實(shí)用的教學(xué)計劃范文集錦六篇
光陰如水，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)計劃6篇，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃 篇1
繪本是指以手繪圖畫(huà)來(lái)講故事的兒童讀物。繪本以畫(huà)為主，字少而畫(huà)面豐富，以畫(huà)傳達故事情節，很符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和內涵，圖與畫(huà)之間呈現獨特的敘事關(guān)系，表達繪本的整體意境，能帶給孩子美好的熏陶和教育。因此，開(kāi)發(fā)“繪本快樂(lè )閱讀”這一校本課程，可以推進(jìn)兒童閱讀，促進(jìn)兒童和諧發(fā)展。 課程愿景：童年應該是一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)，夢(mèng)里可以有自己飛翔的影子。童年應該是由一個(gè)一個(gè)串起，那些故事里有我們的歡樂(lè )，有我們小小的煩惱，有我們的秘密花園。童年里，最最需要的是，我們應該有一個(gè)會(huì )講故事的人，可以是我們漂亮的老師，可以是我們拄著(zhù)拐杖的老外婆......
如果從一年級開(kāi)始，我們的孩子就浸潤在故事里，浸潤在愛(ài)與美的世界里。在故事里感受寬容，合作，感恩，信心，愛(ài)......這些美麗的字眼將化作一座橋，把我們的孩子帶往那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)純真，快樂(lè )與勇氣的地方。
希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期到一年時(shí)間的努力，通過(guò)繪本課的教學(xué)，讓孩子愛(ài)上閱讀，在一年級形成良好的讀書(shū)氛圍，以至于培養終身的閱讀愛(ài)好者。更希望通過(guò)孩子的閱讀，能感染孩子周?chē)娜�，讓別人也一起享受閱讀的快樂(lè )，分享閱讀帶來(lái)的成功。
繪本閱讀的意義：
�。�1）一個(gè)人的閱讀史，就是一個(gè)人的精神發(fā)展史。（朱永新）
�。�2）共讀，就是擁有共同的語(yǔ)言與密碼。
�。�3）通過(guò)優(yōu)秀的兒童讀物，我們將向下一代傳授人類(lèi)普世的文明價(jià)值，以及中華民族的優(yōu)秀文化特質(zhì)。
�。�4）共讀，可以在班里形成共同的磁場(chǎng)，在開(kāi)始的時(shí)候，需要老師引導學(xué)生閱
讀，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣。等過(guò)了一段時(shí)間后，學(xué)生自然而然會(huì )被這些故事吸引，漸漸的喜歡上閱讀。
時(shí)間安排：每星期兩節的繪本閱讀課作為共讀課，本學(xué)期共計18周左右 課程目標
�。保鶕䲡�(huì )本適合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和低年級兒童的認知心理特點(diǎn)，重在培養兒童的閱讀興趣和習慣，讓兒童愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè )地讀書(shū)。
�。玻囵B兒童讀圖和閱讀簡(jiǎn)單文字的能力，讓兒童積極向純文字閱讀過(guò)渡。 ３．研究快樂(lè )繪本閱讀對兒童知識的積累、思維的激活、情感的豐富和人格的健全等方面的作用，學(xué)會(huì )閱讀，而且要讓他們從閱讀中感受到學(xué)習、創(chuàng )造和成長(cháng)的快樂(lè )，讓他們在快樂(lè )繪本閱讀中健康發(fā)展。
課程內容
怎么挑選優(yōu)秀的繪本呢？我們應該明白，兒童早期閱讀的意義應該是感受作品的人文性。法國著(zhù)名文學(xué)家史家保羅．亞哲爾定的兒童閱讀的好書(shū)標準可以借鑒：
�。保覍�(shí)于藝術(shù)的書(shū)。就是訴之于“直觀(guān)”，培養兒童觀(guān)察力的書(shū)是具有質(zhì)樸之美的書(shū)。
�。玻梢越夥艃和男�，使他們喜悅讀的書(shū)。
�。常馨讶祟�(lèi)高貴的感情吹進(jìn)兒童心靈的書(shū)，使兒童尊重一切生命，包括動(dòng)物的生命、植物的生命、包羅萬(wàn)象的生命。
�。矗姓J游戲是重要的、不可或缺的活動(dòng)的書(shū)。
�。担畣l(fā)兒童知識的書(shū)，幫助孩子認識人性、人類(lèi)心情的書(shū)。
�。叮懈呱械赖碌臅�(shū)。這種道德是永遠不變的真理，能讓人變得活潑、激奮起來(lái)。
活動(dòng)措施：
一、結合班主任建立書(shū)香家庭的評比。
建議家長(cháng)為孩子營(yíng)造書(shū)香家庭。
1、為孩子建立小書(shū)柜。配合孩子的成長(cháng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)
2、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。內容包括：讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀(guān)看有益的電視節目等。
3、幫孩子記錄讀書(shū)情況。內容包括：讀書(shū)時(shí)間、內容、孩子想說(shuō)的話(huà)、家長(cháng)的評價(jià)等。
4、加強與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
二、保證閱讀時(shí)間和頻率
1、早自習有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦《弟子規》。
2、利用閱讀課講述系列繪本教材，并推薦每周閱讀繪本書(shū)。
3、提供展示的舞臺，利用故事課前十分鐘的時(shí)間，充分讓孩子們熟讀背誦學(xué)會(huì )的弟子規，比一比、賽一賽、講一講。
4、講故事：班里提前識字的孩子就是最好的榜樣。讓這些孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事，相信馬上就會(huì )有孩子為此而在家里認真讀一篇小故事了。這需要家長(cháng)的鼓勵和幫助。
5、交流。
學(xué)生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。 老師和學(xué)生的交流：平等地和他們討論故事的情節，對人物的評價(jià)。讓孩子們把老師當成自己的大伙伴，拉近與圖書(shū)的距離。
