實(shí)用的教學(xué)計劃范文錦集七篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編整理的教學(xué)計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)計劃 篇1
一．全冊教學(xué)內容
1、我愛(ài)我的班集體——本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長(cháng)處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個(gè)主題活動(dòng)，目的是引導學(xué)生在一年多集體生活的基礎上，通過(guò)體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快；同時(shí)通過(guò)開(kāi)展為集體做好事、為班級做貢獻的活動(dòng)，培養學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責任心。
2、我們的動(dòng)物朋友——本單元設計了“我最喜歡的動(dòng)物”“可愛(ài)的小動(dòng)物”和“我們的好朋友”三個(gè)主題活動(dòng)。以引導學(xué)生注意通過(guò)實(shí)際的調查、訪(fǎng)問(wèn)、飼養等活動(dòng)發(fā)展愛(ài)護動(dòng)物的情感和對生命的珍愛(ài)，并由此樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)好朋友的觀(guān)念，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛(ài)心和責任心。
3、紙和環(huán)�！締卧獓@紙的問(wèn)題設計了“我們的生活離不開(kāi)紙”“紙從哪里來(lái)”“保護森林，節約用紙”三個(gè)主題活動(dòng)，以幫助學(xué)生初步了解紙的來(lái)源，了解紙在生活中的重要作用。
4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見(jiàn)慣的影子的探索開(kāi)始，引導學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。
5、我們都有一個(gè)家——本單元設計了“好大的一個(gè)家”“好壯麗的一個(gè)家”和“我們的家在哪里”三個(gè)主題活動(dòng)，目的是引導學(xué)生了解我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會(huì )主義建設的重大成就，了解有關(guān)長(cháng)江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。
二．全冊教學(xué)目標
1、能夠認識自己的長(cháng)處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn)，對自己充滿(mǎn)信心，與同學(xué)團結友愛(ài)。
2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時(shí)，認識到自己作為集體一員的責任，從而主動(dòng)地用實(shí)際行動(dòng)為集體增光。
3、了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。
4、能注意到身邊發(fā)生的自然現象或日常生活中出現的問(wèn)題，并愿意用各種方法去學(xué)習和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時(shí)，提高活動(dòng)技能和能力。
三、具體內容
周 次 教學(xué)內容 教學(xué)目標
第一周 集體生活真愉快
1、體驗集體生活的愉快.
2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習、勞動(dòng)、游戲，相處和睦；積極參加集體活動(dòng)。
3、懂得集體生活的規則及交往的相關(guān)知識。
4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。
第二周 班集體真溫暖
1、 感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。
2、 養成與同學(xué)團結友愛(ài)，互相幫助的好習慣。
3、 認識到集體生活中每個(gè)人都需要別人的幫助，也要幫助別人。
4、 掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。
第三周 人人有長(cháng)處,合作力量大
1、感受團結、合作的愉快；體驗到合作的力量大。
2、能與同學(xué)團結合作，共同做事。
3、認識到每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各不同。
4、掌握要別人了解自己的方法；合作的技能和方法。
第四周 我為集體添光彩
1、體會(huì )每個(gè)人的言行都會(huì )對集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響；形成對集體的責任感。
2、認識到集體中每個(gè)人的表現都會(huì )影響到整個(gè)集體；能用實(shí)際行動(dòng)為集體爭光彩。
3、認識到集體的進(jìn)步需要大家共同爭取。
第五周 我最喜歡的動(dòng)物
1、喜歡動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
2、珍愛(ài)生命，保護動(dòng)物。
3、了解一些動(dòng)物的基本常識。
4、知道動(dòng)物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。
第六周
可愛(ài)的小動(dòng)物
1、有愛(ài)心并精心飼養小動(dòng)物，關(guān)愛(ài)小生命。
2、初步學(xué)會(huì )做一個(gè)有責任感的人。
3、了解動(dòng)物的特性，能正確喂養小動(dòng)物，防止受到動(dòng)物的傷害。
4、培養觀(guān)察能力，學(xué)寫(xiě)飼養日記，掌握飼養某種小動(dòng)物的技巧。
第七周 我們的好朋友
