四年級政治的教學(xué)計劃范文
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又有了新的學(xué)習內容，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？下面是小編精心整理的四年級政治的教學(xué)計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、學(xué)生情況分析
四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。
本教材以四年級兒童不斷擴大的社會(huì )生活為主線(xiàn)，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(cháng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為標，以體現與人為本的現代教育價(jià)值取向為理念；引導學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì )環(huán)境、社會(huì )活動(dòng)和社會(huì )關(guān)系的交互作用，獲得對現代社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解；逐步養成社會(huì )主義合格公民所必須具備的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及相應的良好行為習慣。
二、教材分析
1、見(jiàn)物見(jiàn)人，以物及人
兒童是在與他們所遭遇到的各種事物相互作用中成長(cháng)的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，在他們生活中出現的事物越來(lái)越多，如各種工業(yè)品、農產(chǎn)品、交通工具等等。教材要引導他們懂得這些事物的“事理”、“物理”，如我們所食用的食品是從哪里來(lái)的，不同的交通工具各有什么樣的特點(diǎn)等等，以期使兒童獲得一定的生活常識，適應他所面對的社會(huì )生活。另一方面，還應該看到的是：這些事物都是由人創(chuàng )造、制作、運作的，在它們的背后都蘊藏著(zhù)“人”，蘊藏著(zhù)人的智慧與勞作、人的需要與情感等。作為一門(mén)“品德與社會(huì )”的綜合課的教材，應努力挖掘出“物后之人”，要讓兒童能夠在見(jiàn)物的同時(shí)見(jiàn)到人，感受到其中的“人心”、“人理”（做人的道理）。如在《衣食的來(lái)源》一課中介紹了袁隆平，不僅提到了他所從事的科學(xué)研究的經(jīng)濟價(jià)值，還將一個(gè)有血有肉的、近距離站在少年兒童身邊的袁隆平呈現在教材之中。這樣做的目的在于突顯本教材的人文意蘊和它的道德價(jià)值，力圖在“物”與“人”的內在聯(lián)系中，達到品德課與社會(huì )課的綜合，以實(shí)現兒童完整人格培養的課程任務(wù)。
2、在生活事實(shí)中辨析價(jià)值
教材向兒童展示了在他們生活中所存在的一系列事實(shí)，如家鄉的變化，交通的發(fā)展，各種工業(yè)用品的出現等。教材在引導兒童了解這些事實(shí)的同時(shí)，著(zhù)力于揭示它們對我們的生活可能產(chǎn)生的意義和價(jià)值。它們是有利于和社會(huì )的生存與發(fā)展，還是會(huì )有其不利的方面？要使兒童通過(guò)具體事實(shí)的價(jià)值分析逐步把握的道理是：并不是已經(jīng)存在的事實(shí)都是全然合理、全然向善的，或是天然合理的、天然向善的。要讓他們逐步學(xué)會(huì )對各種各樣的現存事實(shí)作出正確的價(jià)值辨析和正確的價(jià)值選擇。如在《塑料與我們的生活》一課中的“白色垃圾”等。我們認為這種價(jià)值辨析、價(jià)值選擇的意識、思維方式和能力是一個(gè)現代人所必須具備的，也是本課程所要完成的目標之一。這樣做，也使我們能把事實(shí)的教育與價(jià)值教育結合在一起。
3、當代生活與歷史的鏈接
努力使兒童所遭遇到的現代生活與本民族的歷史與文化相鏈接。如在講到紙張時(shí)導入西漢時(shí)紙的發(fā)明，在講通信時(shí)說(shuō)到古代的驛站，注意到會(huì )對兒童產(chǎn)生較深、感染的各種無(wú)形文化，突顯出它們的文化意義與內涵。當然，本教材所給予的歷史文化知識只能是“點(diǎn)”狀的，而不是系統的、全面的。
三、教學(xué)目標
1、 情感與態(tài)度目標：
�。�1）引導學(xué)生在生活中養成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質(zhì)。
�。�2）指導學(xué)生參與社會(huì )生活，能夠清楚地表達自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流和合作。
�。�3） 嘗試合理地、有創(chuàng )意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習對生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。
2、 行為與習慣目標：
�。�1） 初步了解個(gè)人的基本權利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì )組織機構和社會(huì )規則，初步懂得規則、法律對于社會(huì )公共生活的重要意義。
�。�2） 知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習慣，知道社會(huì )生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類(lèi)共同的愿望。
3、知識與技能目標：
培養學(xué)生逐步建立自覺(jué)遵守公共秩序的意識，知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現，并養成主動(dòng)關(guān)愛(ài)處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護集體榮譽(yù)承擔義務(wù)，了解家鄉環(huán)境問(wèn)題，積極參加力所能及的環(huán)境保護活動(dòng)，了解民風(fēng)民俗及對人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)，感受家鄉的變化和發(fā)展，培養對家鄉的熱愛(ài)之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會(huì )電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報紙的基本方法，學(xué)會(huì )合作辦小報，了解通信的發(fā)展，知道現代通信的種類(lèi)和方式，學(xué)會(huì )常用的通信方法
