【熱門(mén)】新學(xué)期教學(xué)計劃集合九篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的新學(xué)期教學(xué)計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F制定如下計劃：
一、思想方面
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三.教學(xué)方面
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。勤讀，勤做，勤思，勤寫(xiě)，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記。
四、教研工作:
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習,相互幫助.對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習.在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得
到進(jìn)步.
五、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導分配 ,平時(shí)團結同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護.作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度, 工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,按時(shí)完成領(lǐng)導交待的工作。
六、學(xué)期目標：
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，形成扎實(shí)的教學(xué)基本功，為今后學(xué)習工作打下良好的基礎。
新的一年是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、機遇與壓力開(kāi)始的一年。在這里我訂立了20xx-2014學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jì)。
1)發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(cháng)才干。
2)發(fā)揚孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強學(xué)習，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養”；同時(shí)，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力培養自己具有扎實(shí)的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀(guān)點(diǎn)。力求把工作做得更好，樹(shù)立教師良好形象。
3)當好助手。對校領(lǐng)導交待的工作努力完成并做好, 增強責任感、
增強團隊意識。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。
以上，是我20xx學(xué)年度第二學(xué)期的工作計劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導指正�；疖�(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶。展望 20xx年，我會(huì )更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自己會(huì )完成新的任務(wù)，能迎接20xx年新的挑戰。憑借我自己的不斷努力，加上領(lǐng)導和同事的幫助，我在新的一學(xué)期工作就會(huì )更加的出色。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一 、學(xué)生知識現狀分析：
到了初三，在思想方面：學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)也逐漸的形成，對是非對錯有了自己的看法和認識；在知識方面：學(xué)生已經(jīng)有了一定的數學(xué)基礎，具備了一定的學(xué)習數學(xué)的基本能力，同時(shí)，學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴重，一些學(xué)生只要教師稍微指導就可以學(xué)的不錯，也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差，需要教師的家長(cháng)的管理和督促。但還有一些學(xué)生自暴自棄，對自己缺乏信心，失去了學(xué)習的積極性。
二、本學(xué)期教學(xué)目標與要求：
1、本學(xué)期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數、頻率與概率這五章的學(xué)習同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅實(shí)的基礎，對學(xué)生的要求：
2、能主動(dòng)自覺(jué)的上好課，學(xué)好知識。做到當堂的內容當堂消化。
3、掌握科學(xué)的學(xué)習數學(xué)的方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎上得到提高和進(jìn)步。
4、要求學(xué)生能系統的學(xué)習數學(xué)知識，是學(xué)生對數學(xué)知識的體統化的重要性有更深刻的認識。
5、進(jìn)一步加強對學(xué)生的自學(xué)能力的培養，讓學(xué)生不但會(huì )學(xué)，還要會(huì )“教”
三、教材簡(jiǎn)析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
本冊書(shū)的重點(diǎn)是，
1、能在原來(lái)的知識的基礎上進(jìn)一步掌握三角形、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。
2、會(huì )解一元二次方程并學(xué)習方程的應用。
3、反比例函數的性質(zhì)與應用。
4、進(jìn)一步用生活中的數據去進(jìn)行實(shí)際應用。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、繼續抓好課堂教學(xué)。
2、繼續使用講學(xué)案，爭取讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習。
3、加強集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢
4、不斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習補充自己的知識，讓自己不斷進(jìn)步。
五：本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的教研課題：
1、繼續探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結合我們自己的實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式
2、新課標數學(xué)課堂策略的研究
教學(xué)進(jìn)度表
周次日期教學(xué)內容備注一2.25----2.29
全等三角形
計劃雖然制定好了，但是在具體操作過(guò)程中，我們將結合教學(xué)的實(shí)際情況，靈活掌握教學(xué)進(jìn)度，并時(shí)刻根據學(xué)生實(shí)際掌握的情況及時(shí)的調整我們的教學(xué)計劃，在保證不偏離大方向的基礎上，能不斷完善我們的教學(xué)工作，以教書(shū)育人為宗旨，以培養新時(shí)代的接班人為己任，以教育部提出的素質(zhì)教育為準繩，爭取把我們的教學(xué)工作做到實(shí)處，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己應學(xué)到的知識。
二3.3----3.7
等腰三角形、直角三角形
三3.10----3.14
直角三角形、線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)
