【精選】美術(shù)教學(xué)計劃集合五篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)計劃5篇，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
為使本校的教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過(guò)對階段的深入研究和分析，結合美術(shù)新課程標準，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計劃安排如下：
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、學(xué)生現狀分析：
作為剛剛步入新學(xué)習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和學(xué)校生活，當時(shí)他們對新的學(xué)習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒(méi)有一個(gè)系統的知識結構。
三、本學(xué)期的任務(wù)目標：
1、通過(guò)常規月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習取長(cháng)補短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、通過(guò)各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿(mǎn)生機和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過(guò)課內教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養一批美術(shù)特長(cháng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
四、方法和措施：
1、根據教導處的教學(xué)要求，并結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)的作用。
5、結合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng )作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開(kāi)展好活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握欣賞一幅美術(shù)作品的能力，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象的能力。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作
�、倮^續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習，深化教學(xué)觀(guān)念和理念
本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。
�、谡n堂教學(xué)活動(dòng).
加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。
2、根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
3、要求學(xué)生作好材料的準備工作，
五、教學(xué)內容進(jìn)度：
第一周 保護世界文化和自然遺產(chǎn)
第二周 中外古代建筑藝術(shù)(一課時(shí))
第三周 中外古代建筑藝術(shù)(二課時(shí))
第四周 生活的瞬間
第五周 實(shí)用美觀(guān)的工業(yè)產(chǎn)品(一課時(shí))
實(shí)用美觀(guān)的工業(yè)產(chǎn)品(二課時(shí))
實(shí)用美觀(guān)的工業(yè)產(chǎn)品(三課時(shí))
第六周 都市風(fēng)景線(xiàn)(一課時(shí))
第七周 都市風(fēng)景線(xiàn)(二課時(shí))
第八周 方寸之地豎豐碑(一課時(shí))
第九周 方寸之地豎豐碑(二課時(shí))
第十周 中國插花藝術(shù)(一課時(shí))
第十一周 中國插花藝術(shù)(二課時(shí))
第十二周 美麗的家園(一課時(shí))
第十三周 美術(shù)的家園(二課時(shí))
第十四周 攝影藝術(shù)(附加內容)
第十五周 家鄉的特色建筑(附加內容)
第十六周 中外現代建筑藝術(shù)
第十七周 總復習
第十八周 考查測試
美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生現狀分析
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現該年段學(xué)生的自理能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長(cháng)幫忙，自己就看著(zhù)不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
三年級段的學(xué)生，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想；有的學(xué)生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫(huà)技能落后；有的學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又沒(méi)有耐心就出現了愛(ài)講空話(huà)的情況。
由于有以上三種學(xué)生學(xué)習情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說(shuō)會(huì )道。
二、教材分析
蘇少版第6冊實(shí)驗教材的編寫(xiě)，以國家一系列有關(guān)教改的文件為指針、依據，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術(shù)素養的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，人文性單元結構為基本特征和美術(shù)教材新體系。體現了國家基礎教育課程改革的基本精神，以滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)的需要。在課程教學(xué)的安排上，考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，以及美術(shù)教學(xué)的規律，并且注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力。在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上，注意開(kāi)放性和立體性，希望拓展教師的教學(xué)思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達到更好的教學(xué)效果。
三、教學(xué)要求
1.掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法，能根據自然形象進(jìn)行團的設計。
2．能用豐富的表現手段，表現形式來(lái)表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3．學(xué)習漫畫(huà)的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。
4．進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力。
5．進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
6．圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
7．繪畫(huà)及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
8．造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。
四、教學(xué)措施
1.多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
2．學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
3．結合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
隨著(zhù)九月的腳步踏近，很開(kāi)心新學(xué)期又開(kāi)始了。作為一名人民教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守學(xué)校紀律，不遲到，不早退，扎扎實(shí)實(shí)的搞好美術(shù)教育工作，爭取在美術(shù)教育方面取得新的進(jìn)展。下面我將從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎冶緦W(xué)期的工作計劃：
一、教材分析
本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。
本教材在選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(cháng)的需要，描述視覺(jué)審美的豐富含意，注意學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)習內容的知識綜合，利用不同類(lèi)別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內、學(xué)科間的'綜合效應得到加強，教學(xué)目標和評價(jià)標準也做了一些控制，專(zhuān)業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。
本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為一個(gè)單元，教材分為12個(gè)單元，各單元設置了“活動(dòng)一”、“活動(dòng)二”、“活動(dòng)三”“學(xué)習屋”等板塊，既保證了課堂教學(xué)主體內容的完整性，又提供了學(xué)習的完善和遷移途徑，還可根據學(xué)校當地實(shí)際和學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程，滿(mǎn)足學(xué)生深入學(xué)習的愿望和要求，鼓勵學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途徑開(kāi)展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習活動(dòng)。
二、學(xué)情分析
我校五年級的學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色等美術(shù)語(yǔ)言，但學(xué)生運用的繪畫(huà)創(chuàng )作工具基本都是彩色筆，繪畫(huà)的方法和形式較為局限，但有了較好的學(xué)習習慣和較強的學(xué)習美術(shù)的興趣，只要師生共同努力，讓學(xué)生掌握課本上的內容，對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)應該不是一個(gè)難題。
三、教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達自己的感受和理解，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
2、認識色彩、形體漸變的規律，感受色彩、形體的秩序美，學(xué)會(huì )適當調配顏色和較均勻地著(zhù)色的方法。進(jìn)一步學(xué)習運用形、色、肌理和空間等描繪。
3、掌握一定的立體造型的簡(jiǎn)單方法，學(xué)習運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解簡(jiǎn)單的創(chuàng )意和設計方法、媒材加工方法進(jìn)行和自己生活切近的設計裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。
4、結合實(shí)際，與其他學(xué)科相結合進(jìn)行策劃制作表演展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
四、教學(xué)措施
1、多了解學(xué)生學(xué)習情況，認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
2、深鉆教材結合學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況精心備課，做好課前的各項準備工作。
3、充分利用各種教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和激情。
4、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
5、教師加強自身學(xué)習和美術(shù)教學(xué)基本功的訓練，不斷更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。
6、開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)以致用，在活動(dòng)中提高創(chuàng )新實(shí)踐能力。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇5
美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據美術(shù)新課程標準，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng )新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：
1、 注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養
一、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫(huà)課中安排了三課《學(xué)畫(huà)中國畫(huà)》，工藝課中安排了版畫(huà)，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學(xué)生情況分析： 學(xué)生學(xué)習任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門(mén)課有著(zhù)相當濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(cháng)。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長(cháng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長(cháng)和提高。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基矗這兩方面的內容共有四課，專(zhuān)業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)。
四、 教學(xué)模式
結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內和室外教學(xué)相結合，知識講解與實(shí)際操作技能相結合，想像與寫(xiě)實(shí)相結合，教師引導和學(xué)生自主學(xué)習相結合
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