【精華】教學(xué)計劃模板匯總八篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編精心整理的教學(xué)計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計劃 篇1
在新學(xué)期開(kāi)始之際，值得慶幸的是我仍然與我的師傅劉老師合作，共同執教著(zhù)中（2）班。這個(gè)學(xué)期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二學(xué)期，上一學(xué)年我從師傅和其他老師身上學(xué)到了許多班級管理以及教育教學(xué)的經(jīng)驗。本學(xué)期，我也將一如既往的不斷學(xué)習、不斷充實(shí)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
以下就是本學(xué)期我為自己制定的個(gè)人計劃：
一、思想政治方面：
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
二、學(xué)習方面：
在新的學(xué)期里，我將認真學(xué)習新的《規程》與《綱要指南》，領(lǐng)會(huì )他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實(shí)際，適應幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請教，及時(shí)做好學(xué)習筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì )寫(xiě)入教學(xué)反思。及時(shí)總結了教學(xué)中的成功與失、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。
三、教育教學(xué)工作方面：
我深刻體會(huì )到，孩子是真正按照自己的成長(cháng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過(guò)急，不能用預先設計好的目標來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì )等待、會(huì )幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著(zhù)以?xún)和癁楸�，以�(xún)和陌l(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗�；顒�(dòng)前的準備工作，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規范來(lái)嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。
四、安全工作
本學(xué)期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，填寫(xiě)記錄表格。及時(shí)的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時(shí)向園內領(lǐng)導報告，與家長(cháng)正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
五、家長(cháng)工作方面：
家長(cháng)工作由為重要，家長(cháng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(cháng)工作，才能促進(jìn)班團體的管理，我將踴躍和家長(cháng)取得接洽，和家長(cháng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽(tīng)從家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求，起勁縮短家長(cháng)和老師之間的距離。通過(guò)家園聯(lián)系冊，面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。親切的交談；成立全新的幼兒成長(cháng)檔案，展示幼兒的發(fā)展歷程；指導家長(cháng)新的教育觀(guān)念。
努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導的正確指導，作好園內教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識充實(shí)自己總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。
教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
依據“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結合學(xué)校的實(shí)際情況，以爭創(chuàng )國家級示范校為契機，認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規管理，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設；以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手，強化過(guò)程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，切實(shí)提高教師的師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實(shí)實(shí)在在為國家和本地區培養出更多的實(shí)用技能型勞動(dòng)者。
二、主要工作及具體措施
(一)教師隊伍建設
1.加強師德建設，倡導愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神。
加強師德師風(fēng)教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學(xué)習制度，在不斷加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書(shū)育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺(jué)擔負起教書(shū)育人的神圣職責，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長(cháng)的指導者和引路人。樹(shù)立教書(shū)育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神。
2.加強師資培訓，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(cháng)。
