【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)計劃范文錦集7篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，新的機遇和挑戰向我們走來(lái)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)計劃7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一,教材概況：
本冊教材以社會(huì )生活為主要內容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內容。尤其強調實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊教材內容主要有：一，材料與工具，二，看圖表達，三，設想與選擇，四，杯墊，五，筆架，六，碟片架，七，折疊式課桌，八，拱橋，九，迷宮，十，我們的新操場(chǎng)。這些內容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應根據實(shí)際適當補充鄉土教材，以提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。
二，班級學(xué)生情況：
本學(xué)期我擔任的五年級勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生數為40人左右。由于上學(xué)期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課，所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗，這對我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動(dòng)技術(shù)課。
三，教學(xué)措施：
根據本學(xué)期五年級勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內容和班級學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：
{1}，認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì )做的小制作、小物件，首先自己會(huì )做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
{2}，努力學(xué)習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運用信息技術(shù)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
{3}，上課作好充分準備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
{4}，關(guān)心好差生，對動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成績(jì)記錄。
{6}，寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗。
教 學(xué) 內 容（ 縫紉縫制小掛飾 了解縫制作品的一般步驟和方法，學(xué)習鎖邊針?lè )�，能獨立完成作品。培養初步的技術(shù)意識。
學(xué)習與制作
橡筋動(dòng)力車(chē)
�、倭私鈳追N不同金屬線(xiàn)材的性能，學(xué)習調直、彎折、收尾等方法。
�、趯W(xué)習榔頭、尖嘴鉗等工具使用方法能根據自己的設計完成2——3件作品。
�、哿私夂�(jiǎn)單的動(dòng)力原理，能根據要求和示意圖進(jìn)行橡皮筋動(dòng)力的制作與調試。
種植 塑料棚栽培
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況：
小學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識，能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著(zhù)和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新的潛能。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養學(xué)生對生活、學(xué)習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作分享積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng )新生活的小主人。
二、指導思想：
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹基礎教育工作會(huì )議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要〔實(shí)行〕》的有關(guān)要求，結合學(xué)�？萍继厣�，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標：
1. 情感目標：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生
活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2. 知識目標：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究法的一些常識。
3. 能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往寫(xiě)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
4. 過(guò)程目標：初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗實(shí)證的方法。
5. 人格目標：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，創(chuàng )造完善人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。
四、具體工作：
結合教材開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
1. 開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。
2. 安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
3. 確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計劃。
4. 整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的四大領(lǐng)域。
