【精品】教學(xué)計劃集合四篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
一、情況分析
四年級共有學(xué)生二十人，他們都很聰明活潑、好學(xué)上進(jìn)，正在向獨立性、自主性過(guò)渡，經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習，他們已基本掌握日常禮儀，懂得尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)勞動(dòng)等優(yōu)秀品質(zhì)。但也有部分學(xué)生還未養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，這將有待于在本學(xué)期作較大程度提高。
四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成已成為他們迫切的需要。課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，都能積極參與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。
二、目的與要求：
1、引導學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)遵守公共秩序的意識，做一個(gè)文明有教養的人；知道殘疾人的困難，感受殘疾人身殘志不殘的可貴品質(zhì)，從而能尊重殘疾人，積極主動(dòng)幫助他們；引導學(xué)生逐步養成主動(dòng)關(guān)愛(ài)處境困難或者不幸人的行為；引導學(xué)生明白參加集體活動(dòng)、熱心為集體服務(wù)是熱愛(ài)集體的表現，做到主動(dòng)為集體做好好事，感受到只有集體中的每個(gè)成員發(fā)揮各自作用，集體才能得到不斷發(fā)展和進(jìn)步。
2、了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展；感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì )從身邊的小事做起；了解家鄉的巨大變化；知道獨特的民風(fēng)民俗是中華民族的重要組成部分，在了解家鄉風(fēng)俗來(lái)歷的基礎上，觀(guān)察生活中存在的迷信現象，樹(shù)立移風(fēng)易俗的觀(guān)念，增強社會(huì )責任感。
3、知道交通工具的作用，真切感受它給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)的方便；選擇中知道幾種常用的交通工具的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )根據實(shí)際情況選擇合適的交通工具順利到達目的地；了解從古到今我國交通運輸設施和交通運輸方式的巨大變化，感受交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對祖國及家鄉的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導學(xué)生在生活中養成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質(zhì)。指導學(xué)生參與社會(huì )生活，能夠清楚地表達自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流和合作。
2、嘗試合理地、有創(chuàng )意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習對生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。初步了解個(gè)人的基本權利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì )組織機構和社會(huì )規則，初步懂得規則、法律對于社會(huì )公共生活的重要意義。
3、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
在了解家鄉風(fēng)俗來(lái)歷的基礎上，觀(guān)察生活中存在的迷信現象，樹(shù)立移風(fēng)易俗的觀(guān)念，增強社會(huì )責任感。
三、具體措施
1、課前認真鉆研教材，充分備課，按時(shí)上好每節課。
2、針對各個(gè)班的實(shí)際情況，有的放矢，因材施教。
3、鼓勵先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
4、加強對后進(jìn)生的思想教育，使他們能找出自己的不足，在不長(cháng)的時(shí)間里取得長(cháng)足的進(jìn)步。
5、積極組織各種課外活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，在活動(dòng)中提高學(xué)生思想認識，培養良好的學(xué)習與生活習慣。
教學(xué)計劃 篇2
