【推薦】學(xué)期教學(xué)計劃模板集合7篇
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、教材分析
教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共7章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實(shí)驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際，反對離開(kāi)社會(huì )生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應新情況，增強時(shí)代感，加強教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
6、必須把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭�。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。
7、繼續深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，要繼續開(kāi)展研究性的學(xué)習與試驗，開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施：
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。
3、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
7、適當的開(kāi)展相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
又是一年秋季開(kāi)學(xué)，又迎來(lái)一張張新面孔，孩子們的生活學(xué)習方式已漸漸向小學(xué)轉化。本學(xué)期我擔任預備（3）班副班老師，并負責任語(yǔ)言、寫(xiě)字、安全禮儀、健康和體育游戲的教學(xué)工作。根據任教科目的主次，我制定以下教學(xué)工作計劃：
一、自我要求：
1、認真備課，用心上課，及時(shí)寫(xiě)一課一反思。
2、多聽(tīng)課，多學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。
3、及時(shí)批改每一次作業(yè)，認真寫(xiě)針對性評語(yǔ)。
4、改變課堂，激活孩子，以孩子為主老師為輔。
二、各科教學(xué)目標。
（一）語(yǔ)言教學(xué)目標
1、 培養幼兒發(fā)音準確，清楚，說(shuō)話(huà)連貫、完整。
2、 發(fā)展運用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習慣。
3、 豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力，理解和表達的能力。
4、 喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，具有初步的閱讀理解能力。
措施與方法
1、多給孩子提供傾聽(tīng)和交談的機會(huì )。
2、幫助孩子養成良好的語(yǔ)言行為習慣。
3、多和孩子一起閱讀，關(guān)注每日親子閱讀作業(yè)的完成情況。
（二）寫(xiě)字教學(xué)目標
1、能按筆畫(huà)順序在田字格中書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨體字。
2、重點(diǎn)培養孩子良好的寫(xiě)字姿勢和書(shū)寫(xiě)習慣。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng)，并在田字格中規范書(shū)寫(xiě)。
4、掌握正確的握筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度。
5、感受寫(xiě)字時(shí)的成就感，熱愛(ài)寫(xiě)字。
措施與方法
1、布置針對性的書(shū)寫(xiě)內容，主要關(guān)注書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)的規范性。
2、嚴抓孩子筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)格式，要求孩子一筆一劃寫(xiě)漢字。
3、板書(shū)清晰，格式規范，漢字端正。
4、多鼓勵，少批評。每組培養一個(gè)書(shū)寫(xiě)較規范且書(shū)寫(xiě)速度較快的孩子當小老師負責檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向我反饋，以便我能針對性輔導。
（三）安全禮儀教學(xué)目標
學(xué)習基本的校園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀和節日禮儀及安全方面的知識。
措施與方法
1、聯(lián)系生活，滲透到每日生活和學(xué)習中。
2、以身示范，做出表率。
（四）健康教學(xué)目標
1、養成良好的生活習慣和生活自理能力。
2、具備基本的安全知識和自我保護能力。
措施與方法
1、鼓勵孩子自己的事情自己，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做。
2、鼓勵孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，多給孩子提供勞動(dòng)的機會(huì )。
（五）體育游戲目標
1、手腳的動(dòng)作協(xié)調、靈敏。
2、具有一定的力量和耐力。
措施與方法
1、合理利用每一樣體育游戲器材進(jìn)行游戲教學(xué)。
2、開(kāi)展豐富多樣、適合孩子年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)。
以上就是我這學(xué)期的教學(xué)工作計劃，老師的教的是為了孩子更好的學(xué)，希望和孩子們共同進(jìn)步。
20xx年8月31日
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
本學(xué)期，我盡自己的努力克服上學(xué)期存在的不足,適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了本學(xué)期更好的完成教學(xué)工作我計劃如下：
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細預計，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結反思。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡力使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、及時(shí)復習檢測。根據遺忘規律遺忘呈現先快后慢先多后少的趨勢，對每次講的新內容都用一節課或課后時(shí)間復習鞏固。定期進(jìn)行綜合復習和測試。是學(xué)生穩固的把知識掌握好。