5. 綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內容整合的基本要求：
第一：把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。 第二：把握各領(lǐng)域之間的內在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
6. 加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導。
五、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)小學(xué)生活動(dòng)的方式：
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革。在每一項活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設計、資料搜集、調查、考察、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗、測量、服務(wù)、制作、社會(huì )宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
六 、存在的問(wèn)題及想法：
在活動(dòng)中，由于缺少很多實(shí)踐器材，嚴重影響和制約活動(dòng)的開(kāi)展，特別是影響到活動(dòng)質(zhì)量的提高。在我們農村學(xué)校就顯得格外突出，也是急待解決的問(wèn)題。因此，我們希望得到國家的支持與幫助，早日把實(shí)踐室、實(shí)踐基地建立起來(lái)，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
總之，本年度我們對學(xué)生的活動(dòng)要加強指導與幫助，讓孩子在活動(dòng)中得到進(jìn)步與發(fā)展，建立創(chuàng )新精神與獨立生存能力。讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課成為孩子成長(cháng)的夯實(shí)機與提升機。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期班級共有學(xué)生34名，總體看經(jīng)過(guò)2年的管理，學(xué)生紀律普遍較好，上課基本能認真聽(tīng)講，但也有少部分不能積極動(dòng)腦思考，發(fā)言不積極，作業(yè)不認真，有些學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，有錯不能主動(dòng)改。
經(jīng)過(guò)兩年半的數學(xué)學(xué)習，本班學(xué)生已經(jīng)有了解決問(wèn)題的經(jīng)驗，他們已經(jīng)能用自己獨特的方法思考問(wèn)題，能熟練地運用一、兩步計算解決問(wèn)題，對表內乘法也比較熟練了，有了計算乘法和有余數的除法的經(jīng)驗，能用自己喜歡的方法計算和思考問(wèn)題。在合作學(xué)習方面有了很大的進(jìn)步。
本班學(xué)生由于年齡、家庭環(huán)境等差異，導致本班學(xué)生差異較大，給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。在今后的教學(xué)中，將注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)歷充分發(fā)展學(xué)生自主探究學(xué)習的能力，培養質(zhì)疑精神，致力于改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )意投入到數學(xué)活動(dòng)中去。
二、教材分析：
本冊教材內容包括：位置與方向、除數是一位數的除法、統計、年月日、兩位數乘兩位數、面積、小數的初步認識、解決問(wèn)題、數學(xué)廣角
三、教學(xué)目標與任務(wù)：
1、使學(xué)生在現實(shí)的情境中進(jìn)一步理解四則運算的意義，會(huì )進(jìn)行一位數乘、除兩位數和簡(jiǎn)單的兩位數乘、除三位數的口算;會(huì )筆算三位數乘兩位數的乘法及兩三位數除以?xún)晌粩档某?會(huì )計算含有兩級運算的四則混合運算式題;能結合現實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程;能借助計算器進(jìn)行較復雜的運算，探索簡(jiǎn)單的數學(xué)規律。
2、初步認識簡(jiǎn)單的小數(小數部分不超過(guò)兩位)，初步知道小數的含義，會(huì )讀、寫(xiě)小數，能比較小數大小，會(huì )計算一位小數的加減。 3、結合生活經(jīng)驗，認識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數;知道24時(shí)計時(shí)法，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。
4、結合生活經(jīng)驗，能辨認從不同方位
5、了解不同形式的條形統計圖，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據收集、整理、描述和分析數據的過(guò)程;了解平均數的意義，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數(結果是整數);進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
7、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、在他人的指導下，能發(fā)現錯誤并及時(shí)改正錯誤，養成良好的學(xué)習習慣。
四、實(shí)施措施：
1、先由學(xué)生觀(guān)察、提出問(wèn)題，然后通過(guò)小組討論，交流解決問(wèn)題的不同方法，并試著(zhù)獨立解決。
2、在現實(shí)背景下感受和體驗小數和面積的意義。
3、通過(guò)直觀(guān)、操作展示位置與方向。
4、通過(guò)觀(guān)察、猜測、操作、討論交流，感知、感受四邊形變換的奇妙，激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣。
五、幫助與輔導
個(gè)體分析：三年級學(xué)生的抽象思維能力還比較弱，主要以具體形象思維為主，老師應善于指
導學(xué)生動(dòng)手操作，把形象的動(dòng)作思維和抽象的計算思維結合起來(lái)，把討論與交流結合起來(lái)，實(shí)現內化，從而真正確立學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中的主體地位，提高學(xué)生效率，在教學(xué)中我們應關(guān)注不同程度的學(xué)生，讓“人人都能獲得必需的數學(xué)”和“不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。為了每一位學(xué)生的發(fā)展，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。由于學(xué)生個(gè)體上的差異有的孩子表現得特別優(yōu)秀，而有的孩子則存在這樣或那樣的不足，針對本班孩子的特點(diǎn)，有選擇的進(jìn)行幫助與輔導。
