教學(xué)計劃模板集合7篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)計劃 篇1
以技術(shù)教師為核心，形成學(xué)習、交流、研究、應用硬件和軟件資源的教師隊伍是遠程教育資源用好的前提。作為管理技術(shù)人員要增強責任感，提高服務(wù)意識，做好對科任教師的培訓，讓所有教師具有較好的設備、資源應用技能。
在培訓教師之前我們先期會(huì )操作的教師充分分析廣大教師的實(shí)際需要，他們需要哪些資源，如何獲取這些資源，為獲取這些資源需要具備哪些知識和操作技能進(jìn)行全員培訓。
一 培訓方案
1. 集中培訓 培訓期間提供教學(xué)展示、課件制作等評比活動(dòng)，對全體教師分成不同的梯隊進(jìn)行
第一梯隊基礎比較好的能自己進(jìn)行操作的可以安排自己制作課件電子備課。
第二梯隊能上機瀏覽網(wǎng)頁(yè)的進(jìn)行下載文件、word和powerpoint基礎知識培訓。
第三梯隊沒(méi)有基礎的教師從最基礎的進(jìn)行，先從瀏覽遠程教育資源開(kāi)始學(xué)習，最起碼先會(huì )用課程資源。
規定時(shí)間每天下午課外活動(dòng)固定學(xué)習（沒(méi)有課的教師都到），其他課余時(shí)間的學(xué)習由教師自行安排，紀錄存檔，匯報教導處進(jìn)行量化。
2. 日常學(xué)習
由技術(shù)骨干教師帶頭利用多媒體教學(xué)，每周上多媒體觀(guān)摩課3節，并進(jìn)行教師自己制作的教學(xué)課件展示評比。每節課都以一名教師上課最少帶一名教師學(xué)習的形式進(jìn)行，評比課件時(shí)其他教師可以自行參加聽(tīng)課評比，并記錄量化。
3. 培訓形式
�。�1）理論學(xué)習與現場(chǎng)觀(guān)摩相結合；集中培訓與日常學(xué)習相結合；骨干教師與全員培訓相結合。（2）對能熟練操作電腦，能獨立制作課件的老師，在普遍培養的基礎上，讓這些教師帶頭，手把手，人教人，最終形成互相合作、交流、學(xué)習、探究的氛圍。
4. 教師資源文件夾的建立
每位教師使用固定編號的計算機，每次培訓的收獲、自己制作的課件、下載的資源、文字性的內容由教師自己保存在文件夾里，并根據資源文件夾的內容和積累資源的多少每學(xué)期進(jìn)行量化。
二 制度保障
為了督促教師的全員參與我們把遠程資源的應用同教師的量化考核掛鉤。教師的上機記錄作為教師參加教研活動(dòng)的一部分進(jìn)行量化；多媒體教室上課記錄作為教師上課這個(gè)環(huán)節進(jìn)行量化；應用多媒體和遠教資源是優(yōu)質(zhì)課評比的一個(gè)依據；每學(xué)期期末根據教師資源文件夾的內容和積累資源的多少進(jìn)行直接量化等。最終績(jì)效同年度考核掛鉤、評選先進(jìn)掛鉤、職稱(chēng)晉升掛鉤。
三 記錄存檔
做好每個(gè)環(huán)節的紀錄對于提高教師學(xué)習和利用的主動(dòng)性本身就是一個(gè)促進(jìn)，更何況紀錄也是我校充分利用現代化教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)有力證明。因此教師利用遠程教育資源教學(xué)的各個(gè)環(huán)節我們都認真做好記錄。包括：管理技術(shù)人員對教師的培訓記錄、教師利用資源備課的上機記錄、電教教材、光盤(pán)資源借用記錄、利用多媒體教室上課的使用記錄、教師教學(xué)設計中的利用多媒體的設計記錄等。教師在使用計算機電子備課時(shí)，計算機編號固定使用，這樣既便于教師使用，又有利于學(xué)校和管理人員對他們進(jìn)行必要的督促和監督。
總體想法是設法增強教師教學(xué)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從而達到進(jìn)一步提高教師的應用能力和操作水平，堅決克服教師“不愿用，不會(huì )用，用不好，怕麻煩”的思想。校長(cháng)本著(zhù)“寧可讓設備用壞，決不能讓設備放壞”的原則給教師學(xué)習以最大的支持。
學(xué)校從四月份開(kāi)始，每周對遠程教育設備的使用不得少于15節，每個(gè)教師每月最少上2節遠程教育課，真正做到“上課學(xué)生用，課余教師用”，切實(shí)發(fā)揮設備的學(xué)習與教育功能。
教學(xué)計劃 篇2
很有幸今天零距離接觸了中國人民大學(xué)附小特級教師錢(qián)守旺，聆聽(tīng)了他對小學(xué)數學(xué)課程改革十年來(lái)的反思，課改以來(lái)存在的問(wèn)題。他詳細為我們解讀和分析了我們數學(xué)教師在理解教學(xué)方式中出現的種種問(wèn)題。臨下課時(shí)留給我們一句話(huà)——工作的質(zhì)量就是生活的質(zhì)量。乍一聽(tīng)覺(jué)得毫無(wú)道理，工作是工作，生活是生活，這兩者有關(guān)系嗎？或者說(shuō)這兩者有這樣的關(guān)系嗎？但是當你細細品味，能從中悟出我們教師生活的真諦！
教育是一項需要愛(ài)心的事業(yè)。這個(gè)愛(ài)心首先表現為強烈的事業(yè)心，舍得投入和付出。假如你是一個(gè)內心世界非常豐富的人，一個(gè)富有愛(ài)心和教養的人，一個(gè)富有想象力和創(chuàng )造性的人，一個(gè)能夠喚起人們對生活的熱愛(ài)與柔情的人，一個(gè)能夠“學(xué)而不厭，誨人不倦”的人，那么。你不僅可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，你也一定能勝任許多其他的工作。相反，假如你是一個(gè)內心世界蒼白和貧乏的人，一個(gè)麻木和粗俗不堪的人，一個(gè)平庸和委瑣的人，一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，那么，你不僅不會(huì )是一個(gè)合格的教師，而且你所能勝任的工作恐怕是少之又少。
教師的工作是清貧的，你微薄的工資也許只能養家糊口，你工作和生活的環(huán)境也許不盡如人意，你也許買(mǎi)不起小轎車(chē)，也許你上不起高檔飯店，穿不上名牌服飾，也許…….但是你不可以以此為借口，消極工作，碌碌無(wú)為，否則你只能是更加的痛苦。
