　了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

　　能力目標：

　　指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的`語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書(shū)看報的習慣。

　　四、教學(xué)措施

　　根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

　　1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

　　2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。

　　3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生]的創(chuàng )造性思維。

　　4、根據當前社會(huì )形勢，推行語(yǔ)文素質(zhì)。

　　5、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的教學(xué)，有效提高作文水平。

　　6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

　　7、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

　　8、加強學(xué)生的閱讀量，培養興趣，提高寫(xiě)作水平。

　　教學(xué)計劃 18

　　一、學(xué)生基本情況

　　本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。

　　學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教材是根據教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，在省教育廳相關(guān)部門(mén)的支持和全國知名信息技術(shù)教育專(zhuān)家的指導下，組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線(xiàn)骨干教師編寫(xiě)的。教材內容包括：網(wǎng)站設計與制作和flash動(dòng)畫(huà)制作。

　　三、指導思想：

　　根據考試規定、學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的`興趣和意識。

　　2、了解網(wǎng)站建設的一般過(guò)程，掌握網(wǎng)站建設的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設中的常見(jiàn)操作。

　　3、學(xué)會(huì )使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數據進(jìn)行維護和更新。

　　4、了解flash動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)，并理解flash中的基本概念和制作flash動(dòng)畫(huà)的基本過(guò)程。

　　5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型及其制作方法，掌握在flash動(dòng)畫(huà)中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。

　　6、養成良好的計算機使用習慣。

　　7、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　五、教學(xué)措施如下：

　�。�1）認真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節課，每天有針對性地復習，指導學(xué)生有目的地進(jìn)行預習、練習，利用好課余時(shí)間。

　�。�2）上好每一節課，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結合，啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練，培養學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的電腦技能。

　�。�3）對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過(guò)來(lái)就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來(lái)龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。

　�。�4）強調上機前要先預習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒(méi)有弄清的問(wèn)題，第二次接觸的時(shí)候，就會(huì )恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問(wèn)題的能力，

　�。�5）老師要做到對學(xué)生不偏心，對學(xué)生一視同仁。

　　教學(xué)計劃 19

　　一、學(xué)生的情況分析

　　二年級的學(xué)生也是由以游戲為主的學(xué)習方式，轉為以學(xué)校正規教育為主的學(xué)習生活的開(kāi)始。第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在二年級學(xué)生們的造型能力就有了新的變化，陳海倫在美術(shù)方面是一個(gè)發(fā)展不錯的學(xué)生，它的造型能力甚至遠遠高于六年級的一些學(xué)生，在上學(xué)期我的異界臨摹課上，他上角的作品，線(xiàn)條流暢、大小比例和圖片基本一致。

　　在新學(xué)期將要開(kāi)展的美術(shù)社團里，素描成為了一項基本內容，雖然只有二年級，我感覺(jué)還是很合適的。陳興雯和楊義政在美術(shù)方面也是很突出的，一個(gè)是繪畫(huà)清晰，一個(gè)是想象豐富，都是很有發(fā)展水平的學(xué)生。作為美術(shù)老師，二年級所面臨的最主要課題，就是如何把全體學(xué)生們的造型能力提高，本學(xué)期我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生加強形的練習，提高他們的繪畫(huà)水平。

　　二、教材內容分析

　　教材包括二十個(gè)課題。教學(xué)安排同樣考慮了幼小銜接的內容，音美結合，手工制作等多種教學(xué)形式，十二年級的學(xué)生會(huì )對美術(shù)有一個(gè)重新的認識。同時(shí)，緊密結合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。

　　主要內容：

　　本教材突出藝術(shù)學(xué)習的價(jià)值；隱含學(xué)科知識技能，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗；以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養過(guò)程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。

　　三、改進(jìn)教學(xué)方法的措施

　　1、學(xué)生的行為習慣是一個(gè)長(cháng)期的`養成過(guò)程，因此教師還應加強行為習慣的.養成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。

　　2、美術(shù)教學(xué)應注重對學(xué)生審美能力的培養。美術(shù)教材第一課時(shí)《聽(tīng)音樂(lè )畫(huà)畫(huà)》這本書(shū)中還有許多結合的課程，讓同學(xué)們不僅在美術(shù)中學(xué)習美術(shù)，更能從音樂(lè )中尋找繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　3、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，教師要積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)，引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言；教師應鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。

　　4、美術(shù)學(xué)習應當從單純的技能、技巧學(xué)習層面提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面。

　　5、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。

　　6、應鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　7、應重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。

　　8、應以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　9、課堂現代教育技術(shù)運用的教學(xué)。隨著(zhù)現代科技的迅猛發(fā)展，教學(xué)手段日趨先進(jìn)，從錄音機、幻燈機、投影儀、到如今的錄象機、激光技術(shù)、多媒體等，已成為推動(dòng)美術(shù)教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。

　　它直觀(guān)、易操作、利用聲、光、電給學(xué)生不同的感官刺激，從而可達到用常規手段無(wú)法達到的教學(xué)效果。

　　教學(xué)計劃 20

　　一、教材分析

　　《小學(xué)信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，也結合了文件分類(lèi)的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁(yè)瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊?xún)热莘殖闪巳齻�(gè)相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。

　　第一單元：班級環(huán)境齊關(guān)心

　　主要側重于Word基本知識與技能的學(xué)習，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設置，教材中設計了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改倡議書(shū)、美化倡議書(shū)等，讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。

　　第二單元：文件分類(lèi)好整齊

　　主要側重于文件分類(lèi)管理的相關(guān)知識與技能的學(xué)習，通過(guò)文件之家在哪里，給文件建新家，以及幫文件搬家，幫助學(xué)生建立文件夾和文件的概念，同時(shí)養成良好的文件管理意識。

　　第三單元：網(wǎng)絡(luò )資源助學(xué)習

　　主要側重于網(wǎng)絡(luò )資源的利用和篩選。從查詢(xún)生字，民俗風(fēng)情到音樂(lè )歌曲。同時(shí)輔以電子郵箱的`申請和使用，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )獲得信息，并培養學(xué)生具備一定的信息甄別能力。

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)來(lái)看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀(guān)察內容比較感興趣。對他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)察目的任務(wù)和實(shí)現這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀(guān)察才能持久和有效。

　　三、教學(xué)目標

　　1.學(xué)生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關(guān)的練習進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

　　2.學(xué)生能夠按照一定的規律存放文件及文件夾。保持電腦的衛生。

　　3.學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。

　　4.使用網(wǎng)絡(luò )收發(fā)電子郵件，培養學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展有意義的學(xué)習及增強活動(dòng)的意識和能力。

　　5.通過(guò)任務(wù)的設置，知道應負責地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1.學(xué)會(huì )利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

　　2.通過(guò)web郵箱的.申請、使用，培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)的意識、習慣。

　　3.通過(guò)信息的獲取、處理、應用，學(xué)習應用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，制作一份完整的倡議書(shū)。

　　4.讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來(lái)研究身邊存在的現實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。

　　五、提優(yōu)補差措施

　　培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好�，F在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。

　　從而提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成基本能力。

　　攜著(zhù)“愛(ài)心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成扎實(shí)基礎，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的信息素養。

　　教學(xué)計劃 21

　　一、指導思想和教學(xué)目標

　　以現代教育理論，教學(xué)大綱和考綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。不僅使學(xué)生掌握高中數學(xué)基礎知識與能力，而且要全方位培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，創(chuàng )新精神，創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，爭取本學(xué)年我校高三數學(xué)教學(xué)上新臺階。

