關(guān)于小學(xué)教學(xué)計劃二年級3篇
時(shí)間一晃而過(guò)，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)計劃二年級3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇1
一、班級學(xué)情
本班共有學(xué)生15人，絕大部分的學(xué)生都能適應學(xué)校生活，對于學(xué)校、班級的各項紀律、常規都有了一定的了解，也逐漸養成了良好的學(xué)習習慣。但是個(gè)別孩子上課時(shí)還是顯得那么活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，做小動(dòng)作，不按照老師的指令學(xué)習，甚至上課打瞌睡，行為習慣尚在養成階段，學(xué)習也處于被動(dòng)狀態(tài)。少數孩子的注意力集中時(shí)間較短，學(xué)習目的還未明確，學(xué)習只是出自一時(shí)的興趣，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講難以堅持。一些學(xué)生依然膽小怕事，不聲不響。
1、基礎知識
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習和課外閱讀的進(jìn)行，一部分孩子能讀一些淺顯的注音讀物，會(huì )背兒歌、講故事，大部分孩子已經(jīng)形成了良好的閱讀習慣。因此，班內差異較大。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強，內心很渴望教師真誠的贊揚，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習習慣，受益終身。
2、閱讀方面
一部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀習慣，書(shū)包里每天必帶至少一本課外書(shū)，能每天自覺(jué)看書(shū)，看書(shū)時(shí)能大聲朗讀或專(zhuān)心閱讀，看完后能講述大意，閱讀興趣濃厚。但也有一些學(xué)生的閱讀習慣較差，不愛(ài)看書(shū)，需要家長(cháng)時(shí)時(shí)督促，個(gè)別家長(cháng)對于閱讀也并不重視。在創(chuàng )設良好的閱讀氛圍的基礎上，本學(xué)期將繼續重點(diǎn)培養學(xué)生良好的閱讀習慣，并嘗試推進(jìn)親子閱讀。
3、作文
學(xué)生的口語(yǔ)表達能力一般，看圖說(shuō)話(huà)的能力較弱，長(cháng)的句子就表達不清楚，也沒(méi)能運用優(yōu)美詞語(yǔ)。寫(xiě)話(huà)方面，多數學(xué)生能把好幾句話(huà)寫(xiě)清楚，并注意到了開(kāi)頭空兩格和運用標點(diǎn)符號的能力。但是有的學(xué)生連一句完整的話(huà)也說(shuō)不上，需要在本學(xué)期加強說(shuō)話(huà)練習和寫(xiě)話(huà)練習。
二、本學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)目標
（一）漢語(yǔ)拼音
復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
（二）識字與寫(xiě)字
1、認識450個(gè)字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
2、會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
（三）閱讀
1、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的片段。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
4、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
（四）口語(yǔ)交際與習作
1、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。
2、逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。講話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
3、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。
三、教學(xué)措施
1、充分利用四十分鐘課堂教學(xué)，采取多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，促使他們樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)，認真學(xué)好語(yǔ)文。
2、多利用課余時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補差工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習興趣和學(xué)習方法，使人人感到學(xué)習的樂(lè )趣。
3、加強家校聯(lián)系，做到家校同步，使學(xué)校教育與家庭教育得到和諧發(fā)展。
4、采取多種教學(xué)手段和形式，讓好的學(xué)生帶動(dòng)中差生，以取得共同進(jìn)步，共同發(fā)展，使班級整體成績(jì)得到提高。
5、利用晨會(huì )、班隊以及課外閱讀課，開(kāi)展讀書(shū)、講故事、表演讀等多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自發(fā)、自覺(jué)地學(xué)習，促使學(xué)生積累詞匯，豐富語(yǔ)言。
6、加強識字教育，創(chuàng )導學(xué)生在生活中識字，并注意運用，以達到鞏固的目的，增強學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇2
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習，二年級的小學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習依然保持著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣，他們接受能力、模仿能力很強，對周?chē)挛镉兄?zhù)強烈的新鮮感與好奇心，絕大多數孩子有強烈的求知欲和表現欲。對于這些有利于英語(yǔ)學(xué)習的積極因素，我們應該注意保護并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應當盡可能為孩子創(chuàng )設輕松的情境，讓他們去感受身邊的事物，使課堂更富童趣，并創(chuàng )造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于展示自己。