四
角分線(xiàn)以及本章復習
五3.24----3.28
一元二次方程、配方法解一元二次方程
六3.31----4.4
配方法和公式法解一元二次方程
七4.7----4.11
一元二次方程的應用
八
一元二次方程的應用 以及本章復習
九4.28----5.2
期中復習
十5.5----5.9
期中復習
十一5.12----5.16
平行四邊形、特殊的平行四邊形
十二
特殊的平行四邊形、等腰梯形
十三5.26----5.30
中位線(xiàn)以及本章復習
十四6.2----6.6
反比例函數、反比例函數的圖象與性質(zhì)
十五6.9----6.13
反比例函數的應用 以及本章復習
十六
用頻率估計概率、用列舉法計算概率
十七6.23----6.27
生活中的概率問(wèn)題回顧思考
十八6.30----7.4
第十章復習以及期末復習
十九7.7----7.11
期末復習以及期末考試
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是決定著(zhù)學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。我擔任高三兩個(gè)理科班的數學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰高考，為實(shí)現學(xué)校制定的教學(xué)目標，特制定如下計劃
一、指導思想
依據《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《教學(xué)大綱》，結合學(xué)生實(shí)際情況，準確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎，瞄準高考，培養綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習能夠拿分的知識點(diǎn)。
二、學(xué)科目標
構建知識網(wǎng)絡(luò )體系，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習興趣。激勵學(xué)生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2.抓好一輪專(zhuān)題復習，研究考試說(shuō)明，捕捉高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復習。指導學(xué)生參加零診和一診考試，完成學(xué)校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經(jīng)驗，爭取xx年取得優(yōu)異成績(jì)。
三、教學(xué)方法及其措施
(一)制定科學(xué)的復習計劃
在認真研究教材、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎上，根據教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計劃。
時(shí)間分配
半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。
2.知識有所側重
注意向重點(diǎn)章節傾斜,做到重點(diǎn)知識重點(diǎn)復習。
3.注意教學(xué)分層
結合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,講解時(shí)要有所區別,在兩個(gè)班做好培優(yōu)工作，同時(shí)要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養學(xué)生學(xué)習的積極性上下功夫，盡可能的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;認真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。
4.整體復習與階段復習計劃相配套
整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務(wù)和進(jìn)度
5.適當調整,根據已完成的復習情況來(lái)調整計劃
強化薄弱環(huán)節;或者根據考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計劃等
6.確定模擬測試的時(shí)間,次數和分層輔導的安排等
7.鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷�？偨Y高考經(jīng)驗，指導好復習
(二)建立知識網(wǎng)絡(luò ),確立教學(xué)專(zhuān)題
在教學(xué)中要根據每個(gè)章節建立簡(jiǎn)明的知識網(wǎng)絡(luò ),然后按照高考題型劃分專(zhuān)題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進(jìn)行這些專(zhuān)題復習時(shí),可以將歷屆高考題按以上專(zhuān)題進(jìn)行歸類(lèi),分析和研究,找出其特點(diǎn)和規律,然后進(jìn)行講解.在對各專(zhuān)題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側面去展開(kāi),要分析透徹,要真正把握解題技巧和規律
(三)選好用好復習資料
在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問(wèn)題。
(四)選好模擬練習題,訓練學(xué)生解題能力
選練習題時(shí),決不不加選擇地盲目使用外來(lái)資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使復習過(guò)的內容進(jìn)一步強化,重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內容,可以通過(guò)綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學(xué)生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培養學(xué)生的解題能力。
如客觀(guān)題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀(guān)題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化.同時(shí)要建立錯題庫,把做過(guò)的試卷及練習題進(jìn)行整理,明白練習中出現錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯.教師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習題進(jìn)行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。
另外,在練習中千萬(wàn)要注意避免難題過(guò)多,起點(diǎn)過(guò)高;做練習題要重質(zhì)量而不是數量,也就是做一題要懂一題而且要會(huì )一類(lèi),通過(guò)做題掌握知識,提高能力,增強信心,找出差距,在做題過(guò)程中,重要是弄清楚各類(lèi)題目的解題思路,掌握基本的解題方法。
認真搞好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改，分數登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導學(xué)生去分析每一個(gè)問(wèn)題及原因，考后及時(shí)鞏固。
(五)認真備課,有的放矢
由于課堂復習容量的增大,要在重點(diǎn)問(wèn)題多花時(shí)間,集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題,減少不必要的環(huán)節,少做無(wú)用功;既不能"滿(mǎn)堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認真研究學(xué)生的實(shí)際情況,精講精練,同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程,啟迪思維,點(diǎn)撥要害.教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生。備課中對每節內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、材料的選擇，怎樣呈現給學(xué)生要進(jìn)行充分研究。教學(xué)中要及時(shí)反饋，根據學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、現狀分析：本年級學(xué)生：1班---像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一只只小羊，“勤能補拙”這個(gè)詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會(huì )有不俗的表現。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的希望。
