教學(xué)計劃模板（精選14篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
本校以“全面打好基礎，發(fā)展愛(ài)好特長(cháng)，培養創(chuàng )新精神，提高人才素質(zhì)”為基本目標。教務(wù)處將以學(xué)校工作計劃為指導，堅持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng )新為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步牢固樹(shù)立“服務(wù)意識、規范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”。以規范辦學(xué)行為為契機，以提升教師素質(zhì)、培養學(xué)生學(xué)習能力為著(zhù)力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新的功能，強化教學(xué)工作的過(guò)程管理。七年級重在知識平穩過(guò)渡，八年級重在學(xué)生分化期的學(xué)習引導，九年級重在知識落實(shí)與能力提高。與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)做好“常規，抓教學(xué)六認真管理；突破，抓高效課堂的構建；隊伍，抓校本培訓的落實(shí)”。
二、工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、積極推動(dòng)學(xué)校師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(cháng)。
3、加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學(xué)水平。
4、繼續加強教育教學(xué)過(guò)程管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養。
5、繼續開(kāi)展調研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績(jì)穩步上升。
6、加強教研組建設，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)，加強校本培訓，提升辦學(xué)水平。
8、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
9、加強聽(tīng)“隨堂課” 的力度。
10、控流防輟，加強學(xué)籍規范化管理。
11、加大宣傳力度，做好七年級新生的招生工作。
三、工作思路
面向靜邊，服務(wù)靜邊；立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創(chuàng )建特色，服務(wù)學(xué)生；
四、工作內容
(一)強化教學(xué)管理，規范教學(xué)常規
1、抓好兩表的制定和管理。作息時(shí)間表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩定的關(guān)鍵。嚴格執行課程計劃，開(kāi)足課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現象。
2、加強學(xué)生學(xué)習規范的養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規工作。
(1)開(kāi)學(xué)后一周內收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃，教研組工作計劃。學(xué)期末寫(xiě)好相應的總結。
(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課后。所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的`疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取補救措施：如建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案；任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；教師利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵等措施。
(3)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移,得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。
(4)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實(shí)現基礎知識課課清。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，要加強面批的次數。
(5)做好培養學(xué)優(yōu)生、轉化學(xué)困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農村，其學(xué)生學(xué)習能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結合學(xué)生實(shí)際，堅持個(gè)別輔導與指導自學(xué)為主的原則，重視對優(yōu)等生的培養，鼓勵其創(chuàng )新精神和超前意識。對于多數學(xué)困生，每位教師要樹(shù)立“人人能成材”的觀(guān)點(diǎn)，查明原因，傾注愛(ài)心，培養其學(xué)習興趣，加強家長(cháng)與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
(6)教務(wù)處加強隨堂聽(tīng)課的力度，尤其要加強聽(tīng)“隨堂課”，中層以上干部聽(tīng)課不少于15節，教師聽(tīng)課不少于12節，每位教師要認真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。
4、鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用并在效果上加以提高。
5、全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績(jì)。
6、完善圖書(shū)、實(shí)驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學(xué)一線(xiàn)教師服務(wù)的思，保證一線(xiàn)教學(xué)的需要。圖書(shū)室管理人員定期向師生開(kāi)放。實(shí)驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時(shí)對實(shí)驗儀器應妥善保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進(jìn)行管理。
7、加強校園網(wǎng)上教務(wù)信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺，對開(kāi)展的教研活動(dòng)和教務(wù)工作進(jìn)行及時(shí)的宣傳報道。
8、嚴格規范考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作�？荚囀墙虒W(xué)常規不可缺少的環(huán)節，為此，我們要嚴格考試過(guò)程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況，營(yíng)造公平競爭氛圍，調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責任落實(shí)，加強監考過(guò)程管理，加強考紀、考風(fēng)教育。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jì)的真實(shí)可靠和公正�？己笳J真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開(kāi)年級質(zhì)量分析會(huì )，找出存在問(wèn)題并提出相應的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。
9、做好教育教學(xué)基礎資料的收集、整理、存檔工作。
10、做好七年級新生入學(xué)的教育安慰工作,抓好學(xué)生的養成教育,讓七年級新生更好地適應初中生活，邁好初中第一步。學(xué)校集中開(kāi)展以紀律意識、心理準備、環(huán)境適應為主要內容的行為習慣養成教育，幫助學(xué)生調整好心態(tài)，鼓勵學(xué)生面對新的生活，盡快適應新的環(huán)境，積極主動(dòng)的去熟悉新班級、認識新同學(xué)、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，規范學(xué)生的言行，養成良好的文明行為習慣。