注意事項：將讀與說(shuō)緊密結合，不贊成一年級的孩子做讀書(shū)筆記，或帶著(zhù)其他任務(wù)，這一階段的目的就是要讓他們愛(ài)上閱讀。
三、評比匯報。
學(xué)期終進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)香家庭、超級小書(shū)蟲(chóng)、小小故事家等評選活動(dòng)，邀請家長(cháng)共同參與。
1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多，誰(shuí)的收獲最大。
2、介紹我的小書(shū)架。學(xué)習整理書(shū)籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流。同時(shí)，將優(yōu)秀家庭的圖書(shū)信息傳遞給其他家長(cháng)，以促進(jìn)書(shū)香家庭的建設。
3、和爸爸媽媽一起讀。家長(cháng)和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書(shū)方法，推薦孩子們喜歡的書(shū)籍。
4、展示學(xué)生作品，讓學(xué)生將自己畫(huà)的故事。
四、課外閱讀圖書(shū)推薦。
首先圖書(shū)要有內容明確的畫(huà)面，下方配有簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話(huà)、神話(huà)、民間故事、成語(yǔ)故事均可。
然后是兒歌、童謠、謎語(yǔ)、古詩(shī)，這都是適合孩子們閱讀的內容。如果孩子喜歡卡通，家長(cháng)要幫他們選擇健康的內容，但不鼓勵閱讀。
如：《安徒生童話(huà)》、《藍貓淘氣3000問(wèn)》、《哪吒傳奇》、《三毛流浪記》、《木偶奇遇記》、《南北極大探險》、《烏丟丟奇遇》、《尼爾斯騎鵝歷險記》、
《成語(yǔ)故事三百則》、《 沒(méi)頭腦和不高興》、《小貓釣魚(yú)、蘿卜回來(lái)了》(全彩插圖本，帶注音)
《一千零一夜》（最新版彩圖注音）、《中國童話(huà)》（最新版彩圖注音）、《歐美經(jīng)典-你很特別》（漢語(yǔ)拼音注音本）、《恐龍是怎樣滅絕的》(兒童趣味科學(xué)知識問(wèn)答)《史努比兒童百科全書(shū)》、《動(dòng)物知識翻翻書(shū)：海底世界》（注音版)、、《風(fēng)中的柳樹(shù)繪本》、《小豬唏哩呼�！罚ㄐ〔碱^叢書(shū)）。
課時(shí)安排：
第一周：宣傳推廣繪本閱讀，制定閱讀計劃，做好閱讀準備。
第二周：爺爺一定有辦法繪本閱讀。
第三周：指導學(xué)生完成閱讀作業(yè)。
第四周：我有友情要出租繪本閱讀。
第五周：表演體會(huì )繪本含義。
第五周：逃家小兔繪本閱讀
第六周：學(xué)畫(huà)小兔后續故事。
第七周：猜猜我有多愛(ài)你繪本閱讀。
第八周：組織學(xué)生感受愛(ài)心，學(xué)會(huì )表達自己對他人的愛(ài)。
第九周：愛(ài)心樹(shù)繪本閱讀。
第十周：尋找自己的愛(ài)心樹(shù)，發(fā)現、感悟愛(ài)心。
第十一周：想吃蘋(píng)果的鼠小弟繪本閱讀。
第十二周：推薦鼠小弟系列繪本閱讀。
第十三周：表演繪本劇，感悟又善于互助。
第十四周：閱讀繪本小黑魚(yú)
教學(xué)計劃 篇2
新的學(xué)年開(kāi)始了，今年我帶九年級的體育課，因為面臨著(zhù)體育中考，必須完成九年級體育課的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為了能使九年級學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jì)，特制定新學(xué)期教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析
九年級學(xué)生有6個(gè)班，由于學(xué)生平時(shí)體育鍛煉少，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)都需要提高�，F在離體育中考還有兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間，本學(xué)期全面提高學(xué)生身體素質(zhì)勢在必行，本學(xué)期要盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時(shí)針對不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法，從上學(xué)年的體育中考來(lái)看，50米和男生引體向上是重要的失分項目，根據這些情況，改進(jìn)教學(xué)具體措施。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容重點(diǎn)，一、籃球、足球技術(shù)向技能的轉變，學(xué)習戰術(shù)。二、田徑項目，圍繞中考項目開(kāi)展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習，三、可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類(lèi)、武術(shù)等科目，在緊張的訓練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調性發(fā)展有所提高。
三、教學(xué)目標
1、合理安排體育鍛煉時(shí)間，充分利用各種條件進(jìn)行體育活動(dòng)。
2、完成和掌握本年級選擇項目的規定動(dòng)作，通過(guò)運動(dòng)實(shí)踐提高對已學(xué)過(guò)各項技術(shù)和戰術(shù)的綜合運用能力，熟悉所學(xué)項目的簡(jiǎn)單規則，活動(dòng)中無(wú)粗野的動(dòng)作，養成良好的體育鍛煉習慣，進(jìn)一步提高自練自評和自我保健能力。
3、在全面發(fā)展體能的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，知道飲食體育鍛煉對控制體重的作用。
4、引導學(xué)生學(xué)會(huì )合理安排作息時(shí)間，了解實(shí)現目標時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)。