二、指導思想：
德育：“先做人、后成才”
教學(xué)：“輕負荷、高質(zhì)量”
組風(fēng)：“開(kāi)心、健康、緊張、具有責任感”
班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”
一個(gè)樹(shù)立：
為小學(xué)部其他年級的學(xué)生樹(shù)立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個(gè)完成：
1做好“自我發(fā)展”德育實(shí)驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。
2讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習。
三個(gè)杜絕：
1杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停學(xué)生的課。
2杜絕作業(yè)量過(guò)多，搞題海戰術(shù)。
3杜絕重結果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)單的育人方法。
三、具體措施：
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1配合德育處做好養成教育：
從集會(huì )紀律、課室內外衛生、值周班檢查、這些方面規范學(xué)生的行為。為其他年級樹(shù)立榜樣作用
2注重班級管理。做好班主任工作經(jīng)驗交流：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習氛圍。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氛圍，感受著(zhù)愛(ài)和被愛(ài)。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開(kāi)展創(chuàng )造性的工作。受益于自己，更無(wú)愧教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
九月蔣國冰做優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹。
十月哈婉莉講“如何營(yíng)造班級良好氛圍”的一些體會(huì )。
十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任�！�
十二月自查工作中的不足之處。為下一學(xué)期創(chuàng )造性的工作做一鋪墊。
3精心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。使孩子們健康、快樂(lè )的生活、學(xué)習。
4班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強聯(lián)系�；ハ鄥f(xié)作，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)向。關(guān)心他們的身心發(fā)展。（每周填寫(xiě)一表，交與組長(cháng)）
班存在的問(wèn)題：第 周如何解決：
5與家長(cháng)保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統一。
6將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì )、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡及時(shí)加以小結。積極向校報投稿，與同事切磋交流。每個(gè)月的月末，每班選出一份典型事例交與負責人。
9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文一天主題活動(dòng)日十一月有一天為愛(ài)心社團活動(dòng)日：一部分人宣傳一些好人好事、另一部分人幫助一些心里有問(wèn)題的學(xué)生做好咨詢(xún)工作、還有一部分人介紹一些如何加強自我保護的方法。
一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動(dòng)情況，向學(xué)生的朋友、家長(cháng)吸收我們的社員，讓愛(ài)心社逐漸壯大。
一份關(guān)注關(guān)注社會(huì )：向發(fā)生在我們周?chē)枰P(guān)心的人獻出我們的愛(ài)心。從小培養孩子們具有走向社會(huì )的意識。（二）教學(xué)
1配合教研組長(cháng)有針對性的開(kāi)展教學(xué)研究。更好的為六年級教學(xué)服務(wù)。
2提倡愉快教學(xué)。從興趣出發(fā)，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負擔。
各學(xué)科統一布置周末作業(yè)。組長(cháng)協(xié)調三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學(xué)科相互聽(tīng)課，并及時(shí)評課的工作。不要因完成任務(wù)而完成。
3有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。
�。ㄔ斠�(jiàn)后面的工作安排）
四、活動(dòng)安排：
(一)快樂(lè )嘉年華
目的：
1揭開(kāi)六年級新生活，體現出我們的生活是“緊張著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)”。
2讓學(xué)生感受到老師生活中的關(guān)心。促進(jìn)師生感情。
形式：
1請出每位同學(xué)的家長(cháng)、老師、學(xué)生。共同開(kāi)一個(gè)輕松、愉快的晚會(huì )。
2每班兩個(gè)節目。（展示個(gè)人特長(cháng)或集體風(fēng)貌）兩個(gè)親子游戲。在活動(dòng)中，融洽師生關(guān)系，體現“以情育人”。
時(shí)間：十月的最后一個(gè)星期
地點(diǎn)：地球廣場(chǎng)
主持人：家長(cháng)、老師、學(xué)生
策劃：六年級所有任課老師
獎項設置：參與獎、精彩動(dòng)作獎、最佳游戲獎、最酷家庭、配合默契獎、最快反應獎
攝影錄像：電教室
�。ǘ皭�(ài)心社”活動(dòng)日
目的：
1將我們小學(xué)部的第一個(gè)社團“愛(ài)心社”發(fā)展壯大。改變以往捐錢(qián)、捐物這一單一形式，
開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)內容。
2有利于增強孩子們的愛(ài)心，有利于班集體的建設。（配合我們年級本學(xué)期制定的注重班級管理所安排的一項活動(dòng)）
3有利于提高孩子們的關(guān)注社會(huì )的能力。
內容：宣傳自我防范的一些措施、現場(chǎng)搞一個(gè)愛(ài)心幫助（面對一二年級的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的煩惱）
形式：宣傳活動(dòng)。凡參與本活動(dòng)的同學(xué)，都會(huì )得到我們的現場(chǎng)幫助。
時(shí)間：十一月份的最后一個(gè)星期
地點(diǎn)：新教學(xué)樓一樓和一二年級教學(xué)樓門(mén)口
策劃：班主任、生活老師、學(xué)生
五、培優(yōu)計劃
時(shí)間：利用第二課堂。
科目：數學(xué)、英語(yǔ)
人員：每個(gè)班選出15名。
編班：編成三個(gè)班。每班40人。
授課人：數學(xué)、英語(yǔ)奧賽班：蔡國良、王漢棟
數學(xué)、英語(yǔ)提高班：李先玉、劉燕紅
數學(xué)、英語(yǔ)興趣班：哈婉莉、陶玉肖
時(shí)間：數學(xué)：星期一、英語(yǔ)：星期三、星期四兩科輪流
英語(yǔ)：星期一、數學(xué)：星期三、星期四