　　二、教學(xué)規劃與要求

　　新課已授完，高三將進(jìn)入全面復習習階段，全年復習習分兩輪進(jìn)行。

　　第一輪為系統復習習（第一學(xué)期），此輪要求突出知識結構，扎實(shí)打好基礎知識，全面落實(shí)考點(diǎn)，要做到每個(gè)知識點(diǎn)，方法點(diǎn)，能力點(diǎn)無(wú)一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點(diǎn)在各自發(fā)展過(guò)程中的縱向聯(lián)系，以及各個(gè)部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò )，抓住知識主干，構建知識網(wǎng)絡(luò )。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好各中通性、通法以及常規方法的復習習，是學(xué)生形成一些最基本的數學(xué)意識，掌握一些最基本的數學(xué)方法。同時(shí)有意識進(jìn)行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。

　　第二輪（第二學(xué)期）專(zhuān)題復習習與綜合考試相結合。要專(zhuān)題，緊扣高考內容，抓緊高考熱點(diǎn)與重點(diǎn)，授課時(shí)腳踏實(shí)地，講透內容；通過(guò)測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調適心理，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)良好的心理和競技狀態(tài)。

　　三、教學(xué)措施

　　1、進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，真正做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規律。

　　不能因為是復習習階段而“滿(mǎn)堂灌”，惟恐學(xué)生吃不飽，欲速則不達。在教學(xué)過(guò)程中處理好幾個(gè)矛盾：一是講和練的統一；二是量和內容的整合；三是自我探究和他人幫助的協(xié)調。每天采用有針對性的內容進(jìn)行限時(shí)小劑量的過(guò)關(guān)練習，幫助差生爭取基本分，學(xué)生可以解決，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來(lái)的負遷移，同時(shí)增強信心。注意用分層教學(xué)來(lái)落實(shí)全體性與差異性。不能一個(gè)水平，一個(gè)內容，一個(gè)進(jìn)度對待所有學(xué)生，既要求保底，又要大膽放飛。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個(gè)水平是首要的，同時(shí)鼓勵學(xué)生根據自己實(shí)際，大膽向前沖。對于基礎較薄弱的學(xué)生，應多鼓勵多指導學(xué)法。因為進(jìn)入復習習階段，這些學(xué)生會(huì )無(wú)所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，教師的關(guān)心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。

　　2、加強學(xué)習，研究，注重學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結經(jīng)驗和吸取教訓。

　　進(jìn)一步探索和研究“3+x”考試中數學(xué)科備考方法和措施，認真研究近幾年高考數學(xué)試卷，樹(shù)立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想。

　　3、加強常規教學(xué)的研究和管理。

　　我們提出了“精細化的備課，精品化的.授課，試卷”的要求。我們還要充分發(fā)揮各位數學(xué)教師的群體智慧，特別是有高考經(jīng)驗的教師。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據數學(xué)科的特點(diǎn)，切實(shí)做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。這可以使學(xué)生提高解題能力，積累臨場(chǎng)經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)尋找補救措施，強化復習習效果。

　　4、做好輔導工作作為科任，關(guān)注所教學(xué)生各科學(xué)習成績(jì)，從學(xué)生利益出發(fā)，制定適合的輔導規劃。如各科成績(jì)較平均，數學(xué)有潛力，就要指導與鼓勵他們冒尖，這主要從綜合題加強訓練入手；若除了數學(xué)，其他科目都好的，就要利用課余時(shí)間，適當補課，當然，鼓勵與調動(dòng)其自身的學(xué)習積極性也是很重要的。

　　教學(xué)計劃 22

　　一、主題：幼兒園素質(zhì)教育

　　1.目標：引導幼兒掌握科學(xué)的知識、自信的態(tài)度、積極的價(jià)值觀(guān)，培養健康的人格和良好的行為習慣；建立一種終身學(xué)習、自我提高的意識和習慣。

　　2.內容：

　�。�1）幼兒園素質(zhì)教育的基本理念和實(shí)踐。

　�。�2）如何科學(xué)地制定幼兒園素質(zhì)教育計劃，包括目標、內容、方法和評價(jià)。

　�。�3）如何運用實(shí)際教學(xué)中的各種教育手段，例如游戲、故事、演講、影視等。

　�。�4）如何積極引導幼兒參與家庭教育和社會(huì )活動(dòng)，使其全面發(fā)展。

　　3.教學(xué)方法：

　�。�1）請專(zhuān)家講解幼兒園素質(zhì)教育的基本理念、方法和實(shí)踐，讓老師們深刻理解與掌握。

　�。�2）組織看視頻、聽(tīng)錄音等多種形式的教育培訓，讓老師們掌握社會(huì )實(shí)踐中各種幼兒園素質(zhì)教育的活動(dòng)方法。

　�。�3）組織老師們到幼兒園或小區社區，實(shí)地參觀(guān)、交流和學(xué)習。

　　4.效果評價(jià)：

　�。�1）評估幼兒園老師對幼兒園素質(zhì)教育的實(shí)踐能力。

　�。�2）評估幼兒園幼兒對素質(zhì)教育的接受能力。

　�。�3）對老師們的反饋，不斷進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn)和完善。

　　二、主題：幼兒園游戲教育

　　1.目標：培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力、溝通能力、社交能力等能力，使其身心健康地成長(cháng)。

　　2.內容：

　�。�1）幼兒園游戲教育的意義和目的。

　�。�2）如何根據幼兒的生理和心理特點(diǎn)，設計適合幼兒的游戲教育活動(dòng)。

　�。�3）如何實(shí)現游戲教育與學(xué)科教育的有機結合。

　�。�4）如何對幼兒園游戲教育活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。

　　3.教學(xué)方法：

　�。�1）請教育專(zhuān)家講解幼兒園游戲教育的基本理論和實(shí)踐技巧。

　�。�2）組織老師們參與幼兒園游戲教育活動(dòng)，了解幼兒在活動(dòng)中的表現和反應。

　�。�3）實(shí)地考察其他幼兒園的游戲教育活動(dòng)，與老師們交流經(jīng)驗。

　　4.效果評價(jià)：

　�。�1）評估幼兒園老師對游戲教育的實(shí)踐能力。

　�。�2）對幼兒的游戲教育活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察、評價(jià)和反饋。

　�。�3）對老師們的培訓反饋，不斷提高游戲教育活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)效果。

　　三、主題：幼兒園家庭教育

　　1.目標：指導家長(cháng)了解幼兒的生理和心理特點(diǎn)，科學(xué)地面對家庭教育問(wèn)題，實(shí)現家庭教育與幼兒園教育的有機結合。

　　2.內容：

　�。�1）幼兒成長(cháng)與家庭教育的關(guān)系。

　�。�2）家長(cháng)如何了解幼兒的心理和生理需求，如何給幼兒提供正確、健康的、安全的成長(cháng)環(huán)境。

　�。�3）如何對幼兒進(jìn)行家庭教育和情感教育。

　�。�4）如何積極關(guān)注幼兒教育信息，與教師進(jìn)行有效合作，實(shí)現家庭教育與幼兒園教育的緊密結合。

　　3.教學(xué)方法：

　�。�1）請教育專(zhuān)家對幼兒家庭教育的.重要性和實(shí)踐技巧進(jìn)行講解和解讀。

　�。�2）組織家長(cháng)參與下場(chǎng)大講座和親子活動(dòng)，加深對幼兒成長(cháng)和家庭教育的認識和關(guān)注。

　�。�3）開(kāi)展實(shí)地家訪(fǎng)活動(dòng)，幫助家長(cháng)了解幼兒家庭教育和成長(cháng)過(guò)程中的問(wèn)題和困惑。

　　4.效果評價(jià)：

　�。�1）評估家長(cháng)對幼兒家庭教育實(shí)踐的掌握和運用。

　�。�2）評估幼兒家庭教育對幼兒成長(cháng)的影響和效果。

　�。�3）對培訓活動(dòng)進(jìn)行反饋和改進(jìn)，不斷提高家庭教育活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)效果。