(二)開(kāi)展教研活動(dòng)和校本培訓，提高師資水平外樹(shù)形象，內強素質(zhì)，把更新教育思想觀(guān)念，提高教師教育教學(xué)的責任心作為重點(diǎn)，通過(guò)對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)全體教師以新的理念指導教學(xué)行為。
1、各教研組制訂好工作計劃，確定一個(gè)研究專(zhuān)題，積極申報縣級及更高級別的課題。教研組長(cháng)要負責組織好學(xué)習相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評課等交流活動(dòng)，組長(cháng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教務(wù)處。組織教師觀(guān)看錄象，學(xué)習借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。教研組長(cháng)每次做好出勤記錄。
2、開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組，由組長(cháng)負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課。
3、各教研組要開(kāi)展好常規教研活動(dòng)，組織好本組內的互聽(tīng)互評活動(dòng)，評課活動(dòng)要落到實(shí)處。由組長(cháng)根據本學(xué)科的教學(xué)情況，確定授課人或按所教學(xué)科時(shí)間、工齡、教齡、年齡等由短到長(cháng)安排授課人。
4、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
5、組織青年教師外出參加各類(lèi)培訓和各種觀(guān)摩活動(dòng)，博采眾長(cháng)，拓寬教學(xué)思路。
6、各教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇“教學(xué)反思”。
7、做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書(shū)、作業(yè)評語(yǔ)等寫(xiě)正楷字、規范字，評語(yǔ)要用具有積極性的語(yǔ)言。
8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷、知識結構和相關(guān)教育教學(xué)能力。
(三)加強和完善學(xué)籍管理
1、控制學(xué)生流失，防止學(xué)生輟學(xué)。開(kāi)學(xué)初做好學(xué)生報名情況統計，學(xué)生轉入、轉出、流失統計，并辦理好轉學(xué)手續。對未入學(xué)的學(xué)生要摸清底細適時(shí)家訪(fǎng)，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。
2、做好七年級新生、轉入學(xué)生的學(xué)籍信息收集、整理、錄入、上報等工作。
3、建立學(xué)生異動(dòng)報告制度，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向，做到學(xué)籍與在校學(xué)生相吻合。
(四)切實(shí)抓好畢業(yè)班工作
1、認真做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結得失，強調分層教學(xué)，關(guān)心不同層次的學(xué)生，及時(shí)調控學(xué)科不平衡現象。
2、主動(dòng)向學(xué)校反饋，主動(dòng)與班主任、科任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導工作。
3、定期或不定期召開(kāi)九年級情況分析會(huì )，及早發(fā)現并解決問(wèn)題。
總之，本學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量的好否，就在于我們能否把有效的教學(xué)貫徹于始終，能否把提高學(xué)生的素質(zhì)、能否有憂(yōu)患意識，落實(shí)到我們的行動(dòng)中。形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學(xué)年、新起點(diǎn)、新環(huán)境、新希望，我們教務(wù)處全體人員一定會(huì )分解目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿(mǎn)的熱情、積極的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng )新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng )美好的明天!
教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
鞏固學(xué)生“雙姿”訓練的成果，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養，實(shí)現培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標。
二、學(xué)情分析
三年級大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習，已經(jīng)養成了良好的寫(xiě)字習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。執筆方法和寫(xiě)字姿勢不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎較差，有待加強。
三、工作重點(diǎn)
1.進(jìn)一步了解漢字的結構特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
2.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3.培養學(xué)生的'寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習慣。
4.培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。
5.激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對漢字書(shū)法的鑒賞能力。
四、具體措施
1.在教學(xué)中，適當向學(xué)生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。
2.認真上好每周一節的寫(xiě)字指導課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心
3.重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。
4.要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
5.培養和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(cháng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。
五、教學(xué)進(jìn)度
隨課堂進(jìn)行練習，一課一練
教學(xué)計劃 篇3
一、培養目標：
培養適應我國社會(huì )主義現代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員，護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃。
�。ㄒ唬┱莆毡緦�(zhuān)業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專(zhuān)業(yè)技術(shù)，對常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護理，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
�。ǘ┱莆找欢ǖ捏w育知識，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的中學(xué)生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養要求：
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫學(xué)、護理的.基礎理論和實(shí)際工作所必須的醫學(xué)知識。
2、醫學(xué)的基礎理論和操作技能，對常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的現代醫學(xué)知識和技能，可從事醫學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、學(xué)制及招生對象