職責：（1）上課、批改作業(yè)、輔導
�。�2）必須及時(shí)的將每一個(gè)學(xué)生的情況反映給她的班主任。
�。�3）當堂課遺留下來(lái)的問(wèn)題，事后有責任給學(xué)生講清。
�。�4）以興趣為前提。課堂要生動(dòng)、活潑。
聯(lián)系人：數---哈婉莉英---王漢棟
職責：（1）每天協(xié)助授課老師檢查作業(yè)。
�。�2）及時(shí)交流、總結、找出不足，及時(shí)修改教案。
�。�3）每月出題考核教師與學(xué)生的教學(xué)情況。對任課老師做正確的評估。（根據試卷情況待定）
�。�4）組織、策劃，授課內容。安排進(jìn)度。說(shuō)明：為了配合高段語(yǔ)文組的讀書(shū)活動(dòng)。我們六年級7：00---7：30這段時(shí)間為全級學(xué)
生的課外閱讀時(shí)間。還請英語(yǔ)、數學(xué)老師做好配合工作。
六、輔差計劃：
各班選定自己班的輔差生，自行輔差。
七、組內評估：
常規考核、能力考核每星期下宿舍一次，每星期與任課老師聯(lián)系一次，定期與家長(cháng)聯(lián)系，師生關(guān)系，班級風(fēng)氣，對級組工作的配合集會(huì )，紀律衛生二課，檢測班級學(xué)習成績(jì)，個(gè)人特殊貢獻
科任老師的評估還要集中研討、聽(tīng)取意見(jiàn)。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想：
為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代進(jìn)步需要的社會(huì )建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。學(xué)校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學(xué)生負責，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。
二、 班級情況簡(jiǎn)析：
本班共計42名學(xué)生，其中有男同學(xué)22人。女生20人。主要有本地的學(xué)生構成。該生因為主要是女生，女生大都膽小內向，四個(gè)男生全都基礎較弱，課堂的氛圍不夠活躍，上課缺乏自由表達能力良好氛圍。上課學(xué)生要盡量鼓勵學(xué)生，學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步也要予以表?yè)P。過(guò)于急躁和疾言厲色也于事無(wú)補。雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強，尤其是幾個(gè)男生的作業(yè)，字跡潦草，態(tài)度草率。還有幾個(gè)女生的學(xué)習方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習能力較差。有近8個(gè)同學(xué)學(xué)習基礎不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習的自信心和自覺(jué)性。5人自制力很差，帶頭吵鬧（沈凱剛、王濤、嚴海方等）。并且我班學(xué)生都是遠路生，住宿生有10個(gè)，在校的時(shí)間特別長(cháng)，為教育教學(xué)習帶來(lái)了壓力；上學(xué)放學(xué)的路途遙遠，安全這個(gè)問(wèn)題將更為緊迫。六年級的學(xué)生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強德育，向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，能主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
3、加強對特長(cháng)生的教育和培養，鼓勵他們大膽創(chuàng )新，勇于探索，出成績(jì)。
4、加強學(xué)生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。
四、工作措施：
1、加強德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（晨際談話(huà)、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會(huì )實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會(huì )主題班會(huì )的作用指導學(xué)生應該怎么做。
2、后進(jìn)生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩定和班風(fēng)建設的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習和生活；一幫一；善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P，增強其自信心；與家長(cháng)聯(lián)系，做好家長(cháng)的工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。
3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
4、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻計獻策，共同建設班級。
5、協(xié)調好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。
五、工作安排
二月：
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場(chǎng)地衛生
3、了解學(xué)生寒假生活，書(shū)面小結
4、加強期初的行為規范教育
5、布置教室環(huán)境
三月：
1、慶祝三八婦女節黑板報比賽
四月：
1、 家長(cháng)會(huì )。
2、 主題隊會(huì )。
3、 拔河比賽。
五月：
1、五四校詩(shī)歌朗誦比賽
2、班報、校報刊出
六月：
1、復習，做好學(xué)生的思想工作
3、安排暑假生活
總之盡量給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習慣。班級各方面的成績(jì)有大的提高。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、《美術(shù)學(xué)科課程標準》滲透
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。
實(shí)施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。
因此，應選擇基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要注意課程內容的層次性，適應不同地區學(xué)生素質(zhì)的差異，使本《標準》具有普遍的適應性。應注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
二、本冊教材教學(xué)目的要求
人美版第17冊試驗教科書(shū)以素質(zhì)教育為導向，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術(shù)素養的形成為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，以人文性單元結構為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本教材的編寫(xiě)還注重了學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )、貼近社會(huì )、學(xué)以致用”為原則，選擇符合初三年級中學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。
三、學(xué)生情況簡(jiǎn)要分析
本學(xué)期我擔任初三年級七個(gè)班級的美術(shù)課程教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊，主要存在如下問(wèn)題：
1、對學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討重視不夠。
2、有囫圇吞棗現象。以文本為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3、部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。