七、開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)。有時(shí)間和條件的'情況下，組織一些課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生把數學(xué)應用到生活中，使數學(xué)成為解決實(shí)際問(wèn)題的真正的有利工具。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、教材分析
本冊教材內容包括：小數乘法、小數除法、簡(jiǎn)易方程、觀(guān)察物體、多邊形的面積、統計與可能性、數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用等。
�。ㄒ唬� 數與代數方面
本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡(jiǎn)易方程。小數乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質(zhì)以及小數加減法的基礎上進(jìn)行教學(xué)，繼續培養學(xué)生小數的四則運算能力。簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ┰诳臻g與圖形方面，安排了觀(guān)察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，探索并體會(huì )各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉、轉化的數學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
�。ㄈ┰诮y計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)可能性和中位數的知識。通過(guò)操作與實(shí)驗，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規則的公平性，學(xué)會(huì )求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數的基礎上教學(xué)中位數。
�。ㄋ模┰谟脭祵W(xué)解決問(wèn)題方面， 教材一方面結合小數乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。
�。ㄎ澹┍緝越滩倪�安排了兩個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探索活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
小數乘法、除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據題意分析數量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過(guò)程。
四、教學(xué)目標
1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進(jìn)行小數乘法和小數除法的筆算和簡(jiǎn)算。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會(huì )計算它們的面積。
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。
5、理解中位數的意義，會(huì )求數據的中位數。
6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規則的公平，會(huì )求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預測，進(jìn)一步體會(huì )概率在現實(shí)生活中的作用。培養學(xué)生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
8、初步了解數字編碼的思想方法，培養發(fā)現生活中數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
五、教學(xué)措施
1、加強學(xué)習目的性教育，充分挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的空間觀(guān)念。
3、加強個(gè)別輔導，提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。
4、多創(chuàng )設學(xué)習情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
5、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗理解數學(xué)。
6、合作探究，拓展引申。
6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛(ài)心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。
六、課時(shí)安排
1、 小數乘法 ———————————————（8課時(shí)）
2、 小數除法————————————————（11課時(shí)）
3、 觀(guān)察物體————————————————（3課時(shí)）
4、 簡(jiǎn)易方程 （16課時(shí)）
�。�1）用字母表示數 （3課時(shí)）
�。�2）解簡(jiǎn)易方程 （12課時(shí)）
整理和復習 （1課時(shí)）
量一量找規律 （2課時(shí)）
5、多邊形的面積——————————————（9課時(shí)）
量一量 ——————————————————（1課時(shí)）
6、 統計與可能性——————————————（4課時(shí)）
鋪一鋪—————————————————— （1課時(shí)）
7、數學(xué)廣角————————————————（3課時(shí)）
8、 總復習—————————————————（4課時(shí)）
班級學(xué)生情況分析
我所任教的五年級（2）班大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度比過(guò)去有很大的進(jìn)步，有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，上課時(shí)基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識較強，少數學(xué)生能主動(dòng)、創(chuàng )造性的進(jìn)行學(xué)習。但總體上從期末測試情