1、學(xué)制：三年
2、招生對象：應、往屆初中畢業(yè)生
四、主干課程及主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗：
�。ㄒ唬┡R床專(zhuān)業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)
�。ǘ┳o理專(zhuān)業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎護理學(xué)、內科護理學(xué)
�。ㄈ┲饕獙�(zhuān)業(yè)實(shí)驗：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎護理學(xué)，實(shí)習20周
五、課程設置及時(shí)間分配：
必修課18門(mén)，總學(xué)時(shí)2940，講課學(xué)時(shí)2570，實(shí)驗學(xué)時(shí)230，實(shí)踐學(xué)時(shí)140，實(shí)驗實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的14.3%
六、實(shí)習：
1、目的：鞏固加強所學(xué)的理論知識、培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習打下基礎。
2、時(shí)間：8周
3、安排：第四學(xué)期
七、成績(jì)考核：
為督促、引導學(xué)生按照各類(lèi)教學(xué)目標要求認真學(xué)習，及時(shí)復習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)中設置的各門(mén)類(lèi)課程，各重要培養環(huán)節要進(jìn)行成績(jì)的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學(xué)結束后要進(jìn)行終結性考試，由教導處統一安排復習及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績(jì)采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗及各種測驗等學(xué)習情況進(jìn)行綜合評定，評定成績(jì)采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實(shí)習考核：實(shí)習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績(jì)均載入學(xué)生成績(jì)冊（不含勞動(dòng)課和形勢政策課），作為學(xué)生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據。
八、重點(diǎn)培養目標及要求：
第一學(xué)期：掌握醫學(xué)的學(xué)習方法，了解醫學(xué)護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學(xué)習其他基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)打下基礎。
第一月：了解醫學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，前景，專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習方法。學(xué)習正常人體解剖學(xué)運動(dòng)、消化和呼吸系統。
第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學(xué)內分泌、感覺(jué)以及神經(jīng)系統。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統；生理學(xué)的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無(wú)菌技術(shù)。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺(jué)生理。
第二學(xué)期：熟悉人體功能活動(dòng)規律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復習鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細胞與組織的損傷和修復、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥，工作計劃《護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃》。
第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統病理和泌尿系統病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學(xué)的藥物作用規律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。
第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。
教學(xué)計劃 篇4
1、知識目標：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎知識。
2、能力目標：通過(guò)科學(xué)方法練習，培養學(xué)生的科學(xué)素養，練習學(xué)生的實(shí)驗能力和創(chuàng )新能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力，培養學(xué)生的科技意識，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的自然觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)，樹(shù)立振興中華的責任感和使命感，培養他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會(huì )決策意識，有熱愛(ài)生命、珍惜生命的`熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。
本學(xué)期的教學(xué)內容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律，有關(guān)的實(shí)驗和探究活動(dòng)。
學(xué)生情況分析
高一年級有學(xué)生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習生物課的愛(ài)好偏低，生物基礎把握普遍較差，理科雖然學(xué)習愛(ài)好更好一點(diǎn)，但是基礎依然比較差。每周課時(shí)只有三節，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì )考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
教學(xué)方法和措施
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，挖掘教材，認真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計劃，做到心中有數。
2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習提供保障。
3、認真分析每個(gè)學(xué)生的詳細情況，制定學(xué)生小檔案，詳細情況具體分析，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。
4、認真備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。
5、認真設置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋。
6、強 化 基 礎 知 識 教 學(xué) ，會(huì )考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎知識 、 基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力 。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識 ，清楚地認識某個(gè)知識與其他知識之間的區別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和 步驟，引導學(xué)生學(xué)會(huì )組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問(wèn)題 。
7、認真研究考綱和考題，認真指導學(xué)生做好各種測試，及時(shí)做好反饋。