1、不傷害動(dòng)物，自覺(jué)保護動(dòng)物。
2、珍愛(ài)生命，拒絕吃國家保護的動(dòng)物，并學(xué)習努力勸阻他人的不良行為。
3、懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，它們?yōu)槿祟?lèi)作出貢獻。
4、能做一些力所能及的保護動(dòng)物的事情。
第八周
我們的生活離不開(kāi)紙
1、感受紙在生活中的重要性。
2、初步培養學(xué)生的民族自豪感。
3、了解紙與人們日常生活的密切關(guān)系。
第九周
紙從哪里來(lái)
1、體驗保護環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。
2、初步養成節約用紙的良好習慣。
教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
為適應面向21世紀教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養21世紀合格幼師人才的目標，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神,體現了科學(xué)性與實(shí)用性相結合的原則,突出以學(xué)生為主體,著(zhù)力培養學(xué)生的自我學(xué)習能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣.培養創(chuàng )新意識和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎,通過(guò)一年半的琴法學(xué)習,掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏
奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品.不足之處是:演奏水平有差距,少數同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習,還有識琴譜能力較弱,都要長(cháng)期進(jìn)行練習,才會(huì )得到全面提高.樂(lè )理和聲知識欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標
1．充分發(fā)揮音樂(lè )的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè )素養，陶冶高尚情操，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)。
2．培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )、享受音樂(lè )的能力，提高學(xué)生的音樂(lè )水平。
3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設施設備，培養學(xué)生安全衛生意識。
4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
5．培養學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6．培養學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養。
7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)祖國的音樂(lè )藝術(shù)，熱愛(ài)并獻身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.和弦基礎與初步伴奏的知識及應用
2.常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3.鋼琴、電子琴的演奏技巧
4.幼兒歌曲的即興彈唱
教學(xué)難點(diǎn)：
1.歌曲配彈的和聲知識掌握
2.各種不同伴奏音型的雙手配合
3.幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學(xué)方法
具體措施：
1.運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.豐富課堂形式，運用實(shí)訓教室和多媒體教學(xué)
4.運用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng )設活躍的課堂氣氛
5.分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6.用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現規律，總結規律，掌握科學(xué)學(xué)習方法。
教學(xué)方法：
1.運用任務(wù)驅動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2.運用現代化設備，打擊樂(lè )器為課堂增添色彩。
3.面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。
4．開(kāi)展小組合作學(xué)習，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式
考核方法：理論 實(shí)操
平時(shí)成績(jì)30 期末成績(jì)70=考核成績(jì)
改進(jìn)回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個(gè)人展現，小組展現，開(kāi)演奏會(huì )等等
八、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期總課時(shí) 、周課時(shí)
周次 教學(xué)內容 課時(shí)
第一周 大調中正三和弦的連接與應用（一） 3
第二周 大調中正三和弦的連接與應用（二） 3
第三周 和弦外音 3
第四周 大調中二級和弦的連接與應用 3
第五周 大調中六級和弦的連接與應用 3
第六周 小調和弦的連接與應用 3
第七周 樂(lè )段、樂(lè )句、終止式 3
第八周 幼兒
園歌曲伴奏常用和弦與音型 3
第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應用 3