教學(xué)目標：
1、繼續學(xué)習課文2-3節，知道要愛(ài)勞動(dòng)，自已能做的事自己做。
2、學(xué)會(huì )奶、把、種，認識筆畫(huà)ㄋ。
3、繼續練習用會(huì )說(shuō)話(huà)。
4、正確，流利地朗讀課文
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )運用會(huì )、把兩種句式，知道自己能做的事要自己做。
教學(xué)難點(diǎn)：
奶的筆順，及押韻的初步認識。
教具準備：
錄音機、磁帶、幻燈、投影、小黑板、卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
語(yǔ)言快車(chē)：丁丁對媽媽說(shuō)：我會(huì )穿衣會(huì )洗腳。
二、復習檢查：
丁丁很能干，自己的事情自己做。丁丁還會(huì )做哪些事？
我們今天繼續學(xué)習：17.別說(shuō)我�。ò鍟�(shū)）
1．復習已學(xué)的3個(gè)生字，偏旁（指名讀，再齊讀一篇）
2．打開(kāi)書(shū)本讀第一節。講：丁丁會(huì )做哪些事？
板書(shū)：我會(huì )穿衣會(huì )洗腳句式：我會(huì )（）會(huì )（）
三、學(xué)習課文。
1．（1）指名讀第二節，其它小朋友認真聽(tīng)，有沒(méi)有咬準字音。（評議）
�。�2）自己再讀一遍，對照課本上的插圖，想一想：
這一節講誰(shuí)會(huì )做哪些事？
�。�3）圖文對照，請用丁丁在什么地方干什么說(shuō)一句話(huà)。
�。�4）這一節講誰(shuí)會(huì )做哪些事？（板書(shū)：會(huì )擦桌把地掃）
�。�5）比較jiao
sao韻母相同，讀起來(lái)順口
�。�6）出示句式：我會(huì )（）把（）。
�。�7）這句話(huà)是誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)的？我指誰(shuí)？你批誰(shuí)？
�。�8）丁丁說(shuō)這句話(huà)時(shí)是用什么語(yǔ)氣的？誰(shuí)來(lái)試試。
指導朗讀，示范，再讀。
�。�9）我們把丁丁說(shuō)的兩句話(huà)倒過(guò)來(lái)讀讀看，可以嗎？
請你用上因為……所以……連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：丁丁不僅自己的事情自己做，還會(huì )幫爸爸、媽媽做一些家務(wù)事，我們也應該幫父母做些力所能及的家務(wù)事，冬冬又會(huì )做哪些事情呢？
2.輕輕讀第三小節，看右邊的插圖，想冬冬會(huì )做哪些事？
�。�1）請你用冬冬在什么地方干什么說(shuō)一句話(huà)。
�。�2）冬冬會(huì )做哪些事呢？（板書(shū)：我會(huì )種花把小澆）
強調讀音種用種擴詞。
�。�3）這句話(huà)又是誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)的？我指的誰(shuí)？
�。�4）請你用因為……所以……把兩層意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�5）冬冬真是個(gè)能干的孩子，小小年紀會(huì )種花，會(huì )澆水。
老師真佩服她，冬冬是怎么跟奶奶說(shuō)的，指導朗讀。
三、課間操
�。�1）我們把3節內容學(xué)完了，我們再來(lái)聽(tīng)一遍錄音，自己可以配上動(dòng)作試試看。
�。�2）同學(xué)讀，幾個(gè)同學(xué)表演。
四、句式訓練
1．丁丁和冬冬會(huì )做的事情可真不少，我們看板書(shū)來(lái)說(shuō)說(shuō)：丁丁和冬冬會(huì )做哪些事。
�。�1）指名說(shuō)（2）同桌說(shuō)（3）變換名式說(shuō)
2．你會(huì )做哪些事情呢？請你用上上面兩個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。
3．這首詩(shī)歌寫(xiě)得很好，我們大家來(lái)把它接下去說(shuō)說(shuō)看。
比如，你對老師說(shuō)，可以怎么說(shuō)。
五、總結：通過(guò)這堂課的學(xué)習，你明白了什么？
我們來(lái)找一找，我班哪些小朋友像丁丁和冬冬會(huì )做很多事。我們班許多小朋友平時(shí)都做得很好象周含賽，王文華等都能幫老師掃地、拖地板、分飯等，但有的小朋友做得還不夠，在家還要父母替他穿衣、洗臉，我們應該向丁丁，冬冬學(xué)習自己能做的事自己做，不會(huì )做的事情學(xué)著(zhù)做。
六、復習鞏固生字，指導寫(xiě)生字。
1．識記新學(xué)的三個(gè)生字的字形
2．讀詞語(yǔ)
3．開(kāi)火車(chē)組詞
4．指導書(shū)寫(xiě)生字，ㄋ
作業(yè)布置：
田字格里寫(xiě)的生字，一個(gè)寫(xiě)四遍
板書(shū)設計：
17.別說(shuō)我小
我會(huì )（）會(huì )（）
我
我會(huì )（）會(huì )（）