8、認真指導學(xué)生進(jìn)行會(huì )考模仿訓練和理科班的高考模仿訓練，為學(xué)生順利通過(guò)會(huì )考和提高高考成績(jì)打下良好基礎。
9、加強學(xué)法指導 ，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣 。 教師在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導，以提高學(xué)生的學(xué)習效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習習慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，要結合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項活動(dòng)，培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)布滿(mǎn)激情和活力 。
教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生知識能力分析
六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的認識和操作計算機的能力，很多學(xué)生已經(jīng)可以自行上網(wǎng)搜索資料，并自己進(jìn)行下載，對音頻、視頻也有所了解。但總體的認識水平較膚淺，不能很好的應用到生活中。
二、教學(xué)主要任務(wù)
1，本冊教材共設15課，有動(dòng)畫(huà)原理，GIF動(dòng)畫(huà)，簡(jiǎn)單文字特效，航拍效果圖，Flash基本操作，線(xiàn)條圖形工具，幾何圖形工具，文本特效，卡通畫(huà)，逐幀動(dòng)畫(huà)，形狀補間動(dòng)畫(huà)，動(dòng)作補間動(dòng)畫(huà)，引導路徑動(dòng)畫(huà)，遮罩動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)作品。
2，課題采用學(xué)生易于接受的描述性語(yǔ)言，活潑、自然、親切。
3，本教材在內容的選擇組織方面，注意到將認識能力、設計能力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的增強。
4，本教材在內容的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理特征和成長(cháng)需要，注重學(xué)習過(guò)程中對想像力和實(shí)際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)習內容的知識綜合，利用不同類(lèi)別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內、學(xué)科間的綜合效應得到加強擴充知識的`交融性和通識性，教學(xué)目標和評價(jià)標準也做了一些控制，專(zhuān)業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。
三、教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式;
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的能力和意識;
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習;
4、能夠在他人的幫助下使用各種通訊手段遠距離獲取信息，與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣;
5、知道負責任的使用信息技術(shù)系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教材的重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：圖形工具的使用方法及動(dòng)畫(huà)、效果的設置。
教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)的原理及基本制作方法。
五、主要措施
1，基本要求要明確，著(zhù)重強調學(xué)生的觀(guān)察能力和一定操作能力。
2，練習之前讓學(xué)習充分地圍繞主題談一談，說(shuō)一說(shuō)，讓主題在學(xué)習的頭腦中有深刻的印象。
3，注重作業(yè)評介，學(xué)習自評，他評與教師點(diǎn)評相結合。
4，展示優(yōu)秀作業(yè)。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想：
根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，以學(xué)校指導計劃為基礎，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(cháng)語(yǔ)言文化知識提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養；使學(xué)生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展，培養學(xué)生健康成人，國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標：
1、通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導，對學(xué)生加強思想道德教育。
2、開(kāi)設經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養。
3、開(kāi)啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng )造力；開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀(guān)察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng )造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開(kāi)發(fā)和培育。
4、通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、活動(dòng)基本原則：
直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
四、總體目標和具體目標：
1、總體目標：通過(guò)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的.時(shí)候，獲得中華文化的熏陶和修養。
2、具體目標：
�、倥囵B小學(xué)生的注意力和記憶力。
�、跔I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。
�、叟囵B小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養。
�、芡ㄟ^(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內容：
誦讀《語(yǔ)文課程標準》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外，還有部分經(jīng)典詩(shī)詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規》《老子》《論語(yǔ)》《孟子》等。
六、課程開(kāi)設時(shí)間：
單周每周三上午
七、課程開(kāi)設的原則：
1、不求甚解，只要熟讀會(huì )背。
2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學(xué)生，只要半數以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。
3、不要一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
六、保障措施：
1、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。
2、定期開(kāi)展誦讀大賽活動(dòng)，并予以獎勵，讓學(xué)生體驗、收獲的快樂(lè )。
3、利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化，陶冶情操。
4、設立經(jīng)典誦讀評價(jià)卡。形成評價(jià)體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。
5、定期舉行一次誦讀擂臺賽，評選 “誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。
6、“彈性評價(jià)”方式。