　　以上是關(guān)于幼兒園培訓老師教學(xué)計劃的三個(gè)主題的范文，旨在為教育工作者提供一種理解和應用幼兒園教育的教學(xué)計劃。無(wú)論是教授素質(zhì)教育、游戲教育還是家庭教育，這三個(gè)主題的教學(xué)內容都具有較高的實(shí)用性，很好地適應了幼兒園教育的特點(diǎn)，并為幼兒園老師提供了一種有效的教學(xué)方法和策略，幫助幼兒在好的環(huán)境中成長(cháng)。

　　教學(xué)計劃 23

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規范常規教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作計劃：

　　二、教學(xué)重點(diǎn)工作

　　(一)提高教師合作意識和團隊意識。

　　提高教學(xué)質(zhì)量，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，讓學(xué)生的成績(jì)得到切實(shí)提高

　　(二)繼續加強教師的教育理論學(xué)習，教師們繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，學(xué)習本學(xué)科新《課標》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩步的向前推進(jìn)。

　　(三)調整教育常規要求，突出實(shí)效性。

　　教師教學(xué)常規 本學(xué)期，將本著(zhù)抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則，對教學(xué)常規重點(diǎn)做如下要求：

　　1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時(shí)教學(xué)計劃(編寫(xiě)教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學(xué)生的基礎上，撰寫(xiě)教案。做到：內容科學(xué)、準確、全面，結構完整;形式規范、合理、清楚;詳略得當，切實(shí)可用。教案應具有創(chuàng )新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案;教案在上課前編寫(xiě)好。具體要求：具體要求要根據學(xué)生的情況，合理使用教案

　　(1)各種課型(包括新授課、復習課、實(shí)驗課、講評課、作文課)都要有書(shū)面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計等傳統教案應有的'環(huán)節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節。

　　(2)要求重教法、學(xué)法指導的設計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng )新。

　　(3)備課要有個(gè)人教學(xué)工作計劃、單元計劃和課時(shí)計劃。

　　(4)每節課要有知識、能力、德育目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過(guò)程(導入、教學(xué)方法、學(xué)法指導、例題、練習、歸納、板書(shū)設計等)、小結、作業(yè)分類(lèi)設計等。

　　(5)要有單元教學(xué)后記或反思。

　　2、聽(tīng)課：

　　(1)聽(tīng)課記錄重在體現評課意見(jiàn)，包括他人評價(jià)和自己的評價(jià);

　　(2)每學(xué)期聽(tīng)課節數不少于12節。

　　3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著(zhù)分類(lèi)(根據實(shí)際情況可以分成2—3類(lèi))、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價(jià)、日期，等等

　　具體安排：

　　第一周 遺傳因子的發(fā)現

　　第二、三周 基因和染色體的關(guān)系

　　第四周 復習檢測、

　　第五、六周 基因的本質(zhì)

　　第七、八周 基因的表達

　　第九周 基因的本質(zhì)、表達復習、期中復習備考

　　第十、十一、十三周 基因突變及其他變異

　　第十三、十四、十五周 從雜交育種到基因工程 復習檢測

　　第十六、十七、十八周 現代生物進(jìn)化理論

　　第十九、二十周 期末復習備考

　　教學(xué)計劃 24

　　一、班情分析

　　通過(guò)七年級上冊的地理學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識系統，大部分學(xué)生對學(xué)習地理興趣濃厚，也很樂(lè )意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂(lè )意去探索和發(fā)現身邊的地理知識。

　　二、教學(xué)目標

　　完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀(guān)察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，培養學(xué)生互助合作的精神。

　　三、教材分析

　　第六章亞洲本章主要內容是了解亞洲的地理位置，學(xué)習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點(diǎn)內容是亞洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素。第七章各具特色的地區本章主要內容是學(xué)習并掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部及極地地區的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點(diǎn)內容是掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部的地形與氣候，以及極地地區的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差

　　異對農業(yè)的影響。第八章不同類(lèi)型的國家本章主要是學(xué)習并掌握世界上的一些主要國家，如從認識日本、俄羅斯和印度三個(gè)鄰國開(kāi)始，進(jìn)而學(xué)習南半球的澳大利亞、西半球的`巴西和美國，了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的農業(yè)帶的分布。第九章全球化與不平衡發(fā)展本章主要讓學(xué)生了解經(jīng)濟全球化既是機遇，也是挑戰。了解在經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的環(huán)境和社會(huì )問(wèn)題，從而認識到“只有一個(gè)地球”，珍惜資源，保護地球。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運用現代化教學(xué)設施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng )設教學(xué)情境，設置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探究。

　　2、強化學(xué)生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學(xué)習作好鋪墊。

　　3、培養學(xué)生運用地理知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習

　　4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )等設施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

　　五、課時(shí)安排

　　第六章亞洲

　　第一節世界第一大洲2課時(shí)

　　第二節復雜多樣的自然環(huán)境

　　活動(dòng)課認識歐洲

　　第七章各具特色的地區

　　第一節東南亞

　　第二節中東活動(dòng)課聚焦中東——地區沖突的地理背景

　　第三節撒哈拉以南的非洲

　　第四節歐洲西部

　　第五節極地地區

　　期中考試

　　第八章不同類(lèi)型的國家

　　第一節日本

　　第二節俄羅斯

　　第三節印度

　　第四節澳大利

　　第五節巴西

　　第六節美國

　　第九章全球化與不平衡發(fā)展

　　期末考試

　　教學(xué)計劃 25

　　一、學(xué)生情況;

　　六年級三班共有學(xué)生79人，其中男生45人，女生34人，學(xué)生的聽(tīng)課習慣已初步養成，班上同學(xué)思想比較要求上進(jìn)，有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正學(xué)習能力較強，學(xué)習有方法，學(xué)習興趣濃厚；如李詩(shī)雨 皮高宇 皮雪麗 王政 于淼 張方舟 袁瀅 王詩(shī)淳等同學(xué)；另一部分學(xué)生表現為學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。如 陳寶鑫 張子涵 朱強強潘辰等同學(xué)； 從去年的學(xué)習表現看，學(xué)生的計算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓練與提高。優(yōu)等生與學(xué)困生的差距明顯。故在新學(xué)期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養更多的四化建設的新型人才而奮斗。

　　二、教材簡(jiǎn)析：

　　本冊教材內容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復習”三部分�！翱倧土暋卑�括4個(gè)單元。

　�。ㄒ唬﹫A柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個(gè)課題。

　�。ǘ�）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫(huà)一畫(huà)”“反比例”“觀(guān)察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個(gè)課題。

　�。ㄈ�）總復習：包括“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“解決問(wèn)題的策略”。

　　三、教學(xué)目的和要求：

　　1、使學(xué)生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側面和高，認識圓錐的底面和高，會(huì )求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。

　　2、使學(xué)生理解掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學(xué)會(huì )使用數對確定點(diǎn)的位置，懂得將圖形按一定比例進(jìn)行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學(xué)生利用已有知識、技能解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和周密思考問(wèn)題的良好習慣。

　　3、通過(guò)對生活中與體育相關(guān)問(wèn)題的解決，使學(xué)生學(xué)會(huì )綜合運用包括算式與方程在內的`相關(guān)知識和技能解決問(wèn)題，發(fā)展抽象思維能力和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養學(xué)生應用數學(xué)的意識。

　　4、通過(guò)對生活中與科技相關(guān)問(wèn)題的解決，使學(xué)生擴展數學(xué)視野，培養實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高解決問(wèn)題的能力和增強應用數學(xué)的意識。

　　5、使學(xué)生比較系統地牢固地掌握有關(guān)整數和小數、分數和百分數、簡(jiǎn)易方程、比和比例等基礎知識；具有進(jìn)行整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，進(jìn)一步提高計算能力；會(huì )解簡(jiǎn)易方程；養成檢查和驗算的習慣。