�、偌哟髮�(zhuān)業(yè)教師的培養力度。開(kāi)展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習，強化專(zhuān)業(yè)教師技能培訓。切實(shí)有效地加強提高教師技能水平和實(shí)訓水平。利用學(xué)生就業(yè)后專(zhuān)業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進(jìn)實(shí)驗室，和各專(zhuān)業(yè)學(xué)生競賽隊一起參加學(xué)習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過(guò)硬的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊伍，形成以專(zhuān)業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專(zhuān)業(yè)教師梯隊。
�、诖罱ń處熃涣�、學(xué)習、提高的平臺。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專(zhuān)業(yè)各學(xué)科教師參加省、市、區各級教研活動(dòng)和考察學(xué)習活動(dòng)，搭建教師快速成長(cháng)的平臺，以此提高我校教師的教育教學(xué)水平。
�、蹚娀瘜�(zhuān)業(yè)教師技能培訓。教務(wù)處將創(chuàng )設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也為全市、全省專(zhuān)業(yè)課師生技能競賽作準備。
3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。
�、俳處熥�。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求、思想狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并妥善處理。
�、诮虒W(xué)績(jì)效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績(jì)效的檢測評比方式，通過(guò)“課內比較學(xué)”活動(dòng)，督查聽(tīng)課、現場(chǎng)測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強教學(xué)督導管理。
�、邸罢n內比教學(xué)”活動(dòng)。全體教師必須認真參加“課內比教學(xué)”活動(dòng)，每位教師必須至少講一節公開(kāi)課，每節課必須有教案，有總結，有教學(xué)反思，有評課記錄。通過(guò)聽(tīng)課、評課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參加區級、市級教學(xué)比武，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。
�。ǘ┙虒W(xué)常規管理
1.加強常規教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�、俸葑ソ虒W(xué)計劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。
教學(xué)計劃統率著(zhù)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導和規范教學(xué)行為的標準，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據，為此，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計劃的同時(shí)，要對教學(xué)內容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強計劃的實(shí)用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期，教務(wù)處將繼續抓教學(xué)計劃的落實(shí)情況，采取隨堂聽(tīng)課、期中、期末檢查相結合的方式來(lái)檢查教學(xué)計劃的執行情況。
�、诩訌娊虒W(xué)過(guò)程管理，規范教育教學(xué)行為。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，本學(xué)期將著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程的監管。
嚴格教學(xué)紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對遲到加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。
加大對聽(tīng)課檢查的力度。教師每學(xué)期累計聽(tīng)課不得低于10節，教務(wù)處及時(shí)檢查登記，以避免出現作假現象。
加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題要及時(shí)處理并做好記載，提出改進(jìn)措施；同時(shí)查學(xué)生的學(xué)習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時(shí)反饋，并作為學(xué)期結束考核的依據之一。
加強專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的管理，規范專(zhuān)業(yè)技能實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)。各相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓項目進(jìn)行實(shí)訓和考評，嚴格按專(zhuān)業(yè)計劃組織學(xué)生實(shí)訓，保證進(jìn)度和質(zhì)量。
2.以教研組為陣地，開(kāi)展教科研工作
�、俪浞职l(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動(dòng)在教研組工作中的份量，使教科研活動(dòng)制度化。各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項活動(dòng)落到實(shí)處，做到按時(shí)準時(shí)、保質(zhì)保量、不走過(guò)場(chǎng)。廣泛開(kāi)展讀教育名著(zhù)、專(zhuān)題研討、教師論壇等一系列學(xué)習交流活動(dòng)，在做好讀書(shū)
筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫(xiě)論文并向正式刊物踴躍投稿、公開(kāi)發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。
�、诮萄薪M長(cháng)應積極指導本組教師開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，并且有活動(dòng)記錄。
�、奂訌娐�(tīng)課評議制度建設，要求及時(shí)做好聽(tīng)課評議記錄，并交教務(wù)處備案。
�、芾^續組織教研組外出交流學(xué)習活動(dòng)。
�、萁萄薪M著(zhù)力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng )新的研究活動(dòng)，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。
3.狠抓學(xué)生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。