第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏 3
第十一周 抒情性歌曲伴奏 3
第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3
第十三周 歌曲分析及民族調式和聲應用 3
第十四周 彈、唱、演實(shí)訓 3
第十五周 彈、唱、演實(shí)訓 3
第十六周 彈、唱、演實(shí)訓 3
第十七周 彈、唱、演實(shí)訓 3
第十八周 期末檢測 3
第十九周
第二十周
合計 54
教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
以教材為基礎，以考綱為準繩，滲透新課標的精神;打破教材原有體系，根據知識的內在聯(lián)系劃分專(zhuān)題，以熱點(diǎn)帶知識;理論聯(lián)系實(shí)際，找準熱點(diǎn)和教材的交合點(diǎn)，有的放矢組織學(xué)生復習;進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力，分析解決問(wèn)題的能力;加強對學(xué)生答題規范化的訓練，提高學(xué)生在高考中的得分能力;提高復習效率。
二、學(xué)情分析
我校本屆有14個(gè)文科班，人數較多，學(xué)生基礎參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)了極大的困難。雖然通過(guò)第一輪復習，學(xué)生對教材的知識體系有了一個(gè)比較清楚的認識，但存在的問(wèn)題還相當多，具體表現在：
1、基礎知識掌握不牢，從主觀(guān)題的回答中反映出部分學(xué)生的答案要點(diǎn)表達不準確，常有遺漏，對知識的分塊結構不明，常有方向性的錯誤出現，丟失得分點(diǎn)。
2、對材料的解讀和理解能力差，不能從所給材料中提取有效信息，不能準確無(wú)誤的確定答題方向，找不到解題的切入點(diǎn)，形不成完整的解題思路;分析綜合能力有待提高。
3、對選擇題的解答缺少理論分析，命中率不高，這說(shuō)明學(xué)生對基礎知識沒(méi)有真正理解，處于一種是懂非懂的狀態(tài)。做選擇題還有少政治生在靠碰運氣，因而出現考試分數時(shí)高時(shí)低，波動(dòng)較大。
三、具體措施
1、備課
第一、扎實(shí)備課。這是第二輪復習效率能否提高的關(guān)鍵。備課要做到：備到考點(diǎn)、備到知識網(wǎng)、備到結合點(diǎn)、備到易混點(diǎn)、備到設題角度、備到思維和方法。認真學(xué)習和研究《全國新課標考試說(shuō)明》，結合新課改及今年山東省高考使用全國新課標卷的新要求，研究考綱規定考試的性質(zhì)，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實(shí)效性。 主要做到以下幾點(diǎn)：
(1)把握變化點(diǎn)，吃透新增點(diǎn)：如經(jīng)濟生活中的計算題的考查和課本中的一些重難點(diǎn)。
(2)重視不變點(diǎn)。(即對一些沒(méi)有變化的重點(diǎn)不能忽視)。
(3)對《說(shuō)明》中能力要求、內容和樣題要認真研究和思考。
第二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。集體研究、精心設計專(zhuān)題復習教案，深思熟慮推敲課堂教學(xué)語(yǔ)言，精心選擇專(zhuān)題訓練試題，仔細批閱及分析考試卷。
第三、認真研究“兩課”(復習課和評講課)，精講精評、突出方法，注重創(chuàng )新能力的培養。
復習課要做到：
(1)系統性：滾動(dòng)復習，知識前后銜接，疏理歸納成串;
(2)綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內外交叉，多角度、多層次：
(3)基礎性：著(zhù)眼雙基，中檔為主，面向多數;
(4)重點(diǎn)性：突出主干知識，詳略得當：
(5)發(fā)展性：傳播方法，指導遷移，學(xué)會(huì )自學(xué);
(6)啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問(wèn)題;
評講課要做到：
(1)針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難;
(2)診斷性：診痛析因，指點(diǎn)迷津，傳授方法，診防結合;
(3)輻射性：以點(diǎn)帶面，畫(huà)龍點(diǎn)睛，舉一反三;
(4)啟發(fā)性：?jiǎn)l(fā)思維，點(diǎn)撥思路，發(fā)散開(kāi)拓。
2、上課
(1)注重讓學(xué)生參與，積極調動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開(kāi)展小組合作學(xué)習，多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)耳，真正讓學(xué)生去“感知”，這是提高學(xué)習效率的有效途徑。
(2)培養在新材料、新情景中綜合解決問(wèn)題的能力。具體進(jìn)行以下四個(gè)方面的訓練：一是審題訓練，要認真審讀材料及設問(wèn)要求，特別要注意設問(wèn)的規定性條件。二是信息篩選的訓練，要找準關(guān)鍵詞，它是答題的依據和切入點(diǎn)。三是尋找試題與已有知識關(guān)聯(lián)點(diǎn)的訓練，這是解題的依托。四是語(yǔ)言表達的訓練，要恰當地用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，條理清楚，邏輯嚴密地表達自己對問(wèn)題的認識。五還要注意訓練答題的速度，合理安排時(shí)間。
(3)科學(xué)指導，立足學(xué)科內綜合，夯實(shí)基礎，加強能力提升，強化落實(shí)。要構建知識網(wǎng)絡(luò )。復習時(shí)注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡(luò )化復習，注重學(xué)科內經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。
第一、采用點(diǎn)——線(xiàn)——面結合的方法對課本知識進(jìn)行全面的整理。