　　6、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進(jìn)一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數的簡(jiǎn)單換算。

　　7、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步掌握一些計算公式的推導過(guò)程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單畫(huà)圖、測量等技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　8、使學(xué)生掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，能對統計數據作簡(jiǎn)單的分析，并且能夠計算求平均數問(wèn)題。

　　9、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答所學(xué)的應用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步培養學(xué)生的思維能力。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、進(jìn)一步培養合理、靈活地進(jìn)行計算的能力；

　　2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力；

　　3、培養抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類(lèi)推的能力；

　　4、培養思維的靈活性和敏捷性。

　　5、培養綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　6、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　7、加強口算練習，學(xué)會(huì )解答比較簡(jiǎn)單的整數、分數、小數四則混合運算，逐步提高學(xué)生四則計算的能力。

　　8、能掌握一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。

　　9、增加動(dòng)手操作的機會(huì )，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積。

　　10、能掌握單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數的換算。

　　五、教學(xué)課時(shí)安排

　　略

　　教學(xué)計劃 26

　　新的一學(xué)年又開(kāi)始了，這次重新恢復到只教三班一個(gè)教學(xué)班，不管從時(shí)間還是從精力上都更充沛些。為使本班的語(yǔ)文教學(xué)工作能更加有效地完成，現結合教材特點(diǎn)和教學(xué)要求及本班學(xué)生實(shí)際情況，特擬定了如下計劃：

　　一、教材分析。

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個(gè)專(zhuān)題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀(guān)察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛(ài)。每組由#工作計劃# 導語(yǔ)、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語(yǔ)文園地組成。精讀和略讀之間有連接語(yǔ)，并適當提出略讀的要求。從這一學(xué)期開(kāi)始安排了習作訓練。

　　二、學(xué)生分析

　　本班共有學(xué)生54人。學(xué)生成績(jì)兩級分化明顯。大部分學(xué)生，特別是女生，對語(yǔ)文的學(xué)習積極性較高，基礎知識較為扎實(shí)，對語(yǔ)言方面的知識較為敏感。有個(gè)別學(xué)生的習作能力已經(jīng)遠超同班其他學(xué)生。當前，他們正處在從低段到中段的一個(gè)過(guò)渡期，他們需要的是在老師的引導下較快的適應轉變，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，找到更好的學(xué)習方法，養成健康的學(xué)習習慣;部分學(xué)生，特別是男生，學(xué)習習慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時(shí)完成，平時(shí)沒(méi)有預習習慣，課外書(shū)看得少，日記寫(xiě)得2、3句的流水帳等等。如何輔導好后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習動(dòng)力，提高他們的成績(jì)是重中之重。

　　三、教學(xué)目標

　　1、在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài);了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )的思想品德教育。

　　2、會(huì )使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開(kāi)始練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字、用毛筆描紅。

　　3、繼續學(xué)習默讀，學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　4、初步把握文章的.主要內容，初步體會(huì )文章表達的思想感情。

　　5、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，練習復述課文。

　　6、結合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合，表達自己的觀(guān)察所得。

　　7、開(kāi)始練習習作，不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想法。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì )240個(gè)生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě);會(huì )認85個(gè)生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。

　　2、上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用。注意語(yǔ)言的積累，初步養成積累語(yǔ)言的習慣。

　　五、教學(xué)措施

　　1、準確把握三維目標，不隨意拔高或降低，并且根據學(xué)生的不同層次，進(jìn)行合理的教學(xué)。

　　2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，著(zhù)重進(jìn)行段的訓練——讀懂一段話(huà)，寫(xiě)好一段話(huà)，繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要擴大訓練面，使全體學(xué)生參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓練應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

　　3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力，并且注重學(xué)生平時(shí)知識的積累.

　　4、重視學(xué)習方法的指導，要根據課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導的時(shí)機，有的可以在學(xué)習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結，如說(shuō)一段話(huà)的意思。在學(xué)法指導時(shí)不必 過(guò)多地講道理，應多讓學(xué)生運用這種方法練習，在實(shí)踐中達到熟練的程度。

　　5、繼續做好培優(yōu)補差工作，采用一幫一等不同的形式來(lái)鼓勵同學(xué)之間的互幫互助，持之以恒的幫助潛能生，建立對學(xué)習的信心。

　　教學(xué)計劃 27

　　一、學(xué)生情景分析：

　　本學(xué)年學(xué)生的學(xué)習情景有以下問(wèn)題：文班的成績(jì)不錯，理班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。思想意識方面，文班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大部分學(xué)生有很強的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績(jì)的強烈愿望，但也有個(gè)別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無(wú)知，自控能力比較弱，有時(shí)不能完成教師的要求。理班的學(xué)生學(xué)習積極性不是很高，僅有部分學(xué)生能夠認真學(xué)習語(yǔ)文，并能完成教師留的作業(yè)。但從考試情景總體來(lái)說(shuō)學(xué)生存在以下問(wèn)題：

　　(1)沒(méi)有構建完整的知識體系；

　　(2)基礎知識掌握不夠；

　　(3)見(jiàn)不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng )新沒(méi)有依托；

　　(4)語(yǔ)文答題的規范意識欠缺。

　　二、主要教學(xué)資料計劃安排

　　第一輪復習從八月底到三月中旬，依據學(xué)校已經(jīng)下發(fā)的《20xx高考核按鈕語(yǔ)文復習用書(shū)》，按照考點(diǎn)針對性地復習，主要目的是基礎能力過(guò)關(guān)；第二輪復習從三月下旬到五月初，主要目的是綜合能力突破；第三輪復習從五月初到高考，主要目的是提高應用能力。第一輪復習即全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語(yǔ)文知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時(shí)配以單元訓練，提高應用能力。

　　本期的重點(diǎn)在第二輪和第三輪復習。

　　第二輪復習，首先帶領(lǐng)學(xué)生深入研讀20xx年安徽省高考語(yǔ)文學(xué)科考試大綱及其說(shuō)明，進(jìn)行綜合能力的復習訓練，主要目的是綜合能力突破�！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據，也是復習備考的依據。解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增資料外，更應當關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長(cháng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

　　其次明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識結構及其知識點(diǎn)中的'重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓練，提高應戰能力。近兩年來(lái)，語(yǔ)言知識和文學(xué)常識題比例減小，測試的重點(diǎn)在閱讀能力、語(yǔ)言表達和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語(yǔ)文知識掌握和語(yǔ)言能力的實(shí)際狀況上看，除作文外，失分較多的是現代文閱讀和語(yǔ)言表達。這一輪復習中，強化對這幾部分資料的復習。

　　第三輪復習，經(jīng)過(guò)第一、二輪復習以后，就進(jìn)入了沖刺復習階段，在這一階段，經(jīng)過(guò)前一段學(xué)習有了必須基礎，在這個(gè)基礎上，采取這樣的做法：

　　1.作文訓練貫穿復習的全過(guò)程，具體做法是，每周分點(diǎn)按序指導和訓練，資料是審題立意、充實(shí)材料、構思技巧、多樣形式、語(yǔ)言文采和錘煉范文。

　　2.名篇名句的記誦貫穿復習的全過(guò)程，具體做法是，每周早自習時(shí)間測試教材一冊書(shū)的資料。具體范圍是考綱規定的詩(shī)文。

　　三、具體教學(xué)措施

　　基于學(xué)情分析和教學(xué)計劃的安排，我準備深入備課，根據學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習的要求，經(jīng)過(guò)練習加強落實(shí)，提高書(shū)面表達能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題，審題，閱卷，分析講評，考后總結與思想疏導工作。力求讓學(xué)生"考一次，長(cháng)一智"。