4、過(guò)程與方法目標：
以故事續編、小組討論等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會(huì )公德。以“伸出援助的手”、“愛(ài)心小組”等活動(dòng)，培養學(xué)生的愛(ài)心。進(jìn)行實(shí)地調查，知道環(huán)境問(wèn)題的原因及其危害，樹(shù)立環(huán)保意識和社會(huì )責任感。通過(guò)學(xué)生感興趣地實(shí)踐活動(dòng)，培養熱愛(ài)家鄉，建設家鄉之情。以“我當小記者”、“我來(lái)當編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的.愉快。
四、單元教學(xué)目標及教學(xué)重難點(diǎn)
第一單元教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生體驗合作快樂(lè )，懂得人與人之間需要合作，知道怎樣合作，學(xué)會(huì )在生活中更好地與人合作。
2、學(xué)會(huì )在生活中慎重交友，逐步學(xué)會(huì )把握自我，初步形成正確的交友觀(guān)。
3、懂得分享他人的快樂(lè )，分擔別人的痛苦是促進(jìn)同學(xué)間互相理解、增進(jìn)友誼的有效方式，在此基礎上激發(fā)對同伴的關(guān)心，學(xué)會(huì )交往溝通的技巧，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂(lè )”。
4、正確對待生活中的壓力和挫折，面對欺負和威脅要敢于傾訴和舉報，不能逃避，要向有關(guān)部門(mén)求助。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )合作；掌握良好的交友技能，養成正確的交友習慣；學(xué)會(huì )交往溝通的技巧，正確對待生活中的壓力和挫折。
第二單元教學(xué)目標：
1、感知困難和挫折，體驗克服困難并取得成功過(guò)程中的快樂(lè )趣。初步形成積極向上的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的一致和能力。
2、讓學(xué)生辨析認識抄襲是一對自己、他人、社會(huì )有害的事情，對誠實(shí)做人，誠信為本有一個(gè)初步的認識。
3、理解和體驗做人要誠實(shí)守信；知道誠實(shí)與虛假，失信于守信給自己和社會(huì )帶來(lái)的不同影響。
4、分析周?chē)钪械拿孕�，了解迷信活�?dòng)的危害，懂得科學(xué)是破除迷信的有力武器，從小抵制迷信，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步形成積極向上的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的一致和能力；從小養成“誠信”的習慣；體會(huì )誠信的重要性；樹(shù)立抵制迷信的思想觀(guān)念，相信科學(xué)。
第三單元教學(xué)目標：
1、了解一些商場(chǎng)和選購商品的有關(guān)知識，知道作為消費者應該享有哪些權利。遇到意想不到的事情會(huì )靈活處理。
2、初步了解農業(yè)生產(chǎn)和人民日常生活的關(guān)系，感悟農業(yè)科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生存發(fā)展的重要影響，懂得勤儉節約的道理，自覺(jué)珍惜勞動(dòng)成果。
3、了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來(lái)的便利，感知塑料廢品處置不當造成的危害；能夠采取行動(dòng)減輕白色污染；初步學(xué)會(huì )通過(guò)事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系；初步學(xué)會(huì )辯證地看待工業(yè)文明。
4、感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況；懂得節約用水、用紙的重要意義；自覺(jué)養成珍惜資源的良好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
靈活處理遇到的意外事情；感悟農業(yè)科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生存發(fā)展的重要影響；能自覺(jué)地采取行動(dòng)減輕白色污染；自覺(jué)養成珍惜資源的良好習慣。
五、教學(xué)措施：
�。�1）轉變教材觀(guān)。教學(xué)是對教材的再創(chuàng )造，是用教材教而不是教教材。
根據新課程的教學(xué)要求，要運用好教材。要做到“刪減、替換、補充”。，教材是為學(xué)生提供的案例。教師在備課過(guò)程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過(guò)程中，要以教材提供的教育主題為基礎，引導學(xué)生去學(xué)習，去探究。
�。�2）轉變教學(xué)觀(guān)。新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展�！钡谝唬儭澳恐袩o(wú)人”為有人。教師在教學(xué)過(guò)程中，要更新觀(guān)念，一切為了學(xué)生的發(fā)展。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力的形成。第二，變“重結論輕過(guò)程”為重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程。新課程強調過(guò)程，強調學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗。教師的教學(xué)過(guò)程，要指導學(xué)生怎樣學(xué)，通過(guò)什么方法學(xué)；不要把現成的結論強加給學(xué)生，要讓學(xué)生用自己的眼光、方式來(lái)看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。
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