經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)適應了英語(yǔ)課堂教學(xué)，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，缺乏觀(guān)察、發(fā)現、判斷、總結事物的能力與方法，對自己有時(shí)不能?chē)栏褚�，一些良好的學(xué)習習慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應該繼續加強良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成訓練，有步驟、有計劃的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。
二、本學(xué)期學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識(教學(xué)目標、內容等)：
1、認識并能書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母(含大小寫(xiě))。
2、三會(huì )掌握本冊有關(guān)交通工具、職業(yè)、場(chǎng)所、星期、天氣、季節等話(huà)題的約60個(gè)單詞、詞組約60個(gè)。
3、進(jìn)一步感知一般現在時(shí)和祈使句的表意功能。
4、能講述自己和他人上學(xué)、上班的'交通方式;能介紹常見(jiàn)職業(yè);能講述理想;能講述自己喜歡的季節及其原因。
5、能抄寫(xiě)單詞，知道但此間有空格。
6、能抄寫(xiě)句子，知道句子的基本規范。
7、能在圖片提示下認讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2.能根據圖片或實(shí)物，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應的情景下進(jìn)行會(huì )話(huà)
小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇3
新學(xué)期即將開(kāi)始，下面是21世紀教育網(wǎng)為大家整理提供的小學(xué)語(yǔ)文二年級下冊教學(xué)計劃20xx-2016，僅供各位老師參考！制訂教學(xué)計劃必須按學(xué)生的特點(diǎn)制訂，不能仿制照搬的計劃，只有自己去試著(zhù)做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
由于是初次接觸這些從四面八方來(lái)的孩子，對他們的興趣愛(ài)好還不甚了解，但是可以看出該班孩子活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，養成了一定的讀書(shū)習慣。
學(xué)習方法
本班二年級的孩子有個(gè)別人已經(jīng)有自己的學(xué)習方法，但是大部分還比較欠缺。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
本班學(xué)生發(fā)言積極，聽(tīng)課習慣大部分較好，但讀書(shū)的姿勢有待改進(jìn)，另外字跡普遍較差！
教材簡(jiǎn)析與教材編排
本冊書(shū)共有7個(gè)單元，每個(gè)單元后安排有“口語(yǔ)交際”、“積累與運用”，其中有兩次“綜合性學(xué)習”。課文關(guān)注自然景觀(guān)、重視科技環(huán)保、展示兒童天地、揭示生活哲理、感受家園情懷。
全冊重難點(diǎn)
本冊書(shū)采用集中識字和隨文識字的方法，培養學(xué)生的識字能力。注重對語(yǔ)言的感悟、積累和欣賞，提倡多閱讀、多背誦、多交流，體會(huì )漢語(yǔ)的豐富性和靈活性，獲得初步的語(yǔ)感體驗。另外注意讓語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際、社會(huì )實(shí)踐及其他學(xué)科的緊密結合，以開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)習空間，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的情感。讓學(xué)生感受工具書(shū)的作用，逐步養成使用工具書(shū)的習慣。
本期教學(xué)目標
識字寫(xiě)字
本冊書(shū)生字460個(gè)，會(huì )寫(xiě)的字290個(gè)，要求會(huì )寫(xiě)的字排列在田字格里。
閱讀
本冊書(shū)選文精、新、趣、美，強調與學(xué)生經(jīng)驗世界、情感世界、想象世界的聯(lián)系，通過(guò)課文內容啟發(fā)學(xué)生思維‘培養思維能力，引導學(xué)生在思考中明白道理，在探究中增長(cháng)智慧。
寫(xiě)話(huà)習作
誦讀課文，展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的魅力和擬人化的寫(xiě)作方法。
口語(yǔ)交際
讓學(xué)生了解發(fā)明創(chuàng )造并不難，只要善于觀(guān)察，會(huì )動(dòng)腦筋，生活中處處有創(chuàng )造。讓孩子在交流中感受生活，學(xué)會(huì )在樂(lè )中學(xué)，在玩中增長(cháng)才干，并激發(fā)學(xué)生主動(dòng)交流的興趣和自信心，進(jìn)而培養學(xué)生與人交往的能力和良好習慣。
綜合學(xué)習
鼓勵觀(guān)察身邊的事物，關(guān)愛(ài)自然，關(guān)注生活激發(fā)學(xué)生參與的興趣。教會(huì )學(xué)生使用部首查字法，并調動(dòng)學(xué)生運用字典識字的熱情。
提高教學(xué)質(zhì)量及德育滲透措施(含教育理念)
認真備課，復備課。
生字詞人人過(guò)關(guān)。
教育孩子規范書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字就如做人堂堂正正，告訴孩子我們中國的漢字就是方塊字。
繼續養成孩子們寫(xiě)字的好習慣，讓孩子明白眼睛的重要性。
培養孩子愛(ài)讀書(shū)的興趣，爭當愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
讓孩子在欣賞美文的同時(shí)，激發(fā)對祖國的熱愛(ài)。
【關(guān)于小學(xué)教學(xué)計劃二年級3篇】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃04-07
小學(xué)二年級的數學(xué)教學(xué)計劃【精選】03-25
外研社小學(xué)英語(yǔ)二年級上教學(xué)計劃03-22
小學(xué)二年級數學(xué)教學(xué)計劃 15篇04-16
小學(xué)二年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃4篇04-07