輔導目標和措施：通過(guò)輔導讓后進(jìn)生在基礎知識方面掌握比較牢固，成績(jì)有所提高，基礎好、智商高的學(xué)生更上一個(gè)新臺階，同時(shí)培養他們的創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力。
措施：面批作業(yè)，及時(shí)幫助學(xué)習上有困難的學(xué)生;多與家長(cháng)聯(lián)系;利用課余時(shí)間輔導。
六、教學(xué)檢查與評價(jià)
評價(jià)是為學(xué)生服務(wù)，本著(zhù)“讓每一個(gè)孩子都品嘗到成功的喜悅”為原則，我從評價(jià)指標多元化，評價(jià)方式、方法多元化，優(yōu)化數學(xué)課評價(jià)過(guò)程入手，恰當評價(jià)學(xué)生基礎知識和基本技能的理解和掌握，重視對學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
七、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、注重培養學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數感。
2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
3、結合現實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數據分析和平均數，加深學(xué)生對統計作用的認識，逐步形成統計觀(guān)念。
4、加強解決問(wèn)題能力的教學(xué)，創(chuàng )設問(wèn)題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。培養學(xué)生綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
5、有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養滲透于數學(xué)教學(xué)中，用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。
7、創(chuàng )設一個(gè)自由、開(kāi)放、安全的學(xué)習氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng )新火花。
8、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
牢固樹(shù)立健康第一的指導思想，以提高師生健康素質(zhì)為目標，把增強學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的.基本目標之一，規范公共衛生行為，增強健康防病意識，倡導文明健康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、加強領(lǐng)導
各中小學(xué)要充分認識健康教育工作的重要性和必要性，站在培養全面發(fā)展人才的高度，健全學(xué)校健康教育工作網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)監管職責。要建立健全衛生安全及健康教育工作領(lǐng)導小組，配備健康教育專(zhuān)職或兼職教師、衛生保健教師，落實(shí)健康教育工作責任制，不斷增強開(kāi)展健康教育工作的自覺(jué)性，認真落實(shí)健康知識的教育教學(xué)活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的健康教育環(huán)境。
三、扎實(shí)做好健康教育工作
1、各縣區教育局(社會(huì )事業(yè)局和學(xué)校都要切實(shí)加強對健康教育師資的培訓，要聯(lián)系相關(guān)部門(mén)舉辦1-2次學(xué)校衛生安全和健康教育師資培訓班，要結合實(shí)際積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習鉆研教材，制定好教學(xué)計劃，堅持集體備課，充分利用有關(guān)文稿、圖片、光盤(pán)等開(kāi)展校本培訓，及時(shí)總結交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)校要按照《中小學(xué)健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內容，開(kāi)設好健康教育課，使健康教育開(kāi)課率達到100%，做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評價(jià) 五落實(shí) ，健康教育學(xué)科教學(xué)每學(xué)期要安排6 7課時(shí)。健康教育課程內容包括健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長(cháng)發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險等五個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，還要開(kāi)設一定的專(zhuān)題健康教育講座。要結合學(xué)段、地域、季節及學(xué)校實(shí)際，有針對性地安排教育內容，確保健康教育工作計劃性強，針對性突出，教育成效明顯。
3、在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，要在各科教學(xué)中滲透健康教育知識，如在體育課教學(xué)中滲透個(gè)人衛生習慣教育，在自然課(生物課中滲透環(huán)境衛生和人口教育、青春期教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學(xué)生接受健康教育率達100%，健康知識知曉率和健康行為形成率達到95%以上。
4、著(zhù)眼于師生疾病預防意識和自我保護能力的提高，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生了解非典型肺炎、甲型H7N9、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺結核病、病毒性肝炎、霍亂、流行性腮腺炎、急性結膜炎等傳染病的傳播途徑和預防措施，了解地方病(血吸蟲(chóng)病、碘缺乏病等等非傳染性疾病的起因和預防措施，了解性病、艾滋病等傳播途徑和預防措施，對中小學(xué)生進(jìn)行艾滋病防治知識的宣傳教育。
5、學(xué)校在開(kāi)設健康教育課程的基礎上，還要積極舉辦心理健康教育講座。有條件的學(xué)校，應建立心理咨詢(xún)室，為廣大留守兒童、中考和高考應考學(xué)生及存在心理困惑的學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助他們提高情緒調控能力、心理障礙預防能力，促進(jìn)堅強意志品質(zhì)的磨練和團結協(xié)作人際關(guān)系的培養。
