【精華】美術(shù)教學(xué)計劃范文匯編六篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編整理的美術(shù)教學(xué)計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
初三上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃
通過(guò)對二期課改的學(xué)習、領(lǐng)會(huì )和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了第一學(xué)期的美術(shù)特色計劃如下：
教師情況
我校兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習、互相切磋。我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂(lè )意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過(guò)學(xué)習理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習交流中，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線(xiàn)去選取題材,組織活動(dòng)。開(kāi)展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過(guò)程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本年級學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內容，體現自己班級教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng )造性等特點(diǎn)。
學(xué)期目標
1、在了解本年級學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強學(xué)生與老師、學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習。
2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內容，開(kāi)創(chuàng )學(xué)生的思維，使之成為新的主題內容。
3、在美工活動(dòng)中，培養孩子的創(chuàng )造能力、動(dòng)手能力、和對色彩的辨別能力。
4、注意提醒學(xué)生養成良好的繪畫(huà)習慣，加強學(xué)生對油畫(huà)棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫(huà)用具的使用，培養孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現美容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學(xué)習變?yōu)槿吮緦W(xué)習，加強學(xué)生的自主性學(xué)習，多讓學(xué)生觀(guān)察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng )造性和想象力，對進(jìn)步學(xué)生要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，增強他們的自信心和表現欲。
6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀(guān)察、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧，鼓勵他們去模仿，同時(shí)培養孩子欣賞美的能力。
具體措施
1、 重視美術(shù)活動(dòng)內容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、 從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)設計活動(dòng)，并及時(shí)調整計劃。
3、設計好每周的美術(shù)活動(dòng)內容，并提前做好相應的教具。
4、認真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習新信息及教育的好方法，加強自身的素質(zhì)。
5、利用空余時(shí)間互相觀(guān)摩美術(shù)活動(dòng)，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長(cháng)處，彌補自身的不足。
教學(xué)方法
教師不能老霸占課堂的時(shí)間，喋喋不休講個(gè)不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺(jué)還良好。學(xué)生只帶著(zhù)兩只耳朵就來(lái)上課，不用動(dòng)手也不用動(dòng)腦，像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒，導致學(xué)生學(xué)習積極性受挫傷，教師教過(guò)的內容對學(xué)生來(lái)講也只能是浮光掠影，沒(méi)能留下深刻的印象。而研究性學(xué)習就是致力于改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習方式，它具有開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，是師生共同探索新知的學(xué)習過(guò)程，是師生圍繞著(zhù)待解決問(wèn)題而相互合作和交流的過(guò)程。因而，在美術(shù)欣賞教學(xué)中適合運用研究性學(xué)習的教學(xué)模式，不僅能提高欣賞課的教學(xué)效果，更能培養學(xué)生研究性學(xué)習的能力。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據美術(shù)新課程標準，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng )新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：
1、 注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養
一、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫(huà)課中安排了三課《學(xué)畫(huà)中國畫(huà)》，工藝課中安排了版畫(huà)，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生學(xué)習任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門(mén)課有著(zhù)相當濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(cháng)。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長(cháng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長(cháng)和提高。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
根據學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專(zhuān)業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)。
四、 教學(xué)模式
結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內和室外教學(xué)相結合，知識講解與實(shí)際操作技能相結合，想像與寫(xiě)實(shí)相結合，教師引導和學(xué)生自主學(xué)習相結合。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、教材分析
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛(ài)及責任感，并培養他們尊重和 保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過(guò)對美術(shù)課程的學(xué)習，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解 和運用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類(lèi)社會(huì )的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的 創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，有助于培養學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì )對他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面 發(fā)展。
二、 教學(xué)目標
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現)
2、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設計、應用)
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)
4、結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。(綜合、探索)
三、 教學(xué)內容
[造型、表現]學(xué)習領(lǐng)域
1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的中國傳統繪畫(huà)方法，體驗筆墨趣味。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識和結構比例知識。
4、結合傳統藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調和等色彩知識。
5、學(xué)習漫畫(huà)和卡通的表現方法，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。
6、學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
[設計、應用]學(xué)習領(lǐng)域
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的圖案基礎知識，并進(jìn)行裝飾應用。
[欣賞、評述]學(xué)習領(lǐng)域
1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng )作過(guò)程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
4、通過(guò)觀(guān)看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
四、在教學(xué)中應遵循以下教學(xué)原則：
1、審美性原則