�、偌訌妼W(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養，組織各教研組開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組建專(zhuān)門(mén)的技能大賽班，安排專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導，切實(shí)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。
�、谝褡ジ呖家粯幼ジ傎�，學(xué)期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學(xué)生的選拔，重視競賽的輔導過(guò)程，爭取師生競賽成績(jì)比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過(guò)程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結及反思。
�、劢M織教研組開(kāi)展校內學(xué)生的競賽活動(dòng)。通過(guò)組織較多的校內比賽來(lái)提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成績(jì)提供有效保障。
�、芊e極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。根據專(zhuān)業(yè)技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實(shí)提高學(xué)習效率，使第二課堂活動(dòng)成為打造品牌專(zhuān)業(yè)，培養精品學(xué)生的平臺，為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。
4.加強高三升學(xué)班教學(xué)管理，積極組織復習備考工作。
�、偌訌姼呷昙壢齻�(gè)升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，并想方設法搜集信息，積極指導相關(guān)教師做好復習備考工作。
�、诮M織好高三年級升學(xué)班二月和四月調考和成績(jì)分析工作。
�、劢M織好高三復習備考和高考考試工作。
5.強化服務(wù)意識，做好教學(xué)輔助工作。
�、僬J真加強對考務(wù)工作和學(xué)生成績(jì)的過(guò)程管理，規范學(xué)生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng )建工作。
�、诎碔SO9001質(zhì)量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數據填報工作，及時(shí)上報相關(guān)表冊或數據。
�、圩龊谜Z(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校創(chuàng )建成果的鞏固工作，進(jìn)一步做好推普工作，爭創(chuàng )國家級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位，擴大辦學(xué)影響。
三周工作安排
預備周(2月1日～2月4日)
1.課程設置、教師任課情況測算、編制四表一志。
2.落實(shí)新任課教師聘任工作。
3.教師領(lǐng)取教材、備課本和聽(tīng)課本等辦公用品，研討制訂教學(xué)
計劃，提前備課。
第一—二周(2月5日～2月18日)
1教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.新課表運行檢查，備課抽檢。
3.教材清點(diǎn)發(fā)放。
4.協(xié)調教學(xué)場(chǎng)地，實(shí)驗室設施配置、維修。
5.各教研組教學(xué)儀器設備添置清單匯總并申報。
6.組織高三升學(xué)班任課教師會(huì )。
7.班務(wù)日志記載學(xué)生干部會(huì )
8.高三美術(shù)升學(xué)班（0921班）二月調考。
9.學(xué)生補考的組織工作。
第三—四周(2月19日～3月3日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.公開(kāi)課（朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢(qián)朝輝）
3.第二課堂活動(dòng)籌備，展開(kāi)。
4.教研組器材添置。
第五—六周(3月4日～3月17日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.二月份教師津貼核算。
3.教學(xué)公開(kāi)課（彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李輝）
4.教學(xué)月檢（備課本、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反思（一））。
5.組織學(xué)生補考。
第七—八周(3月18日～3月31日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.教學(xué)研討公開(kāi)課（吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清）
3.數學(xué)競賽隊的組織與培訓工作。
4.國家級示范校的創(chuàng )建工作。
第九—十周(4月1日～4月14日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.教師教學(xué)月檢（備課本、聽(tīng)課本、教師工作手冊、教學(xué)反思（二）、讀書(shū)筆記）。
3.三月份教師津貼核算。
4.教學(xué)公開(kāi)課（梅研飛、陳飛、吳愛(ài)軍）
5.市中職學(xué)校學(xué)生技能展示節活動(dòng)籌備工作。
第十一—十二周(4月15日～4月28日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.課堂教學(xué)情況調研(學(xué)生代表座談會(huì ))。
教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎，中國大學(xué)網(wǎng)范文之教學(xué):五年級科學(xué)教學(xué)計劃。
二、教材分析：
�。�1）第一單元沉和�。簩W(xué)生從物體的沉浮現象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現象的解釋。
�。�2）第二單元時(shí)間的測量：學(xué)生制作計時(shí)工具并進(jìn)行觀(guān)測和測量，了解人類(lèi)計時(shí)儀器的發(fā)展史，及對“時(shí)間”的認識發(fā)展過(guò)程。認識計時(shí)工具的工作原理，感受計時(shí)工具的發(fā)展對人類(lèi)生活和發(fā)展的影響.
�。�3）第三單元熱：學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀(guān)察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現象，觀(guān)察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發(fā)現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