況看，學(xué)生的成績(jì)存在明顯的兩極分化，學(xué)困生的面還是比較大，針對這些情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，加強學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，讓不同的學(xué)生在數學(xué)方面有不同的收獲。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、班級學(xué)生情況分析：
1、學(xué)習習慣和興趣：本學(xué)期我繼續擔任五年級2個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習習慣已經(jīng)初步養成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習數學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開(kāi)小差的現象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養。個(gè)別同學(xué)的基礎較差，學(xué)習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動(dòng)手參與、小組討論共同解決問(wèn)題的學(xué)習方式。
2、 基礎知識和基本技能：
(1)、 絕大多數的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
(2)、部分同學(xué)的思維較靈活，有著(zhù)揭示知識之間的聯(lián)系、探索規律的精神。
(3)、個(gè)別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。
二、教學(xué)目的：
1.結合本冊教學(xué)內容進(jìn)一步提高學(xué)生整數、小數四則運算的熟練程度。
2.使學(xué)生掌握約數和倍數、質(zhì)數和合數等概念，以及能被2、5、3整除的數的特征;會(huì )分解質(zhì)因數;會(huì )求最大公約數和最小公倍數。
3.使學(xué)生理解分數的意義和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )進(jìn)行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
4.使學(xué)生理解分數加減法的意義，掌握分數加減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。
5.使學(xué)生認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數改定。
6.使學(xué)生知道體積的含義;掌握長(cháng)方體和正方體的特征，會(huì )計算它們的表面積和體積。
7.使學(xué)生學(xué)會(huì )數據的收集和整理的方法，會(huì )看和制作簡(jiǎn)單的統計表，通過(guò)有說(shuō)服力的數據和統計材料，使學(xué)生受到愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)科學(xué)的教育，學(xué)會(huì )較復雜的求平均數的方法。
8.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和動(dòng)手操作能力。
三、教學(xué)方法措施
針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn)，應采取以下教學(xué)措施：
1、 創(chuàng )設民主和諧的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。培養學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎上都能得到提高。
2、 注重學(xué)生知識形成和探究過(guò)程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )自主學(xué)習形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結合，討論、搶答等形式的學(xué)習，培養學(xué)生從周?chē)榫持邪l(fā)現數學(xué)問(wèn)題并能用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
3、 課內與課外相結合。課內學(xué)知識，課外學(xué)技能，運用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運用。
4、 堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。重視培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。
5、 精講多練，熟能生巧。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
認真學(xué)習新課程及理念，堅持按教育規律辦事。教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。重視學(xué)生的情感價(jià)值觀(guān)和創(chuàng )新能力培養，倡導探究學(xué)習。全面提高學(xué)生的法律意識，科學(xué)素養。
二、基本情況
本人任教初二192、193、195、196、200、201六個(gè)班的政治教學(xué)。本屆大部分學(xué)生學(xué)習積極性較高、尊師守記、班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，這是教學(xué)中的有利因素。不利因素：有少數學(xué)生行為習慣不太好，自制力較差，有的對學(xué)習不感興趣。這些都需要針對不同情況采取有效措施耐心教育，提高他們的學(xué)習興趣和積極性。
三、教材分析
人教版《思想品質(zhì)》八年級下冊主要對學(xué)生進(jìn)行法制教育，共分為四個(gè)單元“權利義務(wù)伴我行”、“我們的人身權利”、“我們的文化經(jīng)濟權利”、“我們崇尚公平和正義”。教材中有些基本概念基本觀(guān)點(diǎn)較抽象不易理解。
四、目的要求
引導學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習和主動(dòng)參與獲取知識，發(fā)展能力。
培養良好的道德與法律意識，學(xué)會(huì )用法律武器維護自己的正當權利，自覺(jué)履行法律規定的義務(wù)。
學(xué)會(huì )探究性學(xué)習，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
五、具體措施
努力鉆研教材，探究新學(xué)情，新教法。
認真設計好每一堂課，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導學(xué)生自主學(xué)習。
多開(kāi)展適合學(xué)情的活動(dòng)（如法制講座），讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟并付諸實(shí)踐。