把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現，陶冶學(xué)生的情操;培養學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則
發(fā)掘教材內在的思想性，在教學(xué)的內容與形式中有機地融進(jìn)思想品德教育。
3、量力性原則
教學(xué)內容和方法應適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng )造性原則
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
5、實(shí)踐性原則
聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生分析
經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。 學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣;學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構思、表現;學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習精神和堅定的美術(shù)學(xué)習目標。
二、教材分析
本冊教材共二十課，以想象為手段，以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現大自然、生活物象的'情感，學(xué)會(huì )用藝術(shù)的眼光觀(guān)察生活。讓學(xué)生感知、體會(huì )民間獨特的審美趣味，培養對勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿(mǎn)足各種學(xué)生創(chuàng )造美和表現美的愿望。
1、 各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設計也要有所變化：
(1)、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設計。
(2)、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。
(3)、各學(xué)習領(lǐng)域沒(méi)有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合
2、編排特點(diǎn)：該教材注意將觀(guān)察能力、想象能力和表現能力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內容和學(xué)科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。利于學(xué)生興趣的培養。
三、教學(xué)要求
1、知識教育要點(diǎn)
(1)對各種自然平面形進(jìn)行認識和感受。
(2)運用多種手段形表現景和物。
(3)用記憶畫(huà)形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。
(4)了解我國著(zhù)名畫(huà)家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。
2、能力培養要點(diǎn)
(1)激發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀(guān)察力。
(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。
(3)培養學(xué)生通過(guò)感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。
3、審美教育要點(diǎn)
(1)通過(guò)欣賞作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
(2)滲透愛(ài)國主義教育，熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
四、具體措施
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
提高教學(xué)效率的主要措施：
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
2、要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。
3、通過(guò)課堂講評作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結合，來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇5
一、教學(xué)目標：
美術(shù)教育在培養人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng )造表現能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性和提高品格修養方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫(huà)種，以造型要術(shù)為基礎，鼓勵和指導學(xué)生靈活運用造型要術(shù)及其規律，培養創(chuàng )新意識；培養學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng )造的綜合能力；學(xué)習運用形式美的規律來(lái)欣賞、表現、應用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。
二、 教學(xué)內容和要求：
本學(xué)期課程內容有四大主線(xiàn)構成，即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞。
1、 造型要素
這一要素的內容都是解決知識和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線(xiàn)”中，如“密集的線(xiàn)”、“粗線(xiàn)和細線(xiàn)”，目的教學(xué)生用不同粗細的筆創(chuàng )造表現不同物體的紋理和質(zhì)感，通過(guò)練習激發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的工具和顏色表現主題。第三單元——身邊的立體物，培養學(xué)生的空間想象感。第四單元——拆開(kāi)的紙盒等。
2、 情意要素
所選的內容跟我們的生活密切相關(guān)，如“我們的故事”，這一單元的內容在選擇時(shí)強調情感，直覺(jué)和興趣，同時(shí)也結合造型要素，展開(kāi)教學(xué)。
3、 造型廣場(chǎng)
有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學(xué)屬拓展型教材，泥工在上學(xué)期的基礎上有所加強難度——造房子。學(xué)生在日常生活中缺乏這方面的鍛煉，因此在課堂上讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識，得到鍛煉。
4、 美術(shù)欣賞
本教材欣賞部分安排了卡通形象作為兒童欣賞的內容，有國外的，國內的，古代的，現代的，通過(guò)欣賞讓他們更加熱愛(ài)生活。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)情分析：
本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構思、表現。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理能力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯美術(shù)工具，作品缺乏表現力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習精神和堅定的美術(shù)學(xué)習目標。
二、教材解析
本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，活動(dòng)設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，注重將觀(guān)察、想象和表現能力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)中；注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗和嘗試；注重學(xué)科內容和學(xué)科間的綜合效應。便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養。
三、學(xué)習目標：
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng )美的興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，組織、引導學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
5、安全地使用各種材料和工具。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
�。�1）、教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
2、引導學(xué)生欣賞、評價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。
3、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng )造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒的表現技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現周?chē)钪械拿篮檬挛�，從中體驗生活的樂(lè )趣。
�。�2）、教學(xué)難點(diǎn)：
1、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力，引導學(xué)生仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng )造，表現出自己的真情實(shí)感，細致、充分地在作品中表現出來(lái)。
2、培養學(xué)生立體造型能力，由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉為立體造型，發(fā)展空間想象力
五、教學(xué)措施：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和自主性。
2、創(chuàng )造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。
3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(cháng)、互相學(xué)習，尊敬和愛(ài)護學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。
4、廣泛利用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習突出評價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評價(jià)體系。
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