4、雖然這七個(gè)班學(xué)生風(fēng)格各不同，相對而言，女生比較沉靜聽(tīng)話(huà)，男生活潑有活力，但是學(xué)生對老師都較有禮貌，師生關(guān)系較融洽。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養，養成學(xué)習美術(shù)的良好習慣;在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神，提高文化品位和審美情趣，培養社會(huì )主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習掌握一定的學(xué)習方法，能把內心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達出來(lái)，學(xué)會(huì )對生活的觀(guān)察和分析、表達。
聯(lián)系生活培養學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習習慣，并積累一定的繪畫(huà)能力和創(chuàng )作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習和創(chuàng )作習慣。
五、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量采取的主要建議
(一)、教學(xué)建議
課程的改革不僅是內容的改革，也是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的改革。重視教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的改革，是本次課程改革的一個(gè)重要特點(diǎn)。為了更好地實(shí)施本《標準》，提出如下教學(xué)建議。
1、美術(shù)教學(xué)應注重對學(xué)生審美能力的培養。在教學(xué)中，應當遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。教師不要急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，而應當通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師要積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)，引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言;教師應鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的.學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。
3、美術(shù)學(xué)習應當從單純的技能、技巧學(xué)習層面提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
5、教師應鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、教師應重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
7、教師應以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
8、教師應盡可能?chē)L試計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品;鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
(二)、評價(jià)建議
美術(shù)課程評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節。美術(shù)課程評價(jià)的依據是美術(shù)課程標準。
1、重視學(xué)生的自我評價(jià)
在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習狀況進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，更應重視學(xué)生的自我評價(jià)。學(xué)生自我評價(jià)可以采用問(wèn)卷形式，也可以采用建立學(xué)生學(xué)習檔案的方式。
學(xué)生在單元學(xué)習成長(cháng)檔案袋中收集美術(shù)學(xué)習全過(guò)程的重要資料，包括研習記錄、構想草圖、設計方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評價(jià)以及他人評價(jià)的結果。
學(xué)生通過(guò)建立健全美術(shù)學(xué)習單元學(xué)習成長(cháng)檔案袋提高美術(shù)學(xué)習的主動(dòng)性，促進(jìn)在原有水平上的發(fā)展，有效地提高學(xué)習的質(zhì)量。教師通過(guò)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習檔案，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習特點(diǎn)，了解學(xué)生對美術(shù)知識、技能的掌握情況以及在觀(guān)念和方法上的進(jìn)步，發(fā)現學(xué)生的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，及時(shí)給予針對性的指導。
2、注重對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現的評價(jià)美術(shù)教學(xué)評價(jià)既要通過(guò)美術(shù)作業(yè)評價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習的結果，更需要通過(guò)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中的表現對其在美術(shù)學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)等方面的發(fā)展予以評價(jià)，突出評價(jià)的整體性和綜合性。
美術(shù)活動(dòng)表現評價(jià)要求通過(guò)觀(guān)察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中的客觀(guān)行為，對學(xué)生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認知水平以及交流表達能力等進(jìn)行全方位的綜合評價(jià)�；顒�(dòng)表現評價(jià)可以采用個(gè)人、小組或團體的方式，既可以在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行。也可以在學(xué)習結束后進(jìn)行。評價(jià)結果以簡(jiǎn)單的形式加以記錄，并給予學(xué)生恰當的反饋，以鼓勵多樣化的學(xué)習方式。
3、采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)
對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應采用多樣的評價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價(jià)呈現方式可以是分數或等級，可以是評語(yǔ)，也可以采用評語(yǔ)與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。
4、建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系
強調美術(shù)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思。建議美術(shù)教師在每一單元教學(xué)結束后，記錄教學(xué)體會(huì )、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。
建立以美術(shù)教師自評為主，校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度，使美術(shù)教師從多種渠道獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