6、要把血吸蟲(chóng)病、碘缺乏病等地方病防治知識列入健康教育內容,血防等地方病知識教育每學(xué)期安排2-3課時(shí)。血吸蟲(chóng)病疫區學(xué)校要積極開(kāi)展創(chuàng )建 無(wú)急性血吸蟲(chóng)病人學(xué)校 活動(dòng)。
7、各中小學(xué)要積極開(kāi)展預防近視眼的健康教育，按照《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》和《蕪湖市中小學(xué)生視力健康防控工程實(shí)施方案》的有關(guān)要求，配合市中小學(xué)生視力防控中心做好視力普查和建檔工作，普及用眼、愛(ài)眼知識，引導學(xué)生養成良好的用眼習慣，提高中小學(xué)生視力健康水平。各初中以上學(xué)校要積極開(kāi)展青春期健康教育，并開(kāi)展 青春期教育合格學(xué)校 的創(chuàng )建工作。
8、強化食品安全教育，通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握和應用營(yíng)養知識，了解食物營(yíng)養價(jià)值與合理膳食的構成，懂得學(xué)習、勞動(dòng)、生活過(guò)程中對飲食營(yíng)養衛生的要求，了解和掌握預防食物中毒知識。加強學(xué)校食堂管理，中小學(xué)和幼兒園食堂食品衛生許可證領(lǐng)證達100%。
四、提高學(xué)校健康教育水平
各學(xué)校要加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園電視臺、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識;要根據自身的實(shí)際，組織開(kāi)展生動(dòng)活潑形式多樣的健康教育活動(dòng)。在4月7日世界衛生日、5月31日世界無(wú)煙日、6月6日全國愛(ài)眼日、9月20日全國愛(ài)牙日、12月1日世界愛(ài)滋病日等開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。積極開(kāi)展愛(ài)國衛生活動(dòng)，努力改善校園環(huán)境衛生，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校的整體衛生水平。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、班級概況
本班共有40名學(xué)生，19名女生，21名男生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到尊敬師長(cháng)，但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。其中男生在回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其自信心。多數同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。
二、學(xué)生來(lái)源
本班學(xué)生主要來(lái)源于托呼拉一組一村、一組二村、二組一村、二組二村、二組三村、二組四村。有些學(xué)生住址離學(xué)校較遠，因此我要克服學(xué)生遲到情況，我會(huì )每天及時(shí)強調，家遠的學(xué)生每天出門(mén)。爭取達到100%的到效率。
三、學(xué)生入隊情況
本班有四十名學(xué)生，目前有35名少先隊員，有5名學(xué)生還未入隊。我會(huì )在德育、學(xué)習、體育等方面多加督促，多加鼓勵，使他們盡快達到入隊要求，爭取本學(xué)期全部學(xué)生加入
少先隊員。抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
四、學(xué)生學(xué)習情況
1、重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)生情況分析
三年級一班共有學(xué)生14名，其中男生4名，女生10名。從整體看，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認真聽(tīng)講，養成了主動(dòng)閱讀的好習慣，并有一定的語(yǔ)文素養，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能自覺(jué)做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)習方法，使他們能和大家一起快樂(lè )學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、指導思想
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文三年級下冊》是《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗稿)為依據編寫(xiě)的。本冊教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增強語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。
三、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì )認的字;生字表(二)，要求會(huì )寫(xiě)的字;詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美好;愛(ài)護周?chē)h(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。
本冊要求認200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、圍繞專(zhuān)題整合教材內容。
2、結合專(zhuān)題繼續安排綜合性學(xué)習，體現課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課使教材更加貼近兒童生活。
4、著(zhù)力改進(jìn)課文和課后練習的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
5、保持“語(yǔ)文園地“的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng )新。
6、完善圖像系統，注重圖文并茂。
四、學(xué)習目標
1、在語(yǔ)文學(xué)習中，體現8個(gè)專(zhuān)題的思想。
2、認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識2200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1600個(gè)字。