彈性評價(jià)：根據學(xué)生需要、結合學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展適時(shí)適度評價(jià)
教學(xué)計劃 篇7
一、新課標理解：
1、新課標打破了傳統的知識體系，教學(xué)內容不是按照學(xué)科知識體系編排的，而是采用模塊的方式，分為政治、經(jīng)濟、文化三個(gè)必修課和六個(gè)選修課。每個(gè)模塊下又分為若干專(zhuān)題。從形式上看，模塊和專(zhuān)題是各自獨立的。設計這種體例的初衷是避免高中教學(xué)成為初中教學(xué)的再一次重復，有助于學(xué)生學(xué)習的深入。但是，在現實(shí)中，政治、經(jīng)濟、文化不是孤立存在的，而是相互影響，相互作用的。對于很多問(wèn)題，只有歷史的、多角度地觀(guān)察，才能得到正確的認識。教學(xué)過(guò)程的試題不可能局限于模塊和專(zhuān)題來(lái)命制。而且，當前絕大多數省份高考采用的是文科綜合的試卷，要求學(xué)科內和跨學(xué)科知識的融會(huì )貫通。因此，從教學(xué)過(guò)程的實(shí)際出發(fā)，需要對新課標的模塊和專(zhuān)題加以整合，構建學(xué)科體系。
2、新課標中教學(xué)內容的表述比較簡(jiǎn)略，和以前的教學(xué)大綱相比，文字量偏少，而且只有學(xué)習要點(diǎn)，沒(méi)有內容概述。一些專(zhuān)題的表述高度概括，使得其涵蓋的基本知識點(diǎn)有很大的不確定性。在新課標下，基本知識點(diǎn)的確定比較困難。在教學(xué)過(guò)程中，可以采取一些方法對此加以緩解，并且這些方法也符合注重能力考察的要求。
3、新課標提出了一些新的課程目標，需要納入教學(xué)過(guò)程目標。解讀新課標就可以發(fā)現，與教學(xué)大綱和高考考試說(shuō)明相比，新課標提出的課程目標中，增加了一些新的內容，其中包括“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”這一目標，并把它提高到一個(gè)非常重要的位置，與“知識與能力”、“過(guò)程與方法”并列。以前的教學(xué)過(guò)程主要是從學(xué)科本身的知識和能力考查出發(fā)來(lái)命題的，有時(shí)也把愛(ài)國主義教育作為教學(xué)過(guò)程目標之一。顯然，在新課標下，以往的教學(xué)過(guò)程目標需要進(jìn)行一定的調整。在確定教學(xué)過(guò)程目標時(shí)，應該把新課標提出的這些新的教學(xué)目標考慮進(jìn)去：這些教學(xué)目標能不能轉化為教學(xué)過(guò)程目標，如果能夠轉化，又應該如何轉化。
二、新課程教材分析：
1、文明史的學(xué)科體系與傳統的通史體系有相當大的區別。一是主線(xiàn)不同，文明史考察的是文明的演進(jìn)，把人類(lèi)文明的發(fā)展演變分為農業(yè)文明時(shí)代和工業(yè)文明時(shí)代，以文明作為研究單位，從不同文明類(lèi)型把握人類(lèi)文明的多樣化，并且把中國歷史納入到世界文明史之中。二是角度不同，重視至今仍然有重大影響的文明，從現實(shí)追溯歷史，從歷史聯(lián)系現實(shí)。三是知識范圍不同，把思想文化、社會(huì )生活有機地融入文明的演變之中。顯然，解決新課標下學(xué)科知識體系問(wèn)題，首先需要史學(xué)觀(guān)念的更新。在這個(gè)基礎上，用文明史的觀(guān)點(diǎn)整合新課標的模塊和專(zhuān)題，構建學(xué)科體系。教學(xué)過(guò)程應該依據這一體系來(lái)把握主干知識，確定命題的基本思路、立意和認識的提升。
2、目前中學(xué)歷史教材實(shí)行一綱多本，已經(jīng)有四家出版社出版了教材。這些教材雖然都是按照新課標編寫(xiě)的，采用的基本知識點(diǎn)有相同之處，但也有不少地方大相徑庭，基本知識點(diǎn)有相當大的差異。因此，不僅人民教育出版社的教材不再是唯一的范本，而且其他出版社的教材也不可能起到這個(gè)作用。在進(jìn)入試驗區的省份，也是多種版本并存，同時(shí)使用幾種教材。一綱多本、一省多本，使得教學(xué)過(guò)程不能依據人民教育出版社的教材，也不能依據本單位教學(xué)所用版本。因為如果平時(shí)的教學(xué)過(guò)程依然按照過(guò)去的方法從使用的教材，必然導致未來(lái)無(wú)法適應全國、全省甚至地區的統一考試。教學(xué)過(guò)程失去了以往所依賴(lài)的基本知識點(diǎn)出處。所有教材都是按照新課標編寫(xiě)的，因此教學(xué)過(guò)程中基本知識點(diǎn)的確定應該遵循新課標，而不是具體教材。新課標中教學(xué)內容的表述比較簡(jiǎn)略，和以前的教學(xué)大綱相比，文字量偏少，而且只有學(xué)習要點(diǎn)，沒(méi)有內容概述。一些專(zhuān)題的
表述高度概括，使得其涵蓋的基本知識點(diǎn)有很大的不確定性。
三、學(xué)情與師資狀況：
1、學(xué)生經(jīng)歷了初中新課程改革的教學(xué)，都對通史的情況有所了解。
2、高一歷史備課組共4人，都有比較豐富的高中教學(xué)經(jīng)驗，備課組對通史教學(xué)都相對熟悉。個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)相對較強，重點(diǎn)是做好教學(xué)理念的更新及新的`教學(xué)方法、學(xué)習方法的宏觀(guān)指導。
四、教學(xué)教研計劃措施及進(jìn)度：
本學(xué)期我組將以學(xué)校及教務(wù)處計劃為依據，以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，多進(jìn)行備課組備課活動(dòng)，加強新教材的研究和鉆研，多交流，多學(xué)習，以期達到共同提高，促進(jìn)同組教師專(zhuān)業(yè)養成，課堂注意講究方法，以期望活躍學(xué)生的思維，提取學(xué)生讀書(shū)的興趣，取得良好的教學(xué)效果。教師也在這樣的研討中不斷地改變教學(xué)觀(guān)念，不斷地給自己充電，最大限度地發(fā)揮備課組的戰斗力以促進(jìn)全體學(xué)生歷史水平再上新臺階。主要計劃做以下幾方面的工作：
1、必須以初中基本知識為背景對高中歷史模塊進(jìn)行新的整合，達到教學(xué)的優(yōu)化設計，這就要求對初中歷史進(jìn)行必要的回顧，在這一基礎上，構建合理的學(xué)科體系。
2、必須加大對材料題的全面考查，特別是加大對材料處理能力的培養，主要包括閱讀理解歷史材料，對材料進(jìn)行去偽存真、去粗取精、由表及里的整理，聯(lián)系所學(xué)知識等內容，能夠培養學(xué)生掌握從第一手資料出發(fā)、尊重歷史、實(shí)事求是的研究歷史的方法。
3、組織討論會(huì )，辯論賽，讓學(xué)生對具體的歷史事件、歷史現象進(jìn)行具體的分析，提高辨證認識歷史問(wèn)題的能力，增強學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)能力。
4、組織學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐，既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習熱情，又能夠讓學(xué)生深入對現實(shí)社會(huì )的了解。
5、每次考試必需設計自選題，調整命題的思路，使紙筆測試這種傳統的評價(jià)方式也能更好地反映課課程的理念，使更多的學(xué)生在傳統的紙筆測試中也能體驗到成功。
6、必修模塊學(xué)分認定，評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
教學(xué)計劃 篇8
一、學(xué)情分析：
四（3）班共有學(xué)生36人，通過(guò)在校三年半的學(xué)習，多數學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，本學(xué)期將繼續加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，注
意在知識教學(xué)的過(guò)程中，激發(fā)和培養學(xué)生的非智力因素，追求學(xué)生各項素質(zhì)和全面協(xié)調發(fā)展。
二、教材分析：
本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡(jiǎn)便計算，三角形，位置與方向，折線(xiàn)統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等。
�。�1）在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡(jiǎn)便運算。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)