　　期間我還計劃充分利用晚自習時(shí)間，督促學(xué)生復習鞏固高一高二背誦默寫(xiě)過(guò)的課文和教材上出現過(guò)的語(yǔ)文基礎知識，做好高一高二文言文的第一輪復習，利用自習課的時(shí)間發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，分小組找題做題，共同練習基礎知識題，力求在本學(xué)期末完成語(yǔ)文基礎知識的復習，幫忙學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎，提高語(yǔ)文能力。

　　另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)，請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，后進(jìn)生加以學(xué)習。課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。并建立培優(yōu)學(xué)生檔案，將每次考試成績(jì)列表，分析每次考試得失，以求出現語(yǔ)文拔尖生。高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和學(xué)生的實(shí)際。只要扎實(shí)靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得夢(mèng)想的效果。

　　教學(xué)計劃 28

　　本學(xué)期我擔任八年級思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開(kāi)始，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到的學(xué)習效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：

　　一、教材分析

　　按照課程標準“學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學(xué)生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務(wù)”等內容標準，圍繞權利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學(xué)內容。具體內容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權利義務(wù)、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設置了十課教學(xué)內容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務(wù)”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

　　這冊教材涉及到很多法律方面的內容，基礎內容較多，需要學(xué)生認真掌握。教材列舉了相關(guān)案例，大部分內容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌握基礎知識的同時(shí)又把學(xué)到的知識運用到實(shí)際中去，達到學(xué)以致用的目的。

　　二、學(xué)生分析

　　八年級學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩定，學(xué)習態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎知識，還需要靈活應用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。在今后的教學(xué)、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。做一個(gè)遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。

　　2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會(huì )運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

　　3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運用法律維護自己的'人格尊嚴。

　　4、知道法律保護公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。

　　5、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

　　6、知道法律保護公民的`財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學(xué)會(huì )運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。

　　7、知道法律保護消費者的合法權益，學(xué)會(huì )運用法律維護自己作為消費者的權利。

　　8、懂得社會(huì )是一個(gè)合作系統，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。

　　9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規則和程序，沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會(huì )正義感，以自覺(jué)遵守各項社會(huì )規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。

　　2、知道法律保護公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會(huì )“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。

　　3、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

　　4、懂得社會(huì )是一個(gè)合作系統，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、教師要轉變觀(guān)念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認識，明確觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的權利義務(wù)觀(guān)。

　　3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習的主人。

　　4、注意引導學(xué)生的情感體驗和道德、法律實(shí)踐。

　　教學(xué)計劃 29

　　一、指導思想

　　以學(xué)校德育教育的思路為指導，結合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng )設和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

　　二、班級口號：

　　一天比一天有進(jìn)步。

　　三、學(xué)生現狀分析

　　我班本學(xué)期共有學(xué)生32人，他們活潑可愛(ài)，好奇心強，求知欲強。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對學(xué)習的重要性缺乏認識，從而整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)及學(xué)習氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jì)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛(ài)勞動(dòng)等。

　　四、工作目標

　　1、繼續對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　4、形成團結向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

　　五、重點(diǎn)工作

　　1、健全班干部管理，繼續培養一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。

　　2、健全“小組長(cháng)管理”制度，讓學(xué)生自行管理、監督，使他成為一項長(cháng)期有效的措施。

　　3、做好和家長(cháng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)們的口碑。

　　4、加強心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(cháng)，特別是困難生的成長(cháng)，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè )地成長(cháng)、聰明地學(xué)習。

　　六、主要工作

　　1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

　　緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標，在開(kāi)學(xué)初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學(xué)期制定的班規，對于校規也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開(kāi)學(xué)之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。

　　充分利用班隊會(huì )及晨檢的時(shí)間強調“教室是學(xué)習的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧”等一日常規要求，養成良好的學(xué)習和生活習慣。根據上學(xué)期班干部表現確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在常規記錄本上，每周一班會(huì )進(jìn)行總結。教師根據總結完成每周的`學(xué)生評價(jià)表，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。

　　利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結。這學(xué)期利用婦女節、清明節、勞動(dòng)節、兒童節等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，繼續開(kāi)展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。

　　2、狠抓班級紀律，形成良好班風(fēng)班貌。

　�。�1）課堂紀律

　　嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的.現象，由指日組長(cháng)記錄，并記在學(xué)生評價(jià)表中。守紀的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無(wú)違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛生：每周一各小組長(cháng)輪換檢查各組衛生，平時(shí)抽查，要求衣著(zhù)整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長(cháng)記錄，表現情況記錄在“衛生勞動(dòng)”中。

　�。�2）班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長(cháng)負責。進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P加星，記錄在“衛生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。

　　3、重視班干部的培養。

　　班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì )議，進(jìn)行班干部工作評價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。

　　4、家校結合，分類(lèi)施教。

　�。�1）經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

　�。�2）對于學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要有針對性的提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨

　　進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。

　�。�3）對于不遵守紀律的后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在教師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長(cháng)。

　�。�4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。

　　七、各月工作安排：

　　三月份：

　　1、總結寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

　　2、抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。

　　3、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

　　4、慶�！叭�八”婦女節—“愛(ài)獻給媽媽”活動(dòng)

　　5、根據學(xué)校要求出黑板報

　　6、甲型h1n1流感的防控工作。

　　四月份：

　　1、清明節活動(dòng)

　　2、根據學(xué)校要求出手抄報

　　3、班級英烈故事比賽

　　五月份：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。

　　2、準備寫(xiě)字比賽。

　　3、再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。

　　4、慶六一兒童節活動(dòng)。

　　六月：

　　1、走進(jìn)中國傳統文化—端午節活動(dòng)

　　2、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。

　　3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

　　教學(xué)計劃 30

　　一轉眼，有一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加強改進(jìn).若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。本學(xué)期我將繼續擔任二（2）班的班主任工作。上學(xué)期，通過(guò)班規的實(shí)施，學(xué)生的進(jìn)步明顯，在這一學(xué)期里，為了使學(xué)生取得更加大的進(jìn)步，為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，我制定了一系列的工作計劃。

　　一、學(xué)情分析

　　本班工作43個(gè)學(xué)生，其中女生20人，男生23人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，班里大部分學(xué)生能夠做到上課認真聽(tīng)講，遵守各項紀律，部分班干部在學(xué)習和表現中能夠成為學(xué)生們的榜樣。但是，還是有部分學(xué)生沒(méi)有養成良好地學(xué)習習慣，學(xué)習的目標不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課精力不集中，紀律渙散，作業(yè)欠交、遲交現象嚴重。所以，針對這些情況，我把重點(diǎn)落在學(xué)習習慣和生活習慣的培養上，正確讓每一個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。

　　二、常規教育

　　1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習良好的生活及學(xué)習習慣，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)�在樓內不許大聲喧嘩。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

　　2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的`榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。

　　三、班級紀律

　　1、課堂紀律

　　利用自習和班隊會(huì )等時(shí)間師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說(shuō)到做到，言行一致�！�

　　2、課間紀律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè ).3、出操紀律

　　為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

　　四、衛生

　　1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

　　2、班級衛生:每天分派一次值日生清掃，.對于積極主打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵.同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育.五、班干部的培養

　　班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將延續上學(xué)期的班干部制度，培養做事認真有責任性的人，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的'班集體。

　　六、加強家校聯(lián)系

　　孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(cháng)，本著(zhù)這一原則，我要多和家長(cháng)溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

　　七、班級活動(dòng)

　　1、讀書(shū)月活動(dòng)：響應學(xué)校號召，開(kāi)展讀書(shū)共享活動(dòng)；

　　2、數學(xué)速算活動(dòng)：與數學(xué)科任合作，堅持搞好數學(xué)速算活動(dòng)；

　　3、體活跳活動(dòng)：利用體育課，依據上學(xué)期的分組，繼續集體活。

　　4、墻報小當家：延續上學(xué)期出墻報制度。

　　總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年�！北局�(zhù)這個(gè)宗旨我一定會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