鼓勵學(xué)生多方面收集信息，充分利用各種教學(xué)資源，拓寬學(xué)生視野，培養學(xué)習能力。
六、課時(shí)安排
周次內容課時(shí)
1第一課2
2練習第二課一框2
3第二課二框2
4練習第三課一框2
5練習第三課二框2
6第四課2
7練習第五課一框2
第五課二框練習2
練習第六課一框2
第六課二框練習2
復習段考2
五一放假
第七課一二框2
第七課三框練習2
第八課一二框2
練習2
第九課2
練習第十課一框2
第十七課二框練習2
練習2
復習2
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、力推“上”字型結構課堂
上，高也�！獤|漢·許慎《說(shuō)文》
目標：“縱向研究，橫向開(kāi)放”。
第一筆“∣”代表以學(xué)生為主體，通過(guò)課前小研究、思維導圖，自主進(jìn)行研究與學(xué)習（自主研究、自主探究、自主反思、自主質(zhì)疑），建構新知；把大量的時(shí)間還給學(xué)生；把學(xué)生如何學(xué)放在第一位。（主題+研究+質(zhì)疑+時(shí)間）
第二筆小“－”代表教師的點(diǎn)撥，在關(guān)鍵之處站出來(lái)，在存疑之處站出來(lái)。
第三筆大“－”代表開(kāi)放的內容，將與學(xué)科知識有關(guān)系、有聯(lián)系的知識，引入到合適的位置，開(kāi)拓學(xué)生的思路，讓學(xué)生在拓展中提升。
二、語(yǔ)文教學(xué)：
課前小研究+思維導圖+小組合作+整體閱讀、課內外拓展。把傳統的“語(yǔ)文分析”策略，轉向“語(yǔ)言文字實(shí)踐”策略。
�。ㄒ唬嫿ù龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展的自主課堂
1、四類(lèi)教學(xué)自主學(xué)習模塊
2、推進(jìn)“課前小研究+友善用腦的思維導圖”自主學(xué)習課型
�。ǘ┱险n內外資源 讓課題深入課堂
1、整體閱讀課內拓展閱讀深入課堂
2、促進(jìn)知識積累與轉化
�。ㄈ┠昙壥┬刑厣鳂I(yè)
1、創(chuàng )造語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )：看圖寫(xiě)話(huà)：
2、培養學(xué)生質(zhì)疑能力：《學(xué)貴有疑》
�。ㄋ模┝闵I(yè)研與集中業(yè)研相結合
三、數學(xué)教學(xué)：
課前小研究+思維導圖+數學(xué)文化+小組合作+思維拓展。數學(xué)把知識點(diǎn)轉向思維點(diǎn)的策略。
�。ㄒ唬┮浴罢n前小研究”“思維導圖”為抓手，推進(jìn)自主課堂建設。
1、每單元開(kāi)始教學(xué)前，運用課前小研究學(xué)案格式，進(jìn)行深入備課。
2、適當安排數學(xué)文化、數學(xué)故事、數學(xué)思維方面的知識，拓寬學(xué)生的數學(xué)視野，豐富學(xué)生的數學(xué)知識，提升學(xué)生的數學(xué)素養。
3、在課上，按照知識模塊，幫助學(xué)生建立自主學(xué)習的模式。在課上給足時(shí)間讓學(xué)生講“課前小研究”及“思維導圖”的內容。每節課后進(jìn)行反思。
4、關(guān)于教學(xué)研討：固定時(shí)間，安排主題， 填寫(xiě)教研記錄。
�。ǘ┮浴皫煄健睘橹�(zhù)力點(diǎn)，互幫互學(xué)，推進(jìn)數學(xué)組建設。
�。ㄈ┮栽鷮�(shí)推薦監控為重點(diǎn)，提高教學(xué)實(shí)效 。
1、關(guān)于課內作業(yè)要求：作業(yè)內容有利于學(xué)生學(xué)習的鞏固、提高，數量適宜，講求書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，批改及時(shí)、認真。
2、每個(gè)月3個(gè)班的數學(xué)作業(yè)互查一次，每月開(kāi)展一次各班作業(yè)展示活動(dòng)。
�。ㄋ模┘訌娬n堂教學(xué)質(zhì)量監控
四、英語(yǔ)教學(xué)：
課前小研究+拓展+小組合作+自主
五、科任教學(xué)：
自主+小組合作+拓展
1、共同看一本書(shū)。
2、加強教研
3、看學(xué)科盤(pán)，寫(xiě)反思
4、共同研究一個(gè)主題（小組合作）。
六、保障措施
1、“開(kāi)放與研究——自主課堂建設”教學(xué)研討活動(dòng)。利用周一下午，每位教師分別展示一節課，采用2+2評課法進(jìn)行現場(chǎng)評課。（歷時(shí)一個(gè)月，放在3 月中旬）；5月份請市里教研員到學(xué)校為每為教師聽(tīng)一節課，修改一節說(shuō)課稿；打破教研組，建立開(kāi)放式組員研究時(shí)間，共同研究本年級、本班學(xué)生的共同問(wèn)題。
2、固定每周二為干部聽(tīng)課時(shí)間，聽(tīng)一個(gè)班的四節課，包括主課與科任。（即觀(guān)察學(xué)科知識，也觀(guān)察學(xué)生的表現，在不同課堂教學(xué)中的不同表現，同時(shí)關(guān)注課堂中“開(kāi)放與研究”的程度）；確定每周三語(yǔ)文、數學(xué)互聽(tīng)課及研討時(shí)間，每周四為科任。 每個(gè)月交一次教學(xué)反思，一份教學(xué)案例。
3、加強教學(xué)的反饋監控機制。
A、應用英語(yǔ)的家庭作業(yè)一覽表及各單元重難點(diǎn)明晰的做法，遷移到語(yǔ)文、數學(xué)。如語(yǔ)文一單元的必會(huì )字、成語(yǔ)、優(yōu)秀美文、的字短語(yǔ)等整理出來(lái)，每天讀幾行，讀后家長(cháng)簽字。數學(xué)一單元的100以?xún)鹊挠嬎泐}整理，每天做幾道。
B、按時(shí)進(jìn)行單元驗收。組長(cháng)及時(shí)將三個(gè)班的驗收情況反饋給組員，帶領(lǐng)組員分析單元驗收情況，分析問(wèn)題，及時(shí)跟進(jìn)補充練習；對于問(wèn)題比較大的班級給予跟蹤，便于將問(wèn)題及時(shí)消化在平時(shí)，不堆積到期末，增加學(xué)生的負擔；單元驗收后，語(yǔ)、數、英三科加強溝通，形成合力，共同解決學(xué)生的問(wèn)題。法無(wú)異輒、殊途同歸，教學(xué)上的好方法，三科相互借鑒，促進(jìn)學(xué)生整體能力的提升（檢查后在旁邊畫(huà)√）。
4、各班建立自主學(xué)習小組
一對一網(wǎng)：優(yōu)秀生對學(xué)困生，優(yōu)秀孩子講，教會(huì )了，學(xué)困生也要講。
寶塔網(wǎng)：教師對——兩名科代表課組長(cháng)——組員（一人對兩人）
5、個(gè)性思維導圖博覽會(huì )（3月15日）
學(xué)生中開(kāi)展思維導圖大賽，并將優(yōu)秀的思維導圖印在環(huán)保袋上，提升學(xué)生學(xué)習的自主性與自信度。把孩子分組，保證每個(gè)孩子都有一份自己的思維導圖。3月12日交上來(lái)驗收。
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