所謂“點(diǎn)”是指最核心的知識點(diǎn)，如基本概念、基本原理;“線(xiàn)”是指尋找“基本概念、基本原理”之間的內在關(guān)系，這種關(guān)系可能是相互包容，也可能是并列，或者是從屬的。通過(guò)整理，可以將這些看似孤立的“點(diǎn)"串接起來(lái)，形成一個(gè)比較完整的知識框架�！懊妗笔侵冈凇包c(diǎn)”和“線(xiàn)”的基礎上，通過(guò)拓寬知識，使教材中的概念、原理變得豐滿(mǎn)和具體，即要努力把書(shū)讀“厚”。
第二、消除弱點(diǎn)、盲點(diǎn)，狠抓增分點(diǎn)
所謂“弱點(diǎn)”是指學(xué)生在復習和測試中所暴露出來(lái)的一些薄弱環(huán)節�！懊c(diǎn)”是學(xué)生認為可能不重要的內容，在多次復習后仍然沒(méi)有注意到的內容。在高考復習中，解決這些問(wèn)題是十分必要的，因此對于這些“弱點(diǎn)”不能輕易放過(guò)，而學(xué)生的“盲點(diǎn)”往往需要老師的指點(diǎn)才能消除。消除“弱點(diǎn)”的方法多種多樣，例如，對做錯的題目，要分析做錯的原因。一般來(lái)說(shuō)，主要由三方面的原因造成：一是對知識點(diǎn)的掌握還沒(méi)有完全落實(shí)造成的;二是審題方面的問(wèn)題：三是粗心大意所致。找到原因，再采取相應的措施，就可以使復習做到有的放矢。
3、訓練
(1)注意訓練的針對性，提高訓練的實(shí)效性，重在梳理解題思路。
在高考復習時(shí)，進(jìn)行適當的訓練無(wú)可非議，但關(guān)鍵是這種訓練要有針對性，要抓重點(diǎn)。所謂“針對性’’就是針對前面所講的“弱點(diǎn)"和“增分點(diǎn)”的訓練。對于一些重點(diǎn)問(wèn)題可采用從幾個(gè)角度來(lái)梳理解題思路的方法。在訓練中，要特別注意及時(shí)評講和總結，尋找相關(guān)內容思考、判斷和答題的規律，這樣以提高復習效率。
(2)加強客觀(guān)題訓練。學(xué)生普遍反映，選擇題的分容易得，也容易失。這是因為高考的客觀(guān)題降低了難度，試題的知識覆蓋面廣，同時(shí)又減少數量，讓學(xué)生有充裕的時(shí)間完成主觀(guān)題的解答，充分發(fā)揮整卷的選拔功能。這就需要第二輪復習要在客觀(guān)題的速度和準確率上下功夫，做到“既快又準”。從審題，思維品質(zhì)等出發(fā)，組織幾次客觀(guān)題的專(zhuān)項訓練是很有必要的。
(3)突出基礎知識的靈活運用。近年來(lái)高考試題從總體上來(lái)看，基礎性強了，但能力要求不低，其加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用，讓“題海戰術(shù)”、“死記硬背”、“生搬硬套”等“下去”，讓重視分析、思維靈活、學(xué)習潛力大的“上來(lái)”。
(4)突出“三多”訓練�！耙活}多問(wèn)，層層遞進(jìn)”是高考命題的又一特點(diǎn)。復習中，要多練“多問(wèn)題”，多做“由小到大”或“由大到小”的分解訓練，多做結論的發(fā)散訓練。
(5)突出學(xué)生閱讀分析能力訓練。試題敘述稍長(cháng)，很多學(xué)生就摸不著(zhù)頭腦，抓不住關(guān)鍵，從而束手無(wú)策。這在文科的閱讀分析題、計算題中較為普遍，其原因就是閱讀分析能力差。解決的途徑是引導學(xué)生自己閱讀、審題，分析已知條件及所求問(wèn)題，強化變式。
四、資料使用
自己組編一些資料，同時(shí)參考各地的模擬試題進(jìn)行精選并優(yōu)化重組，使題目具有更強的針對性和實(shí)用性，讓學(xué)生在精選精練中提高成績(jì)。
五、復習進(jìn)度：（略）
教學(xué)計劃 篇4
根據新課標的要求,本著(zhù)“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內容,在課的教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單運動(dòng)技能的培養;通過(guò)學(xué)生自覺(jué)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng )、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內側傳球動(dòng)作;課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性.在課堂教學(xué)比賽中，提高學(xué)生的比賽意識，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友誼。培養學(xué)生用于拚搏的精神。
本課選用新課程標高年級學(xué)習水平三要求,進(jìn)行小足球的腳內側傳球和腳背運球練習;在課堂教學(xué)中,培養學(xué)生對運動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng )造性。
小足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動(dòng)項目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學(xué)生練習學(xué)習，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動(dòng)作規范。因此，教學(xué)應著(zhù)重解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)生對球性的練習，為以后的傳球和運球打下堅實(shí)的基礎。
2、正確掌握傳球運球的方法，運用正確的`踢球姿勢。
3、培養學(xué)生安全地參加體育活動(dòng)的意識，提高自我保護的能力。所以，我把本單元分為4課時(shí)完成，讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進(jìn)的學(xué)習，有助于他們足球水平的提高。
四年級學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規范自己的動(dòng)作，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。