　　教學(xué)計劃 31

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定計劃如下：

　　一、學(xué)情分析：

　　我班共有學(xué)生28人，其中男生12人，女生16人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動(dòng)的小精靈。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)校生活，學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習已經(jīng)初步適應，對于學(xué)校紀律有了一定的了解，能夠按時(shí)上學(xué)，班內學(xué)風(fēng)較好，取得了理想的成績(jì)。但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀律，不能夠按時(shí)完成作業(yè)。行為習慣、學(xué)習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們保持良好的學(xué)習勢頭，并使他們形成各種良好的習慣。建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。在新學(xué)期中要不斷努力，爭取不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jì)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。

　　二、本學(xué)期工作目標

　　1 .向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使其端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)生學(xué)習興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。

　　2 .貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規范》，向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3. 積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的能力。

　　4 .注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　　5 .培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當班干部的經(jīng)歷。

　　三、具體措施：

　　1 .充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行思想教育。向學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規范》，并要求學(xué)生遵守其中的規章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用勞動(dòng)節，兒童節等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

　　2 .利用早讀和午休時(shí)間，配合學(xué)校的輔優(yōu)補差計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，盡可能提高他們的學(xué)習成績(jì)，提高他們的`行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養他們對學(xué)習的興趣。

　　3. 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹(shù)立小干部的'威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。路隊紀律方面，為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理

　　4.注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎上，發(fā)展學(xué)生的一種特長(cháng)，培養其個(gè)性和興趣愛(ài)好。進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，寓德育工作于學(xué)科教學(xué)之中，加強德育與學(xué)生生活和社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系。針對新形勢下青少年成長(cháng)的特點(diǎn)，加強學(xué)生的心理健康教育，培養學(xué)生堅韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會(huì )生活的能力。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　5. 樹(shù)立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作，使學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，養成堅持鍛煉身體的良好習慣。認真抓好衛生宣傳，做好預防為主的學(xué)生保健，進(jìn)一步健全包干區及個(gè)人清潔檢查制度。 “安全第一”始終是班級頭等大事，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子們上學(xué)放學(xué)排對整齊、過(guò)馬路時(shí)在中間不打鬧，上好每周的安全教育課，對學(xué)生進(jìn)行適當的防火、防電、防水和防震教育，防患于未然。

　　6. 在家校聯(lián)系方面，做好親子活動(dòng)的籌備工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )；做好家訪(fǎng)工作，做到及時(shí)聯(lián)系。積極引導家長(cháng)參與“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益助手。

　　家長(cháng)是孩子們的第一任老師，他們的一言一行影響著(zhù)孩子們的個(gè)性發(fā)展，因此只有家庭、學(xué)校、社會(huì )共同配合才能使孩子們更加進(jìn)步。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題，需要聯(lián)系家長(cháng)的問(wèn)題要及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。使用家校聯(lián)系本，作業(yè)有記錄，家長(cháng)有簽字，平時(shí)多聯(lián)系，有事早處理。

　　教學(xué)計劃 32

　　新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。班主任工作是有一定難度的，學(xué)生的整體情況的把握，學(xué)生紀律、思想等等的工作，要做好不是容易的事。為了把班主任工作做好，現擬定本學(xué)期計劃如下：

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期班主任工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學(xué)生學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本校實(shí)際情況，認真貫徹執行“我愛(ài)學(xué)�！�、“我愛(ài)讀書(shū)”的教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行常規教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開(kāi)展小雛鷹活動(dòng)，體現時(shí)代氣息培養學(xué)生的現代素養，結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。

　　二、工作目標：

　　1、貫徹落實(shí)“我愛(ài)學(xué)�！�、“我愛(ài)學(xué)習”主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生具有現代化素質(zhì)的一代新人。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行養成習慣的培養。

　　3、對學(xué)生個(gè)人能力的養成教育的培養。

　　三、工作重點(diǎn)及措施：

　　1、做好平時(shí)的'常規工作。

　�。�1）保護校園，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。

　�。�2）組織學(xué)生開(kāi)展評比活動(dòng)，每月樹(shù)立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。

　�。�3）充分利用好板報、專(zhuān)欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵學(xué)生繼續努力，取得更大的進(jìn)步。

　　2、開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)�！�、“我愛(ài)讀書(shū)”主題教育活動(dòng)。

　�。�1）愛(ài)護校園，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護自己的校 園

　�。�2）開(kāi)展讀課外書(shū)，積累好詞、句、段的活動(dòng)。

　�。�3）培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，能用自己的語(yǔ)言表達出對校園的喜愛(ài)。

　　3、重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹(shù)立安全意識。

　　4、積極開(kāi)展家教活動(dòng)。開(kāi)好每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )；做好家訪(fǎng)工作，利用多種形式與家長(cháng)溝通。

　　5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。

　　6、開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能取得“雛鷹爭章”的榮譽(yù)。

　　四、各月工作重點(diǎn)：

　　九月份：

　　教育重點(diǎn)：培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習意識，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當的進(jìn)行表?yè)P。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。

　　措施：

　　1、制定工作計劃。

　　2、提出保護環(huán)境，愛(ài)護校園，撿拾白色垃圾。

　　3、組建班干部，宣布其職責。

　　十月份：

　　增強學(xué)生的`小主人公意識，愛(ài)校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點(diǎn)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　1．做操整齊。

　　2．主動(dòng)拾起校園一片紙，護校園一片土。

　　3．積極開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)。

　　4．宣傳并進(jìn)行安全教育。

　　十一月份：

　　工作重點(diǎn)：積極開(kāi)展“雛鷹爭章”的活動(dòng)，爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

　　1、雛鷹爭章活動(dòng)。

　　2、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊員。

　　3、進(jìn)行安全教育。

　　十二～一月份：

　　給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(cháng)、作業(yè)、圖畫(huà)、獎狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習，做好復習工作。

　　1、開(kāi)展學(xué)習評比活動(dòng)。

　　2、復習動(dòng)員。

　　總之在平時(shí)，把爭章和專(zhuān)題教育結合起來(lái)，家訪(fǎng)與個(gè)別生教育結合，從每件小事抓起，使教學(xué)和育人相結合，努力為學(xué)生創(chuàng )建良好的學(xué)習，生活環(huán)境。

　　教學(xué)計劃 33

　　一、指導思想：

　　進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現代文明素質(zhì)為目標，本學(xué)期我班將努力創(chuàng )設和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

　　二、班級概況：

　　本班由46名學(xué)生組成，大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(cháng)，但由于年齡特點(diǎn)不能夠約束自己，缺乏責任感。多數同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。為此要根據班里孩子的情況，培養學(xué)生良好行為習慣和學(xué)習習慣，熱愛(ài)學(xué)習，團結友愛(ài)，做文明的孩子。

　　三、工作目標 ：

　　1、繼續對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　4、形成團結向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

　　四、重點(diǎn)工作：

　　1、建立班干部管理，培養一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。

　　2、建立小紅花獎勵的制度，讓學(xué)生自行管理、監督，使他成為一項長(cháng)期有效的措施。

　　3、做好和家長(cháng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)們的口碑。

　　4、加強心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(cháng)，特別是學(xué)困生的成長(cháng)，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè )地成長(cháng)、聰明地學(xué)習。

　　五、主要工作：

　　1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

　　緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標，在開(kāi)學(xué)初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復良好的行為習慣。

　　充分利用班隊會(huì )及晨檢的時(shí)間強調“輕聲快步靠右行”等班級公約，養成良好的學(xué)習和生活習慣。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周五班會(huì )進(jìn)行總結。教師根據總結完成每日的學(xué)生評價(jià)表，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。

　　利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結。這學(xué)期利用重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，繼續開(kāi)展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。