班級是高校教學(xué)和管理工作的基本單位，是大學(xué)教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔任班主任的第一天，我就十分重視班級建設工作。
一、班級建設的目標
班主任應在繼承弘揚學(xué)校傳統校風(fēng)校訓的基礎上，結合學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的“班風(fēng)”。由于“班風(fēng)”的提出多數是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個(gè)了解、認同并共同遵守和不斷完善的過(guò)程；學(xué)生與班級是相互依托，相互推動(dòng)的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營(yíng)造出來(lái)的，而每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)更離不開(kāi)班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設搞成一場(chǎng)“全民運動(dòng)”，而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”，進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號。
通過(guò)半個(gè)多月時(shí)間的細心觀(guān)察和個(gè)別交流，我發(fā)現所在班級的學(xué)生具有聰明活潑、個(gè)性鮮明但組織和紀律性稍差的特點(diǎn)，基于這種情況，我在隨后召開(kāi)的班會(huì )上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個(gè)性但又強調團隊合作”的班集體。由于事先對學(xué)生的特點(diǎn)有所了解，并且征求了部分學(xué)生的意見(jiàn)，所以這個(gè)目標和口號立刻得到了全體學(xué)生的認同和響應，在班會(huì )上獲得了全票通過(guò)，為下一步班級建設的順利實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
二、班級建設的內容
確定了班級建設的目標之后，圍繞這個(gè)目標，我制訂了詳細的工作計劃。通過(guò)近兩年的工作實(shí)踐，我不斷地修正和改進(jìn)我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實(shí)踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗�，F列舉班級建設中應注意和加強的六項工作。
�。ㄒ唬⿵娀瘖^斗目標，明確努力方向
提出班級建設的目標，僅僅是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步。如何把目標變成現實(shí)，就需要班主任在不同的場(chǎng)合，隨時(shí)隨地向學(xué)生明確努力的方向，通過(guò)自己的一言一行和組織各種活動(dòng)來(lái)強化和實(shí)踐目標，約束每個(gè)人的行為，共同實(shí)現這個(gè)理想。以我自身的工作實(shí)踐證明，主題班會(huì )是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實(shí)現班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過(guò)精心組織主題班會(huì )，既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動(dòng)活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調動(dòng)學(xué)生參與的積極性與創(chuàng )造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語(yǔ)言表達能力等。通過(guò)這種形式堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育以及正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的樹(shù)立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據學(xué)生專(zhuān)業(yè)及自身的特點(diǎn)，進(jìn)行引導，一步一個(gè)腳印，一個(gè)階段一個(gè)目標的去實(shí)現，學(xué)生們會(huì )為班級建設而凝聚到一起，會(huì )感受到團結友愛(ài)、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風(fēng)。
�。ǘ┘訌姲喔刹筷犖榻ㄔO、培養班級的領(lǐng)導核心
班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設一支優(yōu)秀班的集體，學(xué)生骨干的選拔和培養是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節。對于班干部的選拔，我個(gè)人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動(dòng)態(tài)管理”的方式。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個(gè)學(xué)生都可以報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現場(chǎng)發(fā)表演說(shuō)，報出競選職位的同時(shí)，針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學(xué)們可對候選人進(jìn)行提問(wèn)和質(zhì)詢(xún)，并最終以無(wú)記名投票的方式?jīng)Q定班委會(huì )的成員。通過(guò)這種方式推舉出的班委會(huì )得到了學(xué)生們的擁護和信任，學(xué)生參與班級管理的熱情空前高漲。同時(shí)，為了保證班委會(huì )的持續健康發(fā)展，我提出對班干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。在每學(xué)期初，要求全體班委會(huì )成員進(jìn)行述職和民意測驗，對于無(wú)法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班干部進(jìn)行培養和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養他們主動(dòng)思考、獨立工作的能力。通過(guò)鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長(cháng)的同時(shí)，也形成班級的骨干與核心。
�。ㄈ白深^、促中間”
在班級建設中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。運用這一方法時(shí)，我認為至少要注意以下三個(gè)問(wèn)題。
第一，在進(jìn)行“先進(jìn)”學(xué)生的表?yè)P、激勵和宣傳時(shí)，要堅持標準，積極引導，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過(guò)教師單純的說(shuō)教；與此同時(shí)，要堅持實(shí)事求是的原則，不能盲目夸大。
第二，在抓“后進(jìn)”學(xué)生的教育、轉化時(shí)，要充分了解學(xué)生，通過(guò)宿舍走訪(fǎng)等各種途徑，掌握在學(xué)習、生活、思想狀況等方面有問(wèn)題的學(xué)生的真實(shí)情況，在教育過(guò)程中，要注意溝通的方法和技巧，采用“個(gè)別教育和公開(kāi)鼓勵”相結合的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽(yù)感。
第三，促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破時(shí)，要因勢利導，幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量，相繼實(shí)現“突破”目標，切忌“揠苗助長(cháng)”。
�。ㄋ模┳⒅胤诸�(lèi)指導與個(gè)別指導
