電子技術(shù)教學(xué)計劃范文
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的電子技術(shù)教學(xué)計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、學(xué)情分析：
11級秋季電子技術(shù)班共9人，其中男生9人，無(wú)女生。這其中一人是手臂殘疾，一人智商低，基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習成績(jì)差，這就使他們在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課上，所表現出的難度和積極主動(dòng)性較差。但由于是他們的電子專(zhuān)業(yè)主課，對電子課本身的興趣還比較大，喜歡動(dòng)手操作。
二、教材分析：
從教材看，本學(xué)期《電子技術(shù)基礎與技能》是采用西北工業(yè)大學(xué)出版，中等職業(yè)教育規劃教材編委會(huì )主編的通用類(lèi)教材。
全書(shū)共分十章。第一章介紹了實(shí)訓室與安全用電，第二章，直流電路；第三章，電容和電感，第四章對單相正弦交流電路進(jìn)行了講解；第五章，三相正弦交流電路的的基本知識，第六章，互感，第七章，諧振，第八章非正弦周期波，第九章，磁路，第十章，綜合訓練。
三、教學(xué)措施
1、 充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動(dòng)性和趣味性。
由于學(xué)生基礎差，教材內容覆蓋面廣,針對學(xué)生的這種現象，我在平時(shí)的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復雜電路的知識。
2、在教學(xué)中努力體現實(shí)踐和理論相結合。
為了加強他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，教學(xué)中要通過(guò)實(shí)踐、舉例、講解、練習來(lái)提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，實(shí)踐課的增加可以把學(xué)生的'感官認識加強，適時(shí)通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題是我們學(xué)習理論的動(dòng)力，使他們認識到學(xué)習好《電子技術(shù)基礎與技能》的重要性。
3、加強與學(xué)生的情感交流
由于現在的學(xué)生在家中都是獨子或是由父輩把他們帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執。由于本學(xué)期電子基礎課程在實(shí)踐課上對學(xué)生要求較大，有很多的實(shí)驗要求學(xué)生自己來(lái)做，老師只是起一個(gè)引導的作用。如果上課他們不能很好的聽(tīng)課在實(shí)踐課上就做不出來(lái)。為了改善這種情況，我會(huì )在課下和學(xué)生主動(dòng)交流，了解他們的對《電子技術(shù)基礎與技能》這門(mén)課學(xué)習的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實(shí)踐課上。
4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。
由于每個(gè)學(xué)生的自身學(xué)習情況不一樣，在學(xué)習上就會(huì )形成參差不齊的現象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習的過(guò)程中都有成就感。我在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，對不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對于個(gè)別認知度較好的學(xué)生，我會(huì )讓他們多做一些課外的實(shí)驗以不斷提高他們自身的水平，并在實(shí)踐課上單獨留一些時(shí)間讓他們做自己想做的電路，碰到問(wèn)題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實(shí)踐課。
四、教學(xué)進(jìn)度表
主要是基礎模塊的學(xué)習，選學(xué)模塊的知識點(diǎn)，視實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，適當補充選學(xué)。
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