1、目標導入部分：我根據學(xué)生的愛(ài)好，創(chuàng )設了很多的情景，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來(lái)，這樣既提高了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。
2、目標實(shí)施：從當代足球的發(fā)展出發(fā)，使學(xué)生從內心對足球運動(dòng)有一個(gè)渴求的態(tài)度，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動(dòng)，讓學(xué)生切身體驗到足球運動(dòng)的快樂(lè )，為目標的實(shí)施奠定了良好的基礎。
3、寓教于樂(lè )：以各種游戲及自主活動(dòng)為主，使學(xué)生在學(xué)習之余能夠能到充分的娛樂(lè )，并把所學(xué)運用到游戲當中，達到寓教于樂(lè )的效果。
4、目標的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標反饋，隨著(zhù)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
教學(xué)計劃 篇5
教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規定了學(xué)校應設置的學(xué)科、課程開(kāi)設的順序及課時(shí)分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內完成了學(xué)期初制定的學(xué)習目標，即：
1、熟練地掌握五線(xiàn)譜中七個(gè)基本音級的識譜。
2、分辨幾種常用音符的時(shí)值。
3、能正確演奏所學(xué)樂(lè )曲。
4、具備一定的樂(lè )音聽(tīng)辨能力。
在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會(huì )在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：
一、授課模式與內容：
學(xué)生們在第一學(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著(zhù)重于對鋼琴以及五線(xiàn)譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線(xiàn)譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內容，全面培養學(xué)生的樂(lè )感。
二、示范演奏：
在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的
積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機會(huì )展示自己，同時(shí)也檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。我們要通過(guò)對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級的學(xué)生掌握知識比較慢，高年級的學(xué)生比較快，我們讓高年級的學(xué)生帶動(dòng)低年級的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著(zhù)自己的記憶。下學(xué)期會(huì )增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節奏感和良好的整體音樂(lè )感，并且互相激發(fā)學(xué)習興趣。除了齊奏，還會(huì )采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。
教學(xué)計劃 篇6
二、活動(dòng)目標
1、在情感態(tài)度方面：
重點(diǎn)培養同學(xué)關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續發(fā)展，積極參與社會(huì )，勇于承擔社會(huì )責任和義務(wù)的態(tài)度，培養合作精神和自我發(fā)展意識；培養同學(xué)珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。
2、在能力方面：
要著(zhù)重培養同學(xué)的研究能力、創(chuàng )新能力；獨立思考能力和解決問(wèn)題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。
3、在知識方面：
主要是通過(guò)同學(xué)探究學(xué)習，發(fā)現和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是直接經(jīng)驗為主。讓同學(xué)了解信息技術(shù)、社會(huì )生活、探究活動(dòng)的一些常識。
三、同學(xué)分析
高年級同學(xué)已具備了一定的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養同學(xué)一些探究問(wèn)題的方法，提高同學(xué)的問(wèn)題意識，能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著(zhù)和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習，在有效的活動(dòng)中不斷提高同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng )新的潛能。
七年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養同學(xué)對生活、學(xué)習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使同學(xué)形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng )新生活的小主人。
四、具體措施
1、教師認真鉆研教材，精心設計活動(dòng)過(guò)程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數。
2、努力創(chuàng )設活動(dòng)情境，引導同學(xué)在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng )造，有所收獲