認識了簡(jiǎn)單的小數，會(huì )計算一位小數的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統地學(xué)習小數的意義和性質(zhì)，小數大小的比較，小數點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數大小的變化等，并在此基礎上學(xué)習比較復雜的小數的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數的意義，能用小數來(lái)表達和交流信息，初步學(xué)習用小數知識解決問(wèn)題。
有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學(xué)生應當掌握的有關(guān)計算的基礎知識，并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內容，例如有關(guān)混合運算，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學(xué)期里學(xué)生將系統地學(xué)習混合運算的運算順序，重點(diǎn)學(xué)習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學(xué)習列出綜合算式解決問(wèn)題打下基礎；運算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀(guān)認識的基礎上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學(xué)習運用運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。
�。�2）在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向，三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)豐富的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認識三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。使學(xué)生在探索圖形的特征，圖形的變換以及根據方向和距離確定物體位置的活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念，提高觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷。
�。�3）在統計知識方面，本冊教材安排了折線(xiàn)統計圖。讓學(xué)生學(xué)習根據統計表中的數據制作單式折線(xiàn)統計圖，學(xué)會(huì )看懂此種統計圖并學(xué)習根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用，形成統計的觀(guān)念。
�。�4）在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合計算內容，教學(xué)用所學(xué)的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了"數學(xué)廣角"的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，猜測，實(shí)驗，推理等活動(dòng)，初步體會(huì )植樹(shù)問(wèn)題的數學(xué)思想方法，感受數學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習應用植樹(shù)問(wèn)題的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生觀(guān)察，分析及推理的能力，培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現，欣賞數學(xué)美的意識。
�。�5）本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)綜合應用數學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)――"營(yíng)養午餐"和"小管家"，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的探索活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
三、教學(xué)目標：
1、理解小數的意義和性質(zhì)，體會(huì )小數在日常生活中的應用，進(jìn)一步發(fā)展數感，掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的運算順序，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性，會(huì )根據三角形的邊，角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。
5、認識折線(xiàn)統計圖，了解折線(xiàn)統計圖的`特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步培養探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀(guān)察，分析及推理的能力。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
小數的加法和減法，運算定律與簡(jiǎn)便計算，以及三角形。
五、教學(xué)措施：
在教學(xué)中不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度，思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。在教學(xué)中要處理好：
1、重視基礎，處理好基礎與提高的關(guān)系。
2、注重練習設計，處理好實(shí)與活的關(guān)系。
3、鼓勵創(chuàng )新，處理好放與收的關(guān)系。
4、注重實(shí)踐，處理好學(xué)與用的關(guān)系。
六、課時(shí)安排（共60課時(shí)左右）
�。ㄒ唬�、四則運算（6課時(shí)）
�。ǘ�、位置與方向（4課時(shí)）
�。ㄈ�、運算定律與簡(jiǎn)便運算（10課時(shí)）
1、加法運算定律。3課時(shí)左右
2、乘法運算定律。3課時(shí)左右
3、簡(jiǎn)便計算。4課時(shí)左右
4、營(yíng)養午餐。1課時(shí)
�。ㄋ模�、小數的意義和性質(zhì)（14課時(shí)）
1、小數的意義和讀寫(xiě)法。3課時(shí)左右
2、小數的性質(zhì)和大小比較。6課時(shí)左右
3、生活中的小數。3課時(shí)左右
4、求一個(gè)小數的近似數。4課時(shí)左右
整理和復習1課時(shí)
�。ㄎ澹�、三角形（6課時(shí)）
1、三角形。4課時(shí)左右
2、圖形的拼組。2課時(shí)左右
�。�、小數的加法和減法（6課時(shí)）
�。ㄆ撸�、統計（4課時(shí)）
�。ò耍�、數學(xué)廣角（4課時(shí)）
�。ň牛�、總復習（4課時(shí)）
教學(xué)計劃 篇9
一、形勢分析
中產(chǎn)階級的孩子4歲左右，有些是這學(xué)期沒(méi)上過(guò)幼兒園的新生。他們一直在家人的照顧下長(cháng)大。他們生活的環(huán)境不同，接受的教育也不同，所以在數學(xué)知識、能力、情感等方面都有一定的差異。根據上述情況，本學(xué)期將為孩子組織設計教學(xué)，借助具體的事物和圖像進(jìn)行初步的邏輯思維，激發(fā)孩子的探究和思考能力。我們會(huì )關(guān)注班里所有孩子的發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能進(jìn)步。
二、教育目標：
1.知道1 ~ 10內的數字，理解數字的含義，用數字表示物體的數量。
2.學(xué)會(huì )目測樹(shù)木，學(xué)會(huì )不受物體空間排列、物體大小等外界因素的干擾，正確判斷數字在10以?xún)取?/p>
3.知道矩形，梯形，橢圓。
4.學(xué)習使用各種幾何體進(jìn)行拼接和建筑活動(dòng)。
5.學(xué)會(huì )總結對象的兩個(gè)特點(diǎn)；學(xué)會(huì )根據一定的特征和數量對物體進(jìn)行分類(lèi)。
6.學(xué)會(huì )根據數量的不同在7以?xún)冗M(jìn)行向前和向后排序。
7.觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等價(jià)概念；利用現有知識和經(jīng)驗解決新問(wèn)題，學(xué)習新知識，促進(jìn)初步推理和遷移能力的發(fā)展。
8.理解昨天、今天和明天的含義，知道它們之間的.關(guān)系，學(xué)會(huì )正確使用這些時(shí)間詞。
9.學(xué)會(huì )辨別和說(shuō)出以自己為中心的前后方向；學(xué)會(huì )區分和說(shuō)出物體之間的上下和前后位置關(guān)系；學(xué)會(huì )向指定的方向移動(dòng)。