在指導學(xué)生學(xué)習、生活和個(gè)人發(fā)展時(shí)，班主任應根據學(xué)生各自的特點(diǎn)，酌情分別采用分類(lèi)指導與個(gè)別指導的方法。所謂分類(lèi)指導，就是要根據學(xué)生的不同類(lèi)別或類(lèi)型，進(jìn)行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實(shí)也是一種分類(lèi)指導，即根據行為表現與綜合水平的層次所劃分的類(lèi)型進(jìn)行指導。此外，還可以根據學(xué)生不同的性別、性格、經(jīng)濟狀況等因素劃分不同的類(lèi)型，進(jìn)而實(shí)施指導、教育和幫助。所謂個(gè)別指導，就是要根據各個(gè)學(xué)生的具體情況與客觀(guān)實(shí)際，進(jìn)行有目的的指導、教育和幫助。無(wú)數事實(shí)證明，實(shí)施和注重分類(lèi)指導與個(gè)別指導是一種積極有效的班級工作方法，比籠統的要求、泛泛的指導之類(lèi)，要有力有效得多。
�。ㄎ澹╆P(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難
由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習、生活、成長(cháng)、進(jìn)步、發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問(wèn)題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問(wèn)題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級工作的一種有效手段。
�。╅_(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
班集體是在集體活動(dòng)中培養起來(lái)的，集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養和體現的。在班干部競選中，我就要求每個(gè)班委成員要在一學(xué)期里開(kāi)展一次有意義的班級活動(dòng)，要特別注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當中，增強活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開(kāi)展得一些有特色的活動(dòng)。
首先，為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解、增強班級凝聚力，由我帶隊帶領(lǐng)全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動(dòng)。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過(guò)程中，大家互相攙扶、互幫互助，無(wú)形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí)，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。
其次，為了發(fā)揮不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特長(cháng)，加強不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專(zhuān)業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長(cháng)，為班級編創(chuàng )了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強了不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時(shí)又展示了當代大學(xué)生的風(fēng)采，增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也不甘示弱，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)辦起了班報，每一期的班報都構思巧妙、設計精美，也讓同學(xué)們及時(shí)了解班級的最新動(dòng)態(tài)。
第三，開(kāi)展軍民共建活動(dòng)。先期，通過(guò)組織國防知識講座和藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，雙方互通往來(lái)，建立了初步的合作關(guān)系。隨著(zhù)合作關(guān)系的進(jìn)一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準備了學(xué)習用品和書(shū)籍，共赴房山區中心小學(xué)慰問(wèn)學(xué)生和老師，受到了貧困山區師生的稱(chēng)贊。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們的國防意識和思想覺(jué)悟都有很大的提高。隨著(zhù)活動(dòng)的進(jìn)一步深入和開(kāi)展，共建活動(dòng)的層面從班級拓展到整個(gè)學(xué)院。20xx年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會(huì )，正式結為友好共建單位。
第四，我在全班范圍內進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查活動(dòng)，了解學(xué)生在學(xué)習和生活中所遇到的困難和需求，并針對學(xué)生們提出的問(wèn)題，召開(kāi)班委會(huì )和團支部會(huì )議，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學(xué)生的解決實(shí)際生活問(wèn)題，使他們更加安心地投入到學(xué)習中去。
第五，每周一次新概念英語(yǔ)背誦抽查。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生因從小從事各項專(zhuān)業(yè)訓練，英語(yǔ)的基礎與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數人羞于開(kāi)口講英文，口語(yǔ)交流能力較差，針對這個(gè)問(wèn)題，我在一次班會(huì )上明確了英語(yǔ)背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進(jìn)行，英語(yǔ)背誦練習，通過(guò)一段時(shí)間的練習，學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的熱情較從前有很大的提高，以前從不開(kāi)口講英文的學(xué)生的也能在全體同學(xué)面前流利地用英文講述故事，自信心和口語(yǔ)能力均有顯著(zhù)提高。
班級建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設也出現了許多新的變化和問(wèn)題，需要我們認真的思考、熱情的實(shí)踐，在繼承的基礎上勇于突破，不斷加強班主任工作，改進(jìn)方法，探索新的思路，共同推動(dòng)班級建設的新發(fā)展。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
在我送走了上屆高三之后，我又迎來(lái)了新一屆的高一新生，今年我將繼續擔任高一班主任工作。在經(jīng)過(guò)之前很長(cháng)時(shí)間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學(xué)生能夠有很好的成績(jì)的�，F在班級里很多同學(xué)都是基礎很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學(xué)都會(huì )有一個(gè)很好的成績(jì)的！
一、基本概況
20xx屆高一（4）班現有52人，男生26人，女生26人，入學(xué)成績(jì)在670分以上的學(xué)生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學(xué)生有5人。住校生有8人，其中1人為男生（新疆哈密）。學(xué)生全部來(lái)自于普通貧寒百姓人家，無(wú)特殊背景的學(xué)生。
二、基本思路
1、紀律、思想方面