�。�4）第四單元地球的運動(dòng)：讓學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)對地球運動(dòng)的探究過(guò)程，運用相對運動(dòng)、參照物、模擬再現等原理和方法進(jìn)行推理、論證。
三、學(xué)生情況分析：
通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習，大多數學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養得到相當的培養，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周?chē)澜绠a(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂(lè )于動(dòng)手，善于操作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養發(fā)展態(tài)勢良好；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔憂(yōu)感，隨著(zhù)年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習態(tài)度不夠認真，加上對科學(xué)學(xué)科的認識不足，認為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養發(fā)展態(tài)勢一般。
四、教學(xué)目標：
1．本冊教科書(shū)設計了許多探究活動(dòng)，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續學(xué)習運用對比實(shí)驗進(jìn)行探索的技能，要引導學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗現象，進(jìn)行分析整理，轉化為證據，用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構科學(xué)概念，教學(xué)工作計劃《五年級科學(xué)教學(xué)計劃》()。
2．在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀(guān)形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過(guò)程中，我們要從現象和事實(shí)出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括，得出結論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
3．對情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養，應該基于對證據意識的培養上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據來(lái)支持自己的假設，通過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
五、基本措施：
1．了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現的想法。
2．指導學(xué)生反復進(jìn)行控制變量的實(shí)驗。（控制變量實(shí)驗要加以指導）
3．引導學(xué)生在觀(guān)察和實(shí)驗的過(guò)程中做好記錄。
4．引導學(xué)生用準確、恰當的詞語(yǔ)描述觀(guān)察到的事實(shí)和現象。
5．引導學(xué)生對觀(guān)察和實(shí)驗結果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。
6．悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7．充分運用現代教育技術(shù)；
8．組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
七、教學(xué)進(jìn)度表（略）
教學(xué)計劃 篇4
本期我校的教學(xué)工作目標是：
1、全面做好迎接自治區、全國“兩基”工作的檢查工作；
2、 繼續推進(jìn)校本教研制度，使校本教研更趨活力，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�,專(zhuān)題化和規范化。
3、抓教學(xué)常規，務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、創(chuàng )效，教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升。 對照計劃我們具體做了如下工作：
一、全力以赴迎“兩基”檢查，促學(xué)校教學(xué)科研良性發(fā)展 “兩基”工作是本期的核心工作，我們全校師生端正思想，強化認識，在全校教師的共同努力下，增強對兩基普實(shí)工作的責任感和急迫感，堅持標準，謹慎檢查，抓好整改。配合兩基檢查工作，強化學(xué)生學(xué)習行為習慣。
二、抓實(shí)教師基本功培訓，鍛造教師隊伍
三、校本研訓力求有效，專(zhuān)題化教研促成長(cháng)
根據我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化。
研究專(zhuān)題
語(yǔ)文：
一培養學(xué)生學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣
二培養學(xué)生的朗讀興趣 三樂(lè )于積累，學(xué)會(huì )運用
四在閱讀教學(xué)中培養學(xué)生的語(yǔ)感
五在閱讀教學(xué)中培養學(xué)生的語(yǔ)感
六如何從閱讀的內容中想開(kāi)去
數學(xué)：
一培養學(xué)生良好的數學(xué)習慣
二加強學(xué)生的計算能力培養
三、應用題教學(xué)的探究與思考
英語(yǔ)：創(chuàng )設英語(yǔ)口語(yǔ)氛圍，提高學(xué)生的表達能力
信息：任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)
音樂(lè )：讓學(xué)生在音樂(lè )欣賞課堂中動(dòng)起來(lái)
科學(xué)：全校在動(dòng)手做中體驗探究快樂(lè )
訓有內容。為更好地提高教研課的實(shí)效，在制定教研課的研究計劃上，規定了學(xué)科項目和形式，如要求有習作教學(xué)和思品教學(xué)的內容，形式可以靈活，如連環(huán)課，一課多輪。具體規定了同年級老師教研課當中，要求有語(yǔ)文、思品、習作三堂不同類(lèi)型的課。針對教師課前準備不充分的現象，加大檢查力度，規定一分鐘候課的制度。
做到：確立一個(gè)研究專(zhuān)題，寫(xiě)好一份案例反思或教學(xué)設計，課后小結，每星期讀一篇課改前沿文章，繼續推出教科研主題活動(dòng)。
抓薄弱學(xué)科建設。領(lǐng)導定期參加科學(xué)老師的教學(xué)研究活動(dòng)。配合局師資培訓，在學(xué)校有限的科學(xué)老師資源下，調整年級老師配置，