快樂(lè )的本質(zhì)，不是做自己喜歡的事，而是喜歡地做自己正在做的事情。作為一名老師，我們應當熱愛(ài)自己的工作，把這份熱愛(ài)化作工作的動(dòng)力，不斷地去總結、改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。在同樣的環(huán)境中一個(gè)人能否脫穎而出，其根本區別在于：自動(dòng)自發(fā)做事，為自己的行為負責，努力把事情做完美，把平常的事情做得不尋常的好，你就成功了。
所以，每一個(gè)人都應當特別珍惜你的工作，并合理調整自己的情緒，在不斷地克服困難和創(chuàng )新中，盡可能愉快的度過(guò)每一天。工作是人生的必需，也是生活所必不可缺的一部分，高質(zhì)量的工作才能造就高質(zhì)量的生活。我們只有借助這個(gè)舞臺，才能一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗，增長(cháng)技能，培養和鍛煉能受益終身的本領(lǐng)，才能最終達到全面充實(shí)自己、提升自我的目的；我們只有借助這個(gè)舞臺，才能在充分品味工作中的樂(lè )趣、充分享受工作帶來(lái)的榮譽(yù)、充分體味人生的價(jià)值和意義的同時(shí)，贏(yíng)得他人的認可，收獲社會(huì )的尊重。也只有教師這一舞臺，才能把它發(fā)揮得如此淋漓盡致！
讓我們耐住寂寞，守住清貧。讓我們每一位教師在工作中找尋快樂(lè )，愉快的工作，幸福的生活。
教學(xué)計劃 篇3
課程總目標。
1、強化德育的實(shí)效性,引導學(xué)生學(xué)會(huì )解決各種現實(shí)和生活問(wèn)題,加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解。
2、培養學(xué)生養成良好的行為習慣，形成基本正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
一、學(xué)期課程總目標。
1、培養學(xué)生合作意識，幫助學(xué)生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關(guān)系，體驗合作的快樂(lè )。
2、讓學(xué)生了解祖國新時(shí)代的新面貌，樹(shù)立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。
3、培養孩子們的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。
4、通過(guò)學(xué)習，了解保護地球家園的重要性，培養孩子們從小養成良好的環(huán)保意識和環(huán)保習慣。
5、幫助孩子們樹(shù)立正確的人生奮斗目標，并鼓勵他們?yōu)榇藞猿植恍傅嘏Α?/p>
三、學(xué)生情況分析。
我教的六年級個(gè)班的大部分學(xué)生學(xué)習比較認真，求知欲較強，對世界充滿(mǎn)好奇，同學(xué)間能互相合作，共同進(jìn)步。但也有個(gè)別同學(xué)由于種種原因有一些不良習慣，影響他們健康成長(cháng)。
四、教材和其他課程資源分析、
1、綜合性。
本冊教材共設五個(gè)單元，每一個(gè)主題都不再是單一的學(xué)科知識內容，而是學(xué)生感興趣的一個(gè)個(gè)話(huà)題。通過(guò)這些話(huà)題，引導他們學(xué)會(huì )解決各種現實(shí)問(wèn)題，加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀(guān)。
2、開(kāi)放性。
教學(xué)不局限于課堂內，而是面向學(xué)生廣闊的生活空間，課內、課外、校內校外相結合，強調學(xué)習活動(dòng)的延續性和完整性，體現學(xué)習活動(dòng)在時(shí)間上、空間上的開(kāi)放性。
3、情感性。
教材努力創(chuàng )設一種能與學(xué)生對話(huà)的文本形式，與學(xué)生共同面對生活中的種種問(wèn)題和煩惱，充分調動(dòng)學(xué)生的情感參與。
4、形式活潑。
教材版式新穎，富于流動(dòng)感；圖文并茂，充分運用圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品等多種形式，采用對話(huà)式的兒童語(yǔ)言，富有親切感。
五、教學(xué)措施。
1、積極轉變觀(guān)念。
�。�1）、要樹(shù)立綜合的、開(kāi)放的課程觀(guān)。
在教學(xué)中，我將充分利用各種課程資源，創(chuàng )造性的使用教材，并及時(shí)關(guān)注社會(huì )中新的信息、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現象，以便及時(shí)地、合理地調整教學(xué)目標，增強教育的針對性、生動(dòng)性和實(shí)效性。
�。� 2）、樹(shù)立以人為本的學(xué)生觀(guān)。
�。�3）、樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀(guān)。
�。�4）、結合教材有針對性的對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育，開(kāi)展一些愛(ài)綠護綠活動(dòng)和環(huán)保小調查，增強他們的環(huán)保意識。
2、注意整體把握。
在實(shí)際教學(xué)中，我將盡力挖掘活動(dòng)空間，從更多的角度對教材內容進(jìn)行補充、拓展，盡可能地體現一種兒童文化，讓教材真正成為學(xué)生喜愛(ài)的朋友。
六、減負提質(zhì)措施。
1、為了讓孩子們輕松而又愉快的學(xué)到知識，增強能力，我在課堂中盡量運用多媒體教學(xué)手段，盡可能地創(chuàng )造愉快的學(xué)習氛圍來(lái)讓學(xué)生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識和技能。