寬嚴適度。嚴之有理有節，寬之有情有據。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點(diǎn)高中，從心理咨詢(xún)上講有一定的滿(mǎn)足感、自豪感，進(jìn)校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動(dòng)、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛(ài)心要慢慢地有意識地引導他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年孩童時(shí)期，培養其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀(guān)、世界觀(guān)，順利步入青年時(shí)代。號召他們要樹(shù)立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應
該發(fā)奮刻苦努力學(xué)習。通過(guò)班會(huì )和集體活動(dòng)加強引導教育，逐步統一思想、統一認識，樹(shù)立正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。號召并及時(shí)敦促檢查學(xué)生主動(dòng)刻苦勤奮學(xué)習立志成才。
2、學(xué)習、學(xué)風(fēng)方面
以端正學(xué)風(fēng)、扭轉學(xué)習態(tài)度為重點(diǎn)，高中學(xué)生應主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習，培養堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。盡快形成適合自己特點(diǎn)的行之有效的學(xué)習方法。既要學(xué)會(huì )獨立思考還要善于團結協(xié)作、不恥下問(wèn)。平時(shí)敦促提醒，考試前積極動(dòng)員，讓每個(gè)同學(xué)制定目標，考試后及時(shí)認真總結。抓兩頭促中間，發(fā)現有不良傾向及時(shí)交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時(shí)向科任老師征詢(xún)了解本班存在的問(wèn)題，集思廣益。加強與科任老師和學(xué)生之間的交流，克服學(xué)習及教學(xué)中的困難，為全班同學(xué)和任科教師積極營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、教學(xué)環(huán)境。
三、基本目標
根據本班實(shí)際和現狀，我們提出了一個(gè)口號，就是班級和個(gè)人在各方面、在任何時(shí)候“不當倒數第一”。這個(gè)口號乍聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)低調消極保守，但實(shí)際上這里面有其豐富的內容，關(guān)鍵在于如何理解認識，我向學(xué)生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個(gè)人不敢落后。這樣不僅有利于良好
班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，還有利于形成相互競爭相互學(xué)習的良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內進(jìn)5人，前200名進(jìn)20人，前300名進(jìn)30人。力爭進(jìn)入文明班級之列。不愧對每一位學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)，對家長(cháng)的每一分錢(qián)負責，爭取使每個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。
在教學(xué)中，我已經(jīng)意識到了當前所面對的形勢了，在教學(xué)方面，雖然國家教育改革和新課改都在進(jìn)行，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，是很容易就能夠克服的困難。我所擔心的就是班級的管理問(wèn)題�，F在學(xué)生都已經(jīng)長(cháng)大了，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學(xué)生能夠及時(shí)的認識到當前的形勢，認真努力的學(xué)習，我相信我能夠做好！
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
新的學(xué)期，為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)情分析：
今年我任教初二1、2班兩個(gè)班的教學(xué)，1班現有學(xué)生57人，十三班現有學(xué)生56人，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，從成績(jì)看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。學(xué)生的學(xué)習習慣也參差不齊。根據以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉化進(jìn)步，本學(xué)期應以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習成績(jì)和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。
二、教材分析：本學(xué)期教學(xué)內容：
第一章：全等三角形;第二章：軸對稱(chēng);第三章：實(shí)數;第四章：一次函數;第五章：整式的乘除與因式分解。三、教學(xué)目標及教學(xué)工作計劃：教學(xué)工作目標：
在本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。(1)備課：
按照學(xué)校要求、結合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上考慮，教案要備深、備細，突出實(shí)用性�？傤I(lǐng)課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。根據要求做到“四落實(shí)”即知識點(diǎn)落實(shí)、教法落實(shí)、檢測手段落實(shí)、反饋措施落實(shí)。備課要體現出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習的作用。
(2)上課：嚴格按照“雙線(xiàn)教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節授課，讓學(xué)生更多的思考、更多的探索、更多的說(shuō)和做，使教學(xué)最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。
(3)測試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測試這一手段，要通過(guò)考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評中進(jìn)行糾錯、總結、深化，激勵學(xué)生向更高的目標邁進(jìn)。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)彌補缺漏。根據達標測試的情況寫(xiě)出質(zhì)量分析。
四、具體落實(shí)措施：
1、加強學(xué)習，取他人之長(cháng)補己之短，提高自身素質(zhì)。2、落實(shí)常規，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作。3、大膽探索，敢于創(chuàng )新。
4、加強課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習興趣。培養學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的好習慣。
5、加強單元、課時(shí)備課，在吃透教材的基礎上備教材、備學(xué)生，為上好每一堂課做好充分準備。
6、在教學(xué)中注意分類(lèi)指導，根據學(xué)生的基礎分類(lèi)講解，分類(lèi)檢測。
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