3、利用現代化媒體，提高同學(xué)對課堂教學(xué)的興趣。
4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)有展示自己的機會(huì )，有互助共同提高的機會(huì )
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)反對通過(guò)量化手段對同學(xué)進(jìn)行分等劃類(lèi)的評價(jià)方式。在評價(jià)時(shí)應重過(guò)程輕結果，特別要關(guān)注同學(xué)參與的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性，關(guān)注學(xué)習的過(guò)程和方法。應采用“自我參照”標準，引導同學(xué)對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現進(jìn)行“自我反思性評價(jià)”。要重視對過(guò)程的評價(jià)和在過(guò)程中的評價(jià)，使評價(jià)成為同學(xué)學(xué)會(huì )實(shí)踐和反思、發(fā)現自我、欣賞別人的過(guò)程。同時(shí)強調評價(jià)的激勵性，鼓勵同學(xué)發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng)，施展自己的才能，形成激勵廣大同學(xué)積極進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的氛圍。
教學(xué)計劃 篇7
一、教學(xué)基本情況和條件簡(jiǎn)要分析
我校是一所城鄉結合的中學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊，受“讀書(shū)無(wú)用論”社會(huì )大氣候的直接影響，“春季中職招生”沖激，學(xué)生成績(jì)存在著(zhù)“優(yōu)生不尖、差生偏多”現象，給教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度;教師隊伍中，部分教師傳統教學(xué)觀(guān)念重，競爭意識淡薄，以個(gè)人單干為主，缺乏團結合作精神，安于現狀，不思進(jìn)取，教學(xué)效率低。
上學(xué)年度，在梁建柏校長(cháng)的帶領(lǐng)下，以“打造特色課堂，爭做魅力教師”，追求“實(shí)際實(shí)用實(shí)效”為教學(xué)教研策略，找準校本教研和學(xué)校教育質(zhì)量，努力提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，使我校教學(xué)質(zhì)量得到很好發(fā)展，各級總體成績(jì)有所提高。特別是“121”有效課堂教學(xué)取得階段性突破，得到上級領(lǐng)導贊許和兄弟學(xué)校的認同。
本學(xué)期，我校將繼續抵制“庸、懶、散、漫、奢”不良風(fēng)氣，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)水平，不斷完善“121”有效課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的整體成績(jì)正是我們努力前進(jìn)的方向。
二、指導思想和工作思路
1、指導思想：全面貫徹我縣教學(xué)工作會(huì )議精神，以實(shí)施新課改為導向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為目標，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習能力為核心，強化常規教學(xué)管理，加強集體備課和教學(xué)交流，深入開(kāi)展教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。把好校本教研與教育質(zhì)量關(guān)，找準教師教學(xué)工作的緊密結合點(diǎn)，努力提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，教研工作有突破，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，各項工作再上新臺階。
2、工作思路：本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作，將依據“以改革創(chuàng )新求發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌”總體工作思路，以王衛國教學(xué)顧問(wèn)引領(lǐng)特色教學(xué)為契機，以實(shí)施“121”課堂教學(xué)模式為主的課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，全力做好研究、指導和服務(wù)工作;以校本教研為平臺，進(jìn)一步加大學(xué)科建設工作力度，以提高教師學(xué)科能力為目標，精心策劃、組織和開(kāi)展學(xué)科活動(dòng);切實(shí)把閱讀教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)納入常規管理，確�！叭椊虒W(xué)工作”規范化、經(jīng)�；�;優(yōu)化課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng);進(jìn)一步完善評價(jià)機制，強化質(zhì)量監控，營(yíng)造良好的教研氛圍。認真做好年輕教師的培養工作，使其盡快成長(cháng)，增強本組教師的整體素養。充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，使現代信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng )一流教研組而努力。
三、目標任務(wù)
1、加強教學(xué)五環(huán)節的管理，教研組作好三次定期常規檢查，確保各位教師以最佳教學(xué)狀態(tài)進(jìn)入教學(xué)工作之中去。