5、認識現代社會(huì )所必需的合作和競爭意識，在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì )需要相聯(lián)系，表現出良好的體育道德品質(zhì)，結合感興趣的體育項目了解一些體育名人并能對他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
四、教學(xué)措施
1、認真研讀體育與健康教科書(shū)及教學(xué)課標的基礎上備好每一節課，寫(xiě)好每節課教案。
2、合理安排教學(xué)程序，每節課的開(kāi)始部分、準備部分、基本部分和結束部分都能使學(xué)生精神飽滿(mǎn)，積極參與，快樂(lè )身心，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
3、認真搞好課外“學(xué)生特長(cháng)發(fā)展課程”工作，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎上，教會(huì )學(xué)生能自我調節自己的情緒。
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)田徑項目：50米跑、耐久跑、引體向上、仰臥起坐。
2、難點(diǎn)：籃球、足球技術(shù)向技能轉化、50米跑步動(dòng)作要領(lǐng)。
六、本學(xué)期考核項目
男：立定跳遠、1000米、引體向上、50米、坐位體前屈。
女：立定跳遠、800米、仰臥起坐、50米、坐位體前屈。
教學(xué)計劃 篇3
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，現做計劃如下：
一、實(shí)驗目的
1、培養學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2、掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。
3、培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力。
4、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
二、實(shí)驗重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗分組實(shí)驗。
三、實(shí)驗難點(diǎn)：
1、將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。
2、將演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗。
四、實(shí)驗措施：
1．對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。
2．嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。
3．認真組織，精心輔導。
4．開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。
5．積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
五、實(shí)驗配檔：
周次 日期 演示實(shí)驗（節次）分組實(shí)驗
第一周
星期一 決定動(dòng)能大小的因素（3、4）
星期二 動(dòng)能和勢能的轉化（6、7）
星期四 用刻度尺測長(cháng)度
第二周
星期一 二氧化氮的擴散（3、4）
星期二 決定擴散快慢的因素（6、7）
星期三 做功與內能的關(guān)系（2、7）
星期四 熱傳遞與內能的改變（3、4）
星期五 研究比熱容（5、6）
第三周
星期四 測平均速度
第四周
星期二 一切聲源都在振動(dòng)（2、3、5、7） 利用內能來(lái)做功
星期三 研究聲音的音調和音色（2、4、5、6）
第五周
星期一 摩擦起電（3、4）
星期二 用手感覺(jué)水的溫度（2、3、5、7）
星期三 電流的形成（2、7） 用溫度計測水的'溫度
星期四 觀(guān)察熔化現象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）
第六周
星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電
星期四 觀(guān)察水的沸騰
第七周
星期二 壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7） 電流（6、7）
星期三 觀(guān)察碘的升華（2、4、5、6）
星期四 用電流表測電流
第十一周
星期三 研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓
星期四 觀(guān)察平面鏡成像（3、4、6、7）
第十二周
星期一 決定電阻大小的因素（3、4）
星期二 光的折射實(shí)驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）
第十三周
星期二 照相機
第十四周
星期三 電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）
星期四 幻燈機 放大鏡
星期五 伏安法測電阻
第十五周
星期三 用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量
星期四 用天平測物體的質(zhì)量（3、4、6、7）
第十六周
星期一 電功（3、4）
星期二 額定功率（6、7）用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量
星期三 測定小燈泡的功率
星期五 焦耳定律（5、6）
第十九周
星期二 物重跟質(zhì)量的關(guān)系（2、3、5、7）
星期三 同一直線(xiàn)上二力的合成（2、4、5、6）
教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉變與創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階。
二、教學(xué)目標
1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);
2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導作用，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平;培養學(xué)生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展。