10、兒童可以注意并發(fā)現周?chē)h(huán)境中物體的數量、物體的形狀以及它們在空間中的位置等方面的差異。
三、具體措施：
1.教師按照數學(xué)計劃按時(shí)開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)。
2.為兒童提供多種操作和探索的機會(huì )，鼓勵兒童積極操作和探索。
3.結合實(shí)際生活項目，幫助孩子學(xué)習和理解數學(xué)知識。
4.結合游戲活動(dòng)和操作鞏固數學(xué)知識。
5.結合操作卡幫助孩子在學(xué)習中理解數學(xué)知識。
6.家長(cháng)配合老師幫助孩子學(xué)習和理解數學(xué)。
四、教學(xué)計劃表：
1.我的數字
2.和數碼朋友玩游戲
3.舉起張牌我已經(jīng)長(cháng)大了
4.美麗的月餅盒
5.拼寫(xiě)彩色旗幟
6.不一樣的蛋糕
7.量布做圍巾
8.玩具有多少
9.幾個(gè)朋友在一組
10.圖形變變變
11.數字口袋找朋友
12.大大小小的水果
13.拾落葉
14.分樹(shù)葉
15.打扮活動(dòng)室
教學(xué)計劃 篇10
教學(xué)目的：
了解并認識演講與口才對于人生成功的意義，它與現代生活的密切關(guān)系及對我們的工作與學(xué)習的促進(jìn)作用。明白演講與口才不僅在社會(huì )發(fā)展中居于重要作用，而且也是現代人所必須具備的能力之一，通過(guò)基本的演講、口語(yǔ)等訓練培養演講與口才的`技巧，使學(xué)生敢講敢說(shuō)，能講能說(shuō)，成為有一定口才的人。
教學(xué)設想：
以學(xué)生喜歡的形式講故事、辯論、口語(yǔ)訓練、看錄象、實(shí)戰演練等，讓學(xué)生每節課有所知、有所悟、有所練。
內容安排：
第一周：安排課程和計劃
第二周：確定演講人數
第三周：講清課堂紀律要求及課程安排；演講概述
第四周：演講的態(tài)勢語(yǔ)
第五周：演講技巧（規范發(fā)音）第六周：演講技巧（正確呼吸）
第七周：演講技巧（共鳴與語(yǔ)氣）
第八周：演講技巧（口語(yǔ)特色）
第九周：演講稿的寫(xiě)作之精彩開(kāi)頭
第十周：開(kāi)頭的分類(lèi)及簡(jiǎn)介
第十一周：開(kāi)頭寫(xiě)作訓練及課堂展示
第十二周：演講稿的寫(xiě)作之精彩主題第十三周：主體寫(xiě)作訓練及課堂展示第十四周：演講怯場(chǎng)心理的排除第十五周：班級演講比賽
第十六周：年級演講比賽
第十七周：校級演講比賽
第十八周：總結這一學(xué)期的收獲第十九周：學(xué)生總結
教學(xué)計劃 篇11
一、班級情況：
經(jīng)過(guò)三年級下學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維，對周?chē)挛锏恼J識較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì )用歸納概括的方法認識事物及解決問(wèn)題，有些學(xué)生學(xué)習不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習慣，所以本學(xué)期針對這些特點(diǎn)，在數學(xué)課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養成良好的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)內容：
本冊教材包括：大數的認識、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形、除數是兩位數的除數、統計、數學(xué)廣角、總復習。
三、本學(xué)期本課程教學(xué)目標要求和任務(wù)。
�。ㄒ唬┲R與技能：
1 、認識計數單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)群蛢|以上的數，會(huì )根據要求用“四舍五入”法求一個(gè)數的近似數。體會(huì )和感受大數在日常生活中的應用，進(jìn)一步培養數感。
2、會(huì )筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會(huì )口算兩位數乘一位數（積在100以?xún)龋┖蛶装賻资艘晃粩�，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數�?/p>
4、認識直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道它們的區別。
認識常見(jiàn)的幾種角，會(huì )比較角的大小，會(huì )用量角器量出角的度數，能按指定度數畫(huà)角。
5、認識垂線(xiàn)、平行線(xiàn)，會(huì )用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀(guān)念。
7、了解不同形式的條形統計圖，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
�。ǘ┻^(guò)程與方法。
1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
2、初步了解運籌的思想，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)。
1、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
2、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的'良好習慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。
難點(diǎn)：
1、億以?xún)葦档淖x法及寫(xiě)法，培養學(xué)生的數感。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì )用直尺、三角尺畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)。
4、讓學(xué)生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據分析。
5、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì )運籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應用。
五、教學(xué)措施：
1、深入教材，認真備課，定好單元計劃，提前一周備課。
2、注意新舊知識的聯(lián)系，側重發(fā)展學(xué)生思維能力。
3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節的突破。
4、重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養良好的學(xué)習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績(jì)。
5、對學(xué)生要高標準嚴要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，充分利用教科書(shū)掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習，真正地把知識學(xué)會(huì )。
6、精心設計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性。
7、抓好后進(jìn)生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。
教學(xué)計劃 篇12
一、班級實(shí)際情況
本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習任務(wù)，但有個(gè)別學(xué)生因學(xué)習行為習慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習有較大的困難，特別是計算比較差，二十以?xún)鹊臄刀家ㄟ^(guò)數手指來(lái)完成，還有部分學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。
二、復習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的`含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“=”“<”“>”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、初步了解鐘表，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。
8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