在實(shí)施教研的專(zhuān)題計劃下，我們重點(diǎn)對作業(yè)的改革進(jìn)行了嘗試和研討，要求教師在練習的設計上下功夫，從練習量、練習的內容上展開(kāi)研究；很多學(xué)科及科目都動(dòng)了腦筋。 在此，我們舉辦了特色作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展。英語(yǔ)學(xué)科的特色作業(yè)：手抄報、英語(yǔ)小賀卡、摘抄報、
字母設計、小書(shū)簽、英語(yǔ)小周記、小日記、英語(yǔ)電腦報、美詞抄寫(xiě)等，圖文并茂、異彩紛呈，擯棄了一味的機械抄寫(xiě)現象，吸引了孩子們的眼球。
我校語(yǔ)文老師親耳聆聽(tīng)了來(lái)自薛法根學(xué)校的徐主任的講座《語(yǔ)文教學(xué)的有效性》，很受教益，聽(tīng)了精彩的三堂課，獲益頗深。語(yǔ)文組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了研討會(huì )，從課前設計如何體現教學(xué)的有效性到如何體現語(yǔ)言文字訓練等內容，大家暢所欲言，而且很多教師的教研課都力求體現課堂有效性，在情感處下功夫，整合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。解讀教材力求達到：用兒童的眼光來(lái)解讀、用教學(xué)的眼光來(lái)審視、用生活的眼光來(lái)選擇。
四、常規管理扎實(shí)有效 監督檢查力度加強
開(kāi)學(xué)，我校就在常規處下功夫，在薄弱處下力。我們主要做好教學(xué)五認真工作。
開(kāi)學(xué)，我們進(jìn)一步明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，嚴格實(shí)行教師“坐班制”。加強對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、階段質(zhì)量分析的過(guò)程管理，形成科學(xué)嚴謹的教學(xué)習慣。以切實(shí)提高教學(xué)和訓練的效益為核心，努力提高各學(xué)科教學(xué)的達成度，確立以學(xué)論教、以學(xué)定教的意識，課堂教學(xué)確立課本意識、生本意識、問(wèn)題意識、規范意識，把同年級學(xué)科作業(yè)訓練納入集體備課的要求，作業(yè)要立足基礎，分層要求，抓實(shí)糾錯工作，做到即講及消化，當堂解決問(wèn)題，點(diǎn)點(diǎn)清、日日清、段段清。
我們著(zhù)重抓實(shí)教研組建設，領(lǐng)導經(jīng)常督促檢查并分工下年級親臨
指導。各教研組根據自身的實(shí)際，都認真開(kāi)展了6次以上活動(dòng)，活動(dòng)內容豐富，形式多樣，有沙龍、有研討，有培訓等。
我們堅持做到“一月一重點(diǎn)”檢查制度，認真、細致、規范，學(xué)校不定期檢查隨堂課的教案及教師批改作業(yè)的情況，抓好教學(xué)質(zhì)量的監控，做到有檢查、有記載，有反饋等，并記入教師年終考評。對出現的問(wèn)題，適時(shí)地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
除每月的定期檢查外，期末行政分工，對三校區教師的教案、反思、聽(tīng)課本及作業(yè)布置、批改情況進(jìn)行了全面的檢查，并做了總結：表?yè)P了好的方面，指出了不足，并對下學(xué)期的教學(xué)“五認真”工作進(jìn)行了布置，提出明確要求。舉行了教師的反思、教案、聽(tīng)課本的展示交流。
教學(xué)領(lǐng)導加大隨堂聽(tīng)課力度。繼續發(fā)揮教導處、備課組的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導教學(xué)。教學(xué)領(lǐng)導（教學(xué)校長(cháng)、教導主任、學(xué)科組長(cháng)）能經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)進(jìn)行上課、備課指導，加強隨堂課、示范課、競技課、結對課等多種課型的聽(tīng)課，及時(shí)反饋，定期點(diǎn)評，特別針對個(gè)別教師，校長(cháng)經(jīng)常聽(tīng)推門(mén)課，使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高，指導促進(jìn)了教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
加強質(zhì)量調研交流，提高學(xué)生學(xué)力水平。我們加強了質(zhì)量調研形式、手段的交流與研究，一起商討有效考試的方式，共同命題，統一抽查，然后從中發(fā)現共性問(wèn)題，研究對策，采取有效措施共同提好音、體、美、衛、等課程，繼續提高藝術(shù)教育課程的教學(xué)質(zhì)量，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。堅持健康第一，大力開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)。推廣《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。健全了學(xué)校衛生安全責任制和監測機制，做好飲食衛生管理和防疫工作。加強學(xué)生心理健康教育和青春期教育。強調體育學(xué)科注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動(dòng)”的工作，期末制定了學(xué)校體育特色項目。落實(shí)了學(xué)生防近措施，控制近視率，加強學(xué)生傳染病的預防，學(xué)生飲食飲水衛生和衛生藥品的管理。
計劃落實(shí)不夠的有：
1、 本學(xué)期，我們要求每位教師完成“六個(gè)一”的任務(wù)： 2、 ①有一套狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時(shí)“科學(xué)合理、井卓有成效”的工作方法。
�、谟幸环N完成工作任務(wù)時(shí)“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習慣。
�、塾幸化B“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學(xué)生作業(yè)本。
�、苡幸槐尽案袷揭幏�、字跡美觀(guān)、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng )意”的備課本。
�、萦幸环健爸刃蚓�、節奏明快、活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境。 ⑥有一個(gè)“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。 圍繞“六個(gè)一”的任務(wù)，感覺(jué)氛圍創(chuàng )設還是不夠，學(xué)校行政班子雖沉下身子，到教師中、到學(xué)生中，及時(shí)了解、認真記載，弘揚敬業(yè)
奉獻、誨人不倦的教育風(fēng)氣，加強了與教師間的合作交流，并將每周的教研和教師日常的隨機交流結合起來(lái)，互相學(xué)習，共同成長(cháng)，但個(gè)別教師的工作效率還待提高，老教師多，中青年教師亟待成長(cháng)。