3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動(dòng)，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學(xué)習方法，取長(cháng)補短，以提高自己的教學(xué)水平。
三、具體措施：
1，認真學(xué)習《新課程標準》，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。并在做好實(shí)驗的基礎上，要求每一個(gè)學(xué)生根據已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4，嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習;每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5，開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6，加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達20節以上，還要上了一堂教學(xué)觀(guān)摩課。
7，充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
以上就是物理網(wǎng)為大家整理的八年級下冊物理教學(xué)計劃模板參考，怎么樣，大家還滿(mǎn)意嗎?希望對大家有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習進(jìn)步，考試順利!
教學(xué)計劃 篇5
一、全冊教材分析
一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學(xué)習領(lǐng)域“水平一”目標的規定及活動(dòng)和內容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內容的重要組成部分。在小學(xué)一年級的教學(xué)內容中，根據《課程標準》中運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項內容統一歸類(lèi)，稱(chēng)為“基本活動(dòng)”。這些內容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的運動(dòng)項目。
小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應該避免把本來(lái)較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復雜化，也不宜已競技性運動(dòng)項目的訓練手段運用于基本活動(dòng)的教學(xué)。
二、教學(xué)總目標
1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。
2、隊列和隊形練習。
3、小學(xué)生廣播體操。
4、各種跑、跳、投練習。
四、教學(xué)方向
培養體育人才，培養學(xué)生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養學(xué)生的運動(dòng)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力。
五、教學(xué)主要措施
1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀(guān)和主觀(guān)上學(xué)習。
2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習為主，教師知識起到指導，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。
3、及時(shí)進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況。
教學(xué)計劃 篇6
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的情感，組織生動(dòng)活潑的學(xué)習活動(dòng)，用活動(dòng)的形式激勵學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的興趣；培養學(xué)生準確模仿、大膽開(kāi)口講英語(yǔ)，勤于用英語(yǔ)思維的習慣，要依據所學(xué)知識的難易程度及學(xué)生的實(shí)際水平，精心設計每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)形式與教學(xué)內容相關(guān)，為目標服務(wù)，形成高效的課堂教學(xué)。
英語(yǔ)教學(xué)的高效性體現在教師能否有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生是否能夠有效地進(jìn)行自主學(xué)習，從而促進(jìn)其綜合語(yǔ)言運用能力的全面發(fā)展。
一、課堂教學(xué)活動(dòng)要目標明確
新課程理念下，基礎教育階段英語(yǔ)課程的總體目標是：培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言
運用能力，學(xué)生能夠用英語(yǔ)做事情是課堂教學(xué)目標達成的主要體現。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師應廣泛采用貼近學(xué)生生活的，易于學(xué)生參與體驗的任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)。
二、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