復習的重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
四、復習措施
根據本班學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施：
1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用變換練習的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、加強對10以?xún)瓤谒慵訙p法的練習和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的練習。
4、加強對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導。
五、復習時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況。（1課時(shí)）
2、0—20各數的認識及相應的加減運算。（3課時(shí)）
3、分類(lèi)。（1課時(shí)）
4、認識物體和圖形。（1課時(shí)）
教學(xué)計劃 篇13
一、班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習生活情緒基本已穩定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng)；在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、本學(xué)期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內容和要求。
在健康社會(huì )方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學(xué)習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的.事。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定的作息習慣。
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育中開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓�，對科學(xué)領(lǐng)域教育引起幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。
在藝術(shù)領(lǐng)域教育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂(lè )趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育的效果。利用音樂(lè )游戲，及課間休息，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)的美。
四、家園聯(lián)系
1、家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長(cháng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內容，并向家長(cháng)介紹育兒經(jīng)驗。
4、利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團結友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔，小手干凈，不留長(cháng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著(zhù)自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習慣。
5、課間游戲常規
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護公物常規
教育幼兒愛(ài)護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施
7、在上學(xué)期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時(shí)生活中注意觀(guān)察，及時(shí)表?yè)P幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養成良好的一日生活，學(xué)習習慣。
8、結合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達等各項技能。
六、各月份活動(dòng)安排
二、三月份
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學(xué)內容。
3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。
5、組織“三八節”教育活動(dòng)。
6、開(kāi)展幼兒環(huán)保教育和種植活動(dòng)。
四月份
1、開(kāi)展革命傳統教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展集體舞比賽。
3、開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)的主題教育活動(dòng)。
五月份
1、加強幼兒的自我服務(wù)能力。
2、培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
3、組織幼兒健康檢查。
4、開(kāi)展游泳教學(xué)。
5、組織慶“六一”圖畫(huà)比賽。
6、舉行“第六屆幼兒運動(dòng)會(huì )”。
六月份
1、組織慶“六一”游園活動(dòng)。
2、開(kāi)展傳統節日的認知活動(dòng)。
3、交流并上交教育教學(xué)論文。七月份
1、完成整學(xué)期的教學(xué)內容。
2、完成幼兒評語(yǔ)。
教學(xué)計劃 篇14
一、教學(xué)目標
運動(dòng)參與：學(xué)生積極參加各種游戲活動(dòng)，認真上好體育課。
運動(dòng)技能：初步掌握一些簡(jiǎn)單的球類(lèi)游戲、基本體操、韻律活動(dòng)的動(dòng)作方法。
身體健康：學(xué)生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱(chēng)及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力等素質(zhì)。
心理健康：與同伴一起參加體育活動(dòng)和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。
社會(huì )適應：在游戲活動(dòng)中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。
二、任教班級學(xué)情分析
小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長(cháng)發(fā)育的初期，運動(dòng)系統發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差；他們活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，使他們集中注意力。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng )造性，教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、開(kāi)動(dòng)腦筋、主動(dòng)練習，從而達到學(xué)會(huì )知識的目的。
三、教學(xué)實(shí)施方面：
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)校領(lǐng)導同意，做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對孩子能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則，教學(xué)方法的運用要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的'實(shí)際情況，科學(xué)的安排好，密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意衣著(zhù)整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅自然，注意精神文明的建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場(chǎng)等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并做好妥善處理。
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