3、會(huì )使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學(xué)習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6、學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
8、繼續學(xué)習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習復述課文。
10、繼續培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
11、留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
12、能用普通話(huà)交談。在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
五、教學(xué)措施
1、嚴格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來(lái)，使學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語(yǔ)交際能力的培養及寫(xiě)話(huà)能力的培養。
六、課題研究方向
繼續進(jìn)行作文片斷的練習。
七、提優(yōu)補差
為優(yōu)等生多創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng )新能力，對差生加強學(xué)習習慣的培養及基礎知識的學(xué)習
八、教學(xué)進(jìn)度表
周次教學(xué)內容安排
第一周開(kāi)學(xué)準備、1、燕子2、古詩(shī)兩首
第二周3、荷花4、珍珠泉語(yǔ)文園地一
第三周單元檢測5、翠鳥(niǎo)6、燕子專(zhuān)列
第四周7、一個(gè)小村莊的故事8、路旁的橡樹(shù)
第五周語(yǔ)文園地二單元檢測
第六周9、寓言?xún)蓜t10、驚弓之鳥(niǎo)11、畫(huà)楊桃
第七周12、想別人沒(méi)想到的語(yǔ)文園地三單元檢測
第八周13、和時(shí)間賽跑14、檢閱15、爭吵
第九周16、絕招語(yǔ)文園地四單元檢測
第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石
第十一周20、媽媽的賬單語(yǔ)文園地五單元檢測
第十二周21、太陽(yáng)22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”
第十三周24、果園機器人語(yǔ)文園地六
第十四周語(yǔ)文園地六25、太陽(yáng)是大家的26、一面五星紅旗
第十五周27、賣(mài)木雕的少年28、中國國際支援隊，真棒!語(yǔ)文園地七
第十六周單元檢測29、古詩(shī)兩首30、西門(mén)豹機動(dòng)
第十七周31、女?huà)z補天32、夸夫追日語(yǔ)文園地八
第十八周單元檢測復習
第十九周迎接期末考試。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇7
一、學(xué)生狀況分析：
我們四年級二班有學(xué)生43人，男21人，女22人。 學(xué)生中自身素質(zhì)比較強的占20% ，一般占50% ，較差的占20%。大部分學(xué)生比較活潑好動(dòng)。在新學(xué)期開(kāi)始，首先要培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，用直尺打等號，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，加強自覺(jué)學(xué)習的意識，創(chuàng )造情景開(kāi)拓學(xué)生的視野，因材施教，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。努力達到消滅低分率，發(fā)展合格率，提高優(yōu)秀率。
二、教材知識系統及結構分析：
本冊教材的主要內容：
用字母表示數；乘法運算定律；角與三角形的認識；小數的意義和性質(zhì)；小數的加法和減法；小數乘法；小數除法；統計。
乘法運算定律是在前三年所學(xué)的有關(guān)內容的基礎上進(jìn)行概括和提高。四、五、六、七單元系統地教學(xué)小數的意義和性質(zhì)，小數的四則混合運算以及整數、小數四則混合運算，培養學(xué)生良好的小數四則計算能力。在三年級的基礎上繼續學(xué)習統計。
三、本冊總的教學(xué)目的：
1 使學(xué)生認識用字母表示數，會(huì )根據條件寫(xiě)出用含有字母的式子表示數量關(guān)系。
2、使學(xué)生理解小數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。
3、使學(xué)生掌握乘法的運算定律，會(huì )應用他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算。
4、培養學(xué)生能正確地進(jìn)行整數、小數四則混合運算。
5、學(xué)習統計，能制作簡(jiǎn)單的統計表。
6、使學(xué)生掌握解應用題的一般步驟，會(huì )分析、列綜合算式解答三步計算的應用題。
7、引導學(xué)生做好實(shí)踐操作題。培養學(xué)生養成理論與實(shí)踐相結合的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：第二、四、五、六、單元。
教學(xué)難點(diǎn)：小數的意義和性質(zhì)及應用題。
四、 教學(xué)措施：
1、實(shí)施以學(xué)生為主體，教師為主導的課堂教學(xué)。
2、加強直觀(guān)教學(xué)，多聯(lián)系生活的實(shí)際，讓生活走進(jìn)數學(xué)課堂，充分利用教具與電教教材，調動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性。
3、 加強素質(zhì)教育，重視情感教育在教學(xué)中的作用。耐心幫助每一個(gè)學(xué)困生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。做到人人都學(xué)到有價(jià)值的數學(xué)。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和科學(xué)的學(xué)習方法。
5、整個(gè)教學(xué)中要注意學(xué)生課堂中數學(xué)語(yǔ)言的培養。
5、認真設計每一堂課，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)。
6、努力改進(jìn)教學(xué)方法，使自己慢慢適應新課程。
五、教學(xué)進(jìn)度
一單元用字母表示數： 2周
二單元乘法運算率： 2周
三單元角與三角形的認識： 2周
四單元小數的意義和性質(zhì) 1周
五單元小數的加減法 3周
六單元小數的乘法 2周
七單元小數的除法 2周
八單元統計 1周
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