　　2、狠抓班級紀律，形成良好班風(fēng)班貌。

　�。�1）課堂紀律

　　嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記名字在黑板上。守紀的學(xué)生與獲表?yè)P信和獎品掛鉤。個(gè)人衛生：每周一檢查個(gè)人衛生，平時(shí)抽查，要求衣著(zhù)整潔，桌屜干凈，物品整齊。

　�。�2）班級衛生

　　每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負責。實(shí)行個(gè)人責任制，先完成任務(wù)先回家，若沒(méi)完成好自己份內事也會(huì )得到相應的懲罰。再者利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。

　　3、重視班干部的培養。

　　班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì )總結，進(jìn)行班干部工作評價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調整，平時(shí)工作表現與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的'職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。

　　4、家校結合，分類(lèi)施教。

　�。�1）經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

　�。�2）對于學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。

　�。�3）對于行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在教師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

　�。�4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。

　　六、各月的工作安排：

　　9月：參加開(kāi)學(xué)典禮。

　　舉行教師節慶�；顒�(dòng)。

　　表?yè)P暑假積極分子及獲獎暑假優(yōu)秀作品。

　　進(jìn)行迎國慶合唱比賽。

　　10月：國慶放長(cháng)假。

　　開(kāi)展班級“健康、快樂(lè )每一天”的主題演講會(huì )

　　參與新一屆大班委競選活動(dòng)。

　　11月：營(yíng)造良好的復習氛圍，準備迎接中段考。

　　進(jìn)行緊急疏散消防演習。

　　結合校運會(huì )養成“天天運動(dòng)”的好習慣。

　　12月：開(kāi)展迎亞運系列活動(dòng)。

　　加強文明禮儀教育。

　　慶祝元旦活動(dòng)。

　　1月：結合“書(shū)香校園”活動(dòng)養成“天天閱讀”的好習慣。

　　開(kāi)展評優(yōu)、評先工作。

　　參加散學(xué)典禮，對學(xué)生進(jìn)行寒假安全教育。

　　我相信， 用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛(ài)和寬容他們，他們會(huì )快樂(lè )健康地成長(cháng)，在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭取把工作作到更好。

　　教學(xué)計劃 34

　　這個(gè)學(xué)期，我擔任二（4）班的語(yǔ)文老師兼班主任，本班共有學(xué)生41人，其中男生20人，*21人，這是一個(gè)活潑開(kāi)朗，積極向上的集體。隨著(zhù)課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下：

　　一、常規教育方面

　　二年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習雖已適應，但每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是有些困難的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我依舊會(huì )在班級設立“小小監督員”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結，通過(guò)監督員的匯報，評出“拇指獎”。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節國慶節等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　二、班級紀律方面

　　一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同指定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�

　　2、課間紀律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的'課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。這學(xué)期我將持續地抓好課間紀律，在安全的前提下我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展一些小游戲，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。

　　4．衛生紀律

　　講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　�。�2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。

　　三、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。

　　四、其他方面

　　班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，多跟孩子有心靈的交流。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

　　五、每月主要活動(dòng)內容

　　九月份

　　1、入學(xué)典禮

　　2、出好第一期黑板報。

　　3、教師節（9月10日）

　　4、每月評選班級之星

　　5、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，制訂班規，確定班干部，明確職責，提出本學(xué)期要求。

　　十月份

　　1、慶國慶（10月1日）

　　2、建隊節，主題知識宣傳

　　3、每月評選班級之星

　　4、安全教育。

　　十一月份

　　1、期中復習，考試。

　　2、“感恩節”主題班會(huì )

　　3、每月評選班級之星

　　4、安全教育

　　十二月份

　　1、“圣誕節”（12月25日）：制作圣誕卡片

　　2、每月評選班級之星

　　3、安全教育。

　　一月份

　　1、抓好期末復習，迎接考試。

　　2、結合元旦開(kāi)展主題班會(huì )

　　3、每月評選班級之星

　　4、安全教育

　　上述只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我也會(huì )根據班級實(shí)際實(shí)施效果不斷地加以改進(jìn)，以促進(jìn)班級積極向上。

　　教學(xué)計劃 35

　　這學(xué)期我擔任二年級的班主任工作，這是我帶了一年的班級了。全班48名學(xué)生，活潑好動(dòng)，天真善良。今年的班級管理工作我想從以下幾方面著(zhù)手。

　　一、建立班干部組織。

　　一年級的時(shí)候，我覺(jué)得孩子們還小，沒(méi)有成立班委，主要培養學(xué)生自我約束和自覺(jué)遵守紀律的意識。經(jīng)過(guò)一年的訓練，學(xué)生對“紀律”有了一定的認識，知道什么時(shí)候該怎樣遵守，此時(shí)選出班干部協(xié)助我管理，對學(xué)生來(lái)說(shuō)具備了基礎條件。

　　首先，成立固定的值日組，選出組長(cháng)，組織每天的打掃衛生的工作，以此也可以訓練學(xué)生的責任意識。然后，每天選出班里遵守紀律、安靜讀書(shū)、樂(lè )于助人的學(xué)生寫(xiě)在黑板右側的“光榮榜”上，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，為選舉做鋪墊。再次，利用班會(huì )大家共同制定班規，明確是與非，讓學(xué)生清楚什么不該做。最后，兩個(gè)星期后確定班干的成員，提出要求，不僅教師提，同學(xué)們也提。

　　二、評比繼續，并用賦分的形式顯示優(yōu)劣。

　　以大行為單位，評比的項目很簡(jiǎn)單，看課上那組坐姿端正，眼睛看黑板，讀書(shū)聲音整齊響亮，老師不在時(shí)會(huì )自己看書(shū)。表現好的加10分，并在課上說(shuō)明理由。連續加分的組要獎勵：多玩幾分鐘、畫(huà)畫(huà)、老師講故事給他們聽(tīng)、小貼紙等。

　　三、加強課間紀律的管理，是學(xué)生玩得安全。

　　班干部監督，我也多到外面看著(zhù)。發(fā)現亂跑、打鬧的除了制止外，還教他們怎么玩。

　　四、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　1、課上，當有學(xué)生都喜歡的活動(dòng)時(shí)，老師就有意識地請做得端正、聽(tīng)的專(zhuān)心的學(xué)生來(lái)參加、展示。

　　2、當學(xué)生讀得大聲、正確、寫(xiě)得漂亮、速度快時(shí)我給以及時(shí)明確的表?yè)P，或獎貼紙，讓他（她）的書(shū)、本變得更漂亮。

　　3、經(jīng)常給學(xué)生講《龜兔合作贏(yíng)得賽跑》的故事，教學(xué)生樹(shù)立合作互助的意識，表?yè)P合作好的'小組、同桌。

　　4、利用講課間隙給學(xué)生講故事、讀兒歌，把教育貫穿在日常學(xué)習、活動(dòng)中，避免光講道理。

　　5、多用讀書(shū)作為給學(xué)生的獎勵，平時(shí)利用午間到校的時(shí)間、早讀的一部分時(shí)間讓讀得好的學(xué)生展示，大力表?yè)P能安靜讀書(shū)的學(xué)生，使學(xué)生心中認同讀書(shū)是件很好的事，并喜歡上讀書(shū)，逐漸形成習慣。打造書(shū)香班級。

　　6、把學(xué)生的好作品張貼在墻報上、黑板上。

　　五、學(xué)生有問(wèn)題多與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的真實(shí)情況，給家長(cháng)提意見(jiàn)，想辦法，共同幫助學(xué)生成長(cháng)。

　　班主任工作瑣碎，頭緒繁多，我要本著(zhù)對學(xué)生負責、讓家長(cháng)放心、自己安心的原則，認真地踏實(shí)的工作，希望這學(xué)期帶好這個(gè)班。