2、不布置呆板的書(shū)面作業(yè)，而是讓學(xué)生去讀報、上網(wǎng)查資料、做社會(huì )小調查等，來(lái)增長(cháng)孩子們的見(jiàn)識，鍛煉他們的能力。
七、潛能生轉化措施。
針對部分潛能生，本學(xué)期需對他們注以更多的愛(ài)心和關(guān)心，針對他們的實(shí)際情況對他們加強學(xué)習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導，讓他們自信而健康地成長(cháng)。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地引導。
八、評價(jià)措施。
本學(xué)期將采取平時(shí)評分制和期末考核制相結合，而不是靠一張試卷定成績(jì)，而且重在平時(shí)的學(xué)習情況及完成作業(yè)、處理問(wèn)題的情況。再結合家長(cháng)及同學(xué)們的評價(jià)情況給孩子們一個(gè)完整的評價(jià)。
九、環(huán)境教育。
結合教材有針對性的對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育，開(kāi)展一些愛(ài)綠護綠活動(dòng)和環(huán)保小調查，增強他們的環(huán)保意識，培養他們良好的環(huán)保行為和習慣。
十、教學(xué)安排。
周次 課題
第一、二、三周 第一單元
第四――八周 第二單元
第九――十一周 第三單元
第十二――十五周 第四單元
第十六――十八周 第五單元
第十九周 復習
第二十周 考試
教學(xué)計劃 篇4
一、教學(xué)目標
1、思想品德目標：
在勞技教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品德，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個(gè)性。逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解針線(xiàn)基礎知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標：
通過(guò)勞技課的學(xué)習，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自。能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。
4、情感目標：
培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習慣，培養他們熱愛(ài)祖國，孝敬長(cháng)輩。通過(guò)勞技課的學(xué)習，他們發(fā)自?xún)刃母械絼趧?dòng)的快樂(lè )，同時(shí)也深刻體會(huì )到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過(guò)節假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動(dòng)的美。
二、學(xué)生狀況分析
現在大部分學(xué)生是獨生子女，平時(shí)在家里深受父母及長(cháng)輩寵愛(ài)，不但生活自。能力不強，而且不太會(huì )干家務(wù)。通過(guò)學(xué)習，可以培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力。培養學(xué)生幫父母分擔家務(wù)的能力，培養他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )自己創(chuàng )造手工作品。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表
五、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬。用以下措施：
1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀(guān)察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養學(xué)生作品制作的創(chuàng )造能力。
4、組織市場(chǎng)調查至少一次。
5、教學(xué)過(guò)程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
6、勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節省開(kāi)支，又要減輕學(xué)生的負擔。盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動(dòng)，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。
教學(xué)計劃 篇5
一、班上基本情況
全班共52人。31個(gè)男生，21個(gè)女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長(cháng)生。班上男學(xué)生比較多，要面對學(xué)習自覺(jué)性差的問(wèn)題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關(guān)注思想情緒問(wèn)題。全班總平均成績(jì)不是很理想，尖子生也不突出。
二、認清形勢，做好班級穩定工作
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個(gè)跳板，是一個(gè)承前啟后的階段！高二是高中生活的關(guān)鍵，高二可以說(shuō)是高中三年中最難把握的一年，
針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備；三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
指導學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進(jìn)生。