自己能做的事自己做，不會(huì )的事學(xué)著(zhù)做。
課后評析：
總體感覺(jué)，教師的主導和學(xué)生的主體發(fā)揮得都比較好，練得也比較實(shí)，堅持一課一得，面向全體。但自己覺(jué)得總還有些遺憾，比如拓展訓練不是很靈活。
教學(xué)計劃 篇3
一、 教學(xué)目的
1、 突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
二、教學(xué)要求
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后學(xué)生聽(tīng)音提高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有測試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
二)、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的.準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周：教學(xué)準備周
第二周：《在這黃金歲月》
第三周：欣賞《新世紀的夢(mèng)想》
第四周：視唱、
第五周：《運河之歌》
第六周：欣賞《走進(jìn)西藏》、《故鄉是北京》、《烏蘇里船歌》
第七周：《喜樂(lè )年華》
第八周：欣賞《金蛇狂舞》
第九周：音樂(lè )探究、音樂(lè )ABC(認識中國民族樂(lè )器)
第十周：《中華人民共和國國歌》
第十一周：欣賞《長(cháng)江之歌》
第十二周：《幸福歌》
第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》、《山路十八彎》
第十四周：《比利牛斯之歌》
第十五周：音樂(lè )ABC、音樂(lè )探究(認識西洋樂(lè )器)
第十六周：復習
第十七周：考試
第十八周：考試
教學(xué)計劃 篇4
為全面做好消防安全工作，確保社區的穩定，使人們的生命財產(chǎn)免受損失，四平里社區緊緊圍繞“以人為本、安全第一”的思想，以防范勝于救災，責任重于泰山的使命感和責任感，明確消防安全職責，強化消防安全管理，廣泛深入地開(kāi)展消防安全宣傳教育，大力普及消防法律法規，切實(shí)提高公民的消防安全意識;將消防安全監管工作作為預防和減少火災事故的一項治本措施，加強社區消防建設，有效地預防和減少安全事故的發(fā)生。根據街道辦事處計劃安排，結合轄區實(shí)際情況，特制定20xx年消防教學(xué)計劃：
一、健全組織網(wǎng)絡(luò )。
認真落實(shí)街道辦事處消防安全工作的各項計劃安排，建立社區消防安全檢查工作領(lǐng)導小組，建立由社區主任擔任領(lǐng)導小組組長(cháng)，社區干部及居民骨干為成員的領(lǐng)導小組。實(shí)行消防安全工作責任制，將消防安全工作任務(wù)，層層分解落實(shí)到人，形成消防安全工作的群防群治網(wǎng)絡(luò )。充分調動(dòng)廣大人民群眾做好消防工作的積極性，有效地預防和減少安全事故的發(fā)生。
二、充分利用各種宣傳陣地，廣泛開(kāi)展消防宣傳教育。
年內出宣傳黑板報不少于5期，增強轄區居民的消防意識，繃緊消防安全這根弦。同時(shí)，要利用“防火宣傳周”、“119消防日”等活動(dòng)，突出社會(huì )弱勢群體和外來(lái)務(wù)工人員兩大宣傳重點(diǎn)。
三、加大火災隱患排查、整改力度。
深入開(kāi)展火災隱患“排查、整改、保安全”活動(dòng)，結合不同季節火災特點(diǎn)，冬春季節開(kāi)展對公眾聚集場(chǎng)所、易燃易爆場(chǎng)所以及其他人員密集場(chǎng)所的火災隱患排查整治工作;在7月份炎熱季節開(kāi)展一次易燃易爆化學(xué)危險品場(chǎng)所的消防安全專(zhuān)項治理。特別是做好轄區內個(gè)體戶(hù)的消防安全排查工作。同時(shí)，對于存在安全隱患的情況，協(xié)調有關(guān)部門(mén)或個(gè)人進(jìn)行及時(shí)整改，嚴防反彈。
四、及時(shí)加強安全工作情報信息收集。
及時(shí)準確掌握社區重點(diǎn)要害部位的情況;對發(fā)現的火災隱患進(jìn)行監控和撲救，防止火災蔓延和擴大，要把消防安全工作做到防患于未然。
五、進(jìn)一步完善消防監督機制，形成社會(huì )消防工作新局面。
繼續推進(jìn)和拓展群眾舉報火災隱患途徑，做到政令暢通、信息暢通。同時(shí)，多渠道整合社區消防資源，充分發(fā)揮社區消防志愿者隊伍的作用，實(shí)現消防共建，努力形成“政府組織領(lǐng)導，部門(mén)齊抓共管，群眾積極參與”的社會(huì )消防工作新局面。
【【精品】教學(xué)計劃集合四篇】相關(guān)文章：
【精品】獎勵通知集合7篇04-03
【精品】獎勵通知集合10篇04-19
【精品】獎勵通知集合五篇04-02
【精品】家長(cháng)通知集合7篇03-29
【精品】初中周記集合10篇03-19
【精品】識字教案模板集合八篇04-14
【精品】元旦放假通知集合六篇04-17
【精品】學(xué)習計劃模板集合6篇04-19