　　教學(xué)計劃 36

　　在實(shí)行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導者和教育者。為使一個(gè)班形成堅強的集體，學(xué)生能按照培養目標，成長(cháng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì )不斷學(xué)習、探索，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。

　　一、建立學(xué)生一日常規，培養學(xué)生自理能力。

　　教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學(xué)生良好的行為習慣，我會(huì )利用班隊課和晨會(huì )時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習教育學(xué)生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)學(xué)習、互相友愛(ài)等行為習慣，樹(shù)立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學(xué)、排隊乘車(chē)等。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，包括課前的`準備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。

　　二、循循善誘，做好問(wèn)題生的轉化工作。

　　由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點(diǎn)很重要：

　　第一，充分尊重愛(ài)護學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自?xún)刃恼鎿吹膼?ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

　　第二，要注意表?yè)P和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學(xué)習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì )愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

　　第三，要為學(xué)習能力差的孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境和氛圍�？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關(guān)心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(cháng)的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

　　三、協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。

　　孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。在校外，我會(huì )經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(cháng)共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長(cháng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(cháng)會(huì )中可以打破以前老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)的模式，家長(cháng)可以談?wù)劷逃�的心得、心中的疑惑，學(xué)生也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。

　　四、確立班集體的奮斗目標。

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。

　　五、加強班干部的培養。

　　培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會(huì )經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會(huì )工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學(xué)習，影響關(guān)系的，就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對驕傲自滿(mǎn)，辦事不和同學(xué)商量，就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。六、主題活動(dòng)內容及安排

　　九月份：

　　1、打掃校園環(huán)境衛生

　　2、暑假小結

　　3、上報中午就餐學(xué)生、乘車(chē)學(xué)生名單

　　教學(xué)計劃 37

　　一、指導思想

　　以德育教育為核心，貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃；以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構建學(xué)校、家庭、社會(huì )素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現代文明素質(zhì)為目標；本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓教育深入到各項活動(dòng)中。

　　二、班級概況

　　本班由23名男生，12名女生組成。其中外來(lái)打工借讀學(xué)生7人。大部分學(xué)生有良好的行為習慣。借讀生學(xué)習基礎差，家長(cháng)跟不上，成為班級工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于年齡特點(diǎn)，不能夠約束自己，普遍缺乏責任心。

　　三、班級目標

　　建立一支積極進(jìn)取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建書(shū)香班級。培養學(xué)生良好的`行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，團結進(jìn)取的班風(fēng)。

　　四、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬├^續進(jìn)行日常行為規范訓練，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)。

　�。ǘ�）進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人，開(kāi)展“三當”活動(dòng)。

　�。ㄈ�）積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感和班級榮譽(yù)感。強化自我約束，自我管理的能力。

　�。ㄋ模┙ㄔO班級文化，創(chuàng )建書(shū)香班級，開(kāi)展星級讀書(shū)競賽。

　�。ㄎ澹├^續開(kāi)展“親自讀書(shū)”“親自日記”“書(shū)香家庭”的活動(dòng)。

　�。�六）加強與任課教師和家長(cháng)的溝通交流。每周詢(xún)訪(fǎng)任課教師，每月召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　五、活動(dòng)安排

　　九月主題班會(huì )您好老師暑假學(xué)習交流展

　　十月主題班會(huì )親愛(ài)的祖國我愛(ài)你現場(chǎng)手工作制作

　　十一月主題班會(huì )親自讀書(shū)匯報展示會(huì )朗讀比賽寫(xiě)字比賽

　　十二月主題班會(huì )迎新年才藝展示

　　一月主題班會(huì )親自讀書(shū)展示會(huì )親自日記展

　　教學(xué)計劃 38

　　新學(xué)期開(kāi)始了，假期后學(xué)生有點(diǎn)松散，加上新班，學(xué)生需要適應，為了讓學(xué)生再次適應學(xué)校的學(xué)習和生活節奏，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，我結合學(xué)校工作計劃和班級實(shí)際情況，制定以下班級工作計劃：

　　一、本班學(xué)生基本情況分析

　　二年級(1)班共有25名學(xué)生，9名女生，16名男生，男生較多。

　　在紀律方面，有些學(xué)生可以根據自己來(lái)管理自己，但由于年齡小，自控能力差，有些學(xué)生，尤其是男性學(xué)生，偶爾會(huì )在課堂上說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作。在學(xué)習方面，大多數學(xué)生在課堂上和課后都能更自覺(jué)地完成學(xué)習任務(wù)，但仍有一些學(xué)生缺乏主動(dòng)性。

　　二、班級管理目標

　　1、繼續注重學(xué)生的日常教育，形成良好的文明行為習慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　2、端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習，積極學(xué)習。

　　3、加強學(xué)生自我保護教育、安全教育和紀律教育，形成良好的班規班紀。

　　4、加強學(xué)生集體主義教育，組織培養班干部，形成團結向上的良好班風(fēng)。

　　5、做好班級衛生工作管理，努力打造衛生文明示范班。

　　6、加強與學(xué)生家長(cháng)的`聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機結合。

　　三、具體管理措施

　　1、常規養成教育

　　把《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為準則》的學(xué)習深入到學(xué)生的學(xué)習和生活中，讓他們知道什么行為是對的，什么是錯的，從而形成良好的學(xué)習和生活習慣。表?yè)P表現好的學(xué)生，鼓勵他們以身作則；對表現不佳的學(xué)生給予指導，促進(jìn)他們的進(jìn)步。

　　2、學(xué)習方面

　　充分利用課堂時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時(shí)，加強學(xué)生之間的合作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生互相幫助，共同提高，共同進(jìn)步。對于有問(wèn)題的學(xué)生，除了課堂問(wèn)題外，課后還應單獨指導，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同努力幫助他們提高學(xué)習興趣，進(jìn)而促進(jìn)成績(jì)的提高。

　　3、安全與紀律

　　對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從細節上培養學(xué)生的安全意識。做好課堂紀律，也要注意課后紀律。對于課堂紀律，學(xué)生要按時(shí)上下課，不要遲到早退，坐姿要端正，上課問(wèn)題要舉手；對于課后，學(xué)生不要追逐打架，在教室里盡量保持安靜，放學(xué)后排隊要安靜、齊全、快。讓學(xué)生參與班級紀律的制定，并制定相應的獎懲措施，使學(xué)生更有意識地遵守。

　　4、培養班干部

　　本學(xué)期，我將采取班級干部競爭崗位制度，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )成為工作干部，努力挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，培養他們，學(xué)會(huì )合作和管理。班級干部成員之間的合作，共同努力，扭曲成一根繩子。對于班級干部工作中存在的問(wèn)題，應指出其優(yōu)缺點(diǎn)，給予指導，明確職責和未來(lái)努力工作的方向，知道如何處理遇到的問(wèn)題。

　　5、衛生方面

　　首先要讓學(xué)生注意個(gè)人衛生，要求衣著(zhù)整潔，桌子干凈，物品擺放整齊。然后是班級衛生，實(shí)行衛生組長(cháng)輪換制，讓大家體會(huì )到勞動(dòng)的責任和幸福，共同努力把教室內外整理干凈。

　　6、聯(lián)系家長(cháng)

　　教師無(wú)法觀(guān)察學(xué)生在家的情況，家長(cháng)也看不到學(xué)生在學(xué)校的表現。因此，僅僅依靠學(xué)�；蚣彝�單方面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是遠遠不夠的。他們需要的是通過(guò)電話(huà)、微信或家長(cháng)會(huì )加強與家長(cháng)的溝通。特別是對于后進(jìn)生，與家長(cháng)溝通不僅是為了雙方監督他們的進(jìn)步，更重要的是找到學(xué)生的亮點(diǎn)，使他們建立信心，促進(jìn)他們更好的發(fā)展。

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