2、各科組要針對本學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)科小專(zhuān)題教研，其中英語(yǔ)科組和政史地科組本年度要完成小專(zhuān)題立項申報任務(wù)。
3、初一級全級和初二級6個(gè)試驗班完善“121”課堂教學(xué)模式改革，確保課堂改革能順利進(jìn)行。
4、加強課堂通關(guān)檢測來(lái)了促教、促學(xué)。各科任教師要認真做好學(xué)情分析，進(jìn)行查漏補缺，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強各教師的榮譽(yù)感。
6、完善教師公開(kāi)課制度，拓寬教師的教學(xué)思路，提高教師的教學(xué)能力。
7、為提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)老師把握教學(xué)方向，本學(xué)期將舉辦“教學(xué)案例設計比賽”和“青年教師說(shuō)課比賽”等。
8、抓好校本培訓，加強教師教學(xué)理論學(xué)習，搜集有關(guān)研究材料，發(fā)揮我校作為的校本培訓網(wǎng)絡(luò )示范的輻射作用，使教師教學(xué)論文水平上新臺階。
9、抓好第二課堂活動(dòng)，出好每月班、校黑板報，學(xué)習園地豐富學(xué)生校園生活、提高學(xué)生素質(zhì)。
四、具體措施和工作要求
(一)加強教師培訓工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、加強教職工的師德教育工作，使全體教師進(jìn)一步轉變觀(guān)念，樹(shù)立憂(yōu)患意識、質(zhì)量意識、競爭意識、學(xué)生主體意識、教學(xué)中心意識和服務(wù)意識，增強事業(yè)心、責任感和使命感，做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，為人師表，盡忠職守，努力干好本職工作。
2、組織教師深入學(xué)習新課標和新教材，研究的新教材中的新變化，使教師能夠明確教學(xué)新要求，把握教學(xué)重點(diǎn)，并能夠在教學(xué)中實(shí)施有效措施;深入學(xué)習和研究新課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊省教廳規定的課程。
3、積極創(chuàng )造條件，給一線(xiàn)教師提供學(xué)習進(jìn)修的機會(huì )，鼓勵教師積極主動(dòng)地參加各級各類(lèi)培訓;加強校際交流，實(shí)行走出去、請進(jìn)來(lái)，參觀(guān)名校、拜訪(fǎng)名師，觀(guān)摩教學(xué);學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育教學(xué)水平。
4、加強對校級骨干教師的管理和對新教師的指導，積極開(kāi)展“同
課異構”活動(dòng)，骨干教師講好一節“示范課”、新教師上好一堂“匯報課”活動(dòng)，新老教師結對子等形式，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的帶頭作用。
5、在教師中廣泛開(kāi)展各種教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，鼓勵教師積極參加學(xué)校和
各級教育部門(mén)組織的講課比賽和教育教學(xué)論文評比活動(dòng)，為青年教師提供展示自己的舞臺、鍛煉自己的機會(huì )，激勵青年教師積極進(jìn)取。
6、深入開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，要求各科組本學(xué)期公開(kāi)課至少有6節;行政人員聽(tīng)課30節以上，科組長(cháng)聽(tīng)課25節以上，教研員聽(tīng)課20節以上，科任教師聽(tīng)課15節以上，并且有一半是“推門(mén)聽(tīng)課”(以上課老師簽名為準)。學(xué)期末將聽(tīng)課記錄本交教研組備查(聽(tīng)課要求有課堂活動(dòng)記錄、點(diǎn)評、總評)。
7、深入開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，活動(dòng)專(zhuān)題有：如何提高課堂實(shí)效性(數學(xué)科組)、怎樣聽(tīng)好一節課和評好一節課(理化生科組)、怎樣寫(xiě)好教學(xué)反思(語(yǔ)文科組)、如何實(shí)施“121”課堂教學(xué)模式(實(shí)驗班教師)等。
(二)加強教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
1、繼續落實(shí)完善“121”有效課堂教學(xué)模式，成立導學(xué)案課改專(zhuān)題小組，有王衛國專(zhuān)家作指導，黃國玲主任蹲點(diǎn)督導，把教學(xué)改革落到實(shí)處。并做好材料收集，為申報省級教學(xué)專(zhuān)題作準備。
2、認真貫徹落實(shí)縣教研工作會(huì )議精神,級級學(xué)習、層層落實(shí)，結合本校實(shí)際有效進(jìn)行校本培訓，并嚴格執行學(xué)校擬訂的各項制度，做到一切為教學(xué)服務(wù)。
3、響應縣局的號召，引導教師開(kāi)展“研究教材、研究課堂、研究學(xué)生、研究自我”的活動(dòng)，適應當代教學(xué)潮流，提高教師的教研水平。抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。
4、實(shí)行量化管理，各教師開(kāi)學(xué)初要做好學(xué)情分析及制訂出有效的對策。加強與外校溝通，到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，相互切磋，共同探討新形勢下的教學(xué)教改方法。
5、積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，提高人文素養，點(diǎn)燃師生讀書(shū)激情，創(chuàng )建書(shū)香校園，同時(shí)，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、黑板報、學(xué)習園地和撰寫(xiě)個(gè)人格言等營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