2、加強教研組建設方面： 教研活動(dòng)要在實(shí)\與新\上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長(cháng)要擔負起培養教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開(kāi)展教研活動(dòng)，并組織好，協(xié)調好，指導好教研活動(dòng)。本期教研組活動(dòng)在常規方面開(kāi)展得不錯，但在創(chuàng )新方面有待加強。
3、學(xué)生學(xué)科類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展得不夠，經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比等系列活動(dòng)沒(méi)按計劃完成。學(xué)校各個(gè)班級成立了圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。但由于學(xué)�；ㄊ┕�，無(wú)閱覽室，有時(shí)影響了學(xué)生的借閱和閱覽。
4、學(xué)科基地建設方面：英語(yǔ)特色建設不夠，校園英語(yǔ)口語(yǔ)氛圍還是不濃：如加強英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，舉辦英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)、
我校本期教育教學(xué)工作本著(zhù)在“實(shí)”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索學(xué)校精細化管理新路子。在今后的工作中，我們決心推動(dòng)教師發(fā)展性評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，實(shí)現“三年邁出三大步，步步走上臺階”的好局面。
教學(xué)計劃 篇5
一、 培訓背景
我國每年新出生人口1500萬(wàn)左右。據學(xué)前專(zhuān)家介紹，一個(gè)人80%-90%的運動(dòng)技能、語(yǔ)言、認知、領(lǐng)導力、良好的人格等形成都決定于3歲以前奠定的基礎。而目前我國的學(xué)歷教育機構還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)針對0-3歲嬰幼兒學(xué)前教育的'專(zhuān)業(yè)，使得這個(gè)年齡階段的教育人才出現空白。
原國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部根據社會(huì )發(fā)展需要，于20xx年正式頒布了“育嬰師”這一新職業(yè)名稱(chēng)，并制定了《育嬰師國家職業(yè)標準》。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，嬰幼兒的早期教育市場(chǎng)得到了迅猛發(fā)展。
二、 培訓目標
通過(guò)育嬰師專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習和操作技能訓練，使學(xué)員能夠全面、系統地學(xué)習和掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規律、日常生活照料及護理保健、早期教育及體智能開(kāi)發(fā)方法等方面的基本知識和相關(guān)操作技能，并科學(xué)的對嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì )行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓練。
三、 培訓內容
嬰幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，嬰幼兒生活照料方面的知識與技能，嬰幼兒生長(cháng)監測、常見(jiàn)病護理、意外傷害的預防與處理等日常生活保健與護理的內容，嬰兒語(yǔ)言能力、認知能力、情緒行為能力等教育方面的內容。
四、 培訓課程設置
1.1 職業(yè)名稱(chēng) 育嬰員
1.2 職業(yè)定義 主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育的人員。
1.3 職業(yè)等級 本職業(yè)共設三個(gè)等級，分別為：育嬰師（國家職業(yè)資格五級）育嬰師（國家職業(yè)資格四級）高級育嬰師（國家職業(yè)資格三級）。
1.4 職業(yè)環(huán)境室內、外，常溫。
1.5 職業(yè)能力特征 有愛(ài)心、耐心和責任感；口齒清楚、會(huì )講普通話(huà)；表達能力和溝通能力強；
動(dòng)作協(xié)調、靈活；有一定的學(xué)習能力。
1.6 基本文化程度 初中畢業(yè)
1.7 培訓要求
1.7.1 培訓教師 全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據其培養目標和教學(xué)計劃確定。晉級培訓期限：育嬰
師不少于80標準時(shí)；育嬰師不少于100標準學(xué)時(shí)；高級育嬰師不少于120標準學(xué)時(shí)、
1.7.2 培訓教師 培訓育嬰師、育嬰師的教師應具備有本職業(yè)高級育嬰師職業(yè)資格證或相關(guān)專(zhuān)業(yè)
中級以上（含中級）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓高級育嬰師的教師應具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書(shū)2年以上或相關(guān)專(zhuān)業(yè)高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
1.7.3 培訓場(chǎng)地設備 理論培訓場(chǎng)地應具有可容納20名以上學(xué)員的標準教室，并配備投影儀、電
視機及播放設備。實(shí)際操作培訓場(chǎng)所應具有40平方米和相關(guān)育嬰設備（嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配制及消毒用具，玩具、圖書(shū)、掛圖、手工制作教材及工具等）。
1.8 鑒定要求
1.8.1 適用對象 從事或準備從事本職業(yè)的人員
1.8.2 申報條件
初級育嬰師（具備以下條件之一者）
�。�1） 經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規培訓達到規定標準學(xué)時(shí)數，并取得結業(yè)證書(shū)。
�。�2） 在本職業(yè)連續見(jiàn)習工作2年以上。 中級育嬰師（具備以下條件之一者）；
�。�1） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書(shū)后，連續從事本職業(yè)工作3年以上經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規培訓達到規定標準學(xué)時(shí)數，并取得結業(yè)證書(shū)。
�。�2） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書(shū)后，連續從事本職業(yè)工作5年以上。
�。�3） 連續從事本職業(yè)工作6年以上。
�。�4） 取得經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門(mén)審核認定的、以中級技能為培養目標的中級以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專(zhuān)業(yè)）畢業(yè)證書(shū)。 高級育嬰師（具備以下條件之一者）；