組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛(ài)國主義、集體主義等思想教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；組織好每次主題班會(huì )團會(huì )；學(xué)習“校規”、“校紀”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范實(shí)施細則》，加強畢業(yè)前心理輔導。
四、采取的措施
1、重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的`終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(cháng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好團隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
8、加強心理輔導：高二年級是學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)分水嶺，學(xué)生思想問(wèn)題多，有部分學(xué)生很緊張，有部分學(xué)生高一基礎不好，現在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄，有部分學(xué)生自認為聰明，學(xué)習動(dòng)力不強，原地踏步。在工作中通過(guò)多種渠道，了解學(xué)生，多與學(xué)生談心，找到問(wèn)題所在，力爭讓學(xué)生放下包袱，輕裝上陣。
教學(xué)計劃 篇6
一、教學(xué)目標:
�。�1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì )發(fā)展中的應用。
�。�2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣。
�。�3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
�。�4）七年級生物上冊教學(xué)計劃初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀(guān)。
二、教材和學(xué)生情況分析
教材結合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì )相結合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復雜的學(xué)科，在學(xué)習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習興趣不高，應付學(xué)習。但也存在能較快適應新學(xué)習環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
三、教學(xué)的措施和方法
針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時(shí)，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時(shí)，靈活、應變，既讓基礎差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時(shí)，注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養，從學(xué)生的現有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開(kāi)展教學(xué)，培養學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現生活中的問(wèn)題，并能對之加以解答或尋得答案。
四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排（共30課時(shí)）
第一章 周?chē)纳?3課時(shí)
第二章 探索生命 3課時(shí)
第三章 細胞是生命活動(dòng)的基本單位 2課時(shí)
第四章 生物體的組成 4課時(shí)
第五章 綠色植物的一生 10課時(shí)
第六章 綠色植物的光合作用和呼吸作用 7課時(shí)
教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想：
以幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、工作目標：
1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答;
3、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;
三、 學(xué)生基本情況：
學(xué)生對學(xué)習物理更有點(diǎn)興趣;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，但是還不能多角度、多側面去尋求答案;學(xué)科成績(jì)提高慢，由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
四、工作措施：
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、 注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。
3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習;每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達10節以上，還要上了一堂教學(xué)觀(guān)摩課。
7、 充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
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