6、分級、分科搞第二課堂活動(dòng)和知識競賽，讓不同層次學(xué)生都有機會(huì )參與活動(dòng)，都有機會(huì )上臺表現自我，都有機會(huì )獲獎，嘗試成功的喜悅，體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。
7、設立學(xué)生成長(cháng)記錄表：如學(xué)生成績(jì)記錄表、學(xué)生德育記錄表、學(xué)生談心記錄表、家訪(fǎng)記錄表等，并每個(gè)月進(jìn)行一次總結，成為學(xué)生成長(cháng)的一面鏡子，促使學(xué)生向好方面發(fā)展。
(三)加大教學(xué)管理力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、落實(shí)教學(xué)五環(huán)節，切實(shí)把好“五個(gè)關(guān)”。①是嚴把“備課”基礎關(guān)，教研組以不定期的方式來(lái)檢查備課，檢查后迅速將意見(jiàn)反饋給教師，幫助他們提高備課的水平并將檢查結果存檔。
�、谑菄腊选吧险n”關(guān)鍵關(guān)，嚴格教學(xué)過(guò)程監控管理，落實(shí)“確保常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)生練習不得少于10分鐘”的要求。教研員隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，切實(shí)了解各教師的教學(xué)情況，推廣好的經(jīng)驗，幫扶教學(xué)能力較差的教師。
�、凼菄腊选白鳂I(yè)”鞏固關(guān)，要求教師布置作業(yè)要適量，還要結合學(xué)生的實(shí)際，有梯度性，既有基礎知識訓練，又有提高性的練習，重在培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。作業(yè)要全批全改起到課堂反饋作用。
�、苁菄腊选芭鄡�(yōu)扶差”輔導關(guān)，要求各教師認真做好學(xué)情分析，制訂出可行的對策。
�、菔菄腊褜W(xué)習質(zhì)量關(guān)，對學(xué)習中消極對待的學(xué)生做好批評教育，形成良好的學(xué)習競爭氛圍。
2、加強課堂教學(xué)研究，每科組在本學(xué)期均要安排六節示范課，進(jìn)行“同課異構”，進(jìn)行對比教學(xué)活動(dòng)，促使每個(gè)上課老師進(jìn)行取長(cháng)補短，相得益彰，尋求最佳的教學(xué)方案。
3、深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)效率。我校從“實(shí)巧精活新”五個(gè)方面著(zhù)手，“實(shí)”是面對實(shí)際、目標實(shí)在、講求實(shí)效;“巧”是教學(xué)內容巧分析、教學(xué)過(guò)程巧安排;“精”是概念理論要精確、問(wèn)題陳述要精練、重難點(diǎn)處理要精當;“活”是在優(yōu)化課堂教學(xué)上要靈活運用，要因材施教;“新”是課堂教學(xué)要革新、教學(xué)方法要創(chuàng )新。
4、每天做好“三巡”工作。即班主任巡班、級長(cháng)巡堂、校領(lǐng)導巡校工作，抓好課堂紀律，嚴管校園秩序，保證學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造團結向上的學(xué)習氛圍。
5、重視教學(xué)過(guò)程管理，提高實(shí)效，檢查機制落實(shí)到位。加強教學(xué)月報管理制度，級長(cháng)及科組長(cháng)要每月上報各教師的教學(xué)情況，推廣成功經(jīng)驗，及時(shí)糾正工作中存在的問(wèn)題。
6、重視“大課間活動(dòng)”，勞逸結合，保證學(xué)生有良好身體素質(zhì)，為中考體育加試作好鋪墊。
7、加強班學(xué)習小組的管理，發(fā)揮學(xué)習小成員間的團結合作、互助交流的作用，培養學(xué)生的合作探究精神，每月先出級優(yōu)秀學(xué)習小組，并給予物質(zhì)獎勵。
8、加強對實(shí)驗班科組教師的管理，通過(guò)多渠道來(lái)提升實(shí)驗班教師的業(yè)務(wù)水平，使他們盡快適應并完善“121”課堂教學(xué)模式。
(四)狠抓教學(xué)研究，著(zhù)力提高教研效率
1、繼續開(kāi)展“小問(wèn)題大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐研究，堅持每周一科組活動(dòng)(兩節)，每次活動(dòng)做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人，著(zhù)重把教育教學(xué)工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)變?yōu)榻萄泄ぷ鞯闹?zhù)力點(diǎn)。
2、繼續搞好學(xué)科教研，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。強化科組長(cháng)責任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研，樂(lè )奉獻精神。積極開(kāi)展課題研究，努力探索適應新課改的課堂教學(xué)模式，幫扶年青教師成長(cháng)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，實(shí)現良性競爭。
3、重視優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮電教媒體的作用，合理使用好語(yǔ)音室和實(shí)驗室，以及認真用好各類(lèi)輔助教材，填寫(xiě)好有關(guān)的表格，確保各類(lèi)室場(chǎng)開(kāi)出率在90%以上。
4、為了使教師把教學(xué)水平提升為理論水平，論文收集工作要到位，寫(xiě)出真情實(shí)感，力爭在縣以上的刊物發(fā)表。
5、重視第二課堂活動(dòng)、黑板報和學(xué)習園地評分工作，要求科組活動(dòng)內容要有新意，形式要多樣化，要體現學(xué)科特點(diǎn)。
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