�。�1） 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書(shū)后，聯(lián)系從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)高級育嬰師正規培訓達到規定標準學(xué)時(shí)數，并取得結業(yè)證書(shū)。
�。�2） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書(shū)后，連續從事本職業(yè)工作7以上。
�。�3） 取得經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門(mén)審核認定的、以高級技師為培養目標的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專(zhuān)業(yè)）畢業(yè)證書(shū)。
�。�4） 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書(shū)的大專(zhuān)以上本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，連續從事本職業(yè)工作2年以上。
1.8.3 鑒定方式 本職業(yè)采用理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現場(chǎng)實(shí)際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實(shí)行百分制，成績(jì)皆達60分以上者為合格。
1.8.4 考評人員與考生配比 理論知識考試考評人員與考生配比為1:20，每個(gè)標準教室不少于2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1:5，且不少于3名考評員。
1.8.5 鑒定時(shí)間 理論知識考試為90分鐘，技能操作考核采取抽簽方式，每人操作四個(gè)工作內容。
1.8.6 鑒定場(chǎng)所設備 理論知識考試在標準教室進(jìn)行。技能操作考試在實(shí)際操作訓練場(chǎng)地。
教學(xué)計劃 篇6
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期我會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣了扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)優(yōu)勢表現：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調調靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
(二)弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
三、教學(xué)目標及具體措施
一、教學(xué)目標
(一)物質(zhì)與材料
1.探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節約用水。
2.觀(guān)察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。
(二)自然科學(xué)現象
1.觀(guān)察記錄春夏氣候變化，了解一般特征。
2.喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現象，了解它們與人們生活的關(guān)系。
(三)生態(tài)與環(huán)境
1.喜歡種植、觀(guān)察幾種常見(jiàn)的花卉和樹(shù)木，嘗試測量并記錄生長(cháng)中的漸變過(guò)程。
2.認識幾種動(dòng)物，了解其與人類(lèi)的關(guān)系，知道要愛(ài)護動(dòng)物。
(四)現代科學(xué)技術(shù)
了解幾種家用電器，感受生活的便捷。
(五)數的概念
1.感知10以?xún)葦档男纬�，了解數的�?shí)際意義。2.理解10以?xún)鹊南噜彅导?0以?xún)葦档氖睾恪?/p>
(六)幾何形體
認識梯形、橢圓形和半圓形
(七)量的感知
區分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)行排序
(八)時(shí)間
理解昨天、今天、明天
二、措施：
1、編制各類(lèi)游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
編制游戲，必須根據幼兒教學(xué)教育的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類(lèi)游戲。如在中班數學(xué)學(xué)習分類(lèi)活動(dòng)中，我設計了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過(guò)游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了分類(lèi)。
2、將科學(xué)與數學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習數學(xué)。如在學(xué)習比較多少時(shí)，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導幼兒用一一對應的方法來(lái)比較，幼兒能通過(guò)游戲實(shí)踐獲得比較多少的方法的數學(xué)知識。
3、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。在進(jìn)行認識數字4、5的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以?xún)葦盗�，我為每個(gè)孩子準備了一套數卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過(guò)游戲給數卡排隊、看數字做紙球，很快就理解了數字所表示的物體的數量。
4、使科學(xué)教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現實(shí)的情景中通過(guò)引導幼兒運用數學(xué)知識來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，增強幼兒運用數學(xué)的能力和學(xué)習數學(xué)的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數和復數的知識;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話(huà)等等。使幼兒體驗運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周?chē)澜绲�，日常生活中包含了大量學(xué)習數學(xué)的機會(huì )，教師要善于利用這些教育資料，引導幼兒了解
數學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì )發(fā)現車(chē)輪是圓形的，椅子面是梯形的，門(mén)是長(cháng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類(lèi)，幫助老師整理圖書(shū)、玩具等。