英語(yǔ)情景教育就是把“快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)”的理念融入英語(yǔ)教學(xué)中，讓孩子們不知不覺(jué)地置身于英語(yǔ)的環(huán)境中，感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在外語(yǔ)教學(xué)中，情景教學(xué)法不僅活潑生動(dòng)，能夠營(yíng)造氛圍和意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，而且更易于創(chuàng )造、模擬母語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，使外語(yǔ)教學(xué)在科學(xué)而且正確的方向上施行。因此，英語(yǔ)教學(xué)必須從交際的情景出發(fā)，根據教材內容，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生受到情景的感染，激發(fā)學(xué)習興趣和求知欲。
1、小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)要著(zhù)重培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎。在教學(xué)中通過(guò)聽(tīng)唱英語(yǔ)歌曲的形式能培養學(xué)生的語(yǔ)感。這種方式不僅能豐富英語(yǔ)課堂教學(xué)，而且深受學(xué)生的喜愛(ài)。這是因為英語(yǔ)自身富有音樂(lè )節奏，抑揚頓挫的語(yǔ)音語(yǔ)調頗具吸引力，所以教師可以充分發(fā)揮語(yǔ)言的感染力，編一些有節奏的兒歌或“chant”來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感。
2、學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言知識，還可以用表演的形式展現出來(lái)。低中年級的學(xué)生可以編些小故事進(jìn)行表演。如在教授動(dòng)物詞匯時(shí)可策劃一個(gè)《森林里的故事》，讓學(xué)生上臺帶著(zhù)各種頭飾扮演小動(dòng)物，（如熊貓panda，老虎tiger，熊bear，兔 rabbit等）通過(guò)各自模仿的小動(dòng)物的動(dòng)作或聲音及自述讓他人認識“自我”；高年級的學(xué)生可以編些復雜的短劇，如《賣(mài)火柴的小女孩》等。開(kāi)始時(shí)，教師可以指導學(xué)生演，一段時(shí)間后，就可以放開(kāi)手讓學(xué)生自編自演，學(xué)生若能進(jìn)行精彩的表演、流利的對話(huà)，不僅能提高其英語(yǔ)表達能力，更能發(fā)展其個(gè)性，培養其表演能力及創(chuàng )造能力。
在課堂教學(xué)中有必要充分考慮學(xué)生的實(shí)際心理，按照他們喜愛(ài)的素材來(lái)練習詞匯、句型，從而達到良好的教學(xué)效果。教學(xué)中只有高度重視研究和把握學(xué)生的認知特點(diǎn)和變化規律，才能最充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，從根本上發(fā)展學(xué)生的能力。
通過(guò)真實(shí)的情境讓學(xué)生感知了詞匯的意義，而進(jìn)行合作交流則提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，不僅讓詞匯教學(xué)在興趣教學(xué)中完成，而且實(shí)行了高效教學(xué)。
三、課堂教學(xué)語(yǔ)言應簡(jiǎn)明易懂
簡(jiǎn)單明了的指令語(yǔ)能夠使教師講的時(shí)間相對減少，學(xué)生實(shí)踐語(yǔ)言的機會(huì )相對增加。教師在組織小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)應盡量使用英語(yǔ)，這樣可以創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，也能為學(xué)生提供更多的接觸和學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )。小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)的英語(yǔ)指示語(yǔ)應當簡(jiǎn)單和明了。然而，由于小學(xué)生所掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言知識有限，盡量使用學(xué)生能夠理解的詞句，必要時(shí)可以通過(guò)肢體語(yǔ)言或母語(yǔ)幫助學(xué)生理解，這樣學(xué)生就能很快就理解單詞的漢語(yǔ)意思，并且，學(xué)生也在一起跟老師做表演時(shí)，感受到學(xué)習的樂(lè )趣，也在他們腦海里留下了深刻的印象。也大大提高了課堂教學(xué)的有效性。但是盡量使用英語(yǔ)并不排除必要時(shí)教師可以使用母語(yǔ)。因為如果學(xué)生不能準確地理解教師的語(yǔ)言，就會(huì )影響學(xué)生對教學(xué)內容的理解，無(wú)法正確地運用語(yǔ)言，教師就無(wú)法有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，也就無(wú)法達到語(yǔ)言訓練的目的。這時(shí)如果教師用漢語(yǔ)把意思說(shuō)出來(lái)，學(xué)生立刻就會(huì )明白該句子結構的意思，這樣也能節省出更多的教學(xué)時(shí)間開(kāi)展其它的教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)有效性的教學(xué)還有許多的技巧，有待于我們小學(xué)英語(yǔ)教師的研究與探索�？傊�，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施高效教學(xué)是完成小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。廣大小學(xué)英語(yǔ)教師要通過(guò)高效的教學(xué)活動(dòng)達到教學(xué)目標，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
【實(shí)用的教學(xué)計劃范文集錦六篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的三年級教學(xué)計劃范文集錦6篇03-15
實(shí)用的小學(xué)教學(xué)計劃二年級范文集錦6篇03-24
【精華】教學(xué)計劃范文集錦8篇03-23
體育的教學(xué)計劃范文03-21
【必備】教學(xué)計劃范文集錦七篇03-15