我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。
教學(xué)計劃 篇7
一、學(xué)生現狀分析
本學(xué)期我擔任初二年級五個(gè)班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習情況看，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯(lián)系當前的教育形式，在本學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中，首先應針對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生掌握本書(shū)的基礎知識，增強實(shí)踐操作能力，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計劃，初二政治教學(xué)計劃。
1、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊涵著(zhù)人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題，根據學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內化的手段。
第四、指導好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
二、主要教學(xué)措施和教改思路：
針對學(xué)生的現狀，進(jìn)一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象，體會(huì )到思想政治課的現實(shí)性，并在此基礎上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統一，可讀性和可教性相結合，通過(guò)課文中所設置的各種欄目，對學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓練，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。�、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過(guò)觀(guān)看錄像和聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節課學(xué)生互動(dòng)的內容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，
�。�、課堂上注意調控，讓大多數學(xué)生都有機會(huì )參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔，。
�。�、指導學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學(xué)習習慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養學(xué)生的口頭表述能力。
�。�、充分利用實(shí)物演示、直觀(guān)的音像和歌曲、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng )設情景，導入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。
�。�、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò )上的資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
�。�、組織開(kāi)展小品表演，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、教學(xué)進(jìn)度表
第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)
第四至六周完成第三、四課教學(xué)任務(wù)
第七至九周完成第五、六課教學(xué)任務(wù)
第十周復習檢測
第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)
第十四至十五周完成第九課教學(xué)
第十六周時(shí)政復習
第十七至十九周復習
第二十周期末考試
教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想
護理學(xué)基礎是一門(mén)在自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)理論指導下的綜合性應用學(xué)科，護理學(xué)基礎作為護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課，其內容主要是介紹現代護理理論和護理專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)科護理的基本理論與技能，為學(xué)習臨床各科護理專(zhuān)業(yè)課奠定基礎。
二、 教學(xué)目標
通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握護理學(xué)的基本理論知識，確立以護理對象為中心的整體護理觀(guān)，運用護理程序的思想和工作方法指導護理實(shí)踐，能熟練掌握各項護理技能操作，具良好的人際溝通和交往能力，具有高度的責任心同情心，愛(ài)心和團結協(xié)助精神，在整體護理觀(guān)的指導下，使學(xué)生具有較強的護理實(shí)踐技能及護理基本知識，能夠運用所學(xué)知識和技能為護理對象服務(wù)。
三、 情況分析
新一屆學(xué)生初步接觸護理專(zhuān)業(yè)，教學(xué)會(huì )有很大難度，不過(guò)可以通過(guò)視頻教學(xué)結合使學(xué)生掌握基本護理技能操作。
四、 具體措施
1、問(wèn)題導向式教學(xué)
突出“以病人為中心”的整體護理概念，列舉典型護理病例，設置問(wèn)題，鼓勵學(xué)生之間的對話(huà)和討論，主動(dòng)質(zhì)疑教學(xué)內容，并進(jìn)行綜合分析，歸納推理，然后采取小組討論，中心發(fā)言，補充發(fā)言，抓好基礎，從細節入手。
2、全程示教和分解示教相結合
全程示教是在講解一個(gè)操作之前完整的示教整個(gè)操作過(guò)程，使學(xué)生明確操作的整體與部分的聯(lián)系，形成完整的操作概念，分解示教是在分析操作的難點(diǎn)和關(guān)鍵步驟時(shí)使用。
3、邊示范邊講解
這種方法在步驟多、動(dòng)作復雜的操作過(guò)程中應用較多，學(xué)生邊看邊聽(tīng)，多種感觀(guān)協(xié)同配合，有助于增強感性認識，幫助學(xué)生理解。
4、環(huán)境、角色模擬教學(xué)
為了使學(xué)生有身臨其境之感，模仿臨床工作的部分或全部進(jìn)行教學(xué)，如模擬醫院，在病人入院和出院的護理、各種注射法、為臥床病人更換床單等操作，學(xué)生之間相互扮演病人和護士，一切按真實(shí)的操作完成，提高了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
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